第一篇：中班家長會：剖析班級，探討策略

1、在語言培養(yǎng)方面的措施：a、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。b、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。c、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。

d、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。家長怎樣來提高孩子的言語表達(dá)能力呢？一個主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述；當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時，換個角度進(jìn)行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如，家長讓孩子講講今天學(xué)到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒鬧海！”“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細(xì)加工和言語組織的能力就會得到逐步改善。相反，家長若是面露失望，催促孩子“說??！”“很久很久以前怎么了？”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”，如此種種，無疑會給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。還有利用游戲比如：你說我猜這個游戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達(dá)出來，然后由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到，表明孩子的表達(dá)非常成功，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎勵。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果！”孩子回答。剛開始的時候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時問“我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤菜，里面是紅色的東西，媽媽，你猜是什么？”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當(dāng)特別有本事，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母還應(yīng)該鼓勵孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個事物，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起來。

幼教網(wǎng)

2、在常規(guī)培養(yǎng)方面

良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動的基礎(chǔ)，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要，孩子會受益一生。一）、來園時的常規(guī)培養(yǎng)早晨來園時，是孩子們精力最充沛的時候。這時，我們教師抓住這個機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。如：幼兒每天早晨入園時與老師、小朋友的問候，從這個可以培養(yǎng)了師生之情，也可以鍛煉幼兒語言表達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌，我們家長要鼓勵孩子碰到老師或長輩要問好。二）、吃點心和吃中飯時的常規(guī)培養(yǎng)點心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一個習(xí)慣，就是飯前一定要洗手的好習(xí)慣，有幾次，我看見個別孩子小手臟臟的就來拌飯，還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了，不知在家里怎樣？希望家長在家也讓孩子自己吃飯，一個能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動手能力。三）、教育活動中的常規(guī)培養(yǎng)a、坐姿的培養(yǎng)這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫、數(shù)學(xué)操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正。對好的小朋友進(jìn)行獎勵或鼓勵，對差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強化。如講故事時，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促；久而久之，良好的坐姿慢慢地就會形成。B、操作活動中常規(guī)培養(yǎng)每天早晨都有區(qū)角活動，學(xué)習(xí)活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。

幼教網(wǎng)

在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、離開座位時應(yīng)隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時，及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對

第二篇：中班上班級計劃剖析

中班上學(xué)期班務(wù)計劃

班級又到了新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們心每天帶著信、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機(jī)會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

一、班況分析

我班有幼兒29人。其中男生15人，女生14人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展。

由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別小年齡的幼兒如楊顏、顏樂樂、田家樂等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手能力較差，社會交往技能差。2名新生規(guī)則意識較差，自理能力較差，有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：

二、本學(xué)期的工作重點：

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進(jìn)行有針對性的教育。

1、教育、教學(xué)方面：

（1）根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動。，在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的一年，（2）尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學(xué)。

（3）提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識為別人做事的意義，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感。

（4）幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒訒r視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

2、保育方面：

（1）、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。

（2）、繼 續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

（3）、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。（4）、加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運動會和生活自理能力比賽活動，進(jìn)行有針對的訓(xùn)練。

3、家長工作方面:（1）、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）、運用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

（3）、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗經(jīng)

（4）、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

四、本學(xué)期具體目標(biāo)及內(nèi)容：

1、健康教育領(lǐng)域：

（1）養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。

（2）培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

（3）加強體育活動技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我保護(hù)意識。

2、科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）喜歡觀察、促進(jìn)孩子通過自發(fā)的仔細(xì)的觀察去了解更多的知識，鼓勵孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同

（2）能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。

（3）認(rèn)識幾種常見的動植物，愛護(hù)花草、愛護(hù)動物。

（4）培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，怎樣保護(hù)環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。

3．語言教育領(lǐng)域：

（1）培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴(kuò)句活動，豐富孩子的形容詞。

（2）在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

（1）音樂方面對孩子進(jìn)行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，從聽音練習(xí)開始如：學(xué)會看節(jié)奏譜和五音內(nèi)的五線譜，聽音、辯音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具備音樂的能力和素質(zhì)。將歌曲作為音樂活動的補充形式。

（2）美術(shù)活動充分發(fā)揮孩子對色彩的天賦，進(jìn)行色彩練習(xí)，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。

（3）能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。

5．社會性教育領(lǐng)域：

（1）充分發(fā)揮孩子競爭意識強的特點，幫助孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

（2）培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，能專著的參加集體活動。

（3）養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。

（4）進(jìn)行愛祖國教育。

（5）學(xué)會分享。

五、途徑與方法

1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。

2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境，并及時更換。

3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。

4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗，幫助幼兒豐富游戲情節(jié)，深入發(fā)展游戲。

六、每月安排：

九月份：隨機(jī)家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展《身體暢想曲》的主題活動，引導(dǎo)幼兒感知班級環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開始建設(shè)《迎接國慶》的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規(guī)教育。通過家校聯(lián)系冊，與家長進(jìn)行家園配合教育。十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達(dá)能力，提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。

十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小朋友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題游戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參與，增進(jìn)家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動手操作能力。

十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報》主題活動，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆，發(fā)揚小組合作精神，注重幼兒的個性培養(yǎng)。下旬開展《可愛的動物》主題活動，使幼兒能辨認(rèn)出各種各樣的動物，并了解自己喜歡的小動物的個性特征。一月份：開展《快樂的冬天》主題活動，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結(jié)工作，加強期末常規(guī)和假期的安全教育。

第三篇：幼兒園中班班級管理策略

天津濱海新區(qū)塘沽第一幼兒園

大家、小家攜手營造良好的常規(guī)

班級是組成幼兒園大集體的一個基本單位，其工作的成效直接關(guān)系到幼兒的發(fā)展，而一個班級的常規(guī)和家長工作是整個班級工作的關(guān)鍵所在，在管理班級中我們不斷地尋找一些有效的方法，逐漸形成了自己班級的特色：

一、采用多種方法，加強班級常規(guī)管理

對于一線教育教學(xué)工作來說，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年，我班的幼兒人數(shù)有35人，其中有4名幼兒是今年才轉(zhuǎn)來我班的插班生，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時坐不住，不能認(rèn)真聽講，有時還要影響他人??因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。

1、齊心協(xié)力共同管理班級

今年我們班比較特殊，副班主任換了一位新老師，所以孩子們都比較興奮，班級常規(guī)一開始比較松散，針對這特殊的情況，我們同伴三人經(jīng)常在空閑時間探討，找出原因，尋找管理班級的有效方法，剛開學(xué)的頭兩個月，我們?nèi)瞬挥嬢^工作量，齊心協(xié)力管理班級。

2、運用有效的方法初見成效

在班級常規(guī)管理中，我們針對班級的現(xiàn)狀，我們采取了許多有效的措施。每個星期一我們定為：“愛衛(wèi)生日”檢查孩子們的個人衛(wèi)生，這個活動已經(jīng)持續(xù)了一年半的時間，所以每個星期日剪指甲已經(jīng)成為我們班孩子的一種習(xí)慣。

3、對于孩子的評價方法需要及時有效。以往我們對于孩子的評價有口頭表揚或額頭上貼五角星等方法，這樣的方法很及時但有時候貼在額頭上的會掉，早上的很難保持到下午拿回家，家長也不能對孩子在幼兒園的表現(xiàn)進(jìn)行了解。于是我們就設(shè)計了一塊“我真棒“的評價牌，每次幼兒有進(jìn)步就獎勵五角星或者小紅花，并讓孩子們自己將獎勵貼在上面，而且每個獎勵的內(nèi)容都不同，到周五在進(jìn)行周評價，讓孩子們進(jìn)行自我評價和互相評價，并將這一周的小紅花紙條剪下來帶回家，以此來激勵孩子們的進(jìn)步，這個方法我們進(jìn)行了一年，效果非常的好，家長們對孩子在幼兒園的表現(xiàn)也有了一定的了解，同時也激勵了孩子們的上進(jìn)心。

二、家園合作，讓小家融入大家中。

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天津濱海新區(qū)塘沽第一幼兒園

有效進(jìn)行家園合作是我們成功進(jìn)行教育工作的保證。取得家長的理解是進(jìn)行家園合作的前提條件。家長的支持是我們做好工作的重要基石。所以今年剛開學(xué)的時候我們就開展了家長會，會議之前我們特意出來一份調(diào)查問卷，詳細(xì)了解家長對于中班年齡段教育的想法和認(rèn)識，根據(jù)此調(diào)查問卷在會上我們向家長宣傳了中班上學(xué)期《幼兒園建構(gòu)式課程》中每個領(lǐng)域幼兒需要達(dá)到的目標(biāo)，以及幼兒園的教育模式和新的教學(xué)理念，幫助家長正確的認(rèn)識中班教育的關(guān)鍵所在，走出不必要的誤區(qū)，從而促進(jìn)有效的家園合作。在會上很多家長提出了自己在家教育孩子的困惑，于是本學(xué)期我們就根據(jù)家長的困惑以及中班幼兒在各個領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)展開了一系列的活動。

隨著孩子們漸漸的長大，我們對他們的要求也漸漸地嚴(yán)格，所以這學(xué)期為了加強孩子們的責(zé)任心，培養(yǎng)孩子們的任務(wù)意識，對于有些通知我們就進(jìn)口頭傳達(dá)，讓孩子們回去自己說，而我們則在班級的微信群中向家長們提前通知好，做到家園合作共同檢查孩子們是否記住通知，在微信群這個平臺上，我們的家長還經(jīng)?；ハ嘟涣饔齼旱慕?jīng)驗，我們也及時的和家長聯(lián)系反應(yīng)幼兒在園的情況，家長們也互相探討教育孩子的困惑。我們還利用自己班級的主頁將孩子們的在幼兒園的活動照片上傳，以及孩子們一周的教學(xué)計劃上傳在班級主頁上，方便平時沒時間來幼兒園的家長在網(wǎng)上能及時的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。

一份耕耘一份收獲，這學(xué)期我們通過多種方法，因材施教，家園合作使每個幼兒都有了提高和進(jìn)步，相信通過我們的努力、合作，我們的孩子會有更好地發(fā)展。

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第四篇：中班下學(xué)期班級家長會發(fā)言稿

中班下學(xué)期班級家長會發(fā)言稿

各位家長下午好！

感謝你們再次抽出時間來參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學(xué)期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項保教工作。特別是在上學(xué)期我班組織的圣誕節(jié)活動、家長開放日活動中各位家長能積極主動地參與，在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。

一、向各位家長介紹班級情況

本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)任本班的保教工作，我們會一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個幼兒，讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期，班上來了5個新生，經(jīng)過幾個星期的生活與學(xué)習(xí)，他們已慢慢的適應(yīng)了這個大家庭，都表現(xiàn)的很好。

二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會通過讓孩子收拾活動區(qū)里的玩具加強孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。第三、早期閱讀。閱讀，可以讓家長有更多的時間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機(jī)會和孩子對話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。我們在幼兒園樓梯的墻面上也為幼兒開辟了“創(chuàng)編樂園”，家長們可以把孩子會講的故事寫下來，由孩子帶來園，老師會幫你們張貼。第四，培養(yǎng)幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；慢慢學(xué)會自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書；幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動等。

三、家長需要配合的事項

1、《故事小金庫》的填寫。

《故事小金庫》還是每周發(fā)放一次，請家長及時填寫，特別是老師要求幼兒復(fù)述的故事，家長一定要幫助幼兒做好記錄，這樣方便我們能根據(jù)情況，及時為幼兒復(fù)習(xí)。還有“家長的話”不僅可以反饋學(xué)習(xí)方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn)，詳細(xì)交流幼兒有關(guān)情況。這將作為我們的一項常規(guī)工作，我們要將《故事小金庫》上交給幼兒園。希望家長們一如既往地支持我們的這項工作。

2、這學(xué)期，我們還為每個孩子制作了一本《成長手冊》，里面有些內(nèi)容是需要家長幫忙完成的，像今天要帶回去的第一張就是需要家長寫的，希望你們能過認(rèn)真的去填寫。

3、本學(xué)期我班的班級博客會繼續(xù)更新，敬請各位家長經(jīng)常關(guān)注，我們的郵箱地址是**。如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

4、幼兒的接送制度

為了孩子的安全起見，本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時請務(wù)必帶上，不要忽視。如真的忘記了，就要到門口值班老師處簽名，以便老師查看。

5、希望每一位孩子堅持每天8點前按時入園，如當(dāng)天有藥物或不舒服請告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多、吃少。無特殊情況不要無故缺勤，孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系，因為我們的教學(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對孩子的學(xué)習(xí)有很大的不好。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請假。

6、為安全起見，請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋，開學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個孩子帶有硬幣或零食。

7、這學(xué)期我們將在4月份舉行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動，5月份將開展“家長開放日”活動，活動細(xì)則到時候再通知。

尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。謝謝大家，今天的家長會到此結(jié)束！

中班下學(xué)期班級家長會發(fā)言稿范文

你們好！首先我代表本班老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。經(jīng)過一個寒假回來，孩子們都長大了一歲。雖然只是一個月沒見但是明顯感受到孩子們都成長了許多相信這點家長們也能感受的到。今天讓家長們聚在一起的目的是討論孩子本學(xué)期教育教學(xué)的重點。同時大家面對面坐在一起可以解決老師與家長之間存在的矛盾和疑問，大家都很珍惜這樣的機(jī)會。

首先我分析一下我們班的班級情況：

1、保育

班級兩位老師會嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早上保持室內(nèi)外的整潔，毛巾和水杯每天都會消毒，玩具每周消毒一次，每周一次用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用占有清水的毛巾擦凈。通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教育教學(xué)

在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。我班由李老師和江老師分管教學(xué)。李老師教科學(xué)、語言、社會、音樂。江老師教數(shù)學(xué)、美術(shù)、健康、折紙、身體鍛煉。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實施教學(xué)工作。每周計劃表每周都張貼出去。

本學(xué)期我們班級的人數(shù)不變還是個35個人，但是進(jìn)出的孩子還是有的，本學(xué)期一名幼兒轉(zhuǎn)到大班還有一名幼兒因為家長工作原因轉(zhuǎn)去了合肥，轉(zhuǎn)進(jìn)兩位新生一位是小男生叫張嘯峰一位是小女生叫李雅諾，對于班級人數(shù)的輕微調(diào)動家長們沒有意見。

本班主要特點及主要表現(xiàn)：

一、優(yōu)點

1、孩子們已開始逐漸擺脫自我中心，學(xué)著按指令行動，在老師的指導(dǎo)下能在日常生活學(xué)著自理

2、在日常生活中逐漸習(xí)慣與同伴及成人交往。

二、薄弱環(huán)節(jié)

1、孩子的情緒不穩(wěn)定，容易沖動。

2、家長對孩子比較寵愛，對孩子不合理的要求也常常給予滿足。

3、孩子調(diào)節(jié)情緒的意識比較淡泊，實際行動中不能很好控制。

4、動作協(xié)調(diào)性有所發(fā)展但做事動作遲緩，身體控制能力差，缺乏自我保護(hù)意識和能力。

5、家長對孩子的過多保護(hù)使孩子的這一能力發(fā)展較慢。

6、教師平時對孩子這方面鍛煉提供的機(jī)會較少。

7、孩子對新的活動缺乏自信。

三、個別幼兒

1、我班有個別幼兒適應(yīng)性比較差，不能較快適應(yīng)集體的生活。

2、個別幼兒有攻擊性行為。

四、介紹本學(xué)期重點

這學(xué)期在家長會中我們將重點討論如何加強孩子的語言表達(dá)能力。班級里通過講故事、看圖講述、晨間談話等來提升孩子的口語表達(dá)能力。另一個教學(xué)重點是折紙，在上學(xué)期孩子們已經(jīng)會折很多東西了。在家長中我也很感謝家長的配合。折紙可以加強孩子的動手能力，我們也鼓勵家長在家里自己教孩子折一些東西。在班級里老師會請他來教小朋友們疊孩子會疊的東西，這樣的方法可以讓孩子們對折紙更加有自信心。

在小班的時候談到孩子的自理能力，家長都表示頭疼。現(xiàn)在孩子們升入中班了家長們談到孩子的自理能力個個都是面帶微笑地說：“現(xiàn)在我的孩子在家里吃飯可乖了，自己吃的很快的?！薄拔业暮⒆蝇F(xiàn)在都不讓我穿衣服，她要自己穿衣服?！笨磥砑议L們都感受到孩子們長大了。小班的時候家長們會覺得孩子還小，許多事情做不好對孩子不自信，所以還存在包辦思想?，F(xiàn)在孩子們升中班了家長們覺得孩子有些事情是該自己做了，所以就慢慢要求孩子自己做了。在幼兒園里，小朋友自己做的事情也將更加多了?，F(xiàn)在孩子們吃飯都是自己分發(fā)餐具，起床后都是自己疊被子。雖然現(xiàn)在是冬天衣服穿的多，但是孩子還會自己系褲子將棉毛衫塞進(jìn)褲子里。同時我們孩子還會自己裝成長冊了，對于我說的那么多家長們聽的有些不相信，因為在家里這些事情可都是家長們包辦了的。所以趁著家長會我也要求家長們在家里做一個懶爸爸媽媽，有些事情盡量讓孩子自己去做。

五、家長情況

我班有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高。個別家長不喜歡老師過嚴(yán)厲管教自己的孩子，如果是這樣你可以直接告訴我們你的想法。只要你的孩子不打擾其他的小朋友學(xué)習(xí)生活，不影響班上的常規(guī)紀(jì)律，我們都會按照你的要求對他放松教育。以上說的這些就是進(jìn)入中班下學(xué)期了和小班的玩耍式教育不一樣的地方，我們也是希望孩子能真正學(xué)到東西，能培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。這也是經(jīng)許多家長強烈要求的。

家園聯(lián)系手冊：請家長

給家長們在家庭教育的3點建議

1、欣賞孩子。建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會帶回學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細(xì)小的進(jìn)步。賞識的實質(zhì)是承認(rèn)差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發(fā)展。

第五篇：Chilli中班上學(xué)期家長會發(fā)言稿剖析

Chilli 中班上學(xué)期家長會發(fā)言稿 開場

各位家長,大家上午好,很高興我們再次相聚在這里,轉(zhuǎn)眼間,中班生活已經(jīng)過去了一半,在這半年里,在各位爸爸媽媽的支持與配合下,孩子們?nèi)〉昧瞬煌潭鹊倪M(jìn)步,自理能力提高了,學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在逐步建立,看到孩子們一點一滴的變化,作為陪伴了孩子一年半的老師來說,我由衷為他們感到驕傲!當(dāng)然,孩子們在學(xué)校每天的學(xué)習(xí)生活只憑我一人是萬萬做不到的,非常幸運,今年跟我的搭檔TeacherAmy共同來陪伴我們Chilli班可愛的孩子們, Teacher Amy在這一學(xué)期里同樣也付出了許多,在此,我要感謝她!好了,多余的話不多說,相信我們都很期待孩子今天的精彩表現(xiàn),為了不影響孩子正常的課堂秩序,還是老規(guī)矩,請各位家長將手機(jī)調(diào)制震動,相機(jī)的閃光燈關(guān)閉,課程進(jìn)行期間,請避免進(jìn)出教室等,相信這些,各位家長都相當(dāng)熟悉了,就不再多說。最后還是要叮嚀一下,無論孩子們今天的表現(xiàn)如何,希望各位家長都要以平常心來對待哦。

那么我來介紹一下今天家長會的流程,首先是課程展示,分別是……,接下來是我們期待的節(jié)目展示?，F(xiàn)在請家長們用最熱烈的掌聲歡迎我們的寶貝們閃亮登場吧!律動結(jié)束

我們的課程展示暫時告一段落,接下來孩子們要去準(zhǔn)備一下,進(jìn)入我們都很期待的特色節(jié)目展示的環(huán)節(jié),各位家長請稍后片刻,我們待會兒見!結(jié)束后

一上午的時間過得飛快,相信通過這短短的一上午各位家長應(yīng)該看到孩子的成長和進(jìn)步,相比較小班,孩子們不僅僅是個子高了,飯量大了,更多的成長是懂事了,長大了,回想去年的時候,好像才發(fā)生沒多久,有時候真是不得不感慨:時間都去哪兒了。轉(zhuǎn)眼間,孩子們的幼兒園生活已經(jīng)過去一半了,能夠陪伴這一群可愛的孩子一起成長,一起學(xué)習(xí),我感到非常的幸運和開心。

進(jìn)入中班,我們由小班的保育大于教育逐漸過渡到保教并重,相信各位家長在平時的溝通過程中也體會到了這一點,而且通過年齡的增長、各方面能力的鍛煉,孩子的自理能力得到了很大幅度的提高,現(xiàn)在在學(xué)校,自理能力方面幾乎都是由孩子自己完成的,包括穿脫衣服、塞秋衣、整理書包等等,當(dāng)然,有個別孩子在動手能力方面稍顯薄弱,這就需要我們家園共同努力,為孩子創(chuàng)造更多鍛煉的機(jī)會。還是小班那句話:授之以魚不如授之以漁。這是我們中班以來一直在努力做的。孩子們在完成一些他能做的事情后,不僅能力有所提高,也是非常有成就感的哦!所以在家里,爸爸媽媽不妨也給孩子機(jī)會讓孩子分擔(dān)力所能及的家務(wù)活動,在孩子鍛煉自理能力的同時,也能培養(yǎng)孩子在家庭中的責(zé)任感。

學(xué)習(xí)方面,孩子們進(jìn)入中班后,接觸了三字拼讀,孩子們剛接觸三字拼讀時,確實有一定難度,有的孩子興致不太高甚至排斥,在學(xué)校不僅老師手把手的帶著孩子進(jìn)行閱讀、練習(xí),同時我們還設(shè)立了“Reading Star”這個版塊,來激發(fā)孩子們閱讀的興趣,就這樣,我們班孩子閱讀的積極性逐漸提高,現(xiàn)在小家伙們都是爭先恐后的給Teacher讀呢!除了三字拼讀,這學(xué)期我們同時還開設(shè)了“Word Wall”的版塊,Word Wall的單詞在三字拼讀的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了具體單詞的學(xué)習(xí),我們會在站隊、課間等時間段,進(jìn)行學(xué)習(xí)。在聽CD方面,希望家長能夠多多提醒、陪伴孩子進(jìn)行,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因為孩子年齡小,專注力非常容易被分散,家庭氛圍的建立才是最關(guān)鍵的。同時,在學(xué)習(xí)方面,我們這學(xué)期讓孩子用油畫棒進(jìn)行字母A-M的書寫不要求孩子寫的多么的漂亮,但會要求孩子在書寫是保持端正的坐姿及握筆姿勢,以及學(xué)習(xí)保持書面的整潔。學(xué)習(xí)方面說了這么多,其實這些都是在為大班的學(xué)習(xí)甚至小學(xué)的學(xué)習(xí)做好前期的準(zhǔn)備,只有地基打牢了,將來樓才會更穩(wěn)當(dāng)。

中班隨著孩子年齡的增長,自我意識的建立,孩子們出現(xiàn)了“愛告狀”、小矛盾頻發(fā)的現(xiàn)象,這些都屬于孩子在這個年齡段與人交往方面的特點,在學(xué)校我們會引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己解決與小朋友之間的矛盾,學(xué)會包容、理解,從自己身上找原因。在家里,我們可以引導(dǎo)孩子嘗試獨立思考、解決問題,學(xué)會換位思考,站在對方的角度考慮。同時,也希望各位家長能夠正面的看待孩子之間的小摩擦,小爭執(zhí),相信我們只要共同努力,孩子們會平穩(wěn)的度過這個時期,孩子們也會能夠掌握更多與人相處的方法。

還有一點要叮嚀各位家長的,關(guān)于睡前閱讀,希望各位爸爸媽媽一定要堅持,每天與孩子一起讀一本書,一起共度半小時甚至十幾分鐘的閱讀時間,對于孩子的表達(dá)能力和觀察能力的提高都是相當(dāng)有益的,好習(xí)慣的培養(yǎng)不是是一朝一夕的事,希望孩子們在我們的爸爸媽媽的堅持陪伴下,都能夠養(yǎng)成好習(xí)慣。

說了這么多,其實最想說的是,感謝各位家長對我們工作的支持,感謝各位家長能與我們保持良善有效的溝通,感謝家長對我們工作中出現(xiàn)的疏失的理解,更感謝家長對我們的信任。孩子們的成長離不開各位家長的付出與配合,我們工作的順利進(jìn)行也離不開你們的配合,在此,我僅代表我和T.Amy謝謝大家!臨近放假,我們在這里進(jìn)行幾點溫馨提示:

1、當(dāng)然是安全方面,無論是玩耍還是外出,都一定要時刻關(guān)注;

2、飲食方面,過年時一定要引導(dǎo)孩子不要暴飲暴食。

3、放假時間是………。

今天的家長會到此結(jié)束,再次我代表我和T.Amy向大家拜個早年,祝大家新年快樂,幸福安康!