第一篇：萬(wàn)麗霞：背唐詩(shī)對(duì)孩子的好處有哪些

唐詩(shī)是中華民族的精粹，短小精悍而且合轍押韻，瑯瑯上口。所以很多父母在早教時(shí)都讓孩子背唐詩(shī)，因?yàn)楹⒆訌男”痴b唐詩(shī)，不僅可以受到中華文化的熏陶，還可以有很多好處的。下面我們就來(lái)看看都有哪些好處。

孩子從小背唐詩(shī)的好處主要有四點(diǎn)：

一、背唐詩(shī)可以使孩子受到美感的熏陶。

唐詩(shī)中很多的篇章都寫的很美，比如說(shuō)“白日依山盡，黃河入海流”、“春眠不覺曉,處處聞啼鳥,夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?”等都寫得富有詩(shī)情畫意，有助于孩子的身心健康。還可以讓孩子從詩(shī)中的意境感受到詩(shī)人要表達(dá)的美。

二、背唐詩(shī)可以可以鍛煉孩子的記憶力。

唐詩(shī)的很多篇章和兒歌是相似的，具有很好的藝術(shù)性和思想意境，常背一些唐詩(shī)，有助于增強(qiáng)孩子的記憶力，很容易就背會(huì)。而且還可以鍛煉孩子的口齒能力，讓其語(yǔ)言能力得到快速的發(fā)展。

三、背唐詩(shī)可以可以使孩子了解一些歷史知識(shí)。

唐詩(shī)其實(shí)古代文化的一種體現(xiàn)，在給孩子講解唐詩(shī)的過(guò)程中，肯定多多少少會(huì)有一些歷史方面的知識(shí)。這比單純地給孩子講歷史，要讓孩子更能自然的記憶，更受歡迎。

四、背唐詩(shī)可以可以為孩子將來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

唐詩(shī)中難免會(huì)遇到孩子不認(rèn)識(shí)的字，又會(huì)有很多的孩子不太熟悉的語(yǔ)法現(xiàn)象。學(xué)齡前的孩子背些詩(shī)歌，可以提前接觸一下漢語(yǔ)的知識(shí)，提高之后的文學(xué)的修養(yǎng)。

有的家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心孩子聽不懂有些詩(shī)句，但是不懂不要緊。不懂的東西就像冰塊，孩子吞進(jìn)肚子之后總有一天會(huì)融化的。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子對(duì)詩(shī)的理解就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，詩(shī)也只是利用了孩子良好的記憶潛力，并沒有對(duì)孩子的思想造成任何的壓力。

第二篇：德育專家萬(wàn)麗霞：孩子從小學(xué)習(xí)測(cè)量有哪些好處

測(cè)量可以促進(jìn)小孩子參與積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)小孩子研究測(cè)量意義的時(shí)候，小寶寶們正在探索不同的測(cè)量的屬性，比方說(shuō)：長(zhǎng)度、質(zhì)量以及時(shí)間。寶寶通過(guò)比較尺寸，從而構(gòu)建測(cè)量概念，隨后發(fā)展到使用一般物體作為測(cè)量的單位，最后，他們用標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量單位，例如米、公斤、小時(shí)等。寶寶對(duì)測(cè)量的研究，加強(qiáng)了他們的數(shù)字概念和估算能力，同時(shí)也用到了幾何學(xué)知識(shí)。在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中，幼兒的測(cè)量最早是“目測(cè)”，即通過(guò)感知比較量的差異。大班幼兒的測(cè)量活動(dòng)是自然測(cè)量。自然測(cè)量是指利用自然物(如筷子，小棍，腳步，小碗等)作為量具(器)進(jìn)行直接測(cè)量。就是說(shuō)，幼兒園數(shù)學(xué)測(cè)等等。

測(cè)量在小孩子的數(shù)學(xué)領(lǐng)域中也是相當(dāng)重要的位置，我們一般了解的比如：用通過(guò)使用專門的測(cè)量工具測(cè)量指定的某一對(duì)象，以獲得所需要的數(shù)據(jù)等，這些活動(dòng)可以清楚的告訴我們，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，測(cè)量是幫助我們認(rèn)識(shí)量的重要手段之一。

1、很全面的理解數(shù)的含義，比如說(shuō)小寶寶測(cè)量白板的長(zhǎng)度和7支水彩筆的長(zhǎng)度相同，通過(guò)動(dòng)手操作更深一步理解具體事物抽象到數(shù)字的意義；

2、明白長(zhǎng)度的守恒，比方說(shuō)：對(duì)同一種物體進(jìn)行測(cè)量時(shí)可以應(yīng)用不一樣的測(cè)量工具，雖然測(cè)量工具測(cè)得的數(shù)量不一樣，但測(cè)量對(duì)象的長(zhǎng)度是不變的；

3、讓小寶寶初步建立等量關(guān)系，比方說(shuō)，幫助小寶寶認(rèn)識(shí)到一本書有3個(gè)手指長(zhǎng)，建立測(cè)量工具和測(cè)量對(duì)象之間的等量關(guān)系，理解這種等量關(guān)系，就是理解測(cè)量的開始；

4、孩子通過(guò)自然測(cè)量，感受把一個(gè)整體分成幾個(gè)部分，建立測(cè)量單位體系的概念，為后期學(xué)習(xí)測(cè)量及等量代換做好準(zhǔn)備。

總結(jié)：學(xué)習(xí)測(cè)量有什么好處呢?可以幫助很全面的理解數(shù)的含義，明白長(zhǎng)度的守恒，讓小寶寶初步建立等量關(guān)系，孩子通過(guò)自然測(cè)量，為后期學(xué)習(xí)測(cè)量及等量代換做好準(zhǔn)備等等。

第三篇：萬(wàn)麗霞——如何教育打人和被打的孩子

小孩子到了讀幼兒園的年齡，常常會(huì)出現(xiàn)打人的情況。很多家長(zhǎng)都會(huì)接到老師的電話說(shuō)自己的孩子打人，或者被被人打。這個(gè)時(shí)候該如何教育自己的孩子，不讓孩子打人或者預(yù)防自己的孩子被人打呢？

首先，不要強(qiáng)烈批評(píng)打人的孩子。小孩子打人是有原因的，可能是模仿或者是挨了打要還擊。這個(gè)時(shí)候要靜下心來(lái)傾聽孩子的解釋，并且?guī)椭⒆硬灰蛉恕?/p>

1、不要教孩子以牙還牙。

很多媽媽擔(dān)心自己的孩子吃虧，就會(huì)教孩子只要有人打你，你就打他。這種做法不可取。教寶寶拒絕其他小朋友打人，可以大聲跟同學(xué)說(shuō)不要打人，或者自己主動(dòng)離那位同學(xué)遠(yuǎn)一點(diǎn)。如果他還是這樣，就可以向老師尋求幫助。

2、遠(yuǎn)離打人孩子，不與他玩耍，遠(yuǎn)離這樣的危險(xiǎn)人物。

隔離他，讓他明白打人是不受歡迎的，大家不喜歡打人的孩子。這樣有助于讓他明白打人的孩子沒有人喜歡，這樣他時(shí)間久了就會(huì)被孤立，也會(huì)了解到打人的壞處。

3、探究打人原因，靜心輔導(dǎo)。

一旦發(fā)現(xiàn)寶寶有出現(xiàn)打人的行為，一定要了解背后的原因是什么，不要一上來(lái)就懲罰寶寶或者斥罵寶寶。畢竟每個(gè)孩子都是有自己打人的原因的。你的打罵不但不會(huì)讓孩子拒絕打人，還會(huì)助長(zhǎng)孩子打人的氣焰。

4、不要強(qiáng)逼孩子認(rèn)錯(cuò)。

有些錯(cuò)誤如果是寶寶自己主動(dòng)犯錯(cuò)，他會(huì)自己主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。如果有些錯(cuò)誤是孩子間接犯錯(cuò)，別人先動(dòng)手再先，再讓孩子主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，那么孩子一定會(huì)覺得委屈和不公平，所以這個(gè)時(shí)候沒有必要強(qiáng)迫孩子去說(shuō)對(duì)不起。

最后，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷類似的事情，孩子需要自己去處理和面對(duì)。作為打人一定要好好指導(dǎo)，否則下一個(gè)小霸王就是你的孩子了。被人打的孩子教育方法也要得當(dāng)，不然會(huì)影響他的性格。

第四篇：籃球?qū)⒆拥暮锰?/a>

一.男孩為什么會(huì)喜歡打籃球，因?yàn)榛@球給了男孩太多太多…… 1.傷心寂寞時(shí)，一個(gè)人在球場(chǎng)上練球，是籃球給了男孩安慰 2.孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，還有籃球陪伴在身邊，不離不舍 3.憤怒懊惱時(shí)，一個(gè)大力上籃，什么委屈都發(fā)泄完了

4.郁悶低迷時(shí)，一個(gè)蓋帽，猛錘胸口，大吼一聲，證明我還存在。

二，幼兒玩籃球的好處

1、學(xué)前的孩子蹦跳自如自制能力強(qiáng)。

2、打籃球應(yīng)用雙手和雙腿可培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力。

3、打籃球可培養(yǎng)孩子的觀察和應(yīng)變能力。

4、爸爸媽媽和孩子一起打籃球培養(yǎng)孩子的合作的能力，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女個(gè)性很強(qiáng)。

5、打籃球可使孩子增加運(yùn)動(dòng)量新陳代謝好愛吃飯。

籃球會(huì)令你懂得人生許多道理 1.籃球,是一種精神,擁有者不是競(jìng)爭(zhēng)的失敗者，而是輝煌的創(chuàng)者，他們代表的是一種不屈、頑強(qiáng)、不達(dá)目的誓不休的籃球精神。（頑強(qiáng)拼搏）

2.籃球本就系一種團(tuán)隊(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，自然就少不了團(tuán)隊(duì)合作。一支籃球隊(duì)不是一個(gè)人的球隊(duì)?。▓F(tuán)結(jié)互助）3.真正的籃球精神，不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。大家的力量無(wú)疑是最大的。（不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗）4.無(wú)兄弟，不籃球（比賽，是五個(gè)人的。）

5.就算你是喬丹，也需要也需要皮蓬的助攻。（細(xì)致相互協(xié)助的團(tuán)隊(duì)）

最重要的是:一.不到終場(chǎng)哨響，球的軌跡永遠(yuǎn)都是指向?qū)Ψ降幕@筐；不到最后一刻，你永遠(yuǎn)都不知道答案是什么...（永不放棄）

開心聰明豆體智能

? 開心聰明豆體智能課程是一家由專業(yè)男教師構(gòu)成的幼兒體能游戲?yàn)橹鞯慕處焾F(tuán)隊(duì)。用專業(yè)的幼兒運(yùn)動(dòng)視角、以幼兒體能游戲?yàn)檩d體，結(jié)合多變的思維教學(xué)游戲方法促使幼兒形成靈活的思維方式和健康的心智模式。讓孩子充分發(fā)揮玩的天性。玩出目的，玩出健康。實(shí)現(xiàn)鍛煉身體、鍛煉健康、鍛煉品行的3d目標(biāo)。

? ? 開心聰明豆讓親子之間的關(guān)系更加密切…… 開心聰明豆讓幼兒園更具有特色與活力……

開心聰明豆讓孩子的童年更健康、更歡樂、更純真！

第五篇：濮陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)萬(wàn)麗霞外出學(xué)習(xí)心得

打造充滿生命溫度的教育

——參加“第五屆班主任德育與專業(yè)成長(zhǎng)研討會(huì)”學(xué)習(xí)心得

濮陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 萬(wàn)麗霞

（2013年11月）

10月31日—11月3日，我們一行七位教師受濮陽(yáng)縣教育局指派，赴鄭州大學(xué)參加由德育報(bào)社和全國(guó)教育名家論壇組委會(huì)聯(lián)合舉辦的第五屆班主任教育與專業(yè)成長(zhǎng)研討會(huì)。德育報(bào)社社長(zhǎng)張國(guó)宏、全國(guó)教育專家委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)馮恩洪等十三位專家親臨會(huì)場(chǎng)授課。三天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗多，讓我開闊了視野，拓寬了思路，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究的意識(shí)，也讓我對(duì)做好下一步的班主任工作有了清晰的思路。下面就這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、班主任要提高專業(yè)的智慧與修養(yǎng) 班主任專業(yè)智慧與修養(yǎng)的高低是做好班主任的關(guān)鍵。班主任作為管理者、教育者、協(xié)調(diào)者、單靠以往強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，學(xué)生只能唯師命的做法，顯然已經(jīng)影響了班級(jí)和諧、健康氛圍的形成，不利于學(xué)生的思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)。所以提高班主任的專業(yè)智慧與修養(yǎng)，有助于班主任更全面，更專業(yè)的發(fā)展，更進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平。德育報(bào)社社長(zhǎng)張國(guó)宏提出教師要提高自己的專業(yè)智慧與修養(yǎng)，必須養(yǎng)成以下幾種習(xí)慣：不斷吸收正能量的習(xí)慣、相互感謝的習(xí)慣、相互欣賞的習(xí)慣、相互借鑒的習(xí)慣、不東張西望的習(xí)慣、管理好自己的情感、追求簡(jiǎn)單的習(xí)慣等。天津教師進(jìn)修學(xué)校徐長(zhǎng)青副校長(zhǎng)也告訴我們，教育過(guò)程首先要彎下腰去，隨著孩子的成長(zhǎng)再直起腰來(lái)。這就是專業(yè)修養(yǎng)。他說(shuō)：好的班主任是胸前掛著望遠(yuǎn)鏡的老師，讓學(xué)生在你的雙眸中能看到未來(lái)的自己作為一名班主任；好的班主任是手中拿著望遠(yuǎn)鏡的老師，一刻不停地放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。好的班主任是讓學(xué)生懂得愛比被愛更幸福。一句句至理名言深深地扣動(dòng)著我的心弦，讓我意識(shí)到做為一名班主任專業(yè)智慧與修養(yǎng)的重要性。我要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)修養(yǎng)與智慧，我要給我的學(xué)生多做增值評(píng)價(jià)，讓我的評(píng)價(jià)不僅僅是可觀的，還要為每個(gè)孩子的精彩人生導(dǎo)航。

二、班主任要打造充滿生命溫度的教育

一直以來(lái)德育教育是教育工作的重要組成部分，也是班主任工作的關(guān)鍵所在。但是，如何搞好德育工作更是所有班主任工作的困惑所在。全國(guó)教育委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)馮恩洪一語(yǔ)道出了這種困惑的癥結(jié)，他說(shuō)，德育問題是中國(guó)教育的根本問題，造成德育困惑的是中國(guó)的課堂，必須創(chuàng)造適合學(xué)生的課堂。一個(gè)孩子忍受課堂是不對(duì)的，應(yīng)該讓孩子享受課堂，合作、探究，主動(dòng)獲得知識(shí)。課堂教學(xué)提效只有一條捷徑：退出講授，走向合作，限制老師的講。他告訴我們，一個(gè)聰明的老師不講學(xué)生會(huì)的東西，一個(gè)聰明的老師也絕不講學(xué)生聽了也學(xué)不會(huì)的東西。這就是有效課堂。為了把課堂還給學(xué)生，山東省即墨28中校長(zhǎng)李志剛提出了五步十環(huán)節(jié)的教學(xué)法，全班分為二人互助雷鋒小組，成績(jī)好的學(xué)生給成績(jī)差的學(xué)生講解，學(xué)習(xí)成績(jī)遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校，一舉成為全國(guó)屈指可數(shù)的名校之一。說(shuō)到課堂教學(xué)，我覺得我們濮陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的做法和28中異曲同工，我們本著以學(xué)定教的原則，研究出了四環(huán)節(jié)教學(xué)模式：課下自學(xué)、反饋展示、互動(dòng)解疑、檢測(cè)拓展。每個(gè)環(huán)節(jié)都是以學(xué)生為主，真正把課堂還給了學(xué)生。聆聽馮恩洪教育委員長(zhǎng)先進(jìn)的教育理念，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，認(rèn)識(shí)到做為一名班主任，要給孩子創(chuàng)造具有生命溫度的教育環(huán)境，要做有人格魅力的導(dǎo)師，要幫助學(xué)生積累積極的情感體驗(yàn)。

三、班主任要建立良好的家校聯(lián)系

從做班主任那天起，我就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家校聯(lián)系理論，并把理論付諸實(shí)踐，同時(shí)還借用其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)，但是每天總是遇到不能解決的棘手問題。參加這次班主任培訓(xùn)，馮恩洪、趙志祥等教育專家的前衛(wèi)思想和理念令我耳目一新，尤其是趙志祥老師的 做好班主任的“三招”，給我們解決班級(jí)問題提供了依據(jù)，我很喜歡，寫下來(lái)和大家共享。

第一招：家長(zhǎng)會(huì)演說(shuō)樹立威信。根據(jù)自己的性格特點(diǎn)確定演說(shuō)特色，性格內(nèi)向的別抒情，外向的別深沉，爺們兒不要婆婆媽媽，美女老師們力求颯爽英姿;要非常清晰乃至完美的介紹自己的教學(xué)理念，讓家長(zhǎng)認(rèn)可、喜歡，甚至敬仰；要毫不謙虛的展示自己的才華，讓家長(zhǎng)覺得自己的孩子遇到了最好的老師?？傮w原則是:低調(diào)而充滿霸氣,不要吞吞吐吐，不要窩窩囊囊，不要循規(guī)蹈矩，不要過(guò)于謙虛。最大的忌諱是訓(xùn)斥家長(zhǎng)。

第二招：“護(hù)犢子”要比家長(zhǎng)更厲害。“舔犢”準(zhǔn)則

1、進(jìn)了我的班就是我的孩子，真心疼愛他，小心呵護(hù)她，絕不偏袒優(yōu)等生，鄙視學(xué)困生，而且更加關(guān)愛、百般呵護(hù)所謂的差生?！疤驙佟睖?zhǔn)則

2、親爹親媽也不準(zhǔn)打“我的”孩子。當(dāng)家長(zhǎng)知道你真的疼愛她的孩子時(shí)，他會(huì)從骨子里感動(dòng)并感謝你，當(dāng)家長(zhǎng)感謝你時(shí)，他會(huì)從骨子里敬重你。“舔犢”準(zhǔn)則

3、任何人都不準(zhǔn)隨便“整”我的學(xué)生。任何時(shí)候，老師都是孩子的保護(hù)神，在孩子眼里，老師是他的天。

第三招：永遠(yuǎn)不告學(xué)生的黑狀?！疤驙佟睖?zhǔn)則

4、“優(yōu)生”未必是我培養(yǎng)的，而“差生”卻是我一手締造的，因此，我要負(fù)全責(zé)。“舔犢”準(zhǔn)則

5、學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)不好，絕不向家長(zhǎng)告黑狀，告自己學(xué)生的黑狀，是我的無(wú)能，甚至無(wú)德。不在家長(zhǎng)會(huì)上擺放孩子的試卷、作業(yè)本?！疤驙佟睖?zhǔn)則

6、任何人都不喜歡別人說(shuō)自己的孩子不好，除非圣賢。此三招，可操作性強(qiáng)，希望對(duì)大家有所幫助。

總結(jié)和思考三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真正感到學(xué)有所思，學(xué)有所獲。在以后的班主任工作中，我會(huì)不斷追求新的理念，新的方法，不斷探索新的課改思路，不斷創(chuàng)新，提高學(xué)生各方面的能力。讓我們擁有講臺(tái)，研究講臺(tái)，珍惜講臺(tái)，享受講臺(tái)吧！