第一篇：學院教育信息化總結(jié)及計劃

********學院

教育信息化2013年重點工作總結(jié)與2014年重點工作計劃

2013年，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院按照國家要求，不斷推薦教育信息化建設(shè)，取得實效，為學院教育教學工作提供了有力保障，拓寬了師生交流空間?，F(xiàn)將2013年教育信息化工作總結(jié)如下：

一、信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度。2013年，學院投入大量建設(shè)經(jīng)費用于相關(guān)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?，F(xiàn)已通過采用20臺主交換機為核心，成功構(gòu)建了全院環(huán)形主干網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)校區(qū)所有教學辦公場所全方位網(wǎng)絡(luò)覆蓋。充分體現(xiàn)了學院辦學特色，為廣大師生的工作、學習與交流提供了廣闊的舞臺。

作為學院信息資源重地，圖書館現(xiàn)有信息點20余個，實現(xiàn)了館內(nèi)有線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋；擁有各類信息化設(shè)備（交換機、服務(wù)器、用戶終端等）30余套，為圖書館資源的數(shù)字化訪問與服務(wù)的自動化管理提供了強有力支撐。

二、信息化資源建設(shè)

2013年，學院強化了對數(shù)字化資源建設(shè)的管理：規(guī)范了操作流程，明確了管理層次的職責與權(quán)限，加大了虛擬館藏在整體館藏的比重，優(yōu)化了數(shù)字化館藏結(jié)構(gòu)，提升了數(shù)字化資源的針對性，提高了數(shù)字化信息資源集成整合水平。

1、數(shù)字圖書館建設(shè)。目前，我院數(shù)字圖書館已經(jīng)形成了以數(shù)據(jù)庫為主、館藏目錄信息為支撐、特色資源為輔助、教學資源為補充的立體化資源格局。積極提高數(shù)字化資源建設(shè)質(zhì)量。至2013年底，學院圖書館數(shù)字化資源建設(shè)成績喜人，擁有電子圖書38.8萬種，為了適應(yīng)向現(xiàn)代化數(shù)字化圖書館轉(zhuǎn)變的發(fā)展方向，圖書館在不斷加大紙質(zhì)文獻采集力度的同時，逐漸加強電子文獻資源的建設(shè)?，F(xiàn)有超星電子圖書、五車電子圖書、方正阿帕比電子圖書、書生之家電子圖書、讀秀學術(shù)搜索、萬方數(shù)據(jù)（含近3000種電子期刊）、開世覽文、CALIS外文期刊網(wǎng)等各類數(shù)據(jù)庫可供讀者通過網(wǎng)絡(luò)檢索利用。

2、網(wǎng)絡(luò)輔助教學和數(shù)字化學習工程。2013年學院對原有網(wǎng)絡(luò)教學平臺進行了升級擴容，增加了注冊用戶數(shù)量，以滿足學校課程建設(shè)和教學改革需要，并適時對教師組織培訓，為教師在教學中使用網(wǎng)絡(luò)平臺提供支持和幫助。實現(xiàn)了課程的教學大綱、多媒體課件、教學錄像、實踐教學、課程習題、電子教案等教學資源的網(wǎng)絡(luò)共享，在線教學與學習、在線實時交互討論等功能的利用，豐富了教學手段，使教師和學生有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行交互活動，如網(wǎng)上練習，討論等,調(diào)動了學生學習的積極性和主動性。

三、信息化平臺建設(shè)

2013年，學校順利完成多項信息化平臺建設(shè)任務(wù)，努力開展學院新版門戶網(wǎng)站建設(shè)。2013年，學院新版門戶網(wǎng)站正式啟動，運行良好。新版門戶網(wǎng)站設(shè)計精美、內(nèi)容豐富，是師生了解學院大事的重要窗口，門戶網(wǎng)站包括各系部、機關(guān)各處室二級網(wǎng)站共39個，學院對

各部門網(wǎng)站負責人進行定期培訓，細致指導(dǎo)，保證了二級網(wǎng)站的運行，同時網(wǎng)站開發(fā)商不斷溝通協(xié)調(diào)，掌握網(wǎng)站管理、維護、運行技術(shù)等各項業(yè)務(wù)，保證學院網(wǎng)站正常運行。

四、信息化應(yīng)用服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)更趨人性化。以服務(wù)師生為根本出發(fā)點，不斷優(yōu)化校園教育信息化水平。同時大力提升師生信息素養(yǎng)，學院高度重視全院師生的信息素養(yǎng)教育，學院設(shè)有機房五個，配有近200臺計算機、每個教室都配有多媒體教學系統(tǒng)，2013年學院圖書館積極開展信息素養(yǎng)的培訓講座，邀請館內(nèi)外專家老師就信息資源的應(yīng)用、信息技能的提高、信息意識的強化等方面舉辦了多場講座。

全面實現(xiàn)教學管理信息化。2013年學院進一步加強教學管理信息化建設(shè)，不斷升級教務(wù)系統(tǒng)，將學生注冊、學生管理、課程管理、教室資源管理與調(diào)度、課程安排與管理（含輔修課程、體育課程）、考試管理、畢業(yè)設(shè)計（論文）管理與選課管理、成績管理等功能模塊結(jié)合起來，完善了與全院師生息息相關(guān)的教務(wù)管理系統(tǒng)。

2014年，學院將按照教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》要求，結(jié)合學院工作實際，繼續(xù)做好教育信息化建設(shè)工作，具體計劃如下：

1、繼續(xù)加強信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

加快校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備更新?lián)Q代，完成校園骨干網(wǎng)絡(luò)升級改造，不斷優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)校區(qū)高速寬帶網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通。完成校園網(wǎng)出口帶寬擴容改造，建設(shè)多出口訪問通道，實現(xiàn)校園寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，提高多媒體設(shè)備配備率。全面推進校園無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，滿足師生對無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的需求。

積極探索與推進基于移動終端和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字化應(yīng)用環(huán)

境和信息化服務(wù)支撐條件建設(shè)，滿足遠程教育、網(wǎng)絡(luò)輔助教學、自主學習、移動辦公等需求。

完善校園網(wǎng)絡(luò)和公共網(wǎng)絡(luò)多鏈路的負載均衡，完善網(wǎng)絡(luò)認證管理和流量控制策略，切實提高網(wǎng)絡(luò)運行管理專業(yè)化水平。

2、完善信息化標準體系和制度建設(shè)

完善學院數(shù)字化校園系統(tǒng)建設(shè)規(guī)范和數(shù)據(jù)統(tǒng)一標準，建立統(tǒng)一的信息化標準規(guī)范體系。完善校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)管理，加強網(wǎng)絡(luò)運行保障制度，完善網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案。規(guī)范業(yè)務(wù)管理工作流程，提高信息化服務(wù)水平。加強信息系統(tǒng)安全管理制度建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)，建立和完善校園網(wǎng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)運行保障機制，保障學院關(guān)鍵業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)安全和高效運行。

3、加快教育信息化管理進程

推動電子校務(wù)公開建設(shè)，提升教育管理信息化水平。積極推薦學院公文流轉(zhuǎn)傳輸無紙化、事務(wù)管理規(guī)范化、業(yè)務(wù)處理流程化、信息查詢自動化、檔案存儲電子化、遠程辦公網(wǎng)絡(luò)化、督辦檢查制度化的高效校務(wù)辦公環(huán)境建設(shè)，加快電子校務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用推廣，提高學院科學管理和信息服務(wù)水平。大力推進管理與服務(wù)信息化，加速信息流轉(zhuǎn)共享，提高管理服務(wù)效率。

4、提升信息價教學支持服務(wù)水平

加快資源數(shù)字化進程，依托教學質(zhì)量工程建設(shè)制作一批優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學資源，推動學院特色專業(yè)教學資源庫建設(shè)。加快圖書館數(shù)字化建設(shè)，推動電子文獻資源建設(shè)，擴大數(shù)字圖書文獻存儲能力。構(gòu)建學院教學門戶網(wǎng)站，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)自主學習系統(tǒng)，力爭實現(xiàn)虛擬社區(qū)、資源平臺、網(wǎng)絡(luò)輔助教學平臺對接。研究建立教學資源智能推送機制，為全校師生提供智能化的個性服務(wù)。

5、教育信息化安全防御體系建設(shè)

進一步加強網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理工作，完善“管理部門、一級網(wǎng)站、二級網(wǎng)站”責任制。完善網(wǎng)絡(luò)運行、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全等管理制度，落實技術(shù)保障措施。堅持做好信息系統(tǒng)安全等級保護工作，落實網(wǎng)絡(luò)前置審批工作及學院域名保護工作。完善網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)與信息安全運行監(jiān)測管理技術(shù)手段，提升網(wǎng)絡(luò)與信息安全保護能力。加強網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，不斷提高廣大師生的網(wǎng)絡(luò)信息安全保護意識。

6、信息化建設(shè)隊伍保障

加大信息化專業(yè)隊伍，增加專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位設(shè)置，建立一支專、兼結(jié)合的信息化專業(yè)技術(shù)人員隊伍。優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人員隊伍和專業(yè)結(jié)構(gòu)完善計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用與管理德等不同專業(yè)背景的合理配置。堅持拍技術(shù)骨干外出學習深造，提高信息化隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

7、完善經(jīng)費投入機制

建立穩(wěn)定的信息化建設(shè)投入機制，以學院信息化建設(shè)設(shè)專項經(jīng)費等多種形式投入信息化建設(shè)，保證學院信息化建設(shè)經(jīng)費投入不斷增

長。

2013年1月22日

第二篇：學院教育信息化總結(jié)及計劃

哈爾濱師范大學

教育信息化條件及資源建設(shè)情況

2017年，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校按照國家要求，不斷推薦教育信息化建設(shè)，取得實效，我校現(xiàn)有教學班25個，在校生1463人,教職工84人。多年來，學校一直堅持把現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用，納入到教育教學改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息技術(shù)教育與各種教育形式相結(jié)合，充分發(fā)揮信息技術(shù)教育的優(yōu)勢，探索信息技術(shù)在教育教學及教育管理工作中的應(yīng)用現(xiàn)將2017年教育信息化工作總結(jié)如下：

一、信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

硬件設(shè)施：目前學校有學生專業(yè)實驗室11個，學生機149臺，生機配備比例為1:10；師機配備比例為1:2；校園網(wǎng)2010年接入，使用千兆光纖為教師提供上網(wǎng)服務(wù)，能滿足信息化教學基本要求。學校25個教學班，已有22個教室安裝多媒體數(shù)字化投影設(shè)備，3個教室安裝交互式電子白板，1個多媒體數(shù)字化階梯教室。設(shè)有校信息中心及信息技術(shù)教研組，有專人對學校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護。

軟件建設(shè)：在校園信息化應(yīng)用平臺建設(shè)方面，加強了網(wǎng)站建設(shè)，創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)平臺。充分發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)的作用，學校各部門積極向網(wǎng)站傳遞上級文件、學校及有關(guān)部門教育教學信息，加強了對學校的宣傳，服務(wù)于教師的教育教學。教師能向網(wǎng)站上傳教學心得、論文、教學設(shè)計、教學經(jīng)驗等，并努力實現(xiàn)多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學、視頻服務(wù)和遠

程教育相結(jié)合。

繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度。2017年，學院投入大量建設(shè)經(jīng)費用于相關(guān)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?，F(xiàn)已通過采用20臺主交換機為核心，成功構(gòu)建了全院環(huán)形主干網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)校區(qū)所有教學辦公場所全方位網(wǎng)絡(luò)覆蓋。充分體現(xiàn)了學院辦學特色，為廣大師生的工作、學習與交流提供了廣闊的舞臺。

作為學院信息資源重地，圖書館現(xiàn)有信息點20余個，實現(xiàn)了館內(nèi)有線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋；擁有各類信息化設(shè)備（交換機、服務(wù)器、用戶終端等）30余套，為圖書館資源的數(shù)字化訪問與服務(wù)的自動化管理提供了強有力支撐。

二、信息化資源建設(shè)

2017年，學院強化了對數(shù)字化資源建設(shè)的管理：規(guī)范了操作流程，明確了管理層次的職責與權(quán)限，加大了虛擬館藏在整體館藏的比重，優(yōu)化了數(shù)字化館藏結(jié)構(gòu)，提升了數(shù)字化資源的針對性，提高了數(shù)字化信息資源集成整合水平。

1、數(shù)字圖書館建設(shè)。目前，我院數(shù)字圖書館已經(jīng)形成了以數(shù)據(jù)庫為主、館藏目錄信息為支撐、特色資源為輔助、教學資源為補充的立體化資源格局。積極提高數(shù)字化資源建設(shè)質(zhì)量。至2017年底，學院圖書館數(shù)字化資源建設(shè)成績喜人，擁有電子圖書38.8萬種，為了適應(yīng)向現(xiàn)代化數(shù)字化圖書館轉(zhuǎn)變的發(fā)展方向，圖書館在不斷加大紙質(zhì)文獻采集力度的同時，逐漸加強電子文獻資源的建設(shè)?，F(xiàn)有超星電子圖書、五車電子圖書、方正阿帕比電子圖書、書生之家電子圖書、讀秀

學術(shù)搜索、萬方數(shù)據(jù)（含近3000種電子期刊）、開世覽文、CALIS外文期刊網(wǎng)等各類數(shù)據(jù)庫可供讀者通過網(wǎng)絡(luò)檢索利用。

2、網(wǎng)絡(luò)輔助教學和數(shù)字化學習工程。2017年學院對原有網(wǎng)絡(luò)教學平臺進行了升級擴容，增加了注冊用戶數(shù)量，以滿足學校課程建設(shè)和教學改革需要，并適時對教師組織培訓，為教師在教學中使用網(wǎng)絡(luò)平臺提供支持和幫助。實現(xiàn)了課程的教學大綱、多媒體課件、教學錄像、實踐教學、課程習題、電子教案等教學資源的網(wǎng)絡(luò)共享，在線教學與學習、在線實時交互討論等功能的利用，豐富了教學手段，使教師和學生有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行交互活動，如網(wǎng)上練習，討論等,調(diào)動了學生學習的積極性和主動性。

三、信息化平臺建設(shè)

2017年，學校順利完成多項信息化平臺建設(shè)任務(wù)，努力開展學院新版門戶網(wǎng)站建設(shè)。2017年，學院新版門戶網(wǎng)站正式啟動，運行良好。新版門戶網(wǎng)站設(shè)計精美、內(nèi)容豐富，是師生了解學院大事的重要窗口，門戶網(wǎng)站包括各系部、機關(guān)各處室二級網(wǎng)站共39個，學院對各部門網(wǎng)站負責人進行定期培訓，細致指導(dǎo)，保證了二級網(wǎng)站的運行，同時網(wǎng)站開發(fā)商不斷溝通協(xié)調(diào)，掌握網(wǎng)站管理、維護、運行技術(shù)等各項業(yè)務(wù)，保證學院網(wǎng)站正常運行。

四、信息化應(yīng)用服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)更趨人性化。以服務(wù)師生為根本出發(fā)點，不斷優(yōu)化校園教育信息化水平。同時大力提升師生信息素養(yǎng)，學院高度重視全院師生的信息素養(yǎng)教育，學院設(shè)有機房五個，配有近200臺計算機、每個

教室都配有多媒體教學系統(tǒng)，2017年學院圖書館積極開展信息素養(yǎng)的培訓講座，邀請館內(nèi)外專家老師就信息資源的應(yīng)用、信息技能的提高、信息意識的強化等方面舉辦了多場講座。

全面實現(xiàn)教學管理信息化。2017年學院進一步加強教學管理信息化建設(shè)，不斷升級教務(wù)系統(tǒng)，將學生注冊、學生管理、課程管理、教室資源管理與調(diào)度、課程安排與管理、考試管理、畢業(yè)設(shè)計（論文）管理與選課管理、成績管理等功能模塊結(jié)合起來，完善了與全院師生息息相關(guān)的教務(wù)管理系統(tǒng)。

五、推進信息化教學資源應(yīng)用進展

1、加強了制度建設(shè)，提高了學校信息技術(shù)管理水平。

學校建立了信息技術(shù)管理及應(yīng)用工作推進機制，形成學校教育資源信息化有效應(yīng)用推進的規(guī)劃與方案，完善了信息技術(shù)管理的相關(guān)規(guī)章制度，促進學校信息技術(shù)設(shè)施的規(guī)范管理，保障學校各項信息技術(shù)應(yīng)用的探索與實踐。

2、以青年教師為突破口，加強了信息技術(shù)培訓，提高教師的信息素養(yǎng)。

在本校開展了分層次、按需求的教育專業(yè)培訓，從常規(guī)入手，培養(yǎng)骨干教師等行之有效的方法，提高教師在教育教學工作中信息技術(shù)的應(yīng)用能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

3、逐漸完善資源庫建設(shè)，推進信息技術(shù)的普及應(yīng)用

我校通過教學資源建設(shè)、互動教研，加強教學資源共享，促進了教師的信息素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，基本普及信息化教學資源在課堂中的有

效應(yīng)用。

4、科研引領(lǐng)，塑造學校信息化的辦學氛圍

開展了信息技術(shù)應(yīng)用的各類研究與實踐，促進學校信息技術(shù)應(yīng)用的有效性，結(jié)合學校辦學特色和校園文化建設(shè)，塑造學校信息化的辦學氛圍。

四、推進信息化教學資源應(yīng)用具體措施

1、利用信息化教育資源有效應(yīng)用的推進，借助校園網(wǎng)構(gòu)建起我校的網(wǎng)絡(luò)辦公管理系統(tǒng)、校本教學資源管理系統(tǒng)、遠程教學管理系統(tǒng)等模塊，學校教務(wù)管理工作基本實現(xiàn)無紙化辦公，加上、市統(tǒng)一推廣使用的各類教育管理及教學資源系統(tǒng)，初步形成覆蓋學校教育教學及教育管理方方面面的校園信息化應(yīng)用平臺，為信息技術(shù)在教育教學及教育管理中的有效應(yīng)用提供良好的軟件環(huán)境，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備最大作用，促進教育教學管理，切實有效提高教學質(zhì)量。

2、有針對性提高教研組長、備課組長、部分教師信息技術(shù)操作能力，全面提升教師信息化教學能力，培養(yǎng)部分骨干教師的學科科研能力。引導(dǎo)教師促進信息技術(shù)與學科課程整合，逐步實現(xiàn)教師教學方式的變革。

3、立足課堂，以課堂教學為中心，拓寬數(shù)字資源來源渠道，盡量滿足教師課堂教學的需求，實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣化，有效性，并做好數(shù)字資源的收集整理再利用，努力提升課堂教學的創(chuàng)新力。

4、優(yōu)化學生信息化應(yīng)用環(huán)境，促進學生學習方式依托信息化教育資源有效應(yīng)用而變革，積極開展校級或班級的信息化活動，不斷提

升學生信息素養(yǎng)。

5、進一步健全和完善學校信息化管理體制，加強信息化管理制度建設(shè)，初步形成學校信息化教育資源有效應(yīng)用的運行機制，切實助推發(fā)展。

五、今后工作目標

通過推進信息化教學資源應(yīng)用試點學校工作部署，大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學及教學管理的研究與實踐，注重在教學活動與學生學習中有效運用信息化教學資源，充分發(fā)揮信息化教學資源的效用，提高教學質(zhì)量和學校效率。依托信息化有效教育資源應(yīng)用，基本建成一支結(jié)構(gòu)合理，規(guī)模適當，具有先進的教學理念、良好專業(yè)素質(zhì)，扎實信息化運用能力的教師隊伍；初步實現(xiàn)教學培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型，體現(xiàn)教學過程中學生的主體地位和自主精神；基本實現(xiàn)教育管理思想和管理模式提升，體現(xiàn)人本思想，注重人的自主、自覺、自律和自我實現(xiàn)；形成良好的校園文化氛圍。

學校創(chuàng)建成為信息化應(yīng)用試點學校至今，還需加大建設(shè)力度。學校將全面落實創(chuàng)建“信息化學?！钡母黜椧?，充分利用我校資金、人才和技術(shù)的優(yōu)勢力求把我校建設(shè)成為現(xiàn)代教育技術(shù)先進學校。

第三篇：教育信息化實施計劃

平原小學學校教育信息化工作

推進與實施計劃

（2011.2—2014.1）

一.指導(dǎo)思想

根據(jù)市、區(qū)、鎮(zhèn)教育信息化的工作要求，以現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學領(lǐng)域中的應(yīng)用與整合為核心，以建立完善校園網(wǎng)絡(luò)的管理和教育教學的應(yīng)用平臺為重心，不斷提高教師和學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，不斷提高教育教學質(zhì)量和管理水平，努力實現(xiàn)校園信息化，并以信息化引領(lǐng)學校教育現(xiàn)代化。

二.現(xiàn)狀分析

我?，F(xiàn)有教學班6個（不含幼兒園），學生180人，教師12名。現(xiàn)代遠程教育項目設(shè)備1套，建有微機室一個，學生計算機16臺。電子備課室1個，教師用機8臺，多功能廳一個，電教室一個。不足之處，教師對信息技術(shù)應(yīng)用的重要性與緊迫感認識不足，主動使用與創(chuàng)新應(yīng)用的意識不強，由于各班還未實現(xiàn)“班班通”，運用多媒體上課還具有一定的局限性。

三.奮斗目標

1.總體目標：大力發(fā)展信息技術(shù)教育，積極搶占教育發(fā)展制高點，以教育信息化引領(lǐng)學校教育現(xiàn)代化，基本實現(xiàn)教育教學信息化。

2.具體目標：

2011年—2012年：夯實基礎(chǔ)，強化應(yīng)用，讓現(xiàn)有的設(shè)備之上再添置三個班的“班班通”電教設(shè)備。

2012年—2013年：發(fā)展內(nèi)涵，提升素質(zhì)。

2013年—2014年：基本實現(xiàn)數(shù)字化管理。

四.具體任務(wù)與推進計劃

1.校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

原則：嚴格管理高效使用持續(xù)發(fā)展

A、加強學校網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)，學校計劃今年初步完成三個班的“班班通”現(xiàn)代電教設(shè)備的配置工程。

B、加強網(wǎng)絡(luò)教學管理平臺資源庫的共建共享工作。以學科教研組為單位為學校的教學資源庫上傳相關(guān)資源（教學課件、教學素材、教學設(shè)計、優(yōu)秀訓練題）。

2.硬件建設(shè)：

原則：適用夠用好用

A、本學期將計劃添設(shè)三個班的“班班通” 現(xiàn)代電教化設(shè)備。

B、教學與應(yīng)用軟件齊備且合乎規(guī)范，軟件投入每年維持一定的增長比例。

夯實基礎(chǔ)，基本加強全面推進數(shù)字化教育教學環(huán)境建設(shè)。

3.應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)：

原則：有效整合長效應(yīng)用高效服務(wù)

A、聚焦課堂，開拓創(chuàng)新。在日常教學中，利用多媒體教學手段優(yōu)化、提高教學質(zhì)量，將現(xiàn)有教學資源用足用好。改變原有的一支粉筆、一塊黑板、一張嘴的傳統(tǒng)教學模式，將多媒體教學深入到每個班級、每個學科、每個教師，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學技術(shù)的優(yōu)勢，以學校內(nèi)涵建設(shè)為主線，引導(dǎo)教師主動融入網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學生感悟網(wǎng)絡(luò)生活，思考人生，較好的實現(xiàn)常規(guī)教育對學生網(wǎng)絡(luò)道德生活引導(dǎo)。從而形成民主型、智能型、素質(zhì)型、情感型、開拓型的學校教育環(huán)境。

B、試行電子備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，把教師從傳統(tǒng)的備課模式中解脫出來。電子備課教學設(shè)計與教學課件將統(tǒng)一存放在學校電子備課室的校內(nèi)資源庫，以便共享。

C、應(yīng)用于學科教學。信息技術(shù)教育與學科教學全面整合，并

成為師生的基本技能，網(wǎng)絡(luò)教學成為重要的教學手段之一。

D、教師形成新的課堂教學理念，能夠在教育教學活動中靈活、有效地運用多種現(xiàn)代教學媒體，提高教學質(zhì)量；注重與學科教學有機整合，重視課程與教學資源庫的開發(fā)與應(yīng)用，建成校本資源庫。把信息技術(shù)與學科教學有機地結(jié)合起來，推進新課程改革。

4.隊伍建設(shè)

原則：加強培訓提升能力不斷成功

組建一支掌握現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)并運用于教育教學和科研的師資隊伍；按照全員參與、整體推進的原則，以青年教師為突破口，加強信息技術(shù)培訓，提高教師的信息素養(yǎng)，大面積地擴大培訓規(guī)模，使全校80%以上的教師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學，實現(xiàn)信息技術(shù)與其它學科課程的全面整合。

校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加區(qū)級以上單位組織的各類信息技術(shù)應(yīng)用培訓。

5.制度建設(shè)

原則：從實際出發(fā)，服務(wù)于教育教學

完善學校微機室、電子備課室設(shè)備清單等文檔以及設(shè)施使用和維護管理、機器使用與保養(yǎng)、系統(tǒng)運行與維護、數(shù)據(jù)備份等制度。

加強校內(nèi)計算機的應(yīng)用監(jiān)控，杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克和玩游戲等不良現(xiàn)象，嚴禁教師利用學校網(wǎng)絡(luò)散播不實消息、謠言等。努力提高學校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，加強網(wǎng)站、FTP服務(wù)器的安全防控，及時查、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學校網(wǎng)絡(luò)暢通。

五.保障措施

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展

學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育信息化工作，并成立學校教育信息化推進與實施領(lǐng)導(dǎo)小組。

在推進教育信息化建設(shè)過程中，應(yīng)以國家相關(guān)的政策法規(guī)為基礎(chǔ)，有計劃、有目的、有步驟地推進教育信息化和現(xiàn)代化建設(shè)。

2.加大投入，推進基礎(chǔ)建設(shè)。

要加大教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)的投入力度，采用多種渠道籌集資金，確保重點項目的順利實施。要設(shè)立教育信息化建設(shè)的專項經(jīng)費，要在教育經(jīng)費中劃出一定比例，使教育信息化投入制度化。同時，要加強經(jīng)費使用的監(jiān)督與管理，努力提高投入效益。

3.全員培訓，加強師資隊伍建設(shè)。

教育信息化首先是教師隊伍的信息化，發(fā)揮作用大不大，全靠教師會不會用。要把師資的培養(yǎng)培訓工作擺在突出位置，切實抓緊抓好。要采取多種形式，以“領(lǐng)導(dǎo)懂、骨干精、全員會”為基本要求，按照“按需培訓，講究實效，分級負責，形成團隊”的原則，實行教師全員培訓和骨干培訓，使所有教師樹立現(xiàn)代教育觀念，具有適應(yīng)信息技術(shù)環(huán)境下教育管理和教學需要的信息技能。

平原小學教育信息化管理

工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保我?，F(xiàn)代教育信息化工作在我校開展的更好，學校成立教育信息化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉克龍

副組長：李興文白森紅

成員：徐世江劉青彥任紅艷王玉紅 各領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責：

（1）組長：負責學校教育信息化管理的全面工作。

（2）副組長：教導(dǎo)主任李興文負責教師的遠程教育學習培訓的組織與安排、運用多媒體教室教學的學科及課時安排、遠程教育應(yīng)用教學的考評；白森紅負責遠教硬件的管理和遠教資源的接收、整理、歸類、維護和使用登記，以及技術(shù)指導(dǎo)等。

烏江鎮(zhèn)平原小學

第四篇：2011教育信息化培訓計劃

2011-2012學年教育信息化培訓計劃

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學發(fā)展的需要，深入開展學校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學手段，掌握計算機知識和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在教育教學中的效益,切實把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學中去, 使信息技術(shù)在我校開展普及，切實提高骨干教師應(yīng)用計算機信息技術(shù)的水平，特制定我校教師信息技術(shù)培訓計劃如下：

一、培訓目標

1．通過培訓，加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。

2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學習。

3、使每一位中青年教師擁有自己的博客，積累與交流教育感悟。

4、鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學校、教師和學生的可持續(xù)發(fā)展。

二、培訓對象

授課教師：王甲文、李濤

培訓對象：45周歲以下的任課教師。

三、培訓原則：

1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導(dǎo)。

2、理論與實踐相結(jié)合的原則。

四、培訓時間：

每周四下午：4：00——6：00教師培訓

五、培訓內(nèi)容

1、關(guān)于word2003方面的內(nèi)容，如利用word編輯和排版一份滿意的試卷；正確開關(guān)機步驟；組合鍵的使用方法；軟盤的正確使用和保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切；使用word編輯軟件進行文字排版等。

2、PowerPoint2003幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

3、Excel2003電子表格制作，講述文字及表格的格式化、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運用和打印等

六、組織形式

集中在教師微機室進行

七、培訓要求：

1、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學科整合。

我們就是要通過信息技術(shù)培訓，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學科的教學有機的融到一起。

2、加強技能學習，全面提高教育教學質(zhì)量

使教師熟練掌握計算機的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓中，我們結(jié)合學校教學和教師實際，主要培養(yǎng)教師對Offcie 2003的使用水平。

3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。

4、按時出席，不遲到，不早退。

5、集中培訓時，關(guān)閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準互相說話，要求教師認真做好筆記。

6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關(guān)的事。

7、遵守機房一切規(guī)章制度。

八、培訓活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王甲文

組員:孫士躍 郭立新 張慎強 李道水 白金濤 臧迪 李濤

良莊實驗小學2011年9月

第五篇：教育信息化實施計劃)

玉林學校教育信息化工作實施計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學期我們將繼續(xù)緊緊圍繞學校發(fā)展的大局，繼續(xù)以校園教育信息化應(yīng)用推進工作為抓手，以課題研究為載體，加強教育信息化環(huán)境、優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化應(yīng)用平臺建設(shè)的管理，提高全校教師信息化研究與應(yīng)用的能力。在學科方面，以學生發(fā)展為本，樹立以“全面發(fā)展，學有所長”為目標的教學思想，以“自主學習，主動發(fā)展”為抓手，提高課堂教學效益，提高學生信息化應(yīng)用意識與能力，積極開展信息技術(shù)與課程整合的研究以及信息技術(shù)推進學校文化建設(shè)的實踐研究。

二、工作目標

1、本學期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實”的教育理念，結(jié)合學生的實際發(fā)展水平，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，并注重學生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進學生個性發(fā)展。積極探索人文教學、有效學習的策略與途徑，努力提高本學科的教學質(zhì)量。

2、積極推進“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性、探究性課堂教學”的教學實踐，加快信息技術(shù)學科與其他學科的滲透關(guān)系。幫助其他教研組做好學科整合研究，積累優(yōu)質(zhì)教育資源，將優(yōu)秀的課堂教育案例、課件、練習設(shè)計等共享。并通過組織優(yōu)秀課例、課件、教學設(shè)計、主題資源等比賽促進教師提高教育信息化應(yīng)用水平。對積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的教師給予鼓勵和支持。

3、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，重視網(wǎng)絡(luò)安全。健全網(wǎng)絡(luò)管理工作制度，維護學校網(wǎng)絡(luò)軟件，保證校園網(wǎng)絡(luò)的文明、健康運轉(zhuǎn)。切實抓好計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室等信息化專用場所管理及教學設(shè)備與軟件資料的登記、保管、維護、更新和使用等工作。進一步健全教育網(wǎng)絡(luò)與信息安全防范體系，切實加強物防、技防和人防。認真做好信息化專用場所的日常維護與管理。

3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動，積極進行教育研究，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設(shè)和教學工作中，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。圍繞“信息技術(shù)與教學方式轉(zhuǎn)變”、“信息技術(shù)與學習方式轉(zhuǎn)變”、“信息技術(shù)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展”三個主題，主動探索實施信息技術(shù)深度應(yīng)用的方法和途徑，探討在信息技術(shù)環(huán)境下提高課堂教學實效性的教學策略，促進學與教方式的變革，從而促進師生和諧、主動地發(fā)展。

三、工作要點：

（一）強化教學管理，努力提高教學質(zhì)量。

深入推進“人文課堂 有效教學”的實踐研究,保證新課標的落實，確實把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習活動，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，教研組將作好集體備課的工作，加強實踐——再反思——再實踐的過程。備課中注意情境創(chuàng)設(shè)及設(shè)計意圖的確立。組內(nèi)集體研究、備課、說課、評課。

（二）積極促進學科整合、做好新老幫教 本學期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯(lián)系，促進學科間的整合。

根據(jù)教師的實際情況和其他學科的特點，積極做好新老幫教工作，及時對新進教師進行媒體使用方法和設(shè)計制作以及使用效益的培訓輔導(dǎo)。及時研討，分析信息技術(shù)在課堂中的有否幫助落實教學目標，有效解決教學的重難點。不斷分析、總結(jié)和貫徹落實情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗，同時指出缺點和不足，最后達到共同提高的目的。

（三）繼續(xù)搞好課題研究工作

配合學校信息化建設(shè)，切實發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養(yǎng)，進一步完善信息技術(shù)教學，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學模式并根據(jù)學生對信息技術(shù)的掌握情況，實行分層次教學。

（四）關(guān)注信息安全管理

關(guān)注辦公室、教室和專用教室信息設(shè)備的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學和教科研活動。并做好計算機、電教設(shè)備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善信息技術(shù)教研組管理組織工作。