第一篇：高三英語(yǔ)備考反思

高三英語(yǔ)備考反思

英語(yǔ)組：劉紅

2014-7-

21高三英語(yǔ)備考反思

冬往暑來(lái)，又是一年高考時(shí)。懷著與莘莘學(xué)子們一樣忐忑的心情，走過(guò)了漫長(zhǎng)的六月。無(wú)論結(jié)果如何，已成歷史?；厥走@過(guò)往的300多個(gè)日日夜夜，心潮起伏難定。

那個(gè)時(shí)候，總是巴不得能夠傾盡所有，用心地去教會(huì)每一個(gè)孩子，盡心地去批改每一份作業(yè)，費(fèi)心地去鼓勵(lì)每一個(gè)英語(yǔ)成績(jī)薄弱的學(xué)生，耐心地去呵護(hù)每一個(gè)孩子的自尊。

去年剛帶過(guò)高三，今年又被圍了進(jìn)來(lái)。剛?cè)雸?chǎng)的時(shí)候，就想著去年寫(xiě)反思的時(shí)候，有諸多的“想當(dāng)初。。；今后要注意。?！?，那么今年就一定要避開(kāi)這些，給自己的工作一個(gè)完美的交代，保障學(xué)生一個(gè)美好的未來(lái)！一年來(lái)，就是以此來(lái)督促自己的工作的。雖然也有諸多的不如意之處，但是可以無(wú)愧地講：敬業(yè)愛(ài)生，將心比心；教書(shū)育人，以心換心。

今年的遼寧高考臨秋末晚通知了高考題型的變更，攪得學(xué)生心思惶惶，為自己的未來(lái)過(guò)早擔(dān)憂(yōu)，不能靜心備考。越是這個(gè)時(shí)候，越是體現(xiàn)出老師的信服力。記得當(dāng)時(shí)是如何不厭其煩地細(xì)心向每一個(gè)擔(dān)心的孩子講解新題型對(duì)于他們的好處，如何讓他們誠(chéng)心地接納了高考題型的變更，能夠穩(wěn)下心來(lái)備考。現(xiàn)在想想，其實(shí)當(dāng)時(shí)自己心里也是發(fā)毛的，因?yàn)樾骂}型對(duì)我來(lái)講，也是個(gè)未知數(shù)。但是為了穩(wěn)定人心，我不但不敢表現(xiàn)出任何的疑問(wèn)，相反我要非常沉靜地訴說(shuō)著，就好像自己就是知道一切似的。結(jié)果就是，知道自己沒(méi)信，但是學(xué)生信了，很好地過(guò)渡了。原來(lái)，讓學(xué)生相信你并不是很難。

所謂的新題型，就是把單選題換成了語(yǔ)法填空題，其實(shí)，從前的單選題考的也是語(yǔ)法運(yùn)用。換了考試形式，考點(diǎn)沒(méi)換，換湯不換藥?？荚囌f(shuō)明拿到手之后，很快就從恐慌當(dāng)中走了出來(lái)，認(rèn)真地研究了考試說(shuō)明當(dāng)中所給的樣卷題，仔細(xì)地歸納了樣題的考察方法，并結(jié)合廣東省自2007年高考開(kāi)始使用的語(yǔ)法填空題，把語(yǔ)法填空題進(jìn)行了題材與答題規(guī)律的歸納。我認(rèn)為這是最好的讓學(xué)生穩(wěn)下心來(lái)的辦法。為此，我又專(zhuān)門(mén)把必修1—5的教參找了出來(lái)，根據(jù)自己的歸納總結(jié)，利用教參當(dāng)中的聽(tīng)力材料，自己出了4套語(yǔ)法填空題。當(dāng)時(shí)考試說(shuō)明剛出來(lái)，大家手里都沒(méi)有材料。自然我也沒(méi)有必要瞞著學(xué)生，告訴他們題是我出的（這當(dāng)中自然有我的私心在里面，為了增加在學(xué)生心目中的威信，畢竟，我是半道接的班級(jí)）。我費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間把文章打出來(lái)，并制作成PPT，在大屏幕上演示。通過(guò)實(shí)際，讓學(xué)生自己總結(jié)語(yǔ)法填空題的答題考察方向，考察規(guī)律以及答題技巧。比如，考察動(dòng)詞的時(shí)候，要從三個(gè)方向答題，即：謂語(yǔ)，非謂語(yǔ)或者詞形變換。實(shí)踐證明，我的方法還是很管用的。在實(shí)踐中總結(jié)規(guī)律，再把規(guī)律運(yùn)用到實(shí)踐中去。當(dāng)然，后來(lái)備課組又出去進(jìn)行不少的學(xué)習(xí)，聽(tīng)了不少專(zhuān)家的招數(shù)，收益也不少。高考后看到了高考試卷，狠狠地松了一口氣，不出意外，大家應(yīng)該都考的不錯(cuò)！

其實(shí)，大家都知道改錯(cuò)題的出題意圖是什么，也總結(jié)出來(lái)規(guī)律，也強(qiáng)化了答題技巧，但是落到實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候，成績(jī)總是不如人意。剛接班的時(shí)候，竟然有的同學(xué)改錯(cuò)格式還會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。三年了，多可笑，改錯(cuò)格式還不會(huì)。為此，我也做出了努力，我希望的是我所任教的班

級(jí)，我的團(tuán)隊(duì)，不要因?yàn)檫@些不必要的錯(cuò)處而失分，我為這樣的失分感到惋惜。我用了語(yǔ)法填空同樣的方法，用PPT做出了10份簡(jiǎn)單的短文改錯(cuò)，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)做，總結(jié)規(guī)律，尋找感覺(jué)，感覺(jué)錯(cuò)誤的可能所在。同時(shí)又把近幾年遼寧省的高考改錯(cuò)找了出來(lái)，讓學(xué)生帶著自己總結(jié)的規(guī)律與技巧去感知高考。

閱讀理解從來(lái)都是學(xué)生心中一道難以跨越的障礙，可謂是得閱讀者得英語(yǔ)天下。學(xué)生的英語(yǔ)能力如何，都盡在閱讀中得以體現(xiàn)。但是閱讀也不是征服不了的高峰，只要平時(shí)注重詞匯的積累，加強(qiáng)長(zhǎng)句繁句化簡(jiǎn)句的分析練習(xí)，還是可以很容易窺見(jiàn)文章的要義的。比如就繁刪簡(jiǎn)地去掉強(qiáng)調(diào)句式結(jié)構(gòu)，去掉插入語(yǔ)結(jié)構(gòu)等等。在比如拿出一篇閱讀當(dāng)中比較繁瑣的句子，至少有3套主謂結(jié)構(gòu)的，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)劃分句子結(jié)構(gòu)，抓住作者所要表達(dá)的主旨。另外，為了節(jié)省時(shí)間，幫助學(xué)生總結(jié)歸納了閱讀?？碱}型并就各種題型做題策略與技巧進(jìn)行了歸納并結(jié)合高考題進(jìn)行了加強(qiáng)鞏固。

七選五也是近幾年高考的新題型，但是這種題型的出現(xiàn)其實(shí)并不短暫。最早應(yīng)用的應(yīng)該是初中考試中常見(jiàn)的對(duì)話(huà)七選五，然后是全國(guó)考研當(dāng)中沿用了這一考試形式。到2009年的時(shí)候，遼寧省高考也第一次采取這一考試模式來(lái)取代了一篇閱讀理解。這種考試形式要求學(xué)生更大程度上從整體語(yǔ)篇上來(lái)把握作者的寫(xiě)作意圖，考生需要搞清楚主干內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的關(guān)系和布局，從而分辨出選項(xiàng)部分從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上看是屬于文章的哪個(gè)部分，并可以與空白處的上下文有機(jī)地銜接起來(lái)。要著眼于全文，在理解全文內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系（如并列

關(guān)系、因果關(guān)系、從屬關(guān)系等）的基礎(chǔ)之上，做出正確選擇。在素日的練習(xí)當(dāng)中，要就題把解題技巧融入其中，讓學(xué)生潛移默化中，把技巧變成自己的。

寫(xiě)作分?jǐn)?shù)一點(diǎn)都不低，但是很多學(xué)生都忽視了這一部分成績(jī)。汲取去年的經(jīng)驗(yàn)，我?guī)н@屆學(xué)生的時(shí)候，爭(zhēng)取每?jī)芍茏寣W(xué)生寫(xiě)一次作文，全批全改，并且加注評(píng)語(yǔ)，而評(píng)語(yǔ)大多數(shù)用的是英語(yǔ)，其中除了對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作加以評(píng)定外，更多的是給學(xué)生以鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)。除了讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言更感興趣之外（很多人更想知道我寫(xiě)了什么又或給別人寫(xiě)了什么），更多的是讓他們找到自信，相信自己能夠更好，畢竟自信可以讓他們走過(guò)彷徨，走向成功！當(dāng)然鼓勵(lì)也不是盲目的，我拿過(guò)來(lái)人的身份來(lái)以例示人（這樣更具有說(shuō)服力），承諾半年時(shí)間為期，共同努力看結(jié)果，不堅(jiān)持到最后，誰(shuí)也不知道結(jié)局是什么。對(duì)于學(xué)生的卷面問(wèn)題，我更是下了苦功夫，在每個(gè)學(xué)生的卷面上親自寫(xiě)出看著比較工整的字體，讓學(xué)生模仿，個(gè)人認(rèn)為，這種做法雖然很辛苦，但確實(shí)較看字帖模仿更有效。另外，平時(shí)在教學(xué)當(dāng)中也要注意寫(xiě)作中可用的萬(wàn)能句式的積累。說(shuō)白了，整個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，就是一種素常的積累，Little by little, one goes far.收獲過(guò)，品味過(guò)，靜心地等待下一輪播種、耕耘過(guò)程的開(kāi)始！高三英語(yǔ)組

劉紅

2014-7-21

第二篇：高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考教學(xué)反思

教學(xué)反思

--曹苗

隨著考試改革的發(fā)展，高考英語(yǔ)試題對(duì)學(xué)生能力的要求越來(lái)越高，不僅注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)積累的考查，同時(shí)突出對(duì)學(xué)生語(yǔ)言綜合能力運(yùn)用的考查。為了提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過(guò)程中我本著 “培養(yǎng)主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹(shù)立信心。

同時(shí)我認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱，按照“突出語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力，合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃;合理處理教材、安排教學(xué)進(jìn)度;注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強(qiáng)限時(shí)閱讀的訓(xùn)練，幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力與寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。在日常教學(xué)中我主要做了以下幾方面的工作：

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，主抓基礎(chǔ)不放松。

近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側(cè)重于語(yǔ)言潛力的考查，對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了。由于所帶班級(jí)是體育特長(zhǎng)班，學(xué)生英語(yǔ)底子薄，學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏積極性，針對(duì)這樣的狀況，在復(fù)習(xí)階段，我主要是帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí)鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，采取邊復(fù)習(xí)、邊練習(xí)、邊檢測(cè)的方法，讓學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建成體系，便于他們理解和記憶。

二、加強(qiáng)閱讀和完型訓(xùn)練，以語(yǔ)篇為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。

高考中閱讀理解、完型填空是重頭戲，也是學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)提高的重要突破口。教學(xué)中光靠教材所帶給的量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我 1 們備課組全體成員精心地挑選了一些切合我們學(xué)生實(shí)際的閱讀材料并收集打印了許多完型材料，用以彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過(guò)程中遵循精泛結(jié)合，精少泛多，精泛有序的原則。選取的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和潛力的構(gòu)成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀潛力。堅(jiān)持每一天講練一篇完型填空練習(xí)，以訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、通篇閱讀理解和整體把握短文的綜合潛力，力爭(zhēng)在完型填空這個(gè)試題的考試上有所提高。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊，以舊帶新，透過(guò)形近，義近，同義，反義，固定搭配等手段串聯(lián)起超多有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個(gè)方面擴(kuò)大詞匯量。對(duì)于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來(lái)，老師要采取必要的手段，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。三．加強(qiáng) 聽(tīng)力訓(xùn)練。

聽(tīng)力在高考中占30分，分值很大。所以高三開(kāi)始，聽(tīng)力的練習(xí)就一直堅(jiān)持課堂聽(tīng)，課后聽(tīng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的做聽(tīng)力題的習(xí)慣。首先，試卷拿到手之后開(kāi)始，首先就要抓緊時(shí)間迅速瀏覽試題，將各選項(xiàng)的關(guān)鍵詞或是對(duì)比的不同內(nèi)容用筆標(biāo)出來(lái)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)錄音材料，不但幫助理解材料，還能有的放矢，明白這道題在考察什么，應(yīng)著重聽(tīng)哪一部分。其次，在平時(shí)的訓(xùn)練中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合學(xué)生的聽(tīng)力材料來(lái)進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，讓學(xué)生記憶各個(gè)場(chǎng)景下常用到的一些詞匯和句式。對(duì)于數(shù)字，我要求學(xué)生在聽(tīng)到后迅速記錄下來(lái)。而對(duì)于材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，我讓學(xué)生復(fù) 述原句。開(kāi)始是聽(tīng)關(guān)鍵詞，然后聽(tīng)主語(yǔ)，時(shí)間和地點(diǎn)，一句話(huà)反復(fù)聽(tīng)，最后形成正確的句子。經(jīng)常做這樣的練習(xí)，學(xué)生能夠體會(huì)如何去聽(tīng)，有助于他們聽(tīng)力能力的提高。再次，不僅課堂要訓(xùn)練，課下的練習(xí)也很重要。在高三第二學(xué)期每周一，三，五下午都會(huì)集中時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，同時(shí)我每天會(huì)給學(xué)生布置兩段小對(duì)話(huà)讓他們?nèi)ヂ?tīng)，并讓他們復(fù)述，久而久之，他們的聽(tīng)力能力有所提高。四.加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練不放松

縱觀近幾年全國(guó)高考試題，寫(xiě)作體裁大多以應(yīng)用文為主，題材貼近考生的學(xué)習(xí)和生活，如：就暑假赴英學(xué)習(xí)英語(yǔ)向招生大學(xué)詢(xún)問(wèn)有關(guān)情況，邀請(qǐng)外教一起五敬老院陪老人過(guò)重陽(yáng)節(jié)等。高三伊始，我就從幾個(gè)不同的題材對(duì)學(xué)生寫(xiě)作進(jìn)行訓(xùn)練，將高考真題改編成話(huà)題語(yǔ)法填空，邀請(qǐng)信，通知，感謝信，申請(qǐng)信等，在提高寫(xiě)作能力的同時(shí)提高他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。不同題材的作文學(xué)生寫(xiě)過(guò)后，我從歷年高考真題中選擇一些有代表性的文章作為范文讓他們背誦，默寫(xiě)，熟悉文章思路，并對(duì)其中的詞匯，高級(jí)句式進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，慢慢的學(xué)生能夠?qū)⒈痴b的句式用到自己的作文中去，作文分?jǐn)?shù)也提高了。五．適時(shí)模擬，查漏補(bǔ)缺

我認(rèn)真分析歷年來(lái)的高考試卷，并在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評(píng)，并做好最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯(cuò)題進(jìn)行分析歸類(lèi)，為學(xué)生分析指導(dǎo)錯(cuò)誤根源，提高學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤的潛力和語(yǔ)言領(lǐng)悟潛力。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自我做過(guò)的作業(yè)和錯(cuò)題集，減少錯(cuò)誤再現(xiàn)率。高考前夕，為了增加學(xué)生的自信心，就務(wù)必得回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，我將歷年 3 高考試題中比較適合我所帶學(xué)生的水平的進(jìn)行重組，一方面讓學(xué)生找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)出做題方法和技巧，另一方面增加他們的自信心，不再畏懼高考。

仔細(xì)回想，高三教學(xué)工作的順利完成是與我們?cè)诠ぷ髦心芙Y(jié)合我校教學(xué)實(shí)情，切實(shí)搞好備課，拼搏巧干，科學(xué)輔導(dǎo)分不開(kāi)的，我期望這次的反思，能為今后成功開(kāi)展工作帶給借鑒，力爭(zhēng)在以后的教學(xué)中再創(chuàng)輝煌。

第三篇：高三英語(yǔ)備考計(jì)劃

高三英語(yǔ)組備考計(jì)劃 在剛剛過(guò)去的高考一輪備考中，我們?nèi)M三位老師團(tuán)結(jié)一致、精誠(chéng)合作，以市教研室及學(xué)校整體部署的計(jì)劃措施為指南，全體老師心往一處使，集大家的智慧，以摧城拔寨的氣勢(shì)來(lái)迎接高考復(fù)習(xí)的挑戰(zhàn)。老師們牢固樹(shù)立了“既然選擇了自己的工作，干好這項(xiàng)工作就是自己的職責(zé)，并非為他人服務(wù)”的理念，這樣我們的工作就積極主動(dòng)，就樂(lè)于奉獻(xiàn)自己的一切。始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想和以“務(wù)實(shí)高效的學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為主的課堂高效復(fù)習(xí)方法，圓滿(mǎn)地完成了我們的一輪復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)?；仡檮倓傔^(guò)去的一輪復(fù)習(xí)，我們真的付出了很多，但也真的獲得了人生價(jià)值的升華、幸福快樂(lè)著。我們?nèi)焕蠋煵挥?jì)個(gè)人得失，克服人手少、備課內(nèi)容多的情況，利用大量的時(shí)間在網(wǎng)上搜集可用的料，然后篩選編選有針對(duì)性的學(xué)案，全方位給學(xué)生提供能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力的材料。每周按學(xué)校的布置及時(shí)有效的找弱科學(xué)生談心，幫助找出提高成績(jī)的有效方法。今天在這里我主要將我們高考一輪備考過(guò)程中的得與失向各位做一匯報(bào)，期望得到同行們指點(diǎn)迷津。

一輪復(fù)習(xí)的總結(jié)與體會(huì) 經(jīng)過(guò)了高中三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在基本詞匯，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，以及篇章理解等方面都取得了令人滿(mǎn)意的進(jìn)步。但是，學(xué)生還有很多問(wèn)題，部分同學(xué)對(duì)于較難語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)難句較為模糊，不能準(zhǔn)確合理的分析句子結(jié)構(gòu)。部分學(xué)生不能嫻熟運(yùn)用各種句型，書(shū)面表達(dá)結(jié)構(gòu)和句型單一，無(wú)法拿到較高的分?jǐn)?shù)。學(xué)生能夠掌握基本句型結(jié)構(gòu)，但是遣詞造句的能力還需要在教師合理的指導(dǎo)和學(xué)生有效持之以恒的習(xí)作中得到鍛煉和提高。閱讀表達(dá)中學(xué)生答題錯(cuò)誤率高，還需要我們做出大量的工 作。教師通常只重視題目的結(jié)果，缺乏對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、點(diǎn)撥和指導(dǎo)。對(duì)于教學(xué)對(duì)象在復(fù)習(xí)中的真實(shí)需要缺乏調(diào)查，不十分明確教學(xué)主體應(yīng)該是哪些學(xué)生。部分教師課堂包辦太多，學(xué)生自主時(shí)間少，教學(xué)效率不高。針對(duì)上述事實(shí)和存在的問(wèn)題，因此，在高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)中，努力做好了以下幾點(diǎn)：

一）：認(rèn)真研究學(xué)習(xí)甘肅省考試說(shuō)明，明確備考的方向。

通過(guò)研究學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，我們特別分析明確了2020年高考命題指導(dǎo)思想：那就是：“重視‘新材料、新情境’的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用；

命題保持相對(duì)穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念；

突出語(yǔ)篇，強(qiáng)化語(yǔ)境下的語(yǔ)言運(yùn)用能力?！碧岢隽艘惠啅?fù)習(xí)的指導(dǎo)思 想與原則：培養(yǎng)學(xué)生能力；

基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用；

敏捷的思維能力；

熟練的應(yīng)試技巧。要幫助學(xué)生：總結(jié)語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)律，提升思維創(chuàng)新能力，提高綜合解題能力。課堂教學(xué)要高效、有序；

試卷講評(píng)要有針對(duì)性；

各項(xiàng)練習(xí)要材料新穎、鮮活、規(guī)范。復(fù)習(xí)目的是鞏固知識(shí)、查缺補(bǔ)漏，總結(jié)規(guī)律、提升能力。要在一輪復(fù)習(xí)的 中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高上。并分別針對(duì)聽(tīng)力、基礎(chǔ)知識(shí)、完型填空、閱讀理解、閱讀表達(dá)和寫(xiě)作等方面的復(fù)習(xí)進(jìn)行了指導(dǎo)和要求。

二）：制訂了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施：簡(jiǎn)要概括如下：

1.把重要英語(yǔ)語(yǔ)法形成網(wǎng)絡(luò)體系，讓學(xué)生真正掌握到位，運(yùn)用自如。讓學(xué)生通過(guò)背誦老師精選出的優(yōu)美英語(yǔ)句子來(lái)強(qiáng)化語(yǔ)法體系網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)語(yǔ)法網(wǎng)絡(luò)提升學(xué)生的英語(yǔ)整體水平。

2.讓記憶學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯貫穿于一輪復(fù)習(xí)的全過(guò)程，全體老師分頭工作精選各種材料中的有關(guān)詞匯用法的經(jīng)典句子，尤其重視‘新材料、新情境’的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用這一考試說(shuō)明中的要求，特別精選詞匯的舊詞新用經(jīng)典例句。做到了記憶學(xué)習(xí)詞匯方法多樣化，盡最大努力設(shè)法讓學(xué)生記憶學(xué)習(xí)詞匯興趣化，做到讓學(xué)生在快樂(lè)中，在感興趣中記憶學(xué)習(xí)詞匯。

3.把課本當(dāng)做學(xué)習(xí)語(yǔ)言的地道材料，但絕不就本論本，而是思維升華式的處理課本材料，一開(kāi)始就要求超越課本材料提升到高考水平來(lái)靈活運(yùn)用。

4.特別注重每周的連堂課的高效率使用，我們一直這樣做.確實(shí)精選一套完整的高考模式的試題，讓學(xué)生真正體驗(yàn)?zāi)M訓(xùn)練的價(jià)值。通過(guò)模擬，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考心理狀態(tài)，讓學(xué)生給自己把脈，診斷學(xué)習(xí)狀況。也精選每周一次的一個(gè)小時(shí)的模擬訓(xùn)練內(nèi)容的精選。對(duì)于這倆套題，我們特別重視了選題質(zhì)量的價(jià)值所在。

5.模擬考試后，我們老師堅(jiān)持集體討論模擬考試中的熱點(diǎn)難點(diǎn)。特別重視試題的批閱，做到有針對(duì)性的講評(píng)試題。根據(jù)批閱得到的正答率講評(píng)試卷，做到有的放矢。

6.有計(jì)劃有針對(duì)性的編選教學(xué)案，確保對(duì)學(xué)生的針對(duì)性和實(shí)效性。尤其我們根據(jù)實(shí)地情況編選“錯(cuò)題回放”教學(xué)案，確實(shí)有助于學(xué)生能力的提升，當(dāng)然更包括分?jǐn)?shù)的提高。

7.遵循“背過(guò)唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)溜”的理念，我們每周精心編選“英語(yǔ)優(yōu)美語(yǔ)句欣賞記憶”教學(xué)案。讓學(xué)生強(qiáng)化記憶英語(yǔ)句子。

8.強(qiáng)化英語(yǔ)閱讀，一方面實(shí)施和高考模式一樣的閱讀訓(xùn)練，另一方面培養(yǎng)學(xué)生閱讀趣味的泛讀。兩條腿走路，確保在讓學(xué)生形成閱讀興趣的前提下，大面積提高高考閱讀40分的提高率。寒假及疫情期間我們?cè)诰€(xiàn)上完成了星火英語(yǔ)閱讀理解和七選五整本書(shū)，閱讀理解能力有所提升。

三：在一輪復(fù)習(xí)中總結(jié)出如下值得注意的問(wèn)題：

如何解決學(xué)生對(duì)有些題目表面一看好似會(huì)，但真正動(dòng)手做卻束手無(wú)策，或者一對(duì)答案，出人預(yù)料的錯(cuò)了，怎么盡量避免這樣的問(wèn)題出現(xiàn)。

時(shí)間安排上出現(xiàn)前松后緊。

時(shí)文閱讀不夠。

學(xué)生規(guī)范應(yīng)試能力有待提升。

雖然按部就班的運(yùn)行了錯(cuò)題回放專(zhuān)練，但真正100%的鞏固到位還不夠。

二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃措施概要 一）重新研究挖掘“考試說(shuō)明”，確保方向正確無(wú)誤。今年下大力氣在高考有效詞匯記憶、重點(diǎn)詞匯在語(yǔ)境中的運(yùn)用上做文章，進(jìn)行大面積背誦經(jīng)典句子。

二}制定切實(shí)可行的細(xì)致計(jì)劃措施，確保大幅度提高復(fù)習(xí)效果。

三）二輪復(fù)習(xí)中，教師選題至關(guān)重要，二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)選題要凝心聚力，精心集備。我們?nèi)M堅(jiān)決發(fā)揮集體智慧與力量，一定把選題放在重中之重的位置上。一定讓學(xué)生用上優(yōu)質(zhì)高效的模擬材料。確保讓學(xué)生不走彎路或盡量不走彎路。

四）始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，抓學(xué)生，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，面批學(xué)生的作業(yè)。二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)面批環(huán)節(jié)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，解決具體個(gè)人復(fù)習(xí)中存在的學(xué)習(xí)與心理問(wèn)題?？傊壳皬?fù)習(xí)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，高考臨近，我們要根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對(duì)學(xué)生取得高分是非常有利的。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過(guò)的試卷整理后，建立錯(cuò)題回放教學(xué)案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生容易混淆或感到困難的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)講解并著重進(jìn)行強(qiáng)化性練習(xí)。要在高考前夕找到良好的語(yǔ)言知識(shí)感覺(jué)和運(yùn)用能力感覺(jué)也必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生用最充實(shí)、最滿(mǎn)意的感覺(jué)來(lái)提高自己的自信心。狠抓高考各題型的解題技巧指導(dǎo)和答題規(guī)范化訓(xùn)練。認(rèn)真分析近三年高考試卷。在此基礎(chǔ)上精心選編大約十套高質(zhì)量的適應(yīng)性高考模擬試卷。所有模擬試卷都按實(shí)際高考的要求進(jìn)行測(cè)試。每次模擬考試后都進(jìn)行認(rèn)真講評(píng)，要求分析到每一小題，分析到每一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生心理狀態(tài)的自我調(diào)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真自我揣摩試卷。教師認(rèn)真講評(píng)、提高學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤的能力和語(yǔ)言領(lǐng)悟能力。確保二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量的大面積提高。

第四篇：高三英語(yǔ)備考

集體備課發(fā)言稿

一、高考英語(yǔ)科備考總結(jié)

在高三年段，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下和主管校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們高三英語(yǔ)備課組堅(jiān)持以人為本，勤勤懇懇，刻苦鉆研，銳意進(jìn)取，教書(shū)育人，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，積極服務(wù)學(xué)生，本著學(xué)?！百|(zhì)量立校”的意識(shí)，以抓教學(xué)研究為中心工作任務(wù)，按照學(xué)校的要求，落實(shí)新課標(biāo)，扎實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷更新教學(xué)理念，堅(jiān)持英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)一起抓。在高三復(fù)習(xí)備考階段，不斷開(kāi)展向科研教改要質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力為主線(xiàn)，以閱讀帶動(dòng)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的訓(xùn)練為目的，取得了比較好的教學(xué)效果。

高三一學(xué)年，時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)繁重。既要從初中到高中八個(gè)模塊課本進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，又要進(jìn)行高考題型的專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練，包括詞匯、語(yǔ)法、句型、寫(xiě)作等等，內(nèi)容很多很多，更重要的是，要經(jīng)過(guò)兩輪的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，以便在高考中取得良好成績(jī)?；仡欉@一年的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們的復(fù)習(xí)備考工作是這樣做的。

1．研究高考，明確方向，因材施教，突出重點(diǎn)。

高三學(xué)期一開(kāi)始，我們的備考工作就從研究高考考試大綱和高考試題開(kāi)始，注意捕捉高考信息，摸清命題思路，準(zhǔn)確把握命題方向。經(jīng)過(guò)研究，我們發(fā)現(xiàn)，這幾年高考英語(yǔ)的命題形式、詞匯量要求、語(yǔ)言考點(diǎn)分布、試題整體難度基本保持穩(wěn)定。即高考命題仍將繼續(xù)堅(jiān)持“三個(gè)穩(wěn)定”的原則（難度穩(wěn)定、題型穩(wěn)定、卷面長(zhǎng)度穩(wěn)定）。并以

中等試題為主。于是，我們制定了科學(xué)的、切合實(shí)際的、行之有效的備考思路和策略。我們的備考思路是“因材施教，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)備考的針對(duì)性?！?備考策略是“分層教學(xué)，重點(diǎn)突破，整體提高?！?我們認(rèn)真落實(shí)做好實(shí)驗(yàn)班和普通班不同的教學(xué)內(nèi)容和要求。在課堂上，無(wú)論是講解還是練習(xí)，我們都注意把握好常用的基礎(chǔ)知識(shí)和能力提高題的度和量，讓學(xué)生學(xué)有所得。在我們復(fù)習(xí)課本時(shí)，每單元我們都自己編寫(xiě)了補(bǔ)充試題，在這些試題中，有基礎(chǔ)題和能力提升題，我們就有選擇地要求實(shí)驗(yàn)班和普通班的學(xué)生去完成不同難度和不同數(shù)量的練習(xí)。另外，實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，我們?cè)趶?fù)習(xí)中就注意重視對(duì)他們進(jìn)行綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，突出聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合和讀寫(xiě)結(jié)合的訓(xùn)練，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)的語(yǔ)言輸入，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。除了常規(guī)教學(xué)之外，我們還要對(duì)他們進(jìn)行練習(xí)書(shū)法及提高短文書(shū)寫(xiě)能力，要對(duì)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到經(jīng)常檢查，單詞過(guò)關(guān)，語(yǔ)法單項(xiàng)選擇試題100練等等。對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，我們還規(guī)定學(xué)生對(duì)課文的朗讀和背誦以及有關(guān)的單詞、短語(yǔ)、典型例句、好的文章段落和英語(yǔ)作文范例。然后在課堂復(fù)習(xí)中，老師注意對(duì)學(xué)生在朗讀和背誦的內(nèi)容進(jìn)行多種形式的鞏固練習(xí)。通過(guò)反復(fù)操練，不斷培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，讓學(xué)生對(duì)這些?？嫉闹攸c(diǎn)知識(shí)能熟練運(yùn)用。

2．重視基礎(chǔ)，抓好第一、二輪復(fù)習(xí)和專(zhuān)題訓(xùn)練。

高三第一學(xué)期到寒假期間，我們主要的步驟是先進(jìn)行選修九和十的閱讀學(xué)習(xí)，然后進(jìn)入語(yǔ)法總結(jié)性復(fù)習(xí)，因?yàn)槲覀冊(cè)诟咭桓叨A段沒(méi)有把語(yǔ)法總結(jié)起來(lái)，所以我們?cè)诟呷_(kāi)始進(jìn)入課本復(fù)習(xí)之前用大概一

個(gè)月的時(shí)間把高中語(yǔ)法分成幾個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行講與練，讓學(xué)生形成對(duì)語(yǔ)法有個(gè)整體認(rèn)識(shí)，以便在二輪語(yǔ)法復(fù)習(xí)即專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)，達(dá)到更加深層的理解。之后進(jìn)行高

一、高二課文的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側(cè)重于語(yǔ)言能力的考查，對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言和補(bǔ)充輔助練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。

進(jìn)入高三后半學(xué)期，在課本復(fù)習(xí)完成之后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，即語(yǔ)法填空、完形填空、閱讀理解、短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，實(shí)行各個(gè)突破，以此為進(jìn)入綜合訓(xùn)練做準(zhǔn)備。在綜合訓(xùn)練中，主要是以套題練考，培養(yǎng)技能為主要目標(biāo)，進(jìn)行一定量的綜合練習(xí)。高考臨近，為考前調(diào)試階段，主要是重點(diǎn)回顧，做一些試卷以對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生的具體情況，要求他們把握好中、低檔題。每個(gè)學(xué)生不管知識(shí)層次、能力水平高低，隨著知識(shí)能力在較高層次上的合攏，常會(huì)出現(xiàn)高原現(xiàn)象?？记皩W(xué)生普遍都有這樣的感覺(jué)：很多題目“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固。所以我們要求學(xué)生將做過(guò)的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。充分利用早晚自習(xí)的輔導(dǎo)，教師如能選準(zhǔn)切入點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)癥下藥式地指導(dǎo)，不但可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，而且會(huì)使學(xué)生豁然頓悟，融會(huì)貫通，在知識(shí)能力上產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。輔導(dǎo)應(yīng)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性，促使學(xué)生由統(tǒng)一規(guī)格的學(xué)習(xí)向差異性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，應(yīng)對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，從而提高

全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到“拔高、穩(wěn)中、促差”的效果，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為了使考生在高考前夕找到良好的語(yǔ)言知識(shí)感覺(jué)和運(yùn)用能力感覺(jué)，我們要求考生必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，用最充實(shí)、最滿(mǎn)意的感覺(jué)來(lái)增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，利用考前時(shí)間做了近幾年的高考題，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題者的意圖和命題方向。

此外，備考的最后階段尤其要加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生保持積極、穩(wěn)定的情緒，以最佳的心態(tài)迎戰(zhàn)高考，充分展示自己的實(shí)力水平。

3．精講巧練，重視試卷講評(píng)。

進(jìn)入高三以后學(xué)生每月進(jìn)行一次模擬考試，試卷講評(píng)也就成了高三英語(yǔ)的主要內(nèi)容。如果試卷講評(píng)課上得好，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的記憶、促進(jìn)理解、提高分析辨別能力和綜合能力等方面都能起到較好作用。否則，學(xué)生就會(huì)感到單調(diào)乏味，提不起精神，甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣，模擬測(cè)試和講評(píng)就難以收到效果。

因此，在講評(píng)試卷的時(shí)候，我們絕不滿(mǎn)足于把答案一公布了事，而是多方面，多角度地備課，要進(jìn)行三評(píng)：即（1）評(píng)知識(shí)：分析試題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系、深度、廣度、答題要領(lǐng)、在歷屆高考中的出現(xiàn)率、所占學(xué)科體系地位或高考分值。同時(shí)加大對(duì)知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)辨析的評(píng)講，以達(dá)到加深印象、強(qiáng)化記憶的目的。（2）評(píng)規(guī)范答題：將習(xí)題中各類(lèi)情況歸類(lèi)，有針對(duì)性地評(píng)出優(yōu)差，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀題、審題、抓題意關(guān)鍵點(diǎn)、尋找答題切入點(diǎn)，并培養(yǎng)解題的準(zhǔn)確性和規(guī)范

性。（3）評(píng)答題技巧和方法：針對(duì)高考題型規(guī)律，培養(yǎng)常規(guī)答題模式。如選擇題常用排除法、代入法、歸類(lèi)法、分析否定法。通過(guò)一題多解、多題一解，讓學(xué)生感受、分析各種方法優(yōu)差與繁簡(jiǎn)，進(jìn)一步尋找出最佳解決途徑。并注意處理好以下幾個(gè)方面的關(guān)系。

第一，快與慢的關(guān)系。也就是說(shuō)，如果試題比較簡(jiǎn)單，得分又高，那么講評(píng)時(shí)，速度就快，有些題目點(diǎn)到即可，有些甚至不講。如果試題比較難，得分又低，講評(píng)的速度就放慢，同時(shí)，適當(dāng)讓學(xué)生參與講評(píng)。

第二，先于后的關(guān)系。先講有代表性的重點(diǎn)題型，或者先講普遍出錯(cuò)的題目，對(duì)于那些沒(méi)有參考價(jià)值的試題，以及學(xué)生普遍做得好的題目，則放在后面講解，也就是宣布一下答案即可。

第三，普通班和實(shí)驗(yàn)班的關(guān)系。對(duì)于實(shí)驗(yàn)班學(xué)生而言，做過(guò)的試題不明白的地方不多，如果老師在講解中不照顧他們，那么，他們也許得不到收獲。所以，我們就通過(guò)提問(wèn)，有選擇地讓實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生承擔(dān)部分試題的講解。講解和做題不同，英語(yǔ)做題可以憑語(yǔ)感，而講解需要清晰的思路，讓他們進(jìn)行更深層次的思考。這樣做并不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，反而促進(jìn)他們聽(tīng)課效率的提高，加深他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。以上是我們高三備考的一點(diǎn)總結(jié)，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

二、高考英語(yǔ)科備考建議

1．加大語(yǔ)言的輸入量，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。

如果沒(méi)有良好的語(yǔ)感作基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)英語(yǔ)只能靠死記硬背，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，事倍功半。而英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)，只能通過(guò)大量的語(yǔ)言輸入，無(wú)

論哪個(gè)年級(jí)都一樣。所以，在教學(xué)過(guò)程中老師要保證給學(xué)生足夠的聽(tīng)、讀、寫(xiě)練習(xí)，以句子和語(yǔ)篇為單位，不斷提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的感知能力，為語(yǔ)言運(yùn)用能力奠定基礎(chǔ)。

2．重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

在教學(xué)和復(fù)習(xí)過(guò)程中，要鼓勵(lì)學(xué)生注意反思自己的學(xué)習(xí)，注重和其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。幫助和指導(dǎo)學(xué)生如何做好課前的預(yù)習(xí)、課堂的聽(tīng)課、以及課后的復(fù)習(xí)工作，幫助和指導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊弥R(shí)的歸納和整理，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

3．加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的解題技巧。

在專(zhuān)題復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和講評(píng)試卷的時(shí)候，要注意教會(huì)學(xué)生的答題技巧。例如，如何做聽(tīng)力題，如何提高信息獲取題的答對(duì)率。在做閱讀理解題中，如何進(jìn)行快讀、尋讀、跳讀，如何根據(jù)上下文猜出詞義。在做七選五題時(shí)，應(yīng)該從哪方面入手，如何快速找出補(bǔ)充填空的信息。還有，語(yǔ)篇寫(xiě)作要注意哪些方面的問(wèn)題，如何寫(xiě)才容易得高分以及書(shū)寫(xiě)規(guī)范等等。

4．限時(shí)訓(xùn)練，提高高考應(yīng)試的技巧。

針對(duì)高考題型，限時(shí)訓(xùn)練是提高高考應(yīng)試能力和技巧的必要環(huán)節(jié)。每周用一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一定量的練習(xí)，如語(yǔ)法填空、完形填空或閱讀理解等，不但能通過(guò)熟悉題型提高單位時(shí)間內(nèi)的做題效率，同時(shí)還能更加準(zhǔn)確、高效地捕捉考點(diǎn)，從而減輕壓力，達(dá)到考試時(shí)的正常發(fā)揮。建議英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用

(包括完形填空和語(yǔ)法填空)25分鐘，閱讀理解30分鐘，寫(xiě)作(包括基礎(chǔ)寫(xiě)作和讀寫(xiě)任務(wù))40分鐘。同時(shí)，學(xué)生課后自己做題時(shí)，我們老師也應(yīng)要求學(xué)生嚴(yán)格按照這個(gè)建議時(shí)間，以達(dá)到練習(xí)的目的。

以上所述，是我們上一屆英語(yǔ)科高三備考的一些做法和高考英語(yǔ)科備考的幾點(diǎn)建議。我相信在新一屆的高三備考計(jì)劃中，一定會(huì)總結(jié)我們這屆高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，彌補(bǔ)不足，根據(jù)我校的實(shí)際情況，狠抓英語(yǔ)基礎(chǔ)不放松，認(rèn)真、細(xì)致、有效地組織好復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)英語(yǔ)高考再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。謝謝大家！

第五篇：2011屆高三英語(yǔ)高考作文備考

2011屆高三英語(yǔ)高考作文備考

2011高考英語(yǔ)作文預(yù)測(cè)一：網(wǎng)上交友[/B] 假設(shè)你是李華，在互聯(lián)網(wǎng)上看到英國(guó)高中生David登的一則啟事：希望結(jié)識(shí)一位中國(guó)朋友，以便學(xué)校中國(guó)的語(yǔ)言、文化。請(qǐng)你以李華的名義用英文給David發(fā)一封電子郵件，主要內(nèi)容包括：

(1)你怎樣得知David的愿望;(2)你愿意成為他的朋友;(3)你打算如何幫助他;(4)你盼望他的回復(fù)。

注意：(1)電子郵件的格式已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù);(2)詞數(shù)：100左右。Dear David，I've learned___________________________________________________ Yours since rely, Li Hua 【猜題理由】交友話(huà)題為學(xué)生熟知，也符合當(dāng)前對(duì)學(xué)生的情感教育方向。利用此話(huà)題加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，較好地體現(xiàn)了“語(yǔ)境生活化、任務(wù)真實(shí)性、行為個(gè)性化”的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

【構(gòu)思點(diǎn)撥】該命題屬于應(yīng)用文，需符合電子郵件的格式要求。在寫(xiě)作過(guò)程中要抓住要點(diǎn)提示，做到不遺漏、不重復(fù)，并注意保持書(shū)信語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性和精煉性。【參考范文】 Dear David, I've learned it from the Inter net that you want to make a Chinese friend s o as to learn the Chinese language and cu lture.I'm glad that you show such great interest in China and I world like to be your friend.I will try my best to write to you as often as possible to introduce y ou the Chinese culture.When you have an opportunity to come to China, I'll teach you how to speak Chinese and show you around some famous historical places of interest.Anyway, I am going to help you as much as I can.How do you think? I'm looking forward to your reply.2011高考英語(yǔ)作文預(yù)測(cè)二：俗語(yǔ)寫(xiě)作

根據(jù)下面中文提示寫(xiě)一篇150詞左右的短文。

俗話(huà)說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。請(qǐng)根據(jù)你生活中親身經(jīng)歷的一件事，說(shuō)明一切成功源于干凡事早做規(guī)劃，不斷追求，辛勤勞作。The early bird will catch worms

【猜題理由】2010年高考寫(xiě)作題應(yīng)該是學(xué)生較為熟悉的、身邊的與他們生活、學(xué)習(xí)和當(dāng)今的教育密切相關(guān)的話(huà)題。一些俗語(yǔ)具有教育意義。2010年有些省份可能對(duì)考生進(jìn)行人生規(guī)范、勵(lì)志等方面有關(guān)的俗語(yǔ)進(jìn)行考查。

【構(gòu)思點(diǎn)撥】本題屬于題目、提綱式作文，給出的要點(diǎn)雖然不多，但要求考生根據(jù)生活中親身經(jīng)歷的一件事，說(shuō)明一切成功來(lái)源于凡事早做規(guī)劃，不斷追求，辛勤勞作這個(gè)道理。因此要注意結(jié)合自己的經(jīng)歷，談出自己對(duì)此的感受即可?！緟⒖挤段摹?/p>

The early bird will catch worms

An old saying “The early bird will catch worms” reminds us that if people want to be successful and outstanding, they must plan ahead of time and make their efforts to overcome all the possible difficulties.For example, the Chinese athletes' excellent performance in 2010 Olympic Winter Games in Vancouver is definitely the resu lt of their early planning and hard training.If they don' t set th e aim and word work, even though they have the best talents, they can't compete with others and get more medals.Another case in point is my learning experience.I was good at English, but I couldn't pass the exam, for I wasn't prepared well before the examination.I had many things to solve at that time.As I met the complex things, I was at a loss.The reason was that I had no plan and involved in many things and didn't study more hard, so I failed.In short, the saying shows us the important of pla nning, working hard and constantly trying.2011高考英語(yǔ)作文預(yù)測(cè)三：南方旱災(zāi)

自去年年底起，我國(guó)西南地區(qū)的旱災(zāi)持續(xù)了幾個(gè)月。許多土地因干旱而顆粒無(wú)收，人們面對(duì)著缺水?dāng)嗉Z的困境。在天災(zāi)面前，我們?nèi)祟?lèi)在尋找辦法降低損失的同時(shí)，也應(yīng)反省自己。請(qǐng)根據(jù)下表，寫(xiě)一篇文章分析出現(xiàn)旱災(zāi)的原因以及我們?cè)撊绾螐淖陨碜銎?。原?做法

（1）中國(guó)63%的城市面臨水源缺乏，污染和工業(yè)化惡化了這種情況；（2）大量樹(shù)木被砍伐，森林覆蓋率急劇下降；（3）水利工程沒(méi)有合理運(yùn)用，灌溉系統(tǒng)過(guò)于陳舊。（1）提高節(jié)約用水，合理用水，循環(huán)用水的意識(shí)；（2）多植樹(shù)，保護(hù)環(huán)境，防止水土流失；（3）政府應(yīng)加大資金投入，及時(shí)維修水利工程。

注意：(1)詞數(shù)100左右;(2)可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使上下文連貫;(3)開(kāi)頭已寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。What Lessons Should Be L earned From the Drought The drought in the south-west China lasts for several months, which makes people face water and food scarcity.We should learn lessons from it.The drought can be cause by several factors.______________________________________ 【猜題理由】我國(guó)西南地區(qū)的旱災(zāi)牽動(dòng)著國(guó)人的心，在為之痛心的同時(shí)，我們也應(yīng)從中吸取教訓(xùn)。通過(guò)這篇文章來(lái)喚起人們的節(jié)約用水和環(huán)保意識(shí)。環(huán)保意識(shí)也是全人類(lèi)共同關(guān)注的焦點(diǎn)。

【構(gòu)思點(diǎn)撥】此類(lèi)作文一般分三段式：第一段點(diǎn)明主題：旱災(zāi)給我們帶來(lái)的反思(已給出);第二段分析出現(xiàn)旱災(zāi)的原因;第三段寫(xiě)作為人類(lèi)，在天災(zāi)面前應(yīng)如何從自身做起?！緟⒖挤段摹?/p>

What Lessons Should Be L earned From the Drought The drought in the south-west China has lasts for several months, which makes people face water and food scarcity.We should learn lessons from it.The drought can be cause by several factors.Firstly, about 63 percent of cities in China are facing water scarcity.The situation is worsened by pollution a nd industrialization.In addition, too many trees have been cut down, so forest cove rage has been decreasing rapidly.What's more, some water conservation projects haven't been functioning properly, thus people there have had to rely more heavily on rainfall for their water supply.Most of China's irrigation systems are very old.In order to prevent this case coming about again, we should improve our awareness of saving water, makin g proper use of water and recycling water.Meanwhile, we ought to plant more trees and protect environment to prevent loss of water and soil erosion.Of course, the governments should increase investment and repair water conservation pro jects as timely as possible.2011高考英語(yǔ)作文預(yù)測(cè)四：面對(duì)失敗

作為中學(xué)生，你肯定經(jīng)歷過(guò)多次考試，體驗(yàn)過(guò)成功，也遭遇過(guò)失敗。請(qǐng)你根據(jù)提示內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述中學(xué)生中普遍存在的對(duì)考試失敗的兩種態(tài)度，并結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)明你的觀點(diǎn)。消極態(tài)度 積極態(tài)度 你的結(jié)論

當(dāng)考試結(jié)果不盡人意時(shí)，情緒低落，喪失信心，不再繼續(xù)努力。當(dāng)考試失敗時(shí)，…… ……

要求：(1)題目自擬;(2)詞數(shù)：100-120。

【猜題理由】情感問(wèn)題已經(jīng)成為困擾大學(xué)生的首要心理問(wèn)題。由于他們?cè)趯W(xué)校學(xué)校都一帆風(fēng)順，在家又備受寵愛(ài)，所以很多中學(xué)生都養(yǎng)成了我行我素的性格，卻不知道如何與別人相處，在人際交往和學(xué)校中很容易遇到挫折，在挫折面前又顯得不知所措。

【構(gòu)思點(diǎn)撥】本文可從三個(gè)方面來(lái)談，第一步總體概括中學(xué)生所面對(duì)的成敗問(wèn)題;第二步談?wù)撁鎸?duì)失敗的 兩種態(tài)度;第三步談?wù)勛约旱目捶??！緟⒖挤段摹?/p>

Failure is the mother of success

We middle school students have had many test s or exams.We have both achieved success and suffered from failure.Different students take different attitudes to failure.Some fall in low spirits when they don't do well in the exams.They usu ally lose heart and no longer study hard as before.But most students take an active attitude towards failure.They encourage themselves to be self-confident.They found out and analyze the causes so that they will no longer make similar mistakes.I agree with those with active attitudes.As we all know, failure is the mother of success.Even great men have failed many times before t hey succeeded.So we must deal with our failure correctly.2011高考英語(yǔ)作文預(yù)測(cè)五：留言便條

假設(shè)你是李華，星期天你要和你的同班同學(xué)李明一起去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)，你去找他，但他沒(méi)有在家，你給他留言說(shuō)明要求，內(nèi)容如下：(1)9：30在學(xué)校門(mén)口集合;

(2)帶勞動(dòng)工具(洗衣粉、理發(fā)工具、除草工具等);(3)自帶午飯，騎自行車(chē)前往。注意：

(1)詞數(shù)100左右;

(2)可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。Dear Li Ming，__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Li Hua

【猜題理由】2010年高考寫(xiě)作題應(yīng)該是學(xué)生較為熟悉的、身邊的與他們生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的話(huà)題。因?yàn)楦呖加幸欢ǖ倪B續(xù)性，2010年有些省份仍可能采用應(yīng)用文進(jìn)行考查。

【構(gòu)思點(diǎn)撥】本題屬于提綱式要點(diǎn)作文，要求學(xué)生就所給內(nèi)容寫(xiě)一張留言條，是學(xué)生比較熟悉的題材，體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該注意實(shí)用性，生活化的原則。應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：(1)注意人稱(chēng)，應(yīng)該用第一人稱(chēng)的形式給同學(xué)李明(第二人稱(chēng))寫(xiě)便條：(2)注意時(shí)態(tài)的正確使用：從試題的內(nèi)容上可以看出在表達(dá)要點(diǎn)上應(yīng)用將來(lái)時(shí);(3)注意恰當(dāng)使用邏輯詞語(yǔ)，是各個(gè)要點(diǎn)間邏輯連貫，行文通順。提綱類(lèi)書(shū)面表達(dá)不是簡(jiǎn)單的逐條翻譯，而是將所給的幾個(gè)要點(diǎn)合理的組成比較通順的語(yǔ)句，因此要仔細(xì)組織語(yǔ)言，合理安排結(jié)構(gòu)。在語(yǔ)言方面，要特別注意簡(jiǎn)潔明了，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山?！緟⒖挤段摹?Dear Li Ming，This Sunday we'll go to the nursing home and do some voluntary labor.You were out, when I dropped in on you.Therefore, I had to leave a message to you.According to what monitor said, we'll meet at the gate of our school at 9:30 tomorrow morning and start out together by bike.So you should take your bike and don't forget to take some washing powder, barber tools and w eeding tools so that we can help them with washing clothes, cutting their hair and get rid of some weed in the garden.At last, you should remember to take some food for lunch because we'll stay the re for chatting with them at noon.If you come back, you'll phone me at once.2011高考英語(yǔ)作文預(yù)測(cè)六：環(huán)境保護(hù)

假如你是李華，現(xiàn)任你們學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席。你將代表學(xué)生會(huì)起草一份倡議書(shū)，號(hào)召全校同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，為環(huán)保運(yùn)動(dòng)做出自己的努力。同時(shí)下周六學(xué)校將組織同學(xué)在全市進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)，征召志愿者到校學(xué)生會(huì)報(bào)名。

注意：（1）短文應(yīng)該包括以上所提供的主要信息，可適當(dāng)發(fā)揮；（2）詞數(shù)：120左右；（3）倡議書(shū)格式以提供，不計(jì)入總詞數(shù)；（4）參考詞匯：征召（新人）recruit.15 May，2010 Dear brothers and sisters，_ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Yours sincerely，Li Hua University Students' Union 「猜題理由」隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會(huì)自然環(huán)境遭受?chē)?yán)重污染。環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和環(huán)保工作的開(kāi)展成為國(guó)人，乃至世人共同關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。對(duì)環(huán)保問(wèn)題而言，“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間！”此話(huà)題為學(xué)生熟知，與高中生的生活實(shí)際貼近，而且具有一定的開(kāi)放性，使得每個(gè)學(xué)生都能夠有話(huà)可說(shuō)，符合新課標(biāo)理念下的命題方向。

「構(gòu)思點(diǎn)撥」首先簡(jiǎn)要介紹環(huán)保問(wèn)題之重要，號(hào)召同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，共同參與環(huán)?；顒?dòng)；其次就環(huán)保發(fā)出倡議，并征召志愿者。這樣既把考生限定在一定范圍之內(nèi)，又給予了考生相當(dāng)?shù)陌l(fā)揮的自由，有助于考生的作文脫穎而出。

「參考范文」 15 May，2010 Dear brothers and sisters，Oh behalf of the University Students' Union，I，the Chairman of the Union，am earnestly calling for your active participation in our environmental protection campai gn.It is the duty of every global villager； man just can not sustain his glorious civilization without a rewarding environment，which will be possible only if man makes considerable efforts to protect the environment.Do you cherish precious opportunities to volunteer in our joint efforts in environmental protection？ Here is a great one not to be missed by any enthusiastic youth； Right next Saturday，our university is to run a publicity campaign to advocate environmental protection across the city.The University Students' Union will be in charge of recruitment of volunteers.Let's join our h ands and take action immediately.Yours sincerely，Li Hua

University Students' Union 2011高考英語(yǔ)作文預(yù)測(cè)七：邀請(qǐng)函

假定你是李華，你的一位美國(guó)朋友Jane在中國(guó)學(xué)習(xí)中文兩年，即將回國(guó)。現(xiàn)在由你給她發(fā)E-mail，邀請(qǐng)她參加為她舉辦的歡送會(huì)，要點(diǎn)如下：

（1）祝賀她順利通過(guò)考試，她的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，為她驕傲；

（2）感謝她幫助你們學(xué)習(xí)英語(yǔ)；

（3）時(shí)間：星期六晚六點(diǎn)；

（4）地點(diǎn)：陽(yáng)關(guān)俱樂(lè)部（The Sun Club）302房間；

（5）路線(xiàn)：在你所住并館門(mén)口乘坐332路公共汽車(chē)可直達(dá)。

注意：

（1）須包括以上主要內(nèi)容，可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使內(nèi)容連貫；

（2）詞數(shù)：100左右。開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

（3）參考詞匯：歡送會(huì) farewell party Dear Jane，Congratulations on your passing all th e

exams.____________________________________________________

________________________________________________________ ________________________________________________________ Yours faithfully，Li Hua

「猜題理由」該素材圍繞與學(xué)生的日常生活相關(guān)的話(huà)題，體現(xiàn)“生活化”的特點(diǎn)。本篇寫(xiě)作要求寫(xiě)一篇邀請(qǐng)函，能夠充分體現(xiàn)生活實(shí)際和語(yǔ)言的交際功能。

「構(gòu)思點(diǎn)撥」寫(xiě)邀請(qǐng)函時(shí)一方面需要說(shuō)明邀請(qǐng)理由，另 一方面要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、乘車(chē)路線(xiàn)等細(xì)節(jié)問(wèn)題一定要交代清楚。

「參考范文」 Dear Jane，Congratulations on your passing all the exams.I am delighted you have really made great progress in your two years of studying in China.All you have gained is the result of your hard work.We are proud of you and we all appreciate your help with our English We'll always remember the wonderful time we spent together.It's pity that you have to go back soon！So a farewell party for you will be held i n Room 302 in the Sun Club this Saturday evening.Could you come by 6：00 p.m.？ We'll have dinner together.By the way.you may take Bus N o.332 in front of your hotel and i t will take you directly to the club.I wish you success and fulfillment in the years ahead！Yours faithfully，Li Hua 2011高考英語(yǔ)作文預(yù)測(cè)八：劉謙

在2010年春晚上，劉謙的魔術(shù)——手穿玻璃取硬幣，又一次震撼了電視觀眾，使他再次成為中國(guó)內(nèi)地最熱的魔術(shù)師。請(qǐng)你根據(jù)下表提示，用英語(yǔ)對(duì)劉謙做一簡(jiǎn)單介紹，寫(xiě)一篇120-150詞的英語(yǔ)作文。

簡(jiǎn)介：著名魔術(shù)師，1976年出生于臺(tái)灣。7歲時(shí)開(kāi)始對(duì)魔術(shù)感興趣，12歲榮獲“全臺(tái)灣兒童魔術(shù)大賽冠軍”。2010年春晚表演使他成為中國(guó)內(nèi)地最熱魔術(shù)師。

成就：表演深受世人歡迎，曾到美國(guó)、日本、韓國(guó)、英國(guó)等演出。

愛(ài)好：他善于和觀眾互動(dòng)、創(chuàng)造性地進(jìn)行思考；認(rèn)為使魔術(shù)成功的原因是思想而非操作能力。

「猜題理由」高考書(shū)面表達(dá)?？碱}材-人物介紹。此題所涉及的人物是大家較為熟悉的魔術(shù)師，同時(shí)劉謙也是中學(xué)生追逐的偶像。每個(gè)學(xué)生都能夠有話(huà)可說(shuō)，大家對(duì)其應(yīng)該比較感興趣，符合新課標(biāo)理念下的命題方向。

「構(gòu)思點(diǎn)撥」考題首先以2010年春節(jié)晚會(huì)引人劉謙這位大家熟知的魔術(shù)師，然后又以表格的形式對(duì)劉謙做介紹。寫(xiě)作時(shí)注意應(yīng)以時(shí)間順序?yàn)橹?，是考生有章可循、有?huà)可說(shuō)，大家可以根據(jù)表格分為三段介紹。

「參考范文」

Born in 1976 in Taiwan，Liu Qian is one of the greatest young magicians in the world.He became interested in magic when he was seven years old.At the age of 12，he won Taiwan's Children Magic Contest.As a youn g magician from Taiwan，he is popular wide for his magic shows.Countries he has performed in include the United States，Japan，South Korea，the UK and so on.He is known for his interaction with his audiences.He thinks it is actually thinking rather than one's controlling skills that makes magical shows successful.What's more，he suggests the magician think carefully about how to design the shows creatively to make them appear more interesting.At the 2010 CCTV's Spring Festivals Gala，Liu Qia n performed an amazing magic trick，which makes him the hottest magician in the mainland.2011高考英語(yǔ)作文預(yù)測(cè)九：漫畫(huà)寫(xiě)作 看下面的漫畫(huà)，請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇10 0詞左右的短文，簡(jiǎn)要描述漫畫(huà)內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際，就漫畫(huà)主題談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【猜題理由】隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，誠(chéng)信顯得尤為重要。然而，到今天，有違這一基本道德的丑惡現(xiàn)象并沒(méi)有完全杜絕。如做好事卻被人懷疑，各種造假事件不斷發(fā)生等等。因此，人人都應(yīng)以誠(chéng)實(shí)守信為榮。

【構(gòu)思點(diǎn)撥】依據(jù)漫畫(huà)材料進(jìn)行議論屬于“一事一議”寫(xiě)作的范疇。寫(xiě)好漫畫(huà)議論文，第一步應(yīng)仔細(xì)觀察漫畫(huà)內(nèi)容和畫(huà)面上的文字說(shuō)明，抓住重點(diǎn)，敘述漫畫(huà)內(nèi)：第二步，在準(zhǔn)確理解漫畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括出畫(huà)中所表現(xiàn)出來(lái)的一般現(xiàn)象，把握命題意圖，依據(jù)“試題要求”，擬題立意作好評(píng)論。

【參考范文】As can be seen in the picture, a butcher is selling meat to a man.He is very happy, saying to himself “I sold the meat with water poured in at last.”, while the customer feels content as well because he has bought the meat with a false 100-yua n note.In modern times, some people do n't seem to be very honest and they often deceive each other.They can do anything, right or wrong, in their own interest.As a result, harm will be done to both sides.What's worse, children are deeply affected and they sometimes cheat in the examination and often tell lies.Therefore, it's high time that we were well aware of the serious problem.2011高考英語(yǔ)作文預(yù)測(cè)十：生活感悟

假如你是武漢大學(xué)附中高三（1）的李華，今年即將高中畢業(yè)。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給某 英文報(bào)寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，談?wù)勀銓?duì)高三生活的看法。（1）對(duì)獲得的幫助表示感謝；（2）消除與同學(xué)之間的誤會(huì)；（3）努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想；（4）對(duì)學(xué)弟、學(xué)妹的建議。注意：

（1）可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

（2）詞數(shù)：100左右（開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)）。

High school is regarded as the best time in a person’s life.As a senior 3 student, it won’t take lon g before I graduate.【猜題理由】本篇書(shū)面表達(dá)能比較真實(shí)地反映學(xué)生的生活實(shí)際，話(huà)題內(nèi)容關(guān)注學(xué)生的社交生活和樹(shù)立健康的人生觀，具有考查的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義；在語(yǔ)言表達(dá)上，能夠讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，毫無(wú)詞匯障礙地表達(dá)自己的思想；此外，在語(yǔ)言表達(dá)的設(shè)置上也有一定的伸展性，能有效地激發(fā)學(xué)生個(gè)性觀點(diǎn)的創(chuàng)建。

【構(gòu)思點(diǎn)撥】本篇書(shū)面表達(dá)是常見(jiàn)的提綱類(lèi)型的寫(xiě)作，要點(diǎn)明確清楚，便于學(xué)生組織文章，理清脈絡(luò)。行文時(shí)要注意處理好語(yǔ)言表達(dá)的控制性和伸展性之間的關(guān)系。

【參考范文】

High school is regarded as the best time in a person’s life.As a senior three student, it won’t take long before I graduate.Now, I have much to share with my fellow students.Firstly, I would like to show my appreciation to those standing by me all the way, teachers, pare nts and friends included.Without their help and advice, my life would be different.Secondly, it’s high time to say sorry to classmates whom I hurt or misunderstood.Communication and smiles act as bridges to friendship.Above all, I’ve made up my mind to make every effort to study, for I believe hard work is the key to success.Just as the old saying goes, “no pains, no gains.”

Finally I hope that all the younger fellows can make full use of time, because time and tide wait for no men.