第一篇：高一14班張學(xué)萍班主任論文

讓孩子在我們的關(guān)注、愛護(hù)中敞開心扉

高一14班 張 學(xué) 萍 2011.7

人是一種渴望被關(guān)注、被愛護(hù)的動(dòng)物。近年來出現(xiàn)的“鳳姐”“犀利哥”“小月月”，甚至娛樂圈中的一些過氣藝人的自我揭丑的炒作行為，雖為大眾審美所鄙棄，其實(shí)，它從一個(gè)側(cè)面反映了人類的一個(gè)共同的也是積極的心理需求——渴望被關(guān)注。而作為一個(gè)高中生，雖然不少的學(xué)生已長得老師與他談話時(shí)需要“仰視”的高度，但他們?cè)谛闹巧线€是一個(gè)孩子，不僅渴望被關(guān)注，更渴望被愛護(hù)。因此，作為班主任，把握好孩子的心理需求，就能交流暢通，沖突減少，營造出融洽的師生關(guān)系。

一、關(guān)愛學(xué)生，首先體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

少兒班的學(xué)生，住校生較多。雖然他們都已有三年的獨(dú)立生活經(jīng)歷，但吃飯、穿衣等生活上的自我照顧依然難以讓老師、家長放心。班主任每天都會(huì)接到校訊通發(fā)的天氣預(yù)報(bào)。一旦收到了天氣將出現(xiàn)劇烈變化的預(yù)報(bào)，如大風(fēng)、大雨、大雪等惡劣天氣，及時(shí)提醒孩子加衣加被，注意食用熱飯熱菜；平時(shí)根據(jù)季節(jié)變化教給孩子一些生活小常識(shí)、小竅門；一旦哪個(gè)孩子病了，帶孩子看病，提醒按時(shí)吃藥，注意飲食調(diào)養(yǎng)等等，都能讓孩子體會(huì)到被關(guān)愛的溫馨。我班劉芮青同學(xué)腸胃不好，腹瀉、感冒是家常便飯。一次，因腹瀉下午放學(xué)后沒來得及吃飯就去學(xué)校附近的史大夫診所輸液。輸液期間我按土辦法給她做了一碗粘稠粘稠的雞蛋湯。由于火候掌握得不夠好，結(jié)果湯有些糊了，盛到飯缸里后，還有糊味兒。這本是一件微不足道的小事，她卻在讀書筆記里寫了一篇短文《一碗飄著糊香的雞蛋湯》，結(jié)果同桌無意間看到后淚零如雨，把周圍的同學(xué)都嚇得圍了一圈，問發(fā)生了什么事。

二、關(guān)愛學(xué)生，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

首先，要關(guān)注每一位學(xué)生。

進(jìn)入高中以來，年級(jí)組織月考，極大地方便了學(xué)生、老師、家長及時(shí)了解自己或孩子近階段的學(xué)習(xí)狀況，成績出來后，大部分學(xué)生都渴望被老師叫過去聊一聊，雖然有的同學(xué)有點(diǎn)膽怯，害怕批評(píng)，但心里是高興的，因?yàn)樗玫搅死蠋煹年P(guān)注。而作為班主任，我往往把更多的注意力集中在了成績波動(dòng)較大和學(xué)習(xí)態(tài)度起伏較大的孩子身上，而對(duì)成績穩(wěn)定的優(yōu)等生和中等生關(guān)注不夠。今年第一次月考成績出來后，韓嘉豪主動(dòng)找我讓幫助分析他為什么無論怎么努力都跨不進(jìn)一本線的區(qū)域，談完順便說到他同桌周書瑤說：“一個(gè)學(xué)期過去了，老師沒專門找我談過一次學(xué)習(xí)，都找你談好幾回了?！蔽衣犃艘惑@：哎，可愛的孩子，老師冷淡你了，老師錯(cuò)了！其實(shí)，沒找她談話，是因?yàn)檫@個(gè)孩子太乖了：學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí)，不懂就問；做文藝委員、衛(wèi)生組長，極端負(fù)責(zé)；回到宿舍，遵守紀(jì)律，待人接物，溫和有禮，宿管老師常常表揚(yáng)有加。她的成績不算優(yōu)秀，屬二本生，在我心里，主要原因是隨著理科難度的不斷加大，她的領(lǐng)會(huì)能力有點(diǎn)跟不上，但孩子已盡力了。也許她就是一輛中型貨車，如跟她太深入地談學(xué)習(xí)，找不到明顯的可以提高、改進(jìn)的地方，只能給她增加心理負(fù)擔(dān)。這么乖的孩子，于心不忍。哪曾想到，自認(rèn)為最乖的孩子，卻被自己傷了心呢？我突然明白，每個(gè)孩子都渴望被關(guān)注，都渴望得

到老師專門為他灑下的甘霖。然后，我在第一時(shí)間找了她·······這又不免讓我想到了我班的兩位領(lǐng)軍人物：路逍遙、李冉。在我心里，這兩個(gè)孩子都是“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的好孩子，但平常也只是得到了老師較多的表揚(yáng)而已，專門叫過來進(jìn)行一科一科的分析，這方面做得真的很不夠，我知道我該補(bǔ)什么課了。一個(gè)孩子無意間的一句話，讓我明白了：每個(gè)孩子都一樣地需要老師的關(guān)注和愛護(hù)，這跟他的學(xué)習(xí)狀況無關(guān)！

其次，關(guān)注孩子們關(guān)注的和應(yīng)該關(guān)注的問題。

作為一個(gè)十六七歲的高中生，孩子們已經(jīng)開始關(guān)注自己的前途，考慮自己的未來，關(guān)心國內(nèi)、國際大事。因此，雖還處于高一階段，我就把在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等上面看到的有關(guān)河南的高考報(bào)考情況、競賽獲獎(jiǎng)高考加分的改革、名校自主招生的一些要求、命題等確鑿而新鮮的信息及時(shí)發(fā)布或張貼在教室，讓學(xué)生關(guān)注高考，了解高考。平時(shí)還把手機(jī)報(bào)中的一些熱點(diǎn)新聞講給學(xué)生，并進(jìn)行討論、交流、引導(dǎo)，如備受媒體關(guān)注的藥家鑫交通肇事案的一審、二審及死刑復(fù)核情況，染色饅頭、膨大劑、塑化劑食品飲品等食品安全報(bào)告，利比亞動(dòng)蕩、本·拉登被擊斃、北方的冬春大旱、長江中下游地區(qū)的夏初大旱及旱澇急轉(zhuǎn)，全國各地的高考試題，尤其是新課標(biāo)卷和各卷中的作文題目、材料等，不僅讓孩子們?cè)鲩L見識(shí)，更讓孩子們感受到，老師無時(shí)無刻不在關(guān)注著他們的生活、學(xué)習(xí)、思想、未來。

在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，孩子們感受著老師的關(guān)注、關(guān)心，漸漸地，也愿意主動(dòng)跟老師交流自己的學(xué)習(xí)、家庭、思想、職業(yè)理想與規(guī)劃等，甚至還有孩子“好為人師”地跟我交流我應(yīng)該如何要求我的兒子的問題，雖然有的話說得不著邊際，帶有玩笑色彩，但我能感受到孩子們那一顆顆澄明的心。

在平靜如水的學(xué)習(xí)生活中，讓每一位孩子感受到來自老師更細(xì)致的關(guān)注、愛護(hù)，是我們的職業(yè)本分；用愛來換得愛，是我們的職業(yè)幸福。不斷有家長說，張老師，您比我強(qiáng)，孩子給你說的這些，從來沒有給我這個(gè)當(dāng)娘的說過。孩子回到家，除了要吃要喝，學(xué)校的什么事都不講。每每聽到這樣的話，嘴角溢出的都是甜甜的笑意。這也許就是當(dāng)班主任的幸福所在吧。

玉彬：

你好?，F(xiàn)在是凌晨四點(diǎn)，我平常經(jīng)常這樣，睡醒一覺之后就熬天明，你不必自責(zé)。

昨天下午備課回來，給你回完那封短信，當(dāng)時(shí)似乎還有點(diǎn)痛快，當(dāng)我腦海里跳出“你我不能因愛生恨”這句話時(shí)，很快就后悔了，后悔不迭···，所以就補(bǔ)發(fā)了那條手機(jī)短信。

剛才不眠又在想，想那句話：我們不能因曾經(jīng)的純潔的情感而演化為恨。其實(shí)我這是自言自語，自我告誡，你不會(huì)這樣，我知道。

一個(gè)多月來，我所謂的痛苦，其實(shí)都是理智的堤岸不堅(jiān)而導(dǎo)致的庸人自擾，以致于使自己或痛苦得不能自拔，或亢奮得透支生命。我平時(shí)太感性，不好，以致于棱角分明，顯得心智不夠成熟。棱角分明的人，只會(huì)給別人提供咬你的方便。我原來校長曾說我是一個(gè)打熟不打生的人。說得很中肯。

讓這一個(gè)多月的喧囂歸于平靜吧。

讓這一個(gè)多月的喧囂歸于平靜吧。

······

前天晚上我睡得不錯(cuò)，起夜之后又睡著了，昨天上午兩節(jié)課后又困得不行，就回去又補(bǔ)了一小時(shí)的覺，這是福音。

我希望以后能繼續(xù)分享你的煩惱，分享你的幸福，尤其是工作、家庭的快事，繼續(xù)做你的fans，就像昨天你的郵件一樣。我也會(huì)的，尤其我會(huì)措辭得當(dāng)，保持好一個(gè)善良人的本色，相信我。

剛才還想，如果你以后有機(jī)會(huì)出差路過新鄉(xiāng)，可以到辦公室找我，感受一下中學(xué)教師的充實(shí)與幸福，我會(huì)自薦做一個(gè)免費(fèi)的向?qū)В瑢?dǎo)引你參觀我們80畝老校區(qū)的精致和380畝新校區(qū)的大氣，如果是明年秋天的話，我們的東校區(qū)也建好了，雖然與你們海大比起來實(shí)在是小巫見大巫。

嘿嘿，昨晚第三節(jié)課無聊，上網(wǎng)看了下地圖和新鄉(xiāng)的列車時(shí)刻表，我突然發(fā)現(xiàn)離青島好遠(yuǎn)哪，如果我沒記錯(cuò)的話，鄭州倒車的路線距離是80km加1061km,呵呵～～（學(xué)你笑呢）

我們本周六上課，周日、周一休息，下周六、日，學(xué)生休息，老師監(jiān)醫(yī)師資格考試，怎么樣？減肥無需運(yùn)動(dòng)，更無需吃藥。

中秋將至，恭祝闔家團(tuán)圓，幸福安康，事事順利。

學(xué)萍

2011.9.8.5:40

請(qǐng)求：收到周一寄出的那封信后不要打開，即時(shí)付之一炬是它最好的歸宿。謝謝，深深的。珍藏，珍重。

第二篇：王建萍班主任論文

態(tài)度決定一切

九年級(jí)2班月考質(zhì)量分析主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

通過這次班會(huì)使學(xué)生明白九年制義務(wù)教育最后一年的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì)學(xué)生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：

１、提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”。

２、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法?；顒?dòng)流程：

１、唱“我的未來不是夢”進(jìn)入班會(huì)

2、班主任講個(gè)小故事引出班會(huì)主題——態(tài)度決定一切

3、由班主任分析月考成績。

4、由不同層次的同學(xué)，通過多角度來談?wù)効荚囍械牡门c失。

5、班主任總結(jié)?；顒?dòng)具體過程：

１、唱“我的未來不是夢”進(jìn)入班會(huì)（用心唱，領(lǐng)會(huì)每句歌詞的含義）

２、班主任講個(gè)小故事引出班會(huì)主題——態(tài)度決定一切 雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來?? 第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。

（說明不同的態(tài)度決定不同的人生）

3、由班主任分析月考成績。

同學(xué)們，進(jìn)入初三的第一次月考已經(jīng)結(jié)束，成績已揭曉，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停止不前，有的同學(xué)略有退步，有的同學(xué)退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導(dǎo)致成績下降的原因很多——基礎(chǔ)知識(shí)底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)?。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結(jié)，最終就會(huì)取得成功。今天，我們班會(huì)的主題就是要研究探討解決這個(gè)問題的方法，我們先請(qǐng)這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。

4、由不同層次的同學(xué)，通過多角度來談?wù)効荚囍械牡门c失。（1）各科第一名發(fā)言 趙婭君：（語文）課本是一課之本，哪一門課的學(xué)習(xí)都應(yīng)首先抓住課本，學(xué)習(xí)語文課本最有效的方法莫過于認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、認(rèn)真復(fù)習(xí)這四個(gè)“認(rèn)真”。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學(xué)小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內(nèi)所有知識(shí)，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，只有多記多練，才能達(dá)到熟練。

李純：（數(shù)學(xué)）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對(duì)其有深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，要了解它表達(dá)的數(shù)學(xué)規(guī)律，它的應(yīng)用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應(yīng)多，而應(yīng)題型廣泛。題目要循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)題到開放性試題都要有所了解。在平常的學(xué)習(xí)中，要時(shí)?？偨Y(jié)題型、解題方法和易錯(cuò)點(diǎn)，這些總結(jié)會(huì)成為復(fù)習(xí)的第一手材料，對(duì)應(yīng)試有很大幫助。

張熙：（英語）英語沒有懂和不懂之分，只有學(xué)過和沒學(xué)過之別，只有會(huì)和不會(huì)之說，目前我們?cè)谟⒄Z課上的目標(biāo)就是，所有學(xué)過和講過的單詞、句子和語法要會(huì)；語法知識(shí)只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖；英語是一門可感知的學(xué)科，它是活動(dòng)的，是有生命的，是無法固定的；學(xué)習(xí)英語，要進(jìn)行大量的實(shí)踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結(jié)一下，學(xué)好英語，自信是關(guān)鍵,方法是基礎(chǔ)，堅(jiān)持是保證。

賈張旭：（物理）物理學(xué)習(xí)起來并非難事。物理是一門非常實(shí)用的科學(xué)，要學(xué)好它首要培養(yǎng)興趣。如果你沒有興趣，可以從生活的一點(diǎn)一滴開始，培養(yǎng)興趣。興趣是要學(xué)好物理的基礎(chǔ)，但要學(xué)好它關(guān)鍵還是要做到以下幾點(diǎn)：１、做好課前的預(yù)習(xí)工作，２、上課是認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，３、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，注意總結(jié)，另外，還要多做習(xí)題。不在于習(xí)題量，而在于題型。適當(dāng)做些難題，應(yīng)試時(shí)就會(huì)有一種居高臨下的感覺，對(duì)試題應(yīng)付自如。那么我們的物理成績一定會(huì)大大進(jìn)步。

楊萌：（化學(xué)）化學(xué)是一門新開設(shè)的學(xué)科，我們目前只要努力學(xué)再加上一點(diǎn)方法，就不難掌握。例如：在《原子》一章之前所學(xué)的內(nèi)容，都是只要背的，《原子》一章稍有靈活性，不過也有辦法，你可以把原子當(dāng)作雞蛋，把蛋清當(dāng)作電子，蛋黃當(dāng)作原子核，把微觀的東西宏觀對(duì)待，易于理解。總之，只要你努力，有方法，化學(xué)成績就會(huì)有進(jìn)步。

王增妮：（政治）政治是需要背的，但不應(yīng)死記硬背，而應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上去熟記這些知識(shí)，使它們成為自己分析問題，解決問題的方式方法。對(duì)于解決一些實(shí)際問題，則應(yīng)該注重老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的解題技巧。除了書本上的知識(shí)外，平時(shí)還要了解時(shí)事政治。學(xué)習(xí)政治千萬不可偷懶，我們應(yīng)做到“節(jié)節(jié)清”、“課課清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，做到今日事今日畢，不可明日復(fù)明日，這樣在考試前夕，就不會(huì)手足無措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學(xué)的內(nèi)容大略復(fù)習(xí)一啟遍，就可以了。主持人：七位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)自己的方法。

（2）、成績有所退步的學(xué)生談?wù)劯惺芎蜎Q心。

范小路：對(duì)于我來說，初

一、初二時(shí)候的學(xué)習(xí)成績簡直就像一場噩夢。進(jìn)班的成績還算不錯(cuò)，對(duì)自己還是頗有信心的，但是由于學(xué)習(xí)方法、態(tài)度不端正的緣故，成績直線下滑，剛上初一，由于過慣了小學(xué)的“玩學(xué)”生活，認(rèn)為“只是上課專心聽，下課看不看也無所謂”，直接導(dǎo)致期中考試語文考得極差（８６．５，滿分１２０分），其實(shí)這就極其明顯地可以看出不刻苦的結(jié)果。初二，增添了一門新學(xué)科——物理，剛開始學(xué)習(xí)時(shí)興趣盎然，誰知也是碗里的熱水——三分鐘的熱度，學(xué)習(xí)浮躁、不踏實(shí)，結(jié)果又導(dǎo)致了初二再度挫敗。初三開學(xué)了，第一次月考由于以前舊毛病改得不徹底，成績?nèi)圆焕硐?，但我并不灰心，因?yàn)槲覉?jiān)信“我努力，我能行！”

王兆濤： 第一次月考過后，本來成績不佳的我，又退步了一百名，一時(shí)之間我不知如何是好了，今天的班會(huì)課對(duì)我的啟示很大，課代表的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之談，使我找到了新的航標(biāo)，找到了和優(yōu)秀生的差距。比如政治來說吧！我沒做到課代表所說的“課課清、“節(jié)節(jié)清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，而我卻每次都臨時(shí)抱佛腳，所以導(dǎo)致政治考試成績不理想。我決心下次一定取個(gè)好成績，我自信，我能行。

5、班主任總結(jié)： 積極的人象太陽，照到哪里哪里亮，消極的人象月亮，初一十五不一樣，態(tài)度決定我們的生活和學(xué)習(xí)，有什么樣的態(tài)度就有什么樣的未來。同學(xué)們請(qǐng)從今天開始吧！讓讀書成為習(xí)慣，讓自信相伴每天；讓付出見證成長，讓勞動(dòng)收獲喜悅；讓我們常想一二，為自己喝彩。

第三篇：班主任工作總結(jié)高一班

高一（2）班2004學(xué)年第一學(xué)期班主任工作小結(jié)

高一階段是整個(gè)高中學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段。是打基礎(chǔ)、養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵階段，對(duì)于高中三年的學(xué)習(xí)起著重要作用。針對(duì)班情根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《余姚中學(xué)學(xué)生守則》的要求和規(guī)定，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力打造奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍，完善班級(jí)各項(xiàng)管理制度，增強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力和意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作開展順利，班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)較好，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，讓學(xué)生重建信心，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

作為姚中書院文科班，總體生源較差，且男女比例極不協(xié)調(diào)，“問題學(xué)生”也不少。本班學(xué)生的突出特點(diǎn)是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多，有的學(xué)生連體育課都不想上，體育成績只有十幾分。部分學(xué)生由于家庭原因、個(gè)人品質(zhì)等多種原因平時(shí)表現(xiàn)散漫，習(xí)慣不好，而且認(rèn)為他們所做之事是理所當(dāng)然，沒有什么錯(cuò)；班級(jí)里小問題時(shí)有發(fā)生，無疑給班級(jí)工作帶來了一定的難度，有時(shí)甚至是麻煩不斷。而且由于成績和其他各方面的原因，本班學(xué)生缺乏信心，認(rèn)為前途一片黑暗，甚至覺得學(xué)校、老師對(duì)自己有看法，自己是學(xué)校的垃圾。根據(jù)本班情況，我第一步做的工作是讓學(xué)生重建信心。建立信心、第一步就要認(rèn)清自己，了解自己。我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生，關(guān)注自己，幫助學(xué)生分析自己，了解自己的長處和短處，并與學(xué)生共同探討適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做學(xué)生的師長、朋友；此外，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生談話交流，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)。本學(xué)期與每位學(xué)生交流至少一次，有的五次、六次甚至多達(dá)十幾次。在情感上拉近與學(xué)生的距離，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓舞學(xué)生，重建信心。另外，我還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注世界、關(guān)注人生，要求學(xué)生堅(jiān)持收看新聞聯(lián)播；樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想境界。

二、制訂班級(jí)規(guī)章，結(jié)合三項(xiàng)競賽和寢室兩項(xiàng)競賽，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、拼搏、向上”的班集體。

三項(xiàng)競賽是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)、班貌的直接體現(xiàn)，也是評(píng)比良好班集體的基本依據(jù)。高一學(xué)生剛進(jìn)校，各方面習(xí)慣較差：如有些同學(xué)勞動(dòng)時(shí)怕苦怕累，連掃把倒地也懶得扶，垃圾桶邊都是垃圾；有些同學(xué)經(jīng)常逃避值日，責(zé)任感不夠強(qiáng)，自私自利，有些學(xué)生不僅不做值日，還態(tài)度惡劣；有些同學(xué)不習(xí)慣上晚自修，在晚自修讀課文、討論題目，影響他人學(xué)習(xí)；在晚自修前，在教室追逐，打鬧，無法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。為此對(duì)每一個(gè)學(xué)生我始終堅(jiān)持不縱容、不放棄的原則，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，做到嚴(yán)格、方法、愛心相結(jié)合。健全班級(jí)的各項(xiàng)管理制度，利用班會(huì)課、學(xué)校集會(huì)、班主任講話等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育、安全教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)的意識(shí)和行動(dòng)落到實(shí)處。實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制、值日生負(fù)責(zé)制等積極參與三項(xiàng)競賽，通過耐心細(xì)致的工作消滅衛(wèi)生死角，紀(jì)律、出勤等方面的一些問題也不斷消滅在萌芽狀態(tài)之中，做到人人參與管理。我們班還制訂了班級(jí)公約，把三項(xiàng)競賽和寢室兩項(xiàng)競賽扣分情況同思想品德考核掛起鉤來，同集體榮譽(yù)感掛起鉤來，大大地激發(fā)了全班同學(xué)的責(zé)任感和榮譽(yù)感。在開學(xué)初積極參與“行為規(guī)范月”活動(dòng)，爭創(chuàng)文明班級(jí)，爭做文明學(xué)生。班級(jí)在行為規(guī)范評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，本學(xué)期我班三項(xiàng)競賽和寢室兩項(xiàng)競賽都取得了優(yōu)異的成績，班級(jí)優(yōu)勝紅旗位于年級(jí)段前列，目前已有10枚，寢室兩項(xiàng)競賽中有二只寢室被評(píng)為最佳寢室。

三、結(jié)合班級(jí)實(shí)際，積極配合學(xué)校開展各種工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定要具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展?；顒?dòng)的成功帶給學(xué)生的喜悅和激動(dòng)是非常強(qiáng)烈的，大大增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感，使班集體形成一股強(qiáng)大的凝聚力，對(duì)創(chuàng)建良好班集體起到了巨大的推動(dòng)作用，使每個(gè)學(xué)生得到有效的激動(dòng)。為此結(jié)合學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)周活動(dòng)，在班級(jí)開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，例如：“我為班級(jí)增光彩”主題班會(huì)；如何看待中學(xué)生早戀問題；開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)等。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，對(duì)參加各類活動(dòng)的學(xué)生在年終考核中進(jìn)行加分。在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班女生努力拼搏，取得二個(gè)第一，二個(gè)第二，二個(gè)第三，這對(duì)當(dāng)時(shí)只有2名男生的班級(jí)是非常不容易的；在團(tuán)委組織愛心捐書活動(dòng)中人均捐書達(dá)11本，雖然沒有得獎(jiǎng)，但給學(xué)生以一次思想的洗禮；在校文化藝術(shù)周中我班學(xué)生參加各類活動(dòng)取得了喜人成績：在藝術(shù)周開幕式進(jìn)場中，我班又承擔(dān)起鮮花隊(duì)的任務(wù)，參加的女生積極準(zhǔn)備，得到學(xué)校和兄弟班級(jí)的肯定。另外，又有部分女生參加了學(xué)校的舞蹈隊(duì)、鼓樂隊(duì)，在文藝匯演中表現(xiàn)出色，引得陣陣掌聲，得到老師和同學(xué)的肯定；班級(jí)制作的宣傳板在比賽中獲得三等獎(jiǎng)、跳蚤市場表現(xiàn)出色，鍛煉了能力。班級(jí)的整體氛圍也有了改觀。

四、加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅猛，環(huán)境日益復(fù)雜，對(duì)學(xué)校教育造成嚴(yán)重的沖擊。僅僅依靠班主任個(gè)人的力量是難以管好班級(jí)的，必須協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，合力做好學(xué)生的教育工作。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，重視他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的建議。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系。平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，有效地促進(jìn)了教學(xué)效果的提高。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息。讓學(xué)生家長積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段，開學(xué)自今我主要通過電訪幾乎跟所有的家長進(jìn)行了聯(lián)系，互通學(xué)生在學(xué)校、家庭學(xué)習(xí)、生活等情況，不僅了解了學(xué)生情況，而且贏得了家長的信任，調(diào)動(dòng)了家長參與班級(jí)學(xué)生管理的積極性。平時(shí)，學(xué)生有什么突發(fā)情況，及時(shí)同家長聯(lián)系，共同處理；在家長會(huì)上爭取家長對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。由于各方面力量的共同配合，我班學(xué)生在期中考試中也取得了較好成績，良好的辦貌班風(fēng)也初步形成。

班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法必須靈活機(jī)動(dòng)，隨時(shí)調(diào)整。隨著社會(huì)和教育的發(fā)展學(xué)生在不斷發(fā)生變化、教育要求在不斷發(fā)生變化、我們的教育手段、方式都要發(fā)生變化，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷地去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢。

宋黎明 2005年1月

第四篇：張萍演講稿A

讓青春和孩子們一起閃光

鐘祥市莫愁小學(xué) 張 萍 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我是陽光，融化了孩子們心里的冰塊兒，我看到了春苗在萌發(fā)；我是智慧，打開孩子們心門，我聞到了百花的芳香；我是大樹，孩子們圍著我嘰嘰喳喳，我飄游在愛的海洋；我是舞臺(tái)，孩子們歡歌笑語，青春的旋律在我身上跳蕩！哦，我的青春，在和孩子們一起閃光！

怎能忘記那張蒼白稚嫩的臉，怎能忘記那聲充滿留念的“張老師”！小雨，一個(gè)充滿詩意的名字?？墒牵呀?jīng)一個(gè)多月沒有到學(xué)校了。因?yàn)樗剂税籽?。我沒有想到，這樣的災(zāi)難會(huì)落到我心愛的學(xué)生身上。我來到小雨的家里。簡陋的出租房門口，一個(gè)蜂窩煤爐燒著熱水，門里的黑白電視機(jī)正唱著“今天是個(gè)好日子”，孩子的床頭上放著一本打開的語文書。見到老師，蒼白的孩子支撐著身體對(duì)我說：“張老師好！”小雨媽媽告訴我，孩子沒有多少日子了。小雨抓住我的手說：“張老師，我還想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，還想為班上爭光！”我想起運(yùn)動(dòng)會(huì)上小雨奪得100米短跑冠軍時(shí)那燦爛的笑臉，忍不住哽咽起來。臨走時(shí)，我把500元塞進(jìn)小雨的枕頭下。我暗下決心：要讓孩子再過一個(gè)快樂的“六一”兒童節(jié)。“六一”那天，小雨的家里響起了稚嫩的歌聲，那是我和班上孩子們的一顆顆愛心在飄揚(yáng)。

怎能忘記那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，怎能忘記那聲滿懷深情的“張老師”！三年前的一天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)六、七歲的孩子冬天里赤著腳穿著一雙爛球鞋，凍得通紅的腳趾從鞋子里露了出來。我攔住了這個(gè)學(xué)生，仔細(xì)詢問，知道他叫張臨凡，父母都靠做家政生活，姐姐在讀高中，家里一年四季吃面條，生活很困難。臨凡媽媽還說：“張老師，孩子說學(xué)校的飯菜比家里的面條好吃多了，就讓他中午在學(xué)校里多增加點(diǎn)營養(yǎng)吧！”聽了臨凡媽媽的話，我忍不住落淚了。第二天，我從家里帶來了兒子的棉襖、毛衣、棉鞋，并親自給孩子換上，后來又給他的爸爸媽媽介紹工作。2012年正月張臨凡爸爸因?yàn)槟X溢血去世，家里賣了房還欠下了幾萬元的債。得知這一情況以后，我更加關(guān)心他了，經(jīng)常給臨凡送些吃的和穿的。每年春節(jié)張臨凡媽媽都帶著兩個(gè)孩子去給我拜年，臨走時(shí)，我又偷偷給兩個(gè)孩子塞上壓歲錢。今年2月，臨凡的媽媽因?yàn)槭车腊┳≡毫?，怕給我添麻煩，一家人都瞞著我。一次偶然的機(jī)會(huì)，我從網(wǎng)上得知情況，馬上趕到醫(yī)院探望，看到病床上枯瘦如柴的臨凡媽媽，聽到聲聲“張老師,給您添麻煩了”，我潸然淚下。回到學(xué)校，我把臨凡的情況匯報(bào)給肖校長，肖校長當(dāng)即決定讓臨凡在校免費(fèi)吃早餐和中餐，并免去其他一切費(fèi)用。第二天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行六人去醫(yī)院看望臨凡媽媽，并送上慰問金，孩子?jì)寢尭袆?dòng)得泣不成聲。后來，張臨凡家庭困難請(qǐng)求救助的事情在《宜昌日?qǐng)?bào)》《荊門電視臺(tái)》《鐘祥電視臺(tái)》上播報(bào)，受到各界人士的支持和關(guān)愛。而我，仍然盡心盡力地默默幫助他們。今年五月，臨凡的媽媽因食道癌離開了她深愛的一對(duì)兒女。在臨凡媽媽的追悼會(huì)上，我緊緊抱住臨凡，輕輕地說：“孩子，別悲傷，你媽媽是我們鐘祥第一位遺體捐獻(xiàn)者，她是一位偉大的母親，你要像你媽媽一樣堅(jiān)強(qiáng)！記住，我們莫愁小學(xué)的老師就是你的爸爸媽媽！”

怎能忘記那雙充滿期待的眼睛，怎能忘記那聲發(fā)自內(nèi)心的“張老師”！一個(gè)山花爛漫的時(shí)節(jié)，我請(qǐng)來了洋洋的家長。一是因?yàn)樯险n的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教鞭不見了。洋洋說，是隔壁老師拿去打他們班的孩子去了。這孩子！怎么能說老師拿教鞭是打孩子呢！二是今天洋洋一手拎著鉛筆，一手拎著小字本，樂顛顛地跑去對(duì)李文鵬老師說：“體育老師，給我簽個(gè)名吧?”我很納悶，李老師又不是明星，簽什么名！洋洋說：“我們好長時(shí)間沒有上體育課了。”哼！我不就是今天占了他們一節(jié)體育課嗎？我天天上語文課，他怎么不說讓我簽個(gè)名！洋洋的媽媽見了我連忙賠笑臉，一聲親切的“張老師”也沒有打動(dòng)我，洋洋耷拉著個(gè)腦袋站在一旁。聽了我的告狀，洋洋媽媽很委婉地對(duì)我說：“張老師，孩子說了真話，這不是他的錯(cuò)。我們是不是應(yīng)該讓孩子從小養(yǎng)成說真話的習(xí)慣呢？”

洋洋媽媽的話讓我頓時(shí)臉紅了。作為老師，我們經(jīng)常說首先要教會(huì)學(xué)生做人。雖然我一直以來，都是讓學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)、正直的人，卻在孩子說真話的時(shí)候給予批評(píng)。我，真的錯(cuò)了！我拉過洋洋的手，對(duì)他說：“讓我和你一起，學(xué)會(huì)真實(shí)的生活！”

20年的教育生涯，20年的成長歷程，我時(shí)刻記著對(duì)學(xué)生少一份埋怨，多一份寬容；少一份指責(zé)，多一份尊重。我總是懷著一顆溫柔、寬容與肯定的心，去打開孩子們的心門。為了他們，我在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言：“我的青春要和孩子們一起閃光！”然而，付出愛的道路卻是艱辛的。在愛人腳傷住院需要照顧時(shí)，我沒有誤過一節(jié)課。我也曾看著病床上的愛人，有數(shù)不盡的自責(zé)和愧疚；我也曾為兒子不認(rèn)真學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火，可是兒子的話讓我心酸流淚：“媽媽，你的時(shí)間都給了人家的孩子，你拿什么來愛我？”為此，我猶豫過、消沉過甚至放棄過。可是，當(dāng)我在課堂上傾心投入的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)诓賵錾洗傧フ勑牡臅r(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福的時(shí)候，我體會(huì)到：我，不是一個(gè)孩子的媽媽，我是莫愁小學(xué)二（2）班53個(gè)孩子的媽媽！

如今，我已經(jīng)成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。我被評(píng)為湖北省優(yōu)秀教師、荊門市第三屆 “十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、小學(xué)語文骨干教師，鐘祥市課改能手、教科研先進(jìn)個(gè)人，家訪論文《孩子，讓我走進(jìn)你》獲省一等獎(jiǎng)并發(fā)表。2012年我榮獲荊門市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)、湖北省小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、寫作特長獎(jiǎng)，課堂教學(xué)獲國家二等獎(jiǎng)。2013年我入選“荊門名師”培養(yǎng)對(duì)象。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，不為名韁利鎖所束縛，只用淡泊和淡定繼續(xù)奉獻(xiàn)，我將用自己的雙手默默耕耘，譜寫今天的輝煌，托起明天的太陽，讓青春和孩子們一起閃光！走進(jìn)孩子，放飛詩意的心靈，一群與我朝夕相處的孩子們，邁過他們的門檻，讓他們的生活開出更嬌艷的花朵！

謝謝大家！

第五篇：論文--如何當(dāng)好高一班主任

如何當(dāng)好高一班主任

對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言，從初中進(jìn)入高中是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高中階段是他們長身體、長知識(shí)的黃金時(shí)期，也是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。而高一則是學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，俗話說：好習(xí)慣終身受益。正因?yàn)檫@樣，如何當(dāng)好高一新生班主任，就顯得尤為重要了。

一、及時(shí)了解新生情況 做實(shí)干型班主任

古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要深入學(xué)生，及時(shí)了解情況。如何才能及時(shí)了解新生情況，我以為班主任要有實(shí)干精神，要做到“四勤”。

（一）“勤看”：新生還未入學(xué)時(shí)，先要認(rèn)真“查看”學(xué)生的檔案，對(duì)學(xué)生的家庭住址、成員，有無特長等基本情況作一個(gè)大概了解。入學(xué)后，還要善于“察看”新生的言行，了解其個(gè)性。

(二）“勤問”：新生入學(xué)后，要更進(jìn)一步深入了解，就需要“勤問”。問一些家庭和個(gè)人生活、學(xué)習(xí)方面的事如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員及其經(jīng)濟(jì)收入來源、是否適應(yīng)學(xué)校生活，平時(shí)的愛好等等。其次，還可以通過詢問來自同一所初中畢業(yè)學(xué)校的同學(xué)側(cè)面了解其過去。

（三）“勤記”：作為高一新生班主任要及時(shí)了解每一位學(xué)生工作量很大，同時(shí)也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時(shí)整理，記錄在案，最好在學(xué)期之初就給每一位學(xué)生建一個(gè)學(xué)生綜合檔案。這樣做為日后做學(xué)生思想工作和寫評(píng)語鑒定打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，學(xué)生情況最好記在心中，做到心中有數(shù)。特別是新生入學(xué)時(shí)要在最短的時(shí)間內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名，并要對(duì)上號(hào)。這樣學(xué)生會(huì)認(rèn)為你很重視他，從而為班級(jí)工作開展帶來了便利。

（四）“勤督查”：由于新生相當(dāng)一部分是獨(dú)生子女，平時(shí)在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差、生活自理能力差。因此，入學(xué)的第一個(gè)月就是重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，作為新生班主任要做到從早晨起床到晚上就寢的全程管理到位。特別是寢室內(nèi)務(wù)整理，除耐心地反復(fù)強(qiáng)調(diào)、示范外，一定要每天親自督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，嚴(yán)

格要求，落實(shí)到位，絕不能心慈手軟。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，以后班級(jí)管理中就輕松多了。

二、關(guān)愛學(xué)生 做平民型班主任

常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對(duì)學(xué)生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。作為高一新生，來自不同的學(xué)校，彼此互不熟悉，加上環(huán)境陌生，很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感、不適應(yīng)感。這時(shí)，班主任噓寒問暖的關(guān)愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會(huì)讓學(xué)生很受感動(dòng)。再說新同學(xué)來到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別希望能得到班主任老師的“厚愛”，我們應(yīng)抓住學(xué)生的這一心理，及時(shí)主動(dòng)地找學(xué)生交流。

交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓勵(lì)性的話語。也可通過談心的方式。借此機(jī)會(huì)了解一下學(xué)生進(jìn)校后對(duì)學(xué)校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決，給予學(xué)生最大程度的幫助。談話時(shí)，一定要注意語氣要溫和，隨意些，不要過于嚴(yán)肅，場合可在辦公室，教室，寢室或操場，總之，不要讓學(xué)生有拘束感，緊張感。由于我很注意這些，以至于，很多學(xué)生覺得和我談心是一種美妙的享受。遇到不高興的事，會(huì)主動(dòng)和我交流?？梢?，只要建立了良好的師生關(guān)系，主動(dòng)親近學(xué)生，取得了學(xué)生的信任，就能及時(shí)化解學(xué)生的心結(jié)，做學(xué)生思想工作也會(huì)事半功倍。

三、發(fā)揮班干部核心作用 做管理型班主任

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，不僅有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，還會(huì)有一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。作為高中生，有一定的組織和自我管理能力，如何充分地挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，既是建設(shè)一個(gè)班級(jí)的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)方面。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力量”。在這個(gè)集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開學(xué)，老師對(duì)學(xué)生的情況了解不多，這就要求我們特別是班主任要學(xué)會(huì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)人才。學(xué)期初可以試行班干部流動(dòng)制，讓多數(shù)同學(xué)都試一試，通過師生的共同考察過近一個(gè)月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再陌生，我們采取競選的方法，把那些工作能力強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，愿意為大家服務(wù)的同學(xué)推上干部的位

置。這樣做的好處有三：(一)避免了僅通過民主投票產(chǎn)生班干部，把那些人緣關(guān)系好但不愿意為大家服務(wù)的人推上了干部的位子，導(dǎo)致班級(jí)建設(shè)受到影響。

(二)這些干部都是同學(xué)們自己再三比較、權(quán)衡后推舉出來的，因此干部同學(xué)工作過程中遇到的阻力較少。(三)通過競選，可以激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心，可以讓競選失敗的同學(xué)經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)現(xiàn)不足，完善自我。此外，選定好班干部后，不能立即放手，還必須加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作，如何樹立班干部的威信等。在擔(dān)任211班的班主任時(shí)，正因?yàn)橛捎谟幸粋€(gè)得力的班委會(huì)，德育評(píng)比總是名全校前幾名，竟然還創(chuàng)造學(xué)校的一個(gè)奇跡，一個(gè)月德育扣分只有0.2分，就是因?yàn)榘喔刹棵刻熘鲃?dòng)堅(jiān)持督查到位的結(jié)果。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究 做開拓型班主任

記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領(lǐng)學(xué)生；二流的班主任是靠制度去管理學(xué)生。這話是有一定道理的。平時(shí)，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)老師的教育不買帳，有反感甚至是對(duì)立的情緒，從本質(zhì)上講，大多數(shù)是由于我們教育方式、方法不當(dāng)或思想觀念的沖突。因此我們多花時(shí)間來研究學(xué)生是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢？我以為

（一）我們平時(shí)要善于總結(jié)，善于思考，找出其中的真正原因。再針對(duì)他們所處的年齡階段和心理特點(diǎn)，多思考，多想些辦法，找到適合他們的教育方法。

（二）我們的班主任之間要加強(qiáng)彼此交流和合作，相互取長補(bǔ)短

（三）此外，我們自身要加強(qiáng)教育理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從中獲得新的觀念，新的啟迪。如我曾經(jīng)對(duì)班級(jí)德育評(píng)比扣分居高不下的現(xiàn)象進(jìn)行過研究，經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)原因是一部分學(xué)生無所謂、缺乏團(tuán)隊(duì)精神。如何采取措施加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神，提高班級(jí)的凝聚力和向心力呢？我以為除了充分利用一些德育素材，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神教育。另一個(gè)有效的辦法就是開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。班主任可以指導(dǎo)班干部開展諸如主題班會(huì)、班級(jí)籃球賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)文藝活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，既可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，形成了一種團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的氛圍，把人心緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。一旦有了這種精神，班級(jí)就有了前進(jìn)的希望和動(dòng)力，就會(huì)永往直前，戰(zhàn)無不勝。

俗話說：“好的開端是成功的一半”。對(duì)于班級(jí)而言也是一樣的。高一是

高中階段的“花樣年華”。如果不能抓住最初的絕好時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)、教育和整合，不能在短時(shí)間內(nèi)樹立起班級(jí)正氣，提高班級(jí)凝聚力和向心力，那么會(huì)給班級(jí)后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。因此，作為班級(jí)“靈魂”人物的班主任就需要多動(dòng)腦，勤思考，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級(jí)處于不斷的進(jìn)步之中！