第一篇：教子一得征文(5年級4班韓雪松)

兒子——我永遠的朋友

我的兒子韓雪松，這學期讀五年級了，上學年末剛轉(zhuǎn)到市振華小學。原來就讀的是一處農(nóng)村小學，從一年級開始在班里一直擔任班長，在那里成績還算好吧，在三年級時選拔參加過鎮(zhèn)作文競賽，做過學校 “六?一”小小主持人，參加過市里的誦讀演講比賽等，在現(xiàn)在的班級里蒙他各位老師的真誠教導，我感覺他的學習成績和生活中的表現(xiàn)有了相當大的進步。

我本人在一處農(nóng)村初中任教，主要負責班級和學生管理工作，說來也有幾年了，說實話，在目前的社會環(huán)境中，真要想把孩子教育好，的確是個不小的困難，畢竟當今社會上，人們的人生觀和價值觀的取向和以前發(fā)生了相當大的變化。

怎樣引導孩子呢？其實影響孩子成長、成功的因素多之又多，到現(xiàn)在，我也多少有點心得：我覺得，一是力求和他做真正意義上的朋友，彼此平等；二是極其關(guān)注他的學習和生活習慣的養(yǎng)成，同時培養(yǎng)他的獨立意識。在生活中，通過生活中的點滴，通過點滴的積累，幫助他一點一點的提升素養(yǎng)和素質(zhì)。

首先，說到做朋友，我一直把他當做自己的一個好朋友來平等看待，從小就是，或許這和我本人的個性有關(guān)吧，不少孩子的父母也說和孩子交朋友，但實際上做的只有皮毛，基本是嘴皮上的，我特別注重平等，不過于苛刻，水至清則無魚，大人做朋友不也是嗎？還特別注意發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他的優(yōu)點，改進和包容他的缺點。

比如說，周圍相當數(shù)量的孩子參加各種各樣的培訓班、輔導班，以后到底能起多大的作用，這個事不好說，不過是鍛煉也好技能也罷，要是處理的好，能起到積極的作用就再好不過了，所以我就和兒子先討論，再商量，讓他表達出自己真實的想法，討論各種輔導訓練班的具體情況，商量咱們上不上，上什么樣的，盡管我和孩子的媽媽愿意他學拉丁舞和跆拳道，可后來還是尊重了他的選擇，報名學習吉他，跆拳道等明年再學。現(xiàn)在他已經(jīng)考出吉他三級證了，教吉他的老師說他的樂感還真不錯，我聽他彈“致愛麗絲”、|“梁?！笔裁吹模鴮嵾€真像那么回事，倒沒想將來成為什么家，課余、節(jié)日什么的在同學和朋友們中彈一彈不是很不錯嗎？

再就是，孩子們普遍喜歡吃肯德基、麥當勞、燒烤等食品，我的孩子也不例外，說實在的我們大人不是也很喜歡吃嘛。其實大家也知道，諸如此類的凈是些國際級的垃圾食品，我不知道我的看法是不是

有點偏激，但是很多家長并不在意這個，孩子想吃就給買，結(jié)果吃的發(fā)育過早的、肥胖的隨處可見，我和兒子一起研究了這個問題，最后達成一致:我們也吃，但是必須限制，每學期就吃一次肯德基，暑假吃兩次燒烤，有時間可以去吃羊肉和海鮮。

對電視和電腦網(wǎng)絡(luò)，也采取同樣的方式，適時提醒他，凡事要有節(jié)有度，特別是對網(wǎng)絡(luò)的興致，要學會約束自己。不過，孩子畢竟是孩子，也有淘氣懶散等天性，我一方面指出來進行適度的約束，另一方面也要包容一下，象周末睡個懶覺，偶爾把衣服弄的很臟啊什么的，還是可以理解的，誰沒有缺點和不足，而且有些看來所謂的毛病，其實我們大人也很難界定對與錯，而且大人自己做的是不是正確也未可知。

另外，我就是非常關(guān)注他的行為習慣的養(yǎng)成。

比如象對作業(yè)的安排、看電視的時間、上網(wǎng)的內(nèi)容和時間等，都要有計劃，然后按計劃做，一開始需要督促，但久而久之，形成習慣就是自然了。一個好的習慣可能需要較長時間，不過一旦行成，可能終生受益。就拿離開家后要隨手鎖門來說，現(xiàn)在很多時候都是他提醒我了。我還告訴兒子，你可以沒有大的優(yōu)點，但你盡量不要有大的缺點，甚至有些可能是致命的缺點，很多書籍、電視資料里也都有先例。在關(guān)注習慣的同時，我還注意培養(yǎng)他的獨立意識，孩子終有一天會離開我們的庇護去獨立面對生活，面對紛繁的世界，人生的順利和坎坷都有獨特的作用。

比如，周末我們有事時特意讓他自己在家自己吃午飯，去琴行輔導班時自己坐公交去，特殊情況可以打出租等等，就像一篇文章里寫的老山鷹把小山鷹從懸崖上推下去學飛翔一樣，雖然我們心里有很多的放不下，不過要堅信一點：放手，他們可以走的更好。

總之，孩子的教育涉及方方面面，我也將邊做邊學，以孩子為鏡子，自己不足的地方也要用心改進。最后，我衷心祝福我的孩子，也是我的朋友：健康快樂地前進，哪怕步子小，每天都會有新的高度！

“教子一得”家長征文

兒子——我永遠的朋友

作者姓名韓瑞仁

工作單位膠州市第二十六中學 聯(lián)系電話*** 學生姓名韓雪松

學校膠州市振華小學 班級五年級四班

第二篇：教子一得

教育心得

我孩子今年要上六年級了，在與女兒共同生活的歲月里我是快樂的，一方面體會著養(yǎng)女的不易，一方面也在體會著天倫之樂，女兒的成長和進步得益與老師的辛勤培養(yǎng)，孩子的性格是千差萬別的，俗話說的好：“知子莫如父”下面我就談?wù)勎业慕套有牡谩?/p>

懵懵懂懂的孩子，單純、敏感得象一張感光底片。來自社會、學校、家庭的影響，在這張相片上，無一例外的留下了痕跡。紅色的、蘭色的、黑色的等等。孩子好的一面是這些影響塑造出來的，孩子壞的一面也是這些影響塑造出來的。深信上述教子真理的我，積極認真地將一些耳聞目染的教子理論與教子方法運用到實踐中去。這些年我時常驚喜得發(fā)現(xiàn)，一些努力、甚至是小小的努力，在孩子身上隨時隨地地反映了出來，發(fā)出了光彩。我是六十年代末生人，幸運的有了接受高等教育的機會，在學習方面有了一定的經(jīng)驗和教訓。學生還是應(yīng)該以學為主，只有學好了知識，才能有一定的文化基礎(chǔ)，才能為社會做出更大的貢獻。因此，從踏入學校大門，就向孩子強調(diào)學習的重要性。授之以魚，不如授之以漁。教會孩子學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，比教會她一個單詞、做一道題更重要。所以，我一看到她有實在不會的就會盡力而為的幫助她。不過，有時候她遇到一些所謂的問題，就會沒有思緒，我們做家長的就鼓勵她，有時候會偶爾幫助她做一些我們力所能及的事情.我覺得愛不等于縱容也不等于不縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學會怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么? 許多家長什么事都代替孩子做，不愿讓孩子做這樣做那樣，怕孩子累著。其實，我認為孩子們也有自己的思想，只要放開手，相信孩子，他們會走得更好。但是，這個道理說起來容易，做起來難。首先是陳舊落后的思想對家長的影響。其次是家長對自己的孩子放不開手，也不敢放手，更不會放手。要讓他知道有時對他的拒絕也是對他的一種愛，人生漫長的路上不一定都會事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。教會孩子快樂，有良好的心態(tài)，事情不能都盡隨人愿，學會調(diào)整心態(tài)，從事物的兩個方面來看，遇到好事，要看到其不利的一面；遇到壞事，要看到好的一面，讓壞事變成好事。養(yǎng)成積極的人生態(tài)度，將來在社會上才能榮辱不驚，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

要重視品德教育。要知道先學做人，后成才的道理。只有一個品行優(yōu)良的人才會得到別人的尊重和尊敬。只有品行優(yōu)良的人才不會走太多的錯路。要把理想、信念和愛心做為主要教育目標，由始至終貫穿在孩子的教育中。

家長的言語行為做事的態(tài)度，都將成為孩子效仿的模式，教子首先審閱自己，提升自己，才能使孩子能夠不斷提升自己。

第三篇：初中生教子一得

教子一得

日子過的真快，送女兒上小學一年級的情景還在眼前，她扎著小辮子，蹦蹦跳跳的走進校園，還不忘回頭沖我擺擺手?，F(xiàn)在女兒已經(jīng)比我高了，站在身邊已經(jīng)是一個大人了。

在與女兒共同生活的歲月里我是快樂的，一方面體會著養(yǎng)育女兒的不易，一方面也在體會著天倫之樂，女兒的成長和進步與老師的辛勤培養(yǎng)，是分不開的。孩子的性格是千差萬別的，俗話說的好：“知女莫如父母”下面我就談?wù)勎业慕套有牡谩?/p>

我孩子性格一方面比較內(nèi)向，性格里有依賴和畏難的特點，為了讓她克服這些缺點我對她特進行了一些有意的訓練。比如：鼓勵她與素不相識的人交流；讓她勇敢的面對自己的錯誤，并且不加問責等等；另一方面，她也比較有個性，有男孩子性格，有時做事不太考慮后果。我就有意識的讓她學習繪畫，磨練她的意志，現(xiàn)在她畫素描時能一坐就是半天，讓我也很佩服。雖然這些有益的訓練不可能幫助她完全克服掉這些缺點，但是我覺得性格的東西在孩子的身上同樣具有特性，認識到這樣一點我對女兒的心態(tài)就平和多了。

首先要學會賞識孩子，不要分數(shù)是第一，過分給孩子太多的壓力，要知道每個孩子的身上都會有一個閃光點，你要懂得發(fā)現(xiàn)，也要懂得條條大道通羅馬。做父母的要因材施教，讓孩子在快樂中學習，在學習中得到快樂。同時愛不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學會怎么拒絕孩子，要讓她知道，你為什么要拒絕她，你的拒絕理由是什么?要讓她知道有時對她的拒絕也是對她的一種愛，人生漫長的路上不一定都會事事如意，就算不如意，她也懂得怎么做。

第二要重視品德教育。要知道先學做人，后成才的道理。只有一個品行優(yōu)良的人才會得到別人的尊重和尊敬。只有品行優(yōu)良的人才不會走太多的錯路。要把理想、信念和愛心做為主要教育目標，由始至終貫穿在孩子的教育中。

第三要了解孩子，做孩子的朋友，我覺得這點對做家長的很重要，我每天都同孩子聊學校發(fā)生的事情，她也喜歡跟我訴說，偶爾我也會給她建議，但大多數(shù)都是傾聽。了解孩子的性格我們可以對癥下藥，對孩子進行因勢利導的教育，做孩子的朋友孩子才能向你表達自己真實的內(nèi)心世界?，F(xiàn)在的孩子接觸面很寬，掌握的知識很多，怎樣才能引導孩子，讓孩子不耽誤學習又能拓寬自己的知識面也是我們做家長應(yīng)該考慮的。

作為初中生的家長，多方面的學習是必不可少的。初中三年是孩子價值觀，世界觀生成的重要階段。怎樣讓孩子在德智體美勞各個方面都得到發(fā)展，是每個家長都特別關(guān)心的事情。我認為教育孩子要做到：理解、要求、努力，理解就是站在孩子的角度看問題，允許孩子犯錯誤。要求就是規(guī)范孩子的學習習慣和行為習慣。努力就是家長和孩子一起共同努力，順利度過初中的生活！

第四篇：教子一得

“教子一得”家長征文通知

各班同學：

根據(jù)青島市教育局工作安排，現(xiàn)將2010年“教子一得”家長征文活動有關(guān)事宜通知如下：

一、征文范圍：

全市中、小學、幼兒園的家長

三、征文要求

本次征文的題目可以圍繞親子共同參與家長學校課堂學習中的實踐感悟，自行命題；也可以通過本人家庭生活過程中親身經(jīng)歷的有一定特點的事例，具體地表述自己真實的教育子女的一得。立意應(yīng)鮮明、積極、語言力求生動、簡練，杜絕抄襲。

四、注意事項

1.稿件字數(shù)在1000字左右為宜。

2.稿件一律用A4紙打印，題目用二號宋體加粗，正文用4號宋體字（電子稿存檔，備獲獎后出刊）。

3.稿件必須寫明作者姓名、工作單位（或家庭住址）、聯(lián)系電話，子女姓名、所在學校、班級。以上情況不詳者，青島不予參評。

4.征文由學校收集，并進行初評。評出的優(yōu)秀作品，學校要在家長學?；顒又杏枰员碚茫ㄟx優(yōu)按總數(shù)的30％的比例產(chǎn)生。一等獎比例為3%、二等獎比例為6%、三等獎比例為9%、優(yōu)秀獎比例為12%）。

5.經(jīng)各學校推薦的校級一等獎的稿件，教體局整理上報青島，青島市教育局將組織專家評選表彰，屆時將評出的青島市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎的作品擇優(yōu)在相關(guān)刊物上登載。

6.每班至少3篇，納入班級量化，九月十三（周一）交至高一辦公室

（一）劉永平老師處。

膠州二中團委

2010.9.10

（時間延長至本周末，希望各班主任配合一下，謝謝）

第五篇：教子一得1

教子一得

培養(yǎng)下一代是每一個家長的責任，往小處講關(guān)系到家業(yè)興旺，往大處講關(guān)系到國家未來，可謂重要至極。而如何培養(yǎng)又是一門藝術(shù)，一種學問。孩子從呱呱落地長成天真童年，再從天真童年長成莽撞少年，每一階段的教育都很重要，是一項復雜的系統(tǒng)工程。我兒子今年9歲了，在他的成長過程中，我曾為他的點滴進步而興奮不已，也曾為他毫無道理的任性大傷腦筋，更為兒子的教育問題而苦苦思索，甚至引經(jīng)據(jù)典?；仡櫨拍杲套託v程，有擔憂與無奈，更有興奮與激動，將其融會成幾點教子之方供大家探討。

一、重點培養(yǎng)孩子的人格，言傳身教最為重要

在孩子成長的過程中我認為，人格的培養(yǎng)的重要性要遠遠大于一味只抓孩子學習的重要性。我常聽到許多的家長抱怨現(xiàn)在的孩子怎么就不知道關(guān)心別人呢？為什么現(xiàn)在孩子總是以我為中心，那么自私？就是因為現(xiàn)在的孩子少了，他們自己都嬌慣自己。。。豈不知，很重要的意義上是我們家長對孩子的過于疼愛養(yǎng)成了他們今天的現(xiàn)狀。我們當家長都會覺得現(xiàn)在生活好了，每家就一個孩子，能滿足孩子的地方就盡量滿足，只要是孩子一開口要什么東西就會答應(yīng)，甚至有時候在孩子還沒開口的時候已經(jīng)提前替我們的孩子想到了，久而久之我們的孩子就覺得東西來的太容易了，他們所得到的一切都是應(yīng)該的，從而就忽略了孩子的感恩教育。

記得法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“人生最危險的一段時間是從出生到12歲。在這時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，以至后來采取手段去改的時候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以至永遠也把它們拔不掉了。”所以孩子的教育就是在她牙牙學語懂事起，我們父母的一言一行就潛移默化刻畫在孩子幼小的心靈里了。即便是在現(xiàn)在很多人的眼里覺得老套過時的教育。比如,吃任何東西的時候要懂得長幼之分，在長輩沒有動手的時候，我要求他是不能先去吃的，即便是有他最喜歡吃的東西。在平時滿足孩子物質(zhì)需求的時候，根據(jù)需要的程度來給予，無用的需求不能給與滿足，主要是讓他知道里面包含著多少父母的辛苦。慢慢的他就知道了任何東西都是經(jīng)過父母汗水換來的，從而懂得感恩，我洗衣服時，他會主動為我拿板凳；爺爺奶奶累了時他會輕輕地為他們捶背。就這樣慢慢的兒子在我們的感召下他長成了一個善于寬待別人，情商豐富的人。

二．養(yǎng)成良好的生活，學習習慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)。

在教育孩子的過程中，我體會到良好的學習、生活習慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)。從小養(yǎng)成孩子自覺，愛學習，有秩序的習慣，對孩子今后的發(fā)展有很大裨益。但是，在我國獨生子女家庭中，父母往往因為過分溺愛孩子，使孩子養(yǎng)成了懶惰任性等不良習慣，這很不利于孩子的成長，也為孩子的培養(yǎng)增加了難度。我兒子從小班起就讓他自己刷牙，洗臉，教他自己整理自己的學習、生活用品，鍛煉做一些力所能及的事情。從一上學起就要求他愛護書本，每學期結(jié)束，他的課本都干干凈凈。每次做完作業(yè)后都自己整理好書包。這些雖然都是小事情，但都是好習慣。

三、幫助孩子樹立信心，激勵孩子不斷進步。

我們很多家長在教育孩子的時候常常過于急噪，缺乏耐心，不是因為孩子某次考試沒考好埋怨他學習不努力；就是因為看到人家孩子較優(yōu)秀而指責他不如人家好。孩子雖小，但他們也需要自尊，需要自信和自我實現(xiàn)。指責批評會引起孩子的不滿和消極情緒，而鼓勵表揚則是幫助孩子認識自己優(yōu)點和長處、樹立自信心的重要方法，這樣才能激勵孩子不斷進步。記得一年級的一次測試時，我兒子沒考好，拿成績單那天，當我去接他時，他瞪著眼睛望著你，小臉緊繃著說：“媽媽告訴你一個壞消息，我沒考好?！蔽覀儧]有指責他，而是和他分析沒考好的原因，勸他一次考試好壞不能說明一切，鼓勵他今后努力一定能考好。兒子的情緒慢慢好轉(zhuǎn)了。所以，挫折感也能使他更加虛心。在以后的學習中，孩子的積極性又得到了調(diào)動。再說兒子學電子琴，每次在家練琴，我總不時表揚他幾句，他就練得特賣力，信心特別足?？腿藖砹耍乙部傋屗麖椊o客人聽，我們表揚他，他就覺得特別開心。所以，適度的表揚激勵能樹立孩子自信心，調(diào)動其積極性，使其不斷進步。今年夏天，兒子還主持了曉雯音樂學校的小型文藝匯演，雖然場面并不大，但我仍為孩子能夠自信的站在舞臺上主持感到高興。

以上教子之方比較表淺，僅是偶然一得。也曾苦苦尋覓教子良方，但林林總總，不一而足，使我無所適從。九年摸索，漸感悟教子有方者都能因子施教，既要順其自然，又不能放任自流。最后，愿天下父母都能教子有方，愿天下孩子都能茁壯成長。