第一篇：客路第七小學主任獎勵表彰制度

客路第七小學主任獎勵表彰制度為進一步加強學校德育隊伍建設，激勵教職工獻身教育事業(yè)，制 定本制度。

一、表彰對象和榮譽稱號 1.學校班級德育工作中，做出顯著成績的班主任老師，授予“優(yōu) 秀班主任” 榮譽稱號。2.在學校德育工作中，做出顯著成績的其他德育工作者（主要是 指德育副校長、品德教師、德育工作人員等），授予“德育工作先進 個人”榮譽稱號。

二、評比條件

（一）優(yōu)秀班主任 1.擁護黨的基本路線，擁護四項基本原則； 2.熱愛教育事業(yè)，教育思想端正，責任心強，作風正派； 3.班級組織管理能力強，每月班主任綜合考評成績優(yōu)異； 4.班級每學期均評為“文明班級” ； 5.班集體積極、健康、向上，有良好的班風班貌。6.能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或隊會活動。師生關系融切，無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。7.有一定質量的德育工作論文或班主任工作經(jīng)驗介紹文章。

（二）德育工作先進個人 1.熱愛德育工作，教育思想端正，責任心強，作風正派。2.經(jīng)常學習教育法規(guī)和有關重要文件，熟悉《未成年人保護法》、《小學德育大綱》《小學生日常行為規(guī)范》、、和《學生手冊》等法規(guī) 和制度。

3.在工作中注意調查研究，了解學生的特點和思想實際，講究工 作的科學性、針對性和實效性。4.積極參加教育理論和業(yè)務的講座、研討會、觀摩等活動。5.有較強的德育工作組織管理能力，在本崗位發(fā)揮了骨干帶頭作 用。6.認真學習有關教育理論，并在實際工作中積極加以實踐總結。每年有 1-2 篇工作心得或論文。

三、評比辦法 1.德育工作先進每學年評比一次。2.德育工作先進個人、優(yōu)秀班主任按參評人數(shù)的 10%名額評選。3.推選時應堅持民主評議和量化考核相結合的原則，公平、公正。4.學校據(jù)每日、每周和每月應查項目，對班主任每學期綜合考 評一次，計入本人考核檔案?？己藰藴室姟秾W校、教師考核細則》。

四、獎勵表彰 1.被評比為“德育工作先進個人”“優(yōu)秀班主任”的教師，授予、相應榮譽稱號，頒發(fā)證書和一定的物質獎勵。2.有以上榮譽稱號的老師，在晉級、職稱評定等活動中，同等條 件下優(yōu)先。

第二篇：客路第七小學師風排查與整改意見

客路第七小學

師德排查與整改意見

2014.6.25

為了進一步規(guī)范教師的行為，進一步明確師德在教師個人發(fā)展中的 重要性，切實提高我校師德建設水平，提升教師社會形象，根據(jù)中心校師德建設活動的相關精神，結合我校實際，我校開展了師德排查與整改活動?，F(xiàn)將我校此次師德師風排查與整改活動小結如下：

一、在開展師德師風建設的相關活動中，我們利用各種會議、學習的機會，學習《中小學教師職業(yè)道德》，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起平等 寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質量觀。

二、重視建設，樹立形象教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵。我們在加強教師隊伍建設方 面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進一步規(guī)范學校管理、教師行為、教學行為和學生規(guī)范，實現(xiàn)小事入手，爭創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風，切實提高管理、教育教學水平，學校開展了系列以師德師風建設為主題的活動，通過活動使教師更加清楚地認識到作為一名教師不但應以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力，而且要熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

三、深刻剖析，認真總結 在本次師德師風排除整改活動中，通過學習、自我總結、查找問題、交心談心等形式，對我校師德情況進行了認真的自查自糾。通過排查發(fā) 現(xiàn)一些不容忽視的問題：

1、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權錢交換等不正之風的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任，不認真批改作業(yè)，輔導學生不認真，有的上課醉意濃濃。

2、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

3、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有的教師變相體罰學生，影響學生的身心健康。

4、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，公眾場合抽煙，言語臟污。有的在社會上參與賭博。有的教師自由主義泛濫。

通過排查反思，找出了存在的問題，就應該認真整改。我校今后加強師德師風建設的措施：

1、繼續(xù)堅強政治業(yè)務學習，提高教師自身修養(yǎng)。

2、健全各項規(guī)章制度，設立學校工作信箱，凡有學生、教師、家長舉報的問題，都將認真調查，一經(jīng)查實，嚴肅處理。

第三篇：班主任獎勵表彰制度

班主任獎勵表彰制度

為進一步加強學校德育隊伍，激勵教職工獻身教育事業(yè)，據(jù)《班主任工作條例》制定本制度。

一、表彰對象和榮譽稱號

學校班級德育工作中，作出顯著成績的班主任老師，授予“優(yōu)秀班主任榮譽”稱號。

二、評比條件

(1)擁護黨的基本路線，擁護四項基本原則；

(2)熱愛教育事業(yè)，教育思想端正，責任心強，作風正派；

(3)班級組織管理能力強，每月班主任綜合考評成績優(yōu)異；

(4)班級每學期均評為“文明班級”；

(5)班集體積極、健康、向上，有良好的班風班貌。

(6)能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或團隊活動。師生關系融切，無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。

(7)有一定質量的德育工作論文或班主任工作經(jīng)驗介紹文章。

三、評比辦法

根據(jù)鎮(zhèn)教委的要求進行評比。

四、獎勵表彰

1、被評比為 “優(yōu)秀班主任”的教師，授予相應榮譽稱號，頒發(fā)證書和一定的物質獎勵。

2、有以上榮譽稱號的老師，在晉級、職稱評定等活動中，同等條件下優(yōu)先。

五、學校根據(jù)每日、每周和每月應查項目，對班主任每月綜合考評一次。

1、主要考核項目為：

(1)日考核項：廣播操、大課間時班主任的出勤管理情況；

(2)周考核項：周一班會活動、周五大掃除出勤組織情況、班級日志簽閱情況和本班級四項常規(guī)得分情況；

(3)月考核項：本月應交材料、班主任工作例會與重要活動的組織出勤、學生違紀和有無責任事故等情況。

3、獎勵辦法

授予“優(yōu)秀班主任榮譽”稱號。

翔雁小學

2012年2月8日

第四篇：八里莊小學班主任獎勵表彰制度

八里莊小學班主任獎勵表彰制度

2015-10-8

為進一步加強學校德育隊伍，激勵教職工獻身教育事業(yè)，根據(jù)《國家班主任工作條例》制定本制度。

一、表彰對象和榮譽稱號

1、學校班級德育工作中，做出顯著成績的班主任老師，授予“優(yōu)秀班主任榮譽”稱號。

2、在“育人標兵”德育工作競賽中成績顯著者，授予“育人標兵”榮譽稱號。

3、在學校德育工作中，作出顯著成績的其他德育工作者（主要是指年級組長、輔導員、心理咨詢教師、政教工作人員等），授予“德育工作先進個人”榮譽稱號。

二、評比條件

（一）優(yōu)秀班主任：

(1)擁護黨的基本路線，擁護四項基本原則；

(2)熱愛教育事業(yè)，教育思想端正，責任心強，作風正派；

(3)班級組織管理能力強，每月班主任綜合考評成績優(yōu)異；

(4)班級每學期均評為“文明班級”；

(5)班集體積極、健康、向上，有良好的班風班貌。

(6)能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或隊隊活動。師生關系融切，無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。

(7)有一定質量的德育論文或班主任工作經(jīng)驗介紹文章。

（二）“育人標兵”榮譽稱號：

（參見“育人標兵”競賽辦法）

（三）德育工作先進個人：

1、熱愛德育工作，教育思想端正，責任心強，作風正派。

2、經(jīng)常學習教育法規(guī)和有關重要文件，熟悉《未成年人保護法》、《小學生日常行為規(guī)范》等法規(guī)和制度。

3、在工作中注意調查研究，了解學生的特點和思想實際，講究工作的科學性、針對性和實效性。

4、積極參加教育理論和業(yè)務的講座、研討會觀、摩等活動。

5、有較強的德育工作組織管理能力，在本崗位發(fā)揮了骨干帶頭作用。

6、認真學習有關教育理論，并在實際工作中積極加以實踐總結。每年有

1、-2篇工作的心得或論文。

三、評比辦法

1、德育工作先進每學年評比一次。

2、德育工作先進個人、優(yōu)秀班主任按參評人數(shù)的10%名額評選；“育人標兵每次一名。

3、推選時應堅持民主評議和量化考核相結合的原則，公平、公開、公正。

四、獎勵表彰

1、被評比為“德育工作先進個人”、“優(yōu)秀班主任”的教師，授予相應榮譽稱號，頒發(fā)證書和一定的物質獎勵。

2、對“育人標兵”得主，將頒發(fā)獎杯、榮譽證書。

3、有以上榮譽稱號的老師，在晉級、職稱評定等活動中，同等條件下優(yōu)先。

（一）學校據(jù)每日、每周和每月應查項目，對班主任每月綜合考評一次，并給予一定的獎勵。

1、主要考核項目為：

(1)“日考核項”：廣播操、班級值周時班主任的出勤管理情況；

(2)“周考核項”：周一班會活動、周五大掃除出勤組織情況、班級日志簽閱情況和本班級四項常規(guī)得分情況；(3)“月考核項”：本月應交材料、班主任工作例會與重要活動的組織出勤、學生違紀和有無責任事故等情況。

2、考核標準見附表

3、獎勵辦法

（1、)校行政會據(jù)班主任當月工作情況，每月底確定當月最高獎勵金。(2)據(jù)班主任月考核分，分檔次給予獎勵。

（二）學校每學年組織一次“育人標兵”優(yōu)秀班主任評比表彰活動。

2、“育人標兵”優(yōu)秀班主任的評比辦法是：

(1)據(jù)基本條件各年級報“育人標兵”優(yōu)秀班主任推選名單；(2)“育人標兵”優(yōu)秀班主任侯選人召開主題班會觀摩活動；(3)在班級學生中進行“育人標兵”優(yōu)秀班主任侯選人意見調查；(4)在年級中進行“育人標兵”優(yōu)秀班主任侯選人意見調查；(5)學校成立“育人標兵”優(yōu)秀班主任評委會進行認真評選。

3、召開“育人標兵”優(yōu)秀班主任表彰會。

4、“育人標兵”優(yōu)秀班主任所在班舉辦主題班隊隊會觀摩活動。

第五篇：小學表彰獎勵決定（模版）

關于表彰二0一二學年秋季學期中考 “學科骨干教師”“優(yōu)秀學生”等的決定

本學期，我校教育教學工作在上級教育主管部門及鄉(xiāng)教委的領導下，以黨的十七屆六中全會精神和科學發(fā)展觀重要思想為指針，以素質教育為重點，以“兩抓一促”和課堂教學改革為中心，整體推進，全面發(fā)展，教育教學質量取得了可喜的成績，在本學期期中考試中，年報100人，參考人數(shù)100人，參考率100%。全科合格73人，合格率為73%，全科優(yōu)秀27人（語數(shù)英三科），優(yōu)秀率為27%，綜合成績?yōu)?9.1分。居全鄉(xiāng)第三名。與上年同期相比，全科、單科均呈上升局勢。學校整體工作進展較為順利。在前半學期教育教學工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學生和教師。為了表彰先進，樹立典型，推動新學期全校教育教學快速、和諧發(fā)展，學校決定對全科優(yōu)秀的李亞偉等27名同學授予“優(yōu)秀學生”稱號，對代亞明等進步快的6名學生授予“進步快的學生”稱號。對在期中考試名列全鄉(xiāng)前二名之內(nèi)科目的科任教師授予“骨干教師”稱號，并對在學校各類活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學生予以表彰獎勵。學校希望受到表彰獎勵的學生，在后半學期發(fā)揚成績，再接再厲，再創(chuàng)佳績，全校廣大師生要以受到表彰和獎勵的個人為榜樣，以“當一流教師，出一流成績”為己任，以“爭當名優(yōu)學生，做世紀新主人”，力爭成績再上臺階。

后附受表彰名單（總計63人）

1、骨干教師獎勵名單

語文骨干教師：任娟娟、范婭婭 數(shù)學骨干教師：盛麗娟、邵生明

2、優(yōu)秀學生名單（27人）一年級（人）二年級（人）三年級（人）四年級（人）五年級（人）六年級（人）

3、進步快的學生（6人）一年級（人）二年級（人）三年級（人）四年級（人）五年級（人）六年級（人）

4、作文競賽（低年級講故事）活動優(yōu)勝學生（12人）一年級（人）二年級（人）三年級（人）四年級（人）五年級（人）六年級（人）

5、小組合作學習優(yōu)秀小組、優(yōu)秀組長、優(yōu)秀組員（一年級（人）二年級（人）三年級（人）四年級（人）五年級（人）六年級（人）

6、讀書寫字活動優(yōu)秀學生 一年級（人）二年級（人）三年級（人）四年級（人）五年級（人）

12人）六年級（人）