第一篇：畢業(yè)班老師代表詩朗誦

畢業(yè)班老師代表詩朗誦

《致我的孩子們》

可親可愛的孩子們，今天是你們畢業(yè)的日子，讓老師最后一次和你們一起度過。

盡管今天過后帶給老師的是苦澀，帶給老師的是孤獨和寂寞。

今天，你們快樂老師就快樂。

怎能忘記，我們在一起歡聲笑語，怎能忘記，課下你們游戲時的美麗身姿，怎能忘記，課間操你們構成的那一條有特色的亮麗風景，怎能忘記，你們看見紙屑主動彎腰撿起的身影。怎能忘記，課上你們舉動高高的小手。

怎能忘記，我們的班級讓綠色鮮花裝點的如此美麗，怎能忘記，光榮本上你們留下的密密麻麻的名字和事跡，怎能忘記，你們?yōu)榘嗉壼A得的各種獎狀已經從房頂排到腳底，怎能忘記，你們創(chuàng)造的一個又一個奇跡：

老師不能把你們所有的孩子都摟在懷里，老師已經把你們所有的孩子都刻在心里。

孩子們，你們永遠是老師的上帝，是你們創(chuàng)造了一個又一個精彩和奇跡。

走過今天，你們將要啟程了，我真想讓時間能停下來，我更想讓你們能留下來，可是，那樣你們怎么能長大？

飛吧，孩子們，希望你們飛得更高，飛得更遠。

飛吧，孩子們，老師等待你們報效祖國的捷報頻傳。

第二篇：詩朗誦老師

我愿做一片綠葉

“您是根,為葉的繁茂，您不停地延伸，為果的豐收，您不辭辛勞，彎彎的旅途，是您頑強的開拓，累累的果實，是您譜成的金色樂章。

您是枝，托著葉片，托著花蕾，托著果實，托著豐收，您懷著誠摯的愛，親切地撫摸著那一片綠葉

您是葉，有您，生命才如此旺盛

有您，花朵才如此嬌艷

有您，世界才如此美麗

哦，綠，您是綠，綠的化身，綠的使者，綠的希望。您把我的希望孕育在無限的綠色之中。”

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；

老師是園丁，默默無聞育出桃李滿天下,拳拳有志造就棟梁興中華.陽光普照園丁心坎春意暖

雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅

他們用甘甜的露水，滋潤著我們，讓我們茁壯成長；

老師是航標燈，在黑暗的大海里，能讓我們找到方向；

老師是

妙筆生輝作文本上灑心血

忠誠可鑒心靈深處勤耕耘

老師是

量杯量桶怎能量老師情誼

卷尺直尺何可測先生胸懷

老師是

指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹苦

平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深

老師是

一只粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；

十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理。連同六藝五經四書三字兩雅一心，點點心血親育英才澤神州

老師是鋪路石，他們把我們帶向成功之路……

我的學校

你是教育我的母校

這么多年來

你一直培育著我們

用那顆無微不至的心

養(yǎng)育我們這些

對世界還陌生的孩子們

我的母校

你裝載了多少學生的心聲

你裝載了多少離別的眼淚

你裝載了多少教師的成功

你是一個美麗的永久的唯一的一個留在學生

教師

心間的期望

第三篇：畢業(yè)班教師詩朗誦

畢業(yè)班教師詩朗誦

畢業(yè)班教師詩朗誦1

親愛的孩子，小學六年的時光，三千多頁，就這樣匆匆翻過。

但是，你們的笑，你們的悲，你們的樂，你們的哀，你們的好，你們的錯，都深深刻在老師的心里邊兒

無論你們走到哪里，都別忘了，這兒是你們人生的起點，在這里，在和平路小學，曾經留下了你們純真、美好的童年!

你們已從一個幼小的孩童

成長為滿懷豪情壯志的少年，此時，分別就在眼前，老師既有離別的憂傷，更有對你們深深的企盼和祝福。

親愛的孩子，您的面前條條道路金光燦燦。

愿你是風，鼓起白色的帆，愿你是船，剪開藍色的波瀾，生活正在你的前方微笑，要像賽馬一般，越過一道又一道高欄

勇敢地向前，向前，向前——

好的種子不怕埋沒，總有破土的一天;

努力的人不怕寂寞，總有成功的一天。

美好的未來正在向你們招手，孩子們，勇敢地迎上去吧!

寫出人生最美麗的詩篇!

無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。

孩子們，無論你們走得多遠，老師的心也總和你們連在一起!

不要忘了?；啬感？纯?，母校的老師時刻都在注視著你們，等著你們的好消息，和平路小學永遠是你們溫馨的港灣!

畢業(yè)班教師詩朗誦2

今天，我們站在這里，不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，今天，我們站在這里，站在高中畢業(yè)的門檻上，站在紅柱青瓦、古色古香的樓前

一同回首三年的溫馨時光，一同開啟我們的心靈之旅。

還記得嗎?

當清晨的優(yōu)美音樂驚醒夢中的校園，當第一縷陽光溫暖了你燦爛的笑臉。

還記得嗎?

當你們第一次踏進王府蒙中的校門，我的世界剎那間被繽紛的色彩注滿。

我看到溫婉羞澀的你，從葉的寧靜中走來，我看到多愁善感的你，從花的芬芳中走來;

我看到真誠樸實的你，從校園甬道中走來，我看到飛揚灑脫的你，從操場上走來。

一千多個不同的日夜，沒有哪天可以模糊，二百多個你的樣子，沒有哪一個可以省略。

你是我博大的園林里一抹希望的綠色，你是我溫暖的河流中一葉乘風破浪的白帆。

你是我堅實的軀干上一樹爛漫的紅葉，你是我浩瀚的長空中一片純凈的藍天。

你一聲熱切的問好，讓我自豪驕傲，你一個親近的眼神，讓我倍感春天的溫暖。

你一個美麗的微笑，讓我信心百倍，你一次次默契的配合，讓我迷戀三尺講壇。

有一種激情，叫指點江山;

有一種承諾，叫同舟共濟;

有一種幸福，叫如飲甘醇;

有一種友誼，叫心手相牽。

畢業(yè)班教師詩朗誦3

今天，我們站在這里，不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，今天，我們站在這里，站在高中畢業(yè)的門檻上，站在紅柱青瓦、古色古香的樓前

一同回首三年的溫馨時光，一同開啟我們的心靈之旅。

還記得嗎?

當清晨的優(yōu)美音樂驚醒夢中的校園，當第一縷陽光溫暖了你燦爛的笑臉。

還記得嗎?

當你們第一次踏進王府蒙中的校門，我的世界剎那間被繽紛的.色彩注滿。

我看到溫婉羞澀的你，從葉的寧靜中走來，我看到多愁善感的你，從花的芬芳中走來;

我看到真誠樸實的你，從校園甬道中走來，我看到飛揚灑脫的你，從操場上走來。

一千多個不同的日夜，沒有哪天可以模糊，二百多個你的樣子，沒有哪一個可以省略。

你是我博大的園林里一抹希望的綠色，你是我溫暖的河流中一葉乘風破浪的白帆。

你是我堅實的軀干上一樹爛漫的紅葉，你是我浩瀚的長空中一片純凈的藍天。

你一聲熱切的問好，讓我自豪驕傲，你一個親近的眼神，讓我倍感春天的溫暖。

你一個美麗的微笑，讓我信心百倍，你一次次默契的配合，讓我迷戀三尺講壇。

有一種激情，叫指點江山;

有一種承諾，叫同舟共濟;

有一種幸福，叫如飲甘醇;

有一種友誼，叫心手相牽。

第四篇：畢業(yè)班的詩朗誦稿

畢業(yè)班的詩朗誦稿

畢業(yè)班的詩朗誦稿1

聳立的高樓，走向陌生的道路。

我不敢快步，怕驚醒了校園的美夢。

一片死寂，也不是我要的溫度。

狹長的歲月，換了場景，一切都是變影。

筆直的回廊，三三兩兩的人影，碎一地的時光。

不敢觸動黑白琴鍵，聲響太孤單，唱不起，年少的悲歡離歌。

畢業(yè)班的詩朗誦稿2

陽光，透過雨水的傾盆，打在臉上。

有潮濕的味道，像我的心，不知說該什么。

想好的話語，憋在心頭。

一句深深的祝福，祝你一路順風，抵過千言和萬語。

熟悉的街角，劃開界限。

留下揮霍少年，點染成熟的容顏。

心中的不舍，傾訴在淚水間，劃過眼角，青春本是苦澀。

畢業(yè)班的詩朗誦稿3

莫離，莫離。

莫別離。

在我們的生活里，曾經有多少個陌生的生命，只是迎面錯過,甚至連對望一眼的機會都沒有。

讓生命的書面，永遠記住點燃過心靈的溫暖陽光。

總有一些歡樂的鏡頭，藏在記憶的角落，在無意中輕輕掀開，抖落了一室的蕭瑟!

畢業(yè)班的.詩朗誦稿4

輕輕的腳步，踩痛離別的心門。

我只想，停住前方的路，永遠停住。

記得，還是一樣的懵懂，一樣的純真。

漫步校園的小路，怎么，轉眼便是另一場夢。

前方是迷霧，找不到你的東南，我的西北。

還有，老師的牽掛，在心頭。

第五篇：詩朗誦《老師,您好》

詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內心地問候您：老師，您好！