第一篇：建測(cè)學(xué)院2009-2010學(xué)年第一學(xué)期心理健康工作計(jì)劃

建測(cè)學(xué)院2009-2010學(xué)年第一學(xué)期心理健康工作計(jì)劃 新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步建立和完善學(xué)院心理健康教育工作機(jī)制，努力拓展心理健康教育工作的形式和內(nèi)容，積極為學(xué)生提供多渠道、及時(shí)有效的心理健康指導(dǎo)和服務(wù)，提高學(xué)生整體心理健康水平，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，建測(cè)學(xué)院在新學(xué)期作出以下的工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)組織樹立觀念

在學(xué)院建立學(xué)院—輔導(dǎo)員、班主任老師—各班心理委員的三級(jí)心理健康工作體系，三位一體協(xié)同開展工作。每?jī)芍苷匍_輔導(dǎo)員、班主任心理專題會(huì)議，通報(bào)心理健康工作動(dòng)態(tài)，要求輔導(dǎo)員班主任認(rèn)真開展心理輔導(dǎo)工作。每?jī)芍苷匍_學(xué)院心理委員大會(huì)，布置心理健康工作，協(xié)同開展心理健康相關(guān)的各項(xiàng)學(xué)生課外活動(dòng)。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)完善機(jī)制

每月心理調(diào)研機(jī)制由學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部與調(diào)研部協(xié)同工作，制定心理健康調(diào)查表，每月開展學(xué)生心理情況調(diào)研，掌握第一手資料，深入了解學(xué)生心理健康情況，提高心理健康工作的針對(duì)性。

心理委員考核機(jī)制建章立制，規(guī)范心理委員的工作方式方法，提高心理委員的工作熱情和工作能力，每學(xué)期考核一次，考核結(jié)果與綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)掛鉤。

心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制對(duì)存在有相關(guān)心理危機(jī)傾向或處于心理危機(jī)等狀態(tài)的學(xué)生，特別是被列入重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象的同學(xué)，采取干預(yù)的方法進(jìn)行調(diào)節(jié)。參考校內(nèi)外干預(yù)工作的做法，制定及時(shí)有效的應(yīng)急干預(yù)措施。

心理健康交流機(jī)制加強(qiáng)與各兄弟院及外校心理健康工作隊(duì)伍的交流與合作，定期開展互動(dòng)活動(dòng)，交流心理健康工作的方式方法，積累經(jīng)驗(yàn)，提高水平。

三、強(qiáng)化載體開展活動(dòng)

豐富多彩的文體活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度和健康愉悅的情緒特征。抓好學(xué)院文化建設(shè)，開展形式多樣的文體活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，形成健康向上的氛圍、寬松理解的環(huán)境，有助于學(xué)生深化

自我認(rèn)識(shí)，充分發(fā)展個(gè)性，改善適應(yīng)能力。建測(cè)學(xué)院擬開展心理健康“五個(gè)一”系列活動(dòng)：

組織一場(chǎng)心理健康講座 邀請(qǐng)心理咨詢中心專家、老師為同學(xué)們做心理健康專題講座，介紹實(shí)用的心理輔導(dǎo)方法等心理健康工作常識(shí)。

放映一場(chǎng)心理健康電影組織心靈電影放映活動(dòng)，進(jìn)行心理教育。同時(shí)輔以精彩點(diǎn)評(píng)、真誠(chéng)互動(dòng)和有獎(jiǎng)?wù)魑牡榷鄠€(gè)環(huán)節(jié)。

舉辦一場(chǎng)心理沙龍活動(dòng)誠(chéng)邀心理咨詢領(lǐng)導(dǎo)專家，與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面、心與心的交流溝通，幫同學(xué)們排憂解難，解除心理上的問題。

舉行一期心理健康集訓(xùn)組織學(xué)院心理委員集中開展學(xué)生干部培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、心理健康委員心理培訓(xùn)等活動(dòng)。

開辦一次班級(jí)心理報(bào)展在學(xué)院范圍內(nèi)，要求各班級(jí)組織制作心理手抄報(bào)，并開展評(píng)比展出。

四、積極落實(shí) 完成任務(wù)

在學(xué)校心理健康教育與咨詢中心的指導(dǎo)下開展工作，積極落實(shí)心理咨詢中心布置的各項(xiàng)工作，保質(zhì)保量完成任務(wù)：做好每半月的心理排查工作、承辦心理健康活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)等。

用理想和信念來支撐自己的精神

用平和和寬容來看待周圍的人事

用知識(shí)和能力來改善自己的生活

用理性和判斷來避免人生的危機(jī)

用主動(dòng)和關(guān)懷來贏得別人的友愛

用激情和毅力來完成自己的工作

用嚴(yán)厲和執(zhí)著來改正自己的缺點(diǎn)

建筑與測(cè)繪工程學(xué)院

2009-9-25

建測(cè)學(xué)院

2009-2010學(xué)年

第一學(xué)期

心理部工作計(jì)劃

第二篇：建測(cè)學(xué)院2011體育部工作計(jì)劃

建測(cè)學(xué)院2011體育部工作計(jì)劃

晃晃乎，時(shí)間急速飛奔，我們又迎來了一個(gè)收獲的季節(jié)！一個(gè)新學(xué)期的伊始，體育部新一學(xué)期的工作也將要陸續(xù)展開。在本學(xué)期中，我們依據(jù)往年流程把一系列體育活動(dòng)帶給建測(cè)大家庭，讓他們感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，感受到建測(cè)大家庭的活力青春！在以往學(xué)年中，我部門在開展各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)，所以我們會(huì)一如既往的延續(xù)我們的精神，爭(zhēng)取在新的學(xué)年中再創(chuàng)佳績(jī)。

一、認(rèn)真完成本職工作：

1.積極組織各項(xiàng)體育活動(dòng)（校、院）

2.堅(jiān)持不懈的抓好體育方面工作

3．協(xié)同好學(xué)生會(huì)其它部門做好相應(yīng)的工作

4．及時(shí)了解我院學(xué)生對(duì)我部門及體育活動(dòng)方面的建議，召開相關(guān)會(huì)議，予以解決等

二、活動(dòng)目的1.在我院普及各項(xiàng)體育活動(dòng)（尤其是女生），擴(kuò)大體育運(yùn)動(dòng)在我院同學(xué)中影響

2、增強(qiáng)我院同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力

3．帶動(dòng)我院同學(xué)熱愛體育的風(fēng)氣，提高同學(xué)們的身體和心理素質(zhì)

4．要通過舉辦體育活動(dòng)，促進(jìn)系里同學(xué)們之間的了解和情感的溝通，使我系全體同學(xué)融為一體

三、活動(dòng)策劃.全力迎接校運(yùn)動(dòng)展開（尤其是體操人員的選拔，將提前做好準(zhǔn)備），全力迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來.積極組織好我院男女校級(jí)籃球賽的參加（院隊(duì)），籃球啦啦隊(duì)以及后勤工作 3.舉行一次建測(cè)體育知識(shí)競(jìng)答比賽，計(jì)劃在十月中旬進(jìn)行.舉行一次建測(cè)籃球比賽，計(jì)劃在十月底十一月上旬進(jìn)行.舉行一次建測(cè)羽毛球比賽，計(jì)劃在十一月底十二月上旬進(jìn)行.抓好10級(jí)的早操以及冬季陽光晨跑活動(dòng)的各項(xiàng)工作

7.體育部還會(huì)積極開展一些創(chuàng)新型的活動(dòng)等

相信在領(lǐng)導(dǎo)、老師以指導(dǎo)及其他部門的協(xié)助下，我部門上下齊心協(xié)力定能使我院體育風(fēng)貌得到更好地展現(xiàn)，對(duì)我院學(xué)生工作的全面發(fā)展起到催化劑的效果，讓我院體育有運(yùn)動(dòng)更上一層樓！

以上為體育部本學(xué)年大體的工作計(jì)劃，更多細(xì)節(jié)有待完善！

第三篇：2013～2014學(xué)年第一學(xué)期 心理健康工作計(jì)劃

2013～2014學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃

謝思英

心理健康教育在學(xué)校教育中扮演著較為重要的角色，在某些方面甚至對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，心理健康在促進(jìn)學(xué)生良好的個(gè)性發(fā)展、行為發(fā)展上以及個(gè)人職業(yè)的規(guī)劃上發(fā)揮著重要作用。因此，在學(xué)校開展心理健康教育，組建心理咨詢室是十分有必要的。心理咨詢室是屬于學(xué)校設(shè)立的專門為學(xué)生提供咨詢服務(wù)、心理健康課程活動(dòng)開展等事宜并且開展關(guān)注老師心理健康狀態(tài)、工作熱情以及職業(yè)倦怠的地方。心理咨詢室的作用主要體現(xiàn)在對(duì)于學(xué)生心理健康狀態(tài)的關(guān)注，幫助學(xué)生解決在校期間的學(xué)習(xí)和生活中遇到的困擾。對(duì)于老師的關(guān)注也集中在老師的教書育人的成就感、對(duì)職業(yè)的歸屬感上。因此，特將本期心理健康教育工作劃分為以下幾個(gè)部分。

一、積極開展心理健康專題課程。

本學(xué)期將心理健康專題課程按照月份劃分，以期做到每月一個(gè)專題，開展關(guān)于專題的講座，例如近期針對(duì)高一和高二的學(xué)生開展關(guān)于自我認(rèn)識(shí)的專題，深入班級(jí)和學(xué)生當(dāng)中去，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)自信，感受到自我效能感，積極參與到學(xué)習(xí)中去。

二、開展心理咨詢工作，并合理安排咨詢時(shí)間。

本期心理咨詢工作，將構(gòu)建同學(xué)生的溝通交流途徑，努力做到讓學(xué)生將話說出來，也通過這些方式了解學(xué)生的需求，準(zhǔn)備下一期專題的主題內(nèi)容，開展一些學(xué)生有興趣的話題。心理咨詢工作的開展方式也多樣化，努力做到讓學(xué)生有更多的途徑同教師，同學(xué)校溝通，幫助學(xué)生解決問題。也將開展對(duì)于教師的活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)效果。

三、做好心理健康教育宣傳和專題安排的工作。

本期心理將康教育，安排設(shè)計(jì)通過從展板展出自己的成果，并通過展板收獲學(xué)生的問題，開展專題的宣傳以及一些較小的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)開展的宣傳。通過建立溝通渠道，了解學(xué)生需求，建立信箱和?？?lián)合的交流途徑。

四、積極開展學(xué)生的溝通，組織開創(chuàng)同學(xué)生溝通交流的渠道。

深入到班級(jí)開展心理健康教育，努力克服在學(xué)校中對(duì)于自己環(huán)境或班級(jí)不滿意而自我放棄的氛圍。營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，促進(jìn)積極競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展。

五、做好教育科研項(xiàng)目的開展和總結(jié)。

本期將開展“民族地區(qū)教師素養(yǎng)、行為、人格對(duì)學(xué)生心理健康的影響”的教育科研項(xiàng)目，在該項(xiàng)目中將開展對(duì)于教師素養(yǎng)、行為、人格的調(diào)查問卷研究。并結(jié)合班級(jí)環(huán)境、班級(jí)成績(jī)的結(jié)果，分析出教師素養(yǎng)、行為、人格、對(duì)學(xué)生心理健康的影響的條件、方式、內(nèi)容以及結(jié)果。達(dá)到對(duì)教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)。

學(xué)生的教育工作是學(xué)校教育工作中的重點(diǎn)，將學(xué)生的心理健康教育工作做到細(xì)微之處，努力營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響，促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的不斷發(fā)展和進(jìn)步。也能促進(jìn)學(xué)生整體的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

第四篇：學(xué)院2013學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)院實(shí)際，以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，以校園文化建設(shè)為載體，依托集團(tuán)公司，科學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)新學(xué)期學(xué)校在穩(wěn)定中起步發(fā)展。

二、辦學(xué)目標(biāo)

面向?qū)W生、面向企業(yè)、面向社會(huì)，突出特色，多元辦學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量，培養(yǎng)企業(yè)、和社會(huì)需要的高技能合格人才。

三、工作思路

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，工作中突出四個(gè)字“穩(wěn)、轉(zhuǎn)、新、嚴(yán)”。

1、穩(wěn)：創(chuàng)建穩(wěn)定和諧校園是各項(xiàng)工作貫穿始終的主線，學(xué)院所有工作都要在穩(wěn)定和諧的基礎(chǔ)上進(jìn)行。全校上下要統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致，為學(xué)校發(fā)展努力奮斗。

2、轉(zhuǎn)：認(rèn)清形式，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，拓寬招生渠道，以教學(xué)一線為主體，發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持訂單式教學(xué)，為企業(yè)培養(yǎng)合格人才，將企業(yè)培訓(xùn)基地的牌子掛到校園，與企業(yè)直接對(duì)接。

3、新：教學(xué)模式有新突破，職工收入有新突破。逐步采取一體化教學(xué)，重點(diǎn)建設(shè)機(jī)加工、焊接、數(shù)控、電工等優(yōu)勢(shì)專業(yè)，打造精品。分配收入注重向教學(xué)一線傾斜，體現(xiàn)多勞多得，逐步實(shí)現(xiàn)職工收入有新突破。

4、嚴(yán)：強(qiáng)化管理，向管理要效益。通過規(guī)范管理制度，嚴(yán)格履行制度，使學(xué)校管理上一個(gè)新臺(tái)階。

四、具體措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍以及中層干部、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子，中層干部由全校民主選舉產(chǎn)生，肩負(fù)學(xué)校發(fā)展使命，這就要求每位干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，迅速提高執(zhí)政能力，真正成為合格領(lǐng)軍者。7到9月初，要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)，每位干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于思考，組織開展統(tǒng)一思想加強(qiáng)學(xué)習(xí)的教育活動(dòng)，寫出心得并對(duì)新學(xué)期做出明確規(guī)劃，確保工作有條不紊開展。

（二）規(guī)范學(xué)校管理，切實(shí)提高管理水平。加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全各種規(guī)章制度，使學(xué)院各項(xiàng)工作在科學(xué)規(guī)范的指導(dǎo)下穩(wěn)步開展。學(xué)校的有關(guān)財(cái)務(wù)、人事、職工利益等重大問題要按程序提交各級(jí)會(huì)議討論通過。學(xué)校要在10月中旬形成初步制度綱要，本學(xué)期形成完整制度匯編。

（三）大力加強(qiáng)招生就業(yè)及培訓(xùn)工作。要克服困難，拓寬渠道，解放思想，全面加強(qiáng)招生宣傳，號(hào)召全體員工獻(xiàn)力獻(xiàn)策，讓學(xué)校招生人人有責(zé)思想根深蒂固。全力推進(jìn)校企聯(lián)合，開辟短期培訓(xùn)渠道，直接為企業(yè)培養(yǎng)合格人才。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，鼓勵(lì)繼續(xù)教育，實(shí)現(xiàn)老教師對(duì)年輕教師的傳、幫、帶。全面提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。要求從新學(xué)期開始課堂教學(xué)有新變化。到本學(xué)期10月底首先實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量全面提高。到本學(xué)期末杜絕重大教學(xué)事故發(fā)生。期末考試學(xué)生成績(jī)有新提高。推進(jìn)教研教改，注重實(shí)用性教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，爭(zhēng)取本學(xué)期改善實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，加強(qiáng)實(shí)習(xí)硬件建設(shè)。

（五）加強(qiáng)學(xué)生管理力度，突出德育教育，全面體現(xiàn)管理育人。增強(qiáng)學(xué)生管理部門力量，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的復(fù)合型人才，全力保障學(xué)校無學(xué)生重大傷害的發(fā)生。

（六）加強(qiáng)安全、消防、治安、綜合治理工作，建設(shè)和諧校園。加大對(duì)員工，學(xué)生安全意識(shí)教育力度，加強(qiáng)保衛(wèi)工作，消除隱患，完善安保設(shè)備，做好學(xué)生公寓管理，確保提供安全整潔住宿環(huán)境。確保無重大校園安全事故。

（七）加強(qiáng)后勤服務(wù)工作。堅(jiān)持以人為本，提高后勤人員服務(wù)意識(shí)，克服人員少任務(wù)重的困難努力為一線服好務(wù)，為學(xué)校提供后勤保障。

（八）開學(xué)初即組織有關(guān)部門做出詳盡的學(xué)期財(cái)經(jīng)收支計(jì)劃，量入為出，勤儉節(jié)約，科學(xué)理財(cái)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度和相關(guān)法規(guī)，資金投入向一線傾斜，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

相信只要全校職工同心同德，認(rèn)真執(zhí)行新學(xué)期工作計(jì)劃，一定能完成預(yù)期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校有新的發(fā)展。

xx市xx學(xué)院

二〇一〇年九月

第五篇：2010學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃

2010學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹“兩綱”教育和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為依據(jù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法開展學(xué)校心理健康教育和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，幫助學(xué)生開發(fā)自身潛能，促進(jìn)學(xué)生人格健全與身心全面和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、立足教育，重在指導(dǎo)。向全體學(xué)生普及心理健康知識(shí)和心理調(diào)節(jié)方法，樹立心理健康意識(shí)。充分開發(fā)學(xué)生潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。

2、多種途徑，擴(kuò)大宣傳。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展。

3、面向全體，關(guān)注個(gè)別。對(duì)特殊學(xué)生，少數(shù)有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助他們盡快擺脫困擾，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。

三、主要工作：

（一）針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，確立不同目標(biāo)，開展心理輔導(dǎo)課教學(xué)，幫助學(xué)生豐富心理健康知識(shí)，學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)方法。同時(shí)，了解并掌握需要更多心理關(guān)注的學(xué)生信息。

1、預(yù)備年級(jí)：針對(duì)從小學(xué)到初中的過渡，突出對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)。

目標(biāo)：使學(xué)生更快更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，順利完成小學(xué)到初中的過渡。內(nèi)容：開展以“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”、“自我意識(shí)培養(yǎng)”、“自我情緒調(diào)

節(jié)”、“人際溝通與同學(xué)相處”等為主題的教學(xué)活動(dòng)。

2、初一年級(jí)：強(qiáng)化自我認(rèn)識(shí)、樹立自信、培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

目標(biāo)：幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、樹立自信、發(fā)掘自身潛力，提高心理調(diào)適

能力，以積極、樂觀地心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活。

內(nèi)容：圍繞“心理健康意識(shí)的提升”、“自我認(rèn)同感的激發(fā)”、“人際交

往技巧的探索”、“團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)”等

主題展開教學(xué)。

3、初二年級(jí)：依據(jù)德育室計(jì)劃，結(jié)合大隊(duì)部“青春營(yíng)”活動(dòng)，開展“青春期”

主題輔導(dǎo)。

目標(biāo)：從心理、生理兩個(gè)層面幫助學(xué)生積累“青春期”相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)

生正確認(rèn)識(shí)、更快適應(yīng)自身變化，從容應(yīng)對(duì)“青春期”心理困擾，在自我感悟的過程中體驗(yàn)自身成長(zhǎng)，感受創(chuàng)造的樂趣，樹立理想和

目標(biāo)，為自我選擇與發(fā)展做準(zhǔn)備。

內(nèi)容：主要針對(duì)處于青春期學(xué)生的認(rèn)知、情緒、性格、人際交往等方面的發(fā)展特點(diǎn)，開設(shè)以學(xué)生的自我塑造、青春期同伴交往、親子溝通、自主學(xué)習(xí)管理、自我選擇等主題的輔導(dǎo)活動(dòng)。

4、初三年級(jí)：考試、考前心理輔導(dǎo)

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)、緩解考試焦慮；根據(jù)自身情況，確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

內(nèi)容：考前心理輔導(dǎo)、“光明鏈”心理互助活動(dòng)

（二）開展心理咨詢與個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理困擾，以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活

1、心理咨詢室定時(shí)向?qū)W生開放，進(jìn)行常規(guī)的個(gè)別心理咨詢與輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題給予引導(dǎo)與幫助，排解心理困擾。

2、設(shè)立心理信箱，以便學(xué)生利用書信方式和心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。

3、關(guān)注特殊學(xué)生，積極配合德育室、班主任老師，對(duì)家庭狀況特殊或潛在心理狀況異常的學(xué)生，以及隨班就讀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注、建立個(gè)案、定期進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，給與情感關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，幫助其融入校園生活。

4、認(rèn)真做好咨詢記錄，針對(duì)特殊學(xué)生情況，建立個(gè)別心理健康檔案，及時(shí)與老師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生。

5、運(yùn)用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)新預(yù)備年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況測(cè)評(píng)，建立心理健康檔案。并綜合以往資料，加強(qiáng)學(xué)生心理健康檔案的建設(shè)與管理。

（三）根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，開展豐富多樣活動(dòng)，擴(kuò)大心理健康知識(shí)宣傳力度，把普及教育與

學(xué)生自我教育相結(jié)合，構(gòu)建心理健康教育的立體平臺(tái)，使心理輔導(dǎo)真正融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

１、組建并開展心理社團(tuán)活動(dòng)，利用“人際交往”拓展課、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理游戲等多種活動(dòng)形式。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)人際溝通的技巧與策略，挖掘自身潛能，克服自卑，提升自信，積極主動(dòng)地解決自己面臨的問題，增強(qiáng)心理自我調(diào)適的能力。（詳見“心理社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃”）

2、結(jié)合學(xué)校教育進(jìn)程、心理輔導(dǎo)、心理社團(tuán)活動(dòng)的開展，繼續(xù)每月一期心理刊物編輯和每?jī)芍芤淮涡睦韽V播，進(jìn)行有專題的心理健康知識(shí)宣傳，傳遞學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)的信息，反映學(xué)生心理自助互助的交流情況和學(xué)習(xí)成果。努力使月刊及廣播內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，形式更生動(dòng)、內(nèi)容更豐富，滿足學(xué)生的需要，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、組織、開展首屆“心理周”活動(dòng)，搭建學(xué)生自助互助交流平臺(tái)，使學(xué)生更加關(guān)注自我，認(rèn)識(shí)自己的身心發(fā)展及變化，強(qiáng)化心理健康意識(shí)，積極主動(dòng)地解決自己面臨的問題，增強(qiáng)心理自我調(diào)適的能力。（詳見“心理周”活動(dòng)方案）活動(dòng)時(shí)間：初定為第16周（12.14-12.18）

活動(dòng)內(nèi)容：心理健康知識(shí)展板宣傳、心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)、心理電影播放、心靈故事及“心靈漫畫”評(píng)選、心理小報(bào)評(píng)比、心理劇本評(píng)選、心理劇表演等。

4、利用“光明鏈”有利教育資源，開展“手拉手心連心”學(xué)生心理互助活動(dòng)。

5、關(guān)注特殊學(xué)生，結(jié)合學(xué)期特點(diǎn)，組織隨班就讀生開展活動(dòng)，使其感受關(guān)愛，融入校園。

6、及時(shí)更新、豐富校園網(wǎng)“心靈驛站”內(nèi)容，宣傳心理健康知識(shí)，構(gòu)建家校溝通平臺(tái)。

（四）積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。通過家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，注重家長(zhǎng)良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，了解和掌握心理健康教育的方法，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境。（詳見：“家長(zhǎng)學(xué)校”相關(guān)計(jì)劃）

（五）結(jié)合科研，虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真探索、加強(qiáng)心理健康教育的教研、聽課活動(dòng)和課題研究。在心理健康教育實(shí)踐的過程中，積極探索心理健康教育的規(guī)律和心理健康教育的方法，真正使心理健康教育走進(jìn)課堂，并落實(shí)到課堂教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中；在心理咨詢過程中歸納、總結(jié)學(xué)生常見的心理困擾和問題，通過個(gè)案積累、分析思考，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)過程中的問題。

四、各階段工作安排

9月：

1、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。

2、完善心理咨詢室的布置工作

3、心理月刊主題：新學(xué)期心理調(diào)適、師生溝通、心理社團(tuán)成員招募宣傳

4、制定心理社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，招募心理社團(tuán)成員

5、學(xué)期計(jì)劃、心理社團(tuán)成員招募宣傳等

10月：

1、心理社團(tuán)初建，完成成員分組，開展培訓(xùn)和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

2、制定和完善“心理周”活動(dòng)方案

3、心理月刊主題：結(jié)合校“共成長(zhǎng)”主題教育

4、對(duì)預(yù)備年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況測(cè)評(píng)

11月：

1、“心理周”活動(dòng)準(zhǔn)備工作

2、心理月刊主題：“心理周”活動(dòng)宣傳

12月：

1、組織開展“心理周”活動(dòng)

2、組織開展隨班就讀學(xué)生迎新活動(dòng)

3、心理月刊主題：“心理周”活動(dòng) 1月：

1、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案整理及完善

2、心理咨詢及輔導(dǎo)個(gè)案整理

3、心理月刊主題：寒假生活規(guī)劃

4、學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)