第一篇：德欽縣委第六督導(dǎo)組深入德欽中學(xué)指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)

德欽縣委第六督導(dǎo)組深入德欽中學(xué)指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng) 3月10日，德欽縣委第六督導(dǎo)組來(lái)到德欽中學(xué)召開了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，并進(jìn)行了廣泛的意見(jiàn)建議征求，還根據(jù)縣委總體部署及相關(guān)要求，組織黨員對(duì)班子及班子成員進(jìn)行了民主評(píng)議；通過(guò)召開座談會(huì)，查看學(xué)習(xí)筆記及走訪了解等方式對(duì)近期學(xué)習(xí)、動(dòng)員等工作進(jìn)行了督促指導(dǎo)。

督導(dǎo)組在德欽中學(xué)的各個(gè)調(diào)研環(huán)節(jié)進(jìn)展順利，對(duì)我校的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)凸顯的工作亮點(diǎn)進(jìn)行了充分的肯定。特別對(duì)我校的成立“活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定《實(shí)施方案》、“五個(gè)十工程”等工作給予了良好的評(píng)價(jià)。

督導(dǎo)組將縣委活動(dòng)方案與我校推進(jìn)情況進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照，發(fā)現(xiàn)了一些有待改進(jìn)的地方，如學(xué)習(xí)活動(dòng)的力度還要加強(qiáng)，少數(shù)班子成員對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)待學(xué)習(xí)、調(diào)研抱有一定應(yīng)付思想；部分群眾教師不能將日常工作與教育實(shí)踐活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái)等，這些都有待進(jìn)一步改進(jìn)與學(xué)習(xí)。

針對(duì)這些不足，縣第六督導(dǎo)組對(duì)我校進(jìn)行了反饋，并提出具體的整改意見(jiàn)，督促我?！邦I(lǐng)導(dǎo)小組”進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部、全校教職工對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，把握導(dǎo)向，調(diào)整思路，牢固樹立工作、學(xué)習(xí)兩樣都要抓，兩手都要硬的思想，以確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順利推進(jìn)。

第二篇：市第五督導(dǎo)組指導(dǎo)教體局教育實(shí)踐活動(dòng)

市委第五督導(dǎo)組指導(dǎo)平昌縣教體局

教育實(shí)踐活動(dòng)

3月31日上午，市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第五督導(dǎo)組組長(zhǎng)谷繼禮及督導(dǎo)組成員，深入平昌縣教體局指導(dǎo)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

督導(dǎo)組通過(guò)查看資料、翻閱會(huì)議記錄、聽(tīng)取匯報(bào)等方式，對(duì)平昌縣教體系統(tǒng)開展教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)工作給予了充分肯定。督導(dǎo)組認(rèn)為，平昌縣教體局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展，富有成效。一是系統(tǒng)上下很重視。教體系統(tǒng)全縣上下迅速召開了動(dòng)員大會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部深入學(xué)校開展督導(dǎo)，確保一個(gè)不漏地開展動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真梳理學(xué)校存在的問(wèn)題，提出指導(dǎo)意見(jiàn)。二是規(guī)定動(dòng)作很扎實(shí)。按照縣委規(guī)定，全面深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)，中心組學(xué)習(xí)扎實(shí)開展，富有成效。三是自選動(dòng)作有特色。開展家訪、送教、關(guān)愛(ài)“三個(gè)全覆蓋”活動(dòng)，解決信心、信念、信仰“三信”，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)“三風(fēng)”，亂收費(fèi)、亂辦班、亂發(fā)教輔資料“三亂”等三大問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教育風(fēng)氣必須純正，教育質(zhì)量必須提高，人民群眾必須滿意“三個(gè)必須”，這“三個(gè)三”的自選動(dòng)作很有特色，切合教體系統(tǒng)實(shí)際。

谷繼禮指出：今后工作，一是要有序推進(jìn)。教育實(shí)踐活動(dòng)各環(huán)節(jié)時(shí)間安排一定要合理，活動(dòng)載體一定要豐富，活動(dòng)軌跡一定要明顯。教體系統(tǒng)作為特殊行業(yè)，與群眾聯(lián)系最直接，找準(zhǔn)活動(dòng)切入點(diǎn)顯得很重要；二是要注重 “回頭看”。針對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題，做到邊學(xué)邊改、即學(xué)即改。結(jié)合開展“三個(gè)全覆蓋”活動(dòng)，切實(shí)解決“三大問(wèn)題”，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)目標(biāo)”。三是要加強(qiáng)督導(dǎo)。教

體局的七個(gè)督導(dǎo)組一定要認(rèn)真開展督導(dǎo)工作，做到督導(dǎo)有力。加強(qiáng)指導(dǎo)各中小學(xué)開展教育實(shí)踐活動(dòng)，真正做到人人參與受教育,活動(dòng)開展全覆蓋。

縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第七督導(dǎo)組組長(zhǎng)劉傳斌陪同指導(dǎo)。

第三篇：第二批教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組第一階段工作總結(jié)

第二批教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組第一階段工作總結(jié)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)××督導(dǎo)組第一環(huán)節(jié)督導(dǎo)工作總結(jié)根據(jù)集團(tuán)公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，××督導(dǎo)組負(fù)責(zé)督導(dǎo)××部、××部等×個(gè)單位教育實(shí)踐活動(dòng)。督導(dǎo)組由××任組長(zhǎng)，××任副組長(zhǎng)，成員有××、××、等×人。督導(dǎo)組2月23日組建成立并參加總公司活動(dòng)辦公室組織的集中培訓(xùn)，3月2日開始進(jìn)駐督導(dǎo)單位開展督導(dǎo)工作。在大家的共同努力下，到目前已基本完成了第一環(huán)節(jié)的督導(dǎo)工作?，F(xiàn)將前期工作情況匯報(bào)如下。

一、切實(shí)抓好督導(dǎo)組自身建設(shè)，以優(yōu)良過(guò)硬的作風(fēng)開展督導(dǎo)工作打鐵還需自身硬。

××督導(dǎo)組強(qiáng)化自身建設(shè)，在督導(dǎo)組成立初期就建立了學(xué)習(xí)制度，提出了廉政紀(jì)律要求。1.建立學(xué)習(xí)制度，提升督導(dǎo)能力。為提高督導(dǎo)組成員的政策理論水平、切實(shí)增強(qiáng)督導(dǎo)工作能力，××督導(dǎo)組建立學(xué)習(xí)制度，要求督導(dǎo)組成員先學(xué)一步、學(xué)深一步，在平時(shí)自學(xué)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每周組織一次集中學(xué)習(xí)，加深督導(dǎo)組成員對(duì)中央精神的理解和認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)要求、吃透精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，督導(dǎo)組成員的政策理論水平和督導(dǎo)工作能力得到了顯著提升，為督導(dǎo)工作的順利開展奠定了理論基礎(chǔ)。2.提出紀(jì)律要求，樹立良好形象。督導(dǎo)組要求成員嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、保密紀(jì)律，廉潔自律。在深入院所督導(dǎo)2期間，嚴(yán)格按照××公司活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組制訂的標(biāo)準(zhǔn)住招待所、吃食堂，不參加單位安排的旅游、娛樂(lè)等活動(dòng)，不接受禮物、紀(jì)念品。嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，贏得了被督導(dǎo)單位的好評(píng)。

二、堅(jiān)持原則，從嚴(yán)督導(dǎo)，幫助各單位找準(zhǔn)“四風(fēng)”具體表現(xiàn)找準(zhǔn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提，提高認(rèn)識(shí)是找準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)到位是提高認(rèn)識(shí)的根本。因此，教育實(shí)踐活動(dòng)能否取得實(shí)效，學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)至關(guān)重要?！痢炼綄?dǎo)組堅(jiān)持從嚴(yán)要求，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求認(rèn)真開展督導(dǎo)工作，敢于認(rèn)真、敢于較真，推動(dòng)督導(dǎo)單位把教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作做扎實(shí)、做到位。

1.制訂督導(dǎo)工作方案。集中培訓(xùn)結(jié)束后，督導(dǎo)組立即深入在京各單位走訪，并與京外各單位取得聯(lián)系，了解各單位經(jīng)營(yíng)工作和教育實(shí)踐活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作情況，將二者科學(xué)合理地結(jié)合起來(lái)，本著“兩不誤、兩促進(jìn)”的原則，編制了切實(shí)可行的督導(dǎo)工作方案。

2.下發(fā)通知明確要求。活動(dòng)初期，各單位對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、程序等不十分清楚，不知如何開展工作，為了使被督導(dǎo)單位能夠全面了解教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求、方法步驟，對(duì)活動(dòng)的形式和督導(dǎo)工作程序做到心中有數(shù)，督導(dǎo)組起草了《關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組進(jìn)駐××（單位名稱）的3通知》和《督導(dǎo)工作相關(guān)事項(xiàng)》兩份材料，下發(fā)各單位。明確告知各單位：教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容和要求，單位需要做的準(zhǔn)備工作、需要提供的相關(guān)資料，以及督導(dǎo)工作程序、內(nèi)容、紀(jì)律要求等，為各單位開展教育實(shí)踐活動(dòng)提供了第一份詳細(xì)的指導(dǎo)材料。

3.嚴(yán)格審閱實(shí)施方案。督導(dǎo)組在審閱各單位活動(dòng)實(shí)施方案時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分單位簡(jiǎn)單套用總公司實(shí)施方案，方案中多數(shù)內(nèi)容是框架性、原則性的，操作性不強(qiáng)。督導(dǎo)組堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、求真務(wù)實(shí)，對(duì)這些單位提出了指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議，督促這些單位進(jìn)一步具體化每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，使之更具針對(duì)性和可操作性，力求把教育實(shí)踐活動(dòng)做實(shí)、做細(xì)。同時(shí)，結(jié)合各單位實(shí)際，認(rèn)真撰寫督導(dǎo)組組長(zhǎng)在學(xué)習(xí)宣貫會(huì)上的講話稿。增強(qiáng)講話的針對(duì)性，使講話不流于形式，更具指導(dǎo)意義。

4.組織訪談?wù)髑笠庖?jiàn)。學(xué)習(xí)宣貫會(huì)后，督導(dǎo)組組織對(duì)各單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員作風(fēng)情況進(jìn)行民主評(píng)議，并通過(guò)個(gè)別談話的方式征求職工群眾意見(jiàn)。為了杜絕“四多四少”現(xiàn)象，幫助領(lǐng)導(dǎo)班子找準(zhǔn)查實(shí)問(wèn)題，督導(dǎo)組采取盡量多選取談話對(duì)象、談話時(shí)引導(dǎo)職工群眾聚焦“四風(fēng)”提問(wèn)題的方式進(jìn)行訪談。第一環(huán)節(jié)督導(dǎo)組共參加學(xué)習(xí)宣貫會(huì)××次，組織民主評(píng)議××次，發(fā)放《民主評(píng)議表》××份，個(gè)別訪談××人，訪談?dòng)涗浌灿?jì)××字，進(jìn)行梳理歸納后，形成意見(jiàn)××條。初步查找出了影響各單位科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題和群眾反映4強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為下一步查擺問(wèn)題、開展批評(píng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

5.督促深入查找問(wèn)題。各單位學(xué)習(xí)宣貫會(huì)結(jié)束后，為保證教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作不走過(guò)場(chǎng)，收到成效，督導(dǎo)組再次起草、下發(fā)《通知》，貫徹落實(shí)中央督導(dǎo)組工作座談會(huì)精神，按照“五個(gè)不放過(guò)”的原則，對(duì)第一環(huán)節(jié)后續(xù)工作提出具體要求。督促活動(dòng)開展不到位的單位立即糾正重工作、輕活動(dòng)的傾向，深入學(xué)習(xí)，聚焦“四風(fēng)”查找問(wèn)題。為了提高活動(dòng)質(zhì)量，保證活動(dòng)收到成效，督導(dǎo)組長(zhǎng)經(jīng)常到各單位走訪，了解學(xué)習(xí)和征求意見(jiàn)情況，督促指導(dǎo)各單位扎實(shí)開展活動(dòng)。第一環(huán)節(jié)后期，××督導(dǎo)組沒(méi)有放松督導(dǎo)工作，定期與各單位聯(lián)系，了解情況，指導(dǎo)各單位開展“回頭看”工作，認(rèn)真總結(jié)各單位第一環(huán)節(jié)工作中的特色和亮點(diǎn)，查找開展教育實(shí)施活動(dòng)過(guò)程中存在的不足，進(jìn)行整改，為第二環(huán)節(jié)工作做好準(zhǔn)備。

6.撰寫材料反饋信息?！痢炼綄?dǎo)組十分重視信息反饋工作，每次參加學(xué)習(xí)宣貫會(huì)、座談會(huì)后，督導(dǎo)組都要認(rèn)真總結(jié)、分析各單位活動(dòng)中的特色和亮點(diǎn)、問(wèn)題和不足，及時(shí)反饋給督導(dǎo)單位，同時(shí)推廣、介紹其他單位活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法，促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量的不斷提高。督導(dǎo)組還堅(jiān)持撰寫各單位督導(dǎo)工作小結(jié)、活動(dòng)中的特色亮點(diǎn)、總公司領(lǐng)導(dǎo)深入基層簡(jiǎn)報(bào)等材料，上報(bào)總公司教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室，5反饋工作信息，使總公司活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)掌握督導(dǎo)工作第一手材料，及時(shí)給予指導(dǎo)。督導(dǎo)組發(fā)揮了上情下達(dá)、下情上報(bào)的作用。截至目前××督導(dǎo)組共撰寫、上報(bào)信息××份。

三、各單位黨委高度重視，教育實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩、初見(jiàn)成效教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，在總公司教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，各單位積極行動(dòng)，督導(dǎo)組嚴(yán)格把關(guān)、細(xì)心指導(dǎo)，黨委班子帶頭示范，二級(jí)單位先行一步，三級(jí)單位壓茬跟進(jìn)，各項(xiàng)工作有計(jì)劃、按步驟穩(wěn)步推進(jìn)，開局良好?！痢羻挝?，結(jié)合活動(dòng)要求聯(lián)系實(shí)際，防止“空對(duì)空”要求，以推動(dòng)中心工作為平臺(tái)，主動(dòng)深入企業(yè)開展調(diào)查研究、把解決問(wèn)題作為落腳點(diǎn)。堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，防止“封閉式”內(nèi)循環(huán)的要求，在內(nèi)部征求意見(jiàn)的同時(shí)，深入與企業(yè)職工和業(yè)務(wù)部門進(jìn)行面對(duì)面座談，誠(chéng)懇接受大家對(duì)部門的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作和部門作風(fēng)建設(shè)提出的意見(jiàn)建議?！痢羻挝?，在作風(fēng)建設(shè)上，領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去，主動(dòng)接受全部門乃至全行業(yè)監(jiān)督，為全體員工作出表率?！痢羻挝唬瑢?wèn)題的整改納入績(jī)效考核，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與整改落實(shí)同步進(jìn)行，定期通報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，對(duì)完成較好的支部和部門給予表彰，同時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)展情況以簡(jiǎn)報(bào)形式下發(fā)各支部。××單位，開展活動(dòng)出實(shí)招求實(shí)效。班子成員帶頭主動(dòng)深入聯(lián)系點(diǎn)，圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題及制約部門改革發(fā)展的突出問(wèn)題，上門聽(tīng)取意見(jiàn)；結(jié)合學(xué)習(xí)教育，在部門內(nèi)部開展“四風(fēng)”問(wèn)題大討論，重點(diǎn)6梳理“四風(fēng)”問(wèn)題在一部門的具體表現(xiàn)形式，眼睛向內(nèi)查找問(wèn)題?！痢羻挝唬瑘?jiān)持“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)務(wù)繁忙這一情況，利用下班后、休息日擠出時(shí)間組織學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)次數(shù)超過(guò)規(guī)定要求，采取多種形式召開座談會(huì)××多場(chǎng)次，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)?；顒?dòng)體現(xiàn)出學(xué)習(xí)教育扎實(shí)、征求意見(jiàn)廣泛的特點(diǎn)。在第一環(huán)節(jié)活動(dòng)中，各單位通過(guò)多種形式廣泛收集各方面意見(jiàn)建議，經(jīng)匯總、整理，形成了各方面意見(jiàn)和建議共××條。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)和建議××條，其中形式主義方面××條、官僚主義方面××條、享樂(lè)主義方面××條、奢靡之風(fēng)及其他方面××條；對(duì)班子成員的意見(jiàn)和建議××條，其中形式主義方面××條、官僚主義方面××條、享樂(lè)主義方面××條、其它方面××條。目前，各院所學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)目標(biāo)任務(wù)基本完成，并初見(jiàn)成效，已做好進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。以上為××督導(dǎo)組教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)工作情況，報(bào)告完畢。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

第四篇：教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組互查情況匯報(bào)

教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組互查情況匯報(bào)

按照教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組互查工作方案的要求，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指導(dǎo)特色、互相促進(jìn)的原則，在組織檢查組成員研究討論、明確個(gè)人分工、印制檢查表格、提前與檢查單位銜接的基礎(chǔ)上，集中時(shí)間，從“一把手”責(zé)任落實(shí)，學(xué)習(xí)教育，聽(tīng)取意見(jiàn)，即知即改，特色亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)教育“回頭看”等八個(gè)方面，對(duì)有關(guān)部門單位教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況進(jìn)行了檢查?，F(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一、檢查情況

一是安排部署到位。各單位按照總體安排部署，結(jié)合自身實(shí)際，研究制定本單位的活動(dòng)實(shí)施方案，認(rèn)真審定了領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員講話，確保了活動(dòng)有序扎實(shí)啟動(dòng)開展。各單位對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作安排具體、推進(jìn)有力，并根據(jù)督導(dǎo)建議，及時(shí)糾偏、抓好整改，促進(jìn)了活動(dòng)不偏不虛不空。各單位的“一把手”能夠認(rèn)真履行教育實(shí)踐活動(dòng)第一責(zé)任人的職責(zé)，認(rèn)真謀劃，親自過(guò)問(wèn)，跟蹤問(wèn)效，把活動(dòng)抓在手上，把責(zé)任扛在肩上，真正把自己主動(dòng)擺進(jìn)活動(dòng)之中。

二是學(xué)習(xí)教育扎實(shí)。各單位在教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)前后，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，征訂、整理了學(xué)習(xí)資料，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)上黨課、專題輔導(dǎo)、觀看電教片、知識(shí)測(cè)試、心得體會(huì)交流、換位思考大討論、接受革命傳統(tǒng)教育等豐富多樣的方式，組織開展學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化理論武裝，提高思想認(rèn)識(shí)。各單位根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育“回頭看”工作的要求，及時(shí)安排部署，對(duì)照“五看”內(nèi)容，組織開展了自查，分析了存在的問(wèn)題，明確了改進(jìn)措施。

三是征求意見(jiàn)廣泛。各單位堅(jiān)持聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題導(dǎo)向，立足工作特點(diǎn)，制定了征求意見(jiàn)工作方案，明確細(xì)化了征求意見(jiàn)范圍、內(nèi)容和方式，全方位、多渠道開展了征求意見(jiàn)活動(dòng)。

四是即知即改迅速。各單位根據(jù)征求到的意見(jiàn)建議情況，針對(duì)已確定為即知即改的問(wèn)題，結(jié)合工作特點(diǎn)，加大問(wèn)題的整改力度，以問(wèn)題整改回應(yīng)群眾關(guān)切。各單位對(duì)建章立制工作比較重視，通過(guò)列出制度清單和制定制度廢、改、立的計(jì)劃，建立、修訂和完善了相關(guān)制度，及時(shí)把活動(dòng)中形成的一些行之有效的做法上升到制度層面，確保作風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。

五是特色成效明顯。各單位結(jié)合業(yè)務(wù)工作情況，確定“自選動(dòng)作”，建立完善了實(shí)施方案、工作措施等，做到了既有總綱又有抓手，防止有口號(hào)沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的現(xiàn)象。

六是氛圍營(yíng)造適度。各單位通過(guò)橫幅、圖版、漫畫等方式，在醒目位置適度進(jìn)行了氛圍營(yíng)造，以此提高群眾參與教育實(shí)踐活動(dòng)的知曉率，引導(dǎo)群眾廣泛參與到活動(dòng)中。

二、存在的不足 一是學(xué)習(xí)深度不夠，在常學(xué)常新方面還有差距。大部分單位累計(jì)集中學(xué)習(xí)的時(shí)間都超過(guò)了56小時(shí)，但是還存在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)代替規(guī)定篇目的傾向，對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的最新精神、最新理論政策跟進(jìn)學(xué)習(xí)還不夠。部分單位對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)筆記調(diào)閱不到位。有些單位集中學(xué)習(xí)會(huì)議記錄和個(gè)人學(xué)習(xí)還存在記載時(shí)間不清，記寫內(nèi)容要么通篇抄錄，要么就是只寫標(biāo)題。部分單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心得體會(huì)審核把關(guān)不嚴(yán)格、不到位，結(jié)合思想、工作實(shí)際談體會(huì)、談?wù)J識(shí)不夠，存在趕進(jìn)度、完任務(wù)、湊篇數(shù)的現(xiàn)象。

二是征求意見(jiàn)情況匯總梳理不及時(shí)，在聚焦“四風(fēng)”方面還有差距。部分單位的征求意見(jiàn)的方式還不夠全面，對(duì)征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)資料情況匯總不及時(shí)、不詳細(xì)，沒(méi)有對(duì)照“四風(fēng)”方面的各種表現(xiàn)進(jìn)行梳理分析。從征求到的意見(jiàn)看，部分單位存在“兩多兩少”，即：班子問(wèn)題多、個(gè)人問(wèn)題少，工作建議多、“四風(fēng)”問(wèn)題少，部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題自查還不扎實(shí)、不深入。

三是典型發(fā)掘不夠，在深度提煉方面還有差距。各單位對(duì)典型的示范引領(lǐng)作用認(rèn)識(shí)不到位，典型培樹工作重視程度不夠，不注重平時(shí)的發(fā)現(xiàn)挖掘，各類典型的總結(jié)提煉還有差距。

四是整改臺(tái)賬不規(guī)范，在整改措施針對(duì)性還有差距。部分單位建立的問(wèn)題整改臺(tái)賬中對(duì)征求意見(jiàn)的方式?jīng)]有注明，領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在的部分問(wèn)題整改措施不具體，可操作性不強(qiáng)，尚未從制度的層面鞏固作風(fēng)建設(shè)成果。

三、工作建議

一是進(jìn)一步深化“回頭看”工作。各單位學(xué)習(xí)教育“回頭看”的工作大都停留在紙上，處在安排階段，抓查補(bǔ)漏、跟蹤落實(shí)還不夠，建議各單位繼續(xù)對(duì)照“五看”要求，進(jìn)一步做實(shí)學(xué)習(xí)教育“回頭看”工作，真正深化學(xué)習(xí)教育。

二是統(tǒng)一規(guī)范問(wèn)題整改臺(tái)賬格式。通過(guò)督導(dǎo)組互查，普遍存在問(wèn)題整改臺(tái)賬格式不一的現(xiàn)象，建議教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在與各督導(dǎo)組會(huì)商的基礎(chǔ)上，建立統(tǒng)一規(guī)范的問(wèn)題整改臺(tái)賬樣本，并對(duì)整改時(shí)限明確要求。

三是及時(shí)總結(jié)提煉活動(dòng)特色。各單位在教育實(shí)踐活動(dòng)中，或多或少有開展活動(dòng)的特色、亮點(diǎn)工作，建議各單位加大工作力度，及時(shí)總結(jié)提煉，加強(qiáng)輿論宣傳。

第五篇：中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

**中學(xué)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

按照縣委和縣教育工委的統(tǒng)一部署，我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，從3月中旬開始統(tǒng)一啟動(dòng)，于3月17日下午召開了教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)?；顒?dòng)啟動(dòng)以來(lái)，在縣委和縣教育工委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣委第**督導(dǎo)組的悉心指導(dǎo)下，全校上下統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，精心組織安排，認(rèn)真貫徹中央和省委、市委、縣委確定的教育實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)、目標(biāo)要求、方法步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以學(xué)校班子為重點(diǎn)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委、市委、縣委實(shí)施辦法，堅(jiān)持開展“三掛鉤”“兩評(píng)議”活動(dòng)，以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤年段、處室領(lǐng)導(dǎo)掛鉤班級(jí)、黨員教師掛鉤學(xué)生，促干部作風(fēng)整改、促群眾問(wèn)題解決、促學(xué)校發(fā)展為主要內(nèi)容，以“弘揚(yáng)好作風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)新模范”為載體，抓好“重師德、強(qiáng)素質(zhì)、育新人”活動(dòng)，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決師生員工反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，認(rèn)真抓好教育實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)工作，努力做到了規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色，按節(jié)點(diǎn)完成了階段性目標(biāo)任務(wù)，確保了學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)有力有序推進(jìn)?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、基本情況

從2014年3月17日召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)開始至今，學(xué)校開展教育實(shí)踐活動(dòng)共歷經(jīng)6個(gè)月的時(shí)間。參加本次教育實(shí)踐活動(dòng)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)8名、中層干部20名、教工黨員56名以及全校教職工。學(xué)校嚴(yán)格按照中央、省委、市委、縣委和教育工委的統(tǒng)一部署和要求，從學(xué)習(xí)階段開始，學(xué)校班子成員通過(guò)召開各種座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷、談話談心、“千名教師串門走親訪萬(wàn)家”活動(dòng)等形式深入師生、深入教學(xué)一線中進(jìn)行調(diào)研，針對(duì)制約我校發(fā)展的突出問(wèn)題、影響學(xué)校聲譽(yù)的突出問(wèn)題、師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題、班子成員存在的突出問(wèn)題廣泛征求各方 面意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師建議，共收集建議71條。

在查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)，班子成員之間進(jìn)行了相互談心，班子成員與分管部門同志進(jìn)行了談心，談心共49人次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入查擺、認(rèn)真梳理班子成員個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題97條，領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題12條。班子成員結(jié)合分管工作和自身實(shí)際，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，查找問(wèn)題，深挖根源，從嚴(yán)格按照遵守黨的政治紀(jì)律情況，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析、今后的努力方向和整改措施等四個(gè)方面進(jìn)行了深刻剖析，撰寫出了深刻的對(duì)照檢查材料，于2014年7月18日召開了一次“認(rèn)真、動(dòng)真、較真”的專題民主生活會(huì)。在整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)，學(xué)校制定了涵蓋改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)、改革校內(nèi)管理體制等制度14項(xiàng)、整改措施19項(xiàng)，其中，專項(xiàng)整治9項(xiàng)。

通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)校黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)，進(jìn)一步解決了師生關(guān)注的難點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的熱點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)了制度建設(shè)和體制機(jī)制的完善。

二、教育實(shí)踐活動(dòng)主要做法

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備力求“三個(gè)到位”

1.思想認(rèn)識(shí)到位。3月上旬，學(xué)校召開教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)中央、省委、市委、縣委和教育工委關(guān)于深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)文件精神，初步提出學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)的基本思路。3月17日下午召開了學(xué)校深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全校教職員工和退休黨員教師參加了會(huì)議，縣委督導(dǎo)組和縣委教育工委督導(dǎo)組的同志蒞臨大會(huì)指導(dǎo)。動(dòng)員大會(huì)傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央和省委、市委、縣委和教工委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一系列重要指示精神，深刻闡述了開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，安排部署了我校教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作。同時(shí)，為提高思想認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大活動(dòng)影響，學(xué)校在校園網(wǎng)站上設(shè)立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專欄和專用郵箱，在校務(wù)公開欄旁設(shè)立《教育實(shí)踐活動(dòng) 2 意見(jiàn)箱》，積極采編和報(bào)告信息，充分運(yùn)用校園網(wǎng)、公示櫥窗等媒介，及時(shí)反映活動(dòng)動(dòng)態(tài)，努力營(yíng)造了濃郁的活動(dòng)氛圍。

2.人員組織到位?；顒?dòng)開始之初，學(xué)校即成立了由***校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和有關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組明確分工，落實(shí)責(zé)任，校實(shí)踐辦負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施，為推進(jìn)活動(dòng)順利開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織保障。

3.活動(dòng)方案到位。按照規(guī)定動(dòng)作不打折、自選動(dòng)作有特色的原則和要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，研究制定了《**中學(xué)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和《**中學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“三個(gè)環(huán)節(jié)”具體工作安排表》，明確了活動(dòng)開展的指導(dǎo)思想、總體要求、方法步驟和各環(huán)節(jié)主要任務(wù)，切實(shí)將教育實(shí)踐活動(dòng)與我校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)。

（二）活動(dòng)開展狠抓“三個(gè)緊扣”

1.學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)緊扣黨的群眾路線觀點(diǎn)和師生集中反映的意見(jiàn)。學(xué)校班子成員分頭深入年段、班級(jí)和教研組開展調(diào)研，同時(shí)還分別召開片區(qū)人大代表、黨代表座談會(huì)；退休老師座談會(huì)；學(xué)生家長(zhǎng)代表座談會(huì)以及在校教師代表座談會(huì)，開門聽(tīng)取意見(jiàn)；通過(guò)設(shè)立征求意見(jiàn)箱、開通專用電子信箱，全校范圍內(nèi)征集各方意見(jiàn)。按照活動(dòng)要求，結(jié)合本校實(shí)際，我校采取領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)、交流討論、上黨課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專題輔導(dǎo)等形式，以《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)—重要論述摘編》為主要教材，加強(qiáng)了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨章和黨的十八大精神、總書記一系列重要講話精神的學(xué)習(xí)；以《黨的群眾路線與閩西》、《古田會(huì)議決議》、《星星之火，可以燎原》、《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》、《反對(duì)本本主義》等為主要教材，加強(qiáng)了對(duì)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。3月21日學(xué)校舉辦了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)上黨課活動(dòng)，黨支部***書記對(duì)全校黨員、退休黨員教師進(jìn)行了一次深刻的黨課教育；3月24日和3月27日我校分別召開了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)交流討論會(huì)，會(huì)議由***校長(zhǎng)主持，縣委第**督導(dǎo)組 ***同志到會(huì)指導(dǎo)，與會(huì)同志結(jié)合本校實(shí)際，交流了學(xué)習(xí)心得和體會(huì)；3月25日，組織全校教職工集體觀看了《面向未來(lái)的趕考——總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》，圍繞我黨在趕考路上面對(duì)的四個(gè)關(guān)鍵考題進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論；學(xué)校除安排1次校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各處室圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題開展專題學(xué)習(xí)外，還安排以教研組為單位開展了1次以“弘揚(yáng)好作風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)新模范”為主題的學(xué)習(xí)論壇活動(dòng)，每位教職工撰寫了一篇 以“弘揚(yáng)好作風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)新模范”為主題的學(xué)習(xí)心得體會(huì)；積極開展學(xué)習(xí)“三先”活動(dòng)，3月29日，我校組織黨員教師到古田會(huì)議紀(jì)念館、毛澤東才溪鄉(xiāng)調(diào)查紀(jì)念館等紅色教育實(shí)踐基地，聘請(qǐng)有關(guān)專家作“弘揚(yáng)古田會(huì)議和才溪鄉(xiāng)調(diào)查精神”專題講座，接受革命傳統(tǒng)教育。對(duì)退休黨員教師特別是年老體弱、行動(dòng)不便、確有困難的退休黨員教師，學(xué)校采取了業(yè)余、分散和送學(xué)上門等方式的學(xué)習(xí)形式，及時(shí)向他們通報(bào)活動(dòng)開展的有關(guān)情況，確保了學(xué)習(xí)教育的全覆蓋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育效果；圍繞反對(duì)“四風(fēng)”要求，真正撲下身子，深入基層、一線和師生，扎實(shí)開展調(diào)研，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。

2.查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)緊扣“四風(fēng)”方面存在問(wèn)題。通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入查擺、認(rèn)真梳理 “四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，共查找出班子成員個(gè)人“四風(fēng)”問(wèn)題97條、領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題12條，班子成員結(jié)合分管工作，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題。7月18日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)，以整風(fēng)精神深入開展批評(píng)和自我批評(píng)，查擺“四風(fēng)”問(wèn)題，深挖思想根源，提出整改措施，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員牢固樹立黨的群眾路線觀點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)水平。7月31日，學(xué)校召開了專題民主生活會(huì)情況通報(bào)會(huì)，向中層干部、全體黨員、教師代表和離退休黨員代表通報(bào)了班子專題民主生活會(huì)情況。8月14日，學(xué)校黨支部召開了專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員，開展批評(píng)與自我批評(píng)。

3.整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)緊扣專項(xiàng)整改和制度建設(shè)。圍繞查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八 屆三中全會(huì)精神，認(rèn)真組織“回頭看”，進(jìn)一步征求師生員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子存在問(wèn)題和整改落實(shí)的意見(jiàn)，認(rèn)真制定了整改方案。整改措施涵蓋改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)、改革校內(nèi)管理體制等制度14項(xiàng)、整改措施19項(xiàng)，并明確了整改責(zé)任人、責(zé)任部門及整改時(shí)限。其中，專項(xiàng)整治主要任務(wù)包括重點(diǎn)整治文山會(huì)海問(wèn)題；重點(diǎn)整治各類評(píng)比、考核、培訓(xùn)、表彰和節(jié)慶等問(wèn)題；重點(diǎn)整治學(xué)校工作人員不遵守工作紀(jì)律和規(guī)章制度，不負(fù)責(zé)任、推諉扯皮、辦事效率低等問(wèn)題；重點(diǎn)整治因公公費(fèi)旅游、超標(biāo)準(zhǔn)公務(wù)接待、無(wú)公函接待或超標(biāo)準(zhǔn)配備和使用車輛等“三公”經(jīng)費(fèi)使用不規(guī)范問(wèn)題；重點(diǎn)整治軟、懶、散、庸的干部和在教師管理中存在的違規(guī)違紀(jì)等問(wèn)題；重點(diǎn)整治亂收費(fèi)、教輔資料泛濫、教師有償補(bǔ)課（家教）、違規(guī)辦班和招生、片面追求升學(xué)率、學(xué)校安全教育管理工作不到位有安全隱患、教育惠民政策不落實(shí)等問(wèn)題；重點(diǎn)整治干部脫離群眾、聯(lián)系群眾工作制度和干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度不落實(shí)，工作消極應(yīng)付、不作為、亂作為，門難進(jìn)、臉難看、事難辦，工作作風(fēng)簡(jiǎn)單粗暴，生活作風(fēng)不檢點(diǎn)，干部超標(biāo)準(zhǔn)使用辦公用房、多占住房，違反規(guī)定使用車輛等問(wèn)題；重點(diǎn)整治違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律、違規(guī)使用專項(xiàng)資金、違反工程項(xiàng)目管理規(guī)定等問(wèn)題；重點(diǎn)整治公款違規(guī)宴請(qǐng)，公費(fèi)旅游等9項(xiàng)。加強(qiáng)制度建設(shè)主要任務(wù)包括建立完善學(xué)風(fēng)建設(shè)制度、建立健全精文簡(jiǎn)會(huì)制度、建立健全調(diào)查研究制度、貫徹落實(shí)民主集中制、完善聯(lián)系服務(wù)基層制度、完善信息溝通機(jī)制、完善交心談心交流機(jī)制、建立健全工作責(zé)任制、建立健全“三公”經(jīng)費(fèi)管理制度等9項(xiàng)。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，按照輕重緩急和難易程度，分別制定目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任明晰的整改任務(wù)表，并針對(duì)查擺出的問(wèn)題抓好重點(diǎn)制度的建立健全工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

（三）活動(dòng)總結(jié)突出“三個(gè)確?！?/p>

1.確保認(rèn)識(shí)再提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記一系列重要講話精神，緊密結(jié)合貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步抓緊抓好教育實(shí)踐活動(dòng)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、善作善成、務(wù)求實(shí)效。發(fā)揚(yáng)“認(rèn)真”精神，克服“闖關(guān)”思想和松懈情緒，思想不疲、勁頭不松、措施 不軟，繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以釘釘子精神抓整改，確保整改成效讓師生看得見(jiàn)、感受得到、大多數(shù)人滿意。

2.確保措施再完善。牢固樹立關(guān)鍵是抓好落實(shí)的思想，把整改真正落實(shí)到行動(dòng)上，對(duì)提出的整改目標(biāo)，分清輕重緩急，從實(shí)際出發(fā)，按計(jì)劃、有步驟、分階段加以實(shí)施，明確具體的整改目標(biāo)、時(shí)限和責(zé)任，使措施和目標(biāo)配套，把目標(biāo)要求落到實(shí)處。特別在專項(xiàng)整治上敢于動(dòng)真碰硬，嚴(yán)明責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，確保兌現(xiàn)承諾。立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，標(biāo)本兼治解決“四風(fēng)”問(wèn)題，建立健全反對(duì)“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)督促檢查，對(duì)整改緊盯不放，杜絕有問(wèn)題不整改、大問(wèn)題小整改、邊整改邊再犯的現(xiàn)象，敞開大門搞整改。

3.確保工作再推進(jìn)。全面回顧、認(rèn)真分析、集體研究、系統(tǒng)總結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)的做法和經(jīng)驗(yàn)，把成功做法經(jīng)驗(yàn)化、零星探索系統(tǒng)化，努力形成實(shí)踐成果和制度成果。堅(jiān)持邊總結(jié)邊深化，扎實(shí)開展“回頭看”，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，不斷鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的好做法好經(jīng)驗(yàn)、整改成效以及先進(jìn)典型的宣傳，不斷釋放教育實(shí)踐活動(dòng)的正能量。

三、主要成效與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

（一）主要成效

1、思想認(rèn)識(shí)切實(shí)提高

通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，提高了我校黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到只有把中央精神學(xué)習(xí)好，領(lǐng)會(huì)透，我們才能在思想認(rèn)識(shí)、精神境界、理論素養(yǎng)和理想信念等方面有一個(gè)大的提高，進(jìn)而牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問(wèn)題，才能打牢轉(zhuǎn)變作風(fēng)的思想基礎(chǔ)。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，我校黨員干部重溫了黨的理想信念、宗旨意識(shí)和黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨的群眾路線觀念，提高了抵制“四風(fēng)”問(wèn)題的自覺(jué)性。

2、班子建設(shè)切實(shí)增強(qiáng)

通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了班子建設(shè)，第一，在堅(jiān)持和完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制方面，進(jìn)一步完善了校長(zhǎng)與黨支部書記“重要決策事先溝通，日常工作經(jīng)常溝通，緊急事情及時(shí)溝通”機(jī)制，在重大問(wèn)題、重要事項(xiàng)決策前，校長(zhǎng)和黨支部書記先行醞釀、取得共識(shí)，充分聽(tīng)取和征求其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員意見(jiàn)。第二，堅(jiān)持用好批評(píng)與自我批評(píng)武器，做到每年至少開展一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)；第三，要求全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。

3、工作作風(fēng)切實(shí)轉(zhuǎn)變

針對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)中查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題，在工作作風(fēng)改進(jìn)方面，第一，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，密切了與師生的聯(lián)系，班子成員落實(shí)掛鉤聯(lián)系部門、年段、教研組、班級(jí)制度和結(jié)對(duì)幫扶制度，每周至少有兩個(gè)小時(shí)用于調(diào)研或與師生交心談心；每周參加年段集會(huì)與講評(píng)；每?jī)芍軈⒓右淮温?tīng)課和教研活動(dòng)；每月主持召開一次年段質(zhì)量分析會(huì)議。第二，倡導(dǎo)開放合作的工作作風(fēng)，強(qiáng)化“你中有我，我中有你”的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)從學(xué)校全局、發(fā)展大局看問(wèn)題，想對(duì)策。第三，建立校領(lǐng)導(dǎo)值班制度，實(shí)行值班校領(lǐng)導(dǎo)首問(wèn)責(zé)任制和限時(shí)辦結(jié)制，值班校長(zhǎng)與值周行政在晚修蹲班時(shí)間一同巡查，并將教師履行常規(guī)情況記錄在案，及時(shí)公示，倡導(dǎo)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，不回避、不逃避，敢盡責(zé)、敢負(fù)責(zé)。

4、師生關(guān)切切實(shí)落實(shí)

針對(duì)師生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，努力把整改工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做精，堅(jiān)持以師生為本、民生導(dǎo)向，切實(shí)解決一批師生員工反映集中、反映強(qiáng)烈的民生問(wèn)題。進(jìn)一步完善績(jī)效工資分配方案，并以此為契機(jī)，體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得，更多更公平地提高教職工待遇；對(duì)辦公用房進(jìn)行摸底、調(diào)整，對(duì)各年段的教學(xué)用房進(jìn)行統(tǒng)籌安排，優(yōu)化組合，確保任課教師有辦公場(chǎng)所、桌椅等基本辦公條件；優(yōu)化教職工體檢方案，合理調(diào)整體檢時(shí)間，合理安排體檢方式；完善教職工重大疾病幫扶基金辦法，提高幫扶水平；確保學(xué)生食堂食品質(zhì)量、飲食安全；嚴(yán)肅財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)禁以各種名義、各種理由對(duì)學(xué)生亂收費(fèi)；認(rèn)真抓好誠(chéng)信教育和考試紀(jì)律，大力改善考風(fēng)考紀(jì)；積極開展心理健康教育，密切關(guān)注心理問(wèn)題學(xué)生的成長(zhǎng)；關(guān)心貧困學(xué)生和殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，及時(shí)足額發(fā)放國(guó)家補(bǔ)助、7 獎(jiǎng)學(xué)金；加大對(duì)學(xué)生安全教育和教室、宿舍的安全檢查，及時(shí)維修校園學(xué)習(xí)生活設(shè)施，確保學(xué)生安全。

（二）經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1、始終堅(jiān)持縣委督導(dǎo)組的全程指導(dǎo)

教育實(shí)踐活動(dòng)自始至終，縣委第**督導(dǎo)組給予了全過(guò)程、全方位的關(guān)心和幫助，尤其在征求意見(jiàn)建議、召開專題民主生活會(huì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)提供了悉心指導(dǎo)。在3月17日學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，***副組長(zhǎng)率督導(dǎo)組成員***、***同志出席，并作重要講話，對(duì)全校教育實(shí)踐活動(dòng)的開展作出了重要指示，與我校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了談話并對(duì)作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)，根據(jù)師生反映的意見(jiàn)建議，督導(dǎo)組向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子反饋了3條意見(jiàn)。在7月18日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)上，***副組長(zhǎng)率督導(dǎo)組成員出席，并作了重要點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為我校班子專題民主生活會(huì)做到了三個(gè)“真”，即認(rèn)真、動(dòng)真、較真。一是認(rèn)真，主要指準(zhǔn)備充分，態(tài)度真誠(chéng)，聚焦“四風(fēng)”，開門見(jiàn)山，一針見(jiàn)血；二是動(dòng)真，主要指批評(píng)與自我批評(píng)動(dòng)之以情，動(dòng)了真格，坦誠(chéng)相見(jiàn)，直言相告，達(dá)到了既有“紅紅臉、出出汗”，又有“加加油、鼓鼓勁”的效果；三是較真，主要指主要領(lǐng)導(dǎo)敢講，其他班子成員敢批，沒(méi)有放空炮、禮炮、啞炮。

2、始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視

在教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員分頭深入年段、班級(jí)和教研組開展調(diào)研，召開各種形式的座談會(huì)。在查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)校按照主要負(fù)責(zé)人與班子成員必談、班子成員之間必談、班子成員與分管部門負(fù)責(zé)人必談的原則進(jìn)行了深入談心談話，交流思想，相互“把脈”。***校長(zhǎng)親自主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，每位班子成員自己動(dòng)手撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料，進(jìn)行觸及思想和靈魂的自我剖析。班子對(duì)照檢查材料經(jīng)多次討論和審議，作了10余次修改完善；班子成員個(gè)人對(duì)照檢查材料數(shù)易其稿，反復(fù)修改。全體班子成員本著對(duì)自己、對(duì)同志、對(duì)班子、對(duì)黨、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，緊密聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，緊密結(jié)合征求到的意見(jiàn)建議，以整風(fēng)精神開 展深刻誠(chéng)懇地批評(píng)與自我批評(píng)。在自我批評(píng)過(guò)程中，每位班子成員態(tài)度端正、深刻到位，勇于揭短亮丑、敢于正視問(wèn)題，不回避、不掩飾，不躲不繞。在開展相互批評(píng)過(guò)程中，堅(jiān)持實(shí)事求是、出于公心、與人為善，既有“紅紅臉、出出汗”的緊張和嚴(yán)肅，又有“加加油、鼓鼓勁”的寬松與和諧，達(dá)到了“團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)”的目的。

3、始終堅(jiān)持廣大黨員的全員參與

在本次教育實(shí)踐活動(dòng)中，全校56名黨員、139教職工全員參與其中。廣大黨員積極響應(yīng)校黨支部的號(hào)召，切實(shí)履行黨員的職責(zé)和義務(wù)，為教育實(shí)踐活動(dòng)的開展建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)智慧，以實(shí)際行動(dòng)在活動(dòng)中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。同時(shí)，通過(guò)上黨課、聽(tīng)講座、發(fā)表意見(jiàn)建議、參加組織民主生活會(huì)等各種方式，廣大普通黨員，尤其是年輕黨員接受了一次很好的黨性修養(yǎng)鍛煉和黨的宗旨意識(shí)教育，提高了思想認(rèn)識(shí)。

四、存在的問(wèn)題和不足

1.通過(guò)本次教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校在黨組織建設(shè)、黨員干部作風(fēng)建設(shè)等方面取得了一定成效。但是，反對(duì)“四風(fēng)”，堅(jiān)持貫徹黨的群眾路線只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。與黨的要求、師生期盼和“爭(zhēng)創(chuàng)省二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校”的任務(wù)要求相比，學(xué)校在始終貫徹黨的群眾路線方面還存在一些不足。

一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠深。具體表現(xiàn)在有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，沒(méi)有將理論學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)化為思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，表現(xiàn)為“三重三輕”，即重第一環(huán)節(jié)的理論學(xué)習(xí)、輕其它環(huán)節(jié)的理論學(xué)習(xí)，重集體組織的理論學(xué)習(xí)、輕個(gè)人自覺(jué)的理論學(xué)習(xí)，重階段性的理論學(xué)習(xí)、輕持續(xù)性的理論學(xué)習(xí)。

二是整改落實(shí)抓得不夠狠。具體表現(xiàn)在有的專項(xiàng)整治工作效果不明顯，有些制度存在落實(shí)不到位的現(xiàn)象，如在改革創(chuàng)新校內(nèi)管理體制和運(yùn)行機(jī)制方面，改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)方面還未達(dá)到預(yù)期效果，勤政為民和效能建設(shè)制度落實(shí)還不到位。

三是長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)抓得不夠嚴(yán)。具體表現(xiàn)在將教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法轉(zhuǎn)化為制度不夠，將教育實(shí)踐活動(dòng)中的嚴(yán)格要求、嚴(yán) 9 明紀(jì)律轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)不夠，將教育實(shí)踐活動(dòng)中達(dá)成的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為辦學(xué)共識(shí)不夠，如批評(píng)與自我批評(píng)的武器使用不夠。

2.存在上述問(wèn)題與不足的原因，從根本上講，主要還是班子成員的理想信念不強(qiáng)，宗旨意識(shí)不牢，缺乏改革創(chuàng)新精神、責(zé)任心和使命感。有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部產(chǎn)生了“闖過(guò)關(guān)、考完試”的松勁思想，滿足于問(wèn)題查擺了、措施定好了，只動(dòng)嘴皮不做實(shí)功；有的“今天很激動(dòng)、明天就慢動(dòng)”，思想很觸動(dòng)就是不行動(dòng)，對(duì)整改存在精神懈怠。

五、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效的工作打算及意見(jiàn)建議

今后，學(xué)校將進(jìn)一步鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成效，深化教育實(shí)踐活動(dòng)形成的實(shí)踐成果、制度成果和理論成果，不斷完善改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系師生的長(zhǎng)效機(jī)制。

1.堅(jiān)持抓早抓小，防微杜漸，扭轉(zhuǎn)積弊陋習(xí)。推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效，必須認(rèn)真貫徹中央和省委、市委、縣委的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，發(fā)揮釘釘子精神，繼續(xù)從“四風(fēng)”方面的具體事情抓起，從師生反映強(qiáng)烈的問(wèn)題改起，從易改易行的小處嚴(yán)起，持之以恒抓細(xì)節(jié)、抓小節(jié)、抓年節(jié)，一錘一錘敲下去，一項(xiàng)一項(xiàng)改過(guò)來(lái)，讓不正之風(fēng)一點(diǎn)一滴改變，讓黨風(fēng)政風(fēng)為之一清。

2.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，攻堅(jiān)克難，推進(jìn)專項(xiàng)治理。瞄準(zhǔn)突出問(wèn)題開展專項(xiàng)治理，抓點(diǎn)帶面，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，是整治“四風(fēng)”問(wèn)題的重要抓手。反對(duì)“四風(fēng)”既要打持久戰(zhàn)，又要打殲滅戰(zhàn)，瞄準(zhǔn)突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理，就能更好地帶動(dòng)其他方面“四風(fēng)”問(wèn)題的解決。推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效，要求有針對(duì)性地確定整治重點(diǎn)，集中開展專項(xiàng)治理，堅(jiān)持邊查邊改、即知即改、立行立改，用過(guò)硬的措施、管用的辦法推進(jìn)整改，防止只說(shuō)不做、蒙混過(guò)關(guān)，只有不斷解決好師生員工反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，才能以務(wù)實(shí)有效的整改成果進(jìn)一步取信于廣大師生。

3.堅(jiān)持嚴(yán)管重處，警鐘長(zhǎng)鳴，持續(xù)正風(fēng)肅紀(jì)。狠剎“四風(fēng)”頑疾，重在加強(qiáng)監(jiān)督、鐵面執(zhí)紀(jì)，讓人民群眾看到實(shí)打?qū)?、?dòng)真格的舉措，感受新風(fēng)、增強(qiáng)信心。盯緊關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、重要時(shí)段，上下聯(lián)動(dòng)、群策群防，圍繞“四風(fēng)”方面突出問(wèn)題，持續(xù)開展監(jiān)督檢查，查問(wèn)題、抓典型、嚴(yán) 處理，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)行為露頭就打、落地就抓，以案明紀(jì)，警鐘長(zhǎng)鳴，以嚴(yán)明的紀(jì)律祛歪風(fēng)、樹新風(fēng)。

4.堅(jiān)持制度約束，扎牢籠子，健全長(zhǎng)效機(jī)制。“四風(fēng)”問(wèn)題表象不一，其根子里都是不合理、不規(guī)范、不依紀(jì)依法行使運(yùn)用權(quán)力。整治“四風(fēng)”，核心就是要抓好制度建設(shè)，扎緊制度籬笆，將權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里。整治“四風(fēng)”是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，既要有當(dāng)下改的措施，更要有長(zhǎng)久立的機(jī)制。推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效，必須改革創(chuàng)新機(jī)制制度。一方面，提高制度建設(shè)質(zhì)量，注重把中央要求、實(shí)際需要、新鮮經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真做好制度廢改立工作，突出必要性和可行性，盡可能把各項(xiàng)規(guī)定細(xì)化量化，確?？蓤?zhí)行、可監(jiān)督、可檢查、可追究、可問(wèn)責(zé)，扎緊織牢制度“籠子”，努力使制度行得通、管得住、用得好，健全完善改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化制度。另一方面，強(qiáng)化制度的剛性執(zhí)行，增強(qiáng)對(duì)制度的敬畏感。結(jié)合中央《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，增強(qiáng)制度的執(zhí)行力。嚴(yán)肅查處違反制度踩“紅線”、闖“雷區(qū)”的行為，著力解決好制度變“寬”、變“軟”、變“味”的問(wèn)題，堅(jiān)決防止制度成為“稻草人”，用嚴(yán)格的執(zhí)行保證制度剛性落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化。

2014.9 11