第一篇：德育工作經(jīng)驗(yàn)材料：堅(jiān)持三抓構(gòu)建德育工作新格局

支持下，在全礦有關(guān)部門和全體教師的統(tǒng)力配合下，取得了較好的成績(jī)。但德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，離兄弟單位還有一些距離，我們將查找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新渠道，加快發(fā)展步伐，為集團(tuán)公司學(xué)校德育工作作出積極貢獻(xiàn)。

第二篇：德育工作經(jīng)驗(yàn)材料：堅(jiān)持三抓構(gòu)建德育工作新格局

德育工作經(jīng)驗(yàn)材料：堅(jiān)持三抓構(gòu)建德育工作新格局

我們礦子弟學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織共有學(xué)生1300余人，下設(shè)13個(gè)團(tuán)支部、15個(gè)中隊(duì)。多年來(lái)，我校團(tuán)隊(duì)組織始終堅(jiān)持“以德育促教育　寓德育于教育”的原則，求真務(wù)實(shí)抓創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥求突破，推動(dòng)德育工作不斷上臺(tái)階、創(chuàng)水平，促進(jìn)教學(xué)工作不斷創(chuàng)新高、添佳績(jī)。團(tuán)隊(duì)組織連續(xù)多次獲得公司級(jí)以上“紅旗團(tuán)支部”、“紅旗單位”榮譽(yù)稱號(hào)，特別是2003，我校團(tuán)總支被團(tuán)省委評(píng)為“‘五四’紅旗團(tuán)支部”；教學(xué)成績(jī)連續(xù)三年名列公司前茅，我們的主要做法和體會(huì)是：

一、抓制度，保障德育工作順利開(kāi)展

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開(kāi)展的重要保障。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作，但又是塑造學(xué)生高尚的靈魂、健全的人格、頑強(qiáng)的意志的基礎(chǔ)工作，尤其是由于傳統(tǒng)思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度，德育工作的開(kāi)展將流于形式。為此，我校團(tuán)隊(duì)組織始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實(shí)，使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、書記任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責(zé)”，一手抓教學(xué)，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例會(huì)制度。每周一下午第四節(jié)課，召開(kāi)德育工作例會(huì)，總結(jié)情況，布置任務(wù)，制定措施。三是建立德育工作考核激勵(lì)機(jī)制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機(jī)制，德育工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，把德育工作考核的結(jié)果，納入學(xué)校量化考核之中，并占４０％的比重。班級(jí)德育工作量化考核實(shí)行末位淘汰制，凡是連續(xù)兩個(gè)月處于末位的堅(jiān)決解聘班主任工作；所有評(píng)優(yōu)樹(shù)先、晉職，采取一票否決制，凡是德育工作搞不上去的，堅(jiān)決取消評(píng)選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻(xiàn)的，優(yōu)先列入組織發(fā)展對(duì)象、干部重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象；在同樣的條件下，優(yōu)先授予榮譽(yù)稱號(hào)。四是建立團(tuán)隊(duì)干部競(jìng)聘機(jī)制。堅(jiān)決實(shí)行團(tuán)隊(duì)干部公開(kāi)競(jìng)聘制，按照自愿報(bào)名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”，切實(shí)把威信高、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教師選拔出來(lái)。

二、抓整合資源，構(gòu)建德育工作新格局

學(xué)生的思想道德素質(zhì)受到社會(huì)、家庭、學(xué)校等多種因素的影響，只有整合各種資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)的德育工作開(kāi)放體系，才能促進(jìn)德育工作順利開(kāi)展。近幾年來(lái)，我們一是發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。全體教師牢固樹(shù)立“德育工作人人有責(zé)”的觀念，把德育工作作為教師的第一項(xiàng)工作，充分利用課堂主渠道和教材內(nèi)在的思想、內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育。同時(shí)，聘請(qǐng)“校外輔導(dǎo)員”定期進(jìn)校開(kāi)展德育工作。充分利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大紀(jì)念日集中開(kāi)展德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生“大三愛(ài)、小三愛(ài)”的熱情。二是充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)。積極倡導(dǎo)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，讓學(xué)生在濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍中陶冶情操；從新華書店購(gòu)進(jìn)“成功家教寶典”音像資料，在學(xué)校六樓會(huì)議室分期分批向家長(zhǎng)播放，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)組織家長(zhǎng)討論，圍繞“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)家長(zhǎng)”這一主題，召開(kāi)研討會(huì)和座談會(huì)；深入開(kāi)展家庭體驗(yàn)教育活動(dòng)。三是整合社會(huì)資源。廣泛開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，通過(guò)協(xié)調(diào)，讓隊(duì)員與離退休老干部、老教師、礦工、民警、老紅軍及各類先模結(jié)成對(duì)子，定期開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，讓學(xué)生得到多種有益的教育。截止目前，已結(jié)成２８３個(gè)對(duì)子，聯(lián)誼活動(dòng)舉行了１０余次。我們團(tuán)隊(duì)組織充分利用社區(qū)資源，在廣大少年兒童中認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)咨詢、勞動(dòng)實(shí)踐、公益性慰問(wèn)和宣傳等活動(dòng)外，還在全校廣大師生中開(kāi)展“我為創(chuàng)建平安礦山獻(xiàn)一計(jì)”征集活動(dòng)，收到各班建議和意見(jiàn)千余條，經(jīng)加工整理將其有價(jià)值的建議呈送學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，并在礦電視臺(tái)、學(xué)校文學(xué)社《太陽(yáng)石》作了報(bào)道。這些活動(dòng)既豐富了少年兒童的假日生活，又增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。好范文版權(quán)所有

三、抓創(chuàng)新載體，增強(qiáng)德育工作的吸引力。

活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能把德育工作落到實(shí)處。一校園文明建設(shè)活動(dòng)。許多班級(jí)以讀書活動(dòng)、文體活動(dòng)、隊(duì)前教育、誠(chéng)信宣誓等活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè)，積極開(kāi)展了團(tuán)隊(duì)文明活動(dòng)。我們學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室這一陣地積極開(kāi)展健康有益、豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，還創(chuàng)辦?？短?yáng)石》、“紅領(lǐng)巾”廣播站、小記者站，堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀的作品塑造人。二警示教育活動(dòng)。一方面我們強(qiáng)化法制紀(jì)律教育。每月都在學(xué)生中開(kāi)展法制紀(jì)律教育，把“兩法”教育與加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來(lái)，并請(qǐng)勞教釋放人員到校作報(bào)告，從反面引導(dǎo)教育中小學(xué)生。另一方面我們強(qiáng)化心理健康教育。各班都配備兼職心理教師，設(shè)立心理咨詢室和心理咨詢信箱，建立心理輔導(dǎo)檔案，定期、不定期對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙學(xué)生的科學(xué)輔導(dǎo)，幫助他們提高心理素

質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。三體驗(yàn)教育活動(dòng)。

1、開(kāi)展誠(chéng)信校園創(chuàng)建活動(dòng)。我們及時(shí)成立了由梁校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“誠(chéng)信在校園教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《陶陽(yáng)礦子弟學(xué)校關(guān)于開(kāi)展誠(chéng)信校園創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》，明確了活動(dòng)的目的、指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和具體措施。確立了以小學(xué)為誠(chéng)信重點(diǎn)，指導(dǎo)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂誠(chéng)信治教、教師誠(chéng)信立教，學(xué)生誠(chéng)信

做人等承諾書，向?qū)W生家長(zhǎng)、老師、學(xué)生發(fā)出共創(chuàng)“誠(chéng)信校園”倡儀書，及時(shí)在初中各班推廣小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在深入開(kāi)展“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)教師”、“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)學(xué)生”大討論基礎(chǔ)上舉行了“誠(chéng)信與我同行”、“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)班主任”演講比賽。

2、在全校中小學(xué)生中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“讀一部歷史書、唱一首愛(ài)國(guó)歌、看一部黨建影視片、聽(tīng)一個(gè)革命傳統(tǒng)故事、做一件有意義的事”。各班根據(jù)實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)制訂活動(dòng)方案，廣泛征集德育工作案例和“書評(píng)”“影評(píng)”征文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“五個(gè)一”活動(dòng)的有效開(kāi)展。

3、實(shí)施“零差生”教育，開(kāi)展“無(wú)批評(píng)”班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，倡導(dǎo)賞識(shí)、鼓勵(lì)成功，幫助后進(jìn)生樹(shù)立自信心。全年共評(píng)出“無(wú)批評(píng)”班級(jí)15個(gè)、優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導(dǎo)員20余名。

多年來(lái)，我校德育工作在各級(jí)黨團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，在全礦有關(guān)部門和全體教師的統(tǒng)力配合下，取得了較好的成績(jī)。但德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，離兄弟單位還有一些距離，我們將查找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新渠道，加快發(fā)展步伐，為集團(tuán)公司學(xué)校德育工作作出積極貢獻(xiàn)。

第三篇：德育工作經(jīng)驗(yàn)材料：堅(jiān)持三抓構(gòu)建德育工作新格局

我們礦子弟學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織共有學(xué)生1300余人，下設(shè)13個(gè)團(tuán)支部、15個(gè)中隊(duì)。多年來(lái)，我校團(tuán)隊(duì)組織始終堅(jiān)持“以德育促教育　寓德育于教育”的原則，求真務(wù)實(shí)抓創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥求突破，推動(dòng)德育工作不斷上臺(tái)階、創(chuàng)水平，促進(jìn)教學(xué)工作不斷創(chuàng)新高、添佳績(jī)。團(tuán)隊(duì)組織連續(xù)多次獲得公司級(jí)以上“紅旗團(tuán)支部”、“紅旗單位”榮譽(yù)稱號(hào)，特別是2003，我校團(tuán)總

支被團(tuán)省委評(píng)為“‘五四’紅旗團(tuán)支部”；教學(xué)成績(jī)連續(xù)三年名列公司前茅，我們的主要做法和體會(huì)是：

一、抓制度，保障德育工作順利開(kāi)展俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開(kāi)展的重要保障。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作，但又是塑造學(xué)生高尚的靈魂、健全的人格、頑強(qiáng)的意志的基礎(chǔ)工作，尤其是由于傳統(tǒng)思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度，德育工作的開(kāi)展將流于形式。為此，我校團(tuán)隊(duì)組織始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實(shí)，使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、書記任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責(zé)”，一手抓教學(xué)，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例會(huì)制度。每周一下午第四節(jié)課，召開(kāi)德育工作例會(huì)，總結(jié)情況，布置任務(wù)，制定措施。三是建立德育工作考核激勵(lì)機(jī)制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機(jī)制，德育工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，把德育工作考核的結(jié)果，納入學(xué)校量化考核之中，并占４０％的比重。班級(jí)德育工作量化考核實(shí)行末位淘汰制，凡是連續(xù)兩個(gè)月處于末位的堅(jiān)決解聘班主任工作；所有評(píng)優(yōu)樹(shù)先、晉職，采取一票否決制，凡是德育工作搞不上去的，堅(jiān)決取消評(píng)選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻(xiàn)的，優(yōu)先列入組織發(fā)展對(duì)象、干部重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象；在同樣的條件下，優(yōu)先授予榮譽(yù)稱號(hào)。四是建立團(tuán)隊(duì)干部競(jìng)聘機(jī)制。堅(jiān)決實(shí)行團(tuán)隊(duì)干部公開(kāi)競(jìng)聘制，按照自愿報(bào)名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”，切實(shí)把威信高、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教師選拔出來(lái)。

二、抓整合資源，構(gòu)建德育工作新格局學(xué)生的思想道德素質(zhì)受到社會(huì)、家庭、學(xué)校等多種因素的影響，只有整合各種資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)的德育工作開(kāi)放體系，才能促進(jìn)德育工作順利開(kāi)展。近幾年來(lái)，我們一是發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。全體教師牢固樹(shù)立“德育工作人人有責(zé)”的觀念，把德育工作作為教師的第一項(xiàng)工作，充分利用課堂主渠道和教材內(nèi)在的思想、內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育。同時(shí)，聘請(qǐng)“校外輔導(dǎo)員”定期進(jìn)校開(kāi)展德育工作。充分利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大紀(jì)念日集中開(kāi)展德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生“大三愛(ài)、小三愛(ài)”的熱情。二是充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)。積極倡導(dǎo)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，讓學(xué)生在濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍中陶冶情操；從新華書店購(gòu)進(jìn)“成功家教寶典”音像資料，在學(xué)校六樓會(huì)議室分期分批向家長(zhǎng)播放，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)組織家長(zhǎng)討論，圍繞“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)家長(zhǎng)”這一主題，召開(kāi)研討會(huì)和座談會(huì)；深入開(kāi)展家庭體驗(yàn)教育活動(dòng)。三是整合社會(huì)資源。廣泛開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，通過(guò)協(xié)調(diào)，讓隊(duì)員與離退休老干部、老教師、礦工、民警、老紅軍及各類先模結(jié)成對(duì)子，定期開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，讓學(xué)生得到多種有益的教育。截止目前，已結(jié)成２８３個(gè)對(duì)子，聯(lián)誼活動(dòng)舉行了１０余次。我們團(tuán)隊(duì)組織充分利用社區(qū)資源，在廣大少年兒童中認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)咨詢、勞動(dòng)實(shí)踐、公益性慰問(wèn)和宣傳等活動(dòng)外，還在全校廣大師生中開(kāi)展“我為創(chuàng)建平安礦山獻(xiàn)一計(jì)”征集活動(dòng)，收到各班建議和意見(jiàn)千余條，經(jīng)加工整理將其有價(jià)值的建議呈送學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，并在礦電視臺(tái)、學(xué)校文學(xué)社《太陽(yáng)石》作了報(bào)道。這些活動(dòng)既豐富了少年兒童的假日生活，又增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。

三、抓創(chuàng)新載體，增強(qiáng)德育工作的吸引力。活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能把德育工作落到實(shí)處。一校園文明建設(shè)活動(dòng)。許多班級(jí)以讀書活動(dòng)、文體活動(dòng)、隊(duì)前教育、誠(chéng)信宣誓等活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè)，積極開(kāi)展了團(tuán)隊(duì)文明活動(dòng)。我們學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室這一陣地積極開(kāi)展健康有益、豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，還創(chuàng)辦?？短?yáng)石》、“紅領(lǐng)巾”廣播站、小記者站，堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀的作品塑造人。二警示教育活動(dòng)。一方面我們強(qiáng)化法制紀(jì)律教育。每月都在學(xué)生中開(kāi)展法制紀(jì)律教育，把“兩法”教育與加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來(lái)，并請(qǐng)勞教釋放人員到校作報(bào)告，從反面引導(dǎo)教育中小學(xué)生。另一方面我們強(qiáng)化心理健康教育。各班都配備兼職心理教師，設(shè)立心理咨詢室和心理咨詢信箱，建立心理輔導(dǎo)檔案，定期、不定期對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙學(xué)生的科學(xué)輔導(dǎo)，幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。三體驗(yàn)教育活動(dòng)。

1、開(kāi)展誠(chéng)信校園創(chuàng)建活動(dòng)。我們及時(shí)成立了由梁校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“

第四篇：“黨建+德育”構(gòu)建全面育人新格局黨建

“黨建+德育”構(gòu)建全面育人新格局黨建

一直以來(lái)，XX學(xué)校始終堅(jiān)持將黨建工作融入到校園發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)之中，引導(dǎo)青少年“扣好人生第一?？圩印?。

學(xué)校通過(guò)各類活動(dòng)組織師生學(xué)黨史汲取力量；在黨員教師先鋒示范引領(lǐng)之下，一批批年輕教師快速成長(zhǎng)；校園內(nèi)建成耕讀講壇、開(kāi)放式圖書館、農(nóng)耕文化展示長(zhǎng)廊等突顯“耕讀”中華傳統(tǒng)文化主題……近年來(lái)，XX學(xué)校在踐行“黨建+德育”的育人實(shí)踐中，構(gòu)建起全員全方位全過(guò)程育人新格局，學(xué)校育人環(huán)境不斷優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，德育碩果累累，“育人為本、德育為先、彰顯個(gè)性、全面發(fā)展”的辦學(xué)追求逐漸成為現(xiàn)實(shí)。

一、堅(jiān)守師德黨員教師發(fā)揮示范先鋒作用

一個(gè)黨員就是一面旗幟，一個(gè)支部就是一座堡壘。如何以黨建為引領(lǐng)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)？XX學(xué)校給出的答案是：充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，帶領(lǐng)廣大教師凝神聚力教書育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

黨員教師在教育教學(xué)中充分發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，在工作中勇挑重?fù)?dān)，大部分黨員教師擔(dān)任班子成員、教研組長(zhǎng)、班主任等重要職務(wù)，成為學(xué)校教學(xué)管理的中堅(jiān)力量，為學(xué)校的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，黨員教師結(jié)對(duì)寢室，聯(lián)系寢室在了解學(xué)生性格、興趣、思想動(dòng)態(tài)和生活、學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生制定品德發(fā)展、行為養(yǎng)成、學(xué)習(xí)及個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

黨齡15年的XX學(xué)?？茖W(xué)組教師XXX從教13年，以校為家，以生為本。去年生了二胎的她還處于哺乳期，為了保證教學(xué)教研工作開(kāi)展，她把孩子、媽媽和婆婆都帶到了學(xué)校；在給青年教師進(jìn)行教學(xué)教研指導(dǎo)時(shí)，她總是先和青年教師把上課細(xì)節(jié)磨好之后，再去給孩子哺乳。曾老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名黨員教師的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，充分發(fā)揮黨員帶頭模范作用。

同樣作為黨員教師的英語(yǔ)組教師XXX擁有17年黨齡，所帶的班級(jí)班風(fēng)積極向上，凝聚力強(qiáng)，連續(xù)多次獲得學(xué)?！爸芪拿魇痉栋唷狈Q號(hào)?！拔沂冀K堅(jiān)信，學(xué)生的思想引導(dǎo)正了，學(xué)習(xí)就能上來(lái)。一直以來(lái)，我都以細(xì)致、耐心、真誠(chéng)來(lái)要求自己和學(xué)生?！盭X老師的教育“秘訣”影響著一批批學(xué)科結(jié)對(duì)的青年教師，很多青年教師在教學(xué)方法、班級(jí)管理、學(xué)生管理等方面都有著和馬老師類似的理念和方法。

無(wú)論是日常教學(xué)、學(xué)生管理，還是業(yè)務(wù)交流，XX學(xué)校的黨員教師們都能做到主動(dòng)亮身份，重示范，為促進(jìn)青年教師追求理想的職業(yè)境界，獲得良好的專業(yè)成長(zhǎng)和生命發(fā)展，不斷為青年教師提供專業(yè)規(guī)劃、專家引領(lǐng)、專業(yè)探討、專題學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享等。

在黨員教師的先鋒示范帶頭作用之下，學(xué)校教學(xué)教研碩果累累。2021學(xué)年，XX學(xué)校共計(jì)32次承擔(dān)市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課、講座；區(qū)級(jí)論文獲獎(jiǎng)22篇，市論文獲獎(jiǎng)6篇，市級(jí)課題獲獎(jiǎng)1個(gè)，區(qū)級(jí)課題獲獎(jiǎng)5個(gè)。截至目前，2021學(xué)年有1名教師獲評(píng)省教壇新秀，3人獲評(píng)麗水市學(xué)科帶頭人，18人次獲得麗水市蓮都區(qū)學(xué)科帶頭人教學(xué)能手、教壇新苗等稱號(hào)。同時(shí)，多位教師在省市級(jí)教學(xué)比武、技能評(píng)比中獲得優(yōu)異成績(jī)。

二、全面育人促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)

去年時(shí)值中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年之際，XX學(xué)校開(kāi)展了“獻(xiàn)禮建黨百年”系列活動(dòng)——“紅心向黨誦經(jīng)典·薪火傳承慶百年”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比；“重拾紅色記憶

講述黨的故事”黨史故事比賽……教師們學(xué)黨史、說(shuō)體會(huì)、展未來(lái)，學(xué)生們學(xué)黨史、誦經(jīng)典、繪藍(lán)圖，一股濃厚的黨史學(xué)習(xí)教育氛圍浸潤(rùn)在在XX學(xué)校的校園內(nèi)外，使廣大師生在情感共鳴中回溯歷史，凝聚強(qiáng)大精神動(dòng)力。

百年黨史是一座蘊(yùn)含豐富“育人元素”的寶庫(kù)，如何檢驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)、全面育人成果？近年來(lái)，XX學(xué)校開(kāi)展了卓有成效的“光盤行動(dòng)”，讓勤儉的氣氛和節(jié)約意識(shí)在全校師生中入心入腦，并自覺(jué)踐行在行動(dòng)中，成為該校德育之花常開(kāi)校園的生動(dòng)展示。

全體師生簽訂“XX學(xué)校光盤行動(dòng)倡議書”；學(xué)生利用征文、手抄報(bào)、黑板報(bào)的形式來(lái)抒發(fā)自己參與光盤行動(dòng)的心得感悟；每個(gè)班級(jí)都配一個(gè)剩菜桶，就餐剩菜桶進(jìn)行統(tǒng)一稱重，每周稱重累計(jì)最少班級(jí)給予“加餐”獎(jiǎng)勵(lì)……在光盤行動(dòng)開(kāi)展之后，學(xué)校不僅利用節(jié)約的費(fèi)用提升了學(xué)生菜品的質(zhì)量，從原來(lái)的一葷兩素變?yōu)閮扇潈伤?，葷菜的種類和質(zhì)量也有所提升，比如黃鱔、小黃魚(yú)、鯧魚(yú)也能進(jìn)入學(xué)生餐盤。

學(xué)生每一餐的點(diǎn)滴節(jié)約隨著時(shí)間的推移逐漸積少成多，除了提高菜品質(zhì)量外，原來(lái)學(xué)校沒(méi)有水果搭配，后來(lái)能夠每周為學(xué)生提供兩次水果或牛奶，再到現(xiàn)在每天都能給學(xué)生搭配水果或牛奶，這些珍惜糧食的碩果逐漸在全校師生的共同努力下凝結(jié)成長(zhǎng)，也讓學(xué)生們從小事做起，繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

五育并舉，德育為先。隨著手機(jī)、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”在學(xué)校的縱深落地，XX學(xué)校將“五項(xiàng)管理”與學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生管理的各項(xiàng)制度——學(xué)生表彰激勵(lì)、教師教學(xué)質(zhì)量分析、違紀(jì)處理等有機(jī)結(jié)合，讓“五項(xiàng)管理”成為加強(qiáng)德育工作的又一有力抓手。

關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，XX學(xué)校尤為重視對(duì)留守兒童的關(guān)心關(guān)愛(ài)，讓每一位留守學(xué)生都沐浴在師長(zhǎng)的愛(ài)心呵護(hù)之中。去年春節(jié)前夕，學(xué)校13位教師每人籌集500元，帶6名特殊學(xué)生進(jìn)城買新衣，看電影，吃團(tuán)圓飯，共同度過(guò)快樂(lè)的小年；校長(zhǎng)親自為106名家長(zhǎng)無(wú)法回家過(guò)年的留守兒童燒菜，請(qǐng)他們吃特殊年夜飯、過(guò)集體生日；不久前，XX學(xué)校黨支部的“上門送教”小分隊(duì)進(jìn)入四戶殘疾學(xué)生家中開(kāi)展心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫助等幫扶工作，這是XX學(xué)校持續(xù)多年開(kāi)展的上門送教活動(dòng)……

黨建之花在肥沃的土壤中吐露芬芳，紅色種子深深扎根在校園，讓全面育人落地生根，這正是XX學(xué)校自始至終的行動(dòng)指南。如今，XX學(xué)校以黨建引領(lǐng)教育發(fā)展同頻共振，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。當(dāng)下，全校師生正以更大的熱情、更足的干勁，向全面建設(shè)“美麗、快樂(lè)、健康”和諧校園的目標(biāo)邁進(jìn)，為新時(shí)代高質(zhì)量跨越式教育提交一份“立德樹(shù)人”的滿意答卷。

第五篇：“三清”構(gòu)建反腐倡廉建設(shè)新格局

“三清”構(gòu)建反腐倡廉建設(shè)新格局

十八大報(bào)告明確指出：反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治，并提出實(shí)現(xiàn)“干部清正、政府清廉、政治清明”的廉潔政治建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)。“三清”之間相輔相成，共同構(gòu)建反腐倡廉建設(shè)建設(shè)的三大維度，使中國(guó)政治文明建設(shè)有了更加清晰的發(fā)展路徑與邏輯架構(gòu)，有了更加明確的目標(biāo)要求與價(jià)值取向。

干部清正是政府清廉和政治清明的首要條件。作為公權(quán)力的持有者和執(zhí)行者，領(lǐng)導(dǎo)干部能否始終保持清正廉潔、克己奉公,直接關(guān)乎人心向背與政權(quán)興衰。實(shí)現(xiàn)干部清正，需要從干部自身、黨和政府、人民群眾三個(gè)方面共同發(fā)力，堅(jiān)持自律和監(jiān)督比翼齊飛。

干部自身方面：第一，要正視權(quán)力。要切實(shí)做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀；第二，要明辨公私。要公私分明，自省、自勵(lì)、自警、自愛(ài)；第三，要不圖名利。慎獨(dú)、慎微、慎初、慎好；第四，要服務(wù)群眾。莫學(xué)“稻草人”空擺設(shè)。

黨和政府方面：一要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部手中權(quán)力的有效制約和監(jiān)督。真正把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制；二要加強(qiáng)和創(chuàng)新廉政文化體制機(jī)制建設(shè)。

人民群眾方面：第一，政務(wù)公開(kāi)要“透明”。堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)，把對(duì)“三公”情況的公開(kāi)明細(xì)化和常態(tài)化；第二，賦權(quán)監(jiān)督要“較真”。要充分調(diào)動(dòng)群眾參與網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的積極性；第三，問(wèn)政于民要“求實(shí)”。要改進(jìn)巡視巡查工作制度，認(rèn)真對(duì)待群眾檢舉揭發(fā)所反映的問(wèn)題；第四，干部選任要“立信”。要在干部選任、考察等方面充分聽(tīng)取群眾對(duì)選任、考察對(duì)象德、能、勤、績(jī)、廉等情況的反映。

政府清廉是干部清正和政治清明的核心體現(xiàn)。政府是公共權(quán)力部門，是執(zhí)政黨形象展現(xiàn)的窗口與平臺(tái)，是執(zhí)政黨連結(jié)人民群眾的橋梁與紐帶。要保持黨的純潔性和先進(jìn)性，就必須傾力打造為民務(wù)實(shí)的清廉政府。一是大力推進(jìn)服務(wù)型、責(zé)任型和法治型政府建設(shè)，有效規(guī)制政府權(quán)力，切實(shí)回歸政府的服務(wù)本位，提升政府公信力來(lái)增強(qiáng)執(zhí)政黨的政治感召力和社會(huì)向心力；二是傾力推進(jìn)“陽(yáng)光政務(wù)”，有效打造“透明政府”；三是著力推進(jìn)政府勤儉從政，落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，解決“四風(fēng)”問(wèn)題。

政治清明是干部清正和政府清廉的終極追求。實(shí)現(xiàn)“政治清明”是萬(wàn)眾一心、眾志成城共筑“中國(guó)夢(mèng)”的牢固思想基礎(chǔ)。一是用權(quán)透明。要形成決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)和監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力規(guī)范運(yùn)行機(jī)制。二是為政開(kāi)明。充分聽(tīng)取民意，廣泛集中民智，真誠(chéng)發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)保障民權(quán)。三是決策科學(xué)。要增強(qiáng)決策的前瞻性，用戰(zhàn)略思維和發(fā)展眼光看問(wèn)題，各種決策應(yīng)該真正體現(xiàn)在順民意、暖民心、解民憂和惠民生上。四是法紀(jì)嚴(yán)明。做到嚴(yán)明法紀(jì)，賞罰分明，勿枉勿縱，激濁揚(yáng)清。