第一篇：心理健康教育工作者工作職責(zé)

心理健康教育工作者工作職責(zé)

大學(xué)生心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，提高人才培養(yǎng)的重要途徑和手段。為加強(qiáng)我系學(xué)生心理健康發(fā)展，促進(jìn)心理咨詢工作的規(guī)范化，專業(yè)化和科學(xué)化，學(xué)生心理健康教育與心理咨詢中心的工作人員必須履行下列職責(zé)：

一要熱愛本職工作，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)技能，提高自身素質(zhì)。

二要對(duì)工作盡職盡責(zé)，熱情，真誠，耐心，認(rèn)真地為來訪者服務(wù)，對(duì)心理有問題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)。

三要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳，做到預(yù)防重于治療。

四要用現(xiàn)代心理科學(xué)理論的方法，指導(dǎo)大學(xué)生提高心理保健意識(shí)，消除心理障，對(duì)全校學(xué)生開展心理輔導(dǎo)與心理咨詢活動(dòng)。

五要對(duì)新生進(jìn)行心理健康普查，并對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行整理和系統(tǒng)分析，加強(qiáng)心理咨詢工作的針對(duì)性。

六要做好大學(xué)生心理健康教育工作的計(jì)劃和總結(jié)，并負(fù)責(zé)建立健全學(xué)生心理檔案，掌握學(xué)生心理狀態(tài)，跟蹤學(xué)生心理動(dòng)態(tài)發(fā)展。

七要建立心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)，落實(shí)學(xué)生心理健康信息反饋機(jī)制、定期對(duì)重點(diǎn)人群將進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)干預(yù)。

八要尊重來訪者的人格，權(quán)利和隱私，對(duì)來訪者的有關(guān)信息，包括個(gè)案記錄，測(cè)驗(yàn)資料，信件等資料予以保密，確因工作或研究需要而是要咨詢資料時(shí)，應(yīng)以確保當(dāng)事人的隱私權(quán)等民事權(quán)利不受侵害為前提。

九要在咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪者情緒不穩(wěn)，行為反常，有自殘，自殺或上海他人的傾向以及其他危機(jī)個(gè)案時(shí)，應(yīng)立即采取措施進(jìn)行干預(yù)，如感到無法幫助時(shí)，應(yīng)終止咨詢關(guān)系，轉(zhuǎn)借給專家或醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

十要堅(jiān)持心理咨詢值班，做好電話預(yù)約工作，熱情接待求尋人員，對(duì)咨詢內(nèi)容嚴(yán)格保密。

十一要工作人員不得與求助者產(chǎn)生和建立咨詢工作以外的任何關(guān)系。不將個(gè)人的情感，好惡摻雜在工作之中。2

第二篇：心理健康輔導(dǎo)員工作職責(zé)

心理健康輔導(dǎo)員工作職責(zé)

心理健康輔導(dǎo)員在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)校園內(nèi)的心理健康教育宣傳工作，營(yíng)造心理教育的校園氛圍。

一、根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和學(xué)校德育處工作精神的指導(dǎo)，按計(jì)劃、有步驟地開展工作。

二、貫徹預(yù)防性心理教育為主的工作方針，深入學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解學(xué)生中心理問題傾向，適時(shí)地開展心理教育及宣傳工作。

三、嚴(yán)格按照《心理咨詢?nèi)藛T工作守則》開展咨詢工作，熱情接待學(xué)生、家長(zhǎng)的來訪咨詢，認(rèn)真處理他們提出的各種問題，幫助學(xué)生及其家長(zhǎng)調(diào)節(jié)心理狀況，并對(duì)心理偏常的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的診斷和鑒別。

四、主動(dòng)協(xié)助校德育處和各班主任開展各項(xiàng)工作，積極對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提供相關(guān)的專業(yè)意見。

五、把握各種途徑在全校范圍內(nèi)積極開展各種心理健康宣傳輔導(dǎo)活動(dòng)，提高全校師生對(duì)心理健康常識(shí)的認(rèn)識(shí)，從而提高自我覺察能力。

六、負(fù)責(zé)組織開展學(xué)生心理測(cè)試服務(wù)，建立學(xué)生心理健康檔案，并認(rèn)真做好其管理和使用工作。

七、協(xié)助處理學(xué)生行為、心理偏常事件，疏導(dǎo)處理。

八、負(fù)責(zé)心理健康教育隊(duì)伍的師資建設(shè)，進(jìn)行教師心理素質(zhì)的提高和優(yōu)化工作，進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

九、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高心理健康教育科研能力。承擔(dān)心理輔導(dǎo)咨詢方面的科研工作，積極總結(jié)心理輔導(dǎo)咨詢經(jīng)驗(yàn)，探索心理輔導(dǎo)咨詢工作的理想模式。

第三篇：心理健康教師工作職責(zé)

心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

一、主要工作

心理健康小組在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)校園內(nèi)的心理健康教育宣傳工作，營(yíng)造心理教育的校園氛圍；負(fù)責(zé)開展學(xué)校學(xué)生發(fā)展性和補(bǔ)救性心理教育工作，包括班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)、保健及心理選修課和心理咨詢等。也承擔(dān)協(xié)助學(xué)校德育工作開展各項(xiàng)工作，調(diào)節(jié)教師工作壓力的任務(wù)。

二、具體任務(wù)

1.根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和學(xué)校德育處工作精神的指導(dǎo)，按計(jì)劃、有步驟地開展工作；

2.貫徹預(yù)防性心理教育為主的工作方針，深入學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解學(xué)生中心理問題傾向，適時(shí)地開展心理教育及宣傳工作；

3.嚴(yán)格按照《心理咨詢?nèi)藛T工作守則》開展咨詢工作，熱情接待學(xué)生、家長(zhǎng)的來訪咨詢，認(rèn)真處理他們提出的各種問題，幫助學(xué)生及其家長(zhǎng)調(diào)節(jié)心理狀況，并對(duì)心理偏常的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的診斷和鑒別；

4.積極對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提供相關(guān)的專業(yè)意見；

5.把握各種途徑在全校范圍內(nèi)積極開展各種心理健康宣傳活動(dòng)，提高全校師生對(duì)心理健康常識(shí)的認(rèn)識(shí)，從而提高自我覺察能力；

6.每學(xué)年初對(duì)高一新生開展心理健康測(cè)試工作，建立學(xué)生心理健康檔案，并認(rèn)真做好其管理和使用工作；

7.協(xié)助處理學(xué)生行為、心理偏常事件，疏導(dǎo)處理；

8.進(jìn)行教師心理素質(zhì)的提高和優(yōu)化工作，進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)；

9.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高心理健康教育科研能力。承擔(dān)心理輔導(dǎo)咨詢方面的科研工作，積極總結(jié)心理輔導(dǎo)咨詢經(jīng)驗(yàn)，探索心理輔導(dǎo)咨詢工作的理想模式。

臺(tái)頭一小

第四篇：心理健康教師工作職責(zé)

心理健康教師工作職責(zé)

一、主要工作

心理健康教師在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)校園內(nèi)的心理健康教育宣傳工作，營(yíng)造心理教育的校園氛圍；負(fù)責(zé)開展學(xué)校學(xué)生發(fā)展性和補(bǔ)救性心理教育工作，包括班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)、保健及心理選修課和心理咨詢等。也承擔(dān)協(xié)助學(xué)校德育工作開展各項(xiàng)工作，調(diào)節(jié)教師工作壓力的任務(wù)。

二、具體任務(wù)

1.根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和學(xué)校德育處工作精神的指導(dǎo)，按計(jì)劃、有步驟地開展工作；

2.貫徹預(yù)防性心理教育為主的工作方針，深入學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解學(xué)生中心理問題傾向，適時(shí)地開展心理教育及宣傳工作；

3.嚴(yán)格按照《心理咨詢?nèi)藛T工作守則》開展咨詢工作，熱情接待學(xué)生、家長(zhǎng)的來訪咨詢，認(rèn)真處理他們提出的各種問題，幫助學(xué)生及其家長(zhǎng)調(diào)節(jié)心理狀況，并對(duì)心理偏常的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的診斷和鑒別；

4.主動(dòng)協(xié)助校德育處和各班主任開展各項(xiàng)工作，積極對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提供相關(guān)的專業(yè)意見；

5.把握各種途徑在全校范圍內(nèi)積極開展各種心理健康宣傳活動(dòng)，提高全校師生對(duì)心理健康常識(shí)的認(rèn)識(shí)，從而提高自我覺察能力；

6.每學(xué)年初對(duì)高一新生開展心理健康測(cè)試工作，建立學(xué)生心理健康檔案，并認(rèn)真做好其管理和使用工作；

7.協(xié)助處理學(xué)生行為、心理偏常事件，疏導(dǎo)處理；

8.進(jìn)行教師心理素質(zhì)的提高和優(yōu)化工作，進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)；

9.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高心理健康教育科研能力。承擔(dān)心理輔導(dǎo)咨詢方面的科研工作，積極總結(jié)心理輔導(dǎo)咨詢經(jīng)驗(yàn)，探索心理輔導(dǎo)咨詢工作的理想模式。

[附]心理咨詢?nèi)藛T工作守則

1.嚴(yán)格遵守保密性原則，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不得泄露或暴露當(dāng)事人信息，以維護(hù)當(dāng)事人權(quán)益。

2.堅(jiān)持務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，不能夸大咨詢的作用或自己的能力，必須承認(rèn)自身能力的局限，對(duì)于自身能力范圍之外的個(gè)案，要及時(shí)轉(zhuǎn)介；在身心狀態(tài)不佳的情況下，不應(yīng)接受咨詢?nèi)蝿?wù)，并妥善說明。

3.本咨詢室對(duì)本校師生、家長(zhǎng)免費(fèi)開放，咨詢?nèi)藛T不得索取任何額外報(bào)酬和禮物。

4.以當(dāng)事人為中心，堅(jiān)持熱情、真誠、尊重的態(tài)度，無條件接納當(dāng)事人。

5.熱愛心理咨詢工作，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，保持專業(yè)上的高水準(zhǔn)，高責(zé)任心，不斷努力提高咨詢技能。

6.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力鉆研業(yè)務(wù)，準(zhǔn)時(shí)上崗，做好咨詢記錄，定期進(jìn)行工作回顧和總結(jié)。

7.注意儀表，打扮簡(jiǎn)潔自然、樸素大方。

8.原則上不得在咨詢室以外的地點(diǎn)進(jìn)行心理咨詢。

9.每次咨詢時(shí)間應(yīng)控制在每次1小時(shí)之內(nèi)。

第五篇：中小學(xué)心理健康教師工作職責(zé)

中小學(xué)心理健康教師工作職責(zé)

一、主要工作

心理健康教師在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)校園內(nèi)的心理健康教育宣傳工作，營(yíng)造

心理教育的校園氛圍；

負(fù)責(zé)開展學(xué)校學(xué)生發(fā)展性和補(bǔ)救性心理教育工作，包括班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)、保健及心理選修課和心理咨詢等。

也承擔(dān)協(xié)助學(xué)校德育工作開展各項(xiàng)工作，調(diào)節(jié)教師工作壓力的任務(wù)。

二、具體任務(wù)

1.根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和學(xué)校德育處工作精神的指導(dǎo)，按計(jì)劃、有步

驟地開展工作；

2.貫徹以預(yù)防性心理教育為主的工作方針，深入學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解學(xué)生中心理問題的傾

向前，適時(shí)地開展心理教育及宣傳工作；

3.嚴(yán)格按照

《心理咨詢?nèi)藛T工作守則》

開展咨詢工作，熱情接待學(xué)生、家長(zhǎng)的來訪咨詢，認(rèn)真處理他們提出的各種問題，幫助學(xué)生及其家長(zhǎng)調(diào)節(jié)心理狀況，并對(duì)心理偏常的學(xué)生進(jìn)行治療

及時(shí)的診斷和鑒別；

4.主動(dòng)協(xié)助學(xué)校德育處和各班主任開展各項(xiàng)工作，積極對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提供相關(guān)的專業(yè)

業(yè)意見；

5.把握各種途徑在全校范圍內(nèi)積極開展各種心理健康宣傳活動(dòng)，提高全校師生對(duì)心理健

康常識(shí)的認(rèn)識(shí)，從而提高自我覺察能力；

6.每學(xué)年初對(duì)新生開展心理健康測(cè)試工作，建立學(xué)生心理健康檔案，認(rèn)真做好其管理和使用工作；

7.協(xié)助處理學(xué)生行為、心理偏常事件，疏導(dǎo)處理；

8.進(jìn)行教師心理素質(zhì)的提高和優(yōu)化工作，進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)；

9.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高心理健康教育科研能力。承擔(dān)心理輔導(dǎo)咨詢

方面的科研工作，積極總結(jié)心理輔導(dǎo)咨詢經(jīng)驗(yàn)，探索心理輔導(dǎo)咨詢工作的理想模式。

[附]心理咨詢?nèi)藛T工作守則

1.嚴(yán)格遵守保密性原則，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不得泄露或暴露當(dāng)事人信息，以維護(hù)當(dāng)事人

權(quán)益。

2.堅(jiān)持務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，不能夸大自己的作用或者自己的能力，必須承認(rèn)自身能力的局限，對(duì)于自身能力范圍之外的個(gè)案，要及時(shí)轉(zhuǎn)介；

在身心狀態(tài)不佳的情況下，不應(yīng)接受咨詢?nèi)蝿?wù)，并妥善說明。

3.本咨詢室對(duì)本校師生、家長(zhǎng)免費(fèi)開放，咨詢?nèi)藛T不得索取任何額外報(bào)酬和禮物。

4.以當(dāng)事人為中心，堅(jiān)持熱情、真誠、尊重的態(tài)度，無條件接納當(dāng)事人。

5.熱愛心理咨詢工作，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，保持專業(yè)上的高水準(zhǔn)，高責(zé)任心，不斷努力

提高咨詢技能。

6.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力鉆研業(yè)務(wù)，準(zhǔn)時(shí)上崗，做好咨詢記錄，定期進(jìn)行工作回顧和總結(jié)。

7.注意儀表，打扮簡(jiǎn)潔自然、樸素大方。

8.原則上不得在咨詢室以外的地點(diǎn)進(jìn)行心理咨詢。

9.每次咨詢時(shí)間應(yīng)控制在每次

小時(shí)之內(nèi)。