第一篇：福州市亭江中心小學(xué)環(huán)境友好型學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

福州市亭江中心小學(xué)環(huán)境友好型學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

亭江中心小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班13個，在校學(xué)生553名，教職工45名。近幾年，自2009年被確認(rèn)為福州市綠色學(xué)校以來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建福州市環(huán)境友好學(xué)校為契機(jī)，遵照“綠色理念、綠色環(huán)境、綠色行為”的綠色辦學(xué)理念，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，加快和諧校園建設(shè)步伐。

制定了《福州市亭江中心小學(xué)創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校工作規(guī)劃》，認(rèn)真抓好創(chuàng)建“環(huán)境友好學(xué)?！备黜椚蝿?wù)的落實。由于領(lǐng)導(dǎo)有力，規(guī)劃科學(xué)，措施得當(dāng)，經(jīng)費到位，活動落實，我校的創(chuàng)建工作成績顯著。

一、重視環(huán)境教育工作，形成環(huán)保氛圍

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境友好學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校的環(huán)境教育逐步向上發(fā)展，到目前已形成了良性循環(huán)的學(xué)校環(huán)保工作運行機(jī)制。尤其是今年，學(xué)校把“創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)，把對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個學(xué)校的社會主義精神文明建設(shè)作為辦學(xué)宗旨。學(xué)校成立了 “創(chuàng)建福州市環(huán)境友好型學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳盡的工作計劃，學(xué)校工作計劃及各處室組、年級組的工作計劃都將創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校作為一項重要工作列入工作計劃中，對從校長“第一責(zé)任人”到教師、學(xué)生、職工等諸群體進(jìn)行責(zé)任分工，以期促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場的形成。

第一，各部門切實擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任。加強(qiáng)了機(jī)構(gòu)和管理隊伍的配備，在有關(guān)政策上(如活動經(jīng)費、人員培訓(xùn)、交流等方面)加大對環(huán)境教育及創(chuàng)建工作的傾斜度。福 州 市 亭 江 中 心 小 學(xué) 第二，校長切實擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任。

第三，環(huán)境教育工作者切實擔(dān)負(fù)起了學(xué)生環(huán)境教育“直接責(zé)任人”的責(zé)任。

第四，全體教職員工，學(xué)校各部門都切實擔(dān)負(fù)起了形成環(huán)境教育合力的責(zé)任，促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應(yīng)。

2、以學(xué)生的發(fā)展為本，完善學(xué)校環(huán)境教育管理體系

學(xué)校開展環(huán)境教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。每學(xué)期開學(xué)之初的校行政會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均要研究學(xué)校環(huán)境教育發(fā)展工作，學(xué)校要求任課教師在教學(xué)的主渠道中滲透環(huán)境教育，讓全校每個學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保工作的必要性，并對各相關(guān)教師進(jìn)行了環(huán)境教育課程培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育的師資力量和師資水平。各教研組都重視在教學(xué)主渠道中滲透環(huán)境教育，并開設(shè)滲透環(huán)保教育的公開課進(jìn)行全校交流，各年級各備課組均制定了環(huán)境教育滲透計劃及共享資料；在研究性學(xué)習(xí)課程中，將環(huán)保興趣小組活動納入研究性學(xué)習(xí)課課程中，并配備專門的指導(dǎo)教師指導(dǎo)環(huán)保興趣小組進(jìn)行活動，并進(jìn)行了全校性的環(huán)保知識測試等活動，環(huán)境教育己納入學(xué)校教學(xué)管理的主渠道。

二、加大環(huán)境建設(shè)投入，形成綠色校園

學(xué)校綠樹成蔭，現(xiàn)有百年古榕樹5株，其它大樹40多株，目前學(xué)校處于校安工程建設(shè)階段，在進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計時就把“融花園、學(xué)園、樂園于一園，集自然美、社會美、藝術(shù)美為一體”的原則進(jìn)行重點考慮，注重對古榕樹的保護(hù)。在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。利用宣傳欄等開放空間，學(xué)校在校園文化設(shè)計理念中創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容，從知識性內(nèi)容、提醒語、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)工作的意識，讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。

校園一年四季綠意濃濃。對每一個的綠化區(qū)都設(shè)立了班級養(yǎng)護(hù)、衛(wèi)生包干區(qū)。每天兩次，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值周班學(xué)生都會撿拾干凈草地上的雜物、拔除其間的雜草。

目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好，道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清 新、光線明亮。食堂方便學(xué)生隨時喝上衛(wèi)生潔凈的開水。廁所均有專人清潔，空氣流通，干凈而無臭味。所有的生活垃圾，每天都按時處理、清運。實驗室裝有良好的排風(fēng)系統(tǒng)，保證及時地排除實驗產(chǎn)生的有害氣體。學(xué)校排水道經(jīng)常清理，以保證污水及雨水的順暢排出。學(xué)校地面部分硬化，以確保無揚塵現(xiàn)象。通過在各班中設(shè)立節(jié)電員等措施，使全校的節(jié)水、節(jié)電工作卓有成效。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無放養(yǎng)家禽，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)環(huán)境教育管理，深入開展創(chuàng)建活動。

1、統(tǒng)一認(rèn)識，樹立環(huán)保理念。

通過全校動員大會、培訓(xùn)活動、環(huán)保知識講座、班會主題活動、社會實踐活動、環(huán)境教育教研活動等形式，進(jìn)一步宣傳、學(xué)習(xí)、討論，提高對創(chuàng)建綠色學(xué)校重要性和急迫性的認(rèn)識，充分認(rèn)識到在新的形勢下，創(chuàng)建綠色學(xué)校，是實施“科教興國”戰(zhàn)略，是落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，是構(gòu)建和諧社會的需要，是加快學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)素質(zhì)教育和提高教育整體水平、教育質(zhì)量的重大舉措。綠色學(xué)校是持續(xù)發(fā)展的學(xué)校，綠色學(xué)校的內(nèi)涵是人與人、人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。要將創(chuàng)建綠色學(xué)校作為近期建設(shè)和發(fā)展的重要目標(biāo)，深入人心。

2、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強(qiáng)學(xué)科滲透。

多年來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中，做到環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體說做到了三個滲透，二個結(jié)合。

“三個滲透”：

（1）在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育。我校有環(huán)境教育課，同時語文、數(shù)學(xué)、思品、英語等主要學(xué)科始終將課本內(nèi)有關(guān)環(huán)保進(jìn)行有機(jī)整合，尋找教材中的結(jié)合點。如：語文學(xué)科找到結(jié)合點30多處，語文教師結(jié)合教材很自然地將環(huán)境內(nèi)容滲透到各個知識點上。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育公開課、示范課，提高環(huán)境滲透效果已成為學(xué)校一項重要工作。教務(wù)處不定期檢查，要求做到有教案、有考查。

（2）在第二課堂中滲透環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅在課內(nèi)有機(jī)滲透，而且發(fā)揮課外活動這個主陣地的作用，讓學(xué)生在課外學(xué)到課內(nèi)學(xué)不到的 一些實踐本領(lǐng)與基本技能知識。我們在校內(nèi)開辟了“綠色花圃”，強(qiáng)調(diào)共同參與，從自身作起，從小事做起并多次組織了環(huán)保社會實踐活動。

（3）在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高環(huán)境教育水平，我們積極發(fā)動師生平時多觀察、多總結(jié)、撰寫環(huán)保論文。

兩個結(jié)合：

（1）環(huán)境教育與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合。

通過環(huán)境教育開展系列活動，使學(xué)生樹立起環(huán)境保護(hù)意識，將自己的一言一行與環(huán)境保護(hù)結(jié)合起來，自覺遵守“中小學(xué)日常行為規(guī)范”，保護(hù)校園環(huán)境的整潔。通過環(huán)境教育活動使學(xué)生的全面素質(zhì)和環(huán)境意識得到了提高，具有維護(hù)清潔環(huán)境的自覺意識。全體學(xué)生在校內(nèi)外不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺節(jié)約、回收資源；能夠樹立正確、合理、科學(xué)的消費觀念，不用或少用對環(huán)境污染嚴(yán)重的、耗能高的商品。全校師生都具有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識，能夠積極參加、響應(yīng)各種環(huán)保行為，對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量做出自己的最大貢獻(xiàn)，從而為改善一定范圍內(nèi)的環(huán)境產(chǎn)生一定影響。

（2）環(huán)境教育與社會實踐活動相結(jié)合。我校在環(huán)境教育實踐中依靠社會力量，建立環(huán)境教育實踐基地。通過基地建設(shè)，使我校環(huán)境教育更好地與社會實踐統(tǒng)一起來，做到學(xué)有基地，看有地方，做有場所，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和勞動技能，保證我校環(huán)境教育有計劃、有步驟地開展。

3、抓住重大環(huán)境教育契機(jī)，深入開展環(huán)境教育宣傳活動，使學(xué)生樹立較強(qiáng)的環(huán)境觀念和意識。

環(huán)境教育的根本目的是要使廣大學(xué)生接受環(huán)境教育，從而達(dá)到“意識、知識、態(tài)度、技能、參與”的培養(yǎng)目標(biāo)。所以我校始終把廣大學(xué)生作為宣傳教育的主要對象。此外，學(xué)校在“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“世界水日”、?！翱萍脊?jié)”等活動日時期，組織有一定規(guī)模的宣傳活動。學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊、各班級以重大環(huán)境日為契機(jī)，刊出了多期“創(chuàng)建友好學(xué)校”黑板報、宣傳專欄及倡議書，介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德；此外，各班級以環(huán)境保護(hù)為主題，采用多種形式，表達(dá)同學(xué)們對生存環(huán)境 的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望。在每年的重大環(huán)境日，少先隊組織學(xué)生進(jìn)行了“環(huán)保杯”征文比賽、環(huán)境保護(hù)漫畫作品征集、班級環(huán)境小報征集等活動；舉辦了多次創(chuàng)綠專欄、愛綠護(hù)綠及各項主題活動，印發(fā)了環(huán)保知識宣傳小報、環(huán)保調(diào)查以及環(huán)保意識分值測驗，意在檢驗一下，這幾年環(huán)境教育活動是否有效。我們可喜地看到調(diào)查的結(jié)果是讓人滿意的，同學(xué)們環(huán)境意識有了很大的提高。

4、重視環(huán)境教育的檔案資料的收集整理。

學(xué)校環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組每年根據(jù)實際制定環(huán)境教育工作計劃，重視檔案工作的建設(shè)，環(huán)境保護(hù)方面的檔案材料包括文書、圖片、照片、教案等，所有的這些檔案材料都是在實踐活動中分類、整理、歸檔的，為學(xué)校的工作提供了真實有力的依據(jù)。如在環(huán)境培訓(xùn)方面：教務(wù)處積極組織教師進(jìn)行環(huán)境教育方面的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，全體教職工更加深刻地領(lǐng)會到創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校的重大意義，相關(guān)的工作迅速開展起來。

四、拓寬環(huán)境教育渠道，組織多種形式社會活動，積極參與環(huán)保實踐，培育綠色意識。

學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高環(huán)境意識，參與環(huán)保實踐，學(xué)會環(huán)保動手技能。我們還積極開展環(huán)境保護(hù)實踐，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實效、學(xué)生參與面廣、活動內(nèi)容豐富、社會反響強(qiáng)烈，收到了良好的效果。

1、環(huán)保知識競賽活動。學(xué)校舉辦環(huán)保知識競賽，把科學(xué)教學(xué)與環(huán)境教育很好地結(jié)合起來，使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。

2、呼喚綠色主題教育。為了讓學(xué)生了解保護(hù)生物多樣性的重要意義，我校多次在全體學(xué)生中開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動，學(xué)校分年級組織了以保護(hù)生物多樣性為主題的班會，讓全體師生受到了良好的環(huán)保教育；語文教研組組織了保護(hù)環(huán)境課題征文活動。

3、走向社會開展實地調(diào)查。根據(jù)環(huán)境教育的特點，組織學(xué)生參加環(huán)保實踐是搞好環(huán)境教育的關(guān)鍵。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生外出進(jìn)行實踐活動。使學(xué)生在活動中感受大自然、走近大自然，并深刻體會到環(huán)境保護(hù)的重要性。

4、積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我們認(rèn)為，環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是使學(xué) 生具有“綠色頭腦”，故我們主要通過對學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍，組織學(xué)生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用，少先隊經(jīng)常組織環(huán)保志愿者進(jìn)社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳和社區(qū)環(huán)?；顒樱艿搅松鐣鹘绲囊恢潞迷u。

五、自評要點。

1、學(xué)校加強(qiáng)對省級綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的組織管理

學(xué)校成立了以校長任組長、副校長任副組長、中層干部和學(xué)科教研組長及骨干教師為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)校近期、中期和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校年度工作計劃、學(xué)期工作計劃中對環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學(xué)校以創(chuàng)建人文校園、綠色生態(tài)校園、和諧校園等作為校園建設(shè)及學(xué)校其他工作的目標(biāo)指向。學(xué)校制定和實施了環(huán)境教育的檢查、督導(dǎo)制度，學(xué)年初有計劃，學(xué)年末有總結(jié)。學(xué)校有計劃地組織語文、數(shù)學(xué)、思品、英語等學(xué)科教研組和年級備課組就環(huán)境教育專題教育活動的開展進(jìn)行學(xué)習(xí)研討和教學(xué)研究。學(xué)校有包括環(huán)境教育在內(nèi)的專題教育宣傳櫥窗，定期輪換宣傳內(nèi)容，德育口每學(xué)年配合地球日、植樹節(jié)等活動至少安排各班舉辦兩期環(huán)境教育專題黑板報。學(xué)校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間等內(nèi)涵的警示語，配合環(huán)境教育活動，階段性地張貼或懸掛主題標(biāo)語，學(xué)校干道旁、大樓上均布置有校訓(xùn)、辦學(xué)理念、學(xué)校承諾等固定用語。學(xué)校在環(huán)境日、地球日、植樹節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書、國旗下的講話、手抄小報、環(huán)保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動。學(xué)校環(huán)境教育的資料較為齊全。

2、大力加強(qiáng)課內(nèi)教育

學(xué)校對學(xué)科滲透環(huán)境教育有明確的規(guī)定，我們不僅在開設(shè)了環(huán)境教育課，而且注重各學(xué)科滲透環(huán)境教育，語文、數(shù)學(xué)、思品、英語等學(xué)科做到了學(xué)年有1—2次環(huán)境教育研究課。學(xué)科滲透環(huán)境教育貼切、自然，教育效果好，普遍受到學(xué)生喜歡。每學(xué)年各班至少有環(huán)境教育主題班會。

3、形式多樣地開展課外環(huán)境教育活動 學(xué)校多年來 堅持實施“學(xué)生全員管理校園”辦法，校園內(nèi)辟有紅領(lǐng)巾綠化區(qū)等，全校師生參與了校園的凈化、美化和綠化活動。學(xué)生通過環(huán)保手抄小報、環(huán)境征文、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)境教育活動的普及率98%以上。學(xué)校環(huán)境教育層次豐富，形式多樣，學(xué)校組織師生參加師市、區(qū)的環(huán)境教育活動，組織全校性環(huán)保活動，有學(xué)科環(huán)境教育的滲透，有環(huán)保主題班會等，均有活動方案，活動效果良好。

六、收獲、體會、設(shè)想。

（1）收獲： “一份耕耘，一份收獲”。幾年來，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生和各種能力得到了培養(yǎng)，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提高。教育教學(xué)碩果累累。

（2）體會： 我校創(chuàng)建“環(huán)境友好型學(xué)?！惫ぷ麟m然取得一定的成績，但與上級的要求相比，與青少年熱愛大自然，熱愛科學(xué)的渴求相比，與素質(zhì)教育的形勢相比，尚有很大的差距。今后我們決心作更深入、艱苦的探索，把我校環(huán)境教育推上一個新臺階。

（3）設(shè)想：創(chuàng)建“環(huán)境友好學(xué)?！保俏覀儾恍傅淖非?。我們將上下一致，同心協(xié)力，進(jìn)一步全面理解“綠色學(xué)?！钡膶嵸|(zhì)與內(nèi)涵，提高全校師生的環(huán)保意識，扎實有效地開展環(huán)保活動，不斷加強(qiáng)、鞏固環(huán)保成果，力爭使我們的環(huán)境教育更上一層樓。對于下一階段的工作，我們力圖按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將綠色教育推向一個新階段。“縱向深化”是指學(xué)校在取得的有關(guān)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將以學(xué)校的具體實際為著眼點，立足于未來，扎扎實實做到以校為本，大力開展校本研究、校本培洲和校本課程的開發(fā)?！皺M向拓展”是利用一些途徑與方法，繼續(xù)對周邊學(xué)校及社區(qū)發(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入綠色教育的陣營，讓更多的孩子從綠色教育中受益。

福州市亭江中心小學(xué) 2012年9月28日

第二篇：福州市亭江中心小學(xué)2012年學(xué)校“三結(jié)合”工作總結(jié)

福州市亭江中心小學(xué)

福州市亭江中心小學(xué)2012年學(xué)?！叭Y(jié)合”工作總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，提高德育實效，一年來我校著重在德育管理方面進(jìn)行了一些探討和實踐，取得了一些成功的經(jīng)驗，德育工作由此也上了一個新臺階。

一、建立各種組織，夯實“三結(jié)合”教育基礎(chǔ)。

擁有堅實高效的健全組織是任何一項工作得以實施的重要保證，因此我們本著“智育不好是次品，德育不好是危險品”的原則，從實際出發(fā)，分別建立了校內(nèi)德育工作網(wǎng)絡(luò)和校外德育工作網(wǎng)絡(luò)。在校內(nèi)，除建立起一支由校長、德育處、大隊部、年級組長、班主任，政治老師等構(gòu)成的德育工作隊伍外，還建立學(xué)生會組成的《日常行為規(guī)范》監(jiān)督隊伍；在校外，建立了一支德育基地、婦委、優(yōu)秀家長等組成的熱愛教育、熱愛孩子的校外輔導(dǎo)員隊伍。這樣，從領(lǐng)導(dǎo)、教師、到學(xué)生，從老干部、優(yōu)秀青年到熱心教育的家長，都納入了學(xué)校的德育管理網(wǎng)絡(luò)，從而構(gòu)建了一個全方位的、龐大的工作體系，有效保證了德育工作的全面開展。

二、制定各種制度，規(guī)范健全管理機(jī)制。

為了能形成一種激勵機(jī)制來保障學(xué)校德育活動正常地、深入地 開展，在德育方面我們建立了三大制度：活動制度、信息反饋制度、考核制度。

通過一年的實踐，證明了以上制度的實施是可行的、合理的、科學(xué)的，它既保證了活動的順利開展，激發(fā)了廣大師生的積極性，同時又使全體師生充分認(rèn)識到開展德育工作的必要性、緊迫性，明白了各自的目標(biāo)和責(zé)任，從而化壓力為動力，以更加飽滿的熱情和昂揚的斗志投入到各自的崗位上，最大限度的發(fā)揮各自的聰明才智，為學(xué)校德育工作出謀獻(xiàn)策、出力流汗，最終使德育工作走上規(guī)范化。制度化、現(xiàn)代化的軌道。

三、開展多種活動，注重強(qiáng)化德育過程。

1、主題隊會課、班會課。為了保證課的質(zhì)量，學(xué)校要求備好課、上好課。少先隊大隊部經(jīng)常舉辦各類干部培訓(xùn)班來推動班會課的進(jìn)行，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和提高學(xué)生的活動能力，推動優(yōu)秀的班集體建設(shè)。

2、規(guī)范升旗儀式，認(rèn)真做好國旗下講話。每周一次升旗，全體師生都認(rèn)真參加，儀式安排規(guī)范、嚴(yán)肅，講話人員、講話內(nèi)容事先做好安排，內(nèi)容均作記錄，取得了較好的教育效果。升旗儀式已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景線。

3、打好德育的主戰(zhàn)場——課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，它不僅僅向?qū)W生傳授知識技能；同時還幫助學(xué)生形成自己的知識結(jié)構(gòu)、思維模式、心理品質(zhì)和價值觀念，以達(dá)到個性發(fā)展的健全高尚人格的目的。因此，我們把課堂教學(xué)看作是學(xué)生德育、益智、健身、審美、促勞的主渠道。我們充分依據(jù)各科教材，深入挖掘教

材的思想教育內(nèi)容，做到在傳授知識的同時，進(jìn)行有機(jī)、適時的思想滲透。我們要求教師平時認(rèn)真學(xué)習(xí)德育文件，更新德育觀念，注意自己的言行，做到平易近人、善解人意，能平等對待每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生產(chǎn)生積極自學(xué)的情感體驗，以愉快的心情投入學(xué)習(xí)，從小體驗做一個堂堂正正的人，做一個品學(xué)兼優(yōu)的人。

4、堅持學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育，充分發(fā)揮三結(jié)合教育功 能。我校充分利用家長學(xué)校、校外德育基地向家長、社會各界人士闡述三結(jié)合教育的重要意義。除此之外，利用家長學(xué)校上課日，向家長們進(jìn)行了有關(guān)家庭教育、學(xué)校教育的系列講座，還邀求校外輔導(dǎo)員來我校作了多場關(guān)于法紀(jì)知識、交通安全、家庭教育、革命傳統(tǒng)、社區(qū)文化等方面的講座，并且通過錄象、圖片展覽等多種形式來教育激勵學(xué)生，收到了較好的效果。

5、積極開展法制教育和心理健康精。我校堅持法制教育不放 松，緊緊依靠學(xué)校少先隊組織以及各條線，認(rèn)認(rèn)真真、切切實實地加強(qiáng)法制教育，專門聘請從事法制工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校外的法制輔導(dǎo)員，經(jīng)常舉辦各類法制教育講座和展覽，開展“法制在我心中” 的系列主體教育活動，增強(qiáng)師生的法制意識，學(xué)校法制教育走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。同時對一些學(xué)習(xí)成績較差、心理能力脆弱、嬌生慣養(yǎng)、勞動觀念淡薄的孩子建立個人檔案，堅持正確引導(dǎo)，重點扶持，讓他們感受學(xué)校的關(guān)懷與溫暖，從而能正視現(xiàn)狀，樹立信心，健康活潑地成長。

6、緊緊抓住少先隊大隊部，開展各種常規(guī)工作和活動。大隊部

是學(xué)校德育工作的主陣地，扎扎實實地建設(shè)好隊部陣地則成為學(xué)校德育陣地不可缺少的重要組成部分。學(xué)校充分利用這一陣地，培養(yǎng)了一批批能干地的小干部。學(xué)校還建立了五項檢查，天天打分周周總結(jié)、評分，并頒發(fā)流動紅旗。通過有力的措施和師生的共同努力，校園變得干凈了，語言變得文明了，行為變得禮貌了，學(xué)習(xí)更加勤奮了，一個個良好、健康向上的、團(tuán)結(jié)互助的班集體也形成了。

四、重視多方評價，切實提高德育實效。

為了讓師生們能更好地認(rèn)識自己的價值，看到自身的工作成績，我校加強(qiáng)了對德育工作的評價。

首先，建立一個由學(xué)校、家庭、社會參與的評價體系。其次建立了一個可以量化的評價考核體系。為了能全面客觀、公正的評價集體與個人的工作成績，我們根據(jù)可操作性、可行性原則，結(jié)合制定的一系列管理制度和學(xué)校的具體情況，將考核目標(biāo)進(jìn)行量化，分別給予學(xué)校的各項工作與活動一個具體的分值，從而出臺了一系列考核細(xì)則和評定辦法，這樣，既為領(lǐng)導(dǎo)正確決策創(chuàng)造有利條件，又為期末總考核提供了現(xiàn)實依據(jù)。

一年來，我校德育的各項工作均取得了好的成績。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)落實好德育各項制度，開展好德育各項活動，使德育的管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，推動xx中學(xué)教育教學(xué)工作的前進(jìn)。

福州市亭江中心小學(xué)

2012年12月16日

第三篇：福州市亭江中心小學(xué)2012年學(xué)?！叭Y(jié)合”工作總結(jié)

福 州 市 亭 江 中 心 小 學(xué)

福州市亭江中心小學(xué)2012年學(xué)?！叭Y(jié)合”工作總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，提高德育實效，一年來我校著重在德育管理方面進(jìn)行了一些探討和實踐，取得了一些成功的經(jīng)驗，德育工作由此也上了一個新臺階。

一、建立各種組織，夯實“三結(jié)合”教育基礎(chǔ)。

擁有堅實高效的健全組織是任何一項工作得以實施的重要保證，因此我們本著“智育不好是次品，德育不好是危險品”的原則，從實際出發(fā)，分別建立了校內(nèi)德育工作網(wǎng)絡(luò)和校外德育工作網(wǎng)絡(luò)。在校內(nèi)，除建立起一支由校長、德育處、大隊部、年級組長、班主任，政治老師等構(gòu)成的德育工作隊伍外，還建立學(xué)生會組成的《日常行為規(guī)范》監(jiān)督隊伍；在校外，建立了一支德育基地、婦委、優(yōu)秀家長等組成的熱愛教育、熱愛孩子的校外輔導(dǎo)員隊伍。這樣，從領(lǐng)導(dǎo)、教師、到學(xué)生，從老干部、優(yōu)秀青年到熱心教育的家長，都納入了學(xué)校的德育管理網(wǎng)絡(luò)，從而構(gòu)建了一個全方位的、龐大的工作體系，有效保證了德育工作的全面開展。

二、制定各種制度，規(guī)范健全管理機(jī)制。

為了能形成一種激勵機(jī)制來保障學(xué)校德育活動正常地、深入地 開展，在德育方面我們建立了三大制度：活動制度、信息反饋制度、考核制度。

通過一年的實踐，證明了以上制度的實施是可行的、合理的、科學(xué)的，它既保證了活動的順利開展，激發(fā)了廣大師生的積極性，同時又使全體師生充分認(rèn)識到開展德育工作的必要性、緊迫性，明白了各自的目標(biāo)和責(zé)任，從而化壓力為動力，以更加飽滿的熱情和昂揚的斗志投入到各自的崗位上，最大限度的發(fā)揮各自的聰明才智，為學(xué)校德育工作出謀獻(xiàn)策、出力流汗，最終使德育工作走上規(guī)范化。制度化、現(xiàn)代化的軌道。

三、開展多種活動，注重強(qiáng)化德育過程。

1、主題隊會課、班會課。為了保證課的質(zhì)量，學(xué)校要求備好課、上好課。少先隊大隊部經(jīng)常舉辦各類干部培訓(xùn)班來推動班會課的進(jìn)行，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和提高學(xué)生的活動能力，推動優(yōu)秀的班集體建設(shè)。

2、規(guī)范升旗儀式，認(rèn)真做好國旗下講話。每周一次升旗，全體師生都認(rèn)真參加，儀式安排規(guī)范、嚴(yán)肅，講話人員、講話內(nèi)容事先做好安排，內(nèi)容均作記錄，取得了較好的教育效果。升旗儀式已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景線。

3、打好德育的主戰(zhàn)場——課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，它不僅僅向?qū)W生傳授知識技能；同時還幫助學(xué)生形成自己的知識結(jié)構(gòu)、思維模式、心理品質(zhì)和價值觀念，以達(dá)到個性發(fā)展的健全高尚人格的目的。因此，我們把課堂教學(xué)看作是學(xué)生德育、益智、健身、審美、促勞的主渠道。我們充分依據(jù)各科教材，深入挖掘教材的思想教育內(nèi)容，做到在傳授知識的同時，進(jìn)行有機(jī)、適時的思想滲透。我們要求教師平時認(rèn)真學(xué)習(xí)德育文件，更新德育觀念，注意自己的言行，做到平易近人、善解人意，能平等對待每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生產(chǎn)生積極自學(xué)的情感體驗，以愉快的心情投入學(xué)習(xí)，從小體驗做一個堂堂正正的人，做一個品學(xué)兼優(yōu)的人。

4、堅持學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育，充分發(fā)揮三結(jié)合教育功 能。我校充分利用家長學(xué)校、校外德育基地向家長、社會各界人士闡述三結(jié)合教育的重要意義。除此之外，利用家長學(xué)校上課日，向家長們進(jìn)行了有關(guān)家庭教育、學(xué)校教育的系列講座，還邀求校外輔導(dǎo)員來我校作了多場關(guān)于法紀(jì)知識、交通安全、家庭教育、革命傳統(tǒng)、社區(qū)文化等方面的講座，并且通過錄象、圖片展覽等多種形式來教育激勵學(xué)生，收到了較好的效果。

5、積極開展法制教育和心理健康精。我校堅持法制教育不放 松，緊緊依靠學(xué)校少先隊組織以及各條線，認(rèn)認(rèn)真真、切切實實地加強(qiáng)法制教育，專門聘請從事法制工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校外的法制輔導(dǎo)員，經(jīng)常舉辦各類法制教育講座和展覽，開展“法制在我心中” 的系列主體教育活動，增強(qiáng)師生的法制意識，學(xué)校法制教育走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。同時對一些學(xué)習(xí)成績較差、心理能力脆弱、嬌生慣養(yǎng)、勞動觀念淡薄的孩子建立個人檔案，堅持正確引導(dǎo)，重點扶持，讓他們感受學(xué)校的關(guān)懷與溫暖，從而能正視現(xiàn)狀，樹立信心，健康活潑地成長。

6、緊緊抓住少先隊大隊部，開展各種常規(guī)工作和活動。大隊部是學(xué)校德育工作的主陣地，扎扎實實地建設(shè)好隊部陣地則成為學(xué)校德育陣地不可缺少的重要組成部分。學(xué)校充分利用這一陣地，培養(yǎng)了一批批能干地的小干部。學(xué)校還建立了五項檢查，天天打分周周總結(jié)、評分，并頒發(fā)流動紅旗。通過有力的措施和師生的共同努力，校園變得干凈了，語言變得文明了，行為變得禮貌了，學(xué)習(xí)更加勤奮了，一個個良好、健康向上的、團(tuán)結(jié)互助的班集體也形成了。

四、重視多方評價，切實提高德育實效。

為了讓師生們能更好地認(rèn)識自己的價值，看到自身的工作成績，我校加強(qiáng)了對德育工作的評價。

首先，建立一個由學(xué)校、家庭、社會參與的評價體系。其次建立了一個可以量化的評價考核體系。為了能全面客觀、公正的評價集體與個人的工作成績，我們根據(jù)可操作性、可行性原則，結(jié)合制定的一系列管理制度和學(xué)校的具體情況，將考核目標(biāo)進(jìn)行量化，分別給予學(xué)校的各項工作與活動一個具體的分值，從而出臺了一系列考核細(xì)則和評定辦法，這樣，既為領(lǐng)導(dǎo)正確決策創(chuàng)造有利條件，又為期末總考核提供了現(xiàn)實依據(jù)。

一年來，我校德育的各項工作均取得了好的成績。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)落實好德育各項制度，開展好德育各項活動，使德育的管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，推動xx中學(xué)教育教學(xué)工作的前進(jìn)。

福州市亭江中心小學(xué)

2012年12月16日

第四篇：福州市亭江中心小學(xué)創(chuàng)建全國文明城市工作實施方案[范文]

福州市亭江中心小學(xué)

福州市亭江中心小學(xué)創(chuàng)建全國文明城市工作實施方案

今年，是十二五規(guī)劃的開局之年，也是福州市創(chuàng)建全國文明城市的總評年、決勝年。為在我校深入開展創(chuàng)建全國文明城市活動，不斷提升學(xué)校文明創(chuàng)建工作水平，并以文明創(chuàng)建工作為抓手，全面開創(chuàng)我校教育工作新局面，根據(jù)馬教綜[2011]8號關(guān)于下發(fā)《馬尾區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市工作實施方案》的通知要求，結(jié)合我校創(chuàng)建工作實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)社會主義核心價值體系“三進(jìn)”為載體，緊緊圍繞福州市、馬尾區(qū)創(chuàng)建全國文明城市的工作部署，認(rèn)真落實《全國文明城市測評體系》和《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》的具體要求，充分發(fā)揮教育優(yōu)勢，充分調(diào)動廣大師生員工和廣大家長的積極性、創(chuàng)造性，圍繞加快發(fā)展、突出和諧教育、平安教育、生態(tài)教育和人民滿意教育理念，堅持以人為本、廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動。

二、工作目標(biāo)

以文明創(chuàng)建為抓手，以提高全校師生的文明意識、環(huán)保意識和加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育為目標(biāo)，以開展“小手大手相牽，共創(chuàng)美好家園”活動為主線，以群眾性創(chuàng)建活動為載體，以未成年人思想道德建設(shè)為重點，針對教育面

臨的突出問題，圍繞發(fā)展抓改革；把握教育工作的主要任務(wù)，圍繞中心抓質(zhì)量；抓住影響教育發(fā)展環(huán)境的主要因素，圍繞和諧抓穩(wěn)定；明確新形勢下教師隊伍建設(shè)的主要內(nèi)容，圍繞落實抓作風(fēng)，力促我校教育工作取得新成效，再上新臺階，為我市爭創(chuàng)全國文明城市再立新功。

三、組織機(jī)構(gòu)

為扎實推進(jìn)全區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市工作，經(jīng)研究決定，成立“福州市亭江中心小學(xué)創(chuàng)建全國文明城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，成員如下：

組長：葉輝

副組長：陳曉楓余素娟鄭云

成員：張文玉盧月飛余則談黃學(xué)忠陳秋劉春燕鄭楊光 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

主任：鄭云（兼）

四、活動主要內(nèi)容：

1、健全未成年人思想道德教育領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，設(shè)立專門的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，建立健全學(xué)校、社會、家庭三位一體的思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，有實效。

重點指標(biāo)：設(shè)立家長學(xué)校，在校學(xué)生犯罪率控制在3‰以內(nèi)，行為良好率達(dá)99%以上。

主要措施：

（1）成立未成年人思想道德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將德育工作列入重要議事日程，納入目標(biāo)考核體系，定期開展專題研究和工作督查；

（2）認(rèn)真落實《武漢市教育戰(zhàn)線未成年人思想道德建設(shè)考核評估辦法》，積極推進(jìn)“新三好”評價機(jī)制和學(xué)生綜合素質(zhì)等級評價制度，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育、心理健康教育 ；

（3）著力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平；

（4）大力開展形式多樣的社會實踐活動，推進(jìn)學(xué)校、社區(qū)共建工作。

2、堅持社會主義核心價值體系，扎實推進(jìn)社會主義榮辱觀教育，廣泛開展“弘揚和培育民族精神”、“誠信”等主題教育和實踐活動。通過專題班會、校會、國旗下講話、廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育；通過教職工大會、民主生活會、校本培訓(xùn)等形式，加強(qiáng)師風(fēng)師德教育，重點抓好“責(zé)任與使命”教育、師德與師紀(jì)教育。同時積極開展師生先進(jìn)典型評選活動。

3、開展文明教育活動。開展““不給他人添麻煩，做文明有禮的福州人”活動，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長、見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節(jié)；倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助，通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補(bǔ)習(xí)功課、贈送學(xué)習(xí)用品等形式，互幫互助，互學(xué)互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德；組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，愛護(hù)公物，關(guān)心集體，強(qiáng)化集體觀念，增強(qiáng)合作意識。

廣泛參與“迎創(chuàng)建、講文明、樹新風(fēng)”活動開展以“文明說話、文明著裝、文明就餐、文明住居、文明交友、文明娛樂、文明出行、文明購物”等“八個文明行為”為主要內(nèi)容的實踐活動，通過簽公約、發(fā)倡議等形式，強(qiáng)化學(xué)生文明意識。組織廣大師生學(xué)習(xí)以最基本的日常公共禮儀為主要內(nèi)容，舉辦禮儀知識講座，對師生進(jìn)行文明禮儀知識教育培訓(xùn)。

4、開展遵紀(jì)守法及安全教育。通過各種形式加強(qiáng)宣傳，不斷提高師生員工對安全文明校園創(chuàng)建活動的知曉率和參與率；制定和完善校園安全文明建設(shè)管理的規(guī)章制度，強(qiáng)化師生遵紀(jì)意識，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度，努力創(chuàng)造嚴(yán)格有序、安全、文明的校園秩序。

5、開展建設(shè)文明家庭系列活動。學(xué)校印發(fā)“小手大手相牽，共創(chuàng)美好家園”活動告家長書，將文明、衛(wèi)生、環(huán)保理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學(xué)習(xí)文明守則，改正不良習(xí)慣，做文明衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的淮北人。組

織廣大學(xué)生和家長利用雙休日時間，共同走向街道、社區(qū)撿白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生等，以學(xué)生的行為影響家長，將學(xué)校教育延伸到家庭、社區(qū)。重點圍繞“三管六不”，即管住自己的嘴，不隨地吐痰、不講臟話；管住自己的手，不亂扔雜物、不亂寫亂畫；管住自己的腿，不損壞花草樹木、不翻越交通護(hù)欄。

6、開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生清理專項整治活動。及時清除校園內(nèi)垃圾，做到日產(chǎn)日清，消滅衛(wèi)生死角，使校園及周邊環(huán)境得到徹底凈化。同時，組織學(xué)生清除周邊街道、公共設(shè)施上的小廣告，清洗學(xué)校周邊公共設(shè)施，維護(hù)學(xué)校及周邊綠地和花草樹木。

7、開展各種形式的健康教育活動。通過課堂、宣傳欄、廣播、網(wǎng)絡(luò)、主題班會等形式，積極開展健康教育活動，認(rèn)真準(zhǔn)備各種資料檔案，做到規(guī)范、齊全、完整、科學(xué)。開展無煙學(xué)校創(chuàng)建活動。

11、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極開展陽光體育健身文化活動；加快信息化建設(shè)，保障校園信息暢通。

四、工作安排：

按照工作要求，創(chuàng)建工作分為四個階段：

１、分解任務(wù)、宣傳發(fā)動（2011年1月---2月）

成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，健全創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。制定工作方案，明確創(chuàng)建任務(wù)、責(zé)任人，確定完成時限。、自我評估、補(bǔ)缺補(bǔ)差（2011年3月）

深入進(jìn)行自我評估，認(rèn)真查找差距，發(fā)現(xiàn)問題，制定相應(yīng)整改措施，確定完成時限，資料搜集、整理，逐項工作抓落實。

3、突出重點，攻堅克難（2011年4---5月）

在整體推進(jìn)的基礎(chǔ)上，突出重點難點，集中開展整治行動，推動爭創(chuàng)工作向縱深發(fā)展。

4、鞏固提高，準(zhǔn)備迎檢（2011年5月---6月）

鞏固成績，提升水平，備好資料，接受檢查和考評。

五、工作要求：

創(chuàng)建工作時間緊、任務(wù)重、要求高、難度大，必須按照方案要求，把工作落到實處。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。按照馬尾區(qū)教育局工作要求，成立學(xué)校相關(guān)工作機(jī)構(gòu)，逐級負(fù)責(zé)，層層落實并簽訂責(zé)任狀，做到組織到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、制度到位，工作抓緊抓實、抓出成效。

2、周密部署。根據(jù)工作要求，結(jié)合學(xué)校實際，制訂學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案，落實具體責(zé)任人，確保創(chuàng)建工作有效推進(jìn)。

3、密切配合。創(chuàng)建工作涉及面廣，各科室、教研組要在學(xué)校統(tǒng)一指揮下，協(xié)調(diào)工作，樹立全局意識，形成創(chuàng)建的良好氛圍。

4、抓好落實。要明確工作目標(biāo)，層層分解工作任務(wù)，責(zé)任到人，使創(chuàng)建的每一項工作落到實處。

福州市亭江中心小學(xué)

2011年3月3日

第五篇：創(chuàng)建“環(huán)境友好型學(xué)校”實施方案

節(jié)約資源 美化環(huán)境 擔(dān)起你我共同的責(zé)任 重慶市南川區(qū)丁家嘴有價證券希望小學(xué)校

創(chuàng)建“環(huán)境友好型學(xué)?！睂嵤┓桨?/p>

建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會是每一個公民、每一個單位義不容辭的責(zé)任。建設(shè)環(huán)境友好型學(xué)校是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。我校堅持引導(dǎo)師生從思想上牢固樹立節(jié)約意識，環(huán)保意識，從我做起，從點滴做起，努力把我校建設(shè)成為資源節(jié)約型學(xué)校和環(huán)境友好型學(xué)校，保證我校各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)區(qū)教委、區(qū)環(huán)保局統(tǒng)一部署，特制定我?！碍h(huán)境友好型學(xué)?！苯ㄔO(shè)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹十八大精神，以提高資源利用率和工作效率為中心，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)約辦公用品為重點，強(qiáng)化節(jié)約意識，規(guī)范節(jié)約制度，培育節(jié)約行為。積極創(chuàng)建良好的環(huán)保文化氛圍，增強(qiáng)師生環(huán)境意識，建立科學(xué)的環(huán)境價值觀，并用以影響家庭和其他社會成員，引導(dǎo)師生在社區(qū)和個人生活中自覺注重環(huán)保實踐，自覺遵守公民環(huán)保規(guī)范。進(jìn)一步完善和規(guī)范管理制度，把建設(shè)資源節(jié)約型學(xué)校和環(huán)境友好型學(xué)校這項工作落到實處，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 李朝坤 副組長：陳隆平

組 員： 張仁華 黃洪華 張茜 尤雪梅 韋延芬

2、工作小組：

校長辦公室：全面負(fù)責(zé)環(huán)境友好型學(xué)校的創(chuàng)建指導(dǎo)工作。

教導(dǎo)處：主要負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校的方案、計劃、制定相關(guān)規(guī)章制度、校園文化建設(shè)工作和開展環(huán)境友好型學(xué)校創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)。具體負(fù)責(zé)環(huán)境友好型教育課程的安排工作和師生環(huán)境友好型教育工作。

教科室：主要負(fù)責(zé)環(huán)境友好型學(xué)校創(chuàng)建的科研課題工作，教師的資源、環(huán)保知識培訓(xùn)工作。

工會、少先隊 ：主要負(fù)責(zé)開展校內(nèi)外各種環(huán)境保護(hù)活動，校園環(huán)保、美化和環(huán)境友好型學(xué)校建設(shè)的宣傳工作。

總務(wù)處： 主要負(fù)責(zé)學(xué)校綠化、美化工作及各種環(huán)保設(shè)備等硬件的配備工作及各項辦公用品的發(fā)放與回收。

三、工作內(nèi)容

（一）節(jié)約資源方面

1、節(jié)約用電

（1）杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閱覽室、教室、宿舍都要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關(guān)燈；調(diào)整各處辦公桌位置，盡量靠窗戶，采用自然光，少開照明燈；做到公共場所有專人負(fù)責(zé)在必要時開燈、關(guān)燈。

（2）在能夠使用節(jié)能燈具的地方盡可能地更換、使用節(jié)能燈具。（3）減少辦公設(shè)備電耗和待機(jī)能耗。合理開啟和使用計算機(jī)、打印機(jī)等用電設(shè)備，下班時必須關(guān)閉電源。

（4）杜絕在宿舍、辦公室等處私自使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等大功率電器。

2、節(jié)約用水

（1）加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁跑冒滴漏，堅決避免長流水現(xiàn)象的發(fā)生。

（2）自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，倡導(dǎo)用容器盛水涮洗拖布等，盡量避免使用自來水龍頭直接沖洗。

（3）校園綠化用水要采用噴灌等節(jié)水灌溉方式，禁止用自來水涌灌。

3、節(jié)約辦公用品（1）積極推進(jìn)校園辦公系統(tǒng)，盡快實現(xiàn)無紙化辦公。

（2）節(jié)約印刷、復(fù)印以及宣傳用品的印制費用。印刷、復(fù)印材料，校務(wù)辦公室必須嚴(yán)格把關(guān)，專人管理，校園內(nèi)部傳送的紙質(zhì)材料，一律實行雙面打印，防止重印、多印，避免浪費。

（3）節(jié)約通訊費用。接打外線電話做到言簡意賅，不打聊天電話，減少通話時間。辦公室盡量減少長途電話。

（4）把好采購關(guān)，一方面減少重復(fù)和不必要的設(shè)備購入，另一方面以科學(xué)的態(tài)度，貨比三家，質(zhì)優(yōu)價廉。盡可能使用鋼筆書寫，減少一次性簽字筆的使用量。盡量使用陶瓷、玻璃茶杯，逐步淘汰一次性紙杯的使用。

（5）及時改造、淘汰耗能大、效率低的設(shè)備；妥善處理報損與報廢設(shè)備，可修可用的決不報廢，可用的零部件決不出售，報廢出售力爭最高價格。

4、節(jié)約糧食

（1）教職工特別是學(xué)生在食堂就餐時，要杜絕剩飯剩菜，珍惜并節(jié)約每一粒糧食。

（2）食堂工作人員要強(qiáng)化節(jié)約意識，在食品制作過程中厲行節(jié)約、杜絕浪費。

5、綜合利用資源

（1）科學(xué)地管理、調(diào)整、調(diào)配各種儀器設(shè)備。提高設(shè)備的完好率和使用率，減少閑置設(shè)備，加強(qiáng)設(shè)備的共享使用。

（2）加強(qiáng)人力資源培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、管理，堅持人盡其才，增強(qiáng)用人的計劃性，但求所用、不求所有。提高工作效率，提倡一專多能，壓縮臨時工使用。

（二）美化環(huán)境方面

1、建立健全關(guān)于環(huán)境的各項規(guī)章制度。

2、進(jìn)一步完善校園整體綠化、美化工作。

3、進(jìn)一步完善配置校園綠化環(huán)保警示標(biāo)牌及名人名言。

4、開展各種形式的活動，進(jìn)行教育宣傳發(fā)動，使環(huán)保理念深入人心。（1）組織全體教師、學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校的有關(guān)文件及評價標(biāo)準(zhǔn)。

（2）利用櫥窗積極開展宣傳，營造良好的氛圍。

（4）各班以創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校為主題開好主題班會、出好黑板報。（5）開展簽名活動，各班確定承諾口號及宣傳標(biāo)語。（6）開展有關(guān)征文活動。

5、做好自查與自評工作

四、工作要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛宣傳，增強(qiáng)節(jié)能環(huán)保意識

（1）組織全體師生員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)境知識、相關(guān)法律、法規(guī)，明確環(huán)境友好型學(xué)校的內(nèi)含和創(chuàng)建意義。

（2）加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識培訓(xùn)，增強(qiáng)感性認(rèn)識，提高理論水平。重視教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的教育作用，全力開發(fā)全體教職員工的創(chuàng)造力。

（3）要充分發(fā)揮學(xué)校整體德育功能，利用班級黑板報、主題班會、國旗下的講話等教育載體的廣泛宣傳和教育，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，提高參與節(jié)能環(huán)保工作的主動性和積極性。創(chuàng)建良好的文化氛圍，增強(qiáng)師生節(jié)能環(huán)境意識，建立科學(xué)的環(huán)境價值觀，積極倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，引導(dǎo)師生在社區(qū)和個人生活中自覺注重節(jié)能環(huán)保實踐。

2、健全制度，責(zé)任到位，加強(qiáng)“環(huán)境友好型學(xué)?！苯ㄔO(shè)管理（１）學(xué)校各項管理措施有力，要體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)概念，節(jié)約和回收資源，節(jié)能等環(huán)保措施取得明顯效果。力求與德育工作結(jié)合，與素質(zhì)教育結(jié)合，與創(chuàng)文明學(xué)校結(jié)合。努力做到行政工作有措施體現(xiàn)，學(xué)科教學(xué)有內(nèi)容體現(xiàn)，社會活動有收獲體現(xiàn)。

（２）建立督查制度，領(lǐng)導(dǎo)小組不定期督查，每次督查、檢查都要做好詳細(xì)記錄，作為獎懲的重要依據(jù)。建立群眾監(jiān)督舉報制度，設(shè)環(huán)境友好型學(xué)校公開電話和電子信箱，隨時接受群眾對浪費現(xiàn)象的舉報，對每次舉報都要如實記載，反饋相關(guān)情況，并責(zé)令其整改。建立輿論監(jiān)督制度，及時曝光浪費現(xiàn)象和管理漏洞，及時宣傳環(huán)境友好型學(xué)校的好人好事。

（３）不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善各項規(guī)章制度，做好環(huán)境友好型學(xué)校檔案工作，長期積累，分類清楚，形式多樣，文件完整。

３、認(rèn)真組織，開展活動，豐富節(jié)能環(huán)保內(nèi)容

（1）組織觀看環(huán)境教育的電影，開展世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日全校性主題宣傳活動。

（2）開展環(huán)保節(jié)能環(huán)保征文等活動。

（3）開展創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校的簽名活動，各班確定承諾口號及宣傳標(biāo)語。

（4）開設(shè)環(huán)境教育公開課，開展?jié)B透環(huán)境教育教案評選、環(huán)保知識測試、環(huán)保社會調(diào)查等活動。培養(yǎng)學(xué)生的探求精神、全球意識、主人翁意識，以及對人類和人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心，樹立正確的價值觀，增強(qiáng)熱愛和保護(hù)環(huán)境的自覺行為。

４、多方輻射，爭取支持，壯大節(jié)能環(huán)保隊伍

（1）轉(zhuǎn)變觀念，把節(jié)能環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)中。積極發(fā)揮學(xué)生在創(chuàng)建活動的主體作用，鼓勵學(xué)生在校內(nèi)成立學(xué)生節(jié)能環(huán)保小組，做到全員參與。

（2）在培養(yǎng)全體學(xué)生參與意識的同時，還要利用學(xué)生與家庭的密切關(guān)系，通過學(xué)生將節(jié)能環(huán)保意識帶入家庭，培養(yǎng)家庭成員的節(jié)能意識和環(huán)保行為，逐步壯大節(jié)能環(huán)保隊伍。

（3）積極與有關(guān)環(huán)保部門聯(lián)系，充分利用社區(qū)力量，爭取指導(dǎo)與支持。

5、生態(tài)環(huán)境教育走進(jìn)校園，生態(tài)環(huán)保深入人心。要以課堂為環(huán)保教育主陣地，其它學(xué)科有機(jī)滲透相結(jié)合的方法，開展好環(huán)境友好型學(xué)校的建設(shè)工作。

五、保障措施

1、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。建設(shè)環(huán)境友好型學(xué)校是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。廣大師生要深刻認(rèn)識“環(huán)境友好”型學(xué)校創(chuàng)建的重大意義，牢固樹立環(huán)境建設(shè)無小事的思想，樹立人人都是發(fā)展環(huán)境、事事關(guān)乎丁家嘴小學(xué)形象的觀念。

2、堅持與德育工作相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識和社會責(zé)任感（1）加強(qiáng)環(huán)保宣傳，喚醒師生的環(huán)保意識。（2）開展主題活動，深化環(huán)保教育。（3）重視指導(dǎo)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。

3、堅持與教學(xué)工作相結(jié)合，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用

（1）挖掘教材中環(huán)保教育因素，有針對性地向?qū)W生滲透環(huán)保教育。（2）以綜合實踐課為依托，開展環(huán)保小課題研究活動。

4、堅持與實踐活動相結(jié)合，引領(lǐng)師生踐行環(huán)保理念（1）從垃圾分類回收做起。（2）從環(huán)保自愿者做起。（3）從學(xué)生的寒暑假做起。

5、堅持與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境

6、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。成立“環(huán)境友好型學(xué)校”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)日常指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查、通報等工作。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓負(fù)總責(zé)，靠實工作責(zé)任，確保事事有人抓，有人管。在開展整治過程中，要注重制度建設(shè)，力求建立一個長效機(jī)制。

7、健全機(jī)制，務(wù)求實效。對班級管理工作及教學(xué)工作期末考核中加上以生態(tài)環(huán)境教育考核的相關(guān)內(nèi)容，并以量化統(tǒng)計，納入到各項考核之中去。

重慶市南川區(qū)丁家嘴有價證券希望小學(xué)校

2013年9月26日