第一篇：社會工作啟導報告

啟導報告

A.機構(gòu)導向部分

一、機構(gòu)背景及歷史

趙廣軍先生從1998年起至今從事志愿服務(wù)十幾年，義務(wù)幫教了1200多名走上歧途的問題青少年，并開通“生命熱線”為有自殺傾向的青少年提供心理咨詢服務(wù)，成功讓200多名輕生者重返新生。他的事跡得到各大媒體的廣泛宣傳，并于2007年5月28日接受了中央電視臺新聞頻道“新聞會客廳”的專訪。

2007年４月，為減輕趙廣軍的負擔，同時也為了讓這種精神更廣泛的傳播，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，廣州青年志愿者協(xié)會成立了“趙廣軍志愿服務(wù)隊”。目前，有多名來自心理學專業(yè)的大學生以及部分社會專業(yè)人士，與趙廣軍一起接聽“生命熱線”，提供心理咨詢服務(wù)。市民只要撥打114，就可以直接轉(zhuǎn)入“趙廣軍生命熱線”。廣州青年志愿者協(xié)會每天都會接到上百個要求加入志愿者隊伍的電話。其中，不少企業(yè)以團體的名義報名，希望通過志愿服務(wù)培養(yǎng)員工的愛心，讓志愿精神融入企業(yè)文化。

目前，“趙廣軍生命熱線” 趙廣軍服務(wù)隊蓬勃發(fā)展，于 2007年5月30日在海珠區(qū)江南中街成立了“趙廣軍生命熱線”服務(wù)基地，并舉行了掛牌儀式。隨著隊伍的不斷壯大，為了隊伍健康、和諧、穩(wěn)定的發(fā)展，進一步推進廣州的志愿服務(wù)事業(yè)，特制定本建設(shè)規(guī)劃。

趙廣軍志愿服務(wù)工作室自2007年成立以來，共接聽熱線電話超過10000個，接訪求助個案超過1000例，幫教邊緣青少年個案超過300例。工作室還開展了“愛心伴成長——關(guān)愛留守兒童”和“青年地帶——友伴同行家訪計劃”等項目，關(guān)愛山區(qū)留守兒童和單親家庭及困難家庭青少年。另外，工作室還多次參與開展各種大型志愿活動，如“3.5消費者權(quán)益日”大型咨詢活動、“迎亞運講文明樹新風”社區(qū)主題宣傳活動及“12.5國際志愿者日”大型社區(qū)特色志愿者活動等。

趙廣軍生命熱線機構(gòu)于2010年6月在廣州市海珠區(qū)民政局正式登記注冊為非營利組織。為機構(gòu)、社區(qū)、學校、家庭或個人提供專業(yè)化社工服務(wù)；開展社會互助及關(guān)愛活動；對外交流與合作；接受“政府購買”或委托的各類有關(guān)的社工項目和其他業(yè)務(wù)。機構(gòu)以趙廣軍志愿服務(wù)總隊為載體，設(shè)有“趙廣軍生命熱線”服務(wù)部、專業(yè)人士部、項目拓展部、志愿者管理部、宣傳推廣部、公共關(guān)系部六個部門；常規(guī)志愿服務(wù)包括：接聽“生命熱線”、接訪求助個案、社區(qū)志愿服務(wù)宣傳、社區(qū)探訪及“愛心伴成長”支教扶貧活動等。

機構(gòu)的宗旨是：服務(wù)社群、提升自我、共建和諧；機構(gòu)的精神理念是：奉獻、友愛、互助、進步。

二、員工角色、功能和工作量

機構(gòu)員工的角色是---社工。本機構(gòu)與社區(qū)機構(gòu)合作，綜合運用社區(qū)資源，組織開展各項外展活動、個案面訪、熱線咨詢等。另外機構(gòu)員工還要與外界聯(lián)系，引進外來的各項有用資源，更好的開展活動。

同時，機構(gòu)每天都有不同的志愿者值班，主要負責接聽熱線，處理熱線咨詢業(yè)務(wù)。由于志愿者的值班時間分早中晚三班，所以每位志愿者每天的工

作量不大。

三、趙廣軍志愿服務(wù)隊

（一）志愿者權(quán)利

1.參加志愿服務(wù)組織的活動

2.接受與志愿服務(wù)有關(guān)的知識和服務(wù)技能培訓

3.參加志愿服務(wù)組織的管理，對其工作提出建議、批評和進行監(jiān)督

4.參加志愿服務(wù)計劃的擬定、設(shè)計、及評估，獲得所參與志愿服務(wù)活動的有關(guān)信息

5.請求志愿服務(wù)組織幫助解決在志愿服務(wù)活動中遇到的困難和問題

6.獲得從事志愿服務(wù)組織的幫助和服務(wù)

7.有困難時優(yōu)先獲得志愿服務(wù)組織的幫助和服務(wù)

8.有退會的自由

9.其他應(yīng)當享有權(quán)利

（二）志愿者義務(wù)

1.遵守志愿服務(wù)組織的管理規(guī)定

2.履行志愿服務(wù)承諾，完成志愿服務(wù)組織安排的工作任務(wù)

3.參加志愿服務(wù)安排的教育與培訓

4.尊重志愿服務(wù)對象的權(quán)利，保守志愿服務(wù)對象的個人隱私和商業(yè)秘密

5.不得向志愿服務(wù)對象收取或者變相收取報酬

6.不得以志愿者身份從事任何違背社會公德的活動，自覺維護志愿者服務(wù)組織和志愿者形象

7.妥善使用和保管志愿服務(wù)證和志愿者標志

8.相關(guān)法律、法規(guī)及志愿服務(wù)組織規(guī)定的其他義務(wù)

（三）志愿者行為規(guī)范

1.言行文明，態(tài)度熱情。在服務(wù)時要以友善、熱情、細致的態(tài)度提供志愿服務(wù)，創(chuàng)造一流服務(wù)品質(zhì)，展現(xiàn)志愿者的形象。

2.舉止端莊，衣著整潔。在上崗服務(wù)期間，志愿者必須佩戴志愿者證，儀表端正，舉止穩(wěn)重，文明禮貌，有條件的志愿服務(wù)組織在服務(wù)活動中統(tǒng)一服裝

3.尊紀守法，忠于職守，服務(wù)組織安排，遵守組織紀律。服務(wù)要守時，如因事情拖延或不能上崗，必須盡早通知安排活動的志愿服務(wù)組織或服務(wù)對象。遇到外賓時，要遵守外事紀律。

4.能力合作，共同進步。在服務(wù)過程中，在志愿服務(wù)組織機構(gòu)工作人員和其他志愿者應(yīng)充分合作，互相鼓勵，共同進步。

5.平等相待，謝絕饋贈。尊重服務(wù)對象的個人習慣、傳統(tǒng)和信仰，尊重服務(wù)對象的私人資料，遵守保密原則。

（四）志愿者招募及培訓

1．志愿者招募。工作室定期招募新志愿者，報名者須符合以下條件：承認廣州青年志愿者的章程以及趙廣軍志愿服務(wù)隊工作室的制度和行為規(guī)范

自愿從事無償?shù)闹驹阜?wù)，并具有相應(yīng)的服務(wù)技能

年滿18周歲以上，并具有完全民事行為能力

具有大?；蛞陨蠈W歷及一定的心理學、社會學、教育學等學科知識 經(jīng)工作室考核合格者即可加入志愿服務(wù)隊伍

2．接線生培訓。新隊員須通過培訓后才能參與志愿服務(wù)工作

（1）通用培訓。通用培訓的內(nèi)容包括青年志愿服務(wù)及趙廣軍志愿服務(wù)團隊基本知識、工作概況、志愿者服務(wù)工作及目標、相關(guān)規(guī)章制度、服務(wù)技能、禮儀規(guī)范等。

（2）崗位培訓。崗位培訓的內(nèi)容包括志愿者崗位職責、工作任務(wù)、業(yè)務(wù)流程等內(nèi)容。

具體培訓方式為：

（1）內(nèi)容培訓：由工作室有經(jīng)驗的志愿者對新隊員進行培訓，包括理論知識、操作技巧以及相關(guān)注意事項等。

（2）專家培訓：邀請具有志愿服務(wù)、心理學、社會學、教育學等專業(yè)知識的專家學者對新隊員進行循序漸進、系統(tǒng)化的理論培訓。

3．接線生實習。介紹培訓后的新隊員須經(jīng)過實習期、觀察期的實踐考察：

（1）旁聽實習階段：新隊員旁聽老隊員接聽熱線電話，學習實際接線技巧；老隊員有針對性的對其提出指導意見；

（2）實習接線階段：在老隊員的觀察和指導下，新隊員實習接線，鍛煉實習工作能力。

4．參與實際工作

新隊員通過實習期考察后正式上崗工作，接聽熱線電話

5．工作經(jīng)驗交流總結(jié)

以“每兩周一小會，每月一大會”的形式進行工作經(jīng)驗交流總結(jié)，隊員分享工作的心得體會，促進溝通和諧相互學習。

6．接線生再培訓

定期喲去專家學者對隊員進行再培訓，深化理論知識，提升業(yè)務(wù)技能

7．接線生深入實踐

隊員把通過工作實踐、經(jīng)驗總結(jié)以及再培訓所得的知識技巧，運用

到實際工作中，不斷提升實際操作能力。

8．經(jīng)驗傳授隊員在崗位上成長后，可通過“以老帶新”的方式，對新隊員進行工作經(jīng)驗傳授，培養(yǎng)新人，為志愿服務(wù)隊吸納新生力量。

四、實習生的角色

實習生在部門的角色，是介于正式員工和志愿者之間。即實習生所負責的工作是在處理熱線咨詢的前提下，參與組織、策劃外展活動。

五、所提供服務(wù)的性質(zhì)

趙廣軍生命熱線機構(gòu)所提供的服務(wù)全都是非營利性、自愿性質(zhì)的，服務(wù)活動具有一定的專業(yè)化性質(zhì)?；顒拥墓ぷ魅藛T除了正式員工和實習生外，其他都是自愿服務(wù)的志愿者；另外活動的服務(wù)對象也是自覺參與活動的。例如，機構(gòu)每周六的上午都有個面訪的活動，為一些有需要、且愿意和資深志愿者（這類志愿者一般是學校的心理老師、事務(wù)所的律師等專業(yè)人士）面談的求助者提供服務(wù)。

六、工作信息

⑴著裝和言行規(guī)范：平時穿著休閑即可，不要太特立獨行就可以。言行舉止必須得體。

⑵工作時間安排：9點上班，6點下班，中午休息2個小時（包括用餐時間）。有時如果工作量多，晚上可能也要加班半小時到一小時。

⑶設(shè)備的使用：工作室內(nèi)備有電腦、電話、辦公臺等各項辦公用品，以及轉(zhuǎn)介資源手冊、報紙、雜志等。

⑷工作表格：包括有志愿者申請表（附件1）、“趙廣軍生命熱線”熱線服務(wù)記錄表（附件2）、“趙廣軍生命熱線”個案服務(wù)記錄表（附件3）、志愿者簽到表（附件4）等等。

B.社區(qū)導向部分

江南中街是位于海珠區(qū)中心的繁榮商業(yè)區(qū)，東與新港街連接，南與昌崗街接壤，西與龍鳳街、沙園街相鄰，北至同福東路與海幢街交界，面積為2.36平方公里。轄內(nèi)主要馬路有江南大道中、江南西路、前進路和南田路，其中：江南大道中、江南西路是市命名的樣板路；江南西路還有“河南北京路”的譽稱，二OO一年六月被國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局命名為全國第一批創(chuàng)建“購物放心一條街”（全省4條，廣州市唯一一條），二OO一年七月被國家工商局命名為“打假維權(quán)消費滿意商業(yè)街”。2008年轄區(qū)內(nèi)安全文明小區(qū)建設(shè)覆蓋面達到100％，其中杏園小區(qū)是1997年被市命名的安全文明小區(qū)示范 江南中地區(qū)地處廣州市海珠區(qū)商業(yè)文化中心，轄區(qū)內(nèi)有中央、省、市、區(qū)單位60多個，其中有：中國海洋石油南海東部公司、南方石油勘探開發(fā)有限公司、省士產(chǎn)進口（集中）公司、省技術(shù)監(jiān)督局、市醫(yī)藥工業(yè)研究所、市電信海珠分局、南園酒家、中醫(yī)藥大學附屬骨傷科醫(yī)院；市公安消防第三大隊、曉港公園、家樂福購物廣場；中國銀行、工商業(yè)銀行、建設(shè)建行、商業(yè)銀行、招商銀行、深圳發(fā)展銀行、交通銀行、農(nóng)業(yè)銀行等9個金融機構(gòu)的派出機構(gòu)，根據(jù)區(qū)委的授權(quán)，對本街道和社區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化、管理、服務(wù)等各項工作實行政治領(lǐng)導。江南中街道辦事處是海珠區(qū)人民政府的派出機構(gòu)，依照有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章和受區(qū)政府的委托，負責本轄區(qū)的行政管理工作。

2.居民、服務(wù)對象特征：江南中街地處海珠區(qū)西北部，是海珠區(qū)商業(yè)中心繁華區(qū)。轄內(nèi)總面積為2.882平方米，全街總戶數(shù)22888戶，總?cè)丝?5241人，其中戶籍人口67557人。街道轄內(nèi)有60多個省、市、區(qū)機團單位和10間中小學校，共有16個社區(qū)居委會。

江南中街這里交通便利、土地資源豐富、有大量的商貿(mào)批發(fā)市場以及這里的消費潛力很大，最后的就是文化、體育資源豐富。但是雖然這里有著很多的優(yōu)勢，卻也是有著它的缺點。那就是這里存在著一定的環(huán)境污染、部分商業(yè)萎縮和公共服務(wù)配套設(shè)施基礎(chǔ)薄弱等的不利因素。

在這一個社區(qū)里面老年人比較多，開展長者服務(wù)的需求比較迫切一點。在這一個社區(qū)里面的那長者大約占總?cè)藬?shù)的十分之一。在這里開展長者服務(wù)比較好。而且在這一個社區(qū)里面，小孩子們要上學，大人們要上班干活，長者們在這一段時間有的會選擇在家里消磨時間，有的也會出去社區(qū)那里與其他人待在一起?？偠灾先思业纳畲蠖喽际窃谶@一個社區(qū)里面，而去他們的日子每天都是這樣過的，有時候老人家們會覺得很孤獨和寂寞。當他們想向家人排遣一下心里的消極情緒的時候，家里面的人不是沒有空閑時間就是沒有這一份心思去聆聽老人家們的心里話。也許大部分覺得自己在外工作或者是上課距已經(jīng)夠累的，但是現(xiàn)在還要去安慰老人家們，會覺得十分的不耐煩。除此之外，也會有人覺得，老人家們一直都是在家里，那么悠閑，會有什么煩惱和寂寞呢。就是因為人們心目中的自我認為，令到很多老人家都只是把話悶在心理面。因此，在社區(qū)里面開展老年人小組活動、社區(qū)活動以及探訪活動是十分有必要的。同時我們也是可以不定期的打電話到老人家家里，與他們聊天和聽他們傾訴一下自己心里面的話。這樣的活動對于老人家的身心健康是十分有益處的。

除了老年人服務(wù)之外，我們可以由社工帶領(lǐng)組織一支義工團隊，到社區(qū)里面宣傳環(huán)境保護的知識。在之前的敘述之中就有提到社區(qū)存在著一定的環(huán)境污染。因此，在社區(qū)里面向居民宣傳有關(guān)于環(huán)境保護的知識是十分重要的。同時社區(qū)是他們的共同的生活環(huán)境，提高他們的環(huán)保意識有利于優(yōu)化社區(qū)的居住環(huán)境。

除了以上的這一些活動外，我們還可以開展一些其他的活動。因為在這一個社區(qū)里面它的公共服務(wù)配套設(shè)施基礎(chǔ)薄弱，那么平時居民們可以消遣的地方就十分的有限。因此，我們可以在社區(qū)里面開展一些親子活動、舉辦一場社區(qū)運動會等，通過這一些活動，拉近家人之間的距離，同時也拉近居民與居民之間的聯(lián)系，增進社區(qū)的和諧發(fā)展。如果這些活動辦好也可以把這些活動當作社區(qū)的一個標志，使社區(qū)的文化更加的多樣化。

我們的活動的開展，不僅需要我們共同的努力，同時我們對于活動的形式也是要努力創(chuàng)新的。因為對于活動而言，我們可以有一樣的主題，但是卻要不斷的創(chuàng)新形式，使我們的活動更加的吸引人。因為我們在社區(qū)的活動不是只開展一次就結(jié)束的，而是要在這個社區(qū)持續(xù)性的開展下去的。如果每次的活動都是同樣的形式，那么就會很枯燥乏味，對于社區(qū)居民的吸引力就會下降。失去社區(qū)的支持，我們的活動是很難取得成果的。因此，對于形式的創(chuàng)新是十分的重要的。例如，我們安排義工探訪，如果就只是與老年人聊天，那么對于義工而言，就會覺得很空乏，可能他們參加一次活動之后，就不會再來參加我們的活動；而老年人的那一方面，就會覺得每次都是來聊天，而且每次的話題都是差不多，有時就會覺得很無聊與無奈。但是如果，當義工上訪時，不僅與老年

人聊天，還與他們一起做手工或者是保健操，在這一過程中可以留給對方深刻的印象，令彼此覺得活動是有意思的，是值得人期待的。有時候，我們的目的是一樣的，但是必須用不同的手段呈現(xiàn)出來。

第二篇：啟創(chuàng)社會工作發(fā)展協(xié)會

啟創(chuàng)社會工作發(fā)展協(xié)會

啟創(chuàng)社會工作發(fā)展協(xié)會成立于2008年2月15日，是在中山大學社會工作教育與研究中心主任羅觀翠教授及一群香港資深社工的帶領(lǐng)支持下，由本土專業(yè)社會工作者創(chuàng)辦的民間團體，也是廣州市第一個專業(yè)社工組織。2009年3月23日在廣州市成立了廣州市啟創(chuàng)社會工作服務(wù)中心，逐步開展前線社會服務(wù)?！竼?chuàng)」二字蘊含著創(chuàng)辦者對機構(gòu)的期望與定位,啟動及創(chuàng)新本土化社會工作服務(wù)。自成立以來，機構(gòu)致力通過整合社區(qū)資源，提供社區(qū)為本的服務(wù)，促進個人和家庭的整體素質(zhì)，同時提供高素質(zhì)的專業(yè)社工培訓服務(wù)，培育本土社工優(yōu)秀人才。

資助方（以中文名稱的拼音按序排列，截至2012年4月30日）

佛山市南海區(qū)桂城街道辦事處 佛山市南海區(qū)人民醫(yī)院

佛山市順德區(qū)大良街道社會工作局 佛山市順德區(qū)樂從鎮(zhèn)社會工作局 佛山市順德區(qū)容桂青少年成長促進會 共青團海珠區(qū)委員會 廣東菱王電梯

廣州市白云區(qū)廣園小學實驗學校 廣州市海珠區(qū)人民政府 廣州市荔灣區(qū)民政局 廣州市民政局 廣州市越秀區(qū)民政局 美國富生基金會 日本明愛 世界宣明會

盛世之星電子有限公司 汶川縣民政局 文德路小學 香港苗圃行動 香港明愛 星島日報 中國銀行

中山大學社會工作教育與研究中心

合作伙伴（以中文名稱的拼音按序排列，截至2012年4月30日）團體/機構(gòu) 阿壩州民政局

北川縣陳家壩鄉(xiāng)人民政府 北川縣陳家壩小學 北川縣民政局

第16屆亞洲運動會組織委員會 東莞市寮步鎮(zhèn)社會工作辦公室 東莞市星揚社會工作服務(wù)社 東莞市展能社會工作服務(wù)中心 東莞市正陽社會工作服務(wù)中心

佛山市對口支援地震災(zāi)區(qū)水磨鎮(zhèn)恢復(fù)重建工作組 佛山市南海區(qū)桂城翠頤居委會

佛山市南海區(qū)桂城義務(wù)工作者聯(lián)合會 佛山市南海區(qū)民政與宗教外事僑務(wù)局 佛山市南海區(qū)青年社會工作人員協(xié)會 佛山市南海區(qū)社會工作委員會 佛山市南海區(qū)社會工作協(xié)會 佛山市順德區(qū)陳登職業(yè)技術(shù)學校 佛山市順德區(qū)大良新松居委會 佛山市順德區(qū)大良中區(qū)居委會 佛山市順德區(qū)胡錦超職業(yè)技術(shù)學校 佛山市順德區(qū)樂從居委會 佛山市順德區(qū)馬岡小學

佛山市順德區(qū)容桂朝陽居委會 佛山市順德區(qū)容桂東風居委會 佛山市順德區(qū)容桂街道辦事處 佛山市順德區(qū)容桂振華居委會 佛山市順德區(qū)容桂街道社會工作局 佛山市順德區(qū)沙滘中學 佛山市順德區(qū)委社會工作部 佛山市順德區(qū)文華中學 共青團北川縣委員會

共青團佛山市南海區(qū)委員會 共青團廣州市委員會

啟創(chuàng)在各類服務(wù)模式總結(jié)和福利政策研究的基礎(chǔ)上，本著推廣本土化社會服務(wù)經(jīng)驗，促進本土化社會工作發(fā)展的原則，為華南地區(qū)甚至全國不同的政府部門、非盈利組織、企事業(yè)單位、大學社會工作專業(yè)提供專業(yè)培訓、專業(yè)服務(wù)督導、社會服務(wù)運作顧問等服務(wù)，承接相關(guān)的培訓或講座。內(nèi)容涵蓋青少年服務(wù)、學校社工服務(wù)、長者服務(wù)、災(zāi)區(qū)支援、家庭治療、婦女服務(wù)、醫(yī)務(wù)社工服務(wù)、殘疾人康復(fù)服務(wù)、司法服務(wù)、社區(qū)綜合服務(wù)、志愿者/義工管理等范疇。

為促進社會共融，增進港澳臺人士對祖國的了解，啟創(chuàng)接待及協(xié)助開展國情教育。

第三篇：數(shù)學第一節(jié)啟導課

上好高一數(shù)學第一節(jié)啟導課

同學們，很高興能成為你們的數(shù)學老師，我叫趙云，以后大家可以叫我趙老師，當然更希望能在學習中成為大家的朋友，互相探討學習，生活，”當然，今天第一節(jié)課我們不急于講新課，想和大家一起先聊聊高中數(shù)學。首先，你們中誰是數(shù)學上的優(yōu)等生，誰暫時是學困生，我不知道，因為我沒有向你們的班主任了解你們的中考成績，我也不知道你們初中的數(shù)學老師是誰，為什么沒有向你們的班主任了解你們的中考成績呢？不是我沒有時間，而是因為地球在自傳，人類在發(fā)展，每個人都會不斷的進步。何況從今天開始，你們又升入了高中，中考成績只代表你們以前的初中學習，而不代表你們的未來，因此，我沒有必要了解你們的過去，一切印象我要從現(xiàn)在開始”。

二．數(shù)學中的趣事

1.我國著名數(shù)學家華羅庚教授說：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之變、生物之迷、日用之繁，無處不用數(shù)學?！瘪R克思也說過，一切科學只有當它成功地運用數(shù)學時，才能達到完美的境界。

以上名言對學生來說，不僅新鮮有趣，而且顯示了數(shù)學科學的震撼力。下面的故事則充分說明了數(shù)學科學在科學發(fā)展史上的巨大作用。數(shù)學特別偏愛那些思維敏捷的人，鍛煉人的邏輯思維能力，是人聰明。

十九世紀初，人們只知道天王星是距離太陽最遠的行星。但天王星的運行軌跡與理論計算卻有很大的差異，于是有人猜想太陽系還有比天王星更遙遠的一顆“未知行星”。后來兩位數(shù)學、天文學家——英國的亞當斯和法國的勒威耶以高度的智慧和頑強的毅力，通過３３個非常復(fù)雜的方程的求解，終于準確地得到這顆未知行星的位置。據(jù)此，1840年９月２３日，德國柏林天文臺的加勒用天文望遠鏡“捕捉”到了這顆行星——海王星。因此人們把海王星稱為“在演算紙上發(fā)現(xiàn)的新行星”。這是對數(shù)學的高度贊譽。

數(shù)學界最高獎有兩個：菲爾茲獎和沃爾夫獎丘成桐和陳省身

不要以為數(shù)學離我們很高、很遠，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸蔡幪庪x不開它。各行各業(yè)完成任務(wù)講究簡便快捷，工、農(nóng)、商追求經(jīng)濟效益，人們希望過上高品位、高質(zhì)量的生活，??通過具體、生動的例子雄辯地說明數(shù)學已經(jīng)將它的觸角伸向社會、世界、宇宙的各個角落、各個領(lǐng)域。

２.２ 數(shù)學是思維的科學

科技人才最寶貴的特征就是他們的開拓精神，開拓精神源于人腦的創(chuàng)造性思維，數(shù)學教育的根本目標就是培養(yǎng)人的創(chuàng)造思維。

讓學生做兩個數(shù)學游戲：

（1）“破譯密碼、預(yù)知未來”寫下四個數(shù)字1，3，6，10，?你知道下一個、再下一個數(shù)是幾嗎？（還可以作多種變化，學生都能解決）

（2）你能用六根火柴桿搭成四個正三角形嗎？（當有學生突破平面搭出正四面體時，教師拍手稱叫好，動情地說：“這就叫‘沖出平面，走向空間’，體現(xiàn)了極其可貴的開拓創(chuàng)新精神?！?/p>

數(shù)學思維不僅具有創(chuàng)造性，而且還具有深刻性、嚴謹性、敏捷性、廣闊性、批判性。當然，學生這時還不能完全理解這些，但先獲得一個初步印象，為日后的逐步深入理解作好必要的鋪墊。

2.3神奇美妙、流光溢彩的數(shù)學

不少學生過去認為數(shù)學是“艱深、枯燥、繁瑣”的，起始課上一定要為數(shù)學“正名”。正如華羅庚所說：“就數(shù)學本身來就說，也是壯麗多彩，千姿百態(tài)引人入勝的?！?/p>

提到數(shù)學美，學生定會感到新鮮和驚奇，但教師若以無可置疑的語氣、生動活潑的語言來闡述，必能收到動人心魄、啟人心扉之效。教師說：“與音韻美、色彩美、氣味美、味道美等不同的是，數(shù)學美是一種意境美，它具有深遠、含蓄、高雅等特征。所以這種美必須用心靈來體驗。比如圓，它樸素無華、貌不驚人，但它卻具有‘無與倫比的美’：圓周上任何一點到圓心的距離都相等，直徑所對的圓周角都是直角，垂直于弦的直徑平分弦，任何一條直徑都是圓的對稱軸，宇宙間的一切圓都是相似形，?。再如平面幾何中，以幾條公理為支柱主建筑起一座‘巍峨的大廈’，?數(shù)字的美令人叫絕、嘆服、傾倒。”

數(shù)學的奇異美也會令人激動、興奮不已。學生在初中已經(jīng)知道tg30°=，若問tg15°=？，他們一時語塞。教師說：“作Rt⊿ABC,設(shè)斜邊AB=2,直角邊AC=1,則BC= ,∠ABC=30°（如圖）。延長CB到D，使BD=AB , 則∠ADC=15°，AD= = +，再延長CD至E，使DE=AD，?”當利用此圖形先求得tg15 °=2-,tg7.5°=-+-2時，教室里出現(xiàn)了一派歡騰的熱烈場面，奇妙的方法和結(jié)論都給人留下難以磨滅的印象。

2.4中國是一個數(shù)學大國

中國是一個有悠久歷史和燦爛文明的大國，也是一個數(shù)學大國。中國古代、近代、現(xiàn)代都涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀數(shù)學家，他們在數(shù)學領(lǐng)域里的杰出成就為世界所矚目。我國的中學數(shù)學教育水平是世界第一流的，我國中學生具有非常可觀的數(shù)學潛能，在國際數(shù)學奧林匹克競賽中我國選手屢創(chuàng)佳績，為祖國爭了光。高一新生肯定會被這些事實所鼓舞，從而立志學好中學數(shù)學，打好基礎(chǔ)，并努力攀登科學高峰。

升入高中的學生，他們對數(shù)學的理解將從感性逐漸過度到理性，從具體逐步過渡到抽象，這是個漸進的過程。為完成這個過程，必須將數(shù)學學習的方法指導融入整個高中的數(shù)學教學之中，在起始課上不必講得過多，可根據(jù)具體情況扼要地講幾點，例如刻苦頑強、夯實基礎(chǔ)；培養(yǎng)興趣，樂在其中；獨立思考，突破創(chuàng)新?，F(xiàn)對最后一點稍作闡述如下：

作為學生，當然要聚精會神、專心致志地聽老師講解、同學發(fā)言；但以反對盲從，提倡獨立思考，要發(fā)展自己的思維，要形成個人的獨具特色的數(shù)學理解力，要把別人說的、書上定的經(jīng)過大腦的思索“消化”變?yōu)樽约旱男闹兄?，“使其言皆若出于吾之口，便其意皆若出于吾之心”（宋朝朱熹語）。這樣，運用起來才能走出機械模仿、生搬硬套的誤區(qū)，走進運用自如、得心應(yīng)手的道，以至到達左右逢源、出神入化的圣境。

數(shù)學也是創(chuàng)造性的科學。應(yīng)該讓學生清楚，每個人都具有創(chuàng)造思維的天賦，只要善于開發(fā)，潛藏的智慧可以釋放出巨大的能力。教師說：“十多年教學生學數(shù)學的同時，也從學生身上吸取了大量的知識營養(yǎng)，他們許許多多的奇思妙想給予我深深的啟迪。我相信，咱們這一屆同學在這方面也絕不遜色。同學們的創(chuàng)造思維往往表現(xiàn)為自我突破?！^自我突破，就是超越自己原有的水平和能力，想出了以前未想過的點子，干成了以前未干過的事情?！瑢W們今天的小突破為明天的大突破奠定基礎(chǔ)，一次又一次的突破，使我們登上一個又一個的科技制高點，我們的生命在一次又一次的突破中閃光，最終將創(chuàng)造出我們?nèi)松妮x煌。”

４.鄭重承諾與嚴格要求

在起始課上教師的鄭重承諾可贏得學生的信任和支持，同時對學生提出嚴格的要求，標志著教師治教治學的嚴謹。承諾與要求的內(nèi)容要反映出教師個人的教學特點和風格。以下內(nèi)容供參考。

４.１ 精益求精

教師承諾一定要以高度負責的精神，精益求精地搞好教學各個環(huán)節(jié)的工作，同時要求學生也要以一絲不茍的態(tài)度對待數(shù)學學習。

４.２ 實行教學民主

教師承諾實行教學民主學生應(yīng)成為學習的主人，充分參與教學的全部活動。師生間、同學間應(yīng)該是互助、互補、相互啟發(fā)、相互監(jiān)督的關(guān)系。教學民主還體現(xiàn)與“四敢”、“四大”?！八母摇敝浮案蚁搿⒏艺f、敢問、敢笑”，“四大”指“大膽、大方、大聲、大度”。在課堂上，學生的行為一般不會出格，缺少的反而是勇氣。不要給學生的思維和身心以任何束縛，讓他們的思想在廣闊的空間自由翱翔。告訴學生：“圍繞教學內(nèi)容，怎么想都可以。有時‘胡思亂想’中也包含著機智。想到了就大膽說、大聲說。不要等‘想好了’再說，不要怕說錯。自己落落大方，對人寬容大度。問有詢問、問、責問，對老師的錯誤和不當之處隨時可指出。我們的情感不要受到壓抑，對自己的創(chuàng)造性思維，優(yōu)美的見解，想笑就笑，抿嘴笑、微微笑、張口笑都可以?！?/p>

４.３ 面對全班同學進行教學

教師承諾，盡管同學們的數(shù)學基礎(chǔ)有差異，但青少年的可塑性很強，情況會發(fā)生變化的?！案静淮嬖谟谰玫牟钌瑫簳r的后進生不要緊，只要努力，完全可以跟上全班數(shù)學學習的步伐。我是決不讓一個同學掉隊的！”

在數(shù)學起始課上，教師向?qū)W生交了底、交了心，這對今后的教學也是一種鞭策的力量，不管是教他們一年、二年或三年，要堅持到底、始終不渝。高質(zhì)量的數(shù)學起始課定會在學生心靈上烙下深深的印象，對學生的成長將產(chǎn)生積極的、持久的影響。

三．高一數(shù)學學習存在的問題及應(yīng)對策略

高一是數(shù)學學習的一個關(guān)鍵時期。許多小學、初中數(shù)學學科成績的佼佼者，進入高中階段，由于不了解高中數(shù)學的特點，學不得法，從而造成數(shù)學學習成績的滑坡，第一個跟斗就栽在數(shù)學上。針對同學們學習中可能出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，在第一節(jié)課中，我把同學們可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略，加以探討，以便同學們盡快適應(yīng)高中數(shù)學學習。問題一：一聽就懂，一看就會，一做就錯。

原因：高中數(shù)學與初中數(shù)學相比，難度提高。因此會有少部分高一新生一時無法適應(yīng)。表現(xiàn)在上課都聽懂，作業(yè)不會做；或即使做出來，總有多處錯誤，這種現(xiàn)象被稱為“一聽就懂，一看就會，一做就錯”。

高中的數(shù)學語言與初中有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。而高一數(shù)學一下子就觸及抽象的集合符號語言、邏輯運算語言、函數(shù)語言、圖形語言等。高一新生一開始的思維梯度太大，以至集合、映射、函數(shù)等概念難以理解，覺得離生活很遠，難以接受。

高中數(shù)學思維方法與初中階段大不相同。初中階段，由于很多老師為同學們將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么，確定了常見的思維套路。因此，形成初中生在數(shù)學學習中習慣于這種機械的，便于操作的定勢方式。而高中數(shù)學在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學語言的抽象化對思維能力提出了更高的要求。這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應(yīng)，故而導致成績下降是高一新生產(chǎn)生數(shù)學學習障礙的另一個原因。

高中數(shù)學比初中數(shù)學的知識內(nèi)容的“量”上急劇增加了，單位時間內(nèi)接受知識信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習、消化的課時相應(yīng)地減少了。這也使很多學習被動的、依賴心理重的高一新生感到不適應(yīng)。

應(yīng)對方法：要透徹理解書本上和課堂上老師補充的內(nèi)容，有時要反復(fù)思考、再三研究，要能在理解的基礎(chǔ)上舉一反三，并在勤學的基礎(chǔ)上好問。

問題二：學習方法不適應(yīng)。

原因：高中數(shù)學與初中相比，內(nèi)容多、進度快、題目難，課堂聽懂作業(yè)卻常?？目慕O絆，由于各科信息量都較大，如果不能有效地復(fù)習，前學后忘的現(xiàn)象比較嚴重。培養(yǎng)良好的學習方法和習慣，體會 “死記硬背”與“活學活用”的區(qū)別。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課不能抓重點難點，不能體會思想方法，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。應(yīng)對方法：課堂上不僅要聽懂，還要把老師補充的內(nèi)容適當?shù)赜浵聛?，課后最好把所學的內(nèi)容消化后再做作業(yè)，不要一邊做題一邊看筆記或看公式。課后盡可能再選擇一些相關(guān)問題來練習，以便做到觸類旁通。

問題三：思想上有所放松。

原因：由于初三學習比較辛苦，到高一部分同學會有松口氣的想法，因為離高考畢竟還有三年時間，尤其是初三靠拼命補課突擊上來的部分同學，還指望“重溫舊夢”，這是很危險的想法。如果高一基礎(chǔ)太差，指望高三突擊，實踐表明多數(shù)同學會落空。部分智力較好的男生“恃才傲物”，解題只追求答案的正確性，書寫不規(guī)范，考試時丟分嚴重。

經(jīng)過升中考后，高一年級的學生有的思想開始松懈，尤其在初一、二時并沒有用功學習，只是在初三臨考時才發(fā)奮了一、二個月就輕而易舉地考上了高中同學，甚至錯誤的認為高

一、高二根本就用不著那么用功，只要等到高三臨考時再發(fā)奮一、二個月，也一樣會考上一所理想的大學的。而高中數(shù)學的難度遠非初中數(shù)學能比，需要三年的艱苦努力，加上高考的內(nèi)容源于課本而高于課本，具有很強的選撥性，想等到高三臨考時再發(fā)奮一、二個月，其缺漏的很多知識是非常難完成的。

應(yīng)對方法：萬事開頭難，好的開始是成功的一半，高一的課程內(nèi)容不得懈怠，函數(shù)知識貫穿于高中數(shù)學的始終，函數(shù)思想更是解決許多問題的利器，學好函數(shù)對整個高中數(shù)學都很重要，放松不得。在高一開始時養(yǎng)成勤奮、刻苦的學習態(tài)度，嚴謹、認真的學習習慣和方法非常重要。

四．高中學習的要求

1，課前預(yù)習，課后復(fù)習

2.上課認真聽，課本，一支筆，一本演草紙

3作業(yè)，認真完成。

4，準備一個錯題本。

第四篇：社會工作調(diào)研報告

社會工作調(diào)研報告

我的專業(yè)是社會工作，簡稱社工。隨著社會的發(fā)展，在國外已有一百多年歷史的社會工作職業(yè)近年來在我國也開始重視了。

社會工作是一門社會科學。幫助人和解決社會問題的工作主要面對弱勢群體，我的理解社會工作是政府為了更好的服務(wù)人民服務(wù)社會的一個下屬的分支；不僅可以解決部分經(jīng)濟困難或生活方式不良而造成的社會問題，還可以及時反映出基層人民的需求和呼聲。

我的專業(yè)重要學習馬克思主義基本原理，熟練掌握社會工作的各種技能和方法，在實際運用中可以快速妥當?shù)臑榫用窠鉀Q需求。本專業(yè)需要掌握社會調(diào)查方法及社會統(tǒng)計方法等，了解黨和政府的重大方針、政策、法律和法規(guī)。社會工作導論、社會學概論、人類行為與社會環(huán)境、個案社會工作、小組社會工作、社區(qū)社會工作、社會工作行政、社會政策概論、社會保障概論等與社會有關(guān)系的理論，方法之類的我們都會學習和涉及。

畢業(yè)后可以考公務(wù)員，去民政局，也可以去社區(qū)，救助站之類工作，與社會工作相關(guān)的專業(yè)還有勞動與社會保障，社會學等。而在社會工作的職業(yè)領(lǐng)域中庫爾特·考夫卡為典

型的代表人物之一，他一直對科學和哲學有著濃厚的興趣，根據(jù)研究成果提出了一些基本概念?？挤蚩肌缎睦淼陌l(fā)展》，被德國和美國的發(fā)展心理學界譽為成功之作。為社會工作做出了不可磨滅的貢獻，也為社會工作之后的發(fā)展起到了推動的作用。還有米基利致力于社會發(fā)展理論，杜瓦爾研究的家庭生命周期洛都不斷促進完善社會工作的框架和內(nèi)容。使居民得到更好的服務(wù)。

在校園中，因為是新興的專業(yè)還沒有畢業(yè)的學長，在交流中我了解到社會工作需要細致地分析、奇妙地應(yīng)對問題，工作常常面對新的、獨特的、特殊的復(fù)雜繁瑣的任務(wù)，并且有一套系統(tǒng)的理論體系，是一個非常注重實踐的專業(yè)。

通過調(diào)查和咨詢，我更加深入的了解了我的專業(yè)。開展社區(qū)服務(wù)，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質(zhì)，實現(xiàn)個人和社會的和諧一致，促進社會的穩(wěn)定與發(fā)展。不輕松也不簡單，我會認真對待自己的專業(yè)，學好每一個為人民有益的知識。促進個人潛能的發(fā)揮和能力的增長，使其逐漸達到自己能應(yīng)對困難、面對生活以至預(yù)防新問題出現(xiàn)的狀態(tài)。

第五篇：社會工作實踐報告

實踐報告

我這次參加的是公管紅十字分會組織的探訪老人活動，去天園街道附近的老人家中進行探訪。在此次活動開始之前，天河家庭服務(wù)中心還對我們進行了一次專門的培訓。其中簡介了他們中心的一些基本情況，讓我們談了一下老年人在各自心中留下的印象分別是怎樣的，告訴我們一些探訪老人的注意事項以及作為義工的基本素質(zhì)，對待不同類型的人群應(yīng)有不同的關(guān)愛方式，期間還模擬了腿腳不便、視線模糊以及聽力衰退等情況，讓我們切身體會到老人們可能出現(xiàn)的種種不便因素，以便我們能為老人提供更好的服務(wù)。

在培訓的幾周以后，開始進行正式的上門探訪活動。我們?nèi)藶橐唤M，第一次上門由一名專業(yè)社工帶領(lǐng)，以后就由我們自己定期去到老人家中，和他進行為時半個到一個小時的聊天，增進老人與外界的交流，必要時還鼓勵他們到中心與其他老人一起活動。初次探訪的主要目的是讓我們與老人之間相互認識熟悉，了解這位老人的基本狀況，為接下來為期一年的探訪打下良好的基礎(chǔ)。一組在此期間只對一家老人進行持續(xù)的探訪，目前還只進行了第一次探訪活動，這樣爭取避免形式主義，為的就是能夠讓我們的實踐給老人帶去切實的關(guān)懷，而不是僅為完成作業(yè)還對別人帶去了不必要的打擾。

在初次上門的前一天，負責我們的社工通知我們在周六上午十點左右到達中心，之后由他帶領(lǐng)我們直接去往老人家中。天河家庭服務(wù)中心所安排需要上門探訪的老人都是一些住在中心附近，平時缺少與外界交流溝通或獨居的老人。安排給我們的對象住在離中心大概十分

鐘步行路程的社區(qū)，在去的路上，社工先向我們介紹了一些基本情況：對象是一位八十多歲的獨居老人，姓招，所以我們可以稱呼他為招伯。他有一名保姆負責平時的起居照顧，子女會不定時前來探望，平時因為行動不太方便缺少與鄰里的交流。

來到老人家門口，告訴他我們是之前給他打過電話預(yù)約來探訪的義工，老人一開門看到我們就拍手表示歡迎，讓我們一下子就領(lǐng)略到他的開朗與熱情，雖然年事已高，但身體還是很好，可以看出精氣神很足。進門后他就趕忙招呼我們自己找位置隨便坐，拿筆給我們寫下自己的名字好讓他更快認識記住我們，可以看到紙上還有不少名字和電話，他告訴我們都是之前來他家探望過的其他機構(gòu)的義工。雖然來過很多人，但招伯并未將其認為是一種打擾，依舊很熱情地歡迎我們。等寫完名字，他就拿著一個一個認，字不大也不用戴老花鏡就可以看得清楚，這在同齡的老人中是很少見的，說明他平時就十分注重保健和養(yǎng)生才能那么大年紀視力還那么好。經(jīng)過一番自我介紹基本相互認識后，因為我們提前了解到招伯注重養(yǎng)生就讓他給我們說說是怎么樣可以做到身體那么健康的。于是他向我們展示放在桌子上的一摞關(guān)于保健的雜志，每本里面還夾了一些小紙條，是在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的比較重要的內(nèi)容，涉及到健身、膳食調(diào)理以及良好生活習慣等。每人發(fā)了一本讓我們邊看邊聽他介紹一天的作息：早上六點半就起床開始鍛煉身體，按照從頭到腳一整套的順序進行，先是按摩頭部的穴位，扯扯耳朵，搓搓下巴，用食指輪刮眼眶；接著是手臂的運動，分別甩一甩捶一捶，拍拍揉揉肚皮；最后是放松腿部，跺一跺腳，捏一捏肌肉，這就基本完成了早晨的鍛煉。早餐也是很有營養(yǎng)的，牛奶雞蛋麥片，吃完后差不多就九點多了。午餐后午睡，下午還要再進行一次鍛煉，晚上睡前還會用熱水泡腳舒活經(jīng)絡(luò)，再配上足底按摩，這又對健康做出了極大的貢獻。單聽招伯這一整天的安排就讓我們覺得十分遵循自然和養(yǎng)生規(guī)律，再加上持之以恒的鍛煉和樂觀積極的心態(tài)，招伯可以擁有那么健康的身體也變得不讓人感到意外了。不禁想到我們自己現(xiàn)在不太規(guī)律的生活，每天晚上比較晚才睡，三餐又沒有按時，什么時候下課就什么時候吃飯，雖然現(xiàn)在年輕并沒有感到什么不妥，卻在無意間為以后的健康埋下了隱患，老人的介紹讓我們開始意識到良好生活習慣的重要性，就算不用每天那么系統(tǒng)地進行全身鍛煉，但規(guī)律的作息也是十分有必要的。

在整個聊天的過程中，招伯還會時不時和我們開玩笑，調(diào)侃一下我們的衣著，他的保姆在一旁提醒他這么說會讓年輕人不好意思的，他卻說沒什么開一下玩笑不會介意的，我們在一旁看得哭笑不得，為招伯的樂觀感到難能可貴。他用自己的行動告訴我們要笑口常開從而保持良好的心態(tài)，還說我很喜歡笑，其實這中間是有原因的：因為我不是本地人，可以聽得懂白話但只會說一點，而又必須用白話才能和招伯溝通，所以我只能偶爾說一兩句蹩腳的白話，大多數(shù)時候為了不冷場，我唯一能做的就是微笑著傾聽招伯講了。在他問我們多大年紀是還鬧出了笑話，我不太分得清楚十幾和二十幾的發(fā)音，因此把十八說成了二十八，說完后自己并未發(fā)覺有什么不妥，其他人都笑作一團，覺得比較丟人不過也使氣氛活躍了許多，這件事也更加堅定了我要學

好白話的決心。

因為帶我們?nèi)サ纳绻ひ呀?jīng)提前了解了招伯的一些基本情況，也知道他的興趣點在哪里，所以我們整個聊天過程還算順利，他也很樂意和我們分享他的養(yǎng)生之道。在得知家庭服務(wù)中心里有開展一些適合老年人的活動時，他表示也很想去結(jié)交一些伙伴，順便可以把自己的健身方式推廣一下，讓更多的老年人擁有健康的身體。招伯還告訴我們他住的這里樓下有一個小公園，有比較大的空地可以供人們鍛煉，讓我們平時可以帶一些老年人來這里活動。

不過雖說招伯現(xiàn)在的身體狀況很不錯，但畢竟那么大年紀了，肯定在各方面還是比不上年輕人。單是要記住我們四個人的名字對他來說就是一個比較大的挑戰(zhàn)，要不斷地重復(fù)確認，記住了相應(yīng)的特征但還是會弄混淆。在行動上也不是特別方便，只能一步一步小心翼翼地慢慢走，不過還好的是他住的房子有配備電梯，這在一定程度上便利了許多。他還執(zhí)意要將帶領(lǐng)我們的社工當做是主任，不管怎么解釋都沒用，最后也就只好順著老人的話說了。

我們在招伯家坐了將近一個小時，在看到接近午餐時間時我們就向告訴他先不打擾了，下次等我們來的時候再繼續(xù)聊。離開招伯家后，我們回到中心又做了一個小總結(jié)。社工說我們這次的探訪還算可以，可能因為是第一次去，所以不可避免還是會出現(xiàn)一點冷場的情況，不過很快又可以找到新的話題。等到下一次去的時候，我們就可以提前做好準備，確定一個談話的范圍，一是能避免冷場，二也可以較好的把握時間，達到一次探訪的目的。在告訴了我們下次需要注意的一些

事項后，社工又問我們當初為什么會選擇參加這項活動，因為他需要了解我們的主要期望從而避免出現(xiàn)有的同學干到一半就不來的現(xiàn)象。我覺得之所以會來，并不只是單單為了完成一項作業(yè)，更多的是作為一種體驗與鍛煉。趁現(xiàn)在有足夠的課余時間和旺盛的精力，多參見一些社會實踐活動，彌補一下初高中完全單調(diào)枯燥學習生活所留下的缺憾，在鍛煉自己增加閱歷的同時也能為他人的生活帶去一點方便，這樣兩全其美的事情又何樂而不為呢。說實在一點，我們的問題也會在這個過程當中暴露出來：經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟等等，縱然這些不足可能會讓我們在實踐的過程中感到灰心喪氣，但這在一定程度上又激勵了我們改進的決心。就像我現(xiàn)在在語言溝通上還存在一定的障礙，但我為了能夠更好和老人家聊天，我就需要在平時多加練習；我也并不太擅長與不熟悉的人交流，但陌生人接觸得多了會使我變得更加健談一些，這些不能不算是一種收獲。

學習的地方不僅局限于學校，社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的價值才得到了體現(xiàn)與肯定。做義工的活動拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，提升了能力，明確了究竟什么樣的人生才是值得我們追求的，爭取讓自己成為一個對社會有所貢獻的人。