第一篇：一個申論80分高手給的——申論關(guān)鍵在于思路

申論寫作思路

開拓寫作思路十七法

1．原型啟發(fā)法。

從心理學的角度看，學生想象能力和創(chuàng)造能力的形成，常常有賴于“原型啟發(fā)”。憑借范文和優(yōu)秀習作作原型，進行啟發(fā)，不僅易于打開思路，還有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神。例如教了《荔枝蜜》、《白楊禮贊》一類借物喻人的文章后，為了做到讀寫結(jié)合，可思考：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，回憶熟悉的事物中有哪些象蜜蜂、白楊樹那樣的東西，可用它的特點來比喻人的高尚品格的。

2．追思回憶法。

從信息論的觀點看，作文要經(jīng)歷攝取信息——儲存信息——提取信息——記錄信息——整理信息——最后完篇的過程。作文的關(guān)鍵是如何打開頭腦的信息儲存器，使之面對題目能有材料可寫，有事可敘，有情可抒，從容下筆，揮灑成篇。如《童年憶趣》、《家鄉(xiāng)新事》這類題目，可盡量追思回憶，在腦子里放一放“電影”，既回憶與題目有關(guān)的人和事，又回憶讀過了哪些與之有關(guān)的詩文及其寫作方法；然后再選擇一、二件印象最深、最切題意的典型事例來寫。

這種方法還能打開思維阻塞。作文課上，教師揭示命題后，一般情況下學生的思維活動就會展開，就會在大腦記憶庫里搜尋與命題有關(guān)的信息。經(jīng)過搜索回憶，有關(guān)信息會紛至沓來，隨著思路的深入展開，由模糊而逐漸清晰。但是，學生如果缺乏心理準備，臨場情緒緊張、焦慮，那么其思維和記憶的功能就顯得不靈了，思維就會受到抑制。如果這種情緒得不到及時的調(diào)節(jié)和克服，就會影響作文的速度，甚至枉費心機，無以為文。

遇到這種情況，你要立刻改變思考角度，不要盯住命題想。先丟開命題的束縛。竭力回憶輕松、愉快的情景。這種情景并非與作文毫無關(guān)系，只是不從主題范圍去考慮，例如構(gòu)思“假如我是濟公……”，你可以暫且丟開“抑強扶弱、懲惡揚善”的有關(guān)主題，而去回憶看濟公電視劇中輕松、愉快的情節(jié)。如“大鬧丞相府”里秦公子作惡而得大肚子病的丑態(tài)：“妙手移瘤”里錢老板貪財?shù)么笕饬龅目尚幼?，等等。反正就是回憶自覺得有趣的情景，心理上便得到輕松。它可以促使人精力集中，思維積極，思路活躍；當愉快情景浮現(xiàn)在腦海時，與主題有關(guān)的信息就會接二連三地從記憶庫里跳出來。當記憶閘門打開后，再按有關(guān)主題的要求收集信息，就會收到思路流暢的效果。

3．緣情聯(lián)想法。

聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過程，是因生活中的感覺所喚起的由此及彼或由彼及此的思想飛躍。如看到青松，可聯(lián)想到革命者的高貴品質(zhì)；看到蜜蜂忙碌地采蜜，可聯(lián)想到千千萬萬普通勞動者——工人、農(nóng)民等等。恰當?shù)卣归_聯(lián)想不僅能豐富文章內(nèi)容，還有助于抒發(fā)優(yōu)美的情思，創(chuàng)造詩的意境，深化文章主題，激起讀者感情的共鳴。

構(gòu)思作文時，有時會出現(xiàn)這樣一種情況，就是審視命題后，腦海中很快回憶起一則與主題有關(guān)的信息材料，但再也想不出第二則第三則……因為它的映像太鮮明，太強烈，因此占據(jù)了整個記憶的大門，迫使學生的思路只按它去延伸。但是文章如果單靠這一則信息材料，內(nèi)容又顯得實在單簿，這時，丟開命題要求，而對已獲得的一則信息材料進行多角度的材料聯(lián)系的方法。可以聯(lián)想與之有關(guān)的信息，如由“水庫”可以聯(lián)想到“水力發(fā)電站”，由“人的思想”聯(lián)想到他的“品格”，由“汽車”聯(lián)想到“飛機”，由“瑞雪”聯(lián)想到“豐收”等?？梢月?lián)想這則信息的前因后果，例如“某人跳水救落水少年”這則信息，就可以聯(lián)想到是什么動力促使他去救人，救人之后，在社會上有何反應(yīng)？可以從信息的反面去聯(lián)想，比如由“黑暗”而想到“光明”，由“腐敗”而想到“廉政”等

等。諸如此類的聯(lián)想為思維運行提供了廣闊的天地，可以使思路四通八達，其構(gòu)思速度會大大加快，同時也能提高作文質(zhì)量。

4．逆向思維法。

所謂逆向思維，即克服思維定勢，從問題的相反方向進行思索，從而顯露出新的思想，塑造新的形象。例如寫牽牛花，一般人多贊美它勇于攀登，奮發(fā)向上，為“四化”進軍吹奏喇叭；逆向思維則諷刺它攀著繩索樹枝上爬，是不能自立的軟骨頭。再如寫荷花，歷來的文人都歌頌它“出污泥而不染”；逆向思維也可贊頌滋養(yǎng)荷花的厚實“污泥”。

5．多角度立論法。

從各個不同角度進行觀察立論的方法，叫多角度立論法。如學了《濫竽充數(shù)》這則寓言后，指導學生寫讀后感，便可從南郭先生、齊宣王、齊湣王三個不同角度來啟發(fā)學生立論。從南郭先生的角度看，可以體會出：①不能當南郭先生；②不能讓南郭先生再“充”下去了；③南郭先生溜走是自知之明的表現(xiàn)。從齊宣王的角度著筆可以體會出：①齊宣王聽吹竽給我們的啟迪；②是誰使南郭先生得以混進宮廷樂隊；③昏庸享樂的齊宣王；④勸君莫學齊宣王。從齊湣王的角度下筆可以體會出；①南郭先生為什么要逃跑？②齊湣王高明在哪里？③從齊湣王聽吹竽想到的。這樣既開拓了學生的思路，又訓練了思維的靈活性、創(chuàng)造性。

6．討論交流法。

為克服習作內(nèi)容相互雷同的現(xiàn)象，能寫富有新意和鮮明個性特色的文章來，命題后可展開討論，談各自選材、構(gòu)思、布局謀篇的打算，以達到相互交流，取長補短的目的。7．時空開拓法。所謂時空開拓法，就是根據(jù)題目特點，想想人或事物在不同時間和空間的變化情況，可回顧過去，看看現(xiàn)在，展望將來。例如寫《荒山植樹》，可想想這個地方原來是什么樣子，樹木長得怎么樣，有無鳥獸出沒，過往的人多不多；想想現(xiàn)在有哪些單位，有些什么人來這里參加植樹，種些什么樹，勞動的場面、熱情、干勁怎樣；想想將來會變成什么樣子，會不會綠樹成蔭，花果飄香，鳥獸在林中媳戲，人們在林中游玩。想過去現(xiàn)在要切合實際，想未來要新，要美。

8．重新思考命題。

有時審視命題后，腦中跳出多則與主題有關(guān)的材料，然而作文有字數(shù)限制，不能都寫進文章里去。丟掉哪則材料你都會感到可惜，想來想去，竟沒有一則可丟，也不知該丟哪一則？似乎都與主題有關(guān)，可又理不出清晰的線索，腦子里亂紛紛，思路就是在這幾則材料里兜來兜去，難以深入下去。

這時你要立刻讓思路從材料束縛中跳出來，殺“回馬槍”，重新審視命題。

前面說過，快速作文多是奉命而作，總有個基本的主題要求。但初次審視命題時理性的思考是不深刻的，對主題只有一個膚淺的、初步的認識。而當你回憶了若干材料后，在形象思維基礎(chǔ)上再審視命題，則不僅僅是加深對命題的理解，而是對主題的認識有了一個質(zhì)的飛躍。經(jīng)這一反復，你的理解記憶材料的水平必然提高，會集中考慮最能表現(xiàn)主題的材料，而使其他材料“淡化”。創(chuàng)造學家專門研究過這種思考方法，從認清命題目標出發(fā)，回憶與主題有關(guān)的形象，記下來（我們可用各種符號快速表示），可能在記的過程中，腦子里又浮現(xiàn)與主題有關(guān)形象、想法、再記，然后又回到命題目標考慮。這樣反復，會創(chuàng)造出新的思想。反復愈多，效果愈好。

當然，快速作文受時間限制，難以多次反復，但在被多則材料困住的時候，讓思路返回到命題出發(fā)點重新思考，就可改變思路受阻的窘境，擺脫羈絆，以退為進。

9．先考慮文章結(jié)尾。

“萬事開頭難”，構(gòu)思文章也會碰到這種情況。在理順文章線索過程中，有時會被“開頭”擱淺。時間有限，不允許你花許多時間考慮“開頭”。既然想不出好的“開頭”，就得改變按部就班的習慣思考法。先讓思路跳開“頭”，一下子躍到文章的“尾巴”上去。

10．三角運思法。

“三角思維”法——從三個角度，或選用三個典型事例，或安排三個情節(jié)（對比），或設(shè)三個理論點，等等，有力表現(xiàn)或闡明一個中心思想。

此法很適用于學生學寫各種體裁的“千字文”，很適合于寫各種應(yīng)試作文。

（1）橫向集中型。用互相聯(lián)系、彼此平行的三個典型事例或道理，集中表現(xiàn)或闡明一個中心思想。象《可愛的牧場》一題，先最好找出其可愛的三點，比方說，景色可愛，牧畜可愛，牧人可愛，再順次描寫。如此，“可愛”的蘊意豐富了；而且全文內(nèi)容和形式的各個方面才有可能互相配合而達到多樣化中的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

若寫《要有健康的心理》也可以從三個角度論述：（1）心理健康，才能充分發(fā)展；（2）心理健康，才能搞好團結(jié)；（3）心理健康，才能適應(yīng)形勢。如是三個分論點在思想內(nèi)容和語言形式兩方面才能協(xié)調(diào)一致地成為服從和說明總論點的有機組成部分；全文才能在整體上形成多樣化的和諧統(tǒng)一。

（2）縱向深入型。用三個有機聯(lián)系的事件、情節(jié)或道理等逐層加深地揭示一個主題?！遏斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西》中的三拳，一拳比一拳厲害，淋漓盡致地表現(xiàn)了魯達除暴安良的義勇精神。作文題《記一次辯論會》，也可組織會前、會上、會后三部分；而且“會上”還可仿《口技》分為三個層次，使之成為“三中有三”的結(jié)構(gòu)美。

同樣，寫一篇《談寫字的要求》，可以從“對、好、快”三點來論述，說明文《機器人》又按其發(fā)展的三個階段——自動木人、工業(yè)機器人、智能機器人——來說明，使人一看便明其發(fā)展過程。若寫《如何閱讀》，就能按“解其言、知其意、明其法（寫法）”三個步驟來說明。

（3）對比突出型。即通過對比物的三次對比以突出主題。如果寫一篇《致富路上》的記敘文，要求是寫兩個經(jīng)商者，一個因誠而勝，一個因奸而敗，就能這樣對比：（1）經(jīng)營的貨物不同，其一貨真價實，其一推銷假冒偽劣產(chǎn)品”（2）對顧客的態(tài)度不同，其一說到做到，其一口甜心苦；

（3）對法的態(tài)度不同，其一依法納稅，其一違法漏稅。這樣兩人的美丑畢現(xiàn)，文章更能起到勸善懲惡的作用。

若要寫篇《好學與厭學》的議論文，可以這樣對比：（1）學習目的不同，一是學本領(lǐng)，一是混文憑；（2）學習態(tài)度不同，一認真，一馬虎；（3）花的時間不同，一多，一少。如是，兩者孰優(yōu)孰劣，不是一清二楚了嗎？寫議論文有點感情，就更出效果。

當然，客觀事物是復雜多樣的，反映它的思維也不能強求一律。什么事物或問題宜從三個角度思考，什么事物或問題宜從少于或多于三的角度思考，要做具體分析。

另外，從上文可以清楚地看出，“三角運思”法同“三段式”是根本不同的。在寫作中不能誤把“三段式”當成“三角運思”法。

11．縱橫交叉思考法。

比如我們要到某城去，垂直思考只出現(xiàn)一條筆直的大路，或者彎彎的小路，而縱橫交叉思考展現(xiàn)的不只是一條路，還會出現(xiàn)與路有關(guān)的事物——車輛、行人、交通警、天氣、時辰以及各種各樣隨時變幻的人和景，出現(xiàn)地域風光、時代色彩、風土人情乃至政治、經(jīng)濟、歷史、民俗、文化交合起來的一系列人文景觀，出現(xiàn)來自作者的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、膚覺等一系列感知世界，出現(xiàn)人物的喜、怒、哀、樂、愁等一系列情感氛圍。唯如此，才能“流連萬象之際，沉吟視聽之區(qū)；寫氣圖貌，既隨物以宛轉(zhuǎn)；屬采附聲，亦與心而徘徊”（《文心雕龍·物色篇》）。

12．圖景式思考法。

寫記敘文常常出現(xiàn)干巴巴的敘述，僅僅交待事物發(fā)展的一個過程，因而缺乏感人的力量。之所以如此，是因為不會將語言思考變?yōu)閳D景式思考。只著眼于交代事情的來龍去脈，而不去再現(xiàn)本來活龍活現(xiàn)的生活圖景，不去重新體驗色彩斑爛的感知世界，只有“五覺”俱全地展現(xiàn)作者意象中的圖景，文章才會產(chǎn)生炙手可熱的活生生的令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力，才能再現(xiàn)和升華豐富多彩的生活。

13．棄同求異思考法。

作文雖不同于創(chuàng)作，其衡量標準基本上是一樣的。好的文章應(yīng)該是“獨出機杼”，即所謂“言人之未言，發(fā)人之未發(fā)”，那種千人一面、千篇一律的文章才是寫作之大忌。因而，我們每寫一文，應(yīng)該用這樣一首“十六字訣”——人無我有、人有我新、人新我奇、出奇制勝——來要求。寫作要有作者的“獨特性”，“獨特性”也是個性的一種體現(xiàn)。比如一篇名叫《禮物》的小小說。內(nèi)容是：有一對青年戀人，都很愛學習，學得也很好，單位推薦女青年出國留學。出國前夕，男主人公送的禮物卻是國庫券。國庫券到外國雖無半點用處，但可以使女朋友時時惦著祖國，惦記著祖國在負債的情況下送她公費留學的。這國庫券不僅表現(xiàn)了男主人公的真誠和戀情，更表現(xiàn)了作品主人公對祖國對人民對社會主義的愛。僅憑這一點，這篇作品也堪稱“構(gòu)思獨特”了。當然，我們要求構(gòu)思獨特的同時，還要要求這種構(gòu)思是積極的有意義的、符合情理的。

14．“到位”思考法。

即抓住一點，深入再深入，深入到自己力所能及的最大限度。比如寫議論文，貴在以理服人，力戒亂扣帽子，要堅決擯棄肯定或否定的隨意性。

15．腦力激蕩式思考，或稱“旋風式”思考，或稱“聯(lián)翩思考”。

寫作時，先將有關(guān)題目所能想到的一切材料一切方法都寫出來，然后分類、排隊、選優(yōu)，先取“大量”，再求“高質(zhì)”，這也就是所謂的“發(fā)散思考”與“收束思考”。正如華羅庚的優(yōu)選法，精益求精。也可以在別人的觀念上生發(fā)出自己的新觀念，也可以在看似平常的情節(jié)里滲透新鮮的內(nèi)容，深刻的寓意。

16．加減變形思考法。

這種方法用于閱讀和寫作訓練者很有效。方法是選精彩文段，予以壓縮后再擴寫，最后對照原文體味作家寫作的技巧。

壓縮、擴充，擴充，再壓縮，如此加加減減，可培養(yǎng)學生嚴密的思維能力，掌握簡約與繁復的變化規(guī)律。

17．排列組合式思考。

用綜合的能力將問題中的不同成分，重新安排組合，打破原來的組合秩序，像數(shù)學的排列組合一樣，多試驗幾種組合的方案，也能出新。每天不妨練習五分鐘排列組合，試圖從兩個或多個不相干事物之間找到異同點，找出有用或有趣的組合框架，在比較中尋找些微差別，從而增強準確判斷的能力，逐漸形成辯證唯物主義的世界觀和方法論。

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第二篇：高手申論體會

高手申論體會

1、正確對待手中的“申論熱點預測”、“申論沖刺十大考點”之類的復習資料。這些資料不是沒有用，但用途僅限于了解背景，熟悉社會正在發(fā)生的變遷，對于這些變化你完全而且應(yīng)該有自己的見解

2、申論是考“熱點”后的“冷點”，熱點是說申論一般不會超過社會正在發(fā)生的大事范疇，這是現(xiàn)實問題，值得我們思考，因為還沒有解決，也有思考的必要；但另一方面，具體的考題肯定是冷點，冷點是指考題的角度是新的，是你在復習資料中找不到的——這一點對出題的人很重要，因為他們不得不應(yīng)對眾多考試輔導機構(gòu)的猜題壓題，而一旦被押中，這些出題人面臨的社會壓力會很大，工作也難保。所以，出題者不斷變換角度來考，有時候甚至在材料中就已經(jīng)開始作文章：比如，你們不是都在背服務(wù)型政府嗎，那我就給你來個政府工作人員的具體行政行為材料，考你價值觀判斷；你們不是都在背和諧社會嗎，那我偏偏只從中抽出環(huán)境污染一點，看你會不會生拉硬扯去論述怎樣建設(shè)和諧社會，不僅如此，環(huán)保我偏不考大家都在背的“先污染后治理”的歷史積弊，我把問題的重點轉(zhuǎn)移到科技進步和創(chuàng)新上來——由此可見，變化多多，一定要弄清楚核心內(nèi)容和傾向性，那種“下大范圍，什么都喜歡用大帽子套的人”，申論絕對得不了高分。有針對性、分析切口要小，要具體，這是論述有力的基本條件。

3、三段論過時了！現(xiàn)今大家流行三段論：提出問題、分析問題、提出對策。這種號稱四平八穩(wěn)的論文格式不會有大的損失，但就憑這個三段論，你也絕對得不了高分，也就是說，這種格式?jīng)]有競爭力。試想一下，你是閱卷人，每天閱卷看到10篇文章有8篇都是三段論，你會有什么感覺？煩！說對了！因為他煩了，所以不會給你高分，如果50分的話，三段論的分數(shù)在35以下。

4、輔導機構(gòu)都是“馬后炮”，不要信。沉迷于做模擬題、預測題的該醒醒了。那些賺錢的輔導機構(gòu)每年都宣稱自己的命中率是多少，還給出一些什么參考答案、參考范文什么的。第一，我搜索過最近4年的考前預測，我發(fā)現(xiàn)輔導機構(gòu)從來沒有預測準過，都是考后才拉一幫所謂專家大論特論什么“今天的命題趨勢”之類，純粹“馬后炮”；第二，你還寄希望那些所謂的公務(wù)員考試輔導專家嗎？我只告訴你一點，我的一個校友(他是博士）就在北京某輔導機構(gòu)輔導公務(wù)員考試，他告訴我現(xiàn)在這些所謂的專家都是隨便找來的，大部分甚至沒有參加過公務(wù)員考試，有的甚至只是研究生，記住：輔導機構(gòu)的目標不是你的成績，是你口袋里的錢！

5、網(wǎng)上的申論范文少看為宜。本人隨便翻過幾個所謂名輔導專家的申論范文（好像叫什么李金水？記不清了），我真懷疑是不是隨便胡亂寫的，除了干巴巴列出問題、原因和措施之外，沒有邏輯，沒有理論基礎(chǔ)，沒有深刻論述，說得難聽點，高中生都不止這個水平，簡直是誤導考生！

6、申論最重要的是什么？有人肯定要質(zhì)問我。我想說這個問題如果你自己有一個探究的思考過程，這比我直接回答你要好得多。不過我可以簡單舉例子說說我的感受。A、你是不是從來沒有花時間去想各種現(xiàn)象背后的原因？比如，和諧社會、環(huán)境友好社會、服務(wù)型政府之間，誰是總領(lǐng)，誰是分支？各自的理論基礎(chǔ)是什么？這些理論基礎(chǔ)的聯(lián)系和區(qū)別是什么？B、你是不是對哲學理論一點都不熟悉？整體與部分、聯(lián)系的多樣性、對立統(tǒng)一規(guī)律，你能靈活運用的有幾個？C、每一個現(xiàn)象背后都有幾個基本維度，經(jīng)濟的、政治的、社會的、文化的，你能把這些維度的內(nèi)涵詮釋到什么程度？D、在列舉措施的時候，你是不是還是在犯傻，學那些輔導資料上說的什么列舉“政府加強調(diào)控、強化立法執(zhí)法、加大查處、加強宣傳、政府政策支持”之類？你難道感覺不到這些措施分類上的混亂嗎？！強化立法執(zhí)法難道不可以歸屬政府調(diào)控一類嗎？加大查處難道不是政府也會參與嗎？政策支持不也是政府調(diào)控嗎？分類如此混亂，等于沒有分類！怎么分類？比如安全生產(chǎn)，實際上就是三點：事前的，事中的，事后的，每一點都從多個維度去提出方案，說政府、市場和第三部門應(yīng)該怎么做；再比如，三項措施，就是制度、投入、環(huán)境，什么政府、企業(yè)和個體行為都分別歸屬其中，這樣不是邏輯更清楚明了了嗎？這樣的例子不勝枚舉！

7、申論怎么得高分？首先把字寫工整，字寫得難看的先扣你30%的分數(shù)，接著是根本不想仔細看你的，正意味著你永遠失去了被發(fā)現(xiàn)（寫得好）的機會，本人小時候練硬筆書法的，每到這種文字性考試，總會對我產(chǎn)生幫助。其次，按照我上面說的方法，理出清楚的邏輯框架和論述結(jié)構(gòu)，堅決不要受輔導資料的影響，我一再強調(diào)這一點，因為那些范文的邏輯太混亂了！第三，最好不要用三段論，適當變化一下，完全可以先談重要性，再談問題何在，簡單談原因后直接進入分層次的論述，論述要詳細，不必分點很多，最好采用遞進式，格式要保持在4段以上。第四，補充一點，有些人是學中文的，喜歡用點文學語言，但注意，這是公文寫作，講究的是嚴謹、平實、深刻，花哨的語言只會嚴重影響你的分數(shù)，所以什么“古人云”、“記得有位作家說過”、“不得不令人感慨良多”之類，最好不要用，又不是寫散文和隨筆。

8、寫了這么多了，我本來手里自己整理了一個資料，主要講針對各種社會問題時，申論邏輯框架怎么具體布局的問題，包括各種熱點的理論基礎(chǔ)，哲學范疇和對策邏輯分類體系，基本涵蓋了所有的申論范式，還寫了在布局中理論基礎(chǔ)、哲學運用的時機（位置）和篇幅大小問題，但由于我不知道【】怎么上傳附件，再加上要忙起來了，還是等省考之后再和大家分享。

9、雖然如此，上面的文字也許對一些有心人能產(chǎn)生一些根本性的幫助（BTW，本人去年讀研一的時候就以本科生的身份報考了國家公務(wù)員，目的是親身體驗考試，申論的成績是83分），相信自己，靠輔導資料不如靠自己的思考，思想的火花從來都不是因一味模仿和照搬而輝煌的！

第三篇：申論分模塊解析

總評：緊密的聯(lián)系了材料的背景，概述了材料所反映的主要問題，但分析問題過于簡單，只是概括了當?shù)卣扇〉拇胧瑳]有具體的總結(jié)闡述煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展中所存在的問題。語言的銜接性較好，但答題的層次性有待增強，建議從所存在的問題及解決問題的措施兩個角度來總結(jié)要點，并用數(shù)字的形式對要點進行標注，使得主要內(nèi)容更為明晰。

煤炭產(chǎn)業(yè)重組專題

第一題、請用不超過300字的篇幅概括材料的主要內(nèi)容。（15分）

答：金融危機給山西煤礦產(chǎn)業(yè)帶來嚴重的沖擊，煤炭價格大幅下跌，多數(shù)企業(yè)停產(chǎn)閑置，使當?shù)卣推髽I(yè)重新思考煤炭產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向（總體上總結(jié)材料背景，符合作答的基本規(guī)范，并引出所面臨的問題），為了擺脫經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一，互補性差，粗放發(fā)展模式造成的資源浪費等問題（總結(jié)了煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展中所存在的問題，語言簡潔，但不夠全面），山西制定了產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃，旨在拓展新的產(chǎn)業(yè)，尋求新的經(jīng)濟增長點，加大煤炭產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型，著力淘汰落后產(chǎn)能，兼并重組向著集約化（應(yīng)加強句子間的劃分，使語意更為明確），集團化，循環(huán)化方向發(fā)展，嚴抓安全生產(chǎn)，確保人身和財產(chǎn)安全（缺少主體，使得表意寬泛，語意不明），做到合理開發(fā)和高回收率（詞語搭配不夠協(xié)調(diào)，可改為做到合理開發(fā)，提升資源的重復利用率），使煤炭產(chǎn)業(yè)和山西經(jīng)濟邁向健康發(fā)展軌道（句子成分不夠完整，應(yīng)注意助詞的運用）。

總評：緊密的聯(lián)系了材料的背景，概述了材料所反映的主要問題，但分析問題過于簡單，只是概括了當?shù)卣扇〉拇胧?，沒有具體的總結(jié)闡述煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展中所存在的問題。語言的銜接性較好，但答題的層次性有待增強，建議從所存在的問題及解決問題的措施兩個角度來總結(jié)要點，并用數(shù)字的形式對要點進行標注，使得主要內(nèi)容更為明晰?？傮w而言，考生把握了材料的主要內(nèi)容，但分析問題不夠細致具體，建議從所存在的問題、問題產(chǎn)生的原因及舉措等層次客觀作答。

本題總分15分，考生可得9分第二題、請針對煤炭產(chǎn)業(yè)因地制宜，因礦制宜的思路提出具體可行的措施，不少于300字。（25分）

答：因地制宜就是要（就是要的答題句式不夠規(guī)范，建議改為首先、其次等）做到以屬地管理對象，整合區(qū)域內(nèi)的煤礦企業(yè)，區(qū)域間相互借鑒學習改變落后的生產(chǎn)方式（措詞不夠規(guī)范，語意的銜接性有待增強，可改為加強區(qū)域間的交流與協(xié)作，增強企業(yè)間的互補性，通過合作等方式提升產(chǎn)業(yè)效率，改變落后的生產(chǎn)方式）。因礦制宜就是以礦規(guī)模為管理對象（指代不明），大規(guī)模企業(yè)兼并中小型企業(yè)，使強者更強，優(yōu)者更優(yōu)，使整個產(chǎn)業(yè)向著集約化，、規(guī)?；姆较虬l(fā)展，有利于煤炭資源的合理開發(fā)利用（為加強語意的連貫性，應(yīng)改為從而促進煤炭資源的合理開發(fā)與利用）。因地制宜，因礦制宜還需要向煤基多聯(lián)產(chǎn)延伸轉(zhuǎn)化和資源循環(huán)利用轉(zhuǎn)變，拓寬產(chǎn)業(yè)鏈（措施的方面沒有錯，但缺少實質(zhì)性內(nèi)容，應(yīng)從體制建設(shè)、政策支持等角度加以分析論證）。因地制宜，因礦制宜的推進要以政府為導向，政府帶頭調(diào)結(jié)構(gòu)，促轉(zhuǎn)型，推進措施的落實（口語化較重，不是政府帶頭，而是加強引導機制建設(shè)，加大支持力度，建立健全企業(yè)兼并合作的制度，從政策上、制度上、法律上提供保障）。

總評：對于題意把握較為準確，但應(yīng)注意所提措施的基本要求就是針對性、可行性及完整性，避免因缺少必要的分析而帶來空話、套話、廢話。所提措施不夠全面，還可從落實行政問責；技術(shù)創(chuàng)新等角度進行闡述。建議從思想、體制、技術(shù)、人才等角度來總結(jié)概括要點，以增強作答的規(guī)范性與嚴謹性。

本題總分25分，考生可得13分

第三題、根據(jù)材料所反映的問題，寫一篇1200字左右關(guān)于“煤炭產(chǎn)業(yè)重組整合”的議論文。（60分）

重組整合，舊煤新出入

悟：談對策時可從思想教育、體制建設(shè)、國家政策、科技創(chuàng)新及人才培養(yǎng)等角度來闡述相關(guān)措施，并聯(lián)系材料中的相關(guān)案例進行論證，以增強所提措施的說理性。

（標題過于簡單，表意不夠明確。同時，前后標題應(yīng)呈現(xiàn)對稱性?？忌诿}的時候一定要有標題即是論點的意識，以突顯行文的主旨，給人簡潔明了，中心突出的良好印象）

2008年的金融危機給全世界帶來了深遠影響，危機波及了中國的大部分城市（語意雜糅，可刪除“危機”），就連處在內(nèi)陸的山西也受危機的影響（上下文的連貫性不強，沒有呈現(xiàn)遞進或者轉(zhuǎn)折的意思），全省的煤礦企業(yè)半數(shù)以上關(guān)閉，停產(chǎn)，閑置。而作為山西的支柱產(chǎn)業(yè)，煤礦業(yè)的蕭條自然給整個山西的經(jīng)濟發(fā)展帶來嚴重的影響，原本以為最不可能受危機沖擊的山西此次也被波及了（這一句話最大的問題在于口語化，且反反復復，有失簡潔。總體來說，文章的開頭能聯(lián)系材料背景，客觀的概述材料的主要內(nèi)容，但語言的概括性與規(guī)范性有待增強）。

金融危機的影響留給山西的是思考（沒有實質(zhì)性意義，可刪除），山西作為我國煤炭的主產(chǎn)地，大大小小的煤礦遍地都是，其主要存在的問題是煤礦比較分散，規(guī)模不大，生產(chǎn)技術(shù)落后，產(chǎn)能低，回采率低（總結(jié)所存在的問題）。這些問題的存在制約著煤炭業(yè)的發(fā)展，要想擺脫這種困境使這些老煤煥發(fā)新的活力必須要進行變革，而對煤炭產(chǎn)業(yè)的重組整合就是這些舊煤的新出入（分析問題的影響，并提出相應(yīng)的論點。只是所提論點不夠具體明確。總體而言，前一兩段的行文層次清晰，邏輯性較強）。

山西省透過這次危機清醒的認識到其煤炭產(chǎn)業(yè)乃至整個經(jīng)濟發(fā)展的問題（所存在的問題應(yīng)具體指出），制定了一系列產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃，就煤炭產(chǎn)業(yè)而言提出了因地制宜，因礦制宜的措施（不是措施，是發(fā)展理念），加大力度推進煤炭產(chǎn)業(yè)的整合重組，努力尋求煤炭產(chǎn)業(yè)新的發(fā)展方式，貫徹轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的要求（折過于突兀，但考生應(yīng)明確自己才是解決問題的主體，所以應(yīng)轉(zhuǎn)變立場，從獨立行政的角度來提出相應(yīng)的措施，具體來說可改為：為走出困局，必須實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，通過企業(yè)重組、兼并，一科技創(chuàng)新為載體，走可持續(xù)發(fā)展之路，具體而言可采取一下措施）。

一，堅持淘汰落后產(chǎn)能。始終把產(chǎn)能指標放在首位和淘汰標準，對于低產(chǎn)能的煤礦企業(yè)首先責令停業(yè)，然后視規(guī)模大小決定兼并或整改，貫徹低碳產(chǎn)業(yè)理念（提出解決問題的措施不夠簡單的羅列，應(yīng)聯(lián)系材料的背景或社會經(jīng)濟發(fā)展的要求加以必要的分析）。

二，堅持走規(guī)?；缆?。政府主導，以行動推進大企業(yè)兼并小企業(yè)，優(yōu)勢企業(yè)兼并劣勢企業(yè)，強企業(yè)兼并弱企業(yè)，整合整個煤礦業(yè)的人力，、物力和財力資源，集中力量辦好高規(guī)模，高規(guī)格，高技術(shù)含量的企業(yè)，引領(lǐng)整個行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級（同上）。

三，堅持推進技術(shù)創(chuàng)新。要把技術(shù)創(chuàng)新作為改變發(fā)展方式的重要抓手和提高產(chǎn)能的重要手段來抓，依靠先進的生產(chǎn)技術(shù)提高煤炭的回采率，提高資源利用率，提高生產(chǎn)效率進而提升煤炭業(yè)的競爭力（科技創(chuàng)新可結(jié)合國家政策的扶持，資金的投入、人才的培養(yǎng)等角度進行闡述）。

四，堅持狠抓安全生產(chǎn)。按照相關(guān)規(guī)定抓好煤礦安全許可證的頒發(fā)工作，從源頭上把握低安全系數(shù)企業(yè)的準入。做好安全生產(chǎn)監(jiān)督工作，防范安全事故的發(fā)生。改善設(shè)備和作業(yè)環(huán)境，強化生產(chǎn)人員的安全生產(chǎn)意識（本措施同樣應(yīng)從體制機制、社會監(jiān)管等角度加以分析）。對煤礦業(yè)的重組整合，適用于其他能源產(chǎn)業(yè)甚至（乃至）整個經(jīng)濟領(lǐng)域，借著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級的東風積極推進煤礦產(chǎn)業(yè)的重組整合，拓寬煤基多聯(lián)產(chǎn)延伸，拓展其他產(chǎn)業(yè)擺脫單一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的局限性，努力促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展（最后的總結(jié)過于簡單，可結(jié)合時代發(fā)展的主題（科學發(fā)展觀等）來論述優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的意義，并結(jié)合一些號召性的語言重申文章的論點，以深化主題）。

總評：文章的論點較為明確，但行文的結(jié)構(gòu)不夠完整，沒有具體的分析當前情況下，我國煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展中所存在的問題及問題產(chǎn)生發(fā)展的原因，同時應(yīng)聯(lián)系社會經(jīng)濟發(fā)展的要求，客觀的分析進行煤炭產(chǎn)業(yè)重組、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的必要性與社會價值，以增強對主題的論證。所提措施不夠系統(tǒng)全面，建議按照思想教育、體制建設(shè)、國家政策、科技創(chuàng)新及人才培養(yǎng)等角度來闡述相關(guān)措施，并聯(lián)系材料中的相關(guān)案例進行論證，以增強所提措施的說理性?？傮w而言，考生對于申論寫作的基本結(jié)構(gòu)有了一定的理解，但是對于行文的各個部分的調(diào)度、協(xié)調(diào)能力還有待增強。同時，在行文的過程中應(yīng)緊密的聯(lián)系材料，并結(jié)合時代發(fā)展的主題來論述自己的觀點，以增強行文的規(guī)范性與現(xiàn)實感。

本題總分：60 分，考生可得28分

第四篇：高手總結(jié)申論高分技巧

申論高分技巧

第一步，閱讀材料

申論一般三個題目，分值比例2:3:5（這里主要是說省考，國考題型比較靈活，間或夾有選擇判斷等。個別省考也有只出兩個題目的。為便于闡述，下文分析均針對?2:3:5結(jié)構(gòu)?），答題應(yīng)通盤考慮。

先通讀所有材料，重點字句勾畫出來。其中往往涵蓋了材料反映的問題及各方的反應(yīng)和解決的措施。所謂?申論解題在題中?，全面耙梳材料是很重要的。全面耙梳就是你要把材料每一段的核心詞句都勾出來。然后初步濃縮。幾句話的，壓到一句話；一句話的，壓到一個詞或詞組。然后豎列排好并編號。這樣做好處有兩個，一是你一眼看去就能對材料有個整體把握，多看兩眼之后，整個材料就在你腦子里了，做題的時候就不用在卷子上翻來覆去的找尋，又耽擱時間又容易迷糊，效率效果雙低；二是你立馬對材料中反映的問題和材料中給出的對策就有一個直觀的大體上的條理性把握，問題有六個，對策十條……諸如此類。事實上這步完成后，三個題怎么做，你心里已經(jīng)有個框架脈絡(luò)了。

概括起來，這一步要依序完成如下幾步：?通讀材料、勾畫重點句段、初步濃縮、排列編號?。

第一題：第一題一般是概括材料的主要內(nèi)容或反映的主要問題，要求全面，準確，簡潔，有條理（行文一定要簡潔，這是基礎(chǔ)性的要求?？谒捠巧暾摯蠹桑?。返看剛編好號的豎列，拎出問題部分，擴充成句。但，倘若就這樣一條一條寫上卷子，哪怕你總結(jié)得很全面，語言很簡潔很準確，頂多及格分（我不是閱卷老師，這只是我的看法哈。下同）。因為?有條理?沒體現(xiàn)出來。比如勾畫出來十二條，經(jīng)比較，有幾條重合，于是成九條；二次歸納，九條可以歸為三到四條；三到四條要寫上卷子了，又有個順序，分清主次，問題的嚴重性依次，問題由內(nèi)而外依次，這體現(xiàn)邏輯性。?全面?和?條理?都有了，內(nèi)在的邏輯順序也理清排好了，就是表達的簡潔準確，這就要考文字功夫了。平時扎實的文字訓練很重要。由于第一題字數(shù)限制較少，所以可以不分段。段中行文體現(xiàn)出層次也是可以的。這是第一題。

舉個例子，我們看2006年國考第一題：

題目：如果你是新錄用的國家公務(wù)員，請你用簡練的語言概括丁部長的談話，呈領(lǐng)導閱。字數(shù)控制在500字以內(nèi)（原題材料請自行搜索）。作答A：

2005年9月20日，D部長做客新華訪談，其談話內(nèi)容如下：

一、公共事件隨著社會的推進和人數(shù)的增加，其概念也在發(fā)生變化，但它 不是一般事件。目前社會矛盾引發(fā)的公共突發(fā)事件增加，我國正處于突發(fā)公共事件高發(fā)期。

二、建立國家總體應(yīng)急預案是必要的，目前全國應(yīng)急預案的框架體系已初步形成。

三、應(yīng)急預案本身就是一個工作原則、組織分工、任務(wù)分工以及協(xié)調(diào)機制，需要國家投入和社會機制結(jié)合。

四、應(yīng)對突發(fā)公共事件主要是政府責任，突發(fā)事件后可以鼓勵自愿團體或非政府組織機構(gòu)參與。

五、應(yīng)對突發(fā)事件，應(yīng)以大局為重，注重協(xié)調(diào)各方利益。

六、要引導公眾關(guān)心我國的社會主義市場經(jīng)濟制度建設(shè)，提高社會各界的危機意識。

七、國家要有一定的富裕財力，包括物質(zhì)準備。

八、國家應(yīng)通過公示的方式告知老百姓怎樣應(yīng)對這些事件。

評析：該回答語言簡潔準確，列述全面，單條文字概括力強，但最致命的在于沒有?二次歸納?，沒有注意層次性、邏輯性和條理性，中上分怕是奢望了。作答B(yǎng)：

D部長的講話內(nèi)容涉及的問題較多。就關(guān)系到經(jīng)濟社會穩(wěn)定、安全、健康發(fā)展的突發(fā)公共事件問題，D部長有深刻而獨到的見解，概括來說，主要有以下幾個方面：

第一，突發(fā)公共事件，原因及應(yīng)對的必要性。突發(fā)公共事件并不是一般事件，如果應(yīng)對及時，一般性事故就不會變成突發(fā)事件，其誘因有社會領(lǐng)域存在的各種矛盾，如失業(yè)、社會保障和福利問題沒有很好解決；社會各階層利益沖突及政府各部門沒有明確有效的協(xié)調(diào)機制等等。此類事件導致巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，積極應(yīng)對十分必要。

第二，如何應(yīng)對突發(fā)公共事件。首先政府要有應(yīng)對突發(fā)事件預案，能及時調(diào)動社會各部門應(yīng)對；二是要有足夠的物質(zhì)儲備來應(yīng)對突發(fā)事件；三是提高社會各界的危機意識，加大科技預防力度。

第三，政府是應(yīng)對突發(fā)公共事件的主導。政府應(yīng)注重協(xié)調(diào)社會各方的利益關(guān)系，減少誘因，積極行使政府公共服務(wù)職能，同時注意經(jīng)濟手段不能直接用于突發(fā)公共事件中，并不是政府所有公共服務(wù)職能都可以市場化。我國現(xiàn)處于社會突發(fā)公共事件的高峰期，雖然我國快速反應(yīng)機制先進，但相關(guān)體制問題仍需要改進。

評析：此回答很好體現(xiàn)了?全面、準確、簡潔、有條理?的要求，體現(xiàn)了考生良好的綜合歸納能力和邏輯思維能力，是上佳作答。

比較一下作答A、B，作答A中第一點可以單列，第二、七、八點可以歸為 一點，第三、四、五、六點又可歸為一點，分別對應(yīng)作答B(yǎng)中一、二、三點，然后加上開頭結(jié)尾，答卷檔次立馬提升。

第二題

第二題和第三題跟第一題都有關(guān)聯(lián)，而兩題內(nèi)部之間的關(guān)聯(lián)更緊。所以強調(diào)三題通盤考慮。第二題一般是提對策，第三題自選角度自擬標題寫議論文，實際上往往是對第二部分提出對策的加強。第二題提對策綱要，第三題詳加論述，要考慮到這點，第二題沒必要也不應(yīng)濃墨重彩。第二題字數(shù)一般限300到400，要開門見山，套話少寫或根本就不寫。也不需要總結(jié)喊口號。這些留在第三題。

對策怎么提？有兩個?往回看?：一是往回看材料，在前面勾畫的句子里找出措施對策部分，這里面一般有專家學者和政府官員的看法，也有普通民眾的觀點。都找出來。重新編號。數(shù)一下，八條。再濃縮一下，同類的歸類，四條。二是往回看第一題。有什么樣的問題就應(yīng)有什么樣的解決措施。一條問題對著一條措施。這樣還可能發(fā)現(xiàn)一二條措施（這是完全可能的，材料中往往不能找到問題和對策的百分百對應(yīng)。特別是難度相對較大的國考，材料多未經(jīng)整理疏通）。加起來就是五六條了。有時候資料中給出的對策并不多并不全面，這就需要從大腦庫存里搬救兵。而且，即便有的材料給出的措施已經(jīng)足夠你整五六條出來，腦子里有妙點子還是可以拿出來，七八條再一綜合，壓縮的壓縮，擴充的擴充，第二題就解決了。提對策是申論考試的主要部分，決定申論成敗，一定要條理分明，邏輯性強，主次有序，一條一條的列述下來。一般來說至少要答四到五條（我一般習慣答六到七條）。三兩條是很不好看的。個人經(jīng)驗總結(jié)：構(gòu)建法規(guī)體系，加大執(zhí)行力度，形成監(jiān)督機制，加強宣傳教育，這幾條一般來說都要有，根據(jù)具體問題具體套用。

還要注意到有些考試要求第二題甚至第一題都要寫標題，或最好是寫上標題。這就不能忽略。有些朋友提到格式問題，其實申論寫作主要是考查考生提出對策并用一般性文體加以論述的能力，對應(yīng)用性公文格式的考查并不是重點，除了明確要求寫一份向某上級部門匯報工作的報告之類，格式不需要特別關(guān)注。

有時候第二題和第三題的對策并不完全一致，條數(shù)上也有出入，我個人覺得這是正常的，因為短短兩個把鐘頭里，不可能算無遺策，事先把什么都設(shè)計好。人的認識是一個不斷深化的過程，一二題答完，筆頭不斷推進，感覺逐漸出來，更深刻的想法的涌現(xiàn)是完全可能的。我07年貴州省考，第二題提的八條對策，第三題寫文章濃縮到六條，其中有兩條還作了加工，個人認為確是文章結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。有的朋友?透露?說閱卷是一人負責閱一 題，那么這就更不必擔心因答題前后不一致而可能導致的丟分。下面進入重點，第三題。

審題、擬題目

申論第一題一般是?歸納材料反映的問題?，第二題一般是?提出你的對策措施?，要求都說得很明確了，第三題則是?根據(jù)材料反映的主要問題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?，具有一定靈活性，因此審題要注意。大多數(shù)情況下，也是我認為最便當最穩(wěn)妥最常規(guī)的做法是，以第二題提出的對策為框架，對第二題提出的條條詳加論述，敷衍成文。但有的出題者為考察考生審題能力，會在出題語言中加入干擾因素，你不注意的話就繞進去了。比如07湖北省考食品安全問題，第三題?請你就材料中‘為什么各類食品安全問題總是在曝光之后才得到重視’出發(fā)寫一篇文章?（大意），很多考生留意到了?曝光?二字，紛紛從加強對食品安全的新聞監(jiān)督立筆，我個人感覺怕是不大符合出題者的本意。個人覺得，出題者的意思還是在問你，怎樣綜合解決食品安全問題，特別是加強源頭治理，審查關(guān)口前移，別總是等到問題出來了，媒體曝光了，大家才一窩蜂的重視重視再重視。因為我們揣摩申論出題者本意，還是要考察應(yīng)考者對于材料反映的問題的一個綜合處理能力，否則人出了那么幾大頁材料，不考這，難道單單只為考你一新聞監(jiān)督？若這樣的話，那這出題者就太沒水平了不是，考生一定要知道，黨政機關(guān)來的都是堂堂之陣，忌諱的就是劍走偏鋒，人問問題不會斜著問，考你也不會斜著考，自然，你回答也不應(yīng)給人回一偏鋒劍。也就是說，任何考試，揣摩出題者的意思都很重要，就像我們大學里過英語四六級做閱讀一樣，你要揣摩考你那人究竟想考你哪一點，這個找準了，你就別管那些似是而非的跟你繞的圈子，直接給出他最想要的回答，就成了。

還有就是?自選角度?，照很多申論輔導書的說法，有什么提措施，講意義，從反面看，從側(cè)面論述，抓其一點不及其余，以小見大……個人感覺很多說法華而不實，因為你寫申論不是寫高考作文，技巧什么的文采什么的獨辟蹊徑什么的這些統(tǒng)統(tǒng)不管用，有害無益，不是人家的評分點。像我上文說的，人最想考你的是你對于材料反映的主要問題的綜合分析和處理能力，是對策，申論是申而論之，這個之是什么，就是策，對策，申論就是策論，核心一點，怎么解決問題。所以第三題盡管讓你自選角度，其實就像面試時候盡管對于你的著裝沒有硬性規(guī)定，但你的選擇其實還是只有一項：男士西裝女士套裙。就是這個道理。而且第三題在第二題的基礎(chǔ)上充實、發(fā)展和延伸，本身也省事兒，因為有個現(xiàn)成的基礎(chǔ)打好在那兒了，棄之不用反要另尋他途，豈非太傻？ 所以以上講的是審題和擬題目，自選角度到底選什么角度，核心就是要洞悉申論的本質(zhì)，揣摩出題者的本意。至于擬題技巧方面，同樣遵循這個原則，摒棄高考作文擬題目時一定要做到標新立異奪人眼球這個慣常思維，申論評分中沒有文采這一條。什么疑問句，比擬句，引用古典詩詞名人名言最好都不要，適得其反（這點正文行文也要注意）。看看《人民日報》上?理論?版各地大員們的文章標題：《加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，推進節(jié)能減排》，《創(chuàng)新組織設(shè)臵模式，加強農(nóng)村基層黨建》……這種陳述語氣、機關(guān)表述，不但對于標題，對于正文、對于開頭結(jié)尾，也都是必須遵循的范則。另，像《淺談……》、《……之我見》、《芻議……》之類標題，個人以為也是比較好的。

那么，有朋友自然會問到，摒棄文學色彩，變化的句式，引用名人詩詞……，我拿什么來抓人眼球呢？我拿什么來與眾不同、拿什么來得高分呢？下面我就詳細回答你的問題。申論抓人眼球有它獨有的一套，從骨架到血肉，從開頭到結(jié)尾，表述上的粗與細，以及如何在慣常性的論述中顯出耀目的特色…… 開頭

開門見山，開宗明義。這個是典型的八股。有時由中央最新精神引出，有時引用原文引出，視情況而定。有那么一兩句即可，不要羅羅嗦嗦，引文過長切題太慢。

行文：表述上的由粗到細

根據(jù)以上論述，大家知道第三題的框架結(jié)構(gòu)我已經(jīng)布下了，那就是在第二題的對策基礎(chǔ)上的充實、發(fā)展和延伸。那么對于正文行文部分，我要講的就是如何充實、發(fā)展和延伸。其實一句話說來，就是一個表述上由第二題的粗到第三題的細的一個過程，怎樣把骨架加上血肉。我們講論述要有力，這個有力不是空洞的喊口號，要有切實可行落到實處的具體措施。比如講加強立法，健全完善法律體系，這個話都會講，但是怎么個完善，這個法律體系具體有哪些內(nèi)容？這就不見得人人都會講。而這，恰恰就是你這篇文章的?核心競爭力?。因為第二題你可以?加強立法，健全完善法律體系?一句話點到即可，第三題你就這么干巴巴的一句就不行啊，你到不了1000字啊。所以必須充實、延伸，必須由粗到細。比如，節(jié)能減排，假若談到立法這條，第二題我們可以這么談：?加快完善節(jié)能減排法律法規(guī)體系，提高處罰標準，切實解決‘違法成本低、守法成本高’的問題。?第三題你就這么那就不夠。當然，就這么寫，也不能算錯，但是千人一面，只要是個參加申論考試的考生，他都會想到健全法規(guī)體系這一條，閱卷考官看多了難免審美疲勞，你要想抓人眼球就得比別人深一步。比如可以接這么一句，?積極推動節(jié)約能源法、循環(huán)經(jīng)濟法、水污染防治法、大氣污 染防治法等法律法規(guī)的制定及修訂工作，不斷健全完善相關(guān)細則，構(gòu)建節(jié)能減排法律法規(guī)綜合體系。?那么有了這么一句，閱卷考官就有理由認定你的論述確實是有力的，你的論述就不是清一律的空洞和粗線條，該細的地方你是細了的。你是又有骨頭又有肉的。

再比如，談到運用經(jīng)濟政策比如稅收政策，很多人都會說?對鼓勵發(fā)展的行業(yè)和領(lǐng)域，實施優(yōu)惠稅率；對限制發(fā)展的行業(yè)和領(lǐng)域，實施高稅率。?就只是這樣一個表述的話，對第二題可以的；對第三題就不行，第三題就需要跟這么一句（還是舉節(jié)能減排的例子），?對超標排污的企業(yè)，應(yīng)按其排污量，實施累進稅率的排污費征收政策，使企業(yè)形成‘超標排污不如自己治污合算’的心理預期。?

當然，表述上注重延伸、注重?細?也要注意限度，不能雞毛蒜皮零雜狗碎的什么都往上寫，讓考官覺得你這人婆婆媽媽，抓不住重點，沒有公務(wù)員要求的歸納綜合能力和簡潔表述能力。比如07下重慶公考節(jié)約型機關(guān)，有考生在論壇上?復盤?，談到?要加強日常用能管理?，下面洋洋灑灑列舉措施，?每個辦公室安一個電表，每個辦公室安一個水表，每個辦公室定量供應(yīng)打印紙?……私以為這樣的表述確實失之過細，寫到申論答卷上也顯得不夠莊重。結(jié)尾

寫申論一定要有結(jié)尾。若最后時間緊張，在監(jiān)考老師的怒目之下也要摁住卷子把這句補上：以上七條是我對于解決某某問題的拙見。任何事情都要有始有終，結(jié)構(gòu)的完整首先是形式的完整。

結(jié)尾的技巧：歸納呀總結(jié)呀喊口號呀這些常規(guī)的這里就不多說了，我的要求就是一定要體現(xiàn)特色，把閱卷者的眼球最后再抓他一把。怎么體現(xiàn)特色？

首先從時政著眼。比如寫醫(yī)改，眼下剛剛開過十七大，那么一定要聯(lián)系?病有所醫(yī)?四個字，這是扣住?醫(yī)?字；扣住?改?字就要大談改革，要加進?改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇?，?新時期最鮮明的特點是改革開放?這些十七大最新權(quán)威表述；如果考試是在十七大之前，那么一定要加入625講話中?堅定不移地堅持改革開放?的權(quán)威表述，強調(diào)深化改革對于當下中國的重要性；最后，所有這些要熔鑄成你自己的句子，?深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，是深入貫徹落實十七大精神（或625講話中?堅定不移地堅持改革開放?）的重要舉措，是推進科學發(fā)展、促進社會和諧的必然要求……?這樣的結(jié)尾，就不是空喊口號，而是把口號喊到了實處。（正文中能體現(xiàn)特色也要盡量體現(xiàn)，比如還是對于醫(yī)改，可以這么加：要按照十七大關(guān)于?繼續(xù)深化改革，推進各方面體制改革創(chuàng)新，加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐?的要求，深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，保證 十七大報告提出的?人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)?）。

其次可從地域特色著手體現(xiàn)特色。比如你是參加四川或重慶省考，恰好考到新農(nóng)村建設(shè)之類，最后你就可以這樣結(jié)尾（假定四川省考）： 前不久，重慶市和我省成都市被中央劃為國家首批統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革實驗區(qū)，我省各市要抓住地近成渝經(jīng)濟增長極的區(qū)位優(yōu)勢，更加迅捷地吸收新特區(qū)改革實踐的經(jīng)驗，結(jié)合各地實際，因地制宜研究制定相關(guān)政策措施，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為契機和抓手，加快推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)！

這樣的結(jié)尾，鮮明地體現(xiàn)出考生不但關(guān)注全國時政大事，對于報考省的省情，更有重點關(guān)注，雖尚未履職而已是以該省黨政機關(guān)工作人員的思維在思考該省發(fā)展的具體問題。這樣的考生正是新時代機關(guān)歡迎的新青年。其他還有一些比較靈活的點子，沒有范式，?運用之妙，存乎一心?。比如07下重慶省考，考節(jié)約型機關(guān)問題，筆試當天正是無車日最后一天，重慶市長王鴻舉帶頭示范坐公車上班（上午考完行測后買份當?shù)貓蠹埧纯矗?，倡導行政機關(guān)人員上下班坐公交車而非單位小車，考生靈機一動完全可以把這個寫進申論（還可聯(lián)系紐約市長擠地鐵上班，拍拍王市長的馬屁，進而拍拍重慶地方官員的馬屁），既利于環(huán)境友好，又利于節(jié)約資源，是限制公車消費、建設(shè)節(jié)約型機關(guān)的一項有力措施?！脊匍喚頃r一準喜笑顏開：嘿，敲這位，多會說話呀！語言表述

一篇申論的成功，除了骨架的強壯，還需要血肉的充實。有力的論證是通過一磚一瓦的詞句來體現(xiàn)的。下面詳細講講申論表述上應(yīng)注意的東西： 首先要注意表述的準確。中國文字是很微妙和神奇的一個東東，方寸之間走馬盤弓，稍不注意你就摔跤了。一個人對于時政關(guān)注的敏感度，對中央最新精神領(lǐng)會的深度，以及這個人性格的粗細程度，辦事會慎重還是孟浪，都可以通過表述上的一個句子甚至一個詞體現(xiàn)出來。比如老早不提?階級?了，現(xiàn)在提?階層?；還有現(xiàn)在流行?規(guī)劃?而?計劃?這個詞最好慎用。比如現(xiàn)在你還在寫?全面貫徹落實科學發(fā)展觀?而不是?深入貫徹落實科學發(fā)展觀?，還在寫?建設(shè)有中國特色社會主義?或?建設(shè)中國特色社會主義?而不是?發(fā)展中國特色社會主義?，閱卷考官難免不會大皺其眉。閱卷者大小都是點領(lǐng)導，平日里也經(jīng)常寫材料讀材料，留心你這些表述已經(jīng)成為生理性的膝跳反射，都不需要過腦子。做到表述準確除了時常關(guān)注中央政策這種基礎(chǔ)性工夫，準備申論的時候最好上網(wǎng)看看?625講話最新表述?，?十七大報告最新權(quán)威表述?等帖子，網(wǎng)上還是挺多的。

然后是表述的技巧。這個要靠平時隨時隨地的搜集，積少成多，做個有心人。比如同樣一個意思，你這樣說，?各個部門要加強聯(lián)系和交流，加大對黑惡勢力的打擊力度?，我換個說法，?各個部門要加強聯(lián)動，形成對黑惡勢力的強大打擊合力?，前者是一般的機關(guān)行文，雖沒錯但也沒啥味道，后者明顯高個檔次，行文上的漂亮閱卷考官肯定看得出來。再就結(jié)束語，一般都要喊口號。眾多口號中有沒你欣賞的覺得最經(jīng)典的？肯定有，把它背下來，關(guān)鍵時候一準派上用場。比如我以前很欣賞這句?形成萬眾一心共創(chuàng)偉業(yè)的生動局面！?，現(xiàn)在看了十七大報告，又特別欣賞這句，?奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景！?，涵蓋了?發(fā)展中國特色社會主義?這個重要思想，表述上簡潔健朗，干凈有力，很棒！關(guān)鍵時刻一準用出去！我搜集的部分經(jīng)典表述 模范遵守

以科學發(fā)展觀為指導，確立正確的政績觀

誠信是市場經(jīng)濟的基石，是現(xiàn)代社會經(jīng)濟契約關(guān)系的基礎(chǔ) 把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為資本優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為發(fā)展和競爭優(yōu)勢 將龐大的人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人力資本優(yōu)勢 促成科技優(yōu)勢向經(jīng)濟優(yōu)勢的轉(zhuǎn)化 以市場配臵資源取代權(quán)力配臵資源

努力把領(lǐng)導班子配備改革后形成的體制優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為工作優(yōu)勢

努力形成齊心協(xié)力謀發(fā)展、群策群力促和諧、團結(jié)一心干事業(yè)的生動局面 把思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風建設(shè)有機結(jié)合起來，用制度建設(shè)貫穿其中，既立足經(jīng)常性工作，又抓緊解決存在的突出問題。

對出現(xiàn)的問題冷靜對待，正確認識，全面安排，妥善處理。提升經(jīng)濟增長的科技含量

完善審批制 完善登記備案制 利用好后發(fā)優(yōu)勢 遏制擴張沖動

大力發(fā)展……產(chǎn)業(yè)，努力催生新的經(jīng)濟形態(tài)，形成……型的產(chǎn)業(yè)格局。要把教育引導、利益調(diào)節(jié)和制度約束有機結(jié)合起來

形成以政府為主導、企業(yè)為主體、全社會共同推進的……產(chǎn)業(yè)格局。制定專項規(guī)劃，明確目標，分解任務(wù)，落實責任，堅持不懈地抓緊抓好。強化試點的示范作用，強化規(guī)劃的指導作用，強化政策的支撐作用。形成……的整體合力（或制度合力）

主動承接產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移，打造產(chǎn)業(yè)延伸鏈，加快配套產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成?資源共享、優(yōu)勢互補、聯(lián)動發(fā)展?的良好格局。

當前很多問題的原因都可歸結(jié)為?道德失范，監(jiān)督乏力，制度缺位? 努力構(gòu)建政府主導、市場運作、企業(yè)主體、社會參與的合作交流工作機制 創(chuàng)新和完善各種公共服務(wù)平臺 加快產(chǎn)業(yè)聯(lián)動 更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次 鞏固和擴大勞務(wù)合作規(guī)模 鞏固和提高工作交流平臺

形成新老城區(qū)良性聯(lián)動的發(fā)展格局

發(fā)揮新城區(qū)龍頭帶動作用，提升中心城區(qū)載體功能，統(tǒng)籌區(qū)縣城鄉(xiāng)聯(lián)動發(fā)展。

公共財政向三農(nóng)傾斜，公共服務(wù)向三農(nóng)覆蓋，公共設(shè)施向三農(nóng)延伸。把……努力建設(shè)成可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略支撐區(qū)，人與自然和諧相處的宜居區(qū)，城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的示范區(qū)。

把……作為調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要抓手（注意一定是?轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式?而不是?轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式?，這是十七大的最新表述）。為……提供堅實有力的科技支撐

強化各級政府的……職責，開展……全民行動 理順和拓寬……投入渠道，提高規(guī)范化建設(shè)水平搭建有助于建立……補償機制的政府管理平臺 山區(qū)在地形上是隆起區(qū)，在經(jīng)濟上卻是低谷區(qū) 不能在建成經(jīng)濟高地的同時成為了文化洼地

真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦。形成……之間的良性互動

培育新的經(jīng)濟增長點，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與擴大就業(yè)的良性互動 以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、求真務(wù)實的工作作風做好各項工作。

醫(yī)改的：實現(xiàn)?農(nóng)村醫(yī)療救助制度?和?農(nóng)村合作醫(yī)療制度?的有效銜接。當前流動性過剩的深層次原因在于消費需求不足，應(yīng)對流動性過剩的治本之策是，切實擴大消費需求，探索建立消費主導的良性經(jīng)濟發(fā)展模式，確保消費持續(xù)較快增長（十七大相關(guān)表述：促進經(jīng)濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動轉(zhuǎn)變。請注意消費是放在最前面的）。

?非遺?方面（07貴州省考）：

建立優(yōu)秀傳承人與優(yōu)秀傳承團體名錄體系，實施傳承人津貼制度。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在公眾中呈現(xiàn)出旺盛的生命狀態(tài)，是保護的最高境界。?非遺?所依存的農(nóng)耕文明的土壤正在逐漸削弱與消失。

?非遺?保護為守護人們的精神家園、為新的文化創(chuàng)造提供了不竭的源泉。節(jié)能減排方面：

優(yōu)化增量是加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、推進節(jié)能減排的關(guān)鍵所在。抓住關(guān)鍵，以增量優(yōu)化帶動存量調(diào)整。堅持增量優(yōu)化與存量調(diào)整并舉。突破難點，末位淘汰，堅決淘汰落后產(chǎn)能。不斷提高我國的國際談判能力和定價影響能力。

強化法律責任，提高處罰標準，加大執(zhí)法力度，切實解決?違法成本低，守法成本高?的問題。

相關(guān)職能部門要加強聯(lián)動，形成合力，切實把好土地和信貸兩個?閘門?（亦可用于遏制房地產(chǎn)投資沖動）大段經(jīng)典表述

有的很管用的表述不只是一句兩句，而可能是一整段，幾乎是個萬金油，抹啥都靈。比如我們看技術(shù)創(chuàng)新這塊。?十一五?規(guī)劃把技術(shù)創(chuàng)新提高到國家戰(zhàn)略的高度，那么技術(shù)創(chuàng)新怎么來表述呢？如果平時總結(jié)了這么一段：

加快XX技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新。優(yōu)化XX技術(shù)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化的政策環(huán)境，加強XX高技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新團隊和研發(fā)基地建設(shè)，推動建立以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研相結(jié)合的XX技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化體系。同時，廣泛開展XX國際科技合作，與相關(guān)國際組織和國家建立XX合作機制，積極引進國外先進XX技術(shù)和管理經(jīng)驗，不斷拓寬XX國際合作的領(lǐng)域和范圍。

那么把這個標準表述記熟了，遇到適合的往里套就行了，諸如電子啊、通信啊、數(shù)碼啊、醫(yī)藥啊，都可以往里套。例如一篇申論寫發(fā)展生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的舉措，前面一點談了提供金融優(yōu)惠，接下來一點若談技術(shù)創(chuàng)新，完全可以套用上面這個表述：

加快生物醫(yī)藥技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新。優(yōu)化生物醫(yī)藥技術(shù)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化的政策環(huán)境，加強生物醫(yī)藥高技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新團隊和研發(fā)基地建設(shè)，推動建立以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研相結(jié)合的生物醫(yī)藥技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化體系。同時，廣泛開展生物醫(yī)藥國際科技合作，與相關(guān)國際組織和國家建立生物醫(yī)藥技術(shù)創(chuàng)新合作機制，積極引進國外先進生物醫(yī)藥技術(shù)和行業(yè)管理經(jīng)驗，不斷拓寬生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際合作的領(lǐng)域和范圍。

甚至當前的第一熱點節(jié)能減排都照套不誤：

加快節(jié)能減排技術(shù)研發(fā)和推廣。優(yōu)化節(jié)能減排技術(shù)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化的政策環(huán)境，加強節(jié)能減排高技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新團隊和研發(fā)基地建設(shè)，推動建立以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研相結(jié)合的節(jié)能減排技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化體系。同時，廣泛開展節(jié)能減排國際科技合作，與相關(guān)國際組織和國家建立節(jié)能減排合作機制，積極引進國外先進節(jié)能減排技術(shù)和管理經(jīng)驗，不斷拓寬節(jié)能減排國際合作的領(lǐng)域和范圍。

——神奇吧？它只要跟科技沾邊，就必然要創(chuàng)新，都可以這么套。

像這種大段的經(jīng)典表述，平時要多總結(jié)，考試的時候腦子要活，一旦有套用機會絕不放過。因為你那一段可能是你花了個把小時幾個小時匯集 各方精華熔鑄而成的，漂亮無比，而別人現(xiàn)場才來編，他要用個把小時都要寫一篇文章了，何況這一段，哪能有你表述得這么精彩？除非他不是人是神了。時間安排

這個各人習慣不同。我僅僅提出我的經(jīng)驗，供朋友們參考：

首先是閱讀、整理這個基礎(chǔ)性工作，按照我前面所說這一步要做到的?通讀材料、勾畫重點句段、全面鈀梳、初步歸納濃縮、排列編號、二次歸納?，時間需要較長，看個人的反應(yīng)能力，具體長短沒有硬限度。考生要明白的就是，這步花較長的時間是正常的，也是絕對必要的，因為后面的一二三題都孕育在這一步之中。按會計術(shù)語，這叫長期投資，當期攤銷的時間費用實際并沒這么多。

具體落筆，首先是一二題，要快。因為你在做第一步工作的時候，已經(jīng)把一二題的脈絡(luò)勾勒清楚了，而一二題回答時又不需要過多的闡釋，只需要簡潔準確，一句話一點，點到即止（這不是犧牲一二題保第三題，而是一二題本身真的無須耗費過多時間，只要思考到位語言準確簡潔就能收獲高分）。所以你會發(fā)現(xiàn)剛剛好像花了很多時間考慮，題目全都還沒做，忽然之間，風和日麗，只剩最后一個題了：）

第三題是寫文章，分值最重，是考生展示才華、與別人拉開差距的關(guān)鍵所在（也是鄙人這篇申論心得重點論述的部分），必須留下充足時間謀劃。我個人經(jīng)驗，至少要留足70分鐘，前面做的快的話留80分鐘最好，把文章打點得漂漂亮亮的，在行文上有充裕的時間不時駐筆想想能不能換個更經(jīng)典的表述。若時間緊張，再怎么也得留夠60分鐘；若只剩50來分鐘或更短時間，那就是真危險了。字跡、卷面

卷面整潔不是硬性評分點，但考官也是人，看到一筆爛字心情肯定好不起來。所以字寫得差像小學生，或慣寫草書如毛體，平時都要有意識的練一下。一筆四平八穩(wěn)、規(guī)規(guī)矩矩裝在框子里的字，使閱卷考官有理由相信，這個人性格穩(wěn)重，思想正統(tǒng)不出格，是機關(guān)能夠放心錄用的人。關(guān)于練字，我覺得最好從毛筆入手，毛筆字寫好了，硬筆字只有個筆劃架子，那些輕重緩急的講究還都沒有了，自然而然也寫好了?？w字四大范本歐顏柳趙任取一家臨習即可。我個人推薦趙體（不是因為我姓趙哈^_^），趙體楷書剛健妍美，俊逸流麗，從容舒卷，且在四大家里最帶行書意，學趙體，硬筆字最不顯板滯（如果考生本身具有一定書法功底，我建議用一支好鋼筆而不是中性筆簽字筆之類，鋼筆字更能體現(xiàn)你下筆的轉(zhuǎn)折撇捺提鉤的刀鋒，寫出來更加賞心悅目）。

還有的朋友寫字有涂抹的習慣（汗，我就有，大學筆記上鬼畫桃符~~），這個貌似比字寫得差但沒有涂改還難于讓人接受。這要盡量改，考試時關(guān)鍵的在于動筆的慎重，下筆之前先想想整句話，想好了再寫。

平時有針對性的準備

有一個很有用的法子，也是交流后發(fā)現(xiàn)很多朋友都在用的：針對當前熱點問題，選十來個，預先做成答卷，然后經(jīng)常熟悉，看考試的時候能否遇到。應(yīng)該說，這還是有一定效果的。因為申論熱點不會太多，刨去大熱點，比如當前的節(jié)能減排，再刨去以前國考涉及過的，比如三農(nóng)，公共危機，剩下的?次熱點?不會太多，準備下來也就十來個二十多個。要多關(guān)注各省的申論真題，盡量多研究，有些省貪便利，直接將兄弟省以前考過的東西拿過來了，比如網(wǎng)友們指出來的06下重慶和07湖北，還有好像是04年山西和07年四川。因為國考題目都廣泛公布，所以倒不大會重復到國考上面去（但行測要多做國考真題，很多省也很懶，往往國考真題標點都不換一個直接就移花接木挪過來了）。具體到對于一篇文章的準備我想談?wù)劦木褪?，不要將專家給出來的或是論壇上花了誠信度下載下來的那些東西原封不動的抄下來完事，考試的時候你只有一個小時，而現(xiàn)在你有無數(shù)個小時，沒有任何理由不把它打理得漂漂亮亮的。要集思廣益。比如說還舉節(jié)能減排（雖然這個考的可能性不大）的例子，那么我們到網(wǎng)上搜，網(wǎng)上關(guān)于節(jié)能減排的?標準表述?（當然多是自命的）多得很，多搜索一些下來；平時間多瀏覽人民日報地方黨報，上面各級政府提出的節(jié)能減排的措施步驟也是多得很，不需要特別留意就能找得到，這些是最標準最權(quán)威的——那么你就要二次加工了，如何能在1000字到1200字這個范圍內(nèi)，給出一篇綜合各家之長、獨成一家之大的優(yōu)秀篇章？基本上還是按照我前面闡述的要注意的那些方面去謀篇布局行文定調(diào)，比如怎樣體現(xiàn)特色：如果這次考試恰逢才開了十七大，怎么在你的文中盡量體現(xiàn)十七大的新精神新表述？如果你考的是四川省，你怎樣在文中體現(xiàn)出你考的是四川省而不是山東??？這些你都有充裕的時間去準備，而且也不是說就要二十四小時耗在這上面其他啥事都不做，拿個兩三天時間準備一篇夠?qū)捤闪税?。要記住，你不是一個人在寫申論，你是一群人在寫，你是偉大的全中國人民的智慧在你身上靈魂附體：）平時準備申論應(yīng)該看什么資料

我個人感覺申論輔導書用處不大。申論的基本方法就那么幾條，一兩頁紙都寫不滿，用不著寫本書翻來覆去的說。里面的所謂優(yōu)秀范文，據(jù)我拙見，大多很一般，沒多大學習價值。這些文章不大可能是考生的優(yōu)選之作，倒極可能是所謂專家學者的操刀。本來以他們的專家水平，小試牛刀應(yīng)該就很上檔次，不知這些編書的人是沒用心咋的，我真的看不出來好在 哪里。引文過長，學生腔，口語化，未慎用感嘆句和問句，文學味較多……毛病不一而足。半月評論我覺得也不宜模仿。它主要面向文化程度不大高那部分老百姓，通俗易懂，但政府行文有自己的一套風格。人民日報的社論之類大多是宏觀的理論的，用以指導申論則過大過高過虛。真正應(yīng)該看什么？ 黨報是最好的讀物。

比如人民日報，所在省的黨報。如我就?？此拇ㄈ請?。黨報上有最新的政策動態(tài)，熟悉之能保證申論寫作時隨時聯(lián)系熱點并自在闡述、發(fā)揮。人民日報上有一版?理論?最好，上面文章都是各地黨政大員結(jié)合當?shù)貙嶋H，對中央大政方針在當?shù)氐呢瀼芈鋵嵦岢龅臉藴什哒摗M題目、文章結(jié)構(gòu)、具體的對策措施、句式和表述……這些文章都是最標準的學習范本。特別需要仔細揣摩深入學習悉心領(lǐng)會。具體的就不多說了，反正請本文讀者記住，這類東西是當代第一流的申論策論，所謂熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟，你在這上面要下準備申論的最多的功夫。不要因為我這里寫得短你就忽視哈（因為此點確實沒有多少要詳說的哈）。南方周末

讀南周有助于考生?拓展視野，訓練思維?，在考試中?體現(xiàn)亮點，奪取高分?。比如說?醫(yī)改?，這一社會熱點的申論樣板網(wǎng)上早已是不計其數(shù)，假設(shè)某省?頂風作案?，不考?次熱點?，就是要考?大熱點?，就考醫(yī)改，我們?nèi)绾误w現(xiàn)亮點？千篇一律的考卷難免令考官審美疲勞，要想脫穎而出必須依靠平時間對相關(guān)問題較為廣泛的涉獵和相對深入的思考。關(guān)于醫(yī)改，《南方周末》曾接連兩期分別刊載學術(shù)界?市場派?和?政府派?的代表人物的觀點，直面當下醫(yī)改的主要矛盾和各界看法的諸多誤區(qū)，對我認識醫(yī)改大有幫助。學者們有這個觀點：將醫(yī)改取向簡單劃為?市場主導?或是?政府主導?都是片面的，單方面大幅度增加對公立醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的投入已被實踐證明難以解決問題。國人往往過于關(guān)注宏觀政策表述（簡單的?市場?或?政府?），殊不知在當前經(jīng)濟社會一體化不斷加深的情勢下，任何大的改革問題都不是 ?市場手段?或是?政府作為?所能單方面解決的；我們更需要做的，應(yīng)是科學合理地劃定政府和市場的邊界，以及在此基礎(chǔ)上對相關(guān)制度設(shè)計的細節(jié)部位的充實完善?！鶕?jù)這些觀點，我們完全可以提出這樣一個策論作為總綱：必須堅定不移地推進醫(yī)療衛(wèi)生體制綜合改革，一方面采取補貼患者或購買服務(wù)的方式來提供公共衛(wèi)生服務(wù)和基本醫(yī)療保障，一方面通過醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的市場化競爭來提高其運行效率、降低其服務(wù)價格。其下再分三大點：?補需方?的措施，?補供方?的措施，政府和市場的邊界與銜接。每一大點再分設(shè)小點詳述。這樣的文章，真正當?shù)蒙?高屋建瓴?四個字，再配以文字上的準 確簡潔、結(jié)構(gòu)上的條例井然、論述上的充實有力，想不得高分都難。

需要注意是：南周比較先鋒（當然出于眾所周知的原因，現(xiàn)在大不如前），我們在借鑒其觀點和具體表述的時候，要把握好?度?，這個度就是中央大政方針的界限，具體行文時要依賴于長期閱讀黨報黨刊形成的感覺（舉個最簡單的例子，南周行文可以用?執(zhí)政黨?，你寫申論就不能，你就必須寫?我們黨?）。我們寫出來的東西應(yīng)是體制內(nèi)框架內(nèi)的黨政機關(guān)工作人員的策論，而不是政情觀察家或公共知識分子的旁觀者說。這一點一定要注意。文體搞錯了，給閱卷者?感覺?不對（他們都是在位者，對于非執(zhí)政黨語系的言辭可說有異乎尋常的敏感性），任你邏輯再清晰，對策再切實，得高分都是妄想，運氣不好及格都成問題。改版后的南周，?評論?有四版，尤值得細讀。另，與南周相類的還有網(wǎng)上的關(guān)天茶舍、世紀沙龍等思想性論壇?！蛾P(guān)天網(wǎng)刊》是集關(guān)天茶舍精品評論的電子期刊，在此極力推薦。

如何提高自身的申論素養(yǎng)

如何提高自身的申論素養(yǎng)？功夫還是在平時。不妨將自己放到一方領(lǐng)導的角度（適當YY一哈不為過哈），經(jīng)常想想，要是我在那位臵上的話，如何來治理這個國家，如何來發(fā)展一個地方，如何面對當前的一些重大改革問題，醫(yī)療啊住房啊行政性壟斷啊。涉獵要廣，中央大政方面如十七大、公共治理方面、社會學經(jīng)濟學法學金融學（比如金融學，你的文章能在需要的時候出現(xiàn)點諸如?流動性過剩、次級抵押貸款危機、盈利約束?等名詞，會增色不少）等方面有時間的話都應(yīng)該看看（不夸張的說，國家的前途很大程度上決定于我們這批現(xiàn)在的公務(wù)員、幾十年后大大小小的在位者。我們不見得每個人都能考進去，考進去了都能上去，但幾十年后，上去的人必得是從我們當中產(chǎn)生）。有條件的話還可涉獵一下中央著名智囊的書著，了解一下俞可平的增量民主，王滬寧的以黨內(nèi)民主促進人民民主等觀點，他們的文章與觀點對中央決策是有一定影響力的，往往適度超前官方公開發(fā)布的言論，?先鋒?得很有分寸。這些東西你要寫進申論里，是很上檔次的。甚至某些時候，沒有條件創(chuàng)造條件也要寫進去——很多東西都是可以套的嘛。

行文將終，我想強調(diào)一點，任何考試說淺了是考技巧，說深了是考能力，最深處其實還是在考人，考人心。申論是為國家機關(guān)選拔工作人員，它一切的考試設(shè)計都是圍繞機關(guān)工作人員怎樣有效處理黨政事務(wù)這點來的，作為應(yīng)考者，只有內(nèi)心深處深愛我們這個國家和人民，?發(fā)自內(nèi)心?地經(jīng)常性關(guān)注國家大事民生民意并時常作一些有一定深度的思考，而非單一的?為考而考?，才能在申論考試上取得理想的高分，走上你心儀的公 務(wù)員崗位。

最后，祝有志公考的朋友們心想事成，申論拿高分?。?3900字）

第五篇：高手申論經(jīng)驗--公考論壇[范文]

本帖隱藏的內(nèi)容

基本理論：以材料為中心，對策從材料中來，到材料中去找。

基本框架：兩個模板，一篇范圍。

基本思路：一模板為中心，加強范文學習，深化考試材料的認識和理解，努力書寫出高水平文章！

基本框架：申論新八股（標題+文章七段=八股）

基本思路：是什么？---為什么？---怎么做？---意義是？

基本得分點：

1、是否有這個“三段論”推理

2、是否引用了材料中的語言。

3、是否有正反論證手段。

4、是否有標稱性語言（如：關(guān)系到****，和諧社會建設(shè)等）

5、邏輯結(jié)構(gòu)是否嚴密。

6、論證手段是否豐富（數(shù)字，歸納推理等）

注意：根本沒有對所謂的什么對策進行規(guī)定，所以這個不是重點，大家要重點學習推理過程，怎么說明論證。

基本模板1:標題：李四應(yīng)該學會說話

第一段：某著名論斷說：“所有人都應(yīng)該學會說話，應(yīng)該把話說得漂亮”（理論）。李四是人（材料中的觀點）。所以李四應(yīng)該學會說話。

第二段：學會說話的關(guān)鍵首先要敢于說出來，前提是前提是發(fā)聲要正常。（說話“過程”說明）

第三段：李四雖然也會說幾句話，但是，說話不好聽，不能正確表達意思，常常讓人誤解。

第四段：從生存能力角度看，李四應(yīng)該要把話說的又好又漂亮。生存能力指。。它的作用（論證）。要使其實現(xiàn)，必須注意：一、二、三（對策）

第五段：從社會關(guān)系角度看，李四應(yīng)該要把話說的又好又漂亮。社會關(guān)系指。。它的表現(xiàn)。。有什么重要作用（正面論證）。

第六段：從說話角度來看，李四應(yīng)該怎么學習說話（對策）。

第七段：“人言貴”（引用名言）。李四學會說話，關(guān)系到。。有利于。。有利于。有利于。。通過加強對李四的說話能力培養(yǎng)，能促進。。

基本模板2：標題：努力建設(shè)好A橋

第一段：世界萬物都需要聯(lián)系，B地區(qū)和C地區(qū)沒有直接聯(lián)系，所以應(yīng)該在B、C地區(qū)建設(shè)好A橋

第二段：建設(shè)橋的關(guān)鍵是***，橋梁的標準是***，需要注意***

第三段：B、C地區(qū)能夠通過***取得聯(lián)系。但是，沒有橋梁，出現(xiàn)*********不方便問題。

第四段：建設(shè)好A橋，對B地區(qū)有重要意義。B地區(qū)要賣水果去C地區(qū)，促進B地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展******。

第五段：建設(shè)好A橋，對C地區(qū)有重要意義。C地區(qū)要從B地區(qū)買建材，促進C地區(qū)房地建設(shè)*****。

第六段：建設(shè)好A橋，*********是重要舉措。*****有重要意義，保障好*****，一是****，二是****，三是****。

第七段：“橋是世界之基石”。A橋建設(shè)好，關(guān)系到*****，有利于****，有利于*****，有利于****。通過加強A橋建設(shè)，能促進****。

標準范文：

努力建設(shè)好服務(wù)型政府

政府的一個重要內(nèi)涵就是公共服務(wù)?？偫砜偫碓谥醒朦h校省部級領(lǐng)導干部專題研究班上指出：“公共服務(wù)就是提供公共產(chǎn)品和服務(wù)，包括加強城鄉(xiāng)公共設(shè)施建設(shè)，發(fā)展社會就業(yè)，社會保障服務(wù)和教育、科學、文化、衛(wèi)生、體育等公共事業(yè)，發(fā)布公共信息等?！彪S著我國社會的進步和經(jīng)濟實力的增強，人民在滿足溫飽之后，對公共服務(wù)水平表現(xiàn)出了更高的要求。因此，政府應(yīng)該更加重視公共服務(wù)領(lǐng)域，提高政府公共服務(wù)水平，建設(shè)好服務(wù)型政府。

努力建設(shè)服務(wù)型政府，要求政府在價值取向上必須堅持維護社會公平與正義，逐步把工作重心轉(zhuǎn)移到改善市場環(huán)境，促進公平競爭上來。建設(shè)好服務(wù)型政府的關(guān)鍵是進行公共財政體制改革，盡可能把更多公共資源用于社會公共需要的領(lǐng)域，現(xiàn)階段尤其需要加大對教育、公共醫(yī)療衛(wèi)生體系等投入。

我國政府對公共服務(wù)的投入呈逐年增長勢態(tài)，改革開發(fā)以來，各級政府對公共服務(wù)的投入從1978年的1122億元增長到2005年的33930億元，擴大了30倍?；A(chǔ)教育進入全面普及新階段；高等教育實現(xiàn)歷史性跨越；醫(yī)療服務(wù)能力顯著提高；社會保障體系逐步完善。我國的公共支出總數(shù)規(guī)模基本與現(xiàn)階段經(jīng)濟社會的發(fā)展水平相適應(yīng)。但是不可否認，我國的公共服務(wù)建設(shè)仍然表現(xiàn)出許多問題：對公共政府職能重視不夠，公共服務(wù)產(chǎn)品分配不公平，公共服務(wù)體制僵化等問題。這些問題必須認真對待。

重視公共服務(wù)職能，就是重視民生，就是為人民服務(wù)的體現(xiàn)。在我國，政府的權(quán)力來自人民，政府的重要職能就是為人民服務(wù)。而當前社會，則表現(xiàn)為如何改善民生，解決好人民的教育、醫(yī)療、就業(yè)等服務(wù)，而這些問題解決恰好有是公共服務(wù)的范圍。所以各級政府只有重視好公共服務(wù)職能，才能得到人民群眾的擁護，這也是以人為本精神的體現(xiàn)。

推進公共服務(wù)產(chǎn)品分配公平，是貫徹落實科學發(fā)展觀的重要表現(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會的重要方面?？茖W發(fā)展觀要求我們堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)地發(fā)展，和諧社會的基本特征之一是公平正義。我國目前公共服務(wù)總體來說表現(xiàn)為農(nóng)村少、城市足，中西部少、東部地區(qū)多，這有悖于科學發(fā)展觀和和諧社會建設(shè)的要求，長期下去將不利于社會的穩(wěn)定發(fā)展。因此促進公共服務(wù)產(chǎn)品平等，是當前需要引起足夠重視的地方。

改進公共服務(wù)體制機制，是保障公共服務(wù)公平有效的重要舉措，是建設(shè)服務(wù)型政府的必然選擇。當前我國許多地方大搞政績工程、形象工程，以經(jīng)濟政績?yōu)槭滓鲆暪猜毮馨l(fā)揮。形式主義嚴重、官僚體制嚴重，亂收費、亂罰款屢禁不止，這嚴重損害了人民群眾的根本利益，嚴重影響了政府在人民心中的形象。因此務(wù)必完善公共服務(wù)體制，一是轉(zhuǎn)變政府職能，轉(zhuǎn)向宏觀調(diào)節(jié)。二是加強市場監(jiān)管，保障一個公平公正的市場環(huán)境。三是切實治理公共服務(wù)領(lǐng)域的腐敗，保障資金的流向。四是樹立正確的政績觀，除了經(jīng)濟政績外，還要著重考察公共職能方面指標。

“管理就是服務(wù)，我們要把政府辦成一個服務(wù)型政府，為市場主體服務(wù)，為社會服務(wù)，最終為人民服務(wù)。”這是總理總理的重要指示。建設(shè)好服務(wù)型政府，有利于市場經(jīng)濟繁榮穩(wěn)定，有利于社會和諧進步，有利于人民得改革開放、社會進步之實惠。政府的公共服務(wù)能力，也是執(zhí)政能力的重要表現(xiàn)。必須貫徹黨中央關(guān)于建設(shè)服務(wù)型政府的部署，堅持以人為本，扎實推進，努力建設(shè)成高效、廉潔、公平的服務(wù)型政府，促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

15天！我申論從60分到81.5分的復習經(jīng)驗

今年的江蘇公務(wù)員考試是我最后一次公務(wù)員考試了，政審已經(jīng)通過了，再過兩個月就要去上班了，進的是別人說沒有關(guān)系絕對進不去的單位，我只想說，只要你有足夠?qū)嵙Γ疑珴撘?guī)則是奈何不了你的。我并不擅長這種考試，但是這次的申論81.5分的得分讓我占足了便宜，筆試成績就高出了第二名一大截，最后面試沒有一點風險地就成功了。

在我復習的歷程中，壇友們給了我很多好的建議，給了我很大的幫助，在這里謝謝大家了！

這次考試完了我發(fā)現(xiàn)申論絕對是有竅門的，而且是大竅門！作為回饋我以我最詳盡的表達來介紹一點經(jīng)驗，希望對還在為公考奮斗的壇友有一點作用。

希望大家能有耐心看完我的文章，我只能說，我把我知道的訣竅都抖出來了^_^。

一些牛人可能要笑我了，申論80分以上吹什么。我在這里不是炫耀，因為我在這次考試前的15天的一次地方考試中，我的申論才68分，而之前的申論也從來沒上過60分，這短短15天里我覺得我的方法是可以讓大家參考的。

【講述】

引子

我真正說來復習公務(wù)員斷斷續(xù)續(xù)也有半年時間了，我以為申論無非就是多練猛寫，每天寫一篇，堅持了大概有一個月，終于堅持得惡心了。但是從最開始半天擠不出來一句話到后來確實有話可說了，寫作速度也上去了。每次?？蓟蛘哒娇荚囈埠?，行文總是行云流水，考完感覺甚佳。但是每次考出的結(jié)果非常失望，根本不知道自己的問題在哪里，我甚至一度以為我天生申論就寫不好了。

偶遇

在最后一次考試的前一個月左右，我遇到了一位老師，他是我們學校里面中文系的老師，以前參加過職員考試申論的閱卷，我說起我公考申論的慘痛往事，他就向我索要了一些寫過的文章，說可以幫我想想辦法。我拿了自以為寫得不錯的一些申論文章給他看，看完他嘆嘆氣對我說，你寫的文章是不錯，但這不是申論，申論有兩點比文章本身內(nèi)容還重要，那就是“結(jié)構(gòu)和條理”。結(jié)構(gòu)和條理，這兩點的指導對于我來說就跟沒說一樣。他跟我細說了之后我才意識到這兩點的重要，不但要有結(jié)構(gòu)，而且要結(jié)構(gòu)精美，不但要有條理，而且條理要很容易看出來。這開始讓我的申論寫作有一點頭緒了。

實踐的提點

在家里復習一段時間里，我父親幫我找了一個土地管理所得臨時職位，說他們最近在做總結(jié)報告，反正我也是練習寫申論，讓我過去看看，有可能可以學點東西，于是我將信將疑去了那個小的單位。工作并不太累，每天統(tǒng)計數(shù)據(jù)，寫總結(jié)些意見，讓領(lǐng)導提修改意見，還有就是閱讀大量的地方報告。我并不認為這些對我的申論有什么幫助，可當我實習完一段時間回來，有一天寫關(guān)于農(nóng)民失地問題的一篇申論的時候，我發(fā)現(xiàn)腦子里面清晰無比，寫出的文章我覺得比參考答案還要深入，可能很多壇友早就明白這個事情，可是我這個時候才明白什么叫策論文--就是腦子里面有貨，心里有主意。所以我開始狼吞虎咽地閱讀各種新聞資料，國內(nèi)的國際的，經(jīng)濟的社會的，然后在接下來的一次地方考試我終于突破了60分，68分，但是還是不高，所以沒以絕對優(yōu)勢取勝。

閃光15天

這次失敗并沒有讓我氣餒，因為我發(fā)現(xiàn)申論不是虛無縹緲，而是有章可循，而且這些要點是不容易被重視的。所以我繼續(xù)練習，但是今天寫一篇明天寫一篇，可沒有人打分，我并不能判斷我今天寫的是不是比昨天的好，感覺效率很低。有一天我以前的舍友打電話給我（我的成功全靠我身邊有這么多人支持我），說深圳有一個申論批改標準研究中心的機構(gòu)，是專門訓練申論閱卷人員的，在他們的網(wǎng)站上可以申請?zhí)峤簧暾?，閱卷組會給你的申論打分并且給出評審意見。這無疑絕好地解決了我的問題，我馬上申請了測試賬號，在接下來的15天里我除了每天打打籃球就做一篇申論，然后晚上等著評分和批改結(jié)果的出來。當你發(fā)現(xiàn)每天有比較權(quán)威的人按評審標準幫你的文章打分給評語的時候，就像你知道了對手的底牌一樣的感覺，看完分數(shù)和評語馬上就知道是哪里的問題，每天看完批改我就上網(wǎng)找找資料，補充下腦子里的材料，然后躺在床上想想今天的分高或者分低的原因，慢慢就摸透了申論評分標準的規(guī)律和脾氣。我感覺這是我并不漫長的申論復習史上最有效率的15天。

終局擊殺

終于到了去南京考試的，因為我是外地考生，所以前一天晚上買的機票，很晚才到南京，找了個小旅館匆匆住下來了，和以往不同，這次我的心里出奇地平靜，就像是來旅游一樣。我的行測向來是發(fā)揮比較穩(wěn)定的，分數(shù)不高不低。申論考試的時候感覺變化很大了，我把材料仔細讀了三遍，確定自己每一個材料的細節(jié)都讀透了，然后刷刷刷開始下筆，我提前10分鐘完成了試卷，把自己的答卷紙看了一遍，我覺得這次的分數(shù)至少在75分以上。不再是以前那種盲目自我良好的感覺，而是覺得如果不出錯，一定能拿到這個分數(shù)。所以到最后考試結(jié)果出來，旁邊的人覺得我人品爆發(fā)了，但我自己并不太吃驚。

【總結(jié)】

上面寫得比較亂，但我把能在15天內(nèi)我能從68分提高到80分的經(jīng)驗歸結(jié)為以下三點。1，結(jié)構(gòu)與條理

每本輔導書都這么強調(diào)，但是能正真意識到這個重要性的考生并不多，這就是傳說中的“熟視無睹”。結(jié)構(gòu)上要注意各部分劃分合理，各部分之間邏輯性強，每段開始和最后要承上啟下，每段的總分結(jié)構(gòu)就不用說了，一定要保證。條例上，要保證自己的文章所有的字句都在條理之內(nèi)，也就是都被“就國內(nèi)形勢而言。。就國際形勢來看。。”“一方面。。另一方面。?？傊薄岸唐趤砜?。。長期來看”所包括，不是某些部分，而是全部都在條理之中。永遠不要以為自己對這一點已經(jīng)理解透徹做得很好了。

2，知識累積

千萬不要背資料，要多看，要理解，要了解問題的核心實質(zhì)所在。很多人推薦看半月談或者人民網(wǎng)的評論文章，我覺得初學的時候可以這樣，但是要想得高分，就要多看一些報道性的文章，直接獲取信息自己加工，比看別人咀嚼過的東西更有深度，而且用起來也會更靈活。自從我知道這個道理之后，閑來無事就看報，看新聞，看網(wǎng)絡(luò)報道，閱讀的時候同時想想以前自己看到過類似的東西沒有，這些東西的內(nèi)在聯(lián)系在哪里。只是累積也不需要很久，一個月半個月的持續(xù)高強度信息輸入，我個人覺得也很有效。

3，吃透評卷標準

有人說要吃透材料，有人說吃透閱卷心里，其實吃透評卷標準才是關(guān)鍵，公務(wù)員申論閱卷的評卷標準不是公開的，但是有實戰(zhàn)機會那是最好的，我那15天內(nèi)等于每天參加了一場正式的申論考試，所以才提高得那么快。所以有考試機會就要去參加，甭管省考市考試，這種累積是非常有用的，我參加的那個申論在線批改系統(tǒng)的測試算是投機取巧，不過對于缺乏指導和練習的人來說絕對是捷徑，但很難申請到賬號。體驗評卷標準，就是摸透申論評分的脾氣，就像航向標一樣，讓自己知道應(yīng)該往哪方面進步，不管是用什么方法，朝著正確的方向大踏步走，這是得高分的關(guān)鍵。

4，持之以恒

像我這么愚鈍的人堅持半年都能考下一個難度不小的職位，大家就更沒有問題了，不要懷疑，只要堅持練習，堅持總結(jié)。

然后是申論了

申論還算是值得我驕傲的吧，89.5，我自己也沒想到我能打這個高的分數(shù)，當然也走了不少彎路了，就說說我的方法吧。

我剛復習的時候也沒方向，就拿著教材看啊，其實到現(xiàn)在我覺得看教材的幫助不是很大，當然不是沒有幫助。申論是個長期積累的過程，與個人的積累有很重要的關(guān)系。因為知道申論才是能真正拉開差距的，所以開始對申論還是有畏懼心理的，現(xiàn)在看你不要去畏懼，心理因素也很重要。申論真的很重要，也很難，但是不要因為難就放棄，申論是萬萬放棄不得的。

因為一開始我也沒有方向感，我就每天最少要寫兩篇申論，第一遍是看材料后自己寫的，然后是對照答案的例文，看看自己哪里寫的不足，然后認認真真的把例文抄一遍，要是只看一遍，你腦子里的印象就沒有寫的深刻，抄的時候是一定要過腦子的。好記性不如爛筆頭么~還有就是心里亂，看不進書就，做不進題去的時候，就抄例文。不會沒有幫助的，以為你不知道怎么寫，經(jīng)常這么抄下去，你自己就會被那個思路感染的，慢慢你就有思路了。

不得不說的就是新聞聯(lián)播。

這個我建議是必須必須去看的，每天很認真的去看，不只是用眼睛看，還要善于思考。因為申論多是考社會熱點的，考你分析問題解決問題的能力。材料里給的熱點，多是國家重視的，重點解決的。新聞聯(lián)播里都會有相應(yīng)的國家措施，這些措施就是你在文章中解決問題的方法?？炊嗔?，你就不會覺得你沒話說了。而且新聞里說的就是官方語言，潛移默化中，你寫申論也就會運用官方語言了，也就是所謂的申論語言，而不是白話。

還有就是《人民日報》《南方周末》等一些報刊也不錯，時間夠得話的可以看看，我當時沒時間，就沒看過?！栋朐抡劇芬彩菑土暽暾摬豢缮俚牟牧现?。我一直看華圖教育網(wǎng)上的每日時評，對我?guī)椭埠艽蟆＿€有新華網(wǎng)上的時評也不錯。時評既了解了熱點，又看到了評論員的觀點和分析思路，很不錯的。我那時候下載了很多很多時評，坐公交車的時候就拿著P4看。

《新聞1+1》也很好，這些節(jié)目和報刊不僅教會我們怎么說話，也告訴我們怎么樣站在公務(wù)員的角度去看待、分析和解決這些問題。

多看，多寫，多思考。申論沒有捷徑，必須勤奮、堅持！

下面說一說答題吧

我都是先看問題，帶著問題去閱讀材料，這樣你會有目標，劃出材料中有政策性和問題性的語句。材料中出現(xiàn)的問題劃出來，在空白的地方簡單寫一下你會給它提的措施。

做題的時候一定要列提綱，因為答案都是限制字數(shù)的，多了少了都會扣分，這樣既可以讓你條例清晰，也不會讓你超過字數(shù)的。提綱只需簡單寫一點就行，寫太多了會浪費你時間的，因為問題和措施你在看材料的時候都畫出來了，只需把同類項合并一下，再組織以下語言就好。

最后就是字跡要清晰，這個是高分的要素之一哦~ 最后祝大家都能取得好成績咯~~