第一篇：常青藤作文四中參賽作文

常青藤杯作文賽北京四中參賽作文

我也是孔明

北京四中 初二（1）班 張?zhí)旆逯笇?dǎo)教師：黃麗娟

只抱著《三國(guó)演義》癡迷的童年已經(jīng)一去不復(fù)返了，但童年的種種趣事卻仍像《三國(guó)演義》中的篇篇經(jīng)典一樣，不斷地在我記憶中流淌，還記得那時(shí)，我也是個(gè)小孔明。

諸葛孔明是個(gè)軍事家，用兵如神，我身為小孔明，自然也不會(huì)遜色太多，現(xiàn)在再回想起來，那時(shí)還真有戰(zhàn)略天賦！

以下是鄙人的幾個(gè)經(jīng)典戰(zhàn)例：

拋磚引玉

“又該去上奧數(shù)課了??”那時(shí)每個(gè)周六的早上，我都會(huì)發(fā)出這樣的哀嘆。的確，連續(xù)三個(gè)小時(shí)被困在一間“天書”亂飛的小屋子里，聽“唐僧”傳人念經(jīng)的感覺真的不好受。我曾幾次懇求媽媽退掉這個(gè)倒霉的奧數(shù)課，她卻怎么也不同意?！皟鹤樱彼傉Z重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“不是想不想的問題，你要是不在課外努力，馬上就會(huì)被別人超過呀！”看來，不去是不可能的了，我只有想辦法讓上課更“有意思”一些了。

我總想把游戲機(jī)帶到學(xué)校，上奧數(shù)課時(shí)，偷偷“爽一把”，可我又不敢，怕爸媽檢查書包時(shí)發(fā)現(xiàn)，畢竟，我深知，像帶游戲機(jī)或漫畫書到學(xué)校上課這種事情是他們嚴(yán)格禁止的?？墒?，我實(shí)在是受不了了。哼，狗急了還跳墻呢！我就不信想不出辦法來！終于，又是一個(gè)周六，我計(jì)上心頭。

老媽在客廳一遍遍催我快點(diǎn)，“聲稱”：才不快點(diǎn)就要遲到了。我應(yīng)了幾聲，匆忙地把游戲機(jī)從抽屜里拿了出來，放進(jìn)了上衣口袋，書包里是絕對(duì)放不得的，因?yàn)槊看蔚臅袄袡z查”都嚴(yán)格的要命。然而，又有個(gè)新的問題出現(xiàn)了！我的上衣口袋比較薄，游戲機(jī)放在里面實(shí)在是太明顯了！老媽再次催我，實(shí)在沒辦法了，我突然靈機(jī)一動(dòng)，順手拿了本漫畫塞進(jìn)了書包里。我倉促地背著書包出來，老媽滿臉懷疑地看著我，示意我把書包交給她，我如是做了。不一會(huì)兒，漫畫便落了網(wǎng)??老媽生氣地看著我，我卻一點(diǎn)也不懊喪，這都是我計(jì)劃中的。漫畫書自然逃脫不了被沒收的命運(yùn)，可是，老媽卻沒有工夫再注意檢查別的了，因?yàn)檎娴臎]時(shí)間了！我們匆匆趕到了學(xué)校，差點(diǎn)遲到。

這樣，我以一本不那么重要的漫畫書為代價(jià)，換取了游戲機(jī)的“運(yùn)送”成功。

空城計(jì)

成功地將游戲機(jī)運(yùn)送到學(xué)校著實(shí)讓我興奮了一陣子，課間，老師不在時(shí)，我成了同學(xué)們的焦點(diǎn)，他們都圍在我的周圍看我玩游戲。他們中間也有許多人眼饞，想讓我把游戲機(jī)借給他們，而我怎么能允許這種事情發(fā)生？畢竟，“偷渡”游戲機(jī)可讓我費(fèi)了好一番的周折，要是保管不好讓老師發(fā)現(xiàn)可就慘了，不管是誰，我就是不借。

上課時(shí)，我總是把游戲機(jī)放在書包里，待到下課，先去衛(wèi)生間，再回來繼續(xù)玩。

最后一節(jié)課間，我從衛(wèi)生間回來，驚訝的發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)人竟然正在動(dòng)我的書包！很明顯，他們想找我的游戲機(jī)，不過，幸好他們還沒找到，連拉鏈都還沒拉開。我很生氣，徑直地沖到他們面前。“你們干什么呢？”那幾個(gè)同學(xué)看到我后，也十分驚訝，其中一個(gè)竟“狗急跳墻”，一把抓起我的書包，沖我大喊：“我知道游戲機(jī)在書包里面，快答應(yīng)借給我玩，不然，叫我搜出來交給老師的話，你可就慘了。”我怔了一下，想不到他還有這么一手，我究竟是否應(yīng)該把游戲機(jī)交給他呢？當(dāng)然不該，那是我的東西！可是，如果被他搜出來怎么辦？我一點(diǎn)辦法都沒有！“守城”的兵力太少了！一時(shí)間，我感覺血液都倒流了，暈的我有些休克。怎么辦？我靠著桌子，大腦飛快地轉(zhuǎn)了起來，還有沒有其他的辦法？終于，想起了空城計(jì)。我把手胸前一插，故作沒事人似的，瀟灑地說了一句：“你搜吧！整個(gè)書包隨便搜。”周圍的人都驚了一驚，當(dāng)然，也包括拿著書包的那位。我得意地笑笑：“要搜快點(diǎn)搜，只要沒有，我就可以向老師告發(fā)你隨便動(dòng)我東西?！彼麖埓罅俗欤ⅠR放下了書包，灰溜溜地跑掉了。

實(shí)際上，我的游戲機(jī)就放在了書包的最上面，一拉開拉鏈就可以看到。

欲擒故縱

終于，上完課后，我又成功地把游戲機(jī)帶回了家。

我又開始想念我的漫畫書了??畢竟，看漫畫也是那時(shí)我很重要的娛樂方式之一。我多么想把漫畫書從老媽那里要回來，可我也知道，我的主動(dòng)出擊，不會(huì)有什么效果。

感覺就像是等了一百年，老媽終于和我談起了漫畫書的事：“兒子，漫畫書你還要不要？”我想大喊出來“要！”可是，話至嘴邊時(shí)，我又馬上住了口?！安灰?。”我故作不屑。老媽有些驚訝，她以為我真的不喜歡那本漫畫，那她拿著也沒什么意義。于是，一天后，漫畫書“完璧歸趙”。

現(xiàn)在再回過頭想想，童年的我，其實(shí)也是個(gè)小孔明。軍師，誰說不是呢？

守望的城門

北京四中初二(3)班吳悠然指導(dǎo)教師李碩棠

而今的城市，早已沒有了城門這個(gè)概念，每次出京，常常是靠中國(guó)移動(dòng)的短信提示，才知道已到了河北地界。這年頭的城門，更像是一個(gè)守望者，孤獨(dú)而執(zhí)著。

若是倒退回三百年去，西元1709年，還是康熙爺在位的日子，您老牽著一頭驢上京趕考，驢背上馱著書，身上的包袱里裝著盤纏，說不準(zhǔn)還有一封引薦信。老遠(yuǎn)見到德勝門，那么高大莊嚴(yán)地立著，兩旁一排灰色的城墻，您老自然心下一陣狂喜：日后若是飛黃騰達(dá)了，便坐著八抬大轎從這德勝門出去，到山陜?nèi)プ鰝€(gè)什么太守、縣令，那是何等的榮光??！您老一邊做著美夢(mèng)，一邊搖頭晃腦地叨叨著：“天將降大任于斯人也??”從德勝門城樓下面走了過去，您老這就進(jìn)了京城了。

這樣進(jìn)城，難道不比開車飛馳而過更過癮，更有鯉魚跳龍門的感覺嗎？這樣一來，一個(gè)城市，才算得上是一座真正的城，有頭有尾，好氣派！

城門，一直是一個(gè)城市面向外界的窗口。千百年來，進(jìn)城的男男女女老老少少中，可能有趕考的舉子，外省的大員，也可能有逃難的饑民，革命的義士；出城的人里，或許有失意的文人，出征的將領(lǐng)，或許是城里賣瓜果的小販，農(nóng)忙時(shí)回家種地，再或許是微服私訪的皇上。你看他們一個(gè)個(gè)步履匆匆，這其中的是是非非，與他們同行的人不一定知道，可那高高挺立的城門，怎能不知道呢！

京城九門之一的德勝門，就在我家旁邊，是我每日去上學(xué)的必經(jīng)之地，在它周圍發(fā)生過很多的大事。明正統(tǒng)十四年，于謙在德勝門打響了京師保衛(wèi)戰(zhàn)。而歷朝歷代出征，亦都從德勝門啟程，以取其“旗開得勝”之意。

但是，很可惜，即使天天都與它打照面，我依然無法知曉它所守望的到底是什么。毫無疑問，它守望的一定不是大街上滾滾的煙塵，不是天空中蒙蒙的陰霾，不是來自異國(guó)他鄉(xiāng)的藍(lán)眼睛里射出的好奇，更不是穿梭于大街小巷中的人們對(duì)它的不屑與冷漠。你到底在守望些什么？屬于你的時(shí)代早已完結(jié)，難道你還指望看到遠(yuǎn)處漫卷的旌旗的影子？看到快馬踏起的黃沙？看到風(fēng)塵仆仆的鎧甲？難道你還想從滾滾的人潮中找到同樣剛毅的額頭，找到同樣自信的微笑，找到一雙與于謙同樣澄澈的眼睛嗎？俱往矣，唯有西風(fēng)烈，殘陽如血。

那一日自德外橋上過，恰好見到德勝門日出。淺紅色的陽光為箭樓添上了幾許自信、幾許淡定。雖然已是十月，但箭樓兩邊仍有柳枝在風(fēng)中搖擺，搖得那淺紅色的陽光，愈加明亮起來。而灰色的箭樓也立得愈發(fā)堅(jiān)守，愈發(fā)莊嚴(yán)。磚墻上的凹凹凸凸，仿佛是它自己的語言，用心去讀，才可以明白。

我不由得想起500多年前，也是這樣的一個(gè)十月，于謙從德勝門箭樓向北望去，也先的兵馬卷起一地狂沙?？捎谥t看到的那淺紅色的陽光，那搖擺的柳枝，那飽含記憶的老磚。那一刻，他擔(dān)當(dāng)了城門的守望，于是他笑了笑，京師保衛(wèi)戰(zhàn)，就此打響。

想至此，我似乎看到德勝門也笑了笑。這就是你的守望，不是么——多少年了，一個(gè)知音的人。

55路公交車上的廣播響起：“前方到站是：德勝門內(nèi)?！蔽也挥傻靡残α诵Γ喝绱苏f來，我進(jìn)城了。

在城門的守望下，唯愿旗開“德”勝。

青少年峰會(huì)演講稿

北京四中 初二（4）班 黃嵐曄指導(dǎo)教師 熊良柏

各位早上好！

我深覺榮幸能代表中國(guó)數(shù)億青少年參加這次峰會(huì)，下面我將就一些問題與各位探討一二。

有人說，非洲是被上帝遺棄的土地，我不相信這一點(diǎn)，此更不能作為我們漠視及忽略它的理由。伊努塞是肯尼亞首都內(nèi)羅畢西面的一個(gè)小村莊，牛在那里算是極其貴重的動(dòng)物。然而在9·11事件發(fā)生后，村長(zhǎng)仍派人給美國(guó)送去了珍為性命的14頭受過祝福的牛。肯尼亞是世界上受艾滋病困擾最嚴(yán)重的國(guó)家及最貧困的地區(qū)之一，可就連那里的人們，在面對(duì)外族的災(zāi)難時(shí)亦能表現(xiàn)出令人敬佩的寬

仁博愛，我們又有何臉面以麻木作為對(duì)待他們痛苦的方式？這不應(yīng)是一個(gè)有“德”德人所行的事。

氣候問題或許是現(xiàn)在最敏感的話題之一，因?yàn)榇笞匀粦嵟蜕胍鞯穆曇羰悄敲磸?qiáng)烈，已容不得我們忽視?，F(xiàn)在該是人類為自己所作所為負(fù)責(zé)的時(shí)候了。第一批氣候難民已產(chǎn)生，馬爾代夫也已舉行了水下內(nèi)閣會(huì)議，然而諷刺的是，如今為我們償還罪責(zé)的往往是最為無辜的一方。中國(guó)現(xiàn)在依然是發(fā)展中國(guó)家，誠(chéng)然，我們不能以此為漠視污染及氣體排放的借口?，F(xiàn)在中國(guó)都已做出了承諾，那么“富人們”是否也應(yīng)放下手中的咖啡杯，從愜意中清醒一會(huì)兒呢？把氣候和環(huán)境問題全部推給發(fā)展中國(guó)家，這種方法是不可取的。不僅因?yàn)榘l(fā)達(dá)國(guó)家們沒有權(quán)利限制其它國(guó)家的進(jìn)步，更重要的原因是我們，無論膚色及語言的差別，都共同生活在這個(gè)星球上。人類該醒悟了，在向大自然一味索取的同時(shí)；人類該醒悟了，在只顧自己利益不計(jì)后果的同時(shí)；人類該醒悟了，到最后毀滅的只會(huì)是我們自己；人類該醒悟了，因?yàn)橹辽俚侥壳盀橹梗覀內(nèi)匀恢挥幸粋€(gè)地球。

有一首歌叫《天下一家》，歌曲是1985年所作，然而直到2009年，世界上近四分之一的地區(qū)仍飽受戰(zhàn)火的蹂躪，世界上仍有成百上千萬人承受著種族歧視帶來的身心雙重傷害。難道這只是一個(gè)烏托邦的夢(mèng)想么？溫斯頓·丘吉爾曾說過這么一句話：“戰(zhàn)爭(zhēng)并不可怕，可怕的是留了這么多血依然沒能換來和平。”與之相對(duì)的是1963年馬丁·路德·金的演講，時(shí)至今日，那依然是個(gè)未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，種族歧視依然遍布世界各地?！澳菚r(shí)，上帝的所有孩子，黑人和白人，猶太教徒和非猶太教徒，耶穌教徒和天主教徒，將能攜手同唱那首古老的黑人靈歌”，話音余繞，然而現(xiàn)實(shí)依舊殘酷。有一首慈善歌曲，叫做“他們知道今天是圣誕節(jié)嗎？”當(dāng)我們沉浸于節(jié)日的喜悅時(shí)，可曾想起那些因疾病而日益憔悴、因饑餓而瀕臨死亡的人們？

孩子本應(yīng)是上帝賜給這個(gè)世界最偉大的神奇與魔力，可是在今天，每秒中仍有一個(gè)天使離我們而去；每年仍有上百萬兒童死于戰(zhàn)爭(zhēng)或貧窮；仍有兩億多名兒童每天忍受著繁重的勞作直至死去。他們只能等待死亡么？他們也有夢(mèng)想，也有希冀。曾看過兩幅圖片，一幅中是一個(gè)美國(guó)婦女正愛撫著自己的孩子；而對(duì)應(yīng)的一幅則是一個(gè)瘦骨嶙峋的小女孩在禿鷲的注視下走向死亡。朋友們，這并不正常，我們不應(yīng)該認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

全世界現(xiàn)在仍有近二分之一的兒童得不到良好的教育，他們常要承擔(dān)起超越他們年齡的責(zé)任。日本，一個(gè)幾乎完全憑教育發(fā)展起來的國(guó)家。二戰(zhàn)后，日本天皇曾這么說：“把宮廷里的菜譜都換成菜團(tuán)子，然后把金錢送往學(xué)校和醫(yī)院?！比缓?，今天的日本成為世界上最發(fā)達(dá)富足的國(guó)家之一。

我們?cè)撟鲂┦裁?，至少我是這么想的。

我呼吁：

盡微薄之力，給困苦中的人們一些幫助。兔死尚且狐悲，何況我們是同為人類？

我呼吁：

推廣太陽能和電動(dòng)車、綠色電器等節(jié)能設(shè)施，保護(hù)環(huán)境已刻不容緩！我呼吁：

給所有的人以尊嚴(yán)與愛，就如Mother Teresa的觀點(diǎn)一樣：窮人餓了，不止希望有一塊面包，更希望人們給他尊重與愛。

我呼吁：

把醫(yī)療和教育作為政府決策中最重要的成分。

我呼吁：

世界各種族的人們?nèi)祭鹗謥恚尯推讲恢故莻€(gè)泛泛的夢(mèng)想。

我的演講到此結(jié)束，但結(jié)束不意味著完結(jié)。

謝謝！

守望我心

北京四中初二（8）班李卓凡指導(dǎo)教師：張蓉芳

守望 shǒu wàng

解釋：1.守衛(wèi)、瞭望；2.等待、盼望。

似乎，每個(gè)人都在等待著什么。莫名其妙地踮起腳尖環(huán)顧四周卻一臉迷茫，喜歡獨(dú)自在高處俯視卻失望地離開，偶爾奇怪地回頭，發(fā)現(xiàn)身后竟無一物。我們，都在等些什么呢？

或許蘇軾等待的是一紙?jiān)t書，在清冷的月光下孤獨(dú)地徘徊著，在赤壁悠悠千古的流水上隨波蕩漾。他在等待，等待回京的詔令，卻等了一輩子。一生的時(shí)間用來等待，對(duì)于蘇軾來講并不是什么奢侈的事情——一生的等待換來文學(xué)史上最璀璨的一顆星，蘇東坡的詩作流傳千古，影響著之后幾百年可能是永遠(yuǎn)。因?yàn)?，這不只是等待那么簡(jiǎn)單。

或許文天祥等待的是大明光復(fù)，戴著沉重的枷鎖飄過伶仃的湖泊，看著對(duì)岸的故土插上外敵的旗幟，聽著昏庸無道的亡國(guó)君抱怨。他卻一直守著，守著他的信仰，守著他的忠誠(chéng)。很多人都識(shí)時(shí)務(wù)而為俊杰，很多人都貪生怕死臨陣脫逃，文天祥沒有，他一直守著他的大明，換來的是留取丹心照汗青，照在了中國(guó)人的土地上，不管這個(gè)國(guó)度叫什么名字。

因?yàn)?，這不只是守護(hù)那么簡(jiǎn)單。

在迷茫時(shí)，我們會(huì)選擇等待未知，卻不代表一無所成。等待的過程遠(yuǎn)比結(jié)果重要，我們就在等待中磨礪出堅(jiān)定。

在悲情時(shí)，我們會(huì)選擇守護(hù)信仰，卻不代表激進(jìn)失常。守護(hù)所獲得的遠(yuǎn)比所失去的多，我們就在守護(hù)中磨礪出勇氣。

而這就是，守望的意義。

在黑暗中等待光明，永不放棄努力。在絕望時(shí)守護(hù)希望，永不服從命運(yùn)。初一，有一段時(shí)間我接連遭受各種挫折。教過我數(shù)學(xué)的范老師曾經(jīng)這樣對(duì)我說：“我理解你很迷茫，我知道你很困惑，但我仍舊愿意守候著。我喜歡守候這個(gè)詞，我想我會(huì)守候的?！彼粗h(yuǎn)處的云朵沉默了，似乎在看著一個(gè)迷路的孩子從遠(yuǎn)方歸來的樣子。我的死黨在我為家里矛盾而傷心的時(shí)候給我留下一張紙條：“你要相信，他們其實(shí)是愛你的，永遠(yuǎn)是有人在乎你的。”

我身邊的人，無時(shí)不刻給予我默默的守候，或許難懂，或許隱蔽。

每天騎車上學(xué)，都能看到天邊一線的朝陽。初醒的城市在清涼的早晨漸漸復(fù)蘇，開始喧鬧和繁華。而每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，目送著最后一抹晚霞離開我的視線，世界漸漸遁入黑暗。人生就是這樣在光明與黑暗，成功與失敗之間春去秋來，周而復(fù)始。這一切都在我自己眼里，我的命運(yùn)都在我的掌握之中。所以說，有時(shí)候更多的是自己對(duì)自己的守望，守望著世界的黎明，心中卻有不落的太陽。

永遠(yuǎn)守望著你的心，堅(jiān)信明天仍舊有太陽升起。

第二篇：參賽作文

堅(jiān)持就是勝利------我讀《環(huán)游地球八十天》

寒假里，媽媽給我買了一本凡爾納的著名作品-----《環(huán)游地球八十天》。小說寫的淋漓盡致、有血有肉、栩栩如生。讓人贊不絕口。它情節(jié)驚險(xiǎn)，語言生動(dòng)幽默，深深的吸引了我。我在想：在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，沒有飛機(jī)，八十天環(huán)游地球？這可能嗎？這本書告訴了我答案。

小說的主人公?？讼壬c朋友在酒吧閑聊，竟引起了兩萬英鎊為賭注的80天環(huán)游地球的賭局。?？讼壬退钠腿寺仿吠朔饲щy萬險(xiǎn)、重重阻礙，最后完成了80天內(nèi)環(huán)游地球的偉大航行。在困難和挫折面前，?？讼壬偸擎?zhèn)定自若、毫無畏懼?！胺置氡貭?zhēng)，利用好時(shí)間，就沒什么問題?！边@是?？讼壬f過的最多也是最自信的一句話。

說到路路通，我覺得他是那么忠心耿耿，他為主人福克忠誠(chéng)辦事，全面細(xì)致。他的心是那樣的單純、樸實(shí)，甚至愿意為主人赴湯蹈火。他不是仆人，而是朋友，是一位忠心耿耿、任勞任怨、不離不棄的摯友。

讀這本書時(shí)，我時(shí)刻感受到了?？讼壬娜烁聍攘ΑＫ求@人的沉著、冷靜、善良、正直和足智多謀，令我敬佩，他那股毅力在我幼小的心靈中生根、發(fā)芽、燃燒……

如果我是?？?，在遇到劫匪時(shí)，也會(huì)像他那樣臨危不懼。而不會(huì)選擇逃跑，因?yàn)槲乙延凶銐虻哪懽R(shí)與劫匪搏斗。

如果我是福克，當(dāng)暴風(fēng)雨來襲時(shí)，我也像他那樣，重新振作，不改志向。而不會(huì)失去信心，因?yàn)槲乙呀⒘耸值淖孕拧?/p>

雖然我只是一名小學(xué)生，但我也能向?？讼壬鷮W(xué)習(xí)，成為一個(gè)百折不撓、矢志不渝的人。因?yàn)椋覐闹袑W(xué)會(huì)了鎮(zhèn)定和堅(jiān)持！

正所謂功夫不負(fù)有心人，?？讼壬谑斋@勝利、愛情的同時(shí)，他還收獲了更重要的東西，那就是豐富的閱歷、堅(jiān)定地自信心和無比的快樂。

這本小說告訴我們，只要我們敢于行動(dòng)，世界上就沒有做不成的事！

第三篇：參賽作文

學(xué)好弟子規(guī)，做好中國(guó)人

寬甸鎮(zhèn)中心小學(xué)五年三班：蘇禹銘

我的親愛的媽媽：

您好！

媽媽今天我坐在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的教室里給您寫信，最想知道的是您在那吃的好嗎？睡的好嗎？腰疼嗎？腳腫了嗎······

這次學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，是全封閉式的。那就意味著15天不能回家看不見您。第一天來的時(shí)候，因?yàn)閺膩頉]和您分開過，所以在下午的時(shí)候，我不顧您下午還要上課，說想家，要離開這里。而您不顧一切的放棄了下午的課程，做了半小時(shí)的車，過來看我，安慰我，勸說我，最后我留了下來。我到現(xiàn)在還沒有忘了您那天下午在各位老師面前求情的樣子和那天我們的約定：我可以流淚，但不可以出聲。我可以想家，但不可以回家。我也像您保證：結(jié)營(yíng)的時(shí)候站在您面前的一定是一個(gè)男子漢。媽媽，我總也忘不了您那殷切對(duì)我充滿希望的目光，謝謝您相信我媽媽，第二天的時(shí)候，我知道我們宿舍里有一位同學(xué)昨晚上壞肚子了，可他卻說：千萬別告訴家長(zhǎng)，別讓家長(zhǎng)擔(dān)心，而且還不缺一節(jié)課！那時(shí)我可真佩服他，我一定像他學(xué)習(xí)。這一天我打掃了三寢分擔(dān)區(qū)洗衣房，這對(duì)在家里很少干活的我來說是一個(gè)艱巨的任務(wù)，我累得腰酸背痛腿抽筋。這時(shí)我 想到我只干這么點(diǎn)活就累成這樣，那您呢？媽媽您辛苦了！這天晚上我睡得很香，夢(mèng)見自己變成了一個(gè)男子漢可以幫媽媽您干家務(wù)了。

第三天，我習(xí)慣了這里的作息規(guī)律，我漸漸適應(yīng)了右臥如弓，直身正體，止語。上午上課時(shí)，我看了牛文榮老師的講課，那時(shí)我才知道，我原來是吃您的血長(zhǎng)大的。看到這里我哭了，我感謝傳統(tǒng)文化讓我懂得這些。媽媽，我也感謝您，是您給了我生命?？墒窃诩业臅r(shí)候我卻不聽您的話，沒有做到父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶：父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。媽媽您放心，結(jié)營(yíng)的時(shí)候我一定遵守我們之間的約定，讓您看到一個(gè)全新的我。媽媽，這幾天學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，浸潤(rùn)在古圣先賢的教誨中，我有太多的震撼和感動(dòng)，對(duì)于我來說是一次心靈的洗禮，我一定好好學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做有德行的中國(guó)人。好了媽媽，先說到這吧！

祝您身體健康

您正在改變的兒子

2013年8月14日晚

指導(dǎo)教師：李閣

第四篇：參賽作文

第十九屆全國(guó)青少 年五好小公民

“老師您好 我的好老師”主題教育

征文比賽參賽作品

《老師，您是我們的引路人》

作者姓名：張蓉

學(xué)校名稱：紅土學(xué)校六年級(jí) 指導(dǎo)教師：張琴

聯(lián)系方式：***（作者）

***（指導(dǎo)教師）

老師，你是我們的引路人

張蓉 甘肅省定西市安定區(qū)紅土學(xué)校六年級(jí) 指導(dǎo)教師：張琴

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。是你,把自己的知識(shí)毫不保留地教給我們；是你，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；是你，如同我們第二個(gè)母親，照顧我們、呵護(hù)我們。深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。

你別無所求，只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨，對(duì)人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡！

教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈，我們就是你可愛的孩子。你把知識(shí)傳授給了我們，使我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是你教給了我們?cè)鯓幼鋈耍刮覀儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是你教會(huì)了我們?cè)鯓訉懴伦约旱拿?，是你把整個(gè)世界溶入我們的心靈。

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來把汗水拋在身后。你會(huì)為我們優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你為我們不懂得的難題耐心講解。為了孩子你廢寢忘食，為了我們你鞠躬盡瘁，為了我們你無怨無悔。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣，你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！

多少個(gè)日日夜夜你無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把知識(shí)留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的老師！你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。一個(gè)小小的心愿，一句真摯的話語，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。

你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

第五篇：參賽作文征集

“新人杯”

第九屆全國(guó)中小學(xué)校園文學(xué)大賽

主辦單位：中國(guó)語文教育教學(xué)研究會(huì) 官網(wǎng)支持：004km.cn 活動(dòng)地點(diǎn)：中國(guó)·北京

稿件征集：2011年11月1日—2012年1月8日

主 旨：“普及校園文學(xué)，呵護(hù)心靈成長(zhǎng)；健康校園閱讀，提高寫作水平；推出、培養(yǎng)校園文學(xué)新人，繁榮校園文化；為更多的校園小作家、校園小詩人搭建一個(gè)展示自我、釋放心靈的舞臺(tái)。”

參賽對(duì)象：

1、全國(guó)小學(xué)學(xué)生，能獨(dú)立完成或在老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)下完成寫作的小學(xué)生。

2、全國(guó)中學(xué)學(xué)生，初、高中生，職業(yè)中學(xué)學(xué)生。

3、青少年宮、少兒活動(dòng)中心以及各類校外寫作類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等的稿件按中學(xué)、小學(xué)分組。

4、教育行政單位組織的稿件按中學(xué)、小學(xué)分組。

作品要求：

1、類別要求：文學(xué)類，小說、散文、童話、劇本、隨筆、寓言、故事等；詩歌類，古典詩詞、現(xiàn)代詩、散文詩、歌詞、古典詩詞改寫、兒歌、童謠、民謠等；作文類，記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文、命題作文等。鼓勵(lì)題材、體裁新穎，風(fēng)格鮮明的作品參賽。

2、稿件要求：本次大賽全部按紙質(zhì)稿件評(píng)審，不收電子稿件。參賽作品需寄交打印稿件（A4或B5紙），如無打印稿，請(qǐng)用鉛筆（僅限小學(xué)1～2年級(jí)參賽者）、鋼筆或簽字筆用正楷抄寫在稿紙或白紙（A4或B5紙）上，要求字跡工整、書面整潔、紙張規(guī)范。參賽作品不予退稿，請(qǐng)自留底稿，如有電子版，請(qǐng)留存?zhèn)浞荨?/p>

3、數(shù)量要求：鼓勵(lì)以集體方式參賽（不少于5人），每位參賽者最多可寄交四件作品，并附集體參賽明細(xì)表一份（見附件二）。

4、以社刊、報(bào)形式參賽的作品，請(qǐng)?jiān)谄湮恼聵?biāo)題上用紅筆標(biāo)明參賽字樣，并附參賽表一份。(參與社刊、報(bào)評(píng)選的社團(tuán)請(qǐng)隨稿件一起寄來最近4～5期的社刊、報(bào)作為社團(tuán)獎(jiǎng)項(xiàng)參評(píng)資料。)

5、格式要求：請(qǐng)?jiān)诿考髌酚疑辖巧献⒚髯髌奉悇e；參賽作品請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題上方清晰注明參賽者詳細(xì)的個(gè)人信息（姓名、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、郵編、電話等）或從先鋒網(wǎng)上下載作品參賽標(biāo)簽，認(rèn)真填寫。

6、內(nèi)容要求：參賽作品需思想健康、內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)不限。參賽作品文責(zé)自負(fù)，如涉及抄襲，取消參賽資格。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)：學(xué)生作品獎(jiǎng)根據(jù)作品質(zhì)量而定，不限定獲獎(jiǎng)數(shù)量。作品獎(jiǎng)分設(shè)：特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；另設(shè)專屬分類獎(jiǎng)，每單類評(píng)出100名及“中國(guó)校園文學(xué)新人獎(jiǎng)”若干名，由主辦單位免費(fèi)頒發(fā)證書、獎(jiǎng)牌。

2、教師獎(jiǎng)項(xiàng)：輔導(dǎo)獎(jiǎng)根據(jù)輔導(dǎo)的學(xué)生作品質(zhì)量以及單個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)綜合評(píng)定。輔導(dǎo)獎(jiǎng)分設(shè)：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?！爸袊?guó)校園文學(xué)伯樂獎(jiǎng)”從全部輔導(dǎo)獎(jiǎng)中評(píng)出，由主辦單位免費(fèi)頒發(fā)證書、獎(jiǎng)牌。

3、社團(tuán)獎(jiǎng)項(xiàng)：社團(tuán)獎(jiǎng)在參賽的校園文學(xué)社團(tuán)中評(píng)出：“全國(guó)優(yōu)秀校園文學(xué)社團(tuán)獎(jiǎng)”“全國(guó)校園文學(xué)社刊報(bào)封面設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”“全國(guó)校園文學(xué)社刊報(bào)版式設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”“全國(guó)校園文學(xué)社刊報(bào)編輯獎(jiǎng)”等，獲獎(jiǎng)社團(tuán)皆由主辦單位免費(fèi)頒發(fā)精美的證書、獎(jiǎng)牌。

4、集體獎(jiǎng)項(xiàng)：集體、組織獎(jiǎng)分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)；集體、組織一、二等獎(jiǎng)由主辦單位免費(fèi)頒發(fā)證書、獎(jiǎng)牌。集體獎(jiǎng)與校園文學(xué)社團(tuán)獎(jiǎng)獲得學(xué)校，可申請(qǐng)“中國(guó)校園文學(xué)先鋒網(wǎng)稿件指定創(chuàng)作單位”，由主辦單位與中國(guó)校園文學(xué)先鋒網(wǎng)聯(lián)合頒發(fā)精美的銅牌。

榮譽(yù)園丁：

1、“新人杯”參賽的輔導(dǎo)老師請(qǐng)將個(gè)人近期照片兩張與參賽作品一起寄交，并請(qǐng)認(rèn)真詳細(xì)填寫“榮譽(yù)園丁”信息表(見附件一)一同寄回，“榮譽(yù)園丁”將在獲得輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)的老師中根據(jù)輔導(dǎo)成績(jī)和單個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)選出“全國(guó)百佳（十佳）榮譽(yù)園丁”，由主辦單位頒發(fā)證書、獎(jiǎng)牌。

2、集體輔導(dǎo)老師的文學(xué)和學(xué)術(shù)作品（含教案、課件，僅限語文學(xué)科范疇）可以免費(fèi)作為特邀作品參賽，由主辦單位頒發(fā)等級(jí)證書。

3、“中國(guó)校園文學(xué)先鋒網(wǎng)”(004km.cn)會(huì)開辟專欄，對(duì)輔導(dǎo)老師特邀作品及“榮譽(yù)園丁”進(jìn)行全方位宣傳。

作品出版：

1、本屆全國(guó)中小學(xué)校園文學(xué)大賽獲獎(jiǎng)作品將以叢書的形式由中國(guó)語文教育教學(xué)研究會(huì)主編，邀請(qǐng)知名文學(xué)期刊、報(bào)的資深編輯共同參與，并由國(guó)家級(jí)出版社出版發(fā)行。本次大賽所有獲獎(jiǎng)?wù)呔勺栽竻⒕?、訂?gòu)。

2、本屆“新人獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品將由中國(guó)語文教育教學(xué)研究會(huì)獨(dú)立結(jié)集出版。

3、校園文學(xué)創(chuàng)作杰出學(xué)校，可申請(qǐng)《中國(guó)校園文學(xué)叢書》的編寫。單位負(fù)責(zé)人可以擔(dān)任副主編和編委，具體合作辦法另行商定，有意向的單位可以提交申請(qǐng)。輔導(dǎo)教師優(yōu)秀文學(xué)、學(xué)術(shù)作品也將由主辦單位推薦結(jié)集出版。

評(píng)審規(guī)程：

1、本次大賽本著公平、公正、客觀、負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)選，采取初評(píng)、復(fù)評(píng)、終評(píng)的三級(jí)評(píng)審制度。

2、初評(píng)：由主辦單位將所有參賽作品進(jìn)行電腦編號(hào)、分類、統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行初步篩選，擇取較為優(yōu)秀的作品進(jìn)入等級(jí)評(píng)定。

3、復(fù)評(píng)：由語教會(huì)和特邀特級(jí)語文教師、知名文學(xué)期刊、報(bào)資深編輯組成的專業(yè)評(píng)審團(tuán)對(duì)初評(píng)出的稿件進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。

4、終評(píng)：由語教會(huì)特邀國(guó)內(nèi)知名作家、知名文學(xué)期刊主編組成的專家評(píng)審團(tuán)從等級(jí)獎(jiǎng)作品中評(píng)選確定特等獎(jiǎng)、新人獎(jiǎng)以及分類獎(jiǎng)作品。