第一篇：德育工作經(jīng)驗材料：堅持三抓構(gòu)建德育工作新格局

我們礦子弟學校團隊組織共有學生1300余人，下設(shè)13個團支部、15個中隊。多年來，我校團隊組織始終堅持“以德育促教育　寓德育于教育”的原則，求真務實抓創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥求突破，推動德育工作不斷上臺階、創(chuàng)水平，促進教學工作不斷創(chuàng)新高、添佳績。團隊組織連續(xù)多次獲得公司級以上“紅旗團支部”、“紅旗單位”榮譽稱號，特別是2003年度，我校團總

支被團省委評為“‘五四’紅旗團支部”；教學成績連續(xù)三年名列公司前茅，我們的主要做法和體會是：

一、抓制度，保障德育工作順利開展俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項高度柔性的工作，但又是塑造學生高尚的靈魂、健全的人格、頑強的意志的基礎(chǔ)工作，尤其是由于傳統(tǒng)思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒有嚴格的規(guī)章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校團隊組織始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實，使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。一是建立了領(lǐng)導責任機制。學校成立了德育工作領(lǐng)導小組，校長、書記任組長，業(yè)務校長任副組長，團隊組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責”，一手抓教學，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例會制度。每周一下午第四節(jié)課，召開德育工作例會，總結(jié)情況，布置任務，制定措施。三是建立德育工作考核激勵機制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機制，德育工作先進個人獎勵機制，把德育工作考核的結(jié)果，納入學校量化考核之中，并占４０％的比重。班級德育工作量化考核實行末位淘汰制，凡是連續(xù)兩個月處于末位的堅決解聘班主任工作；所有評優(yōu)樹先、晉職，采取一票否決制，凡是德育工作搞不上去的，堅決取消評選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻的，優(yōu)先列入組織發(fā)展對象、干部重點培養(yǎng)對象；在同樣的條件下，優(yōu)先授予榮譽稱號。四是建立團隊干部競聘機制。堅決實行團隊干部公開競聘制，按照自愿報名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進行，實現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”，切實把威信高、能力強、善創(chuàng)新的教師選拔出來。

二、抓整合資源，構(gòu)建德育工作新格局學生的思想道德素質(zhì)受到社會、家庭、學校等多種因素的影響，只有整合各種資源，構(gòu)建學校、家庭、社會互動的德育工作開放體系，才能促進德育工作順利開展。近幾年來，我們一是發(fā)揮學校主陣地作用。全體教師牢固樹立“德育工作人人有責”的觀念，把德育工作作為教師的第一項工作，充分利用課堂主渠道和教材內(nèi)在的思想、內(nèi)容對學生進行德育滲透教育。同時，聘請“校外輔導員”定期進校開展德育工作。充分利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重大紀念日集中開展德育活動，激發(fā)學生“大三愛、小三愛”的熱情。二是充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢。積極倡導“創(chuàng)建學習型家庭”，讓學生在濃厚的家庭學習氛圍中陶冶情操；從新華書店購進“成功家教寶典”音像資料，在學校六樓會議室分期分批向家長播放，并通過家長會組織家長討論，圍繞“現(xiàn)在我們怎樣當家長”這一主題，召開研討會和座談會；深入開展家庭體驗教育活動。三是整合社會資源。廣泛開展“大手拉小手”活動，通過協(xié)調(diào)，讓隊員與離退休老干部、老教師、礦工、民警、老紅軍及各類先模結(jié)成對子，定期開展聯(lián)誼活動，讓學生得到多種有益的教育。截止目前，已結(jié)成２８３個對子，聯(lián)誼活動舉行了１０余次。我們團隊組織充分利用社區(qū)資源，在廣大少年兒童中認真組織開展社會實踐、科學咨詢、勞動實踐、公益性慰問和宣傳等活動外，還在全校廣大師生中開展“我為創(chuàng)建平安礦山獻一計”征集活動，收到各班建議和意見千余條，經(jīng)加工整理將其有價值的建議呈送學校黨政領(lǐng)導，并在礦電視臺、學校文學社《太陽石》作了報道。這些活動既豐富了少年兒童的假日生活，又增強了他們的社會責任感。

三、抓創(chuàng)新載體，增強德育工作的吸引力?；顒邮菆F隊工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動載體，才能充分調(diào)動學生的積極性，才能把德育工作落到實處。一校園文明建設(shè)活動。許多班級以讀書活動、文體活動、隊前教育、誠信宣誓等活動為載體，寓教于樂，積極開展了團隊文明活動。我們學校團隊組織充分利用團隊活動室這一陣地積極開展健康有益、豐富多彩的團隊活動，還創(chuàng)辦?？短柺?、“紅領(lǐng)巾”廣播站、小記者站，堅持以正確的輿論引導人，優(yōu)秀的作品塑造人。二警示教育活動。一方面我們強化法制紀律教育。每月都在學生中開展法制紀律教育，把“兩法”教育與加強學生的日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來，并請勞教釋放人員到校作報告，從反面引導教育中小學生。另一方面我們強化心理健康教育。各班都配備兼職心理教師，設(shè)立心理咨詢室和心理咨詢信箱，建立心理輔導檔案，定期、不定期對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙學生的科學輔導，幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。三體驗教育活動。

1、開展誠信校園創(chuàng)建活動。我們及時成立了由梁校長為組長的“

第二篇：德育工作經(jīng)驗材料：堅持三抓構(gòu)建德育工作新格局

支持下，在全礦有關(guān)部門和全體教師的統(tǒng)力配合下，取得了較好的成績。但德育工作是一項只有起點沒有終點的工作，是一項不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，離領(lǐng)導的要求還有差距，離兄弟單位還有一些距離，我們將查找不足，學習先進經(jīng)驗，積極探索新渠道，加快發(fā)展步伐，為集團公司學校德育工作作出積極貢獻。

第三篇：德育工作經(jīng)驗材料：堅持三抓構(gòu)建德育工作新格局

德育工作經(jīng)驗材料：堅持三抓構(gòu)建德育工作新格局

我們礦子弟學校團隊組織共有學生1300余人，下設(shè)13個團支部、15個中隊。多年來，我校團隊組織始終堅持“以德育促教育　寓德育于教育”的原則，求真務實抓創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥求突破，推動德育工作不斷上臺階、創(chuàng)水平，促進教學工作不斷創(chuàng)新高、添佳績。團隊組織連續(xù)多次獲得公司級以上“紅旗團支部”、“紅旗單位”榮譽稱號，特別是2003，我校團總支被團省委評為“‘五四’紅旗團支部”；教學成績連續(xù)三年名列公司前茅，我們的主要做法和體會是：

一、抓制度，保障德育工作順利開展

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項高度柔性的工作，但又是塑造學生高尚的靈魂、健全的人格、頑強的意志的基礎(chǔ)工作，尤其是由于傳統(tǒng)思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒有嚴格的規(guī)章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校團隊組織始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實，使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。一是建立了領(lǐng)導責任機制。學校成立了德育工作領(lǐng)導小組，校長、書記任組長，業(yè)務校長任副組長，團隊組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責”，一手抓教學，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例會制度。每周一下午第四節(jié)課，召開德育工作例會，總結(jié)情況，布置任務，制定措施。三是建立德育工作考核激勵機制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機制，德育工作先進個人獎勵機制，把德育工作考核的結(jié)果，納入學校量化考核之中，并占４０％的比重。班級德育工作量化考核實行末位淘汰制，凡是連續(xù)兩個月處于末位的堅決解聘班主任工作；所有評優(yōu)樹先、晉職，采取一票否決制，凡是德育工作搞不上去的，堅決取消評選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻的，優(yōu)先列入組織發(fā)展對象、干部重點培養(yǎng)對象；在同樣的條件下，優(yōu)先授予榮譽稱號。四是建立團隊干部競聘機制。堅決實行團隊干部公開競聘制，按照自愿報名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進行，實現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”，切實把威信高、能力強、善創(chuàng)新的教師選拔出來。

二、抓整合資源，構(gòu)建德育工作新格局

學生的思想道德素質(zhì)受到社會、家庭、學校等多種因素的影響，只有整合各種資源，構(gòu)建學校、家庭、社會互動的德育工作開放體系，才能促進德育工作順利開展。近幾年來，我們一是發(fā)揮學校主陣地作用。全體教師牢固樹立“德育工作人人有責”的觀念，把德育工作作為教師的第一項工作，充分利用課堂主渠道和教材內(nèi)在的思想、內(nèi)容對學生進行德育滲透教育。同時，聘請“校外輔導員”定期進校開展德育工作。充分利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重大紀念日集中開展德育活動，激發(fā)學生“大三愛、小三愛”的熱情。二是充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢。積極倡導“創(chuàng)建學習型家庭”，讓學生在濃厚的家庭學習氛圍中陶冶情操；從新華書店購進“成功家教寶典”音像資料，在學校六樓會議室分期分批向家長播放，并通過家長會組織家長討論，圍繞“現(xiàn)在我們怎樣當家長”這一主題，召開研討會和座談會；深入開展家庭體驗教育活動。三是整合社會資源。廣泛開展“大手拉小手”活動，通過協(xié)調(diào)，讓隊員與離退休老干部、老教師、礦工、民警、老紅軍及各類先模結(jié)成對子，定期開展聯(lián)誼活動，讓學生得到多種有益的教育。截止目前，已結(jié)成２８３個對子，聯(lián)誼活動舉行了１０余次。我們團隊組織充分利用社區(qū)資源，在廣大少年兒童中認真組織開展社會實踐、科學咨詢、勞動實踐、公益性慰問和宣傳等活動外，還在全校廣大師生中開展“我為創(chuàng)建平安礦山獻一計”征集活動，收到各班建議和意見千余條，經(jīng)加工整理將其有價值的建議呈送學校黨政領(lǐng)導，并在礦電視臺、學校文學社《太陽石》作了報道。這些活動既豐富了少年兒童的假日生活，又增強了他們的社會責任感。好范文版權(quán)所有

三、抓創(chuàng)新載體，增強德育工作的吸引力。

活動是團隊工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動載體，才能充分調(diào)動學生的積極性，才能把德育工作落到實處。一校園文明建設(shè)活動。許多班級以讀書活動、文體活動、隊前教育、誠信宣誓等活動為載體，寓教于樂，積極開展了團隊文明活動。我們學校團隊組織充分利用團隊活動室這一陣地積極開展健康有益、豐富多彩的團隊活動，還創(chuàng)辦校刊《太陽石》、“紅領(lǐng)巾”廣播站、小記者站，堅持以正確的輿論引導人，優(yōu)秀的作品塑造人。二警示教育活動。一方面我們強化法制紀律教育。每月都在學生中開展法制紀律教育，把“兩法”教育與加強學生的日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來，并請勞教釋放人員到校作報告，從反面引導教育中小學生。另一方面我們強化心理健康教育。各班都配備兼職心理教師，設(shè)立心理咨詢室和心理咨詢信箱，建立心理輔導檔案，定期、不定期對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙學生的科學輔導，幫助他們提高心理素

質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。三體驗教育活動。

1、開展誠信校園創(chuàng)建活動。我們及時成立了由梁校長為組長的“誠信在校園教育”活動領(lǐng)導小組，出臺了《陶陽礦子弟學校關(guān)于開展誠信校園創(chuàng)建活動的意見》，明確了活動的目的、指導思想、主要內(nèi)容和具體措施。確立了以小學為誠信重點，指導教師、學生及家長簽訂誠信治教、教師誠信立教，學生誠信

做人等承諾書，向?qū)W生家長、老師、學生發(fā)出共創(chuàng)“誠信校園”倡儀書，及時在初中各班推廣小學的經(jīng)驗，在深入開展“現(xiàn)在我們怎樣當教師”、“現(xiàn)在我們怎樣當學生”大討論基礎(chǔ)上舉行了“誠信與我同行”、“現(xiàn)在我們怎樣當班主任”演講比賽。

2、在全校中小學生中開展“五個一”活動，即“讀一部歷史書、唱一首愛國歌、看一部黨建影視片、聽一個革命傳統(tǒng)故事、做一件有意義的事”。各班根據(jù)實際和學生年齡特點制訂活動方案，廣泛征集德育工作案例和“書評”“影評”征文評比活動，促進“五個一”活動的有效開展。

3、實施“零差生”教育，開展“無批評”班級創(chuàng)建活動，倡導賞識、鼓勵成功，幫助后進生樹立自信心。全年共評出“無批評”班級15個、優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導員20余名。

多年來，我校德育工作在各級黨團組織的正確領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導班子的大力支持下，在全礦有關(guān)部門和全體教師的統(tǒng)力配合下，取得了較好的成績。但德育工作是一項只有起點沒有終點的工作，是一項不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，離領(lǐng)導的要求還有差距，離兄弟單位還有一些距離，我們將查找不足，學習先進經(jīng)驗，積極探索新渠道，加快發(fā)展步伐，為集團公司學校德育工作作出積極貢獻。

第四篇：“黨建+德育”構(gòu)建全面育人新格局黨建

“黨建+德育”構(gòu)建全面育人新格局黨建

一直以來，XX學校始終堅持將黨建工作融入到校園發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，循序漸進地將社會主義核心價值觀融入教育教學之中，引導青少年“扣好人生第一?？圩印?。

學校通過各類活動組織師生學黨史汲取力量；在黨員教師先鋒示范引領(lǐng)之下，一批批年輕教師快速成長；校園內(nèi)建成耕讀講壇、開放式圖書館、農(nóng)耕文化展示長廊等突顯“耕讀”中華傳統(tǒng)文化主題……近年來，XX學校在踐行“黨建+德育”的育人實踐中，構(gòu)建起全員全方位全過程育人新格局，學校育人環(huán)境不斷優(yōu)化，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，德育碩果累累，“育人為本、德育為先、彰顯個性、全面發(fā)展”的辦學追求逐漸成為現(xiàn)實。

一、堅守師德黨員教師發(fā)揮示范先鋒作用

一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘。如何以黨建為引領(lǐng)，全面落實立德樹人根本任務？XX學校給出的答案是：充分發(fā)揮學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，帶領(lǐng)廣大教師凝神聚力教書育人，促進學生全面發(fā)展。

黨員教師在教育教學中充分發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，在工作中勇挑重擔，大部分黨員教師擔任班子成員、教研組長、班主任等重要職務，成為學校教學管理的中堅力量，為學校的發(fā)展做出重要貢獻。同時，黨員教師結(jié)對寢室，聯(lián)系寢室在了解學生性格、興趣、思想動態(tài)和生活、學習情況的基礎(chǔ)上，幫助學生制定品德發(fā)展、行為養(yǎng)成、學習及個人發(fā)展計劃，引導學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

黨齡15年的XX學?？茖W組教師XXX從教13年，以校為家，以生為本。去年生了二胎的她還處于哺乳期，為了保證教學教研工作開展，她把孩子、媽媽和婆婆都帶到了學校；在給青年教師進行教學教研指導時，她總是先和青年教師把上課細節(jié)磨好之后，再去給孩子哺乳。曾老師用自己的實際行動詮釋著一名黨員教師的擔當和責任，充分發(fā)揮黨員帶頭模范作用。

同樣作為黨員教師的英語組教師XXX擁有17年黨齡，所帶的班級班風積極向上，凝聚力強，連續(xù)多次獲得學?！爸芪拿魇痉栋唷狈Q號?！拔沂冀K堅信，學生的思想引導正了，學習就能上來。一直以來，我都以細致、耐心、真誠來要求自己和學生。”XX老師的教育“秘訣”影響著一批批學科結(jié)對的青年教師，很多青年教師在教學方法、班級管理、學生管理等方面都有著和馬老師類似的理念和方法。

無論是日常教學、學生管理，還是業(yè)務交流，XX學校的黨員教師們都能做到主動亮身份，重示范，為促進青年教師追求理想的職業(yè)境界，獲得良好的專業(yè)成長和生命發(fā)展，不斷為青年教師提供專業(yè)規(guī)劃、專家引領(lǐng)、專業(yè)探討、專題學習、經(jīng)驗分享等。

在黨員教師的先鋒示范帶頭作用之下，學校教學教研碩果累累。2021學年，XX學校共計32次承擔市、區(qū)級公開課、講座；區(qū)級論文獲獎22篇，市論文獲獎6篇，市級課題獲獎1個，區(qū)級課題獲獎5個。截至目前，2021學年有1名教師獲評省教壇新秀，3人獲評麗水市學科帶頭人，18人次獲得麗水市蓮都區(qū)學科帶頭人教學能手、教壇新苗等稱號。同時，多位教師在省市級教學比武、技能評比中獲得優(yōu)異成績。

二、全面育人促進學生全面健康成長

去年時值中國共產(chǎn)黨建黨100周年之際，XX學校開展了“獻禮建黨百年”系列活動——“紅心向黨誦經(jīng)典·薪火傳承慶百年”經(jīng)典詩文誦讀比；“重拾紅色記憶

講述黨的故事”黨史故事比賽……教師們學黨史、說體會、展未來，學生們學黨史、誦經(jīng)典、繪藍圖，一股濃厚的黨史學習教育氛圍浸潤在在XX學校的校園內(nèi)外，使廣大師生在情感共鳴中回溯歷史，凝聚強大精神動力。

百年黨史是一座蘊含豐富“育人元素”的寶庫，如何檢驗黨史學習、全面育人成果？近年來，XX學校開展了卓有成效的“光盤行動”，讓勤儉的氣氛和節(jié)約意識在全校師生中入心入腦，并自覺踐行在行動中，成為該校德育之花常開校園的生動展示。

全體師生簽訂“XX學校光盤行動倡議書”；學生利用征文、手抄報、黑板報的形式來抒發(fā)自己參與光盤行動的心得感悟；每個班級都配一個剩菜桶，就餐剩菜桶進行統(tǒng)一稱重，每周稱重累計最少班級給予“加餐”獎勵……在光盤行動開展之后，學校不僅利用節(jié)約的費用提升了學生菜品的質(zhì)量，從原來的一葷兩素變?yōu)閮扇潈伤兀澆说姆N類和質(zhì)量也有所提升，比如黃鱔、小黃魚、鯧魚也能進入學生餐盤。

學生每一餐的點滴節(jié)約隨著時間的推移逐漸積少成多，除了提高菜品質(zhì)量外，原來學校沒有水果搭配，后來能夠每周為學生提供兩次水果或牛奶，再到現(xiàn)在每天都能給學生搭配水果或牛奶，這些珍惜糧食的碩果逐漸在全校師生的共同努力下凝結(jié)成長，也讓學生們從小事做起，繼承并發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

五育并舉，德育為先。隨著手機、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)“五項管理”在學校的縱深落地，XX學校將“五項管理”與學校、班級、學生管理的各項制度——學生表彰激勵、教師教學質(zhì)量分析、違紀處理等有機結(jié)合，讓“五項管理”成為加強德育工作的又一有力抓手。

關(guān)注每一位學生的健康成長，XX學校尤為重視對留守兒童的關(guān)心關(guān)愛，讓每一位留守學生都沐浴在師長的愛心呵護之中。去年春節(jié)前夕，學校13位教師每人籌集500元，帶6名特殊學生進城買新衣，看電影，吃團圓飯，共同度過快樂的小年；校長親自為106名家長無法回家過年的留守兒童燒菜，請他們吃特殊年夜飯、過集體生日；不久前，XX學校黨支部的“上門送教”小分隊進入四戶殘疾學生家中開展心理疏導、學習輔導、生活幫助等幫扶工作，這是XX學校持續(xù)多年開展的上門送教活動……

黨建之花在肥沃的土壤中吐露芬芳，紅色種子深深扎根在校園，讓全面育人落地生根，這正是XX學校自始至終的行動指南。如今，XX學校以黨建引領(lǐng)教育發(fā)展同頻共振，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。當下，全校師生正以更大的熱情、更足的干勁，向全面建設(shè)“美麗、快樂、健康”和諧校園的目標邁進，為新時代高質(zhì)量跨越式教育提交一份“立德樹人”的滿意答卷。

第五篇：“三清”構(gòu)建反腐倡廉建設(shè)新格局

“三清”構(gòu)建反腐倡廉建設(shè)新格局

十八大報告明確指出：反對腐敗、建設(shè)廉潔政治，并提出實現(xiàn)“干部清正、政府清廉、政治清明”的廉潔政治建設(shè)戰(zhàn)略目標?！叭濉敝g相輔相成，共同構(gòu)建反腐倡廉建設(shè)建設(shè)的三大維度，使中國政治文明建設(shè)有了更加清晰的發(fā)展路徑與邏輯架構(gòu)，有了更加明確的目標要求與價值取向。

干部清正是政府清廉和政治清明的首要條件。作為公權(quán)力的持有者和執(zhí)行者，領(lǐng)導干部能否始終保持清正廉潔、克己奉公,直接關(guān)乎人心向背與政權(quán)興衰。實現(xiàn)干部清正，需要從干部自身、黨和政府、人民群眾三個方面共同發(fā)力，堅持自律和監(jiān)督比翼齊飛。

干部自身方面：第一，要正視權(quán)力。要切實做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀；第二，要明辨公私。要公私分明，自省、自勵、自警、自愛；第三，要不圖名利。慎獨、慎微、慎初、慎好；第四，要服務群眾。莫學“稻草人”空擺設(shè)。

黨和政府方面：一要加強對領(lǐng)導干部手中權(quán)力的有效制約和監(jiān)督。真正把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制；二要加強和創(chuàng)新廉政文化體制機制建設(shè)。

人民群眾方面：第一，政務公開要“透明”。堅持政務公開，把對“三公”情況的公開明細化和常態(tài)化；第二，賦權(quán)監(jiān)督要“較真”。要充分調(diào)動群眾參與網(wǎng)絡(luò)問政和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的積極性；第三，問政于民要“求實”。要改進巡視巡查工作制度，認真對待群眾檢舉揭發(fā)所反映的問題；第四，干部選任要“立信”。要在干部選任、考察等方面充分聽取群眾對選任、考察對象德、能、勤、績、廉等情況的反映。

政府清廉是干部清正和政治清明的核心體現(xiàn)。政府是公共權(quán)力部門，是執(zhí)政黨形象展現(xiàn)的窗口與平臺，是執(zhí)政黨連結(jié)人民群眾的橋梁與紐帶。要保持黨的純潔性和先進性，就必須傾力打造為民務實的清廉政府。一是大力推進服務型、責任型和法治型政府建設(shè)，有效規(guī)制政府權(quán)力，切實回歸政府的服務本位，提升政府公信力來增強執(zhí)政黨的政治感召力和社會向心力；二是傾力推進“陽光政務”，有效打造“透明政府”；三是著力推進政府勤儉從政，落實“八項規(guī)定”，解決“四風”問題。

政治清明是干部清正和政府清廉的終極追求。實現(xiàn)“政治清明”是萬眾一心、眾志成城共筑“中國夢”的牢固思想基礎(chǔ)。一是用權(quán)透明。要形成決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)和監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力規(guī)范運行機制。二是為政開明。充分聽取民意，廣泛集中民智，真誠發(fā)揚民主，切實保障民權(quán)。三是決策科學。要增強決策的前瞻性，用戰(zhàn)略思維和發(fā)展眼光看問題，各種決策應該真正體現(xiàn)在順民意、暖民心、解民憂和惠民生上。四是法紀嚴明。做到嚴明法紀，賞罰分明，勿枉勿縱，激濁揚清。