第一篇：重慶市萬州區(qū)塘坊初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè)《愚公移山》學(xué)案[推薦]

《愚公移山》學(xué)案（正式）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.積累文言文中重要的實(shí)詞、虛詞，辨析一詞多義。

2.理解本文的寓意。

3.把握愚公這一人物形象，體會(huì)對(duì)比、襯托手法的表達(dá)效果。

4.在感悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行遷移、深化，學(xué)習(xí)愚公精神。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.積累文言詞語，培養(yǎng)語感。

2.學(xué)習(xí)本文的人物形象的現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

感受愚公移山的精神以及愚公形象的現(xiàn)實(shí)意義。

知識(shí)鏈接

1.作者簡(jiǎn)介：列子，名寇，又名御寇，鄭國人，戰(zhàn)國前期道家代表人物之一，與鄭繆公同時(shí)。其學(xué)本于黃帝、老子，主張清凈無為。后漢班固《漢書·藝文志》“道家”部分錄有《列子》八卷，早已散佚。今本《列子》是東晉人搜集有關(guān)的古代資料編寫而成，里面保存了不少先秦時(shí)代的寓言故事和神話傳說,如《愚公移山》、《歧路亡羊》、《人有亡者》、《杞人憂天》、《齊人攫金》等。2.寓言常識(shí)：寓言是一種文學(xué)體裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情節(jié)比較簡(jiǎn)單，篇幅較小，寓意深刻而含蓄。它的特點(diǎn)是寓一定的道理于簡(jiǎn)短的故事之中。好的寓言，往往給人以有益的啟示和深刻的教育。

3.愚公村，位于河南省濟(jì)源市境內(nèi)的王屋山下，是一個(gè)僅有42戶人家的小山村，是愚公的故鄉(xiāng)。過去由于耕地少，這里的人靠種糧食只能解決溫飽，如今他們改變了昔日開山種地的傳統(tǒng)，轉(zhuǎn)向開發(fā)山地資源。村里半數(shù)以上的農(nóng)戶靠種植食用菌、編織葦席、加工藥材獲得收入，70%的農(nóng)戶購置了機(jī)動(dòng)三輪車成了運(yùn)輸專業(yè)戶，人們的生活越過越紅火。

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1.閱讀“知識(shí)鏈接”，了解相關(guān)文學(xué)常識(shí)。

2.讀通課文：

①結(jié)合課下注釋中的注音大聲朗讀課文。

②畫出不認(rèn)識(shí)的生字。

③畫出停頓不準(zhǔn)的句子。

3.讀懂課文

要求: 結(jié)合課下注釋，小組內(nèi)合作疏通文意；不會(huì)的做好記錄。重點(diǎn)字詞做好標(biāo)記。

4.預(yù)習(xí)檢測(cè)

（1）列子，名，又名，國人，戰(zhàn)國前期學(xué)派代表人物之一，其學(xué)本于黃帝、老子，主張清凈無為。相傳《列子》就是他所作，但早已散佚。今本《列子》是東晉人搜集有關(guān)的古代資料編寫而成的，里面保存了不先秦時(shí)代的寓言故事和神話傳說，如《》、《》、《》等。

(2)給加點(diǎn)的字注音。

太行（）王屋冀（）州之南 懲（）山北之塞（）荷（）擔(dān)孀（）妻 ．．．．．．

始齔（）窮匱（）一厝（）朔東高萬仞（）箕畚（）雍（）南 ．．．．．．．

（3）理解下列句中的通假字

寒暑易節(jié)，始一反焉：“”通“”。甚矣，汝之不惠：“”通“”。河曲智叟亡以應(yīng)：“”通“”。一厝朔東，一厝雍南：“”通“”。指通豫南：“”通“”。無隴斷焉：“”通“”。

（4）結(jié)合課文，寫出下列加點(diǎn)詞語的古今意義：

河陽古義：；今義：。漢陰古義：；今義：。．．

曾不能損??古義：；今義：。投諸渤海之尾古義：；今義：。．．

山之一毛古義：；今義：。雖我之死古義：；今義：。．．

懼其不已古義：；今義：。．

（5）翻譯下列各句（注意落實(shí)加點(diǎn)的字詞）

年且九十懲山北之塞．．

雜然相許曾不能損魁父之丘．．．．

且焉置土石箕畚運(yùn)于渤海之尾．．．．．

寒暑易節(jié)，始一反焉甚矣，汝之不惠．．汝心之固，固不可徹子子孫孫無窮匱也．．

何苦而不平如太行、王屋何．．．其如土石何一厝朔東，一厝雍南．．．

自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉．．

第一課時(shí)

導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：1.預(yù)習(xí)檢查；2.疏通文意。

導(dǎo)學(xué)過程

一、自主學(xué)習(xí)

1.聽讀課文：注意朗讀節(jié)奏、字音，并作勾畫批注。

2.結(jié)合注解，逐字逐句理解字義、句義，并將不理解的字詞句，標(biāo)注“？”。

3.在理解文意的基礎(chǔ)上，歸納每一段的意思，并在書上做批注。

二、課后作業(yè)

第二課時(shí)

導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：1.研讀各段；2.理解寓意和現(xiàn)實(shí)意義。

導(dǎo)學(xué)過程

一、自主學(xué)習(xí)

（一）逐段閱讀課文，思考并完成下列各題。

1.首段一開始極言兩山的高大，用意何在?

2.課文第二、第三段：①請(qǐng)排出移山的人物表。②作者這樣介紹人物的目的是什么?③不同的人物對(duì)待移山有不同的態(tài)度，愚公妻子與智叟的話差不多，他們的態(tài)度一樣嗎?孫子和“遺男”態(tài)度又怎樣?

2④愚公是移山的積極倡導(dǎo)者，他對(duì)移山的態(tài)度自然很堅(jiān)決，那么，他和智叟的分歧在什么地方?各用什么觀點(diǎn)來看待移山這個(gè)問題?

3.分析課文第四段。有人說這個(gè)故事最后還是靠神仙的力量把兩座大山搬走的，這樣看來，愚公還是無能的，你同意嗎?

（二）深入探討

1.有人說愚公“不愚”，智叟“不智”，也有人說愚公“很愚”，智叟“很智”，你的看法如何呢?

2.對(duì)這篇寓言故事的思想意義應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)？

3.本文的藝術(shù)特征

（1）課文用神話結(jié)尾有什么深意？

（2）對(duì)比、襯托手法：①文中有多處對(duì)比，如愚公與智叟、京城氏之子和智叟、愚公之妻和智叟的對(duì)比。這些對(duì)比有什么作用？②文中運(yùn)用襯托的例子也不少，如寫太行、王屋二山的高大，運(yùn)土路程的遙遠(yuǎn)，一年返家一次。這些襯托有什么作用？

4.用幾個(gè)詞或一句話概括什么是“愚公精神”？

二、課后作業(yè)：學(xué)完課文了，寫一篇讀后感，題目自擬，500字左右。

第二篇：重慶市萬州區(qū)塘坊初級(jí)中學(xué)（xiexiebang推薦）

重慶市萬州區(qū)塘坊初級(jí)中學(xué)

學(xué)校工作總結(jié)

（2006—2007

本學(xué)期，我校在萬州區(qū)教委和天城鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以師德建設(shè)為核心，以提高質(zhì)量為根本，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色。繼續(xù)強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、拼搏意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)，圍繞課程改革，扎實(shí)開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)的原則，學(xué)校工作有了新的突破和發(fā)展，下面就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子活力，強(qiáng)化自身建設(shè)。

學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子政治上的定向作用，決策上的主導(dǎo)作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用。

1、銳意進(jìn)取，強(qiáng)化自身。學(xué)校始終堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)作為黨建、行風(fēng)評(píng)議的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。通過對(duì) “三個(gè)代表重要思想”論述的集中學(xué)習(xí)，抓認(rèn)識(shí)、抓制度、抓考核，努力把理論學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。在學(xué)習(xí)的要求上，切實(shí)做到“四個(gè)性”，即計(jì)劃性、系統(tǒng)性、廣泛性和持久性。在學(xué)習(xí)的效果上，始終強(qiáng)調(diào)要立足實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際，做好各自分管工作。學(xué)校班子成員的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和理論水平進(jìn)一步提高。

2、發(fā)揚(yáng)民主，完善制度。學(xué)校重大部署，如發(fā)展思路、奮斗目標(biāo)，都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎(chǔ)上，集

學(xué)上期）體討論決定。在廣泛發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上。通過不斷健全完善校務(wù)公開、教職工代表大會(huì)，廣泛聽取全體教工對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，從而保證班子決策的科學(xué)性、正確性。班子成員自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和威信，根據(jù)分工，履行職責(zé)，既顧全大局，又相互補(bǔ)位。領(lǐng)導(dǎo)、決策水平不斷提高。

二、崇尚輔德育人，形成良好道德風(fēng)尚。

學(xué)校堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義“四有”公民為目標(biāo)，加大思想道德建設(shè)的力度，使全校師生的綜合素質(zhì)有顯著提高。

1、以師德建設(shè)為龍頭，人人爭(zhēng)當(dāng)文明教工。學(xué)校在辦學(xué)過程中，始終把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要地位來抓。在師德建設(shè)上，學(xué)校利用暑期集中學(xué)習(xí)活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，深入開展師德教育培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)時(shí)政學(xué)習(xí)和“四法一綱”的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)公民道德教育、職業(yè)道德教育、教師禮儀教育，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，弘揚(yáng)教師為人師表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、強(qiáng)調(diào)德育工作與教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)滲透。學(xué)校堅(jiān)持形式多樣的基礎(chǔ)道德教育，如：每周一次的國旗下講話，每三周一期的黑板報(bào)，每月一次的主題班會(huì)，每兩月一期的校報(bào)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn) “教人智，使人善”的目標(biāo)。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育，加強(qiáng)住校生管理，加強(qiáng)值周工作，加強(qiáng)班主任考核制度建設(shè)等工作。衛(wèi)生管理包干到班、到人，主要對(duì)包干公共區(qū)域、教室、寢室進(jìn)行重點(diǎn)打掃，實(shí)行一日三掃，校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)美化、綠化、靚化；舉辦法制、安全、2 自救等一系列講座，開展社會(huì)實(shí)踐，豐富學(xué)生生活，為學(xué)?；A(chǔ)道德教育工作奠定基礎(chǔ)。

3、以學(xué)科為陣地，強(qiáng)化課堂教學(xué)中思想教育的滲透功能。學(xué)校以思想政治課教學(xué)為主陣地，大力開展國情教育、心理教育。

三、提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新謀求發(fā)展。

質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展。學(xué)校已形成了良好的教研、科研氛圍。

1、提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)質(zhì)量的好壞直接取決于課堂，切實(shí)實(shí)施“素質(zhì)教育”，踏實(shí)做到“減負(fù)提質(zhì)”。促進(jìn)教師不斷更新教育理念，不斷提高自身的教育、教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量，為此，學(xué)校扎實(shí)開展“新三課與老三課”有關(guān)活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理。學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，制定切合本校實(shí)際的《職責(zé)制度和考核》。按行政、年級(jí)組、教研組，分層落實(shí)常規(guī)檢查，領(lǐng)導(dǎo)和教師做到隨堂聽課，并做到了細(xì)化、量化、科學(xué)化、公開化、合理化。畢業(yè)班工作由校長牽頭親自抓，定期召開初三教師會(huì)議，制定科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生參加各種教學(xué)活動(dòng)的熱情。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《塘坊初中教學(xué)常規(guī)》，把常規(guī)管理的要求落實(shí)到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)備課、批改作業(yè)，聽課筆記做到每月一次的大檢查和平時(shí)不定時(shí)抽查，并對(duì)檢查情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，將檢查情況通過各教研組或校例會(huì)集中反饋，對(duì)檢查中存在的問題及時(shí)與科任教師交換意見。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校聽課、備課制度。本學(xué)期要求教師聽課16節(jié)以上，每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開課，并 組織部分老師到課改實(shí)驗(yàn)校聽課，為我校教師提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

5、扎實(shí)開展教研、教改活動(dòng)，科學(xué)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。學(xué)校以“為人生發(fā)展奠基，為社會(huì)進(jìn)步育人”的辦學(xué)理念，積極開展教研、教改活動(dòng)，堅(jiān)持為社會(huì)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的原則,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，健全教研、教改的機(jī)制，加大了教研、教改的力度和經(jīng)費(fèi)的投入，有序開展一系列教研、教改活動(dòng)，各教研組每兩周開展一次教研活動(dòng)，活動(dòng)做好三定：定專題、定時(shí)間、定主講教師，認(rèn)真做好教研活動(dòng)情況記載，以課堂為陣地，以公開課、評(píng)課等為活動(dòng)方式，積極探討、解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，營造濃厚的教研氛圍，取得了一定的成績。

6、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理工作。充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班工作的重要性，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系畢業(yè)班工作制度，指導(dǎo)初三年級(jí)做好畢業(yè)生“早動(dòng)員”工作，多次召開初三年級(jí)會(huì)，學(xué)生大會(huì)和家長會(huì)，認(rèn)真分析研究學(xué)生實(shí)際，分類輔導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差、收集畢業(yè)班總復(fù)習(xí)資料，組織好月考、中考和質(zhì)量分析，開展畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流，要求老師們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，鼓足干勁，勉勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，奮力拼搏，協(xié)調(diào)一致為初三畢業(yè)班教學(xué)服務(wù)。

四、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，重視校園文化建設(shè)，充分展示學(xué)生藝術(shù)特長，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作。

五、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，打造和諧校園。學(xué)校把環(huán)境建設(shè)、環(huán)境意識(shí)教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，建立綜合治理教育機(jī)制。

1、挖掘教育資源。我校大力開展“環(huán)保從我做起，從一點(diǎn)一滴做起”，不亂丟垃圾、節(jié)水、節(jié)電、廢物回收等活動(dòng)，學(xué)校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電的重要性。每個(gè)班級(jí)有安全監(jiān)督員，做到教室、寢室人離燈熄。學(xué)生公寓、公共廁所有專人打掃、維護(hù)水電設(shè)施，發(fā)現(xiàn)水籠頭滲水及時(shí)關(guān)閉、修理。

2、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校利用勞動(dòng)技術(shù)實(shí)習(xí)基地、德育實(shí)踐基地，進(jìn)行環(huán)保安全教育，通過課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)環(huán)境教育，積極參加勞動(dòng)技術(shù)實(shí)習(xí)活動(dòng)。

3、建立綜合治理教育網(wǎng)絡(luò)。我校注意協(xié)調(diào)社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真辦好 “家長學(xué)校”，多方創(chuàng)建青少年法制教育活動(dòng)場(chǎng)所，組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和防范自護(hù)意識(shí)。

4、堅(jiān)持教育形式多樣，學(xué)校利用“安全教育周”對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，做好“五五普法”宣傳。邀請(qǐng)法制副校長到校舉辦專題講座，利用寒、暑假《告全體家長書》、致家長信等進(jìn)行安全、消防、法律等知識(shí)的宣傳教育，使普法活動(dòng)落到實(shí)處。

六、加強(qiáng)過程管理，堅(jiān)持校務(wù)公開，努力做好后勤服務(wù)工作。

學(xué)?？倓?wù)處、辦公室，充分發(fā)揮各自的職能作用，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，互相協(xié)調(diào)、互相配合，真正做到全員努力、全 程服務(wù)。

1、辦公室及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，做好學(xué)校人事核編、教師職稱申報(bào)、評(píng)定、聘任及各種材料、報(bào)表等工作。

2、總務(wù)處進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)行為，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)，杜絕各種形式的亂收費(fèi)行為。

3、開源截流，各項(xiàng)開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事，按“收支兩條線”的要求，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，加強(qiáng)民主理財(cái)。

4、認(rèn)真做好2006教師工資改革工作。

5、擴(kuò)建、改建師生食堂，抓好飲食衛(wèi)生，對(duì)食堂規(guī)范操作，及時(shí)維修水、電等設(shè)施，對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行清查登記，為學(xué)校各種活動(dòng)做好后勤服務(wù)，保證了學(xué)校教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

本期來，盡管我們做了不少工作，取得了一定成績，但是，我們深感今后的工作還任重道遠(yuǎn)，在新的學(xué)期里，我們一定會(huì)堅(jiān)定信心，振奮精神，抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階而努力奮斗！

萬州區(qū)塘坊初級(jí)中學(xué) 二00七年元月二十三日

第三篇：重慶市萬州區(qū)塘坊初級(jí)中學(xué)八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 I’m more outgoing than sister Section A (3a-4)學(xué)案

Unit 6 I’m more outgoing than sister Section A(3a-4)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1熟練掌握.本課的6個(gè)單詞與3個(gè)短語。

2.能對(duì)人物特征進(jìn)行比較描述。

3.運(yùn)用比較級(jí)進(jìn)行人物特征描述。

[Important&difficult points]學(xué)習(xí)重難點(diǎn): 能熟練運(yùn)用比較級(jí)。

一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語： 有志者事竟成）

Task1、讀記單詞，然后自測(cè)

（1）根據(jù)漢語意思，寫出單詞和短語

單詞：

1、以……的方式____________

2、某個(gè)方面____________

3、兩個(gè)____________

4、她的____________

5、物理____________

6、然而____________

（2）短語：

1、超出____________

2、公有的__________

3、擅長____________

Task2、學(xué)習(xí)3a

（1）理解要點(diǎn)

1、Thank you for your last letter.意為“謝謝你上次的來信”for后接名詞。

謝謝你的幫助____________________________________

2、look the same 意為“看起來一樣”，look 意為“看起來”后常接形容詞。

雙胞胎看起來像他們的父親____________________________________

3、both意為“二者都”，位于be動(dòng)詞、情感動(dòng)詞、助動(dòng)詞后，實(shí)義動(dòng)詞前

他們兩個(gè)都是學(xué)生____________________________________

4、hers為名詞性物主代詞，相當(dāng)于her hair5、how ever意為“然而，可是”

我想要和你一起去游泳，可是我有很多工作要做。

_________________________________________

6、enjoy going to the parties 喜歡去參加聚會(huì) enjoy 后接動(dòng)名詞，表示“喜歡做某事”男孩喜歡玩電腦游戲____________________________________

7、be good at 意為“在……方面做得好，擅長做……”后接名詞、代詞或動(dòng)名詞

我認(rèn)為英語很有趣，我擅長英語。_________________________________

Task3、學(xué)習(xí)3b

Pairwork模擬3b做對(duì)話練習(xí)。

A：Lin Ping is my friend.She's a little more outgoing than me.B：My friend is the same as me.We are both quiet.A：Do you look the same?

B：No, I am a little taller than her.二、合作共建(教師寄語：實(shí)踐出真知.)

舉例寫出比較級(jí)的構(gòu)成_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：總結(jié)才能提高）

本節(jié)課學(xué)了哪些形容詞的比較級(jí)？

_______________________________________________________________________________1

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四、診斷評(píng)價(jià)（教師寄語：Nothing is difficult if you put your heart into it.）

（一）根據(jù)句意及首字母填空。

1、Here are p___________of me and my parents.2、They are b__________good at swimming.3、Do you look the s___________?

4、My friend is the s_________as me.5、She's a little more o________ than me.（二）單項(xiàng)選擇

1、Her room is _________than ________.A、bigger, my B、biger, my C、bigger, mineD、biger, mine2、He has shorter hair ______Bill.A、asB、sameC、ofD、than3、Sam is much _________than Jim.A、thin B、thiner C、thinner D、thinnest4、Allan is ______more outgoing than Jack.A、little B、veryC、tooD、a little

（三）翻譯句子

1、我弟弟在數(shù)學(xué)方面不及我學(xué)得好

________________________________________________________

2、他們兩人長得很像。

____________________________________________________

3、在一些方面，他們長得不像。

________________________________________________________

4、我們兩個(gè)都喜歡參加聚會(huì)。

________________________________________________________

5、謝謝你的上封來信。

_____________________________________________________

五、【課后反思】（教師寄語：沒有反思就不會(huì)有提高）

第四篇：重慶市萬州區(qū)塘坊初級(jí)中學(xué)八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 How do you get to school Section B 3a-4學(xué)案2

Unit 4 How do you get to school Section B 3a-4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.本課的12個(gè)單詞和3個(gè)短語

2.熟練介紹各種地區(qū)的人們的交通方式

3.熟練運(yùn)用本單元短語、句型介紹交通方式

【Important &difficult points】學(xué)習(xí)重難點(diǎn):談?wù)摻煌ǚ绞?/p>

【Learning process】學(xué)習(xí)過程(教師寄語: Practice makes perfect)

一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:Be a brave sailor.)

Task 1.學(xué)習(xí)3a:

1、檢查單詞和短語的掌握情況

北方的__________ 地區(qū) __________ 事物 __________ 其他的 __________ 依靠 ____

河、江 __________ 船 __________ 一定__________更多、更大 __________ 比 ______

方法、手段 ____ 小汽車 __________北美洲 ________________視……而定、決定于

__________

乘船 _________________

2、讀、理解短文，判斷5個(gè)句子的正誤，然后展示理解成果。

3、歸納、理解以下短語并學(xué)會(huì)運(yùn)用

全世界（的學(xué)生）_______________乘校車上學(xué) ____________________

在世界的其他地區(qū) ______________在大城市 ____________________

更有趣得多_____________（第三）最流行的做……的方式___________

乘船到校 ____________________不同于 ____________________

Task 2.學(xué)習(xí)3b：

1、根據(jù)表格完成短文，然后看表格進(jìn)行敘述。

2、歸納出表示數(shù)量的單詞和短語

絕大多數(shù) _______ 許多 ______ 一些 ________ 少量的、很少的________

Task 3.學(xué)習(xí)Part 4

組內(nèi)運(yùn)用以下句型做調(diào)查，告訴班內(nèi)同學(xué)們誰是最遠(yuǎn)的。

A:How far do you live from school ?

B:I live 10 miles from school.二、合作共建

1、有關(guān)更復(fù)雜的ways to get to a place的詞匯和對(duì)話有哪些？

______________________________________________________________________________

2、如何做關(guān)于不同地域的ways to get to a place的統(tǒng)計(jì)和書面表達(dá)？

______________________________________________________________________________.三、系統(tǒng)總結(jié)

總結(jié)一下表示到達(dá)某地的各種交通方式的短語(可以以到校為例)

步行___________________/_______________________

騎自行車____________/________________

乘公共汽車/校車_______________/___________________

乘船_________________/____________________

乘火車/地鐵_____________________/_____________________

四、診斷評(píng)價(jià)

1、介詞填空：

1)They are different ________ the United States.2)In China ,bikes and buses are the most popular means ____ transportation.3)In China, it depends ____ where you are.4)What does she think ____ the plan ? 5)How do students ______the world get to school ?6)Most students go to school _____ the school bus.7)Students in Kaishandao usually go to school ____ boat.2、用括號(hào)內(nèi)所給詞的正確形式填空：

1)The way of ________(get)to school is popular.2)That must be a lot ____________(fun)than _________(take)a bus.3)When it _________(rain), I take a taxi.4)A small number of ___________(student)______(be)from North American.3、句型轉(zhuǎn)換：

1）I live10 milesfrom school.(提問)

____________________ you _______ from school ? 2)Most studentsride bikesto school.(提問)

_____________ most students _______ to school ?

3)The bus ride usually takesabout 25 minutes.(提問)_________________________ tha bus ride usually _______ ?

4、翻譯句子：

1）她住的離學(xué)校有多遠(yuǎn)？20英里。_______________________ she ________ _______ school ?

She ________ 20 _________________ school.2）少量的人們喜歡辣食。___________________________ people love hot food.3）健康取決于你健康的生活方式。____________________________ your healthy lifestyle.五、課后反思（教師寄語：沒有反思就不會(huì)有提高）

第五篇：重慶市萬州區(qū)塘坊初級(jí)中學(xué)八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 How do you get to school Section B 3a-4學(xué)案1[定稿]

Unit 4 How do you get to school Section B 3a-4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.熟練掌握本課的2個(gè)單詞與4個(gè)短語

2.理解并運(yùn)用A:How do you get to school?

B: Well, I ride my bike to the subway station.Then I take the subway.3.運(yùn)用各種交通工具的表達(dá)。

【Important &difficult points】學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

運(yùn)用交通方式的表達(dá)。

【Learning process】學(xué)習(xí)過程(教師寄語: Practice makes perfect)

一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語: No pains, no gains)

Task 1.學(xué)習(xí)1a。

1、個(gè)人迅速理解1a中短語的含義.2、翻譯下單詞和短語

車站________ 運(yùn)輸________地鐵站______公共汽車停車點(diǎn)_______

火車站_________公共汽車站_________

3、練習(xí)下列對(duì)話：

1）朗讀下列對(duì)話，理解漢語意思

A:How do you get to school?

B: I ride my bike to the subway station.ThenI take the subway.A: Howdoes your father go to work?

B: Hewalks to the bus station.Then he takes the bus.2）兩人一組練習(xí)對(duì)話，詢問交通方式

Task 2.學(xué)習(xí)2a-2c.1、聽錄音, 補(bǔ)全下列對(duì)話。

A: Wheredo you live, Nina?

B: New street.A: ______do you get to school?

B: Well, ______ I_______ to the bus stop.I takea bus to the ____________.Itake the subway.______I take a bus to the stop on 26th Street._______ Iwalk.2、把表示先后順序的詞寫在下面

___________________________________________________________________________

3、根據(jù)聽力對(duì)話,寫出Gina去學(xué)校的交通方式

________________________________________________________________.4、兩人一組談?wù)揋ina去學(xué)校的交通方式

二、合作共建

翻譯下列句子

1）她所居住的地方離學(xué)校多遠(yuǎn)？______________________________________?

2）到達(dá)學(xué)校需要多長時(shí)間？

______________________________________?

3）她怎樣到達(dá)學(xué)校？

______________________________________?

4）她認(rèn)為這種交通方式怎樣？______________________________________?

三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：Tomorrow comes never.)

總結(jié)以下句型（1）你住的地方離學(xué)校多遠(yuǎn)?___________________________?

（2）你怎樣到達(dá)學(xué)校?_________________________________?

（4）你需要花多長時(shí)間到學(xué)校?_________________________?

四、診斷評(píng)價(jià)(教師寄語: Look before you leap)

（一）根據(jù)句意及首字母填空

（1）I always ride my bike to the bus s_________?

(2)Itt______ me half an hourto get to school.(3)It takes him ten m________ to go to school.(4)My mother_______(步行）towork every day.(5)What do you think of the t________ in your city?

（二）完形填空

My name is Tom.There are1people2my family.They are grandpa, uncle, father, mother, and3.My grandpa is retired(退休）, and he stays at home4.My uncle is a postman, my father is a manager, my mother is a doctor.I often5a bus to go to school.My father usually goes to work6car, my uncle often rides a bike to work.my mother often takes the subway7.How8my grandpa? He usually goes to park9.He likes10_.()1.A.fourB.threeC.fiveD.six

()2.A.atB.ofC.inD.from

()3.A.myB.meC.ID.he

()4.A.every hourB.every dayC.everydayD.one day()5.A.useB.takeC.getD.have

()6.A.atB.onC.byD.in

()7.A.workingB.to workC.at workD.for working

()8.A.isB.areC.aboutD.to

()9.A.on footB.on feetC.by footD.by feet()10.A.walkB.a walkC.walkingD.to walks

五、【課后反思】（教師寄語：沒有反思就不會(huì)有提高）