第一篇：關(guān)于老師的作文：老師,請(qǐng)不要生氣了

關(guān)于老師的作文：老師，請(qǐng)不要生氣了

很快就要中期考試了，時(shí)間過(guò)得真快。

初三的這半個(gè)學(xué)期來(lái)，您都常常愛發(fā)脾氣，老是講著講著話時(shí)就發(fā)起火來(lái)，讓我們提心吊膽。您只要聽到一點(diǎn)點(diǎn)不好的事，都會(huì)用很難看的眼神瞟我們，這時(shí)候我們就知道自己又要挨罵了。

其實(shí)我們都明白您是為了我們好，可是您的話有時(shí)真的很讓我們傷心，您的眼神就好像在仇視一個(gè)討厭的人。可我們不是啊，我們也沒(méi)有故意要讓您傷心。我們清楚地記得您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們都是您的孩子啊。有時(shí)我們偷偷地討論，為什么初三時(shí)的這些老師都這么愛發(fā)火呢，明明很小的一件事也可能成為導(dǎo)火線。

老師，我們都希望您不要那么愛生氣，就算有時(shí)我們真的是很不聽話，很不乖，我們也希望您不要罵出那么讓我們傷心的話來(lái)。畢竟，我們都是您的孩子。

第二篇：老師生氣了

老師生氣了

孫曉妍

你一定聽說(shuō)過(guò)火山爆發(fā)時(shí)那可怕的樣子吧，我們班的老師生氣時(shí)必定會(huì)“火山噴發(fā)”！我們班的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得十分清秀，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，黑黑發(fā)亮的眼睛像兩顆黑葡萄。

老師檢查作業(yè)時(shí)，一眼看著我們放在桌上的練習(xí)本，一眼在掃射我們的臉，老師突然猛地說(shuō)：“沒(méi)寫作業(yè)的站起來(lái)。”過(guò)了10秒，沒(méi)有人動(dòng)，過(guò)了20秒，大家在那邊動(dòng)，過(guò)了30秒，同學(xué)開始說(shuō)話了，過(guò)了一分鐘，整個(gè)班級(jí)活躍起來(lái)了，突然有一個(gè)人緩緩站起來(lái)了，他就是我們班最最最??..最會(huì)不寫作業(yè)的人，姓施，名輪，頓時(shí)我們鴉雀無(wú)聲，目光全部投向那位緩緩站起來(lái)的人士，施輪。許老師問(wèn)我們：“還有誰(shuí)？”沒(méi)人站起來(lái)，過(guò)了一會(huì)還是如此。老師拿起一本練習(xí)本，大家還沒(méi)回過(guò)神，徐老師就“飛”到了我，不對(duì)是我同桌的眼前，隨后只聽見一陣雜亂的翻書聲，又聽見“拍”的一聲，一本練習(xí)本被扔到桌上。許老師看了看我的同桌，問(wèn)：“為什么沒(méi)寫？”我只聽同桌平靜地說(shuō)：“忘了?！?/p>

許老師聽后，只見老師先微微一愣，之后便眉頭緊皺，嘴巴下彎，臉色似乎發(fā)紅，好像還微微顫抖，如獅子準(zhǔn)備追捕獵物時(shí)的前奏。

突然，只聽見一聲巨響，老師用手狠狠拍一下桌子，留下了一句話“抄10遍作業(yè)，再抄寫50遍‘我不騙人’?！?/p>

后來(lái)我同桌抄了給老師看好之后，便改了，從此沒(méi)人再敢不寫作業(yè)了。

我們都吸取了教訓(xùn)，因?yàn)槲覀冎懒艘痪涿裕骸袄蠋熀苌鷼?，后果很?yán)重！”我們老師生氣時(shí)真是性情大變，真不愧是“火山爆發(fā)，”但愿“火山”不再爆發(fā)。

第三篇：小學(xué)作文：老師生氣了

老師生氣了

今天我們的數(shù)學(xué)老師大發(fā)雷霆，自然我們的作業(yè)也增加了!

上課了，張老師生氣的走進(jìn)教室拿著登卷子，生氣的看著我們。頓時(shí)，我們開始害怕了。張老師把卷子發(fā)了下來(lái)我們吃驚的看著。隨后張老師開始批評(píng)我們，我們個(gè)個(gè)低著頭。但心里一直想著“快下課”。

半節(jié)課過(guò)去了，張老師突然說(shuō)，今天這張卷子考上95的不抄其余的通通抄一遍。這么多，今天怎么做得完!

放學(xué)后我立刻放下書包開始做作業(yè)。

第四篇：關(guān)于老師的作文：老師生氣了

關(guān)于老師的作文：老師生氣了

關(guān)于老師的作文：老師生氣了

今天下午第三節(jié)課，大家剛參加完運(yùn)動(dòng)會(huì)的閉幕儀式，在教室里像鳥兒一樣嘰嘰喳喳地說(shuō)過(guò)不停，汪老師氣呼呼地走了進(jìn)來(lái)。

“安靜！”汪老師向我們惱火地喊道。我們都愣住了！汪老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們這么兇過(guò)，她從來(lái)都是笑咪咪，一副好脾氣的樣子。

教室里一下靜得連根針掉地下都聽得見，大家都不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事。

“在閉幕式上，你們每個(gè)人都在講話。最讓我生氣的是，女生帶頭講話，連班干部也帶頭講話！曉娜還在那里踩別人的腳，這個(gè)動(dòng)作很危險(xiǎn)的！李愛怡呀，朱詩(shī)怡呀、陳子悅呀??一群一群聚在一起說(shuō)話！近來(lái)你們表現(xiàn)不乖，我本來(lái)就火，現(xiàn)在看你們這樣，更加氣不打一處來(lái)！......”汪老師向我們吼，“全體起立！”

我們乖乖地站了起來(lái)，繼續(xù)挨訓(xùn)??直到距離放學(xué)還有十五分鐘的時(shí)間，汪老師才讓我們坐下來(lái)：“寫一份檢討好好反省一下?！弊碌囊凰查g我看見鐵子諾在悄悄抹眼淚。

我的檢討大概是這樣寫的：

“今天，汪老師罵了我們一通，原因是我們?cè)摪察o的時(shí)候卻一直在講話。汪老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。我今天也有講話，違反了紀(jì)律，應(yīng)該要受到批評(píng)。我決定以后要做到下面幾點(diǎn)：

１、參加升旗儀式時(shí)要肅靜，不講話。

２、放學(xué)少走好朋友隊(duì)伍，不要形成見了好朋友就控制不住講話的壞習(xí)慣。

３、上課不和凱凱、曉娜講話?！?/p>

我相信，只要努力，我一定會(huì)改掉不分場(chǎng)合隨便講話的壞習(xí)慣！

第五篇：小學(xué)生作文2篇：老師生氣了

小學(xué)生作文2篇：老師生氣了

老師生氣了

黃鈺

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。隨著清脆的鈴聲上課了。可教室里亂成了一鍋粥，同學(xué)們?cè)跓峄鸪斓恼勌?，我們班上的調(diào)皮鬼，把掃把當(dāng)吉他，站在講臺(tái)上，唱著《逆戰(zhàn)》學(xué)霸在看書，同桌故意把他的書弄掉，學(xué)霸生氣了，破口大罵。

就在這時(shí)，老師來(lái)了?！斑恕钡囊宦?，巨響門被老師重重地踹開了。門和墻壁都被嚇得瑟瑟發(fā)抖。老師又把教科書重重砸在調(diào)皮鬼的桌上，對(duì)講臺(tái)上的調(diào)皮鬼大吼一聲：：“滾回去！”此時(shí)老師的眉毛變成了倒八字，鼻孔里喘著粗氣，像一頭憤怒的公牛，頭發(fā)仿佛著了火，最可怕的就是那雙嘴巴，像機(jī)關(guān)槍似的，里面裝滿了“口水子彈”。一個(gè)個(gè)向我們射來(lái)，我們一排一排地倒下，在老師的槍林彈雨中，出現(xiàn)了一個(gè)小插曲——調(diào)皮鬼的鉛筆盒掉了，調(diào)皮鬼馬上撿了起來(lái)，我心里為調(diào)皮鬼也捏了一把汗——一定免不了一頓臭罵。沒(méi)想到，老師只是簡(jiǎn)單一句：“上課”。

下次我們?cè)僖膊桓伊恕?/p>

點(diǎn)評(píng)：典型細(xì)節(jié)描寫到位，惟妙惟肖地展現(xiàn)出老師當(dāng)時(shí)生氣的模樣。字里行間無(wú)不透露著濃濃的“火藥味”。

老師生氣了 婁思源

“ 叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了?？晌覀兘淌依镞€是熱火朝天。像是愛趕集似的。我們班里調(diào)皮鬼在扔紙飛機(jī)，我們班里的小百靈還在拿著掃把當(dāng)吉他，開心地唱著《小蘋果》，還有班里吃貨大王正在大口大口地吃著美味的薯片，就連我們班的學(xué)習(xí)委員都玩了起來(lái)。教室里吵得沒(méi)完沒(méi)了。

突然，“嘣”的一聲，門被狠狠地砸在墻上，墻好像抖了一抖。老師把書本重重地砸在調(diào)皮鬼的桌子上。霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一點(diǎn)點(diǎn)呼吸聲都聽得見。

老師的眉毛瞬間變成倒八字，像一兩把尖刀，刺進(jìn)了我們的小心臟。眼睛瞪著老大老大了，像激光掃視著我們。老師的頭發(fā)上出現(xiàn)了可怕的小火苗。嘴巴像機(jī)關(guān)槍，口水子彈不停地向我們發(fā)射了，不過(guò)一會(huì)兒我們班全軍覆沒(méi)了。

突然，調(diào)皮鬼的鉛筆盒掉了下來(lái)，我心想：“這下可糟了，大家都要完蛋了，誰(shuí)來(lái)救救我?。　蔽乙贿呄?，一邊不停搓著衣服，手里嚇得都是汗。

又過(guò)了一會(huì)兒，老師開口了：“我們現(xiàn)在開始上課！”聽了這話我們大家都松了口氣。我想：“下次不能在讓老師生氣了！”

點(diǎn)評(píng)：典型細(xì)節(jié)描寫法巧妙運(yùn)用，將老師生氣的模樣描繪的極為精彩。各種修辭也精彩運(yùn)用，文章富有色彩。