第一篇：學(xué)校巡課制度

學(xué)校巡課制度

為更好地實(shí)行學(xué)校精細(xì)化教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實(shí)日常教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，根據(jù)學(xué)校管理實(shí)際，執(zhí)行巡課制度。

一、巡課的意義

建立和實(shí)行巡課制度，就是要加強(qiáng)對(duì)落實(shí)過(guò)程化管理，更好地突出“有效教學(xué)”這一主題，逐步使學(xué)校教學(xué)工作管理走向精細(xì)化、科學(xué)化，使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為，更好地促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、巡課的內(nèi)容

1、教師是否按課表上課。巡課人員通過(guò)查對(duì)課表檢查教師是否執(zhí)行課表。是否有私自調(diào)換、挪用、擠占其他課程的現(xiàn)象。是否有脫崗或中途離開(kāi)課堂現(xiàn)象。

2、教師是否有執(zhí)教該課時(shí)的教案，備課教案和當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容是否一致，備課教案的詳略情況。每次巡課，巡課人員進(jìn)行隨機(jī)抽查。

3、老師課堂行為表現(xiàn)情況。老師是否做到儀態(tài)端正，教態(tài)親切，能用普通話教學(xué)。是否有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。是否坐著上課（除身體不適外）、接聽(tīng)手機(jī)等有悖于學(xué)校要求的現(xiàn)象。是否使用多媒體手段輔助教學(xué)。

4、課堂教學(xué)的組織紀(jì)律。巡課人員將檢查教師組織教學(xué)的情況，檢查學(xué)生課堂聽(tīng)講行為習(xí)慣的情況，必要時(shí)進(jìn)入教室內(nèi)聽(tīng)課5－10分鐘。課堂紀(jì)律情況主要巡查學(xué)生上課是否做和上課無(wú)關(guān)的事情，是否隨便和周?chē)瑢W(xué)講話、吵鬧。是否對(duì)學(xué)生放任自流。是否有其他課堂違紀(jì)現(xiàn)象。

三、巡課的要求

1、由學(xué)校教學(xué)管理人員組成巡課領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、巡課小組每天至少巡課兩次。

3、巡課小組成員巡課結(jié)束后，及時(shí)、認(rèn)真、如實(shí)填寫(xiě)《學(xué)校巡課情況記錄》。

4、巡課的具體時(shí)間由巡課人員根據(jù)各自的課務(wù)情況決定。巡課過(guò)程中，要帶著《學(xué)校巡課情況記錄》，要認(rèn)真做好現(xiàn)場(chǎng)記錄，并進(jìn)行簽字。

5、本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)解決巡課過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出建議，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

6、巡課人員應(yīng)認(rèn)真地了解所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及其可能產(chǎn)生的原因，本著真誠(chéng)幫助、重在教育和及時(shí)解決的態(tài)度向有關(guān)教師說(shuō)明存在的問(wèn)題，提出處理辦法或建議。及時(shí)和有關(guān)教師交流。

7、巡課人員要在每周例會(huì)中反饋巡課情況，交流普遍存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施。

第二篇：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)巡課制度

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)巡課制度范文

為認(rèn)真落實(shí)《XX

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，更好地實(shí)行學(xué)校精細(xì)化教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，根據(jù)學(xué)校管理實(shí)際，特制定教務(wù)處巡課與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課制度。

一、巡課的意義

建立和實(shí)行巡課制度，就是要加強(qiáng)對(duì)落實(shí)《XX

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》的過(guò)程管理，更好地突出“有效教學(xué)”這一主題，逐步使學(xué)校教學(xué)工作管理走向精細(xì)化、科學(xué)化，使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為，更好地促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、巡課的內(nèi)容

1．師生課前準(zhǔn)備情況。

上課預(yù)備鈴響至上課鈴響之間，任課老師是否到達(dá)所在班級(jí)，重點(diǎn)關(guān)注課前1分鐘（預(yù)備鈴響后）課任教師是否到位，學(xué)生學(xué)習(xí)用品是否擺放整齊，學(xué)生在教室內(nèi)是否靜坐等待，課桌椅擺放是否整齊。

2．教師執(zhí)行課表情況。

教師是否有脫崗或中途離開(kāi)課堂現(xiàn)象。

3．老師課堂行為表現(xiàn)情況。

是否坐著上課（除身體不適外），是否對(duì)學(xué)生放任自流、是否在課堂中打瞌睡、抽煙、接聽(tīng)手機(jī)或聽(tīng)音樂(lè)等有悖于學(xué)校要求的現(xiàn)象。

4．課堂教學(xué)的組織紀(jì)律。巡課人員將檢查教師組織教學(xué)的情況，檢查學(xué)生課堂執(zhí)行紀(jì)律情況，必要時(shí)可以進(jìn)入教室內(nèi)聽(tīng)課5－10分鐘。

重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（如學(xué)生注意力是否集中、是否做和上課無(wú)關(guān)的事情、是否有打瞌睡現(xiàn)象、是否隨便和周?chē)瑢W(xué)講話、吵鬧、課堂氣氛是否活躍等），記錄以文字描述為主。

三、巡課辦法

1．由教務(wù)處每天巡查，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查相結(jié)合。

2．每天查巡一至二次（分上、下午），每次查巡不少于15分鐘。

3．巡課要認(rèn)真做好現(xiàn)場(chǎng)記錄，周末前交至教務(wù)處。

4．巡課的重點(diǎn)在課堂教學(xué)情況。

5．巡課人員因事不能履行職責(zé)，可與其他巡課領(lǐng)導(dǎo)調(diào)換。

四、巡課人員職責(zé)

1．巡課人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)管理制度，及時(shí)做好巡課記錄，記錄的文字要具體典型、實(shí)事求是。

2．本著負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度，及時(shí)解決巡課、巡崗過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出建議，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3．巡課人員應(yīng)認(rèn)真地了解所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及其可能產(chǎn)生的原因，及時(shí)和有關(guān)教師交流。

4．巡課人員發(fā)現(xiàn)得比較嚴(yán)重的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告，或向職能部門(mén)報(bào)告。每周五行政例會(huì)中反饋巡課情況，交流普遍存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施。

5．凡發(fā)現(xiàn)教職工上課時(shí)有重大責(zé)任問(wèn)題，學(xué)校行政將根據(jù)管理規(guī)定進(jìn)行處理，并及時(shí)向教職工公示。

第三篇：成村學(xué)校巡課制度

成村學(xué)校巡課制度

為更好的全方位推進(jìn)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式，更好地實(shí)行學(xué)校精細(xì)化教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，建立一支熱愛(ài)教育事業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)，以促進(jìn)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式課堂教學(xué)改革的穩(wěn)步全面推進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，根據(jù)學(xué)校管理實(shí)際，特制定成村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課制度。

一、巡課目的

巡課目的在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級(jí)管理存在的問(wèn)題與不足，以便與課任教師和班主任交換意見(jiàn)，進(jìn)行整改。

二、巡課的內(nèi)容

（一）巡課內(nèi)容

1、教師執(zhí)行課表情況。

（1）檢查學(xué)生的出勤情況；檢查課任教師的出勤情況和教學(xué)狀態(tài)；檢查課堂紀(jì)律；檢查課任教師是否攜帶導(dǎo)學(xué)案授課；檢查課堂教學(xué)是否存在異常情況等。

（2）教師是否按課表上課，巡課人員通過(guò)查對(duì)課表或調(diào)課記錄檢查教師是否執(zhí)行課表。堅(jiān)決杜絕私自調(diào)課現(xiàn)象。

（3）是否有提前下課、拖堂、中途離開(kāi)課堂現(xiàn)象，對(duì)此情況要記錄在案。

2、教師課堂行為表現(xiàn)情況。

（1）老師是否做到儀態(tài)端正，教態(tài)親切。（2）看教師是否按問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式的各互動(dòng)環(huán)節(jié)要求上課。（3）看課堂氛圍（是否有掌聲、笑聲），多媒體使用、演示情況。

（4）是否有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

（5）無(wú)故坐著講課，是否在課堂中使用手機(jī)、吸煙、打瞌睡等有悖于學(xué)校要求的現(xiàn)象。

（6）看課堂教學(xué)的組織紀(jì)律。

三、巡課辦法

專(zhuān)職巡課員，每節(jié)課必巡，并填寫(xiě)“巡課記錄”；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)巡查。

四、專(zhuān)職巡課員職責(zé)

1、巡課人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)管理制度，及時(shí)做好“巡課記錄”，及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行描述，記錄的文字和反映的問(wèn)題要客觀、具體。

2、本著負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度，及時(shí)解決巡課過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，對(duì)于存在的問(wèn)題要與相關(guān)教師及時(shí)交流反饋，提出建議，并對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行復(fù)查，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3、巡視人員應(yīng)檢查班級(jí)課堂紀(jì)律。巡課人員應(yīng)檢查教師組織教學(xué)的情況，檢查學(xué)生課堂執(zhí)行紀(jì)律情況，必要可以進(jìn)入教室內(nèi)聽(tīng)課5－10分鐘。課堂紀(jì)律情況主要巡查學(xué)生是否做和上課無(wú)關(guān)的事情，是否隨便講話、吵鬧。教師是否對(duì)學(xué)生放任自流及是否有其他課堂違紀(jì)現(xiàn)象。

4、巡課人員應(yīng)每巡視幾次，可以重點(diǎn)巡視薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科和薄弱教師，每次巡視時(shí)間不得少于15-20分鐘，并且認(rèn)真填寫(xiě)巡課記錄表，及時(shí)與相關(guān)老師反饋情況。

5、巡課人員要在每周一上午領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)中反饋巡課情況，交流普遍存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施。

初中巡課領(lǐng)導(dǎo)：梁宗彪 覃志強(qiáng)小學(xué)巡課領(lǐng)導(dǎo)：梁宗彪 和晉源幼兒園巡課領(lǐng)導(dǎo)：李忠然

梁照光 王士革 郭朝陽(yáng) 李靖水 成 村 學(xué) 校 2012年9月3日

成村學(xué)校巡課制度

2012年9月3日

第四篇：巡課查堂制度

巡課查堂制度

國(guó)星學(xué)校

為了促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為了進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)秩序、規(guī)范教師教學(xué)行為習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；為了確保我校有效課堂教學(xué)改革能夠順利進(jìn)行，及時(shí)督查、評(píng)價(jià)指導(dǎo)、糾正課堂中的問(wèn)題。根據(jù)教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合新課程和新課改的實(shí)際情況，特制定本制度，請(qǐng)相關(guān)人員遵照?qǐng)?zhí)行。

一、巡課查堂是學(xué)校教育管理的重要手段

1、為什么要巡課查堂？

也許有很多家長(zhǎng)不理解——巡課查堂不影響孩子學(xué)習(xí)嗎？ 也許有的老師不理解——這不是影響我上課嗎？

這不是不相信我嗎？

也許很多學(xué)生不理解——上課說(shuō)話、玩手機(jī)、看課外書(shū)多大事嗎？ 也許有的班主任不理解——就知道通報(bào)批評(píng)，這樣能教育好學(xué)生嗎？

也許有的領(lǐng)導(dǎo)不理解——這不是又多一項(xiàng)工作嗎？ 針對(duì)以上諸多疑問(wèn)，巡課查堂的目的在于：

第一，查課有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為學(xué)生終生負(fù)責(zé)。第二，查課有助于維持良好的上課秩序，保證教師的正常上課。第三，查課有助于班主任加強(qiáng)班級(jí)管理，是班主任班級(jí)管理的有力支持。第四，查課有助于大多數(shù)學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，保證多數(shù)學(xué)生的利益。第五，查課有助于良好校風(fēng)的形成，有助于提高學(xué)校整體聲譽(yù)。所以，現(xiàn)在不是查不查的問(wèn)題，而是必須查、怎么查的問(wèn)題！如果對(duì)課堂秩序再不加以嚴(yán)格管理，任其發(fā)展下去，班將不班、校將不校了，學(xué)校管理嚴(yán)格的傳統(tǒng)也將喪失殆盡，學(xué)校的生存都會(huì)成問(wèn)題！試想：哪個(gè)家長(zhǎng)愿意把孩子送到一個(gè)連上課秩序都不能保證的學(xué)校呢？

2、怎樣查課？

查課必須要?jiǎng)訂T一切可以動(dòng)員的力量，把所有科室的人員組織起來(lái)，形成合力，靠一個(gè)人或都一個(gè)部門(mén)的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要有明確的分工；要堅(jiān)持節(jié)節(jié)查；要把走廊和教室當(dāng)成辦公室，往來(lái)巡視，入班細(xì)查；保持足夠的壓力，以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；教師保持良好的素養(yǎng)。

要對(duì)各種違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅的處理，對(duì)學(xué)生寬容就是犯罪！對(duì)教師放任就是對(duì)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展不負(fù)責(zé)任！查課是學(xué)校教育管理的重要內(nèi)容，必須高度重視，頭腦清醒，必須實(shí)實(shí)在在的做好！沒(méi)有查課的學(xué)校，教育管理是不健全的！

二、查課時(shí)間

所有有效的教學(xué)時(shí)間；早晚課及自習(xí)由當(dāng)班的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)巡查，日課采取定時(shí)檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式，由專(zhuān)職查課教師節(jié)節(jié)查，當(dāng)班教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查。其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助檢查。

三、查課人員

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王豐春

副組長(zhǎng)：張洪義

2、專(zhuān)職查課教師：（1）王宏偉

苑立國(guó)

宋樹(shù)平

趙洪敏

謝丹（2）王洪俠 鄒洪亮

（3）白雪梅 羅麗子

3、兼職查課教師：董向忠 張娟 李鳳香

李紅 才華 謝桂平

四、查課人員職責(zé)

1、預(yù)鈴響后，立即起身檢查教師是否按時(shí)走出教研組，上課鈴響

李路 孫朝清 王秀麗

后，教師是否進(jìn)班上課，學(xué)生是否準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室上課。

2、上課之后，要逐班級(jí)核對(duì)《課表》安排與實(shí)際上課教師是否一致，若不相符詳細(xì)記錄在《查課記錄》上，上報(bào)給年級(jí)主任，與《調(diào)課記錄》核對(duì)，是否為“任意調(diào)課”教師，若是，則用小黑板公示任意調(diào)課的教師名單，并按有關(guān)規(guī)定處理。

（1）教師如有特殊情況，如事假、病假、公差、外出學(xué)習(xí)等需要調(diào)課，要提前寫(xiě)好《調(diào)課記錄》，未填寫(xiě)《調(diào)課記錄》的調(diào)課均為“任意調(diào)課”。

（2）教師因私事調(diào)課，代課教師若未到教室上課，出現(xiàn)空堂或遲到等違反教學(xué)常規(guī)的行為，則由調(diào)課教師負(fù)相關(guān)責(zé)任。

（3）凡因私事調(diào)課教師，必須到主管領(lǐng)導(dǎo)處簽發(fā)《調(diào)課記錄》后到年級(jí)主任處備案，月底統(tǒng)計(jì)公布。公事調(diào)課由年級(jí)主任記錄。（4）無(wú)論私事調(diào)課或公事調(diào)課，均由教師本人和年級(jí)主任協(xié)調(diào)，并上報(bào)詳細(xì)調(diào)課計(jì)劃。

3、檢查教師上課期間，是否有接聽(tīng)手機(jī)、吸煙、擅自走出課堂、酒后進(jìn)課堂；是否有坐著講課或扶、趴在講桌上講課、未穿工作服進(jìn)課堂等現(xiàn)象。

4、關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)，檢查學(xué)生課堂紀(jì)律情況，包括聽(tīng)音樂(lè)、玩手機(jī)、看課外書(shū)、趴桌子、睡覺(jué)、坐姿不端、吃東西、喝東西、繡十字繡等現(xiàn)象；檢查是否有學(xué)生上課期間在教室內(nèi)走動(dòng)或隨便外出；阻止外來(lái)人員找學(xué)生。及時(shí)提醒并詳細(xì)記錄，同時(shí)記好各班缺席人數(shù)。

5、查課人員，要及時(shí)將查課中發(fā)現(xiàn)的情況詳實(shí)記載，并向年級(jí)主任或政教主任匯報(bào)，作為評(píng)估教師教學(xué)活動(dòng)的第一手材料，納入科任教師和班主任教師的教育教學(xué)月考核之中，希望各位查課人員認(rèn)真查課，并如實(shí)填寫(xiě)《查課記錄》，為了自己將來(lái)有學(xué)生教，為了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

6、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要全面巡查，負(fù)責(zé)課堂教學(xué)秩序的穩(wěn)定，及時(shí)處理解決各類(lèi)問(wèn)題，經(jīng)常與專(zhuān)職查課教師一起巡查。個(gè)性問(wèn)題及時(shí)通報(bào)；年級(jí)主任約談相關(guān)教師，使其及時(shí)糾正。共性問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)年級(jí)會(huì)通報(bào)，以防微杜漸；并把此項(xiàng)工作列入教師月考核之中。

第五篇：巡課查堂制度

巡課查堂制度

農(nóng)安縣伏龍泉中學(xué)

為了促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為了進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)秩序、規(guī)范教師教學(xué)行為習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；為了確保我校有效課堂教學(xué)改革能夠順利進(jìn)行，及時(shí)督查、評(píng)價(jià)指導(dǎo)、糾正課堂中的問(wèn)題。根據(jù)教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合新課程和新課改的實(shí)際情況，特制定本制度，請(qǐng)相關(guān)人員遵照?qǐng)?zhí)行。

一、巡課查堂是學(xué)校教育管理的重要手段

1、為什么要巡課查堂？

也許有很多家長(zhǎng)不理解——巡課查堂不影響孩子學(xué)習(xí)嗎？ 也許有的老師不理解——這不是影響我上課嗎？

這不是不相信我嗎？

也許很多學(xué)生不理解——上課說(shuō)話、玩手機(jī)、看課外書(shū)多大事嗎？ 也許有的班主任不理解——就知道通報(bào)批評(píng)，這樣能教育好學(xué)生嗎？

也許有的領(lǐng)導(dǎo)不理解——這不是又多一項(xiàng)工作嗎？

針對(duì)以上諸多疑問(wèn)，巡課查堂的目的在于：

第一，查課有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為學(xué)生終生負(fù)責(zé)。第二，查課有助于維持良好的上課秩序，保證教師的正常上課。第三，查課有助于班主任加強(qiáng)班級(jí)管理，是班主任班級(jí)管理的有力支持。

第四，查課有助于大多數(shù)學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，保證多數(shù)學(xué)生的利益。第五，查課有助于良好校風(fēng)的形成，有助于提高學(xué)校整體聲譽(yù)。所以，現(xiàn)在不是查不查的問(wèn)題，而是必須查、怎么查的問(wèn)題！如果對(duì)課堂秩序再不加以嚴(yán)格管理，任其發(fā)展下去，班將不班、校將不校了，學(xué)校管理嚴(yán)格的傳統(tǒng)也將喪失殆盡，學(xué)校的生存都會(huì)成問(wèn)題！試想：哪個(gè)家長(zhǎng)愿意把孩子送到一個(gè)連上課秩序都不能保證的學(xué)校呢？

2、怎樣查課？

查課必須要?jiǎng)訂T一切可以動(dòng)員的力量，把所有科室的人員組織起來(lái)，形成合力，靠一個(gè)人或都一個(gè)部門(mén)的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要有明確的分工；要堅(jiān)持節(jié)節(jié)查；要把走廊和教室當(dāng)成辦公室，往來(lái)巡視，入班細(xì)查；保持足夠的壓力，以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；教師保持良好的素養(yǎng)。

要對(duì)各種違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅的處理，對(duì)學(xué)生寬容就是犯罪！對(duì)教師放任就是對(duì)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展不負(fù)責(zé)任！查課是學(xué)校教育管理的重要內(nèi)容，必須高度重視，頭腦清醒，必須實(shí)實(shí)在在的做好！沒(méi)有查課的學(xué)校，教育管理是不健全的！

二、查課時(shí)間

所有有效的教學(xué)時(shí)間；早晚課及自習(xí)由當(dāng)班的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)巡查，日課采取定時(shí)檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式，由專(zhuān)職查課教師節(jié)節(jié)查，當(dāng)班教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查。其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助檢查。

三、查課人員

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王豐春

副組長(zhǎng)：張洪義

2、專(zhuān)職查課教師：（1）王宏偉

苑立國(guó) 宋樹(shù)平趙洪敏 謝丹（2）王洪俠 鄒洪亮（3）白雪梅 羅麗子

3、兼職查課教師：董向忠 張娟 李鳳香

李紅 才華 謝桂平

四、查課人員職責(zé)

1、預(yù)鈴響后，立即起身檢查教師是否按時(shí)走出教研組，上課鈴響李路 孫朝清 王秀麗后，教師是否進(jìn)班上課，學(xué)生是否準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室上課。

2、上課之后，要逐班級(jí)核對(duì)《課表》安排與實(shí)際上課教師是否一致，若不相符詳細(xì)記錄在《查課記錄》上，上報(bào)給年級(jí)主任，與《調(diào)課記錄》核對(duì)，是否為“任意調(diào)課”教師，若是，則用小黑板公示任意調(diào)課的教師名單，并按有關(guān)規(guī)定處理。

（1）教師如有特殊情況，如事假、病假、公差、外出學(xué)習(xí)等需要調(diào)課，要提前寫(xiě)好《調(diào)課記錄》，未填寫(xiě)《調(diào)課記錄》的調(diào)課均為“任意調(diào)課”。

（2）教師因私事調(diào)課，代課教師若未到教室上課，出現(xiàn)空堂或遲到等違反教學(xué)常規(guī)的行為，則由調(diào)課教師負(fù)相關(guān)責(zé)任。

（3）凡因私事調(diào)課教師，必須到主管領(lǐng)導(dǎo)處簽發(fā)《調(diào)課記錄》后到年級(jí)主任處備案，月底統(tǒng)計(jì)公布。公事調(diào)課由年級(jí)主任記錄。

（4）無(wú)論私事調(diào)課或公事調(diào)課，均由教師本人和年級(jí)主任協(xié)調(diào)，并上報(bào)詳細(xì)調(diào)課計(jì)劃。

3、檢查教師上課期間，是否有接聽(tīng)手機(jī)、吸煙、擅自走出課堂、酒后進(jìn)課堂；是否有坐著講課或扶、趴在講桌上講課、未穿工作服進(jìn)課堂等現(xiàn)象。

4、關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)，檢查學(xué)生課堂紀(jì)律情況，包括聽(tīng)音樂(lè)、玩手機(jī)、看課外書(shū)、趴桌子、睡覺(jué)、坐姿不端、吃東西、喝東西、繡十字繡等現(xiàn)象；檢查是否有學(xué)生上課期間在教室內(nèi)走動(dòng)或隨便外出；阻止外來(lái)人員找學(xué)生。及時(shí)提醒并詳細(xì)記錄，同時(shí)記好各班缺席人數(shù)。

5、查課人員，要及時(shí)將查課中發(fā)現(xiàn)的情況詳實(shí)記載，并向年級(jí)主任或政教主任匯報(bào)，作為評(píng)估教師教學(xué)活動(dòng)的第一手材料，納入科任教師和班主任教師的教育教學(xué)月考核之中，希望各位查課人員認(rèn)真查課，并如實(shí)填寫(xiě)《查課記錄》，為了自己將來(lái)有學(xué)生教，為了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

6、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要全面巡查，負(fù)責(zé)課堂教學(xué)秩序的穩(wěn)定，及時(shí)處理解決各類(lèi)問(wèn)題，經(jīng)常與專(zhuān)職查課教師一起巡查。個(gè)性問(wèn)題及時(shí)通報(bào)；年級(jí)主任約談相關(guān)教師，使其及時(shí)糾正。共性問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)年級(jí)會(huì)通報(bào)，以防微杜漸；并把此項(xiàng)工作列入教師月考核之中。