第一篇：親子教育講座主持詞(參考)

主持稿

一、開場白：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊貴的來賓：

晚上好！

我是中國人壽保險股份有限公司分公司的，很榮幸主持今晚的親子教育專題講座。

古人云，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，今晚我們的會場因您的到來頻添了和諧熱烈的氣氛，有道是：“相逢便是緣份，相識就有情誼，”在這里，請允許我代表公司對各位嘉賓的到來表示衷心的歡迎和誠摯的感謝！

初夏送爽，荷花飄香。在這彩色的季節(jié)，在這愉快的時刻，我們將共同渡過這美好的夜晚。

初夏六月，是一個收獲的季節(jié)，中國人壽在進(jìn)入世界500強(qiáng)的企業(yè)中排名由去年的290位上升到241位，在中國金融企業(yè)中排名第1位。這不但是中國人壽的驕傲，也是我們中國人的驕傲。

初夏六月，是一個感恩的季節(jié)，一張張保單凝聚著客戶無聲的信任和期許。

初夏六月，是一個團(tuán)圓的日子，我們和相儒以沫的親朋好友，團(tuán)聚在一起。

中國人壽從東方巨龍的故鄉(xiāng)起飛，帶著對生命的尊重與關(guān)懷，保障著生命的價值與安寧，堅實(shí)鼎立在這片廣闊而富

饒的土地上，于中國一起跨越新的世紀(jì)，以專業(yè)和誠信鍛造鼎盛未來，以旗艦的氣魄領(lǐng)航中國保險業(yè)。親愛的客戶朋友，因有中國人壽的存在，我們擁有了關(guān)懷和呵護(hù)。

今天您參加的親子教育專題講座是中國人壽保險股份有限公司XXX分公司為了答謝廣大客戶對我公司支持的回饋而特此舉辦。

斗轉(zhuǎn)星移，潮起潮落，永恒不變的是我們對您無限的感謝。

因有您的鼓勵，我們走的更遠(yuǎn)；

因有您的理解，我們走的更穩(wěn)；

因有您的支持，中國人壽必將迎來更加燦爛、輝煌、美好的明天。

二、領(lǐng)導(dǎo)致辭

本次親子教育專題講座受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，他們在百忙之中親臨會場，讓我們用熱烈的掌聲歡迎中國人壽保險股份有限公司分公司致歡迎詞，掌聲有請

感謝！

三、親子講座

親愛的各位嘉賓，孩子是我們至愛的寶貝,為人父母的我們最大的愿望就是望子成龍、望女成鳳。孩子是祖國的花朵，是我們生命的延續(xù)，更寄托著我們無限的希望。面對傳

統(tǒng)的教育，我們經(jīng)常想，到底怎樣教育孩子才能使他們成為國家棟梁之材，成為社會有用之人？高學(xué)歷是不是我們教育孩子的唯一目標(biāo)？生活中我們也常常困惑：現(xiàn)在的孩子怎么越來越難管了？面對這諸多孩子教育的問題，今天我們特別邀請到國內(nèi)著名親子教育專家女士/先生，來和大家溝通有關(guān)親子教育方面的話題，***女士/先生……(包裝講師:看膠片上講師介紹),在這幾年的實(shí)踐工作中,她積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn),讓我們懷著期待的心情,以熱烈的掌聲歡迎女士/先生做親子教育講座,掌聲有請.***老師的親子教育講座一定使各位來賓在教育孩子的認(rèn)識上有所啟迪，方法上有所改變，相信您一定受益非淺。的確，孩子不一定成龍成鳳，只要秉承21世紀(jì)教育產(chǎn)業(yè)的四大支柱，學(xué)會如何學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會與人相處，一定會成為社會有用之人。再次用熱烈的掌聲感謝***老師的傾心付出。

四、主持人感言

各位嘉賓，我相信只要我們生命不息，我們就會全心全意愛我們的孩子，可是您是否想過保護(hù)孩子最好的方法是什么？我想問大家一個問題？

孩子害怕，會拉誰的手？（停頓，等客戶回答）

媽媽。

媽媽害怕，會拉誰的手？（停頓，等客戶回答）

爸爸。

那爸爸害怕了呢？會拉誰的手？（停頓）

所以,今天保護(hù)孩子最好的辦法，就是先保護(hù)好自己。（以下內(nèi)容語速放慢）

如果我們擁有一份健康保險，就可以延長生命，更好的陪伴孩子快樂的成長；

如果我們擁有一份養(yǎng)老保險，就可以過一個舒適而富足的晚年生活，為孩子減輕生活的負(fù)擔(dān)；

如果我們擁有一份意外保險，就可以延續(xù)家庭的責(zé)任，令孩子坦然地面對生活的波折；

如果我們擁有一份理財保險，就可以及早地做好財務(wù)規(guī)劃，使孩子的教育得以良好的保障；

事實(shí)上，生活中已經(jīng)有很多的父母以保險的這樣一種形式，表達(dá)著對孩子的愛。

接下來，讓我們一起來看大屏幕。

（放動畫碟片）。。。

如果您是位智慧而有責(zé)任感的父母，相信您一定會做出明智的選擇。

各位嘉賓，試想，（語速放慢）

沒有火，人類可以生存嗎？(停頓,等待客戶的回答)

可以生存，我們遠(yuǎn)古的祖先就曾沒有火，可是，現(xiàn)代人的我們能想象沒有火的生活嗎？不可想象。

沒有汽車我們可以生活嗎？(停頓,等待客戶的回答)可以生活。雙腳、馬車就曾經(jīng)是我們生活的運(yùn)輸工具?？墒?，現(xiàn)代人的我們能想象沒有汽車的生活嗎？不可想象。

沒有保險我們會全身不自在嗎？你不會，因?yàn)槟銖臎]有買過保險，照樣可以生活?？墒墙裉鞖v史的車輪已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，保險已經(jīng)成為人們的必需品，在許多的發(fā)達(dá)國家，人們沒有保險寸步難行，現(xiàn)在中國很多家庭也在同樣買保險，因?yàn)樗麄冎?，沒有保險，雖然照樣可以生活，但有了保險，我們可以生活的更好，就象火，就象汽車，有了總比沒有好。

五、交流時間

我們知道，二十一世紀(jì)是一個瞬息萬變的時代，保險會替我們分擔(dān)著生活的責(zé)任與重負(fù),為了您的孩子美好的未來，為了我們的一份愛與責(zé)任.您應(yīng)該拿起手中的筆做一份家庭的承諾。

同樣為了回饋于廣大客戶，凡是今天能現(xiàn)場簽單的嘉賓朋友能獲得我公司心意禮品一份。（視各公司實(shí)際情況而定,市區(qū)無此項）

。。。

六、抽獎時間（視各公司實(shí)際情況而定,市區(qū)無此項）

現(xiàn)在是抽獎時間，拿起您手中的幸運(yùn)號碼，大聲喊出您的幸運(yùn)號，可能今晚的幸運(yùn)之星就是您，來，大聲的喊出來。。。

。。。

抽獎時間到此結(jié)束，感謝您的參予。

七、結(jié)束

親子教育專題講座讓我們彼此之間有了更好的溝通與交流，借此機(jī)會，我們祝愿，祝愿我們偉大的事業(yè)與您終身相伴，伴您度過每一個恬靜溫馨的夜晚，迎來每一個生機(jī)勃勃的黎明。

我們祝愿，祝愿我們蓬蓬的事業(yè)與您并肩同行，為您分擔(dān)每一次人生奮斗的艱辛，編織每一幅未來理想的圖景；

(也可讀膠片<快樂祝福>的內(nèi)容)

我們祝愿，祝愿我們嘉賓朋友們，身體健康！萬事如意！生活美滿！工作順利！

謝謝大家!

第二篇：親子教育講座主持詞

全國大型巡回校園感恩勵志教育演講

河南省分公司白雪文化咨詢中心一橫感恩全國巡回校園演講報告會

學(xué)會感恩 與愛同行 走進(jìn)校園

一橫感恩勵志教育河南分公司白雪文化咨詢中心、是一家以感恩素質(zhì)教育心理輔導(dǎo)為中心，親子教育、和-諧家庭、幼兒早期教育、青少年心理健康成長輔導(dǎo)課程，青少年拓展訓(xùn)練、情商潛能開發(fā)、感恩素質(zhì)心理健康成長（周六、周日、節(jié)假日、初學(xué)期和考前升學(xué)兩天一夜、三天兩夜的特訓(xùn)營）、（暑假、寒假一周的特訓(xùn)營）。大中小學(xué)感恩教育校園演講、體驗(yàn)式教師培訓(xùn)、企事業(yè)單位《團(tuán)隊、責(zé)任、感恩》拓展培訓(xùn)等等。

大中小學(xué)感恩教育校園演講課程：學(xué)生考前激勵、青少年色彩分析、和-諧家庭親子教育、做幸福優(yōu)秀的老師、美滿家庭事業(yè)成功的基石。讓孩子從此戒除(網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、自閉癥、考試焦慮、抑郁、恐懼癥等)心里煩惱、為成功教育子女、構(gòu)建學(xué)校、家庭互助、社會和-諧。

學(xué)會感恩 與愛同行 博愛激-情演講益處

愛祖國 愛老師 愛父母 愛生命

對學(xué)校：家長充分理解學(xué)校，積極配合學(xué)校的工作;使學(xué)生與學(xué)校建立起愛的橋梁!

對家長：在教育孩子的同時也教育了大人，親子關(guān)系得到極大地改善;

對老師：老師重新認(rèn)識自己的職業(yè)，真切感受到老師是一個神圣的職業(yè)，堅定自己所選職業(yè)的信心，使師生融洽相處;

對學(xué)生：理解了老師的辛苦，知道了老師是人生的恩人;理解了家長的辛苦，從內(nèi)心感受到應(yīng)該孝敬父母;懂得自立自強(qiáng)，樹立起中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大理想。

一切為了孩子的心靈健康成長教育，孩子教育不只是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭教育良好的心靈源泉，更是社會的責(zé)任，我們愿共同為中華下一代的成長盡一份社會和-諧責(zé)任。

學(xué)會感恩與愛同行 用愛感動所有人

《學(xué)會感恩與愛同行》大型主題演講：

現(xiàn)代社會，人與人溝通遇到了很多障礙，許多人漸漸不懂該如何去表達(dá)愛。金錢可以買到很多東西，但買不到情感，買不到愛。人們需要這種博愛激-情的演講喚醒自己對生命的真情感悟。

愛祖國：“為中華之崛起而讀書”。一個國家、一個民族，如果沒有一種精神，就不會發(fā)展壯大，愛國主義是民族的靈魂，愛國主義思想要從孩子的心靈抓起。

愛老師：我們的人生，有十幾年二十幾年的時間是在老師的培養(yǎng)下成長。恩師之愛博大寬宏，都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彼?她)們天天站在講臺上，教導(dǎo)我們怎樣做人。老師是我們的第二恩人，讓我們學(xué)會感恩，真誠的說一句：“老師您辛苦了，老師我們永遠(yuǎn)感謝您!”

愛父母：人不能沒有一顆感恩之心，生而為人，自然的需要身心有所寄托，“我愛我家”是人之為人的根本。為了孩子的將來，做父母的放棄了太多，所有自己喜歡的東西都給了孩子，要讓每一個孩子知道父母的辛苦，對父母說上一句：“爸媽，我永遠(yuǎn)愛您們”!

愛自己：讓責(zé)任心告訴每一個孩子，自己的存在并不是單一的;讓自信心告訴每一個孩子，永遠(yuǎn)相信自己，給自己的堅定信心，相信自己，從此刻做起永遠(yuǎn)不會晚;勇敢的對自己說一聲：“我是最棒的!”“我行!我以后一定會成功!”

學(xué)會感恩 與愛同行

愛祖國 愛老師 愛父母 愛生命

感恩勵志教育演講課程及流程

校園感恩勵志教育演講

會場內(nèi)容：時間、地點(diǎn)、參加人數(shù)等相關(guān)事宜。

會場布置：背景、講臺、音響、條幅等。

會場當(dāng)天：會場秩序由學(xué)校工作人員負(fù)責(zé)，主持人由公司安排。

演講會場：學(xué)校組織學(xué)生和家長一對一就坐，領(lǐng)導(dǎo)講話。

演講結(jié)束后：由學(xué)校組織家長和學(xué)生有秩序的離常

青少年特訓(xùn)營及教師培訓(xùn)課程

改變孩子一生卓越少年行的特訓(xùn)營

初學(xué)期和考學(xué)前兩天一夜和三天兩夜特訓(xùn)營

青少年寒暑假拓展心靈之旅特訓(xùn)營

青少年心理健康成長與社會實(shí)踐特訓(xùn)營

教師拓展培訓(xùn)及體驗(yàn)式責(zé)任團(tuán)隊感恩教師培訓(xùn)

和-諧家庭 親子教育論壇主講嘉賓

大中小學(xué)校園感恩勵志教育演講：

1、一橫老師演講

學(xué)校出費(fèi)用1.5萬元，(含感恩勵志教育一場)講師費(fèi)用(含飛機(jī)票、食宿)由學(xué)校負(fù)責(zé)。

2、一豎老師演講

學(xué)校不出演講費(fèi)，公益性演講報告會，學(xué)校通知每個孩子的家長一起來參加，包括老師，學(xué)生、家長、全體參加，才能更好的幫助學(xué)生。推薦一橫老師的感恩勵志人生書籍(成功從這里開始)

3、演講時間

一個半到兩小時左右，需提前半個月或一個月安排演講課程時間通知。

第三篇：親子教育講座

再比如：兒子剛結(jié)束了一個夏令營回到家里??爸爸：“我想你回湛江原來的學(xué)校，你抵不住那些誘惑。要是那些所謂的朋友又來找你，怎么辦？所以我們希望你轉(zhuǎn)學(xué)到東莞來讀書。”請您指出這個父親語言失誤之地；2、把“鼓勵”表達(dá)為“諷刺”;比如：兒子已經(jīng)初三了，還有一周就要中考了。爸爸心里想鼓勵孩子??爸爸：“成績和你差不多的倫仔聽說第一志愿填的是莞中，第二志愿是東華，你就是沒有他那種自信。如果你能像他們那么自信，肯定行的?！眱鹤幽茉趺椿卮穑?、以為“嘮叨”能夠讓孩子“重視”；比如: 星期六晚上一家人在外面吃飯，媽媽又開始囑咐兒子??媽媽：“你不會普通話，參加這個夏令營肯定很麻煩。還有，你一般在家里不怎么吃水果，現(xiàn)在在外面沒人管你了，肯定更不吃了，要是??”4、以為“逆反”就要“消除”；青春期孩子的“逆反心理”是正常心理；它早晚會出現(xiàn)、必然會出現(xiàn)；重點(diǎn)是，此時我們的相處之道必須有所調(diào)整；在進(jìn)入青春期之前，父母必須有足夠的認(rèn)識，有充足的準(zhǔn)備；5、“挖苦”孩子的朋友就是在暗示――“看不起”孩子；比如：爸爸：“你看看你都交些什么朋友，頭發(fā)那么長，哪里像個學(xué)生樣！”孩子聽到的是――“你不像樣”建議：1、明確、直接地表達(dá)您的擔(dān)心；比如：高二的女兒暑假想去西餐廳打工，并把這個消息告訴家長；媽媽：“我擔(dān)心你第一次打工吃虧。”然后，討論打工的相關(guān)信息；討論什么呢？怎么討論呢？2、使用“描述式贊揚(yáng)”來鼓勵；描述――您的期望；孩子曾經(jīng)取得的成績；描述孩子正在做的努力；描述您的樂觀心情；比如：爸爸：“快到中考了，我和你媽媽都希望你能考上理想學(xué)校?！?/p>

爸爸：“你這個星期每天都在復(fù)習(xí)?！?、變“嘮叨”為“直接陳述”；“嘮叨”――父母情緒化的表現(xiàn)；“直接陳述”――理性地傳遞關(guān)愛；比如：星期六晚上一家人在外面吃飯，媽媽又開始囑咐兒子??媽媽：“你這次一人在外生活，我很擔(dān)心你在語言上會遇到麻煩，另外就是你的飲食習(xí)慣?！?、叛逆期的孩子需要“尊重”、“平等”的待遇，他們需要的是“傾聽者”、“同謀者”；青春期孩子情緒變化非常劇烈；行為變化非常突然；父母要首先戰(zhàn)勝自己的情緒；此時孩子最反感――教訓(xùn)式的對話；重復(fù)的嘮叨；顯得自己幼稚的對話；5、如果您對孩子的朋友有看法――用“描述”替代“挖苦”；比如：爸爸：“我覺得曉明的頭發(fā)長了點(diǎn)”再比如：媽媽：“你們同學(xué)怎么穿衣服的，那么暴露？哪里像高中生？”媽媽：“我不太能接受她們的服裝，我喜歡那種簡單清爽大方的風(fēng)格，一條牛仔褲、一件體恤就很舒服?！鼻啻浩诘母改赣绕湫枰吧朴谡f話”；善于幫助孩子情緒流動；善于察言觀色了解孩子“在追求什么”；知道孩子表面語言下面在“傳遞什么”信息；看透孩子行為其實(shí)在“滿足什么”；順利渡過青春期這個特殊時期！比如：進(jìn)入初二，兒子不愿意和媽媽上街；小雨總是關(guān)著門學(xué)習(xí)；阿華接電話的時候，媽媽覺得他神神秘秘的；曉軍，周末想和同學(xué)去唱K，不想在家里待著；爸爸嚴(yán)格控制著零花錢，約束非常嚴(yán)厲，媽媽又總是擔(dān)心不已，阿峰不想回家；一說到自己的朋友，小泉總和媽媽吵架；為了孩子未來成為成熟的人；家長需要：變“打擊”、“挖苦”――“描述式鼓勵”；變“嘮叨不?！报D―“直接陳述核心內(nèi)容”；變“教訓(xùn)”、“訓(xùn)話”――“傾聽討論”；變“不信任式擔(dān)

心”――“直接表達(dá)擔(dān)心”變“針對逆反”――“順利渡過逆反期”變“拐彎抹角”――“直接討論”；場景：小明被班主任留堂，回家晚了耽誤了看動畫片的時間。晚上，小明跟媽媽說“我要找堂哥把他家的電停了，然后用磚堵住她的大門，讓他們?nèi)覠崴馈！闭垎?，您怎么做？大聲?xùn)斥強(qiáng)調(diào)紀(jì)律――孩子學(xué)會的是“暴怒的方式”；提高嗓門叫嚷紀(jì)律――孩子學(xué)會的也只是“叫嚷”和“偽裝順從”；有2 個問題一定要想清楚！1、您需要孩子愛您呢？2、還是需要孩子“順從您”呢？原則――同意情緒，限制行為；在限制孩子行為時，注意――父母發(fā)出限制命令時，要鎮(zhèn)定和威嚴(yán)，但是同樣保留孩子的自尊；限制不能反復(fù)無常，不能專斷和不相干。絕對不能攻擊人格、人品！郝東關(guān)于兒童教育最大的障礙――信息來源不可靠；比如：孩子不打不成才；我們有打孩子的權(quán)利；??4 歲以前，母親的作用> 父親的作用；4 歲以前，教育重點(diǎn)――獲得安全感；因此母親的教育重點(diǎn)：陪護(hù)；例子：假如您兒子8 歲，在機(jī)場坐在地上不走了，哭著非要你買個玩具，周圍人都看著你們一家人??請問：您怎么處理？1、穩(wěn)定的情緒；2、良好的表情；3、會傾聽；（知道抱怨的背后是什么）4、細(xì)心的觀察力；5、處理孩子情緒的能力；6、學(xué)習(xí)能力；辱罵――你是學(xué)校的恥辱，也給家里丟臉；預(yù)言――就你這樣子，早晚進(jìn)監(jiān)獄；威脅――你再不安靜下來，這個月的零花錢就沒了；譴責(zé)――你總是惹麻煩的人；專橫――坐下，快給我閉嘴，把飯吃了。孩子不會說話時――家長表情最重要；孩子會說話時――家長的語氣、語調(diào)最重要；父母和孩子之間的關(guān)系――教育的根本；區(qū)分“聽

話”和“聽進(jìn)”是兩回事。我們很多家長抱怨對方“不聽話”，老公不聽話、孩子不聽話、學(xué)生不聽話、下屬不聽話??我們需要的是孩子“聽進(jìn)我們的話”而不是“聽話”。是什么導(dǎo)致我們聽不進(jìn)別人的話呢？其中一個重要的阻力就是“情緒”；關(guān)注“孩子感受”?？茖W(xué)家教宗旨――先情緒；后事件；請完成下面語句：例句：孩子說：“老師對我大吼，同學(xué)們都在笑我?！庇脗€詞語形容孩子的感受：尷尬用一句話表達(dá)你理解孩子的感受：“那一定很尷尬了”或者“你好像很尷尬”孩子說：“我真想揍那家伙”生氣、氣憤“兒子，好像你很生氣”孩子說：“為什么這么多作業(yè)，老師還要不要我活啊?！庇憛?、郁悶、不明白“看來你不喜歡這么多作業(yè)”孩子說：“又要數(shù)學(xué)考試了，我不想考”害怕、緊張、擔(dān)憂“我知道，你在擔(dān)憂數(shù)學(xué)考試，怕自己考不好?！北热纾号畠海鹤罱眯量?；媽媽：馬上就要高考了，你不要再這樣緊張；女兒：我看不進(jìn)去書；媽媽：沒事的，堅持一下，沒有幾天了。女兒：（哭泣著點(diǎn)頭，走開）孩子：媽媽，好熱啊。媽媽：胡說，這哪里熱，把衣服穿上，小心感冒。孩子：我不想穿這件毛衣；媽媽：你必須穿，要是感冒了我可不管。孩子：我不穿；媽媽：（聲音提高）你敢！少說廢話，快給我穿上。說話的策略：1、諷刺、挖苦、打擊――描述；2、嚴(yán)厲批評、斥責(zé)――提示；3、命令――提供選擇；4、講大道理――討論；例如：用同一個手勢表達(dá)――提示描述您的感受（不要涉及孩子人格）假如是這樣對話呢？女兒：最近好辛苦；媽媽：我知道你心里很緊張，擔(dān)心臨場發(fā)揮不好；女兒：是的；媽媽：這感覺是不爽，我有時也會這樣。我看你需要休息一下，我們下去走走吧？（邊說邊撫摸孩子的背）女兒：算了，我還是復(fù)習(xí)吧。孩子：好熱啊。媽媽：我知道你很熱，所以不想穿毛衣。孩子：嗯；媽媽：不過，最近流感很兇的，所以我要你提前穿上。孩子：但是我現(xiàn)在好熱??；媽媽：我知道你很熱，這樣吧，你把袖子挽起來，我拿把扇子給你扇，一會兒你就不熱了。孩子：??（要點(diǎn)：只要孩子沒有產(chǎn)生激烈情緒?）請大家說出自己聽到下列孩子的話語時經(jīng)常回應(yīng)的對話；我討厭妹妹！家長：怎么能這樣說呢/ 不準(zhǔn)這樣說妹妹；圍棋課沒意思家長：什么？你知道為了進(jìn)這個圍棋班，我們費(fèi)了多大的勁嗎？孩子：我不想再戴牙套了，太疼了；家長：過段時間就好了，你不帶壓套牙齒會很難看的；孩子：我不想做作業(yè)，太煩了；家長：不行，你不學(xué)習(xí)考不上大學(xué)，將來看你怎么辦？/ 學(xué)生怎么能不做作業(yè)呢？孩子：我作業(yè)做完了，想去找小明玩；家長：做完作業(yè)就預(yù)習(xí)明天的課程阿，整天只知道玩；青春期的孩子即將――心靈上渴望走出家門；他們開始渴望“把我當(dāng)作大人”的待遇；他們開始敢于“反抗、表達(dá)獨(dú)立思想”；對異性有了更明顯的興趣;對自主有了更迫切的渴望;

一、此時，說話應(yīng)該簡單明了；

二、嚴(yán)禁評價孩子的品行；

三、采用描述式對話方式；比如：班主任投訴您的兒子頭發(fā)太長，強(qiáng)調(diào)了多次，都沒用，只好要求您處理此事??請問，您怎么辦？家長的失誤――1、“擔(dān)心”被表達(dá)為“不信任”；比如：高二的女兒暑假想去西餐廳打工，并把這個消息告訴家長；媽媽：“你從來沒有打工過，現(xiàn)在突然想去打工，社會那么復(fù)雜，你應(yīng)付不了的?！闭垎枺畠郝牭降氖鞘裁葱畔?？

第四篇：親子教育主持詞

主持詞

親愛的家長們，親愛的小朋友們，親愛的老師們：大家上午好！首先，感謝各位家長在百忙之中參加我們的寶寶聚會，歡迎你們！送去五月的芬芳，迎來六月的時光我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋！

在這歡樂的日子里，讓我們載歌載舞，盡情歡笑吧！

在此，我們宣布祈福英語實(shí)驗(yàn)幼兒園第35屆寶寶聚會現(xiàn)在開始！今天的聚會分為兩個環(huán)節(jié)，首先讓我們欣賞孩子們精彩的表演，之后，老師們還準(zhǔn)備了有趣的親子游戲，事不宜遲，有請預(yù)備1班，預(yù)備4 班，預(yù)備6班……的小朋友，給我們帶來精彩的舞蹈，掌聲有請…… 謝謝孩子們的精彩演出，你們真棒！接下來由我們預(yù)備3班，預(yù)備7班帶來舞蹈……

第五篇：親子講座摘錄

張怡筠博士的親子講座摘錄~~(3-6歲孩子致勝能力

培養(yǎng))

父母親的終極任務(wù)——培養(yǎng)出快樂而成功的孩子。

先一個小實(shí)例： “寶貝從門外回家,一進(jìn)門就哭著喊你。

1、當(dāng)你聽到的時候心里是什么感覺。

2、你覺得孩子發(fā)生了什么事情。

3、接下來你會怎么做？”

1、當(dāng)你聽到的時候心里是什么感覺? 當(dāng)孩子發(fā)生負(fù)面情緒時候，我們家長的第一反應(yīng)，第一反應(yīng)是心疼，可憐他，溫暖的，在乎的，關(guān)心孩子的情緒狀況。不能無動于衷或者認(rèn)為無關(guān)緊要.2、你覺得孩子發(fā)生了什么事情? 我們的聯(lián)想反應(yīng)孩子在哪方面做的不夠好，折射出孩子在成長過程中有待提升的地方.3、接下來你會怎么做? 要關(guān)心，接納他的情緒，先處理心情，再處理事情，寶貝會得到情緒支持，自己做家長也會開心.家長應(yīng)該先了解3-6歲孩子的情緒特征，情緒的發(fā)展要根據(jù)身體機(jī)制的成熟來做的。

1）2歲以后發(fā)展出自我概念，有自我意識，產(chǎn)生其他相關(guān)的需求。

2）3歲之后有社會肯定的需求，就是希望別人喜歡我贊美我。

3）能了解別人的情緒，會換位思考。

4）3歲以后開始有競爭和好勝心。

超級任務(wù)一：要給孩子安全感

1、安全型依戀。要讓孩子有安全感。讓孩子對父母產(chǎn)生安全型依戀。依戀是親子關(guān)系最早的形成模式。2-3歲的孩子可以分出你跟別人的不同，在你這邊永遠(yuǎn)可以找到安全的感覺。永遠(yuǎn)在乎，對孩子的情緒呼應(yīng)有哭必應(yīng)，如果孩子哭了，父母很在乎他的情緒反映，每次都會去照顧他的情緒反應(yīng)就會讓孩子有安全感，在2-3歲前父母對孩子的情緒一定要有哭必應(yīng)，因?yàn)檫@是他們唯一知道的表達(dá)方式。對情緒一定要有求必應(yīng)，但對事情未必要有求必應(yīng).如果寶寶哭了，你不理他，這是很糟糕的，他會認(rèn)為你不值得信賴。如果你跑過來問，寶貝你怎么了，寶貝說我要這個東西，現(xiàn)在就要，一定要，這個是否滿足他就是另外一件事情了。會有一些家長說，我從小就要讓孩子獨(dú)立，他如果哭，你不要抱他，如果不抱，久了以后他就不哭了。他的確不哭了，他將來再也不哭了，他跟別人也不哭，他就再也不認(rèn)為任何人值得信賴了.這是很糟糕的事情，千萬不要讓孩子哭不出來或者再也不哭了。

2、矛盾型依戀。如果孩子有情緒需求，父母有時理，有時不理，孩子對父母會產(chǎn)生矛盾的心里狀態(tài)，對父母是一會想親近，一會又害怕、討厭你的模式。因?yàn)楦改附o孩子的感覺就是有的時候出現(xiàn)有的時候不見。這個對孩子來說也是很糟糕的。

3、回避型，是永遠(yuǎn)都不理孩子的情緒呼應(yīng)，他哭就讓他哭，哭累了就睡著了，完全不管他。長期以往，孩子會覺得你完全不值得信賴，這樣的孩子沒有辦法分出父母和其他人的差別，他到任何環(huán)境都會畏縮，不愿意探索，因?yàn)樗麤]有安全感，從來沒人理過他。

我們怎么做才能讓3-6歲的孩子有安全感呢，首先父母對孩子的情緒反映一定要特別關(guān)注，至于他和我們要的東西，是另外一件事，你可以呼應(yīng)心情而不答應(yīng)事情，這是重點(diǎn)。我只要哭了累了疼了鬧了，你就應(yīng)該要來看我，你去看我，會不會讓我依賴，或者是變得毫不知道自制，是看你答應(yīng)不答應(yīng)我的事情，如果一哭就什么都給，那肯定將來會以此為要挾的手段。在這個階段孩子的安全感非常重要。沒有安全感的孩子將來沒有能力跟別人建立親密的關(guān)系。

超級任務(wù)二：怎么培養(yǎng)孩子扎實(shí)的自信心

總對孩子說，你是最棒的，其實(shí)不是最棒的教導(dǎo)方式。這樣長大的孩子完全沒有抗挫能力，只是自己認(rèn)為自己很棒，這個棒完全建立在一個不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)上，就好像在沙灘上蓋個城堡，說城堡太漂亮了，但是水一來就沖走了。要鼓勵要稱贊孩子，但不是給這種浮夸不實(shí)的肯定。那究竟怎么給孩子扎實(shí)的自信呢。第一，3-6歲孩子的家長第一招，永遠(yuǎn)微笑地接受孩子的成功或失敗。父母看到孩子，不管他做的好做的不好，臉上只能有一種表情，就是微笑。關(guān)鍵不是他做的好不好，關(guān)鍵是你能不能接受他的好與不好。比如他堆積木，堆到一半倒掉了，一回頭，父母說你怎么回事，你為什么不小心點(diǎn)，那孩子怎么會有自信，父母的這種反應(yīng)會讓孩子覺得自己很差勁。第二，永遠(yuǎn)不要把自己的孩子和別人做比較。每一個孩子都是獨(dú)立的個體。比如孩子搭積木，2層倒了，不要說再搭啊，隔壁誰誰搭了3層，我們一定要超過他。父母應(yīng)該說沒問題，你再搭一次看看，如果這次他搭了3層倒了，就是自己跟自己比有進(jìn)步了，可以鼓勵他說寶貝你比剛剛搭的高了，你越來越會搭積木了，真好~~讓孩子自己跟自己比，是建立自信最重要的方法。第三，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，要積累自信，有個神奇的黃金比例，叫做5比1。就是每天稱贊肯定他的次數(shù)要是批評否定他的次數(shù)的5倍。如果每天都只說孩子的不是，從來都不肯定他，做不到5比1，孩子不容易有扎實(shí)的自信。

超級任務(wù)三：如何培養(yǎng)讓孩子看到陌生人不害羞

孩子從六七個月開始看到陌生人會害羞，怎么讓孩子不害羞，變得更活潑些。比如，當(dāng)你帶著孩子在路上遇到熟人，叫孩子跟阿姨打招呼,叫阿姨，他躲到你大腿后面不肯出來。你一定不要說，你怎么這么害羞呢。當(dāng)眾貼他害羞的標(biāo)簽，那他只能繼續(xù)害羞下去了。應(yīng)該跟孩子說，不好意思，看來你還沒有準(zhǔn)備好，等下你準(zhǔn)備好了，主動來跟阿姨打招呼好不好。接下來，父母應(yīng)該做的是跟這個阿姨表現(xiàn)得很親近，孩子對父母的安全感就會慢慢折射到這個阿姨身上去，可以跟阿姨聊聊天，拍拍她，跟她有點(diǎn)肢體接觸，孩子就會認(rèn)為父母是信任這個陌生人的。然后在聊天過程中把孩子不經(jīng)意地帶到談話中。當(dāng)孩子有回應(yīng)了，加入聊天時，要馬上給肯定他，鼓勵他適應(yīng)這個狀況。如果孩子比較怕生，最好就是經(jīng)常帶他出去亂轉(zhuǎn)，看看不同的人，當(dāng)他熟悉了這些東西的變化后，他對陌生情景的出現(xiàn)就不會象原先那么焦慮了.培養(yǎng)“情商小高手”的五大技巧

1、不打孩子，要教孩子。如果孩子在公共場所耍賴,哭鬧,比如在麥當(dāng)勞就要吃兒童餐,滿地打滾,發(fā)飆,因?yàn)樗J(rèn)準(zhǔn)了反正難堪的是你,看誰怕誰.這個時候不能打他,把他拖走.雖然打他可以很快的解決問題,打孩子這種方法處理的是父母的情緒,不是孩子的情緒.父母覺得很煩,打一下就解決了,不會再煩下去了,父母的情緒就得到解決,但是孩子的情緒完全沒有得到解決.孩子哭的死去活來，你非但沒有管我，還當(dāng)眾打我。打孩子傳達(dá)給孩子的信息就是,一，孩子的情緒對父母來說根本不重要，二，父母沒有能力跟孩子溝通，所以只能打你。所以打孩子的家長是對全世界鄭重宣布，我是個沒有能力跟孩子溝通的家長，我只會打人，不會溝通。這樣會讓孩子長大也會去打人，因?yàn)檫@是他了解的唯一的處理問題的方式。對孩子需要有懲戒，但是這個懲戒不是指對身體上的傷害。如果孩子犯錯誤，你可以用高亢的聲音去阻止他，因?yàn)楦呖旱穆曇魰屗麌樀剑蜁堰@個事情跟害怕連接起來。接下來把他帶到旁邊，要開始做規(guī)矩了。跟他講好下次如果還犯同樣的錯誤，就要被處罰了。處罰的方法是帶孩子到旁邊坐小板凳。小板凳法是對3-6歲孩子最好的管教模式，不打他但是要管他，否則長大要無法無天的。當(dāng)他再犯錯誤的時候，不管他怎么哭怎么鬧，你也不用跟他動氣，用很堅持的態(tài)度帶他去坐小板凳，放個小板凳給他坐，父母可以帶本書在旁邊陪他。3歲坐3分鐘，6歲坐6分鐘，每歲加一分鐘。讓他坐在那想一想，下次再發(fā)生這種事情會不會聽媽媽的話。坐完后問他想明白沒，他如果說沒，那就繼續(xù)坐下去。父母需要注意的是，在身體語言上不要讓他覺得被遺棄，不要用很兇的態(tài)度說給我去那邊坐好，你可以說，我陪你去那邊坐。3-6歲的孩子還有一個非常好的管教方式，就是讓他做決定。當(dāng)你認(rèn)為孩子有能力負(fù)責(zé)任地做選擇的時候，他就會做出負(fù)責(zé)任的選擇，他會興高采烈地去執(zhí)行他自己的決定。給孩子簡單的選擇讓他去做，你給他的選擇都是你能接受的，把2個選擇題定好，不管他選哪個，你都說太好了，這是個很好的選擇~~

2、不強(qiáng)加感受，讓他去感受。要讓孩子擁有自己的情緒。比如他說學(xué)校不好玩，我再也不要去學(xué)校了。你不能說學(xué)校怎么不好玩，學(xué)校很好玩啊，有那么多同學(xué)，玩具。。這說明我們不在乎孩子的感覺，我們覺得你應(yīng)該感覺我們的感覺，這是在把你對學(xué)校的感覺強(qiáng)加在孩子身上。正確的做法是先接納他的情緒。孩子是個獨(dú)立的個體，父母可以覺得學(xué)校很好玩，孩子也可以覺得學(xué)校很難玩~~他為什么一定要跟你一樣的感覺，覺得學(xué)校好玩？所以你接納他，他就有機(jī)會跟你講心聲，你問他為什么覺得學(xué)校不好啊，哪里不好啊。他就會跟你講，你才有機(jī)會根他溝通。你可以問他怎么做 學(xué)校才會更好玩呢，你覺得媽媽應(yīng)該怎么做或者老師怎么做？幫他一起找解決的方法。

3、先回應(yīng)心情，再處理事情。比如孩子回家手肘上包扎的。你應(yīng)該先問他，疼伐，是不是不舒服，先關(guān)心他的情緒，然后再問他發(fā)生什么事情。如果一看到孩子受傷就很激動的說，這是誰干的，好象馬上要找人家去算賬一樣，把孩子的情緒放在一邊，置之不理，這是很不好的處理方法。

4、不激動僵持，要冷靜堅持。前面麥當(dāng)勞里想吃兒童餐的孩子該怎么處理？一個超級有效的方法，叫破唱片法。破唱片就是會重復(fù)不停地播同一句話~~堅持播n遍，這就是堅持戰(zhàn)的原則。如果孩子在公共場合狂呼亂叫，首先父母要耐著性子，盡量溫暖地?fù)肀е?，跟他有親密的接觸，不要讓他覺得被遺棄了，然后讓他慢慢地說，一個字一個字地說為什么今天一定要吃兒童餐。他因?yàn)楫?dāng)時情緒激動，肯定還是幾幾哇哇地狂叫，那你不要?dú)獠灰?，跟他說我理解你現(xiàn)在有好多話要說，你一個字一個字慢慢跟媽媽說你為什么要吃兒童餐。他如果繼續(xù)發(fā)飆，你就再播一次，你說你說話說那么快，媽媽聽不懂，你一個字一個字慢慢跟媽媽說你為什么要吃兒童餐。就是一直很親切溫暖地對他說，不要因?yàn)樗l(fā)飆就上他的圈套，自己也激動起來。因?yàn)樗涯銡饧绷?，他就得逞了。他知道下次就可以用這個方法，讓你投降。如果孩子還是狂呼亂叫，你就說我理解，你現(xiàn)在很不開心，你的情緒需要處理下，媽媽在旁邊等你，你好了告訴媽媽，要很真誠地跟他說。讓他在地上滾，讓他去表演，你不要生氣。他發(fā)泄好之后就會聽你說話。然后你再讓他一個字一個字的告訴媽媽為什么今天一定要吃兒童餐。。直到他發(fā)覺耍賴不會得逞，他就會跟你說，跟你溝通。這個時候你再決定要不要滿足他。孩子學(xué)到的是，鬧沒有用，只有用合理的方式才會要到我想要的東西。父母就會教到孩子非常理性的溝通技巧。

5、稱贊特質(zhì)，批評行為。比如說，你稱贊孩子很棒，因?yàn)樗嫉谝幻?。那如果他下次沒考第一名呢，他就會認(rèn)為父母會不喜歡他。他遇到挫折就會一蹶不振。如果在幼兒園他畫了一幅畫，老師說你是班里畫的最好的，那你稱贊他，不要說你畫得最好，而要稱贊他的人格特質(zhì)，你要看他的畫哪好，色彩鮮艷你就說你好會用色彩啊，搭配得真漂亮，稱贊他的這些特質(zhì)。因?yàn)槿烁裉刭|(zhì)會不變，而且容易重復(fù)出現(xiàn)。但是如果稱贊他的行為，比如，寶貝好棒，這次考第一，那如果下次沒有考第一呢。如果要批評的話，剛好倒過來，批評的是行為，而不是人格特質(zhì)。比如他如果3加5等于7，做錯了，不要說怎么這么笨啊，這么簡單的題你都能做錯，你要說，我發(fā)覺你做的時候沒有仔細(xì)想，馬上就回答了，這樣的話容易粗心給出錯誤的答案，下次人家問你3加5的時候你可以多想想，然后再回答，好不好？你批評的是行為。比如，我看到你在跟別人搶玩具，推了他一下，人家差點(diǎn)摔倒。千萬不要說，你怎么那么暴力啊，這是糟糕的說法。你可以說，你推他，他摔倒的話會很容易受傷，你記得你受傷的時候很難受嗎，你的這種行為是不好的行為。講的是行為，不是這個人，讓他的 人和行為分開。這樣就不會影響他對自我的看法。這個方法可以幫孩子找回扎實(shí)的自信，讓孩子知道自己有不足之處，但是自己也有本事變得一天天更好。

首先要教導(dǎo)孩子，跟他一起學(xué)習(xí)成長，學(xué)習(xí)就會造成習(xí)慣，習(xí)慣就會變成我們的性格，性格就會造就截然不同的人生。培養(yǎng)高情商的孩子，3-6歲是至關(guān)重要的。