第一篇：生活在感恩的季節(jié)里

感恩教育演講會聽后感

田鈺靈

那天，我隨著韓冰老師的演講進(jìn)行了一場心靈之旅，進(jìn)入到了我從未探尋過的內(nèi)心世界。

在廣闊的操場上，我們一起接受了心靈的洗禮。每一個人在韓冰老師的帶領(lǐng)下都沉浸在回憶里。我想起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和父母一起歡樂溫馨的畫面，和老師一起學(xué)習(xí)玩耍的畫面??一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢浮現(xiàn)在我的腦海里，心里有一絲辛酸，也有一絲幸福。淚水不斷地在眼中打轉(zhuǎn)，我默默地告訴自己，不要流淚?？墒菧I水終于在我的愧疚情感下奪眶而出，對父母的愧疚，對老師的愧疚??

韓冰老師把我們帶回了童年，我從記憶中看到了曾經(jīng)那個天真、快樂的自己，看到了不停地播撒愛在我身上的父母。母親不怕累、不怕熱，每個夏夜里，她都會陪在我的身邊，替我驅(qū)除蚊蠅。為了養(yǎng)家糊口，為了我的生活費(fèi)用，父母放棄了休息辛勞工作。因為在他們的眼里，我就是他們的希望，他們的企盼。

我回憶著：每次上學(xué)時，媽媽總是千叮嚀萬囑咐：一定不要感冒了。每次考試后向媽媽匯報時，媽媽總是說：“拿多少名沒關(guān)系，只要自己努力了?！逼鋵崳覐膩頉]有考過讓媽媽滿意的成績，但媽媽總在背后鼓勵我，因為她相信我在學(xué)校里一定會好好學(xué)習(xí)的，但是她哪里知道其實我在學(xué)校里總是一副無所事事的樣子，沒有一點(diǎn)責(zé)任感，更沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)呢。而，就在這一刻，韓冰老師激昂的聲調(diào)把我拉回現(xiàn)實的這一刻，我認(rèn)識到了自己的錯誤，并且下定決心：一定要做一個好孩子、好學(xué)生，一個心懷感恩的人，一個永不放棄自己的人。

我暗暗對自己說：你該想想自己的人生道路該怎么走了。要知道，一個人活著是為了愛你的人和你愛的人。你背負(fù)了太多殷切的希望，你無時無刻都沐浴在關(guān)心、支持之中，這份愛太沉重，你一定要用最燦爛的方式詮釋自己的生命，才能對得起這份愛。

既然選擇了學(xué)習(xí)知識，那就用最飽滿的熱情去為自己的選擇而努力，并且用最美麗的顏色為之畫上圓滿的句號。

既然接受了父母無私的愛，那就用最動情的方式去報答這份愛，并且用最真誠的心意盡最大的努力讓他們頤養(yǎng)天年吧！

感恩教育演講聽后感

黎麗娟

感恩這個詞相信大家都并不陌生吧，感恩父母含辛茹苦地養(yǎng)大我們，感恩老師無私傳授知識給我們，感恩傷害過我們的人讓我們學(xué)會堅強(qiáng)，感恩每一個人??

3月，我們學(xué)校邀請了韓冰老師為我們作勵志感恩的演講，我聽了之后很感動。

我哭了，特別是與老師擁抱的時候。想想當(dāng)初老師是如何教會我們識字寫字、學(xué)會加減乘除的，是他們用他們的耐心、細(xì)心，直到我們掌握所有的知識。在夜深人靜時，老師還在孜孜不倦地改著我們的作業(yè)。老師是多么辛苦??！老師，感謝你們耐心地教會了我們那么多的知識！老師，你們辛苦了！

聽著韓冰老師說那個偉大的單親媽媽的故事時，一股欽佩之情油然而生！我想起了自己的父母，父母吃了那么多苦頭撫育我們長大是為了什么？當(dāng)父母

因為我們不聽話而生氣時，我們還反駁，讓父母更傷心，心里壓根就沒想過父母為什么生氣。古人言：“子不教，父之過?！比绻覀冏鲥e了事，父母不糾正我們，哪能有今天的我們呢？爸爸媽媽，你們辛苦了！

感謝您韓冰老師！您讓我更深入地明白了什么是感恩！

生活在感恩的季節(jié)里

朱曉珊

至今仍很難忘記那個充滿淡淡郁香的早上，仍銘記著悲痛下的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天??”

她說得真好：“樹且有根，人不能忘本。飲水思源，感恩無限。”在此，你的心聲是怎樣的呢？我寧活在感恩之中，也不活在麻木的情感之中。

沒有讓人夸獎的優(yōu)秀成績，沒有讓人驚訝的美麗外表，也沒有讓人羨慕的豪華住宅，我卻固執(zhí)地認(rèn)為，自己生活在一個快樂而且幸福的情感世界里。因為感恩，我的生活時時散發(fā)著誘人的芬芳。

在花開的季節(jié)，我將會把所有的芬芳送給世上最偉大、最平凡的父母親。父母是我們心的依靠和歸宿。有雨的日子，他們是頭頂撐起的一把傘；傷心的時候，他們是為我們擦去淚花的手帕。找一個花開的季節(jié)，讓父母站在我的身邊感受世間最不平凡的親情。

在花落的季節(jié)，我將會把所有的思念送給世界上最勤勞、最善良的老師。老師的恩情，比山高，比海深。那凋落的不是花瓣，而是一顆顆紅彤彤的心。千言萬語怎能道盡我們的感激？我們唯有捧著一顆感恩的心，祝福老師一生幸福，桃李芬芳；我們唯有面帶微笑，說出心靈深處的話語：“天涯海角有盡處，唯有師恩無窮期?！?/p>

在花苦的季節(jié)，我將會把所有的快樂送給世界上最純潔、最親密的朋友。朋友，就像一杯原汁原味的咖啡，沒有兌牛奶，也沒有加糖，雖有絲絲苦澀，卻濃香四溢。在我們成長的歲月里，朋友點(diǎn)綴著我們的生活，他們用特有的方式給我們鼓勵，給我們安慰，給我們前行的指引，給我們??

生活在感恩的季節(jié)里，真情相伴心共度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴人生路，只要有心，就會發(fā)現(xiàn)人世間最美事——學(xué)會感恩，感恩就會充溢你的生活。

感恩

朱靜宜

頭頂著燦爛明媚的太陽，耳聽著韓冰老師抑揚(yáng)頓挫的嗓音，我坐在操場上全神貫注地聆聽著，生怕錯過了什么。

“從前，有個黑人代表非洲參加奧林匹克??”大家都專注于韓冰老師講的故事，我也不例外。

“從前，有個商人路過一座大山，天黑了??”周圍連一絲雜音都沒有，只有韓冰老師在訴說著自己知道的故事。

“從前，有一對夫妻生活在村里。有一天，丈夫??”漸漸地，周圍傳來陣陣抽泣聲，抬頭一看，四周模糊一片，老師們也紅了雙眼。

“吶！給你紙巾?！弊谖遗赃叺娜诉f給我一張紙巾?！敖o紙巾我干嘛呢？”“你摸摸你的臉?！蔽颐嗣瓉碓缫褲窳艘黄?。

古往今來，許多文人騷客無不贊頌著感恩。孟子說，孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。華羅庚說，人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記于心。盧梭說，沒有感恩即是沒有真正的美德。雨果說，卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的，忘恩負(fù)義原本是卑鄙的一部分。我們尊敬的校長，也常把感恩說在口里，記在心里，做在手里。

“讓我們擁抱我們一下我們敬愛的老師??”大伙兒都站起身來，張開雙手，情不自禁地涌向老師們，老師們也張開了雙手。那一刻，感覺到自己是真的愛她。不為什么，只因為她是我日夜以對的老師，她是一個星期見五天的人，此已足矣。

“今天沒有不好意思，緊緊地?fù)肀б幌履愕母改??”走到爸爸面前，那一刻，醞釀了很久的話語，全部都化為空氣，都抵不過一聲“爸”。那個男人是最愛我的人，我最愛的人，僅此而已。

在這個世界上，會經(jīng)歷太多事情，但不管怎樣，總得保持一份感恩在心中。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。

哪怕是生命中的一個過客，亦要感謝他曾經(jīng)在自己的世界中走過，更要感謝那些曾經(jīng)陪在自己身邊的人。

感激遇到你！

感恩

朱婉梅

走在林蔭路中，是棵棵花草點(diǎn)綴著你的路；走在小溪邊，是朵朵浪花妝點(diǎn)著你的路；走在生活中，就會有一顆顆心，一份份愛充溢著你的路。

——題記

人生如此滄海一粟，微不足道；又如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。即使如此，我們也應(yīng)該以一顆感恩的心面對上蒼賜予的一切。

感恩父母賦予我們生命，在我們呱呱墜地之后，母親用乳汁哺育我們成長，父親用智慧陶冶我們的情操。我們在父母溫暖的懷抱中健康地成長，累積了能量去抗擊人生旅途中的困難?？梢哉f父母給了我們一切，所以我們應(yīng)存有一顆感恩的心去報答父母。

感恩老師，他們無私，他們不求什么，不為什么，只要下一代傳承文明，走好未來的路。感恩老師吧！我們?nèi)祟愳`魂偉大的工程師！

感恩所有我們認(rèn)識與不認(rèn)識的人，他們?yōu)槲覀儬I造了如此和諧的社會，他們在世界各地各個角落默默地為我們服務(wù)著。

因為感恩，生命才會有意義；因為感恩，生命才顯得崇高。試著讓自己感恩吧！當(dāng)我們時常感激別人，我們也會發(fā)現(xiàn)自己的生命走向崇高。

感恩，是人生永恒的主題；感恩，是情感的進(jìn)一步升華。

在這次感恩教育活動中，我們受益匪淺，都流下了感恩的淚。這次活動讓我們學(xué)到的不僅是感恩，更是一種生活的愉快。

心懷感恩

陳淑楨

“愛祖國，愛老師，愛父母”，這是我們學(xué)校這一次感恩勵志教育大會的主

題，很榮幸，我們學(xué)校邀請到了從北京遠(yuǎn)道而來的寒冰老師為我們作演講。

“愛祖國，愛老師，愛父母”，這也是我們?nèi)松闹黝}。韓冰老師圍繞這些內(nèi)容給我們講了一個個感恩的故事，無不震撼住了同學(xué)們的心靈。

沒有偉大的祖國就沒有今天的我們，五星紅旗是我們的驕傲；老師把自己的青春獻(xiàn)給了我們，獻(xiàn)給了這份崇高的事業(yè)，就如白楊樹默默地堅守在自己的崗位；父母辛辛苦苦為我們操勞了一生，頭上的白發(fā)和手上的老繭為我們鋪設(shè)了一條光輝的人生路??

感激生育你的人，因為他們使你來到了這個世界；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長；感激幫助過你的人，因為他們使你度過難關(guān)；感激關(guān)懷你的人，因為他們給了你溫暖；感激鼓勵你的人，因為他們給了你力量。心懷感恩，才能溫暖。

歲月，拋落我一雙又一雙鞋子；風(fēng)雨，脫掉我一件又一件衣裳；家園，賜予我一座又一座路標(biāo)。身邊的人給我們的愛是古老而又永恒的愛，這種愛永遠(yuǎn)向我們凝望。

我們應(yīng)該對身邊的人感恩，滴水涌泉胸更寬，懂得感恩的人才是完整的。

留點(diǎn)感恩在心中

朱學(xué)儒

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”，世界上最大的恩情莫過于父母之恩，這份恩情值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用實際的行動去報答。

巴金說：“我是春蠶，吃了桑葉，就要吐絲?！贝盒Q付出了，也獲得了，得到的是人們的贊美和欽佩?；貓蟾改?，不一定是物質(zhì)上的回報，更多應(yīng)是精神上、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋，留學(xué)海外，我們也時刻要懷揣一顆感恩的心。

曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里，因為我們是父母的寶貝。曾記否，父母把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們，因為我們是父母的結(jié)晶，愛的延續(xù)。

曾記否，你討厭父母的嘮叨，不知不覺間，你和父母產(chǎn)生了隔閡，可總要等到失敗后，才知道那是金玉良言。

曾記否，翅膀還未硬的你，卻總想擺脫父母，展翅飛翔?？煽傄鹊绞軅螅胖栏改傅膽驯亲顪嘏谋茱L(fēng)港。

我不是詩人，也不是歌唱家，既不會用精湛的詞藻來贊揚(yáng)父母，也不會用唯美動聽的音樂來贊揚(yáng)父母，我只能用一點(diǎn)一滴的行動來表達(dá)我內(nèi)心的感激。

生活中，你為父母做的每一件小事，其實都是在感恩。

感恩，其實有跡可尋，只要你擁有一顆善良的心。

留點(diǎn)感恩在心中。

感恩

黃武飛

愛是偉大的，世界因為愛而變得美麗。懂得感恩也就說明了我們學(xué)會了去愛。

人生需要感恩，感恩我們的父母，感恩我們的師長，感恩我們的朋友，感

恩我們的生活，感恩我們的機(jī)遇??

在大會上，韓冰老師將感恩勵志內(nèi)容分為三個部分：愛祖國、愛老師、愛父母。

非洲某個國家的一個運(yùn)動員對自己的國家有著深厚的感情，在馬拉松比賽中筋疲力盡、傷痕累累還是百折不撓地到達(dá)了終點(diǎn)。全非洲的人們都為他驕傲，全世界的人們都為他歡呼。因為，他愛自己的祖國，他要為自己的祖國爭光，就是這一份信念，成了他不斷前進(jìn)的動力。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這兩句詩贊揚(yáng)了老師無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。對?。±蠋煘榱宋覀?，從早到晚，從晚到深夜，都惦記著他的學(xué)生。老師做的一切，都是想學(xué)生進(jìn)步。只要我們有所進(jìn)步，他們都會很開心。所以我們要愛老師，要感恩老師。

“誰言寸草心，報得三春暉?！备改赣H生下了我們，哺育我們，撫養(yǎng)我們，永遠(yuǎn)深深地愛著我們。我對自己說：不能等失去了才去珍惜，不能只顧自己而不顧父母親的感受，為了父母，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來報答父母的養(yǎng)育之恩。

感恩的心如水。如水般清澈明凈，流過平野，越過大川，盤桓于天地之間，靈動在每個人內(nèi)心最柔軟的位置。

感恩的心如詩。如詩般蘊(yùn)意深長，吟過黎明，誦過黃昏，氤氳在人生淡定的暮靄中，傳送在每個人靈魂最綺麗的地方。

不要遮掩你的感恩姿態(tài)，因為感恩是對人間真情的肯定；不要遮掩你的感恩姿態(tài)，因為感恩也是對自己的肯定。

如果走過人生的一隅，請時時保持一份感恩的心，說一句：“感謝有你！”

第二篇：生活在感恩的季節(jié)里

生活在感恩的季節(jié)里

沒有讓人夸獎的優(yōu)秀成績，沒有讓人驚訝的美麗外表，也沒有讓人羨慕的豪華家居，我卻固執(zhí)地認(rèn)為，自己生活在一個快樂而幸福的情感世界里。因為感恩的存在，我的生活時時綻放著誘人的色彩。

春天，我要將感恩之心獻(xiàn)給大地。沒有春雨的滋潤，哪有綠葉的生機(jī)；沒有春雨的輕拂，哪來花朵的艷麗。有春天無私的奉獻(xiàn)，才有秋天累累的碩果。朋友，漫步在春意盎然的大地的時候，請帶上自己的感恩之心，有了這種心態(tài)，自然的一草一木，都會成為你最好的朋友。

夏天，我要將感恩之心獻(xiàn)給農(nóng)民。是他們，讓原野充滿著綠色；是他們，讓園圃飄蕩著果香；是他們，讓汗水變成了糧食。他們用自己的雙手，讓貧瘠的土地變地不再蒼涼；他們用自己的智慧，唱響了新農(nóng)村建設(shè)的贊歌。如果世界失去他們，將無法想象。秋天，我要將感恩之心獻(xiàn)給老師。不會忘記，遭遇尷尬時老師那鼓勵的微笑。

冬天，我要將感恩之心獻(xiàn)給父母。父母是我們心靈的依靠和歸宿。有雨的日子，他們是頭頂撐起的一把傘；傷心的時候，他們是為我們擦去淚花的手帕。找一個寒冷的冬日，讓父母站在我的身后欣賞我的杰作。為他們制作出美味佳肴，送到他們嘴邊時，我看到了世間最美的笑容。

生活在感恩的季節(jié)里，我收獲到了生活的無限快樂!

城郊中心小學(xué)六年級一班文謙

指導(dǎo)教師：王海英

第三篇：第十四課 生活在感恩的季節(jié)里

第十四課

生活在感恩的季節(jié)里

第一課時：識記詞語并運(yùn)用 教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確認(rèn)讀，運(yùn)用詞語。教學(xué)重點(diǎn)：對所學(xué)的詞語會認(rèn)，會讀，會寫 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識字形，會寫詞語并運(yùn)用。教學(xué)方法: 講練結(jié)合

教學(xué)用具：教科書，書上插圖，小黑板 教學(xué)過程：

前提測評：抽幾位學(xué)生聽寫詞語。給重點(diǎn)詞語造句

一，導(dǎo)入新課：讀書可以開闊視野，增長知識，因為書是交流經(jīng)驗，交流思想的一種好工具，所以每個人都喜歡看書，讀書。

一，板書課題，展示目標(biāo)。二，老師范讀課文，學(xué)生注意聽。三，學(xué)生一邊朗讀，一邊找出不懂詞語。四，老師抄寫詞語，學(xué)生練習(xí)讀。

開闊

無窮

引起

于是

走丟 五，由老師進(jìn)行教讀。

六，抽幾個學(xué)生上黑板給詞語注音。七，老師糾正發(fā)音和書寫方面的錯誤。八，重點(diǎn)詞語解釋：

2，開闊（動）：開發(fā)。開闊視野，開闊眼界

如：我們要努力學(xué)習(xí)，開闊視野

3，無窮（形）：沒有窮盡，沒有限度。無窮的力量，智慧無窮

如：知識給了他無窮的力量。

4，引起（動）：表示一種事情，現(xiàn)象，活動使另一種事情，現(xiàn)象，活動出現(xiàn)。引起注意，引起爭論 如：她的歌聲引起了大家的注意。

5，于是（連）：表示后一事緊接前一事，后一事往往是由前一事引起的。他要開車去集市，于是，我也跟他一起去。

6，走丟（動）：迷失，走失。如：我不熟悉周圍的環(huán)境，差一點(diǎn)走丟。

九，學(xué)生練習(xí)運(yùn)用，每個學(xué)生造兩個句子。十，小結(jié)：

本課共學(xué)了8個詞語，要求準(zhǔn)確認(rèn)讀詞語，理解詞義并預(yù)習(xí)其它詞語。十二，作業(yè)：抄寫詞語。

十三，板書設(shè)計：

第一課

我的讀書經(jīng)歷

第一課時：識記詞語

開闊

無窮

引起

于是

走丟 十三，課后反思：

備課人：再乃普。阿帕爾

日期

：2013年8月13日

審批意見：

組長簽字：

第一課

我的讀書經(jīng)歷

第二課時：識記詞語并運(yùn)用 教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確認(rèn)讀，運(yùn)用詞語。教學(xué)重點(diǎn)：對所學(xué)的詞語會認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識字形，會寫詞語，運(yùn)用。教學(xué)方法: 講練結(jié)合。

教學(xué)用具：教科書，書上插圖，小黑板。教學(xué)過程：

前提測評：在上新課之前先提問，看看學(xué)生是否對新課進(jìn)行了預(yù)習(xí)。具體做法是抽讀詞語，課文，提問課文中講的內(nèi)容及人物。一，導(dǎo)入新課：讀書可以開闊視野，增長知識，因為書是交流經(jīng)驗，交流思想的一種好工具，所以每個人都喜歡看書，讀書。二，板書課題，展示目標(biāo)。三，老師范讀課文，學(xué)生注意聽。四，學(xué)生一邊朗讀，一邊找出不懂詞語。五，老師抄寫詞語，學(xué)生練習(xí)讀。

狠狠

責(zé)怪

入迷

限制

終于

六，由老師進(jìn)行教讀。

七，抽幾個學(xué)生上黑板給詞語注音。八，老師糾正發(fā)音和書寫方面的錯誤。九，重點(diǎn)詞語解釋：

1，狠狠（動）：有‘嚴(yán)厲’，‘厲害’的意思。狠狠地打，狠狠地批評

如：張老師狠狠地批評了他。

2，責(zé)怪（動）：責(zé)備。責(zé)怪家長，責(zé)怪學(xué)生。（1）你為什么責(zé)怪我，我不是故意的。3，入迷（動）：迷住。

看得入迷，聽得入迷

如：我以后看書不會這樣入迷了。

4，終于（副）：表示經(jīng)過較長過程或種種變化，最后出現(xiàn)的莫種結(jié)果。終于畢業(yè)，終于見面

如：這次比賽，他終于獲得了冠軍。5，限制（動）：控制。限制數(shù)量，限制自由

如：爸爸終于不再限制我看課外書了。十一，小結(jié)：

本課共學(xué)了10個詞語，要求準(zhǔn)確認(rèn)讀詞語，理解詞義，并預(yù)習(xí)其它詞語。

十二，作業(yè)：抄寫詞語。

十三，板書設(shè)計：

第一課

我的讀書經(jīng)歷

第二課時：詞語解釋

狠狠

責(zé)怪

入迷

限制

終于 課后反思：

備課人：再乃普。阿帕爾

日期

：2013年8月13日

審批意見：

組長簽字：

第一課

我的讀書經(jīng)歷

第三課時：閱讀理解課文

教學(xué)目標(biāo)：1，有感情地讀課文。

2，理解課文意思，能復(fù)述課文大意，能流利回答問題。

3，掌握重點(diǎn)句型。

4，情感教育（愛護(hù)書）教學(xué)重點(diǎn)：閱讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文意思，學(xué)習(xí)句型。教學(xué)方法: 導(dǎo)讀法。

教學(xué)用具：教科書，書上插圖，小黑板。教學(xué)過程：

前提測評：在上新課之前先提問，看看學(xué)生是否對新課進(jìn)行了預(yù)習(xí)。具體做法是抽讀詞語，課文，提問課文中講的內(nèi)容及人物。一，導(dǎo)入新課：讀書可以開闊視野，增長知識，因為書是交流經(jīng)驗，交流思想的一種好工具，所以每個人都喜歡看書，讀書。二，板書課題，展示目標(biāo)。

老師范讀課文，學(xué)生注意聽，注意找出課文里面不認(rèn)識的字，并注音。

三，學(xué)生自由高聲讀課文。四，讓學(xué)生分段讀課文。

五，學(xué)生看一遍課文，找出不理解的詞句，由老師解答。六，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上回答問題： 1，‘我’為什么喜歡讀書？

2，‘我’帶弟弟出去玩時，發(fā)生了什么事？

3，鄰居節(jié)給我的童話書，我是怎么看的？ 4，爸爸為什么不在限制我看課外書了？ 5，讀了這篇課文以后，你知道什么道理？ 七，掌握下列句型：

反正：表示情況雖然不同而結(jié)果并無區(qū)別。反正飯還沒有做，咱們就出去玩玩吧。差一點(diǎn)兒：今天上課差一點(diǎn)兒遲到。

直到。。才:直到教室里沒有人了，我才從教室出來。八，小結(jié)：本文主要說：讀書的好處。九，感情教育：愛護(hù)書。

十，作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

十一，板書設(shè)計：

第一課

我的讀書經(jīng)歷 第三課時：閱讀理解課文。

根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問題：1,2,3,4,5,6 學(xué)習(xí)句型：

反正

差一點(diǎn)兒

直到。。才

十二，課后反思：

備課人：再乃普。阿帕爾

日期

：2013年8月13日

審批意見：

組長簽字：

第一課

我的讀書經(jīng)歷

第四課時：分析課文

教學(xué)目標(biāo)：1，理解課文意思。

2，進(jìn)行聽，說訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：理解并運(yùn)用課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：掌握文章結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法: 講練結(jié)合。

教學(xué)用具：教科書，書上插圖，小黑板。教學(xué)過程：

前提測評：在上新課之前先提問，看看學(xué)生是否對新課進(jìn)行了預(yù)習(xí)。具體做法是抽讀詞語，課文，提問課文中講的內(nèi)容及人物。一，導(dǎo)入新課：讀書可以開闊視野，增長知識，因為書是交流經(jīng)驗，交流思想的一種好工具，所以每個人都喜歡看書，讀書。二，板書課題，展示目標(biāo)。

老師范讀課文，學(xué)生注意聽，注意找出課文里面不懂地方，并結(jié)構(gòu)。三，學(xué)生自由讀課文分析段落。四，讓學(xué)生分段分析課文。

五，學(xué)生看一遍課文，找出分析比較難的段落，由老師解答。六，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上回答問題： 七，串講課文：

第一段：（1）講述：我喜歡讀書的原因。第二段：（2）講述:讀書給人們帶來的麻煩。

第三段：（3）講述：由于入迷了，差點(diǎn)兒把弟弟走丟，因此受到爸爸的批評的過程。

第四段：（4）講述：我借來鄰居家的課外書的原因。第五段：（5,6）講述：爸爸再也不反對我看課外書的過程。八，寫作訓(xùn)練：寫一個關(guān)于讀書的故事。

九，小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文，提高了學(xué)生的閱讀能力。

喜歡讀書--------讀書的益處---------讀書帶來的麻煩----------爸爸的反對---------‘我’的堅持--------我的進(jìn)步--------爸爸的同意 十，作業(yè)：寫作文。

十一，板書設(shè)計：

第一課

我的讀書經(jīng)歷 第四課時：分析課文。

1，串講課文。

2，寫作訓(xùn)練。我愛讀書。

十三，課后反思：

備課人：再乃普。阿帕爾

日期

：2013年8月13日

審批意見：

組長簽字：

第一課

我的讀書經(jīng)歷

第五課時：自讀課文（讀書，真好）

教學(xué)目標(biāo)：1，有感情地讀課文。

2，理解課文意思，能復(fù)述課文大意，能流利回答問題。3，情感教育：愛護(hù)書

教學(xué)重點(diǎn)：閱讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文意思，能復(fù)述課文大意，能流利回答問題。教學(xué)方法: 導(dǎo)讀法。

教學(xué)用具：教科書，書上插圖，小黑板。教學(xué)過程：

前提測評：在上新課之前先提問，看看學(xué)生是否對新課進(jìn)行了預(yù)習(xí)。具體做法是抽讀詞語，課文，提問課文中講的內(nèi)容及人物。一，導(dǎo)入新課：讀書可以開闊視野，增長知識，因為書是交流經(jīng)驗，交流思想的一種好工具，所以每個人都喜歡看書，讀書。二，板書課題，展示目標(biāo)。（讀書，真好）（課文二）

老師范讀課文，學(xué)生注意聽，注意找出課文里面不認(rèn)識的字，并注音。

三，學(xué)生自由高聲讀課文。四，讓學(xué)生分段讀課文。

五，學(xué)生看一遍課文，找出不理解的詞句，由老師解答。六，掌握下列詞語：

酷愛

津津有味

羨慕

佩服

道歉

七，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上回答問題： 1，小伙伴們?yōu)槭裁唇小摇x？

2，為什么說讀書提高了‘我’的寫作水平？ 3，‘我’鬧了一個什么笑話？ 4，‘我’為什么說讀書真好？

八，小結(jié)：本文主要說：讀書，看書的好處。九，感情教育：要愛護(hù)書。

十，作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，預(yù)習(xí)下節(jié)課。十一，板書設(shè)計：

（（讀書，真好））（課文二）第五課時：閱讀理解課文。

1，根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問題：1,2,3,4 2，學(xué)習(xí)詞語：酷愛

津津有味

羨慕

佩服

十二，課后反思：

備課人：再乃普。阿帕爾

日期

：2013年8月13日 審批意見：

組長簽字：

道歉

第四篇：生活在思想里隨筆

生活在思想里隨筆

生活，希望有多一點(diǎn)點(diǎn)的時間，將一切雜念忘卻。生活，記錄過那么多得精彩瞬間，我們?yōu)榇慰捱^、笑過、迷茫過。我們的一切源于生活，我們的生活多姿多彩。

我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有記憶深刻的，有記憶模糊的，那都是源于我們的生活。小時候的我常常在想，長大以后我應(yīng)該是一個怎樣的人，該是一個怎樣的人，我應(yīng)該為自己的夢想而努力，如今看來，一切都是這么的記憶猶新，有時候自己也曾今迷茫過，現(xiàn)在的我能做什么，到了如今的年紀(jì)，已經(jīng)不是小時候的樣子，開始懂事了，不會在爸爸媽媽的身上撒嬌，懂得不讓爸爸媽媽操心，懂得為爸爸媽媽著想，懂得孝敬爺爺奶奶。

有時候自己就在不知不覺中蛻變，這是思想上的蛻變，精神上的變化，一些以前愛鉆的牛角尖一下子變的開朗了，現(xiàn)在的我更多的是在憧憬自己的未來，我的大腦在不停的思考，漸漸的養(yǎng)成了一個習(xí)慣，喜歡一個人躺在床上，眼睛盯著天花板發(fā)呆，思緒隨著思想飛揚(yáng)，長大后的自己還有小時候的天真快樂嗎，自己的生活已經(jīng)悄悄的改變了。

自己的生活里，有的只是升學(xué)的壓力，生存的壓力。社會早早的讓我體驗了生活的悲涼，有時候自己打開窗戶，晚風(fēng)輕輕的吹過臉頰，頭發(fā)輕輕的舞動，我的心，是否感到迷茫，我的生活在思想中不斷的變化，如同城市中的霓虹，沒有方向，有時候也許感覺到了不是自己一個人，我的生活中還有默默支持我的人存在，我的生活應(yīng)該有他們的一份。

生活的美好、憂傷、無奈、迷茫都在自己的心底，我應(yīng)該高高興興的迎接更加美好的明天。我在腦海里默默的告訴自己，你沒有想象中的那么脆弱。

第五篇：初中生感恩節(jié)作文600字：生活在感恩的世界里

初中生感恩節(jié)作文600字：生活在感恩的世界里

摘要：人成長的道路上，要遇到種種經(jīng)歷．欺騙的謊言終有一天會被識破，在那一刻，你就在人生的道路上前進(jìn)了一步，因為你明白了你不會被同一塊石頭絆倒兩次……

生活在感恩的世界里

當(dāng)你被別人欺騙時，閃過你心頭的第一信念一定是憎恨，那你可就大錯特錯了．“塞翁失馬，焉知非?！埃斆鞯娜藭c幸，更會感激這個人，因為是他增長了你的見識，磨練了你的心志．

人成長的道路上，要遇到種種經(jīng)歷．欺騙的謊言終有一天會被識破，在那一刻，你就在人生的道路上前進(jìn)了一步，因為你明白了你不會被同一塊石頭絆倒兩次．

長期依賴于他人的人，偶爾被別人遺棄，他會不習(xí)慣，會恐懼，可很多的事是別人幫不了的．最了解自己的人就是自己，靠天，靠地算不得好漢．也許遇到了困難，身邊的人都棄你而去，那你就會選擇自行解決．正是因為這遺棄你的人教會了你自立．

現(xiàn)實是一個殘酷而可怕的社會，可許多不為人知的角落也會有那些花花草草的戰(zhàn)爭，到處充滿著以強(qiáng)凌弱，勾心斗角，這時你也許會為那些擋在你面前的困境而埋怨，“我生活在一個不平等的世界里“．可總會有那么多從戰(zhàn)爭中脫穎而出的勝利者，原因只有一個：對周圍的一切懷著一顆感恩的心．

他把種種挫折都當(dāng)作別人給予自己的幫助，他總會從種種困難中提煉出教訓(xùn)，并警戒自己下次絕不會犯同樣的錯，然而成功后，他還會感激那些挑戰(zhàn)過他的人．

有時候欺騙并不是欺騙，遺棄并非真正遺棄，困難并不是困難，關(guān)鍵是你看待它們的心態(tài)，恨最后會使兩敗俱傷，不妨試著去感激．

感激那傷害你而磨練了你心志的人，感激欺騙你而增進(jìn)你見識的人；感激絆倒你而強(qiáng)化了你能力的人…．．

精彩的人生需要挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，感激那擋在你面前而鑄就你人生輝煌的一切．