第一篇：ICU?？谱o士培訓(xùn)出科考核

ICU輪轉(zhuǎn)護士出科考試1

姓名得分

一、填空題

1、病人到達ICU以后，應(yīng)認真及時，立即給予生命監(jiān)測并采取救治措施，應(yīng)注意是否清楚，是否改變，是否正常。

2、ICU患者根據(jù)可分為類，第類為士負責(zé)一名患者，進行24小時不間斷護理，第類為，第類為。

3、ICU護理要求應(yīng)根據(jù)，明確每個患者的責(zé)任護士，定時觀察記錄、、、、。

4、監(jiān)護病房嚴格執(zhí)行洗手制度，要求在一個患者的、、后，應(yīng)用消毒液擦手，再為第二個患者進行操作。

5、監(jiān)護室每天用含氯消毒劑拖地面，每日用三氧消毒機消毒每次每日開窗通風(fēng)，每次。

6、工作人員進入MRSA隔離單元時必須穿戴、、、、、、一旦污染或潮濕應(yīng)立即更換。

7、對患者行非同步直流電復(fù)律術(shù)時，正確放置電極板，一個電極板放置，另一個電極板放置在。放電后立即觀察，行，觀察患者神志，測量生命體征，做好護理記錄。

8、復(fù)蘇的全過程包括、、9、腦復(fù)蘇成功與否，受以下四個時間因素的影響：蘇的時間。腦水腫在心肺復(fù)蘇成功后很快發(fā)生，復(fù)蘇后小時為最嚴重的階段。

10、低溫治療通過而降低氧耗，腦復(fù)蘇中的低溫治療應(yīng)當盡量使用，應(yīng)遵循，肛溫降到，直至皮層功能還開始恢復(fù)，患者出現(xiàn)。

11、有以上2個條件，在加上復(fù)蘇上，可以考慮終止復(fù)蘇。

12、GCS評分客觀表述患者的意識狀態(tài)，分為、、人為，為昏迷，提示腦死亡或預(yù)后不良。

13、使用呼吸機的指征：、、、二、問答題：

1、影響氣體交換的因素？

2、休克患者嚴密觀察病情包括哪幾個方面？

3、氣管插管患者加強氣囊管理應(yīng)注意哪些？

4、氣管切開使用呼吸機患者意外脫管的應(yīng)急預(yù)案？

5、對科室?？婆嘤?xùn)及帶教有何建議？

ICU輪轉(zhuǎn)護士出科考試2

姓名得分

一、填空題

1、監(jiān)護病房工作人員入室前、、。

2、對接收呼吸機治療的病人，醫(yī)護人員要嚴格遵守，床頭抬高吸痰時必須使用，使用次更換根，保持每次吸痰都為無菌導(dǎo)管吸引。

3、監(jiān)護儀對危重患者進行連續(xù)的心電監(jiān)測，觀察其、4、進一步生命支持是基本生命支持的繼續(xù)和加強，目的是 功能。

5、腦復(fù)蘇的總目標，維持足夠的中樞神經(jīng)系統(tǒng)血液灌流，內(nèi)，，清除自由基，減少細胞自溶。

6、ICU護理常規(guī)要求：準備好所需物品和藥品，明確每個患者的接各種監(jiān)護設(shè)施，根據(jù)病情確定各種監(jiān)護儀。

7、呼吸機的使用目的是輔助和替代的或。

8、呼吸機在使用過程中應(yīng)遵醫(yī)囑調(diào)節(jié)通氣參數(shù)：通氣頻率為成人/分，小兒/分，氧濃度一般不低于。潮氣量為，并遵醫(yī)囑調(diào)節(jié)峰流速、PEEP等。

9、監(jiān)護儀電極片位置應(yīng)，防止，如有波形失真，隨時更換，血氧飽和度探頭應(yīng)，防止。

10、氣管切開患者為防止套管脫出，固定帶要，以能者，對、患者應(yīng)給予適當?shù)?，必要時應(yīng)用，給患者變換體位時，注意調(diào)節(jié)好防拉出氣管套管。

11、為預(yù)防和控制氣管切開病人感染，嚴格，每次吸痰后應(yīng)器引流袋更換一次，長管更換一次，防止交叉感染。

12、為經(jīng)口氣管插管病人做口腔護理時，應(yīng)由配合進行，一人 更換固定牙墊，膠布或寸帶，污染時及時更換。

二、問答題：

1、多巴酚丁胺的藥理作用？

2、ICU預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎的措施？

3、試說出格拉斯哥評分量表的評分內(nèi)容？

4、應(yīng)用呼吸機的適應(yīng)癥？

ICU輪轉(zhuǎn)護士出科考試3

姓名得分

一、填空題：

1、監(jiān)護室每天用含氯消毒劑拖地面，每日用三氧消毒機消毒每次每日開窗通風(fēng)，每次。

2、工作人員進入MRSA隔離單元時必須穿戴、、、、、、一旦污染或潮濕應(yīng)立即更換。

3、對患者行非同步直流電復(fù)律術(shù)時，正確放置電極板，一個電極板放置，另一個電極板放置在。放電后立即觀察，行，觀察患者神志，測量生命體征，做好護理記錄。

4、復(fù)蘇的全過程包括、、5、腦復(fù)蘇成功與否，受以下四個時間因素的影響：蘇的時間。腦水腫在心肺復(fù)蘇成功后很快發(fā)生，復(fù)蘇后小時為最嚴重的階段。

6、低溫治療通過而降低氧耗，腦復(fù)蘇中的低溫治療應(yīng)當盡量使用，應(yīng)遵循，肛溫降到，直至皮層功能還開始恢復(fù)，患者出現(xiàn)。

7、呼吸機的使用目的是輔助和替代的或。

8、呼吸機在使用過程中應(yīng)遵醫(yī)囑調(diào)節(jié)通氣參數(shù)：通氣頻率為成人/分，小兒/分，氧濃度一般不低于。潮氣量為，并遵醫(yī)囑調(diào)節(jié)峰流速、PEEP等。

9、監(jiān)護儀電極片位置應(yīng)，防止，如有波形失真，隨時更換，血氧飽和度探頭應(yīng)，防止。

10、氣管切開患者為防止套管脫出，固定帶要，以能者，對、患者應(yīng)給予適當?shù)模匾獣r應(yīng)用，給患者變換體位時，注意調(diào)節(jié)好防拉出氣管套管。

11、為預(yù)防和控制氣管切開病人感染，嚴格，每次吸痰后應(yīng)器引流袋更換一次，長管更換一次，防止交叉感染。

二、問答題：

1、ICU的手衛(wèi)生要求?

2、吸痰前應(yīng)評估哪些內(nèi)容？

3、休克患者嚴密觀察病情包括哪幾個方面？

4、氣管插管患者加強氣囊管理應(yīng)注意哪些？

第二篇：?？谱o士培訓(xùn)大綱ICU

第一部分 重癥監(jiān)護(ICU)護士培訓(xùn)

一、培訓(xùn)對象

具備2年以上臨床護理工作經(jīng)驗的注冊護士。

二、培訓(xùn)目標

(一)掌握重癥監(jiān)護護理工作的范圍、特點及發(fā)展趨勢；

(二)掌握常見危重癥的病因、病理、臨床表現(xiàn)、治療及護理；(三)掌握重癥監(jiān)護常見的監(jiān)護技術(shù)和護理操作技術(shù)；(四)掌握危重癥患者的搶救配合技術(shù)；

(五)掌握重癥監(jiān)護常見儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理；(六)掌握重癥監(jiān)護病房醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則；(七)掌握重癥患者心理需求和護患溝通技巧；(八)能夠運用循證醫(yī)學(xué)對重癥患者實施護理。(一)

三、時間安排

培訓(xùn)時間為3個月,可采取全脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。其中1個月時間進行理論、業(yè)務(wù)知識的集中學(xué)習(xí),2個月時間在具有示教能力和帶教條件的三級醫(yī)院重癥監(jiān)護病房進行臨床實踐技能學(xué)習(xí)。

(一)理論學(xué)習(xí)(參考學(xué)時:不少于160學(xué)時)主要內(nèi)容包括:重癥監(jiān)護學(xué)概論,重癥監(jiān)護的專業(yè)技術(shù),呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等疾病重癥患者的護理,重癥監(jiān)護病房的醫(yī)院感染預(yù)防與控制,重癥患者的疼痛管理,重癥監(jiān)護與心理護理,重癥監(jiān)護病房的護理管理；等等。(二)臨床實踐學(xué)習(xí)(參考學(xué)時:不少于320學(xué)時)主要內(nèi)容包括:綜合重癥監(jiān)護病房(ICU)進行1個月臨床實踐技能學(xué)習(xí)；其他重癥監(jiān)護病房如心血管重癥監(jiān)護病房(CCU)、新生兒重癥監(jiān)護病房(NICU)等(根據(jù)培訓(xùn)對象的原專業(yè)選擇)進行1個月臨床實踐技能學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

【重癥監(jiān)護學(xué)概論】

(一)重癥監(jiān)護學(xué)的概念、工作范圍、特征及其發(fā)展趨勢；(二)重癥監(jiān)護領(lǐng)域護士的專業(yè)素質(zhì)、知識和技術(shù)能力要求；(三)重癥患者心肺腦復(fù)蘇的基本知識、基本程序和技術(shù)要點；(四)循證醫(yī)學(xué)在重癥監(jiān)護學(xué)中的應(yīng)用?！局匕Y監(jiān)護的專業(yè)技術(shù)】

(一)輸液泵的臨床應(yīng)用和護理；(二)外科各類導(dǎo)管的護理；

(三)氧治療、氣道管理和人工呼吸機監(jiān)護技術(shù)；(四)循環(huán)系統(tǒng)血流動力學(xué)監(jiān)測；(五)心電監(jiān)測及除顫技術(shù)；(六)血液凈化技術(shù)；

(七)水、電解質(zhì)及酸堿平衡監(jiān)測技術(shù)；(八)胸部物理治療技術(shù)；(九)重癥患者營養(yǎng)支持技術(shù)；(十)危重癥患者搶救配合技術(shù)?！靖飨到y(tǒng)疾病重癥患者的護理】(一)呼吸系統(tǒng)疾病重癥患者的護理；(二)

心血管系統(tǒng)疾病重癥患者的護理；(三)

神經(jīng)系統(tǒng)疾病重癥患者的護理；(四)

泌尿系統(tǒng)疾病重癥患者的護理；(五)

消化系統(tǒng)疾病重癥患者的護理；(六)新生兒重癥監(jiān)護；

(七)嚴重創(chuàng)傷患者的護理；(八)

多臟器衰竭患者的護理。

【重癥監(jiān)護病房的醫(yī)院感染預(yù)防與控制】

(一)重癥監(jiān)護病房醫(yī)院感染的發(fā)生狀況、危險因素；(二)

重癥監(jiān)護病房醫(yī)院感染控制的基本原則和措施；(三)

導(dǎo)管相關(guān)感染的預(yù)防與控制；(四)

呼吸機相關(guān)肺炎的預(yù)防與控制；

(五)耐藥菌及其他特殊病原體感染患者的隔離與護理；(六)重癥監(jiān)護病房醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)安全?！局匕Y患者的疼痛管理】

(一)疼痛的概念、分類及對患者的影響；(二)

危重癥患者疼痛與意識狀況的評估；(三)

危重癥患者鎮(zhèn)痛與鎮(zhèn)靜的管理?！局匕Y監(jiān)護與心理護理】

(一)重癥監(jiān)護環(huán)境與患者心理需求；(二)

護患關(guān)系與溝通；

(三)重癥患者的心理護理；

(四)重癥監(jiān)護病房醫(yī)務(wù)人員的心理調(diào)適?！局匕Y監(jiān)護病房的護理管理】

(一)重癥監(jiān)護病房的物品、儀器設(shè)備、藥品等物資管理；(二)

重癥監(jiān)護病房護理人力資源管理；

(三)重癥監(jiān)護病房的護理質(zhì)量評價與持續(xù)改進；(四)

重癥監(jiān)護病房的風(fēng)險管理。

五、考核要點

(一)常見危重癥的護理及監(jiān)護知識；

(二)重癥監(jiān)護常見的臨床監(jiān)護技術(shù)和護理操作技能；(三)危重癥患者的搶救配合技術(shù)；

(四)重癥監(jiān)護病房的醫(yī)院感染預(yù)防與控制；(五)

護患溝通技能及心理護理。

第三篇：icu專科護士培訓(xùn)心得體會

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icu專科護士培訓(xùn)心得體會范文

為期近一年的icu?？谱o士培訓(xùn)即將結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動，不僅改變了我對icu工作的認識，豐富了我的理論，同時提高了我急救與監(jiān)測能力，受益匪淺，體會如下：

原來我可以做得更好。在沒參加培訓(xùn)的時候，我以自己在科室最年長的經(jīng)歷和較高的職稱享受著科內(nèi)同事們對我“老師”的尊稱，我坦然的指導(dǎo)著同事，積極的帶教著學(xué)生，參加完?？谱o士培訓(xùn)后，方知自己其實與專科老師的要求相差太遠，實是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認識到護理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內(nèi)護理界精英宋燕波她們?yōu)閕cu護理事業(yè)所作出的努力與貢獻，同時也使自己對icu這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好!

理論學(xué)習(xí)與臨床實踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識我們在自學(xué)大專和自學(xué)本科的書本上都學(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次專科護士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。icu是個年輕的學(xué)科，所有icu護士都是在icu成立后從其它科室抽調(diào)而來，大多icu護士的知識面相對局限，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意。二是充足的臨床實踐讓我們有足夠的時間消化所學(xué)內(nèi)容?？吹贸?，省護理學(xué)會為我們的培訓(xùn)化費了很大心血，各實習(xí)單位也為我們的實踐提供了十分好的人文環(huán)境和操作場所，不僅讓我們學(xué)到了要學(xué)的東西，還讓我們感受到了南京人的好。在此謝過。

培訓(xùn)為我添自信。?？谱o士培訓(xùn)過程中，新的cpr指南的學(xué)習(xí)讓我改變了我們泰興市人民醫(yī)院一慣的傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù);人工氣道的建立和呼吸機的使用是icu急救病人的當家技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解與實地的操作練習(xí)，不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手，有時還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者;由于我院icu沒有床邊crrt設(shè)備，所以當血透科護士推著標有英文字母的機器為我們的病人做crrt時，我總是感覺她們好了不起，羨慕她們擁有高尖端技術(shù)，通過培訓(xùn)，免費

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我了解了血透病人的工作原理和床邊crrt運轉(zhuǎn)的工作要領(lǐng)，能根據(jù)病人血壓尿量等參數(shù)參與相關(guān)數(shù)據(jù)的設(shè)定;以前心電圖監(jiān)測方面一向是我的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不懂越是不想學(xué)的狀態(tài)，是張馥敏老師精彩的講解讓我對心電圖的識別產(chǎn)生了興趣，在今年的4月份，1位腸梗阻病人因我夜班及時發(fā)現(xiàn)其ecg呈心肌梗死波形而使病人得到了早期處理，為此我受到了同行們的賞識，是知識給了我自信。

icu護士必須愛病人勝過愛自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的事情感動著我，好多積極的人物帶動著我，幫助我進步。面對飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當今社會對護理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過這樣感概：當護士難，當好護士更難，當一個icu好護士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報的道理，我深切體會到愛病人勝過愛自己是icu護士必備的品質(zhì)。

資料來源：http://004km.cn/data/xdth/

第四篇：ICU?？谱o士培訓(xùn)心得體會

ICU?？谱o士培訓(xùn)心得體會

通過這次急診ICU?？谱o士資質(zhì)認證培訓(xùn)，讓我受益匪淺，講師都是各個領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他們?yōu)槲覀冎v述并展現(xiàn)了許多新技術(shù)、新進展，大大拓寬了我們的知識面。通過學(xué)習(xí)，我對重癥監(jiān)護和急診科急救有了一個系統(tǒng)的認識，讓我熟悉了危重病患者整體化護理程序,掌握了對各種危重病患者的特殊護理與觀察以及各種儀器設(shè)備的使用方法。這對于急診科護理人員來說是增長知識、提高搶救技能和整體護理水平的一次重要學(xué)習(xí)。

它不僅讓我重新溫習(xí)了急診護理工作中的基本知識，同時也提高了護理操作的水平和臨床工作能力。讓自己對急危重癥專業(yè)護理認識上升了一個新的層面。同時讓我對護理工作也有了更深的認識：基礎(chǔ)護理是根基，?？谱o理是保障；在基礎(chǔ)護理的基礎(chǔ)上發(fā)展?？谱o理；在專科護理的過程中提升基礎(chǔ)護理；我們要把基礎(chǔ)護理做實，把專科護理做精；兩者相輔相成、缺一不可。

在這里感謝醫(yī)院給我們提供這樣好的機會和學(xué)習(xí)條件，也感謝所有授課老師對我們的辛勤指導(dǎo)。

邢臺醫(yī)專第一附屬醫(yī)院

署名

第五篇：ICU專科護士培訓(xùn)大綱

成人重癥監(jiān)護（ICU）?？谱o士培訓(xùn)大綱

一、培訓(xùn)對象

中華人民共和國注冊護士，護理專業(yè)本科以上學(xué)歷，具有5年以上ICU臨床護理工作經(jīng)驗，熱愛護理事業(yè)，有較好外語基礎(chǔ)（能利用字典閱讀外文），本人自愿并經(jīng)單位選拔推薦。

二、培訓(xùn)目標

（一）掌握重癥監(jiān)護護理工作的范圍、特點及發(fā)展趨勢；

（二）掌握常見危重癥的病因、病理、臨床表現(xiàn)、治療及護理；

（三）掌握重癥監(jiān)護常見的監(jiān)護技術(shù)和護理操作技術(shù)；

（四）掌握危重癥患者的搶救配合技術(shù)；

（五）掌握重癥監(jiān)護常見儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理；

（六）掌握重癥監(jiān)護病房醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則；

（七）掌握重癥患者心理需求和護患溝通技巧；

（八）能夠運用循證醫(yī)學(xué)對重癥患者實施護理。

（九）能夠?qū)Ρ緦？频囊呻y護理個案進行會診，提出指導(dǎo)性意見；

（十）能夠?qū)Φ湍曩Y護士進行?？谱o理指導(dǎo)。

（十一）能夠參與危重癥?？谱o理質(zhì)量管理、護理效果評價。

（十二）具備?？谱o理信息獲取能力，開展?？祁I(lǐng)域的護理研究。

三、時間安排

培訓(xùn)時間為4個月，采取全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。其中1個月時間進行理論、業(yè)務(wù)知識的集中學(xué)習(xí)，3個月時間在具有教學(xué)能力和帶教條件的三甲醫(yī)院綜合重癥監(jiān)護病房進行臨床實踐技能學(xué)習(xí)。

（一）理論學(xué)習(xí)（參考學(xué)時：不少于160學(xué)時）

主要內(nèi)容包括：重癥監(jiān)護學(xué)概論，重癥監(jiān)護的專業(yè)技術(shù)，呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng) 系統(tǒng)等疾病重癥患者的護理，重癥監(jiān)護病房的醫(yī)院感染預(yù)防與控制，重癥患者的疼痛管理，重癥監(jiān)護與心理護理，重癥監(jiān)護病房的組織管理等。

（二）臨床實踐（參考學(xué)時：不少于480學(xué)時）

主要內(nèi)容包括：危重病人的搶救配合及護理；危重病人的動態(tài)觀察及評估；各類監(jiān)護儀、搶救儀器的使用、故障排除及維護；危重病人的管道護理；了解所在醫(yī)院ICU危重病人的護理進展。

四、培訓(xùn)內(nèi)容 【重癥監(jiān)護學(xué)概論】

（一）重癥監(jiān)護學(xué)的概念、工作范圍、特征及其發(fā)展趨勢；

（二）重癥監(jiān)護領(lǐng)域護士的專業(yè)素質(zhì)、知識和技術(shù)能力要求；

（三）重癥患者心肺腦復(fù)蘇的基本知識、基本程序和技術(shù)要點；

（四）循證醫(yī)學(xué)在重癥監(jiān)護中的應(yīng)用。【重癥監(jiān)護的專業(yè)技術(shù)】

（一）輸液泵的臨床應(yīng)用和管理；

（二）外科各類導(dǎo)管的護理；

（三）胸部物理治療技術(shù)；

（四）重癥患者營養(yǎng)技術(shù)支持；

（五）氧療、氣道管理技術(shù)；

（六）氣管插管、氣管切開配合技術(shù)

（六）人工呼吸機應(yīng)用技術(shù)；

（七）循環(huán)系統(tǒng)血液動力學(xué)監(jiān)測；

（八）心電監(jiān)測及除顫技術(shù)；

（九）水、電解質(zhì)及酸堿平衡監(jiān)測技術(shù)；

（十）危重癥患者搶救配合技術(shù)；

（十一）臨時心臟起搏器應(yīng)用技術(shù)；

（十二）纖維支氣管鏡配合技術(shù)；

（十三）血液凈化技術(shù)；

（十四）主動脈內(nèi)球囊反搏儀技術(shù)；

（十五）體外膜肺氧合（ECMO）技術(shù)； 【各系統(tǒng)疾病重癥患者的護理】

（一）呼吸系統(tǒng)疾病重癥患者的護理；

（二）心血管系統(tǒng)疾病重癥患者的護理；

（三）神經(jīng)系統(tǒng)疾病重癥患者的護理；

（四）泌尿系統(tǒng)疾病重癥患者的護理；

（五）消化系統(tǒng)疾病重癥患者的護理；

（六）嚴重創(chuàng)傷患者的護理；

（七）多臟器衰竭患者的護理；

（八）各類休克患者護理。

【重癥監(jiān)護病房的醫(yī)院感染預(yù)防與控制】

（一）重癥監(jiān)護病房醫(yī)院感染的發(fā)生狀況、危險因素；

（二）重癥監(jiān)護病房醫(yī)院感染控制的基本原則和措施；

（三）導(dǎo)管相關(guān)感染的預(yù)防與控制；

（四）呼吸機相關(guān)肺炎的預(yù)防與控制；

（五）耐藥菌及其他特殊病原體感染患者的隔離與護理；

（六）重癥監(jiān)護病房醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)安全。【重癥患者的疼痛管理】

（一）疼痛的概念、分類及對患者的影響；

（二）危重癥患者疼痛與意識狀況的評估；

（三）危重癥患者鎮(zhèn)痛與鎮(zhèn)靜的管理?！局匕Y監(jiān)護與心理護理】

（一）重癥監(jiān)護環(huán)境與患者心理需求；

（二）護患關(guān)系與溝通；

（三）重癥患者的心理護理；

（四）重癥監(jiān)護病房醫(yī)務(wù)人員的心理調(diào)適。【重癥監(jiān)護病房的護理管理】

（一）重癥監(jiān)護病房的物品、儀器設(shè)備、藥品等物資管理；

（二）重癥監(jiān)護病房護理人力資源管理；

（三）重癥監(jiān)護病房的護理質(zhì)量評價與持續(xù)改進；

（四）重癥監(jiān)護病房的風(fēng)險管理。【其它】

（一）英文文獻閱讀與指導(dǎo)；

（二）醫(yī)學(xué)文獻檢索；

（三）護理科研設(shè)計與文獻寫作。

五、考核

（一）考核組織：學(xué)員完成規(guī)定課程和臨床實踐培訓(xùn)后，由培訓(xùn)基地組織對其進行考核。

（二）考核形式：采取理論筆試、實踐能力考核、答辯等形式。

（三）考核內(nèi)容：專業(yè)理論筆試、專科護理技能、護理科研與教學(xué)能力、專業(yè)外語水平等。

（四）答辯內(nèi)容與形式：個人結(jié)業(yè)報告陳述（?？谱o理計劃、個案護理、護理研究開題報告、?？谱o理論文或綜述等）、專家提問、學(xué)員回答。