第一篇：ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)考試卷3

ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)考試卷

姓名成績(jī)

一、填空題

1、低溫治療時(shí)，體溫每下降1℃，腦細(xì)胞代謝下降，以腦溫為佳，顱內(nèi)壓可以降至原來(lái)左右。

2、低溫治療通過(guò)而降低氧耗，腦復(fù)蘇中的低溫治療應(yīng)當(dāng)盡量使用，應(yīng)遵循、、的使用原則，應(yīng)將頭部溫度降到，肛溫降到，直至皮層功能開(kāi)始恢復(fù)，患者出現(xiàn)。

3、平均動(dòng)脈壓（MAP）=，反映，是重要臟器關(guān)注的指標(biāo)。

4、無(wú)創(chuàng)血壓和有創(chuàng)血壓有的差異，5、動(dòng)脈置管的并發(fā)癥、、和感染。

6、中心靜脈壓是指，正常值，CVP下降，BP下降提示，CVP升高，血壓低下，7、GCS評(píng)分客觀表述患者的意識(shí)狀態(tài)，分為、、三部分組成，正常人為，為昏迷，提示腦死亡或預(yù)后不良。

8、復(fù)蘇的全過(guò)程包括、、。

9、腦復(fù)蘇成功與否，受以下四個(gè)時(shí)間因素的影響：、、心肺復(fù)蘇的時(shí)間。腦水腫在心肺復(fù)蘇成功后很快發(fā)生，復(fù)蘇后小時(shí)為最嚴(yán)重的階段。

10、腦復(fù)蘇的總目標(biāo)，維持足夠的中樞神經(jīng)系統(tǒng)血液灌流，并維持在正常范圍內(nèi)，，清除自由基，減少細(xì)胞自溶。

二、問(wèn)答題

1、動(dòng)脈測(cè)壓管的護(hù)理？

2、低溫治療的分度？

3、休克患者嚴(yán)密觀察病情包括哪幾個(gè)方面？

第二篇：ICU專科護(hù)士培訓(xùn)考試卷（最終版）

ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)考試試卷6

姓名成績(jī)

一、填空題

1、CRRT指。

2、呼吸機(jī)按通氣類型分為和。

3、ARDS患者提倡小潮氣量，快頻率高PEEP的方法，COPD患者的吸呼比克調(diào)至，反比通氣則為。

4、呼吸機(jī)在使用過(guò)程中應(yīng)遵醫(yī)囑調(diào)節(jié)通氣參數(shù)：通氣頻率為成人次/分，小兒次/分，吸氣流速成人一般為，氧濃度一般不低于，長(zhǎng)時(shí)間通氣時(shí)不超過(guò)。潮氣量為，吸呼比為，并遵醫(yī)囑調(diào)節(jié)峰流速、PEEP等。

5、吸氣流速成人一般為，吸氣暫停時(shí)間一般為。

6、為經(jīng)口氣管插管病人做口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)由配合進(jìn)行，一人，另一人，更換固定牙墊，膠布或寸帶，污染時(shí)及時(shí)更換。

7、監(jiān)護(hù)室每天用含氯消毒劑拖地面，每日用三氧消毒機(jī)消毒，每次，每日開(kāi)窗通風(fēng)，每次。

8、對(duì)患者行非同步直流電復(fù)律術(shù)時(shí)，正確放置電極板，一個(gè)電極板放置，另一個(gè)電極板放置在。放電后立即觀察，行，觀察患者神志，測(cè)量生命體征，做好護(hù)理記錄。

9、使用呼吸機(jī)的指征：、、、，從而實(shí)現(xiàn)機(jī)械通氣的目標(biāo)、，減低呼吸功。

10、監(jiān)護(hù)病房嚴(yán)格執(zhí)行洗手制度，要求在、、均要認(rèn)真洗手，每做完一個(gè)患者的、、后，應(yīng)用消毒液擦手，再為第二個(gè)患者進(jìn)行操作。

二、問(wèn)答題

1、ICU患者開(kāi)始做CRRT的指征以及常見(jiàn)的并發(fā)癥？

2、氣管切開(kāi)使用呼吸機(jī)患者意外脫管的應(yīng)急預(yù)案？

第三篇：專科護(hù)士培訓(xùn)大綱ICU

第一部分 重癥監(jiān)護(hù)(ICU)護(hù)士培訓(xùn)

一、培訓(xùn)對(duì)象

具備2年以上臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的注冊(cè)護(hù)士。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

(一)掌握重癥監(jiān)護(hù)護(hù)理工作的范圍、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)；

(二)掌握常見(jiàn)危重癥的病因、病理、臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理；(三)掌握重癥監(jiān)護(hù)常見(jiàn)的監(jiān)護(hù)技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù)；(四)掌握危重癥患者的搶救配合技術(shù)；

(五)掌握重癥監(jiān)護(hù)常見(jiàn)儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理；(六)掌握重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則；(七)掌握重癥患者心理需求和護(hù)患溝通技巧；(八)能夠運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)對(duì)重癥患者實(shí)施護(hù)理。(一)

三、時(shí)間安排

培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月,可采取全脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。其中1個(gè)月時(shí)間進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的集中學(xué)習(xí),2個(gè)月時(shí)間在具有示教能力和帶教條件的三級(jí)醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房進(jìn)行臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。

(一)理論學(xué)習(xí)(參考學(xué)時(shí):不少于160學(xué)時(shí))主要內(nèi)容包括:重癥監(jiān)護(hù)學(xué)概論,重癥監(jiān)護(hù)的專業(yè)技術(shù),呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等疾病重癥患者的護(hù)理,重癥監(jiān)護(hù)病房的醫(yī)院感染預(yù)防與控制,重癥患者的疼痛管理,重癥監(jiān)護(hù)與心理護(hù)理,重癥監(jiān)護(hù)病房的護(hù)理管理；等等。(二)臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)(參考學(xué)時(shí):不少于320學(xué)時(shí))主要內(nèi)容包括:綜合重癥監(jiān)護(hù)病房(ICU)進(jìn)行1個(gè)月臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)；其他重癥監(jiān)護(hù)病房如心血管重癥監(jiān)護(hù)病房(CCU)、新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房(NICU)等(根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的原專業(yè)選擇)進(jìn)行1個(gè)月臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

【重癥監(jiān)護(hù)學(xué)概論】

(一)重癥監(jiān)護(hù)學(xué)的概念、工作范圍、特征及其發(fā)展趨勢(shì)；(二)重癥監(jiān)護(hù)領(lǐng)域護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)、知識(shí)和技術(shù)能力要求；(三)重癥患者心肺腦復(fù)蘇的基本知識(shí)、基本程序和技術(shù)要點(diǎn)；(四)循證醫(yī)學(xué)在重癥監(jiān)護(hù)學(xué)中的應(yīng)用。【重癥監(jiān)護(hù)的專業(yè)技術(shù)】

(一)輸液泵的臨床應(yīng)用和護(hù)理；(二)外科各類導(dǎo)管的護(hù)理；

(三)氧治療、氣道管理和人工呼吸機(jī)監(jiān)護(hù)技術(shù)；(四)循環(huán)系統(tǒng)血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)；(五)心電監(jiān)測(cè)及除顫技術(shù)；(六)血液凈化技術(shù)；

(七)水、電解質(zhì)及酸堿平衡監(jiān)測(cè)技術(shù)；(八)胸部物理治療技術(shù)；(九)重癥患者營(yíng)養(yǎng)支持技術(shù)；(十)危重癥患者搶救配合技術(shù)?！靖飨到y(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理】(一)呼吸系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理；(二)

心血管系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理；(三)

神經(jīng)系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理；(四)

泌尿系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理；(五)

消化系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理；(六)新生兒重癥監(jiān)護(hù)；

(七)嚴(yán)重創(chuàng)傷患者的護(hù)理；(八)

多臟器衰竭患者的護(hù)理。

【重癥監(jiān)護(hù)病房的醫(yī)院感染預(yù)防與控制】

(一)重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)院感染的發(fā)生狀況、危險(xiǎn)因素；(二)

重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)院感染控制的基本原則和措施；(三)

導(dǎo)管相關(guān)感染的預(yù)防與控制；(四)

呼吸機(jī)相關(guān)肺炎的預(yù)防與控制；

(五)耐藥菌及其他特殊病原體感染患者的隔離與護(hù)理；(六)重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)安全。【重癥患者的疼痛管理】

(一)疼痛的概念、分類及對(duì)患者的影響；(二)

危重癥患者疼痛與意識(shí)狀況的評(píng)估；(三)

危重癥患者鎮(zhèn)痛與鎮(zhèn)靜的管理?！局匕Y監(jiān)護(hù)與心理護(hù)理】

(一)重癥監(jiān)護(hù)環(huán)境與患者心理需求；(二)

護(hù)患關(guān)系與溝通；

(三)重癥患者的心理護(hù)理；

(四)重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)務(wù)人員的心理調(diào)適?！局匕Y監(jiān)護(hù)病房的護(hù)理管理】

(一)重癥監(jiān)護(hù)病房的物品、儀器設(shè)備、藥品等物資管理；(二)

重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)理人力資源管理；

(三)重癥監(jiān)護(hù)病房的護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)與持續(xù)改進(jìn)；(四)

重癥監(jiān)護(hù)病房的風(fēng)險(xiǎn)管理。

五、考核要點(diǎn)

(一)常見(jiàn)危重癥的護(hù)理及監(jiān)護(hù)知識(shí)；

(二)重癥監(jiān)護(hù)常見(jiàn)的臨床監(jiān)護(hù)技術(shù)和護(hù)理操作技能；(三)危重癥患者的搶救配合技術(shù)；

(四)重癥監(jiān)護(hù)病房的醫(yī)院感染預(yù)防與控制；(五)

護(hù)患溝通技能及心理護(hù)理。

第四篇：icu?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)

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icu?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)范文

為期近一年的icu專科護(hù)士培訓(xùn)即將結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過(guò)以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅改變了我對(duì)icu工作的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測(cè)能力，受益匪淺，體會(huì)如下：

原來(lái)我可以做得更好。在沒(méi)參加培訓(xùn)的時(shí)候，我以自己在科室最年長(zhǎng)的經(jīng)歷和較高的職稱享受著科內(nèi)同事們對(duì)我“老師”的尊稱，我坦然的指導(dǎo)著同事，積極的帶教著學(xué)生，參加完專科護(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與?？评蠋煹囊笙嗖钐h(yuǎn)，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過(guò)程中，我對(duì)省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認(rèn)識(shí)到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內(nèi)護(hù)理界精英宋燕波她們?yōu)閕cu護(hù)理事業(yè)所作出的努力與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對(duì)icu這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好!

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說(shuō)實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)谧詫W(xué)大專和自學(xué)本科的書(shū)本上都學(xué)習(xí)過(guò)而且考試過(guò)，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識(shí)很快就成過(guò)眼煙云，隨著考試的通過(guò)而丟棄。這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X(jué)，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。icu是個(gè)年輕的學(xué)科，所有icu護(hù)士都是在icu成立后從其它科室抽調(diào)而來(lái)，大多icu護(hù)士的知識(shí)面相對(duì)局限，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容?？吹贸?，省護(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)化費(fèi)了很大心血，各實(shí)習(xí)單位也為我們的實(shí)踐提供了十分好的人文環(huán)境和操作場(chǎng)所，不僅讓我們學(xué)到了要學(xué)的東西，還讓我們感受到了南京人的好。在此謝過(guò)。

培訓(xùn)為我添自信。專科護(hù)士培訓(xùn)過(guò)程中，新的cpr指南的學(xué)習(xí)讓我改變了我們泰興市人民醫(yī)院一慣的傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù);人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的當(dāng)家技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解與實(shí)地的操作練習(xí)，不僅使我在配合的過(guò)程中更加得心應(yīng)手，有時(shí)還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者;由于我院icu沒(méi)有床邊crrt設(shè)備，所以當(dāng)血透科護(hù)士推著標(biāo)有英文字母的機(jī)器為我們的病人做crrt時(shí)，我總是感覺(jué)她們好了不起，羨慕她們擁有高尖端技術(shù)，通過(guò)培訓(xùn)，免費(fèi)

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我了解了血透病人的工作原理和床邊crrt運(yùn)轉(zhuǎn)的工作要領(lǐng)，能根據(jù)病人血壓尿量等參數(shù)參與相關(guān)數(shù)據(jù)的設(shè)定;以前心電圖監(jiān)測(cè)方面一向是我的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不懂越是不想學(xué)的狀態(tài)，是張馥敏老師精彩的講解讓我對(duì)心電圖的識(shí)別產(chǎn)生了興趣，在今年的4月份，1位腸梗阻病人因我夜班及時(shí)發(fā)現(xiàn)其ecg呈心肌梗死波形而使病人得到了早期處理，為此我受到了同行們的賞識(shí)，是知識(shí)給了我自信。

icu護(hù)士必須愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的事情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步。面對(duì)飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過(guò)這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績(jī)告訴我們付出就有回報(bào)的道理，我深切體會(huì)到愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。

資料來(lái)源：http://004km.cn/data/xdth/

第五篇：ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)

ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)

通過(guò)這次急診ICU?？谱o(hù)士資質(zhì)認(rèn)證培訓(xùn)，讓我受益匪淺，講師都是各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他們?yōu)槲覀冎v述并展現(xiàn)了許多新技術(shù)、新進(jìn)展，大大拓寬了我們的知識(shí)面。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)重癥監(jiān)護(hù)和急診科急救有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我熟悉了危重病患者整體化護(hù)理程序,掌握了對(duì)各種危重病患者的特殊護(hù)理與觀察以及各種儀器設(shè)備的使用方法。這對(duì)于急診科護(hù)理人員來(lái)說(shuō)是增長(zhǎng)知識(shí)、提高搶救技能和整體護(hù)理水平的一次重要學(xué)習(xí)。

它不僅讓我重新溫習(xí)了急診護(hù)理工作中的基本知識(shí)，同時(shí)也提高了護(hù)理操作的水平和臨床工作能力。讓自己對(duì)急危重癥專業(yè)護(hù)理認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)新的層面。同時(shí)讓我對(duì)護(hù)理工作也有了更深的認(rèn)識(shí)：基礎(chǔ)護(hù)理是根基，專科護(hù)理是保障；在基礎(chǔ)護(hù)理的基礎(chǔ)上發(fā)展?？谱o(hù)理；在專科護(hù)理的過(guò)程中提升基礎(chǔ)護(hù)理；我們要把基礎(chǔ)護(hù)理做實(shí)，把?？谱o(hù)理做精；兩者相輔相成、缺一不可。

在這里感謝醫(yī)院給我們提供這樣好的機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)條件，也感謝所有授課老師對(duì)我們的辛勤指導(dǎo)。

邢臺(tái)醫(yī)專第一附屬醫(yī)院

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