第一篇：六月收獲的是希望

六月收獲的是希望

西安鐵一中濱河學(xué)校初二年級(jí)三班王逸臻

每個(gè)人都有一雙夢(mèng)想的翅膀，帶我們飛向明天的希望，六月是無(wú)數(shù)中高考學(xué)子的希望之月、失望之月，甚至是絕望之月，但不要忘記失敗的盡頭是成功，努力的終點(diǎn)是輝煌。六月是收獲的季節(jié)，是收獲一學(xué)期努力的季節(jié)。人的一生會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次大大小小的考試，每一次考試就是一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，也是另一次耕耘的起始。我承認(rèn)很多人都不喜歡考試，我也是如此，可是考試確也是必須經(jīng)歷的。正如我們必須一次又一次的面對(duì)希望與失望一樣，可是在失望之后，我們就要重新選擇是新一輪的失望，還是新生的希望。每一次跌倒都會(huì)受傷，每一次爬起都是希望的翅膀又一次生長(zhǎng)，我們無(wú)法選擇自己的昨天，無(wú)法預(yù)料自己的未來(lái)，但我們可以決定今天的模樣。

鄭永祺：文科一直都不是我的強(qiáng)項(xiàng)，每一次我的語(yǔ)文成績(jī)都不盡如人意，看著成績(jī)一般的語(yǔ)文試卷，總會(huì)有一絲絲的失望，明明已經(jīng)努力了，可為什么成績(jī)總會(huì)上不去呢？我看著卷子一次次的反思，總結(jié)出方法，爭(zhēng)取在下一次考試中取得好成績(jī)?，F(xiàn)在雖然我的語(yǔ)文成績(jī)依然不能算最好，但相比上學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，這些都了我信心與希望。

王子昂：鄭永祺的偏科經(jīng)歷在我身上也屢見(jiàn)不鮮，當(dāng)生

物卷子發(fā)到手時(shí)，我總會(huì)一連幾天抬不起沉重的頭來(lái)，我對(duì)生活一直很沒(méi)興趣，總覺(jué)著為什么要有生物這一門學(xué)科。當(dāng)我不停的抱怨時(shí)，總會(huì)有同學(xué)鼓勵(lì)我，老師教導(dǎo)我，家長(zhǎng)教育我，所以我一次又一次走出失敗的陰影。如今，我已經(jīng)與那些神經(jīng)、細(xì)胞，還有各種系統(tǒng)成為了好朋友。

石玉萱：數(shù)學(xué)是一門讓我歡喜讓我憂的學(xué)科，歡喜是因?yàn)樗腥さ臄?shù)學(xué)題、新穎的計(jì)算方法，憂心是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)總是半桶水，不高也不低。每每發(fā)下試卷，不該錯(cuò)的題會(huì)因?yàn)榇中拇笠狻忣}不清等原因失分，因此我很是難過(guò)。明明可以拿到的分卻沒(méi)能拿到，但是小組、老師會(huì)督促我、幫助我分析錯(cuò)題，明白錯(cuò)因，爭(zhēng)取不在一個(gè)問(wèn)題上跌倒兩次。人生中總會(huì)遇到考試，大到中高考，小到模擬考，每次考試后最寶貴的是錯(cuò)題，只有在跌倒后才能站起來(lái)，只有失望后才能體會(huì)到希望。

王逸臻：一個(gè)學(xué)期前的期中前練考，我看見(jiàn)數(shù)學(xué)試卷腦袋里便“嗡”了一聲，便開始糊里糊涂的開始答卷，考試結(jié)束后，我在和同學(xué)對(duì)答案時(shí)，問(wèn)了別人無(wú)數(shù)遍：“你和我做的是同一道試卷嗎”。兩天后，成績(jī)像早晨的太陽(yáng)般如期而至，隨后而來(lái)的是一場(chǎng)“特大暴雨”，在我難過(guò)時(shí)，我身邊有我可愛(ài)的舍友，可敬的老師和永遠(yuǎn)愛(ài)我的父母。他們安慰我，開導(dǎo)我，幫我分析試卷，終于讓我在這次考試失利的陰影中重新尋回了信心與希望。五天后的正式期中考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)比期中前練考有了很大的進(jìn)步。

李逸帆：每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，尤其是學(xué)習(xí)上的，我的成績(jī)跌宕起伏導(dǎo)致情緒狀態(tài)不穩(wěn)定，當(dāng)我遇到溝壑時(shí)，我會(huì)灰心、難過(guò)、失落??，每一次成績(jī)都意味著努力的結(jié)果，可是總有成績(jī)不代表我的真實(shí)水平?？赡苁谴中?、大意等細(xì)節(jié)導(dǎo)致的，而正是細(xì)節(jié)決定成敗。所以我可以改變，我也許為近期的復(fù)習(xí)計(jì)劃發(fā)愁，我也許正在為近期的抽測(cè)低分發(fā)愁，我也許正在我上次期中考試的成績(jī)受到打擊。但這小小的阻礙算不了什么，只要勇敢的去和困難斗爭(zhēng)，就一定會(huì)有希望。

齊：這就是我擁抱希望的故事，每一次的失望我們都會(huì)為它添上一個(gè)“但是”，這個(gè)“但是”代表我們對(duì)希望的諾言。當(dāng)你跌倒、受傷時(shí)，又重新爬起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)又離你近了一點(diǎn)。成長(zhǎng)需要面對(duì)，進(jìn)步需要信心，六月驕陽(yáng)撒下夢(mèng)想，讓希望帶著我們飛翔在豐收的田野之上。

第二篇：收獲希望范文

收獲希望

三月是一個(gè)綠色月，因?yàn)橹矘涔?jié)到了。我要種一棵樹，播種下希望的種子。正好家里有一顆豆籽，就把它種進(jìn)花盆里吧！

于是我先用小鏟子在花盆里拋了一個(gè)坑，然后把豆籽放進(jìn)去，再埋上土，最后澆點(diǎn)兒水。我把花盆放到陽(yáng)光下，讓它享受陽(yáng)光的照射。

我等啊，等啊??一天、兩天、三天??終于有一天，豆籽發(fā)出了嫩綠的小芽。它是那么嬌嫩，那么翠綠，讓人忍不住要精心呵護(hù)它。

我興奮地跑去告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“播種就有希望！植物可以綠化生活，樹木可以給人類傳送氧氣，所以多種樹就能讓我們的家園更加美好?！甭犃藡寢尩脑?，我好像有點(diǎn)兒明白了。

“一年之計(jì)在于春”，在春天的日子里，正是我們努力學(xué)習(xí)的日子。只要我們努力學(xué)習(xí)，吸收營(yíng)養(yǎng)，就能收獲希望。

啊，我知道了，原來(lái)播種就可以收獲希望！明白了這一點(diǎn)，我好高興?。?/p>

第三篇：播種綠色,收獲希望

“潔凈家園”植樹節(jié)

策劃書

姓名：班級(jí)：

王祥

卓越機(jī)電

一、指導(dǎo)思想

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校同學(xué)中開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、活動(dòng)主題

播種綠色，收獲希望。

三、時(shí)間，地點(diǎn)

時(shí)間：2012年3月

地點(diǎn)：省勞技長(zhǎng)清校區(qū)

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

指導(dǎo)老師：丁寧

學(xué)生負(fù)責(zé)人：劉強(qiáng)

五、參與人員

電氣及自動(dòng)化系全體學(xué)生

六、活動(dòng)內(nèi)容、形式

1、活動(dòng)宣傳

（1）通過(guò)支部大會(huì)下達(dá)活動(dòng)通知。

（2）板報(bào)宣傳，向同學(xué)們宣傳“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹木”。

2、準(zhǔn)備工作

（1）向當(dāng)?shù)亓謽I(yè)局申請(qǐng)樹苗，向院團(tuán)委借用植樹工具；（2）在省勞技長(zhǎng)清校區(qū)選取植樹區(qū)；（3）聯(lián)系記者進(jìn)行報(bào)道；

3、具體流程

（1）各班團(tuán)支書統(tǒng)計(jì)各班人數(shù)，向團(tuán)總支申請(qǐng)樹苗數(shù)；

（2）根據(jù)各班申請(qǐng)的樹苗數(shù)在植樹區(qū)為各班劃分植樹區(qū)域；

（3）團(tuán)總支安排植樹時(shí)間，組織各班統(tǒng)一植樹；

（4）各班班長(zhǎng)領(lǐng)取植樹工具，在植樹結(jié)束后統(tǒng)一歸還；

（5）以班級(jí)為單位，為小樹命名，并做好收尾工作（如：澆水，施肥等）保證成活率，并拍照留念；

（6）通過(guò)“執(zhí)行講壇”活動(dòng)讓現(xiàn)代大學(xué)生了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對(duì)于環(huán)境的重要性；

（7）評(píng)選出活動(dòng)積極的班級(jí)，在支部大會(huì)上表?yè)P(yáng)。

七、注意事項(xiàng)：

1、在植樹過(guò)程中一定要注意安全問(wèn)題，植樹工具專人負(fù)責(zé)管理；

2、由專人攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理。

八、其他事宜

協(xié)辦部門：

組織部：布置活動(dòng)人員；

社會(huì)實(shí)踐部：維持現(xiàn)場(chǎng)秩序；

宣傳部：展報(bào)，板報(bào)等；

秘書部：拍照，做好活動(dòng)記錄。

承辦方：電氣及自動(dòng)化系團(tuán)總支

2012年3月15日

第四篇：默默耕耘 收獲希望

默默耕耘 收獲希望

——學(xué)習(xí)馮雪紅先進(jìn)事跡心得體會(huì)

在向?qū)W習(xí)馮雪紅學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我豁然開朗，教師首先是性情中人，是一位普通的人，而不能苛求自己是學(xué)生心目中的神。其次，要求教師做一個(gè)有品位的人，一個(gè)有品位的人，一定具有較高的文化素養(yǎng)，高尚的道德情操，良好的生活習(xí)慣，高雅的生活方式和積極的工作態(tài)度，沒(méi)有品位的教師，只能淪為“教書匠”，不可能成為“教育家”。第三，教師要有自己的人格魅力，每一個(gè)人都是世界上唯一無(wú)二的，每一位教師也是唯一無(wú)二的，學(xué)生為什么喜歡這位教師，不喜歡那位教師，一定是由于這位教師有獨(dú)特之處，而獨(dú)特之處，來(lái)自于教師的魅力，教師的魅力不僅僅是來(lái)自得體的穿著，脫俗的談吐，嫻雅的舉止，美好的姿態(tài)，更來(lái)自內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露，來(lái)自教師優(yōu)良人品，來(lái)自教師的善良和關(guān)愛(ài)，來(lái)自教師的寬容與公正，來(lái)自教師的敬業(yè)與正直。因此，教師要不斷進(jìn)步自己的人格魅力。

在學(xué)習(xí)馮雪紅的活動(dòng)中，我感受最深的是馮雪紅的職業(yè)精神，人生境界。一位勤懇敬業(yè)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)精益求精，孜孜以求，追求更高治學(xué)境界的教師，必定是一位具有崇高人生境界的教師。對(duì)馮雪紅而言，教育就是對(duì)自己生命的升華，她在教書育人的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，不斷求索，不斷發(fā)現(xiàn)，把教育事業(yè)融進(jìn)了自己的生命。聆聽反思，一位教師只有將自己的生命體驗(yàn)榮譽(yù)教育，只有將自己的全部精力獻(xiàn)身于教育，將生活中的職業(yè)當(dāng)成人生的事業(yè)，才能脫離俗氣，進(jìn)進(jìn)人生的更高境界。深刻的踐行職業(yè)精神是人生境界的一個(gè)提升。

在聆聽馮雪紅事跡報(bào)告中，我深刻感受到現(xiàn)代教師要勇于沖破傳統(tǒng)的束縛，要有自己的獨(dú)立思想，不可人云亦云，亦步亦趨?，F(xiàn)代社會(huì)的教師具有較高的人化水平，這是不夠的，我們更應(yīng)該追求做一名思想型創(chuàng)新型的學(xué)者型的教師，這是時(shí)代的呼喚。

現(xiàn)代社會(huì)的教師，首先要繼續(xù)傳統(tǒng)教育的精華，使學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，教室不應(yīng)該只做“知識(shí)的傳遞者”。其次，要做思想型的教師，教師將自己的生命體驗(yàn)，將人性中的美好品質(zhì)，將自己的內(nèi)心反思傳遞給學(xué)生，教師不應(yīng)該只是照本宣科，做教案的錄音者。第三，要做創(chuàng)新型教師，孔子在幾千年前就將要因材施教，今天，我們更應(yīng)該講求教育機(jī)智，不是每一個(gè)老實(shí)都是正確的，太多的老實(shí)便成為老實(shí)。我們每一位教師都是學(xué)識(shí)修養(yǎng)很高的人，只要善待生命，關(guān)心學(xué)生，追求聰明育人，文化育人。我想，做創(chuàng)新型的教師也不是遠(yuǎn)不可及的事情。

以上是我?guī)煹禄顒?dòng)學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，愿以自己的生命經(jīng)歷和學(xué)生一道成長(zhǎng)，和中國(guó)的教育一同成長(zhǎng)。學(xué)也無(wú)涯，師德追求也無(wú)涯。相信明天的我一定比今天的我更加優(yōu)秀。

第五篇：播灑愛(ài)心收獲希望

播灑愛(ài)心收獲希望

—大悟縣鑫源旅游公司愛(ài)心捐助桃?guī)X小學(xué)

9月21日,秋高氣爽,晴空萬(wàn)里。上午9時(shí)大悟縣工商聯(lián)合會(huì)和鑫源旅游公司一行沿著崎嶇的山路驅(qū)車向豐店鎮(zhèn)桃?guī)X小學(xué)行進(jìn)。他們此行目的是前往桃?guī)X小學(xué)進(jìn)行愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。

桃?guī)X小學(xué)地處偏僻庫(kù)區(qū),開設(shè)學(xué)前班和一至四年級(jí),在校學(xué)生98人, 教職工5人。該校學(xué)生來(lái)自桃?guī)X村、尖山村和彭店鄉(xiāng)的北河村,三個(gè)村地處偏僻,經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后,學(xué)校辦學(xué)條件急需改善。豐店鎮(zhèn)學(xué)區(qū)近年來(lái),想方設(shè)法爭(zhēng)取各方面資金,努力改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。大悟縣工商聯(lián)合會(huì)和鑫源公司的這次捐贈(zèng)是豐店學(xué)區(qū)又一次牽橋引線。

車行1個(gè)多小時(shí),才到達(dá)桃?guī)X小學(xué)。在鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)下,桃?guī)X小學(xué)舉行了隆重的捐贈(zèng)儀式。

鑫源旅游公司總經(jīng)理黃世清給桃?guī)X小學(xué)每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)一個(gè)書包和文具等物品,并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),努力成才。黃經(jīng)理親切的撫摸著留守生李欣同的頭說(shuō),有什么困難,他一定還會(huì)來(lái)幫助的。他還向?qū)W校負(fù)責(zé)人表示,捐資1萬(wàn)元來(lái)硬化桃?guī)X小學(xué)校園,力爭(zhēng)早日動(dòng)工。桃?guī)X小學(xué)向鑫源旅游公司一行回贈(zèng)了一面錦旗,播灑愛(ài)心,收獲希望。

豐 店 學(xué) 區(qū)

2009年9月24日