第一篇：關(guān)于201x屆畢業(yè)生《大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)》課考核通知

關(guān)于2012屆畢業(yè)生《大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)》課考核通知

各系：

2012屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課已開課，為使大家對本課程的考核有所了解和準(zhǔn)備，經(jīng)學(xué)校就業(yè)辦研究并參照往年做法，對本門課程考核作如下要求，請各系務(wù)必組織所有普高畢業(yè)生完成考核工作，以作為計入1個學(xué)分的重要依據(jù)。

一． 考核辦法

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課》按6：2：2的比例給學(xué)生評定成績（其中課程作業(yè)成績占60%，考勤占20%，實踐占20%）

㈠ 課程作業(yè)要求：

1.形式：撰寫文章一篇，題目自擬。

2.內(nèi)容：緊扣《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課》的內(nèi)容，結(jié)合自己求職就業(yè)的實際情況，內(nèi)容可以是

心得體會、求職經(jīng)驗、求職路的設(shè)想、求職前景展望，職業(yè)生涯規(guī)劃等。

3.體裁：記敘文、論文、雜文、散文、隨筆均可。

4.字?jǐn)?shù)：不少于1500字

5.其他要求：

⑴ 打印或手抄版本均可。如是打印版本，一律用A4紙張；如是手抄本，一律使用20×20或15×20的格子紙寫，字跡工整。

⑵作業(yè)文本上必須注明專業(yè)、姓名、學(xué)號。

⑶上交時間：2012年1月5日前以班為單位交到系輔導(dǎo)員處。

㈡考勤要求：課程總課時為18小時，凡缺課超過總課時數(shù)1/3的，不能參加本課程考核。請各班負(fù)責(zé)考勤的班長準(zhǔn)備兩份考勤表，一份交給任課老師，一份交給系輔導(dǎo)員。

㈢實踐課要求：根據(jù)我校《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課》的課時安排，本課程總課時數(shù)為18節(jié)，其中15節(jié)為理論課，3節(jié)為實踐課，結(jié)合我校的實際情況，實踐課教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)為組織學(xué)生參加我校舉辦的招聘會，故要求每個畢業(yè)生都才參加學(xué)校12月18日舉辦的招聘會，屆時請各位畢業(yè)生到簽到處交一份求職簡歷（規(guī)格統(tǒng)一為一張A4紙），以作為參與就業(yè)實踐依據(jù)。

二、評分辦法

各系輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生文章質(zhì)量評分，結(jié)合學(xué)生考勤情況和實踐參與情況，按6：2：2的比例評定學(xué)生本課程的成績，并登記在成績表上（成績表應(yīng)體現(xiàn)“作業(yè)成績”、“考勤成績”，“實踐成績”，“總成績”），于1月10日前將成績交到就業(yè)辦，同時推薦兩到三篇優(yōu)秀文章，就業(yè)辦將擇優(yōu)推薦給省就業(yè)指導(dǎo)中心《就業(yè)指引》報。

廣東第二師范學(xué)院就業(yè)辦公室二O一一年十二月十三日

第二篇：8e2011屆畢業(yè)生《就業(yè)指導(dǎo)》課程考核規(guī)定

2011屆畢業(yè)生實用問答

一、畢業(yè)生戶口、檔案如何派遣？

1、就業(yè)單位要求必須接收畢業(yè)生戶口、檔案的，就業(yè)指導(dǎo)中心在統(tǒng)一辦理《報到證》時，直接將《報到證》統(tǒng)一辦往就業(yè)單位。

2、就業(yè)單位不接收戶口、檔案的，直接將畢業(yè)生《報到證》辦往原籍所在省、市人事局（用人單位是否接收戶口、檔案，畢業(yè)生必須在5月30日前告之就業(yè)指導(dǎo)中心）。

3、未落實就業(yè)單位或自愿待業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等情況的畢業(yè)生，就業(yè)指導(dǎo)中心將畢業(yè)生《報到證》直接派遣回：畢業(yè)生原籍所在省、市人事局。

4、在有關(guān)政策、規(guī)定許可范圍內(nèi)，若畢業(yè)生不愿按上述正常情況辦理戶口、檔案（比如：未落實就業(yè)單位又自愿將戶口、檔案保留學(xué)校或宜賓市人才交流中心及其它相關(guān)部門的），必面于5月30日前在學(xué)院學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心提交書面申請和辦理有關(guān)手續(xù)。否則就業(yè)指導(dǎo)中心將按正常情況辦理。

二、報到證如何領(lǐng)取和使用？

1、已取得畢業(yè)生資格的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)院按就業(yè)計劃，在畢業(yè)時予以正常派遣，由學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)一到省教廳辦理《報到證》。

2、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心將辦好的《報到證》分發(fā)到各系、部，畢業(yè)生到各系、部領(lǐng)取報到證。

3、畢業(yè)生憑《報到證》到保衛(wèi)處領(lǐng)取《戶口遷移證》，學(xué)生持報到證按時到《報到證》上面所填寫的單位報到。

4、畢業(yè)生的檔案由學(xué)校學(xué)生處按《報到證》上地址轉(zhuǎn)寄。

5、畢業(yè)生必須按《報到證》上的報到期限（一般為2個月）到報到單位報到，并憑《報到證》和《戶口遷移證》在有效期內(nèi)

1及時向當(dāng)?shù)厝耸禄蚬膊块T申報上戶，關(guān)心查問檔案。

三、畢業(yè)生如何改派和補(bǔ)辦《報到證》？

（一）畢業(yè)生《報到證》的改派

1、畢業(yè)生提供原簽發(fā)的就業(yè)報到證。

2、畢業(yè)生提供與原就業(yè)單位解除關(guān)系的證明或有關(guān)材料（回原籍報到的除外）。

3、畢業(yè)生提供被用人單位接收或錄、聘用的證明或有關(guān)材料（回原籍報到的除外）。

4、畢業(yè)生就讀學(xué)校向省教育廳出具的改簽證明或函件。

5、學(xué)校重新填寫好的畢業(yè)生就業(yè)《報到證》。

6、畢業(yè)生憑重新填寫好的畢業(yè)生就業(yè)《報到證》到教育廳學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心辦理。(四川省教育廳學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心地址：成都市陜西街)

7、畢業(yè)生將最新辦好的《報到證》存根交回學(xué)院學(xué)生處檔案管理老師處和說明檔案轉(zhuǎn)寄地址，到學(xué)院保衛(wèi)處辦理新的《戶口遷移證》。

（二）畢業(yè)生《報到證》的補(bǔ)辦

由于報到證過期或丟失需補(bǔ)辦的，按以下程序辦理:

1、本人關(guān)于補(bǔ)辦《報到證》的書面申請

2、提供被用人單位接收或錄、聘用的證明或有關(guān)材料（派回原籍的除外）

3、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心向省教廳出具的補(bǔ)辦證明

4、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心重新填好新的畢業(yè)生就業(yè)《報到證》

5、畢業(yè)生憑重新填寫好的畢業(yè)生就業(yè)《報到證》到教育廳學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心辦理。(四川省教育廳學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心地址：成都市陜西街)

四、畢業(yè)生如何辦理人事代理？

1、什么是畢業(yè)生人事代理？什么機(jī)構(gòu)開展人事代理業(yè)務(wù)？

畢業(yè)生人事代理是指政府人事部門所屬的人才服務(wù)機(jī)構(gòu)，為各類畢業(yè)生解決在擇業(yè)、就業(yè)中遇到的人事方面的有關(guān)問題，并提供以人事檔案為基礎(chǔ)的社會化人事管理與服務(wù)。根據(jù)《四川省人事代理暫行辦法》規(guī)定，縣以上政府人事部門所屬的人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)是承辦人事代理業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)。

2、畢業(yè)生人事代理的主要服務(wù)項目有哪些？

人事政策咨詢；人事檔案和人事關(guān)系管理；工齡計算、檔案工資調(diào)整；黨組織關(guān)系掛靠；辦理轉(zhuǎn)正定級；代辦申報專

3、畢業(yè)生人事代理申辦程序？

畢業(yè)生持《就業(yè)報到證》和戶口遷移證到人才開發(fā)服務(wù)中心，簽訂《個人委托人事代理合同》，并按規(guī)定交納人事代理費(fèi)，檔案由學(xué)校交人才開發(fā)服務(wù)中心保管，人才開發(fā)服務(wù)中心將按合同規(guī)定為畢業(yè)生提供人事代理服務(wù)。

4、人事代理畢業(yè)生怎樣掛靠戶口？

需要將戶口掛靠在人才服務(wù)中心集體戶上的畢業(yè)生，在簽訂《個人委托人事代理合同》的同時另行簽訂《戶口掛靠合同》，將戶口遷移證、就業(yè)報到證復(fù)印件、畢業(yè)證復(fù)印件等入戶材料交人才開發(fā)服務(wù)中心辦理戶籍掛靠。入籍后享受宜賓市市民待遇。

5、人事代理畢業(yè)生怎樣辦理黨組織關(guān)系掛靠？

未找到就業(yè)單位或受聘單位無黨組織的黨員，可憑學(xué)校出具的組織關(guān)系介紹信將黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)入市人才交流中心黨支部掛靠管理。

6、人事代理畢業(yè)生如何辦理轉(zhuǎn)正定級，以及工齡如何計算？ 委托人事代理的應(yīng)屆高校畢業(yè)生見習(xí)期滿后，可到人才開發(fā)服務(wù)中心填寫《轉(zhuǎn)正定級表》，人才服務(wù)中心按國家規(guī)定為其辦理轉(zhuǎn)正定級。如果變動工作調(diào)入事業(yè)單位或考取國家公務(wù)員，轉(zhuǎn)正定級將作為享受計算工齡有關(guān)待遇的重要依據(jù)。實行人事代理

畢業(yè)生工齡計算按有關(guān)文件規(guī)定辦理。

7、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心是否可以代辦人事代理？

為方便畢業(yè)生，服務(wù)畢業(yè)生，減少畢業(yè)生就業(yè)成本，經(jīng)省人事廳批準(zhǔn)，學(xué)院建立了川南人才市場宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院分市場，可以為畢業(yè)生代為辦理人事代理，需要辦理的學(xué)生，可在學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心直接辦理。

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)課通知

關(guān)于做好2013/2014學(xué)年第二學(xué)期

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程考核暨校園模擬招聘的通知 各位老師：

為做好本學(xué)期《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程考核工作，特將相關(guān)要求通知如下：

一、考核形式

本次課程考核分為平時成績和期末成績兩部分，學(xué)生考核成績采用百分制，平時成績占30%，期末考核成績占70%。

二、具體考核內(nèi)容：

1、平時成績分為課堂考勤和制作個人求職材料兩部分，各占15%。要求：學(xué)生準(zhǔn)備一份完整的求職材料（電子版），包括封面、求職信和簡歷三項內(nèi)容。

2、期末考核：每位同學(xué)制作一份個人《職業(yè)生涯規(guī)劃書》（電子版），內(nèi)容包括：

1、封面、扉頁、目錄、前言；

2、自我分析或自我剖析；

3、外部環(huán)境分析；

4、職業(yè)定位；

5、行動計劃及目標(biāo)實現(xiàn)策略；

6、評估調(diào)整。

三、歸檔要求

考核工作在課程結(jié)束一個月內(nèi)結(jié)束，各位老師在5月21日前將分?jǐn)?shù)登錄教務(wù)網(wǎng)上，并將平時成績記錄單一份，學(xué)生期末總成績單一式兩份，學(xué)生考核作業(yè)以壓縮文件夾上交，文件夾以任課教師名字命名，5月底前交至人文與社會科學(xué)學(xué)院歸檔（文理A403）。

四、關(guān)于校園模擬招聘

本學(xué)期校園模擬招聘定于4月16日下午1:30在北區(qū)大學(xué)生活動中心舉行，請各位任課教師準(zhǔn)時參加，并請通知各班學(xué)號是5的倍數(shù)的同學(xué)和學(xué)號1號的同學(xué)攜個人求職材料準(zhǔn)時參加。

（注意：其他同學(xué)的個人求職材料下周二班長收齊電子稿，職業(yè)規(guī)劃4月底交）

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程組

2014年4月

8日

第四篇：畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課

心得體會

班級： 姓名： 學(xué)號：

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。

作為一名本科院校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)處組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

第一，大學(xué)生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下三個方面：

一是有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機(jī)等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計任職資格證書或獲獎證書。

二是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。

三是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。

第二，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個條件：一要認(rèn)清自己，個人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。

第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項：一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當(dāng)；二是能夠捕捉最佳決策時機(jī)，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。

然而我們大學(xué)生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)：

誤區(qū)一：自我期望值過高。

不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費(fèi)吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。

陜西來的陳先生到深圳多年了，他本來在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作，但是他認(rèn)為這是一個高中生就能勝任的位

置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費(fèi)人才”？于是，一個星期不到就主動拜拜了。后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”，但由于他沒有大型外資企業(yè)的實際管理經(jīng)驗，不能順利開展工作，試用期一到就被老板炒“魷魚”了。

誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。

許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎？”

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)

有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件，機(jī)遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學(xué)，腳踏實地，同樣能干出一番事業(yè)來。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。

行政、人事、財會是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì)，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn)，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。

大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

第五篇：畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會

畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會

600萬應(yīng)屆畢業(yè)生求職的就業(yè)壓力，使我深深感受到，本科畢業(yè)尋求一份自己滿意的工作非常難。當(dāng)我拿著厚厚的簡歷，擠入長沙人才市場時，懂得學(xué)校招生就業(yè)處組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。大學(xué)生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個方面?，F(xiàn)在三個方面：

一是有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機(jī)等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計任職資格證書或獲獎證書。二是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。三是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。

第二，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個條件：一要認(rèn)清自己，個人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。第三，要具備一定的求職

技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項：一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng)；二是能夠捕捉最佳決策時機(jī)，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。

然而我們大學(xué)生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)：

誤區(qū)一：自我期望值過高。

不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費(fèi)吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。

甘肅來的胡先生到深圳多年了，他本來在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作，但是他認(rèn)為這是一個高中生就能勝任的位置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費(fèi)人才”？于是，一個星期不到就主動拜拜了。后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”，但由于他沒有大型外資企業(yè)的實際管理經(jīng)驗，不能順利開展工作，試用期一到就被老板炒“魷魚”了。

誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。

許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎？”

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)

有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件，機(jī)遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學(xué)，腳踏實地，同樣能干出一番事業(yè)來。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。

行政、人事、財會是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì)，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn)，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。

大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的

豁達(dá)”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。