第一篇：懷感恩之心,做誠(chéng)信之人

懷誠(chéng)信之心，做感恩之人

“感恩的心，感謝命運(yùn)，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”感恩，生活的必需品。懷揣感恩，才不會(huì)侵越道德底線，才會(huì)愛(ài)心相隨。感恩會(huì)讓我們用一顆真誠(chéng)的心面對(duì)生活。

我是來(lái)自一個(gè)普普通通家庭的孩子，曾依稀記得一年半前的夏天，拿到錄取通知書(shū)的喜悅和憂愁。喜悅的是自己將要步入大學(xué)，開(kāi)始自己新的征途，憂愁的是自己大學(xué)費(fèi)用還未有著落，這時(shí)想到了生源地貸款這給我?guī)?lái)了希望，帶來(lái)了信心。心中無(wú)比的感動(dòng)，一種熱血從心中噴涌而出。來(lái)到學(xué)校我申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)金，這些解決了我學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)上的基本問(wèn)題，父母也不在為我的費(fèi)用而憂愁那么多了。

經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，黨組織的認(rèn)真培養(yǎng)以及老師與同學(xué)的熱情幫助，我光榮地成為一名入黨積極分子，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中，更加的努力學(xué)習(xí)，將青春的活力釋放在這校園里，感恩與誠(chéng)信讓我的大學(xué)生活變得更豐富多彩。

在這接近兩年的大學(xué)生活中，我更加的學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)，珍惜自己所擁有的，珍惜身邊的一切。我也更深刻的了解了感恩，感恩國(guó)家對(duì)我的幫助，感恩國(guó)家給我一個(gè)上大學(xué)的機(jī)會(huì)。感恩老師們的諄諄教導(dǎo)，亦感恩父母的哺育之恩。在感恩中生活，在感恩中學(xué)習(xí)，只有自己成才方能報(bào)答他們的一片苦心，我承諾會(huì)合理利用國(guó)家助學(xué)金，誠(chéng)信還貸。

欲想處事，必先為人。在這繁華而喧囂的生活中，我們不可能獨(dú)

立存在與生活。身邊的同學(xué)、同事、上司??都是我們的好友。在我們陷入困境之時(shí)，就是他們無(wú)私的幫助，才得以解圍。沒(méi)有這些身邊的知己，我們寸步難行，獨(dú)木難支。處世為人，我們首先要學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)不懂的感恩的人是不會(huì)獲得成功的。鳥(niǎo)有反哺情,羊有跪乳恩，這些關(guān)于動(dòng)物“感恩”的寓言故事至今還清楚地印在我的腦門(mén)。動(dòng)物已如此何況我們?nèi)四?。感恩是一種美德，是一種無(wú)尚的追求。

國(guó)家的資助，讓諸多像我這樣的學(xué)生，能夠步入大學(xué)這知識(shí)的神殿，在這肥沃的土地里逐漸成長(zhǎng)。學(xué)校的支持，使我們信心倍增。親友們的默默幫助，讓我們?cè)竭^(guò)萬(wàn)重山。面對(duì)諸多的關(guān)懷與幫助，如無(wú)感恩，豈不是豬狗不如？

感恩社會(huì)，誠(chéng)信做人。誠(chéng)信是對(duì)別人的尊重，是對(duì)過(guò)去的肯定，更是對(duì)未來(lái)的承諾。懷有誠(chéng)信猶如背負(fù)千斤重，是一種責(zé)任，一種對(duì)自己的要求。

人無(wú)信則不立，誠(chéng)信，是感天動(dòng)地的力量，是贏得尊重之基礎(chǔ)。一個(gè)人沒(méi)了誠(chéng)信，怎能在這社會(huì)上存活？怎能言成功？誠(chéng)信做人，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，在考場(chǎng)上憑借自己的實(shí)力，曬出自己的風(fēng)格。我們必須時(shí)刻保持自身的誠(chéng)信意識(shí)，才能抵制誘惑，誠(chéng)信為人。當(dāng)今社會(huì)似乎誠(chéng)信已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，虛假?gòu)V告，偽劣產(chǎn)品?..鋪天蓋地，使人們防不勝防。以及在朋友，同事，甚至親人之間，也無(wú)處不充滿了欺騙，猜忌，沖淡了我們所追崇的“人情味”。我想質(zhì)問(wèn)那些弄虛作假的人們，你們拿到的那些錢(qián)拿去花，你們覺(jué)得心安嗎？有些人在你們的虛弄下，失去了生命，你們的良心難道不受譴責(zé)嗎？你們的“誠(chéng)

信”到哪里去了呢？你們覺(jué)得這就是成功了嗎？

誠(chéng)信猶如人生中的風(fēng)帆，失去了風(fēng)帆就等于失去了航向。猶如風(fēng)箏上的細(xì)線，失去了線的牽引，就會(huì)摔得粉身碎骨。

感恩如一縷縷陽(yáng)光，暖透人心；如一盞明燈，照亮前行之路；如春雨，催萬(wàn)物生。

懷揣感恩之心，做誠(chéng)信的人來(lái)回報(bào)我們的社會(huì)，做個(gè)有用的人。

第二篇：懷誠(chéng)信之心,做感恩之人

懷誠(chéng)信之心，做感恩之人

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜??”這首《感恩的心》背后的故事相信同學(xué)們都有所了解，音樂(lè)家根據(jù)那女孩的經(jīng)歷寫(xiě)出了這首歌，以此來(lái)勉勵(lì)教導(dǎo)所有所有的人要有一顆感恩的心去對(duì)待有恩于我們的人。亨利希.海涅也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。因?yàn)槭ブС瞩r花綻放的土壤，花兒必將殘敗凋零，唯有用誠(chéng)信的甘露時(shí)常去澆灌，鮮活的力量才能支持生命前行?！睉迅卸髦模T誠(chéng)信人生。

魚(yú)知水恩，乃幸福之源也！

二十一世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生的我們，正如含苞待放的花朵，在大學(xué)這座力量的源泉的海洋里，努力吸收足夠的營(yíng)養(yǎng)，為明天的綻放而準(zhǔn)備?？墒牵诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)遇到很多問(wèn)題：首先是高額學(xué)費(fèi)與家庭經(jīng)濟(jì)支柱不成比例發(fā)生沖突時(shí)的失落心情和傷心伴隨而來(lái)，然后是國(guó)家資助鼎力相助時(shí)的欣喜。然而，我們?cè)撚靡环N怎樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)這樣一份國(guó)家對(duì)我們的呢？

古人說(shuō)：滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。事實(shí)上，我們也非常需要感恩，因?yàn)椋改笇?duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有知遇之恩，同學(xué)對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，軍隊(duì)對(duì)我們有保衛(wèi)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩??

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美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，朋友安慰他，而他卻說(shuō)：“感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！薄睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃睢?duì)生活尚且心存感恩，那么養(yǎng)育我們的父母來(lái)呢？詩(shī)云：父母育恩深似淵，不尤被鬻孝猶虔。弟兄爭(zhēng)奉酒甘旨，純孝妯娌渾歸賢。講的是清朝時(shí)，長(zhǎng)江口外的崇明島上，有吳氏四兄弟，因家境貧困，父母不得已把他們賣給富家為童仆，以求一條生路。長(zhǎng)大后他們理解當(dāng)日父母之苦心，故爭(zhēng)相供養(yǎng)父母，以示不忘養(yǎng)育之恩。

是誰(shuí)從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí)，是誰(shuí)從我們無(wú)知開(kāi)始，就一天一天不停的教我們做人？是老師。

老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。所謂“一日為師，終身為父”，學(xué)會(huì)感恩老師的教育之恩。

社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我們要回報(bào)社會(huì)，感恩社會(huì)。湖北5名貧困大學(xué)生受助不感恩被取消資格，他們的行為為當(dāng)代大學(xué)生所不恥，我第 2 頁(yè)

們鄙視他們，不屑于與他們?yōu)槲椤＝陙?lái)國(guó)家關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)社會(huì)保障補(bǔ)貼和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)惠政策、大學(xué)生助學(xué)貸款和在校大學(xué)生助、獎(jiǎng)學(xué)金等，都是國(guó)家對(duì)我們的呵護(hù)之恩。還有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的知遇之恩，同學(xué)對(duì)我們的協(xié)助之恩，軍隊(duì)對(duì)我們的保衛(wèi)之恩??

誠(chéng)，乃信之本；無(wú)誠(chéng)，何以言信？誠(chéng)而有信，方為人生。早在幾千年前的古代，就有：“人無(wú)信而不立”之說(shuō)。“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！边@是李白《俠客行》的詩(shī)句，形容承諾的分量比大山還重，極言誠(chéng)信的重要。我國(guó)素有“一諾千金”之說(shuō)：“君子一言，駟馬難追”。秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！边@就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái)，也在因季布“一諾千金”使他免遭禍殃。

當(dāng)我們?nèi)ド暾?qǐng)資助，當(dāng)我們?nèi)ソ邮苜Y助，當(dāng)我們?nèi)ヌ幚碣Y助，我們沒(méi)有理由不做到將誠(chéng)信隨身攜帶！青少年時(shí)期，是人生的黃金時(shí)期，是人生中至真至純至美的時(shí)期。而誠(chéng)信又是最容易而又最不應(yīng)該讓人忽視的美德，我們應(yīng)該把誠(chéng)信作為人生中的一個(gè)坐標(biāo)，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己，誠(chéng)信就像一輪圓月，惟有與高出的皎潔相伴，才能襯托出對(duì)待生命的態(tài)度；誠(chéng)信就像一個(gè)砝碼，在生命的天平上，放上他，搖擺不定的天平就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地傾向他；誠(chéng)信更像是高山之水，能夠在浮動(dòng)的社會(huì)里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠(chéng)。我們作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者和發(fā)展者，失去誠(chéng)信這一立身之本，將無(wú)法立足于世，何談報(bào)答祖國(guó)，何談建設(shè)國(guó)

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家？又有何臉面去面對(duì)國(guó)家對(duì)我們的資助和關(guān)心？我們?cè)诮邮車?guó)家恩惠的同時(shí)，更應(yīng)該帶頭做好誠(chéng)實(shí)守信的榜樣，嚴(yán)格要求自己，以此來(lái)影響身邊每一位同學(xué)，讓誠(chéng)信之氣時(shí)刻伴隨我們，促進(jìn)我們自身成長(zhǎng)和發(fā)展，也讓誠(chéng)信之風(fēng)吹遍社會(huì)每一個(gè)角落！

當(dāng)我們用足夠的誠(chéng)信和懷著一顆純凈的感恩之心去接受那份厚厚的關(guān)愛(ài)時(shí)，千萬(wàn)不要忘記：接受的同時(shí)也是在接受一份信任，那就必須要為這份信任承擔(dān)責(zé)任！在擁有足夠的誠(chéng)信和一顆感恩的心去面對(duì)時(shí)不應(yīng)該懂得和主動(dòng)去承擔(dān)這樣一份本屬于自己的責(zé)任嗎？我們不應(yīng)該用這種責(zé)任去嚴(yán)格要求自己?jiǎn)幔可鐣?huì)需要的不是只懂得接受卻不懂的回報(bào)的人，如果是那樣，我們又有何臉面去說(shuō)自己還有誠(chéng)信和懂得感恩呢？

誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。失去誠(chéng)信，我們的鮮花必將枯萎。但，花朵同樣需要感恩之心去擦亮心靈的窗戶，除去隨時(shí)可能飄來(lái)的灰塵。但是，沒(méi)有責(zé)任，誠(chéng)信和感恩不過(guò)都是空話和虛言，國(guó)家對(duì)學(xué)生的資助是無(wú)私的，而我們面對(duì)的是需要誠(chéng)信二字，若無(wú)誠(chéng)信，有何資格去接受？需要的是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的感恩，缺乏感恩之心，不愧對(duì)那份無(wú)私的關(guān)愛(ài)嗎？

感恩，它不是一個(gè)任務(wù)，而是一份責(zé)任心，誠(chéng)信與感恩和與責(zé)任聯(lián)系，緊密聯(lián)系，一同前行！讓二十一世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生的我們懷感恩之心，鑄誠(chéng)信人生，收獲美麗人生吧！

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第三篇：懷誠(chéng)信之心,做感恩之人7

懷感恩之心，做誠(chéng)信之人

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸?，才?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸?，才?huì)有真摯的友情；因?yàn)楦卸?，才讓我們懂得了生命的真諦。亨利希.海涅也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。因?yàn)槭ブС瞩r花綻放的土壤，花兒必將殘敗凋零，唯有用誠(chéng)信的甘露時(shí)常去澆灌，鮮活的力量才能支持生命前行?！毙膽迅卸?，誠(chéng)信做人！

魚(yú)知水恩，乃幸福之源也！

二十一世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生的我們，正如含苞待放的花朵，在大學(xué)這座力量的源泉的海洋里，努力吸收足夠的營(yíng)養(yǎng)，為明天的綻放而準(zhǔn)備?？墒牵诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)遇到很多問(wèn)題：首先是高額學(xué)費(fèi)與家庭經(jīng)濟(jì)支柱不成比例發(fā)生沖突時(shí)的失落心情和傷心伴隨而來(lái)，然后是國(guó)家資助鼎力相助時(shí)的欣喜。然而，我們?cè)撚靡环N怎樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)這樣一份國(guó)家對(duì)我們的呢？

古人說(shuō)：滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。事實(shí)上，我們也非常需要感恩，因?yàn)椋改笇?duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有知遇之恩，同學(xué)對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，軍隊(duì)對(duì)我們有保衛(wèi)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩??

懷著一顆感恩的心,去看待父母,看待親朋,看待社會(huì),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開(kāi)你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染.學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。

若言感恩是我們與生俱來(lái)的最純本性，那么誠(chéng)信則是處世為人的根本，人無(wú)誠(chéng)信不立，古有曾子殺豬、商鞅立木為信，今有吳蘭玉拾荒還債、宋先欽大義攬責(zé)。誠(chéng)信，是感天動(dòng)地的力量，是贏得尊重之基礎(chǔ)。誠(chéng)信使人快樂(lè)，魯迅言道：用誠(chéng)信的品格去面對(duì)這個(gè)世界，才會(huì)少幾分猜忌，才會(huì)心胸豁達(dá)、開(kāi)成公布、光明磊落。人無(wú)信不立。誠(chéng)，乃信之本；無(wú)誠(chéng)，何以言信？誠(chéng)而有信，方為人生。我們也要將誠(chéng)信貫穿于日常的學(xué)習(xí)生活之中，做到誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信生活，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信擇業(yè)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，違背誠(chéng)信準(zhǔn)則的事情卻屢見(jiàn)不鮮，日常言行缺乏誠(chéng)信，背信違約、考試作弊，屢禁不止、學(xué)術(shù)作弊，抄襲成風(fēng)；在我們大學(xué)生群體里面，更有惡意拖欠貸款、學(xué)費(fèi)之類讓學(xué)校、銀行處境為難的現(xiàn)象。面對(duì)社會(huì)呼喚誠(chéng)信，當(dāng)我們?nèi)ド暾?qǐng)資助，當(dāng)我們?nèi)ソ邮苜Y助，當(dāng)我們?nèi)ヌ幚碣Y助，我們沒(méi)有理由不做到將誠(chéng)信隨身攜帶！身為一名合格的大學(xué)生，誠(chéng)信乃處事之根本，而責(zé)任心，則為處事成敗的關(guān)鍵。身為一名大學(xué)生，我們必須把誠(chéng)信、責(zé)任心作為處事準(zhǔn)則，我們唯有時(shí)刻保持自身的誠(chéng)信意識(shí)，恪守誠(chéng)信，讓誠(chéng)信成為習(xí)慣，做到言必信，行必果，讓誠(chéng)信成為我們對(duì)感恩最好的詮釋，懷著一顆富有責(zé)任感的內(nèi)心，去貢獻(xiàn)社會(huì)，去回報(bào)社會(huì)，只有這樣，我們才能當(dāng)之無(wú)愧的接受這筆國(guó)家的援助。

誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己，誠(chéng)信就像一輪圓月，惟有與高出的皎潔相

伴，才能襯托出對(duì)待生命的態(tài)度；誠(chéng)信就像一個(gè)砝碼，在生命的天平上，放上他，搖擺不定的天平就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地傾向他；誠(chéng)信更像是高山之水，能夠在浮動(dòng)的社會(huì)里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠(chéng)。我們作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者和發(fā)展者，失去誠(chéng)信這一立身之本，將無(wú)法立足于世，何談報(bào)答祖國(guó)，何談建設(shè)國(guó)家？又有何臉面去面對(duì)國(guó)家對(duì)我們的資助和關(guān)心？我們?cè)诮邮車?guó)家恩惠的同時(shí)，更應(yīng)該帶頭做好誠(chéng)實(shí)守信的榜樣，嚴(yán)格要求自己，以此來(lái)影響身邊每一位同學(xué)，讓誠(chéng)信之氣時(shí)刻伴隨我們，促進(jìn)我們自身成長(zhǎng)和發(fā)展，也讓誠(chéng)信之風(fēng)吹遍社會(huì)每一個(gè)角落！

當(dāng)我們用足夠的誠(chéng)信和懷著一顆純凈的感恩之心去接受那份厚厚的關(guān)愛(ài)時(shí)，千萬(wàn)不要忘記：接受的同時(shí)也是在接受一份信任，那就必須要為這份信任承擔(dān)責(zé)任！在擁有足夠的誠(chéng)信和一顆感恩的心去面對(duì)時(shí)不應(yīng)該懂得和主動(dòng)去承擔(dān)這樣一份本屬于自己的責(zé)任嗎？我們不應(yīng)該用這種責(zé)任去嚴(yán)格要求自己?jiǎn)幔可鐣?huì)需要的不是只懂得接受卻不懂的回報(bào)的人，如果是那樣，我們又有何臉面去說(shuō)自己還有誠(chéng)信和懂得感恩呢？

誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。失去誠(chéng)信，我們的鮮花必將枯萎。但，花朵同樣需要感恩之心去擦亮心靈的窗戶，除去隨時(shí)可能飄來(lái)的灰塵。但是，沒(méi)有責(zé)任，誠(chéng)信和感恩不過(guò)都是空話和虛言，國(guó)家對(duì)學(xué)生的資助是無(wú)私的，而我們面對(duì)的是需要誠(chéng)信二字，若無(wú)誠(chéng)信，有何資格去接受？需要的是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的感恩，缺乏感恩之心，不愧對(duì)那份無(wú)私的關(guān)愛(ài)嗎？

天行健，君子以自強(qiáng)不息。

貧困雖然給求學(xué)之路帶來(lái)阻礙，但貧窮卻可以使一個(gè)孩子的心無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。明亮的眸子里閃爍著的，是對(duì)生活的向往和對(duì)知識(shí)的渴望。粗糙的雙手雖然稚嫩，卻能捧起自己心中那不落的太陽(yáng)。因?yàn)橛心敲炊嚓P(guān)愛(ài)我們的人，所以我們有動(dòng)力，在屬于自己的生命中開(kāi)辟一片天地；因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們自信，即使生命中有很多個(gè)烏云密布的日子，但我們也會(huì)微笑面對(duì)，等那云開(kāi)霧散，萬(wàn)里晴空，因?yàn)槲覀兿嘈?，幸福終會(huì)來(lái)到。正是這些關(guān)愛(ài)、幫助讓我們有了奮斗的決心和力量，我們將永遠(yuǎn)懷著感恩的心時(shí)刻銘記，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，回報(bào)社會(huì)。我們不是浮在水面的一棵小草，而是一個(gè)敢于面對(duì)狂風(fēng)暴雨的勇敢水手！在這短暫的四年中，我們要用知識(shí)充實(shí)自己，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，積極參加各種有益的課外活動(dòng)，提高自身能力，心懷感恩，做一個(gè)誠(chéng)信的人。俗話說(shuō)：“羊有跪乳，鴉有反哺”，將來(lái)在有能力時(shí)，定當(dāng)盡自己一份微薄之力，回報(bào)國(guó)家、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校！

“貧困不是束縛我們前進(jìn)的理由，勤奮則是我們永不放棄的追求?！?/p>

用自己的實(shí)際行動(dòng)，用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加絢麗的明天。每朵花都有盛開(kāi)的理由，每個(gè)生命都有存在的價(jià)值，貧困不能代表什么，貧困更不能阻擋什么，我們不能因?yàn)樨毨Ь头艞墘?mèng)想的權(quán)利，和國(guó)家、社會(huì)需要我們履行的義務(wù)。

人生之路，一段坎坷，一段輝煌，讓我們心懷感恩去開(kāi)拓，生命之舟，一半風(fēng)雨，一半陽(yáng)光，讓我們揚(yáng)起誠(chéng)信之帆去遠(yuǎn)航；讓我們都

有一顆懂得感恩的心。愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、關(guān)愛(ài)他人、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓青春在奉獻(xiàn)中充實(shí)，讓理想在追求中閃光！誠(chéng)信立人，感恩立德！做一個(gè)誠(chéng)信的人，美化你我的心靈。

做一個(gè)懂得感恩的人，讓愛(ài)與我們同在。讓我們共同呼喚：誠(chéng)信、感恩與你我同行。讓我們懷抱感恩，立足誠(chéng)信，勵(lì)志人生，讓我們用這顆赤誠(chéng)的心來(lái)溫暖他人，回報(bào)社會(huì)；

讓我們銘記恩情，懷感恩之心去慢慢成長(zhǎng)；讓我們激勵(lì)意志，點(diǎn)燃青春激情去成人成才；讓我們堅(jiān)守誠(chéng)信，以心的誓言去起航遠(yuǎn)行！

第四篇：懷感恩之心做有德之人

懷感恩之心做有德之人

主題活動(dòng)的目的：

1、是學(xué)生體會(huì)父母養(yǎng)育子女的艱辛，珍惜父母給予的一切；

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩別人的同時(shí)也學(xué)會(huì)感恩自己的父母；

活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：

1、導(dǎo)入

老師：“同學(xué)們?nèi)绻麆e人幫助了你（如同學(xué)幫你撿起掉在地上的筆，你急需錢(qián)時(shí)同學(xué)借錢(qián)給你……）你們會(huì)怎樣？

讓學(xué)生自己討論2分鐘。

（學(xué)生可能的回答：謝謝！微笑，送東西，請(qǐng)吃飯等）

老師：同學(xué)們回答的都是我們現(xiàn)實(shí)生活中的常見(jiàn)的。當(dāng)我們受了別人的恩惠時(shí)我們都會(huì)對(duì)別人表示感謝，盡管方式各樣我們還是表達(dá)了我們的感激之情?，F(xiàn)在我想和同學(xué)們——我的朋友相互交流：當(dāng)我們父母幫助了我們時(shí)，我們對(duì)父母說(shuō)過(guò)一句簡(jiǎn)單的謝謝嗎？（給學(xué)生5分鐘相互交流、討論父母在什么時(shí)候幫助了我們，我們又怎么做）

2、自然過(guò)度到主題

老師：同學(xué)們經(jīng)過(guò)剛才的交流與討論相信你們已經(jīng)有了自己的想法現(xiàn)在老師請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)父母幫助了你時(shí)，你是怎么做的？（8分鐘）

（這時(shí)候同學(xué)們的回答可能會(huì)有感激父母，也會(huì)有厭煩父母的，也會(huì)有認(rèn)為是理所當(dāng)然的，教師不要急著給評(píng)論，要注意傾聽(tīng)引導(dǎo)學(xué)生）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)看看之前你們寫(xiě)的關(guān)于觀察父母（或監(jiān)護(hù)人）的手腳臉和頭發(fā)的兩次作業(yè)。老師已經(jīng)把同一個(gè)人的兩次作業(yè)放在一起了。現(xiàn)在我們來(lái)看看這兩次作業(yè)你們觀察到的有什么不同。（老師請(qǐng)一些學(xué)生來(lái)幫忙發(fā)下去給同學(xué)，師生之間進(jìn)行交流）

然后讓同學(xué)進(jìn)行交流：老師提示如，你是怎樣從不懂得感恩父母到懂得感恩父母；以前是怎樣不懂得感恩父母的，今后怎樣做等。

同學(xué)們聽(tīng)了老師的故事相信你們都會(huì)有很多感想，今天我們不談?wù)撐野职值男”┝?，而談?wù)勎覀冊(cè)鯓痈卸鞲改?。平日里你們是怎樣感謝父母的呢？在父親節(jié)母親節(jié)父母生日時(shí)你們對(duì)父母又有什么表示你呢？（給足時(shí)間學(xué)生考慮后發(fā)表意見(jiàn)）

總結(jié)：同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪行枰覀兂岩活w感恩的心，很多時(shí)候我對(duì)別人感激涕零，可是對(duì)于我們至親的人我們卻缺少感恩之情，所以我們應(yīng)該多體諒父母，父母所做的并不是理所當(dāng)然的。從今天起我建議同學(xué)們每天記錄一件父母為你做的最讓你感動(dòng)的事，同時(shí)也記下你為父母做的事，最后反思你還有哪些可以幫父母做卻沒(méi)有做的事。一個(gè)月后我們?cè)龠M(jìn)行交流。現(xiàn)在讓我們放生高歌為天下的父母歌唱。

第五篇：感恩勵(lì)志專題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿：懷感恩之心，做感恩之人

感恩勵(lì)志專題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿：懷感恩之心，做感恩之人

“老師，我愛(ài)你！”，“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”

孩子們陣陣發(fā)自肺腑的吶喊，聲聲來(lái)自心靈的呼喚，回蕩在xx南小學(xué)的校園上空，久久不能平息……

2011年11月17日，是我校的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，對(duì)我校全體師生以及家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這一天注定會(huì)是一個(gè)意義非凡、心靈震撼的日子，為了讓學(xué)生更加懂得珍惜生活，懂得感恩他人，我校特邀請(qǐng)了感恩巡回報(bào)告講師團(tuán)的關(guān)燕老師進(jìn)行了一場(chǎng)主題為“感恩勵(lì)志”的專題報(bào)告，家長(zhǎng)們?cè)趦晒?jié)隨堂聽(tīng)課后和全校師生一起參加了此次報(bào)告會(huì)。

伴隨著輕柔的音樂(lè)，關(guān)老師一句“不懂得感恩的人，他已失去做人的資格”，鏗鏘有力，擲地有聲，重重叩響了在座每一位聆聽(tīng)者的心靈。一段段動(dòng)人的故事，一句句激昂的言語(yǔ)，一聲聲感人的呼喚，打濕了在場(chǎng)每一位聆聽(tīng)者的眼眶。與老師的頂撞、誤解，聽(tīng)起來(lái)是這般的熟悉；與父母的沖突、摩擦，聽(tīng)起來(lái)又是那樣的相像。聽(tīng)著和自己如此相似的不懂事的行為，很多孩子默默地低下了頭……

就這樣，在關(guān)老師極具感染力和震撼力的演講中，同學(xué)們重溫著過(guò)往，感念父母老師的恩情；在大量平凡卻生動(dòng)感人的事跡中，同學(xué)們拷問(wèn)著心靈，喚醒自身的良知和責(zé)任；在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，當(dāng)關(guān)老師鼓勵(lì)同學(xué)們走上臺(tái)去擁抱老師，擁抱家長(zhǎng)，去大聲說(shuō)出埋藏在心里已久的話語(yǔ)時(shí)，會(huì)場(chǎng)的氣氛在一陣陣經(jīng)久不息的掌聲中頓時(shí)沸騰起來(lái)了。在這一刻，孩子們滴滴悔恨的淚水洗盡了老師、家長(zhǎng)所有的疲憊和勞累；聲聲顫抖的“我愛(ài)你！”，拉近了曾經(jīng)咫尺天涯的心靈距離，似乎已不用再多的言語(yǔ)，我們已經(jīng)看到心靈的凈化，激情的燃燒，看到了萌發(fā)在學(xué)生心靈最深處的感恩之花，聽(tīng)到了孩子們靈魂深處奏響的愛(ài)和感恩的最強(qiáng)音符。

一個(gè)多小時(shí)的報(bào)告會(huì)是短暫的，但是它帶給我們的思考和感悟卻是永恒的，那滑落在會(huì)場(chǎng)上的每一滴淚水，不是孩子們一時(shí)的懺悔的和歉意，而是開(kāi)啟感恩之心的源泉……