第一篇：大風洞正鈺中學2012年基礎教育和職成教育

大風洞正鈺中學2012年基礎教育和職成教育

目標管理責任書

為全面貫徹《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》和《中共貴州省委、省人民政府關于進一步加強農村教育工作的意見》，為認真落實州人民政府“兩基”鞏固提高工作和職成教育工作會議精神，全面完成市2012年市、鄉(xiāng)基礎教育和職成教育工作的各項指標，學校與七年級（6）班簽定本責任書。

“兩基”鞏固提高工作指標

1、入學率：初級中等教育階段入學率達到100%以上。

2、輟學率：初級中等教育在校生年輟學率控制在2.83以內。

3、完成率：15周歲人口中初等教育完成率達到97.60%以上，17周歲人口中初級中等教育完成率達到80.70%以上。

大風洞正鈺中學七 年級（6）班 責任人：責任人：

2012年5月10日星期三

第二篇：凱里市大風洞正鈺中學勞動用工情況的自查報告

凱里市大風洞正鈺中學勞動用工情況的自查報告

為了進一步貫徹實施勞動保障法律法規(guī)，切實規(guī)范我校用工行為和維護勞動者合法權益，保持勞動關系的和諧穩(wěn)定，根據凱府辦發(fā)[2012]185號《市人民政府辦公室關于印發(fā)凱里市勞動和社會保障工作督查實施方案的通知》文件精神，我校對勞動用工情況進行了自查，現將自查情況總結如下：

一、明確思路、確立指導思想

我校領導非常重視此次勞動用工自查活動，要求自查活動要以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統領，堅持以人為本，通過規(guī)范勞動用工、工資支付和參加社會保險等行為，建立良好的用工制度，切實維護勞動者合法權益，減少不穩(wěn)定因素。通過開展自查活動，總結成功經驗，找出存在問題，積極完善和改進工作方法，妥善解決存在的實際問題，使我系統的勞動用工行為不斷走向科學化、制度化、法制化。

二、加強組織領導，嚴格要求，及時部署

為做好此次勞動用工自查工作，切實加強組織領導，確保自查工作的順利開展，根據人民政府辦公室要求，我校成立了勞動用工情況自查工作領導小組，加強領導，嚴格要求，做到分工明確，責任到到人，按照規(guī)定認真開展自查工作。自查結束后，將工作開展情況、存在問題等情況寫出書面報告。

三、求真務實，扎實工作，不走過場

此次檢查主要以勞動合同簽訂、工資支付、工時休假及女職工和未成年工特殊勞動保護為重點，檢查遵守勞動保障法律、法規(guī)等情況。具體內容包括：用人單位與勞動者簽訂勞動合同情況；執(zhí)行技術工種從業(yè)人員實施職業(yè)資格準入制度情況；執(zhí)行最低工資標準情況；遵守工時制度和休假制度情況；遵守女職工和未成年工特殊保護規(guī)定情況；遵守禁止使用童工規(guī)定情況；參加社會保險、繳納社會保險費情況；遵守其他勞動保障法律法規(guī)等情況。

通過對我單位用工情況的自查。我校現共有合同制人員22名（男職工4人，女職工18人），其中：食堂勤人員14人、宿舍管理員4人、安保人員4人。以上人員在招聘過程中都是按照凱教發(fā)[2012]105號《凱里市教育系統關于招聘合同制安保及工勤人員的通知》的有關要求進行的，通過學校審核、政審、面試，體驗、公示后，然后學校聘用。不存在弄虛作假、冒名頂替、兼職、交管理費“吃空餉”等現象，且全部簽訂了勞動合同；廚師、安保人員、食堂從業(yè)人員嚴格執(zhí)行持健康證上崗規(guī)定，沒有健康證堅決不準上崗；嚴格遵守工時制度和休息休假制度，不存在經常加班加點現象；嚴格遵守女職工和未成年工特殊保護規(guī)定，全校22名臨時工中沒有一名未成年工和童工出現；從業(yè)人員的工資由市財政統一支付，能按時足額發(fā)放。

四、存在的問題

1、個別從業(yè)人員特別是食堂從業(yè)人員嫌工資低，偶爾出現中途自動離職有現象，造成學校工作比較被動。

2、我校由學生人數較多（1202人），從業(yè)人員工作量大，沒人愿意前來應聘，目前尚缺安保人員1人。

3、學校合同制從業(yè)人員的工資都是由市財政統一發(fā)放到他們的存折中，學校對違規(guī)從業(yè)人員管理難度大。

4、由于我校招聘的都是當地的農民工，他們在農村都交了農村合作醫(yī)療保險及養(yǎng)老保險，他們的“五險”如何繳納，目前沒有明確規(guī)定，且他們的工資不高（食堂從業(yè)人員1200元/月，安保人員、宿舍管理員1550元/月），很多人都不愿意繳納個人部分，由于學校經費比較緊張，也不知道用什么經費為他們繳納單位部分，因此暫時未給從業(yè)人員繳納基本保險，此項工作正在進一步完善過程中。

在2012年的工作中，我校要繼續(xù)加強宣傳教育力度，進一步完善相關制度，積極貫徹落實勞動保障法律、法規(guī)，進一步規(guī)范用工行為，切實維護勞動者合法權益，及時解決工作中出現的相關問題，做到防患于未然，為學校各項工作的順利開展提供優(yōu)質服務。

凱里市大風洞正鈺中學 二0一二年十月九月十七日

第三篇：大風洞正鈺中學2011年第二學期學校工作總結

凱里市大風洞正鈺中學2010至2011學第二學期工作總結

本學期,在上級教育主管部門的正確領導下,我校全體師生同心同德，團結協作，著眼于課堂教學效率的提升，著力于學校的內涵發(fā)展和品位提升，全面完成了學期初制定的各項工作目標。2011年中考，一中上線人數較2011又有較大提升，達35人，省級示范高中達線率雄踞農村初中榜首。學校正憑借凱里市教育的又一輪發(fā)展機遇，圍繞著“科學定位，注重質量，和諧發(fā)展”的辦學思路，始終以思想教育為本，素質教育為目標，把學校辦成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素質教育的搖籃，成為學生喜愛，家長滿意，政府放心，社會認可的和諧學?！睘槟繕恕Ｔ诃h(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育人上大膽實踐，不斷探索，形成了“科學、規(guī)范、精致、人本”的辦學特色，努力把正正鈺中學打造成和諧、陽光、特色的校園?，F把本學期的工作總結如下：

一、強師能、塑師德，骨干隊伍逐漸形成努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛，適應新形勢要求，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍，是實施素質教育的重要保證，是學校提升內涵，實現持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。本學期，學校積極為廣大教師搭建各種活動平臺，骨干教師的培養(yǎng)，師徒結對、外出參觀聽課、有效課堂教學研究活動等，為教師的專業(yè)發(fā)展，業(yè)務提升創(chuàng)造了條件。教研組每月組織每學科至少兩位教師進行公開課教學。同時，學校還根據教師隊伍的現狀，開展了多媒體課件制作培訓、新教師崗位培訓、班主任能力培訓、新課程理論培訓，來切實幫助廣大教師提高業(yè)務水平，更新知識結構。組織并鼓勵教師積極參加各級各類教學評比競賽，利用一切機會開展校內外教研活動。本學期，學校有吳治國、李建周二人在市級優(yōu)質課競賽中獲獎。

繼續(xù)開展新老教師的“師徒帶教”工作，通過老教師的“傳幫帶”工作，使新教師盡快把好教育、教學常規(guī)關、課堂教學關、教學能力關；加大骨干教師的培養(yǎng)力度，為骨干教師創(chuàng)造展示才華的平臺，制定了骨干教師的獎勵機制。學校將通過請專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助，并優(yōu)先為教學能手和教壇新秀提供外出參觀、學習的機會，盡可能地為教師的學習、研究提供方便，-1-

爭取通過他們?yōu)槲倚５恼n堂教學樹立起一面良好的旗臶，發(fā)揮他們的示范輻射作用。

在抓好業(yè)務能力的同時，學校還不斷強化學校領導班子及全體教職工的思想作風建設，既培師能，更鑄師德、師魂。學校行政班子帶頭工作在教學的第一線，如王煥龍副校長擔任八年級兩個班的歷史教學工作，起到很好的示范和引領作用。曾祥明校長親自到班聽課并提出針對性建議，給了師生很好的鼓勵。近年來，由于生源充足，教師相對偏少，課務負擔重，廣大教師也能顧全大局，從學校的利益出發(fā)，從學生的利益出發(fā)，服從分工，勇挑重擔，努力為學校教育教學質量的提升，為正鈺中學的新發(fā)展爭做貢獻。本著“從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師”的原則，學校要求全體教職工進一步加強師德修養(yǎng)，嚴禁體罰或變相體罰學生、有償家教和私訂教輔資料等有損師德的行為。本學期，學校未出現一例有損學校形象，師德失范的現象，呈現出蓬勃向上、銳意進取的良好師風。

二、抓管理、樹品牌，辦學品位不斷提升

如何加強管理，既體現以人為本的辦學思想，又能發(fā)揮管理效益的最大化，構建適合現代教育形勢的管理模式，是學校全體行政班子思考的重要課題。我校領導班子精誠團結，相互支持，齊心協力，梳理學校的教育教學管理現狀，整合學校已有各項制度規(guī)范，全面修訂文本，細化規(guī)范流程操作，在工作上確立了“校長抓總，副校長抓線，主任抓塊，條塊結合，指揮暢通”的管理思路，推行部門分層管理制度，組織各職能部梳理已有的管理制度文件，健全各項管理制度，匯編成冊，進一步明晰各職能部門關系，加強各部門聯系；簡化管理程序，明確操作流程，加強團隊合作追求，力求學校管理的簡明、實用和高效。

征詢全校老師的意見后，制定了教師考核細則和教學質量評比方案并在全體教師會議上明確，同時，進一步深入細化對教研組、年級組的管理、監(jiān)控和考評，與學校常規(guī)管理、教師培訓、課題研究、研究性學習課題的管理、考核相整合，通過對教研組、年級組的細化管理，夯實學校常規(guī)教育教學的基礎，營造良好和諧的工作氛圍。教務處部署并認真檢查了教師的學前周教學計劃指定情況，召開各班學習委員會議，詳細講解了《班級日志》的填寫并要求學生如實、認真、及時填寫上報。

在管理的措施上，我校認真貫徹 “優(yōu)化教學過程，提高教學質量“的精神，積極開展學校常規(guī)管理創(chuàng)新活動。定期開展三項教學常規(guī)檢查，本學期教務處組織進行備課檢查兩次，教研組自查多次，經過整改，在第二次備課檢查時絕大數教師都達到了規(guī)定的標準。作業(yè)批改及學生完成情況檢查達100%。學校還根據實際完善修訂了《正鈺中學班級評比細則》，在三項常規(guī)方面仍實行量化管理，教務處不但做了明確規(guī)定，而且按照標志進行了嚴格認真的督促和檢查工作。每個星期，學校除有一名領導值周外，還安排了部分教師課間、午間在各樓層進行巡值，并在校內重點時間段重點區(qū)域設了教師值日崗，切實加強了學生的常規(guī)管理，收到了較好的效果。繼續(xù)執(zhí)行文明宿舍評比活動，學校宿舍管理到位，成了展示學校教育教學管理的一道風景線。

三、強質量、促發(fā)展，辦學效益不斷提高

學校以素質教育為中心，牢固確立質量意識，全面實施基礎教育課程改革，全體教師進一步更新教育觀念，面向全體學生，以課堂教學為主戰(zhàn)場，以教學研究為主線，以課程改革為主導，加強學習，進一步落實教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控，加大年青教師的培養(yǎng)，大力推進素質教育，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過每周的教職工大會等途徑組織全體教職工學習新課程改革精神，轉變教師教育教學觀念，樹立現代教育思想，從而進一步調動廣大教師鉆研業(yè)務努力提升教學質量的積極性，確保學校教學質量的提高。本學期學校繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質量分析、學生座談會和補缺補差等。本學期還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為學校進行教學調控提供必要的依據和條件。教研組長的教學管理功能得到了加強。

開展校本培訓也是我?！皬娰|量、促發(fā)展”的重要舉措，以“有效的教研組活動”為基本形式，以備課組每月進行一次集體備課為實施方式，各教研組的研究活動內容豐富多彩，有案例分析、上公開課、聽課評課、專家講座等。同時還采用“同伴交流，自我反思”的方式，采取邊學習、邊研究、邊實踐的途徑，提高了教師的專業(yè)素質，促進了教師的成長。校本培訓具體內容包括：A：每學期至少撰寫一篇教

育教學論文，字數不少于1000字；B：每學期至少撰寫8篇教學反思，每篇字數不少于100字；C：每學期一個優(yōu)秀案例（設計）；D：每學期一個教育小故事，字數不少于300字；E：每學期1000字以上教學情況總結；F：每學期聽課八節(jié)以上。隨著這些活動的開展，我校教師的視野拓寬了，學校的學術氛圍也濃厚了。

本學期，學校還以班風、學風的建設為抓手，以提高課堂的有效性為突破口，強化常規(guī)，狠抓細節(jié)，努力提高課堂教學效率，教學質量不斷提高。2011年中考一中上線人數有大幅度的提升，達35人，達普通高中線學生共有人。在各級各類學習競賽中我校學生也收獲頗豐，潘昌芬老師指導的九(3)班學生張揚潔、吳靜等五人、王澤剛老師指導八（3）和敏獲市關工委組織征文競賽二等獎2人、三等獎4人。

四、多渠道、全方位，德育途徑不斷拓展

本學期，學校多方位組織了有利于學生養(yǎng)成良好道德習慣、提高綜合素質的主題活動。通過開展學雷鋒做好事活動，體會雷鋒精神永不過時的內涵。學生們經過主動參與和親身體驗，增強了德育工作的針對性、實效性、主動性，推動了學校教育教學工作的開展，促進了學生的思想道德的養(yǎng)和良好校風、學風、班風的樹立。

學校繼續(xù)把學生行為習慣的培養(yǎng)作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學生習慣的養(yǎng)成。一是強化制度建設，進一步完善了《正鈺中學班級量化細則》、《文明寢室評比細則》，把管理細化到學生學習和生活的每一個環(huán)節(jié)，極大提高了班主任工作的積極性和主動性；二是以女生寢室二樓為整治重點，實行標準化管理，配備專門人員，加強督查，行政值班、教務處巡課、團委的“文明衛(wèi)生督查崗”等，每天巡查在教學的各個時段，加強了對學生學習習慣的督查和養(yǎng)成；三是加強宣傳引導，通過集會、班會、黑板報、國旗下講話等多種形式，讓每一個學生熟知良好習慣的內容，從思想上內化為自己的行動。學校還組織了有豐富經驗的老班主任進行班會課展示，主題貼近學生學習生活；四是開展競賽，榜樣激勵，每學期評出三好學生、積極分子、進步獎，為全體學生樹立榜樣；五是家校聯手，提高校內教育的“鞏固率”，把學生良好習慣從學校引向家庭、社會，有關學生的任何信息都及時反饋給家長，與家長、社會聯合管理好學生。此外，按照市教育局的要求，學校積極開展了各年級的家訪工作，密切

了家校之間的聯系，提高了班主任的工作實效。

同時學校還結合一些節(jié)慶日，開展了系列活動：如植樹節(jié)，為校園綠化，愛護校園一草一木；三月學雷鋒活動，“我為人人，人人為我”做好事；清明節(jié)開展革命傳統教育，培養(yǎng)學生的民族意識和愛國情感；5.12開展紀念5.12應急安全演練活動，進行全校性消防、地震演練，增強學生的逃生意識及本領；我們在校園內大力開展普法教育。通過講座、知識問答、晨會教育等途徑和手段，讓學生去學法、懂法、守法。政教處還組織了“安全教育系列教育活動”、安全警鐘長鳴。

學校還開展了對學校環(huán)境美化和校園文化建設工作。綠化了女生寢室樓前的空地，粉刷了教學樓的部分外墻，硬化了公共廁所周邊的地面，更換了七年級的課桌椅和教職工的辦公桌，在樓梯過道布臵了藝術名畫、宣傳標語，各班級也重新布臵了名人名言，布臵上了學生自己撰寫的勵志明理的警句。學校櫥窗定期更換宣傳內容，展示教學業(yè)績、表揚優(yōu)秀學生、宣傳相關知識。我們相信，隨著各項活動、工作的深入開展，我校的校園文化建設一定會特色彰顯，邁上新臺階。

五、強保障、重實效，后勤工作日趨完善

我校嚴格按照市物價局核定的收費標準進行規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行零收費制度。設立了收費公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學校收費完全臵于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費現象的發(fā)生。嚴格執(zhí)行有關財務管理規(guī)定，財務機構健全，財務人員持證上崗，各崗位職責明確，實行收支二條線，保證學校經費收支嚴格按上級規(guī)定執(zhí)行，符合法律法規(guī)。堅持民主理財制度，大額支付一律到結算中心支付，每月都能規(guī)范整理憑證、登記帳簿、及時結賬，呈送報表，認真履行職責及時填寫上報有關財務表冊資料。學校所有收入均入賬，無截留、帳外賬、公款私用、小金庫等現象，?？钯Y金做到專用，各項經費嚴格按有關規(guī)定執(zhí)行。建立健全各項資產管理制度，配備專職或兼職資產管理員，分工明確、責任到人，有財產實物帳，存放地點明確。

高度重視綜合治理和安全工作。一是按要求認真制定各項安全工作制度、措施和應急方案；二是進一步強化對全體師生的安全宣傳教育；三是堅持安全工作經?；?，發(fā)現問題及時進行整改；四是堅決杜絕事故苗頭，對出現的隱患及時整改。加強保衛(wèi)值班制度，外來人員及學生中途進出校門都有登記記錄，教師考勤實行簽到制度。嚴格管

理食堂各項工作，保證師生飲食的衛(wèi)生安全，認真貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的管理規(guī)定，嚴把食品原材料采購關、操作關、程序關、節(jié)約關，與小店簽訂安全責任書，建立舉報箱，切實加強衛(wèi)生檢查，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。通過全校教師的共同努力，我校在本沒有安全責任事故發(fā)生。

六、重全面、求特色，體藝工作不斷創(chuàng)新

本著全面發(fā)展的教育目標，我校認真貫徹執(zhí)行《國家體育鍛煉標準》，著力推進素質教育，開展了第二課堂和興趣小組活動，如語文組組織的《鈺中玉》文學社，學生都表現出了極大的熱情。加強體育、健康教育和藝術教育，一年來，學校體育運動水平和學生的健康水平不斷提高，藝術教育初顯特色。在學校體育工作中，我校做到體教結合，在按課程設臵組織好體育教學的同時，積極開展陽光體育活動，做到每天活動一小時。校團委也積極組織開展各項校園活動，豐富學生課余文化生活，如7.1開展“唱紅歌、頌經典”活動，引導學生了解黨史，培養(yǎng)學生熱愛中國共產黨，愛社會主義的情感。，各班選送節(jié)目內容豐富、形式多樣，很好的展示了學生們的才華也讓大家在藝術氛圍中收獲感動。同時還開展了誠信教育、傳統美德教育、環(huán)保教育、衛(wèi)生習慣教育、感恩教育、革命傳統教育等各項專題教育活動，加大活動的娛樂性、思想性、文化性。作為校園文化的示范性導向，進一步構筑了我校豐富多彩的校園文化平臺，拓展了新的校園文化活動體系，充分展現了廣大學生的精神風貌。

本學期，我校各項工作取得了一定成績，但我們清醒的認識到，我們所取得的成績，距領導的要求、家長的期望和學校事業(yè)的發(fā)展還有一些距離，有些工作還不夠扎實，不夠細致。在今后的工作中，我們全體教職工決心再接再厲，搶抓發(fā)展機遇，團結一心，不斷進取，勤奮工作，以更加優(yōu)異的成績向黨和人民匯報，以全新的輝煌，來報答各級領導的關心與厚望。

凱里市大風洞正鈺中學

2011年7月11日

第四篇：大風洞正鈺中學”十二五”教師繼教工程實施方案

大風洞正鈺中學”十二五”教師繼教工程實施方案

（2011-2015年）

為了全面推進和實施《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，切實提高教師整體素質，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育。根據《凱里市?十二五?（2011-2015年）中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》的要求，結合正鈺中學教師隊伍的實際，特制訂本方案。

一、指導思想

?十二五?期間，正鈺中學教師繼續(xù)教育工程將以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持教師隊伍優(yōu)先優(yōu)質發(fā)展戰(zhàn)略，以?國培計劃?為抓手，以提升教師育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，以骨干教師隊伍建設為重點，努力探索新形勢下的教師隊伍建設的有效途徑，全面實施素質教育、促進教育均衡發(fā)展。

二、主要目標

進一步完善教師隊伍建設的管理制度和工作機制，圍繞?強化能力，提升素質，決戰(zhàn)課堂，提高質量?的總體目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以?一德四新?（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內容，以教師為重點，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展的教育理念、師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、配置均衡、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。

?十二五?繼教工程從2011年起至2015年止，用五年時間對教師進行每人不少于360總學時的繼續(xù)教育培訓（其中市級以上集中培訓不少于240學時）。

三、培訓對象：全體在職教師。

四、“十二五”時期教師繼續(xù)教育工程的任務

強化編制管理，規(guī)范崗位設置，完善教師崗位聘任制，發(fā)揮學校在用人方面的主體作用；將教師的創(chuàng)新實踐和成效納入教師職務晉升、績效考核指標體系，逐步形成以師德為核心、績效貢獻和能力水平為導向的教師評價機制。

（五）教育技術能力培訓（信息技術）

根據省、市、縣統一部署和要求，正鈺中學在已基本普及教師教育技術能力初級培訓在初級培訓的基礎上推進中級培訓，提高教師現代教育技能能力和水平。到2015年，力爭80%以上的教師接受省規(guī)定的教育技術能力中級培訓并取得培訓合格證。50歲以下未達到省規(guī)定的?中級水平?者，不頒發(fā)教師繼續(xù)教育合格證。

（六）加大骨干培養(yǎng)力度

培養(yǎng)市、地、省級名師及骨干教師，推薦省、地、市級骨干教師培養(yǎng)對象，構成多層次骨干教師梯隊，提高各類骨干教師在教師群體中的比例。努力實施教師隊伍建設和素質提升工程。

（七）促進師資均衡配置

建立義務教育學校師資均衡配置的工作機制，明確政策導向，并與評優(yōu)評先、考核、職務晉升、提拔任用掛鉤，到2015年，力爭學校的主要學科至少有1名在縣內有影響、能引領教研組發(fā)展的領軍教師。

五、“十二五”教師繼續(xù)教育工程重點工作

（一）青年教師成長實施計劃

青年教師的培訓，按照初級教師職務要求，有針對性地選擇教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現代教育思想、現代教育技術應用、學科教學基本技能訓練及學科專業(yè)知識等內容進行培訓。培訓時間為120學時，平時培訓與假期集中培訓相結合，以校本培訓為主進行。

規(guī)定,學校要設立信息教職工科研師訓處,重新定位校級教師培訓機構的功能，優(yōu)化資源配置，形成合力，加強師資隊伍建設，提高服務能力和水平，為教師就近學習創(chuàng)造良好的條件。

（四）研訓工作實效

實施?校本研修項目?，提升校本教研的實效性。教師專業(yè)發(fā)展的主陣地是學校課程教學改革，針對課程教學中的實踐問題開展研究和培訓是提升教師專業(yè)水平和教學能力的有效途徑。?以教師隊伍建設和素質提升為核心；以信息化建設為推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的突破口；以提高學校教育教學質量和辦學水平為目標；以實施‘六個一工程’為創(chuàng)新育人模式、提升育人質量的主要措施?，推動以解決實際問題為取向的教育教學研究。

運用現代信息技術提高研訓效能。積極推進基于信息技術的課程建設校本化實踐，利用信息技術將新的教學觀念、教學內容、教學方法、評價方法融入教學，促進信息技術在教學五環(huán)節(jié)中的有效應用；加強教師專業(yè)發(fā)展平臺建設，完善網上培訓、網上教研、課堂教學直播、教學質量分析等系統，開展多種形式的網絡教研活動，為教研組合作交流、課程建設的校際合作、片區(qū)學習共同體的實踐等提供數字化支撐。

學校要把教研組建設和教育科研等有機結合，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，將深化課程教學改革、減輕學生過重課業(yè)負擔、提高學生綜合素質的要求落到實處。

繼續(xù)實施?請進來、走出去、再走下去?教師培訓機制，讓更多的教師能夠領略名師風采，吸取名師理念，提升自身水平，服務教育，服務學生。

（五）抓好全員繼續(xù)教育，進一步滿足不同層次教師需求 ?十二五?期間，繼續(xù)執(zhí)行《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，以可持續(xù)發(fā)展教育為指導，加強以師德教育和?新理念、新知

強統籌管理，增加經費投入，明確政策導向，完善監(jiān)督保障體系，為全校教師隊伍建設提供強有力的保障。

（一）組織保障

成立?大風洞正鈺中學教師繼續(xù)教育工程領導小組?，負責本規(guī)劃的實施推進、政策制定、研究指導、資源整合和評估監(jiān)控，分析和解決教師隊伍建設中的重大問題，創(chuàng)建規(guī)范有序、優(yōu)質高效的管理體制和工作機制，保證規(guī)劃各項工作的落實。要根據教師隊伍建設的目標和任務，明確各職能部門承擔的職責和任務，學校領導小組將定期組織檢查考核。

學校是教師專業(yè)發(fā)展的基地，校長的首要任務是教師隊伍建設，必須將任用教師和培養(yǎng)教師有機結合，使學校成為教師專業(yè)發(fā)展的場所。教師要擬定十二五繼續(xù)教育個人成長計劃，受訓教師由繼續(xù)教育工程領導小組的領導，由學校教師繼續(xù)教育工程領導小組對全校的?繼教工程?統一領導、統一管理、統一要求、統一考核、統一發(fā)證。加強過程監(jiān)控，確保培訓質量。

（二）經費保障

進一步完善教師隊伍建設經費投入機制，財政教育經費向教師隊伍建設傾斜，確保規(guī)劃確定的各項目標和行動計劃配套經費落實到位。設立教師培訓專項經費，確保學校公用經費的5 %用于教師培訓，并做到教師人均培訓經費逐年增長；多渠道籌措教師獎勵經費，用于對各類優(yōu)秀教師的獎勵；支持教師開展課題研究，資助優(yōu)秀教師參加省內外高層次培訓進修和教育學術交流活動。建立健全項目實效與經費撥付掛鉤的制度，規(guī)范經費使用，提高經費的使用效益。

(三）政策保障

根據省、地、市要求，教師繼續(xù)教育實行五年一個周期的管理制度和繼續(xù)教育培訓登記制度。教師每五年須接受不低于

第五篇：正鈺中學誠信教育工作總結

正鈺中學誠信教育工作總結

文明與誠信是中華民族傳承已久的美德。在當今科學技術高度發(fā)達，信息千變萬化的社會里，文明誠信不僅是一種美德，而且在社會發(fā)展中起著重要的平衡作用。本學期我校以“知八榮明八恥，創(chuàng)誠信校園”為主題，以“從我做起，從小做起，從今天做起”為主體，展開了一系列的誠信教育活動，現將學校開展誠信教育活動總結如下：

一、重視宣傳、提高認識：

1、利用校園廣播站進行宣傳教育，明確在校園內開展誠信教育活動的重要意義。

2、利用國旗下講話：“校園呼喚‘誠信’倡議書”，拉開誠信教育活動的序幕。

3、學校團支部下發(fā)關于“誠信”主題活動的有關計劃，引導學生明確活動的具體內容及活動要求。

二、領導重視、組織有力：

為了確保“知八榮明八恥，創(chuàng)誠信校園”主題活動的順利開展，學校成立了由張鴻軍同志任組長，政教主任、團支部書記任副組長，年級組長、班主任為成員的誠信教育活動領導小組。領導小組成員分工明確、各盡其責，同時在組長的統籌安排下相互促進、互相幫助。指導各班同學及時召開了班干部會議，組織班干部首先學習學校、年級的活動方案和要求，充分認識活動的意義，討論提出評選“誠信標兵”活動的具體要求。實行了由校長具體負責、政教主任具體實施、年級組和班主任具體落實的德育活動管理體制，做到了教育活動有領導分管，有機構負責，有專人落實。

三、為人師表，率先垂范：

開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。學校領導和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立學校領導和教育工作者是服務者的觀念，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。

四、內容豐富、形式多樣：

1、誠信宣誓活動：學校政教處組織召開了隆重的“誠信宣誓” 活動，全校老師集體宣誓要誠信執(zhí)教，全體學生宣誓要誠信做人、說話算數，助人為樂。

2、組織各班召開了“知八榮明八恥，創(chuàng)誠信校園”主題班會。利用班會讀評誠信材料，組織好有關誠信的大討論：我們身邊的不誠信現象主要有哪些？不誠信現象給個人、校園造成什么影響？有什么危害？

3、誠信教育活動與學風、考風建設相結合，加強了考風考紀教育。倡導誠信學習，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信，對家長誠信、對老師誠信，對學校誠信。

4、誠信教育活動與日常行為規(guī)范教育相結合。以《中小學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》為基本內容，從學習、生活等方面強化了對學生的養(yǎng)成教育。

5、誠信格言宣傳：組織學生收集誠信格言，引導學生通過合作交流的形式把自己收集到的內容與大家共享。

五、總結回顧、活動反思：

我校認真組織、開展了積極有效、形式多樣的活動，不斷深化“校園呼喚誠信”“社會需要誠信”“知八榮明八恥，創(chuàng)誠信校園”的教育活動。從學校開始打造誠信社會，教育者首先要把教育園地變成誠信的土壤。但是，由于社會的種種不良現象對學生的影響和教師全員德育的局面尚未真正形成，我們也感到了工作之中的許多薄弱環(huán)節(jié)，一方面工作開展過程中還存在形式主義，走過場的現象；另一方面學生還存在信用意識淡薄、考試作弊等現象。

總之，通過開展誠信活動，學校的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續(xù)開展下去，爭取更佳的教育效果，讓學生從小就生長在一個明理誠信的環(huán)境中。

凱里市大風洞正鈺中學

2014年10月16日