第一篇：賈寨小學(xué)面對學(xué)校l六年級考試成績的反思

賈寨小學(xué)面對學(xué)校六年級考試成績的反思

六年級的成績已經(jīng)出來，面對成績，我們可以做一些很直觀的分析，就我校六年級的整體情況，我覺得我們有必要做如下的反思。

六年級學(xué)成績較學(xué)校合并以前有了較大的進步，但優(yōu)秀學(xué)生較少，說明一段時間以來，我們在培優(yōu)方面還有不足。畢業(yè)班的教學(xué)是面對中考，中考是選拔性的考試，因此，我們必須有重點的對優(yōu)秀學(xué)生正確引導(dǎo)，幫助農(nóng)村孩子實現(xiàn)到優(yōu)秀學(xué)校就讀的夢想。優(yōu)秀學(xué)生減少的重要原因有兩個，一是學(xué)生的基礎(chǔ)有些薄弱，存在偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我們需要在偏科學(xué)生上對“瘸腿”學(xué)生再進行提升。幫助學(xué)生樹立全面正確的學(xué)習(xí)觀，不偏科，從而實現(xiàn)學(xué)科的全面發(fā)展。二是我們在復(fù)習(xí)過程中對優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注偏少，只把精力放在小考研究的進度上，導(dǎo)致了沒有認真的“備”學(xué)生，只在那里照本宣科。這也是優(yōu)生減少的原因，也就是說，畢業(yè)班的教師要注意提升自己應(yīng)對考試的能力，對學(xué)生進行正確的指導(dǎo)，才能使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。

面對成績落后的面貌，我們在近期對六年級教學(xué)情況進行一次全面的分析與思考，思考為什么六年級教學(xué)成績一直在低位徘徊，為什么數(shù)學(xué)成績一直落后？我們該采取怎樣的辦法提升教學(xué)成績？看來，面對教學(xué)成績，我們需要反思的東西還很多，作為教師，我們同樣要反思自己的教學(xué)：為什么我的教學(xué)成績落后于別人？我的落后是不是影響了那么多孩子的前途和未來？

面對問題，我們需要采取以下措施：

1.提升教師的責(zé)任心，小中教學(xué)還是一個以責(zé)任心為主導(dǎo)動力的工作，有了責(zé)任心，往往教學(xué)就會有大的提升。提升責(zé)任心的途徑有兩個，一是加壓，二是鼓勵。必須對相關(guān)教師進行誡勉談話，必須給予成績突出的教師以獎勵。以壓力促動力，以鼓勵促動力。

2.加大教學(xué)的指導(dǎo)力度。目前看，我們學(xué)校六年級是個薄弱的學(xué)環(huán)節(jié)，對這個年級的教學(xué)必須加強指導(dǎo)，必須提出特別的工作要求。下一次考試，成績必須有一個比較大的提升。讓學(xué)生的發(fā)展有良好的環(huán)境。

3.教師要加強練習(xí)的批改頻度。目前，在檢查中發(fā)現(xiàn)，教師對學(xué)生的作業(yè)批改還有很多問題，這些在下一步工作中必須整改。通過糾錯，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是很有實際作用的。

辦人民滿意教育，首先要有人民滿意的成績。沒有成績的學(xué)校，不能說是好學(xué)校，我們要牢記這個原則。把學(xué)校的教學(xué)工作切實抓好，切實提升全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。

第二篇：賈寨小學(xué)學(xué)校讀書計劃(待定)（模版）

賈寨小學(xué)學(xué)校讀書計劃

（2010—2012學(xué)年第一學(xué)期）為了進一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語文積累，落實縣文教體局 “十好”工作的“讀好書”，我們特別推出了“讀名著、背詩文”活動。

新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香，做一個有有修養(yǎng)的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命

奠基！因此，我們開展的這個活動是具有非常重要的意義的。具體安排如下：

一、主要活動形式：課外閱讀實踐、閱讀比賽。

二、閱讀比賽：班級比賽，學(xué)校比賽分別評選出班級讀書小明星、校級讀書小明星。

三、所選書目（附后）

四、閱讀安排：

①閱讀時間：1-4年級晨讀時間8點10—8點30；單周星期二下午語文課為閱讀課。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

②閱讀筆記：具體要求：低年級抄寫好句好段，主每學(xué)期不少于20篇；中年級以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感，每學(xué)期不少于50篇；高年級以感想型為主，每學(xué)期不少于80篇。（學(xué)生完成的質(zhì)量和數(shù)量作為教師在“讀書”工作中一項量化指標(biāo)。）

③背誦古詩：。背誦古詩共計80首（選自《小學(xué)生必背古詩80首》），一年級兩學(xué)期背誦古詩16首，二年級兩學(xué)期背誦古詩18

首，三年級20首，四年級26首。五年級六年級宋詞兩學(xué)期30首（題目附后）

④背誦古文：

一、二年級《三字經(jīng)》一學(xué)期學(xué)會背誦；三、四、五、六年級《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》一學(xué)期學(xué)會背誦；年級《論語》。

⑤實踐活動：

A：背詩大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況，評選，并授予稱號。學(xué)期末交教導(dǎo)處。

B：班內(nèi)閱讀評比欄：充分利用，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評比閱讀標(biāo)兵。每月檢查一次。

C：古詩文園地：選擇學(xué)生喜歡的古詩，用壁報的形式，列出來。每月檢查兩次。

D：背詩卡：要求學(xué)生把背過的古詩抄寫在卡上，保存。每月檢查一次

E：讀書日志：把所讀過的書在日志中有所記錄，有計劃安排。月檢查一次。

F：手抄報：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次。

五、比賽時間：每學(xué)期二次，安排在期中、期末考試前。

六、比賽形式：

1-3年級采取書面考試和背誦相結(jié)合的方式。4—6年級采取書面和口頭測試、背誦測試的方式。

七、比賽委員會組成人員：

各年級教研組長、語文教師代表組成校級比賽委員會負責(zé)比賽和日常管理。各班語文教師以及學(xué)生代表5人，負責(zé)本班的考級和日常管理。

八、比賽內(nèi)容：

①書面測試內(nèi)容：文學(xué)常識；現(xiàn)場寫一篇讀書筆記；閱讀檢測題。

②口頭考試：指定文章中的一個故事，準(zhǔn)備5分鐘講出來；回答關(guān)于閱讀內(nèi)容的10個問題，答對6個通過。

③背誦考試：會背各年級規(guī)定的必背書目。

九、檢查管理：

為了保證學(xué)生的閱讀時間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：

①早讀時間，任課教師要盯在班里，值班領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)檢查早讀情況。

②閱讀時要做到教室內(nèi)無打鬧現(xiàn)象，認真讀書。教師要安排好學(xué)生管理。

③周二閱讀要有實效，要有教師的指導(dǎo)，任何老師不能占用閱讀時間。

④發(fā)現(xiàn)不良情況酌情扣分。

⑤根據(jù)學(xué)生的于閱讀情況進行量化，評選優(yōu)秀等次。閱讀書目：

一級：必讀書目：《格林童話》（注音本）《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬個為什么？》《世界童話名著》

二級：必讀書目：《成語故事》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《一千零一夜》《伊索寓言》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》《少兒熟讀叢書》《天方夜談》

三級：必讀書目：《中華上下五千年》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《會飛的教室》《冰心兒童圖書獲獎叢書》

四級：必讀書目：《魯賓迅漂流記》《小學(xué)生閱讀文選》選讀書目：《小學(xué)生閱讀文庫》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《臺灣兒童詩精選》

高級：必讀書目：《西游記》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《海底兩萬里》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》

特級：必讀書目：《凡爾納科幻小說》《小學(xué)生閱讀文選》選讀書目：《三國演義》《孫子兵法》《堂吉珂德》《格列特的女兒》《安妮日記》。

五、六年級必背詩詞：

韋應(yīng)物：調(diào)笑令（胡馬）

李 煜：虞美人（春花秋月何時了）

相見歡（無言獨上西樓）

柳 永：雨霖鈴（寒蟬凄切）

甘草子（秋暮）

蝶戀花（佇倚危樓聽風(fēng)雨）

蝶戀花（佇倚危樓風(fēng)細細）

晏 殊：浣溪紗（一曲新詞酒一杯）

采桑子（時光只解催人老）

晏幾道：清平樂（留人不住）

歐陽修：蝶戀花（庭院深深深幾許）

蘇 軾：水調(diào)歌頭（明月幾時有）

念奴嬌（大江東去）

江城子（十年生死兩茫茫）

（老夫聊發(fā)少輕狂）

蝶戀花（花視殘紅青杏?。?/p>

秦 觀：浣溪紗（漠漠輕寒上小樓）李清照：聲聲慢（尋尋覓覓）

孤雁兒：（藤床紙帳朝眠起）

清平樂：（年年雪里）

如夢令：（常記溪亭日暮）（昨夜雨疏風(fēng)驟）一剪梅：（紅藕香殘玉蕈秋）

臨江仙：（庭院深深深幾許）

醉花陰：（薄霧濃云愁永晝）

李之儀：卜算子：（我住長江頭）黃庭堅：清平樂：（春歸何處）

岳 飛：滿江紅：（怒發(fā)沖冠，憑欄處）

第三篇：賈寨小學(xué)幼教工作總結(jié)

賈寨小學(xué)幼教工作總結(jié)

一年來，在縣教育體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在楊連剛校長的關(guān)懷支持下，在全體幼教工作者的共同努力下，我中心的幼兒教育工作以“規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量”為指導(dǎo)，加強師資隊伍建設(shè)，改善辦園條件，提高了辦園水平，使我中心的幼兒教育工作取得了突破性的進展?，F(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

一、改善了辦園條件，優(yōu)化了保育環(huán)境，入園率達到100%.為了更好地搞好幼教工作，今年三月份我們對幼兒園的辦園條件進行了較大改善，為郭村幼兒園、百大幼兒園、馬閆小幼兒園購置了大型玩具，硬化了路面，粉刷了院墻，并且進行了美化，還給幼兒園購買了播放器、13套29英寸彩色電視機與EVD且配了13套光盤和一批體育用品等為幼兒創(chuàng)造了一個良好的育人環(huán)境，所以我中心目前學(xué)齡前兒童的入園率達到了國家標(biāo)準(zhǔn)。

二、完善了對幼兒教師及幼兒園的考核評價辦法，狠抓了幼兒教育的常規(guī)管理。我們在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)我中心幼教工作的實際情況，進一步完善了《幼兒園考核細則》，并且根據(jù)考核內(nèi)容逐項進行了落實，中心于4月23日組織人員對幼兒講故事、兒歌比賽、經(jīng)典誦讀、歌舞比賽、體操比賽、文明禮儀、常規(guī)管理進行了全面的督導(dǎo)檢查。及時反饋檢查的情況，排出名次，找出差距，限期整改。使幼教工作處在動態(tài)管理之中，大大促進了幼教工作的健康發(fā)展。

三、認真搞好安全工作。

安全工作是工作重中之重，為了搞好安全工作，我們召開了家長會議，并親且簽定了目標(biāo)責(zé)任書。為了搞好園舍安全中心校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門對幼兒園園舍進行了安全檢查，查出馬閆小幼兒園教室房頂漏雨后立即進行維

修，并且對民辦幼兒園進行了全面排查解決了隱患確保了國、民辦幼兒園正常工作的全面運行。

四、對民辦幼兒園的管理

根據(jù)要求進行檢查、電話、現(xiàn)場督導(dǎo)并與局民教辦的領(lǐng)導(dǎo)5月10日進行突擊檢查等數(shù)次對民辦幼兒園進行安全等各方面的督查使其安全、健康的發(fā)展

五、通過豐富多彩的活動為幼兒及幼兒教師搭建迅速成長的平臺。

在縣開展的幼教教師講故事比賽中，崔俊紅老師所講的《杜鵑的故事》獲得全縣第一名

我們對一年來的工作進行了認真反思，雖然幼教工作取得了一定的成績，但是還存在著不少不足之處，離上級領(lǐng)導(dǎo)對幼教工作的要求還有一定的差距?？?/p>

之，幼兒教育事業(yè)的改革和發(fā)展任重而道遠。我們將繼續(xù)加強幼兒教育管理力度，規(guī)范幼兒園的辦園行為，在幼兒園全面實施素質(zhì)教育，為幼兒 發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)，切實推進賈寨幼兒教育事業(yè)健康均衡發(fā)展。

幼教處

2012-5-17

第四篇：賈寨學(xué)校2011-2012學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

賈寨學(xué)校2011-2012學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來，我鎮(zhèn)教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全鎮(zhèn)教育水平的提高?，F(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感 通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展校本培訓(xùn)要以鄧-小-平理論為指導(dǎo)，貫徹“三個面向”方針，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入重要的議事日程和工作計劃，學(xué)校重視，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負責(zé)。

二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案

1、按照教育行政部門要求，積極組織教師進行學(xué)歷補償教育，提高素質(zhì)。根據(jù)國家教委的要求，在新世紀(jì)的教育工作中，小學(xué)教師要求達到大專畢業(yè)水平，為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，加強對全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進教師知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大教師具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我們大力支持教師進行學(xué)歷補嘗函授進修學(xué)習(xí)。凡參加學(xué)習(xí)，學(xué)校盡力給予支持，解決了教師的后顧之憂。到目前為止，我鎮(zhèn)已有多名教師經(jīng)自學(xué)和參加函授，考試合格后取得了大專畢業(yè)文憑，有多名教師現(xiàn)正在參加大專函授學(xué)習(xí)。得大專畢業(yè)文憑和在讀大專人數(shù)占教師總數(shù)的85%。

2、積極組織教師參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，完成繼續(xù)教育每年培訓(xùn)不少于60學(xué)時自學(xué)不少于90學(xué)時。每期開學(xué)初安排2-3天時間，組織教師參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外，每周堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)，全校在職名教師自覺地參加縣進修校舉辦的“中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)”，認真做好筆記。為了使教師盡快多運用先進的教學(xué)儀器進行教學(xué)，目前，大部分教師都能使用多媒體進行輔助教學(xué)，有的老師還能自制教學(xué)課件，為教學(xué)帶來了生機，打破了以往

沉悶的教學(xué)局面。

3、發(fā)揮教研活動職能，鼓勵教師互教共學(xué)，提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時，各校校教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。平時組織教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教師的教研能力。

三、檢查、總結(jié)、評比，讓校本培訓(xùn)得到積極發(fā)展，促進繼續(xù)教育逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化、制度化

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是學(xué)校工作中的一部分，為使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不斷深入，學(xué)校的工作檢查、總結(jié)和評比都把繼續(xù)教育學(xué)習(xí)列入其中，在任職考核和評優(yōu)中，也把此項列為評比條件。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)努力，不斷推動教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

賈寨學(xué)校

2012年7月

第五篇：賈寨小學(xué)班級量化考核辦法

賈寨小學(xué)量化考核辦法

賈寨小學(xué)班級量化考核辦法

為加強學(xué)校管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，營造良好的班風(fēng)、校風(fēng)，充分調(diào)動班主任工作的積極性，開創(chuàng)班級工作新局面，經(jīng)學(xué)校研究決定，擬訂本方案。

一、目 的

1、以評促管，逐步實現(xiàn)班級管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

2、充分發(fā)揮班主任和班級管理的積極性、創(chuàng)造性。

3、為班級及班主任工作提供量化基礎(chǔ)。

4、為評優(yōu)選先提供依據(jù)。

二、考評的內(nèi)容

根據(jù)班級管理一日常規(guī)要求，對班級進行以下內(nèi)容的考核：

（一）、班級管理規(guī)范；

（二）、紀(jì)律

（三）、搞好校園環(huán)境（1）班級文化；（2）、衛(wèi)生；(四)、兩操；

（五）、讀書寫字；

（六）、唱好歌

（七）、臨時任務(wù)

三、考評的方式

1、對班級考核實行多級評價方式，即采取由主管校長參與督促、轄下處室直接檢查和評價，各處室每周把考評內(nèi)容的匯總表報給政教處，政教處負責(zé)每周的統(tǒng)計和信息反饋。

2、考評以量化為主，實行扣分制，每周滿分100分，各班級周得分=100 —考評扣除分 + 獎勵分。

3、考核結(jié)果作為班級創(chuàng)優(yōu)、年終教師考核和班主任目標(biāo)管理考核的重要依據(jù)。

四、評分的辦法

（一）、班級管理規(guī)范【政教處負責(zé)執(zhí)行】（10分）（1）考核標(biāo)準(zhǔn)

1、建立健全班級組織，按時上班會并且有記錄。

2、有好人好事登記薄并且有記錄。

3、有點名冊，按時點名。

4、學(xué)校班干部開會按時到會。

5、有學(xué)期班級活動計劃、總結(jié)。

6、經(jīng)常與學(xué)生家長溝通并

政教處

賈寨小學(xué)量化考核辦法

且有記錄。

7、本班新生有入班手續(xù)，學(xué)生退學(xué)及時上報學(xué)校。

8、按時進行安全排查并且有記錄。

(2)評分標(biāo)準(zhǔn)

1、無班級組織扣0.2分，不按時上班會一次扣0.2分，無班會記錄扣1分。

2、無好人好事登記薄扣0.2分，無記錄扣0.2分。

3、無點名冊扣0.2分，不按時點名扣0.2分。

4、班干部不按時參加會議一次扣0.2分。

5、無學(xué)期班級活動計劃、總結(jié)扣0.2分。

6、無與學(xué)生家長溝通記錄扣0.2分。被學(xué)生家長反映到學(xué)?？?分。

7、新生無手續(xù)扣1分，學(xué)生退學(xué)不及時上報扣1分。

8、無排查記錄一次扣0.2分。

(二)、紀(jì)律（20分）【政教處負責(zé)執(zhí)行】 A、互敬互愛、文明守紀(jì)（10分）（1）考核標(biāo)準(zhǔn)

1、尊敬老師、見面問好、接受老師的教導(dǎo)。

2、上課認真聽講，不交頭接耳。

3、課下不在教室里和走廊里大聲喧嘩、追逐打鬧。

4、舉止文明，不打架、不罵人、不欺負弱小同學(xué)。

5、不勾引校外人員進校打架、罵人、損壞公物。

6、不吸煙、不喝酒、不進游戲廳、不進網(wǎng)吧。

7、按時到校、不逃學(xué)、不跳墻頭、不夜不歸宿。

8、按時值勤、服從值勤人員管理。

9、升國旗集合迅速、動作規(guī)范、不擁擠、不說話。

10、服從值勤人員管理。

（2）評分標(biāo)準(zhǔn)

1、不聽老師的話一人次扣1分。

2、上課交頭接耳、串位一人次扣0.2分。

3、課下在教室或走廊里大聲喧嘩、追逐打鬧一人次扣0.5分。

4、打架、罵人、欺負弱小同學(xué)一人次扣2分。

5、勾引校外人員到校打架罵人一人次扣3分。

6、吸煙、喝酒、進網(wǎng)吧一人次扣2分。

7、不按時到校一人扣0.2分；逃學(xué)、跳墻頭、夜不歸宿一人次扣1分

8、不按時值勤一次扣1分。

9、升國旗集合速度慢一次扣0.5分，政教處

賈寨小學(xué)量化考核辦法

擁擠、說話一人次扣0.5分。

10、不服從教師、值勤人員管理扣0.5分。

B、珍愛生命、注意安全（10分）（1）考核標(biāo)準(zhǔn)

1、上下樓梯不擁擠、不講頭伸出窗外。

2、不攜帶刀具、易燃易爆物品進入校園。

3、不玩火、不玩電、不做危險游戲。

4、按時到校、離開學(xué)校、按時回家。

5、遵守交通規(guī)則，不在馬路上追逐打鬧。

6、不到校外小攤買東西。

（2）評分標(biāo)準(zhǔn)

1、上下樓梯擁擠一人次扣0.2分，將頭伸出窗外一人次扣0.5分。

2、攜帶刀具、易燃易爆物品進入校園一人次扣2分。

3、玩火、玩電做危險游戲一人次扣1分。

4、不按時到校一人次扣0.1分，不按時離校一人次扣0.1分，不按時回家一人次扣1分。

5、不遵守交通規(guī)則，在馬路上追逐打鬧一人次口0.5分。

6、到校外小攤買東西一人次扣2分。

（三）、校園環(huán)境（分25）

1、班級文化（5分）【政教處負責(zé)執(zhí)行】

考核標(biāo)準(zhǔn)

1、板報及時更換布局合理。內(nèi)容有針對性、實效性。

2、對外展板內(nèi)容及時更換，有主題思想。

3、課外活動經(jīng)常開展。

4、教室內(nèi)各種張貼規(guī)范。

5、教室布置新穎有知識氛圍。

評分標(biāo)準(zhǔn)

1、不按要求及時更換（兩周）板報內(nèi)容一次扣1分。

2、不認真編排展板內(nèi)容一次扣0.5分。

3、教室內(nèi)各種張貼不規(guī)范扣1分。

2、衛(wèi)生(20分)【本項考評總務(wù)處負責(zé)執(zhí)行】。

(四)、兩操（此項由體衛(wèi)處和體育教師負責(zé)檢查記錄）。(10分)

（五）、讀好書寫好字【此項由教導(dǎo)處負責(zé)執(zhí)行】（20分）

（六）、唱好歌【此項由文藝處負責(zé)執(zhí)行】（10分）政教處

賈寨小學(xué)量化考核辦法

（七）、臨時任務(wù)【政教處負責(zé)執(zhí)行】（5分）

凡是按時完成由學(xué)校布置任務(wù)的班級得5分，遲一晌完成得4分，遲一天完成得3分，遲兩天完成得1分。

（八）、激勵加分

在本學(xué)期中，凡各班級學(xué)生參加我校和縣舉辦的各種活動對該班給予加分。

1、個人獲獎加分。

校級評選的一等獎加2分，二等獎加1分，三等獎加0.5分?？h（局）級評選的一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。

2、集體獲獎加分。

校級評選的一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分?？h（局）級評選的一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分。

3、鼓勵學(xué)生檢舉他人的違紀(jì)現(xiàn)象，經(jīng)查實，扣違紀(jì)學(xué)生多少分，就獎勵檢舉學(xué)生所在班級多少分。

4、得到學(xué)校通報表揚一次獎勵所在班級0.5分。

5、班級內(nèi)一月不發(fā)生買零食現(xiàn)象，獎勵該班級3分.6、班級學(xué)生一月內(nèi)不發(fā)生打架現(xiàn)象，獎勵該班級5分。

7、徹底清理一次剩飯菜垃圾的班級，獎勵該班級2分。

8、班級一月內(nèi)班級量化考核未被扣分，獎勵該班級10分。

9、對具有典型性并且在學(xué)校和社會上產(chǎn)生一定影響的好人好事，可酌情加1—3分。

五、獎懲辦法

1、定期與不定期檢查相結(jié)合，檢查結(jié)果每月公布一次。

2、每月按積分排出名次，頒發(fā)流動紅旗。

3、每學(xué)期評出文明班集體，并給予一定的精神鼓勵或物質(zhì)獎勵。

4、對積分累計三次以上倒數(shù)第一名的班級和學(xué)期末積分后三名的班級，取消該班班主任和任課教師的評優(yōu)評模資格。政教處