第一篇：經(jīng)濟(jì)管理類可參考的論文題目

可參考的論文題目會計電算化發(fā)展面臨的問題與對策 2 論稅務(wù)會計與財務(wù)會計的分離 3 非貨幣性資產(chǎn)交換會計處理的探討 4 中國殘疾人社會保障問題素質(zhì)測評在員工招聘的應(yīng)用 6 中國零售業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及前景 7 網(wǎng)絡(luò)會計對傳統(tǒng)會計的沖擊企業(yè)并購中的人力資源整合問題分析 9 國際貿(mào)易買賣中的風(fēng)險轉(zhuǎn)移我國茶葉出口中存在問題及對策探討 11 國際貨物風(fēng)險轉(zhuǎn)移問題研究 12 上市公司股票回購財務(wù)效用分析 13 我國面臨的國際貿(mào)易摩擦與應(yīng)對措施 14 我國商業(yè)銀行全面風(fēng)險管理研究 15 變動成本法在我國的應(yīng)用研究 16 我國企業(yè)信用確實及其治理知識經(jīng)濟(jì)背景下人力資源管理會計問題研究 18 企業(yè)資本經(jīng)營問題證劵市場發(fā)展對會計的影響我國上市公司會計信息披露質(zhì)量研究1長期股權(quán)投資核算方法乃至問題的探討資產(chǎn)評估與會計相關(guān)問題的研究企業(yè)會計政策選擇：影響因素與經(jīng)濟(jì)后果我國企業(yè)信用缺失及其治理我國企業(yè)并購分析企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)與資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化證券投資的風(fēng)險及其規(guī)避會計準(zhǔn)則變化對企業(yè)收益及其分配的影響作業(yè)成本法在我國管理中的應(yīng)用案例分析審計質(zhì)量——基于審計專業(yè)判斷的視角

我國管理會計的創(chuàng)新發(fā)展

非營利組織財務(wù)治理研究

我國上市公司資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究

合并商券的會計探討

上市公司盈利質(zhì)量分析

綠色會計在我國的發(fā)展

中美會計準(zhǔn)則的差異與趨同分析

對人民幣國際化問題的研究

企業(yè)員工績效考核的問題與對策

我國預(yù)算會計改革研究

麥當(dāng)勞在中國的本土化營銷策略與中國快餐業(yè)的發(fā)展

電子商務(wù)環(huán)境下的稅收問題研究

我國旅游電子商務(wù)發(fā)展問題探討

我國旅游服務(wù)貿(mào)易國際競爭力的分析

我國公司治理和內(nèi)部控制的探析

中國SNS網(wǎng)站發(fā)展問題淺析

我國農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展策略分析

現(xiàn)金流量表的分析與探討論我國導(dǎo)游人員的薪金制度改革南京城墻——一種特殊的旅游資源旅游開發(fā)對我國民族服飾的消極影響旅游目的地社區(qū)化及社區(qū)旅游研究酒店業(yè)的核心競爭力和員工培訓(xùn)旅游景區(qū)開發(fā)與文化品味提升湘西民族旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展研究“農(nóng)家樂”旅游的發(fā)展趨勢分析試論我國青年旅館的發(fā)展我國快餐業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展軍體健康旅游資源的開發(fā)研究中西古典建筑的文化和審美差異比較論岳陽旅游業(yè)發(fā)展對當(dāng)?shù)匚幕挠绊懼卮笫录Τ鞘新糜蔚挠绊懱轿觥詩W運會對北京的影響為例 15 對旅游分送廣告現(xiàn)狀的若干思考——以岳陽市為例論我國飯店的綠色營銷論酒店員工激勵機(jī)制飯店產(chǎn)品與飯店核心競爭力創(chuàng)新意識在酒店管理與服務(wù)中的意義 20 關(guān)于酒店餐飲顧客營銷的探討“情島”——君山旅游產(chǎn)品的形象定位 22 洞庭湖水文化開發(fā)對柳宗元山水游記中景觀的實地考察 24 現(xiàn)代禮儀的基本精神與特點淺談導(dǎo)游工作者的美學(xué)休養(yǎng)中國愛玉風(fēng)俗研究中國茶禮茶俗研究中國園林在旅游業(yè)中的地位及影響 29 旅游業(yè)投資的效益分析旅游營銷系統(tǒng)初探

對旅游市場拓展的若干思考

三峽水庫建成對岳陽市旅游業(yè)的影響 33 論生態(tài)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展

導(dǎo)游語言與跨文化交際

目前我國飯店集團(tuán)化發(fā)展存在的障礙及對策36 生態(tài)旅游：一種現(xiàn)代審美行為

綠色飯店：飯店發(fā)展的必由之路

加入WTO對岳陽旅游業(yè)的影響

論長沙酒吧文化

“黃金周”旅游的趨勢發(fā)展

餐飲成本管理分析

微利時代的旅行社經(jīng)營對策

論飯店個性化服務(wù)

談旅游管理類學(xué)生的實習(xí)問題

城市會展旅游的前景分析

湖南農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游發(fā)展研究

湘西土家族毛古斯舞的文化價值探討

導(dǎo)游生存現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因和解決的途徑的分析 5

第二篇：管理類論文題目

論文題目：

1、XX企業(yè)人力資源戰(zhàn)略分析

2、XX企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略分析

3、XX企業(yè)的財務(wù)戰(zhàn)略分析

4、XX企業(yè)的品牌戰(zhàn)略分析

5、XX企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略分析

6、XX企業(yè)市場營銷策略分析

7、XX企業(yè)集團(tuán)成長戰(zhàn)略研究

8、XX企業(yè)員工培訓(xùn)管理研究

9、XX企業(yè)實施名牌戰(zhàn)略問題研究

10、XX企業(yè)成長案例分析

11、XX企業(yè)實行差異化戰(zhàn)略的對策研究

12、XX企業(yè)實行成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的對策研究

第三篇：公共事業(yè)管理類論文參考題目

南京師范大學(xué)人民武裝學(xué)院

08級公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文參考選題指南

一、選題說明

1．本選題指南力求呈現(xiàn)公共事業(yè)管理專業(yè)的重要理論和實踐問題，充分反映本學(xué)科及相關(guān)研究領(lǐng)域的新進(jìn)展，突出應(yīng)用對策研究和有江蘇特色研究。鼓勵學(xué)生大膽探索，倡導(dǎo)開拓性研究。

2．本選題指南共有70個選題條目，學(xué)生可根據(jù)各自所掌握的資料和研究興趣自行選擇，但不得出現(xiàn)相同選題，即一學(xué)生一選題條目。

3．本選題指南中的選題條目是方向性的，學(xué)生可據(jù)此設(shè)計更具針對性的題目，題目設(shè)計的基本原則為“宜小不宜大”。在出現(xiàn)有“江蘇”字樣的地方均可以用某地替代。研究內(nèi)容不在選題指南條目范圍內(nèi)的，學(xué)生也可自行擬定題目，但必須經(jīng)由指導(dǎo)教師同意。

4．本選題指南條目下的研究內(nèi)容學(xué)生要自行設(shè)計，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，獨立完成。參考文獻(xiàn)必須在正文中標(biāo)注，凡出現(xiàn)抄襲、剽竊等知識產(chǎn)權(quán)爭議，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實后，取消其學(xué)士學(xué)位申請資格。

二、參考選題

1．江蘇在全面建設(shè)小康社會實現(xiàn)進(jìn)程中的典型經(jīng)驗研究（以昆山等地為例）

2．江蘇深化事業(yè)單位改革的相關(guān)研究

3．江蘇能源消耗與經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的研究

4．江蘇實施“節(jié)約優(yōu)先”發(fā)展方針，構(gòu)建節(jié)約型社會的研究

5．江蘇生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展問題研究

6．制約與影響江蘇發(fā)展的人口問題研究

7．關(guān)于節(jié)約型政府的相關(guān)問題研究

8．工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的途徑與政策研究

9．我國實現(xiàn)村民自治組織民主化管理的途徑研究

10．江蘇農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的空間特征與產(chǎn)業(yè)分布特征研究

11．江蘇建設(shè)新農(nóng)村的路徑、模式、主體及評價指標(biāo)體系研究（可選其中一項或幾項）

12．江蘇新農(nóng)村建設(shè)中的人口文化素質(zhì)研究

13．江蘇農(nóng)村基礎(chǔ)教育管理存在的問題與對策

14．江蘇新農(nóng)村環(huán)境建設(shè)中存在的問題與對策

15．江蘇新農(nóng)村建設(shè)中的文化管理問題探究

16．江蘇新農(nóng)村建設(shè)中縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府的作用問題研究

17．江蘇新農(nóng)村建設(shè)中村民委員會的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

18．江蘇加強(qiáng)耕地保護(hù)管理工作的措施研究（選一地區(qū)分析）

19．江蘇城市化建設(shè)過程中失地農(nóng)民的狀況、保障、安置等方面的研究（可選其中一項）

20．江蘇農(nóng)民工工資拖欠問題的調(diào)查（研究）

21．江蘇切實解決教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)難問題研究（可選其一項或幾項）

22．江蘇農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生現(xiàn)狀調(diào)查與分析

23．江蘇農(nóng)村新型合作醫(yī)療模式研究

24．江蘇城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基本醫(yī)療保障制度建設(shè)研究

25．人口與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系研究

26．蘇南城鄉(xiāng)社會保障一體化問題研究

27．江蘇外來從業(yè)人員子女與農(nóng)村留守兒童教育問題研究

28．江蘇大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題研究

29．江蘇促進(jìn)公共教育資源向經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)傾斜的研究

30．江蘇應(yīng)對人口老齡化挑戰(zhàn)問題的研究

31．江蘇和諧社區(qū)建設(shè)研究——以一地區(qū)（如徐州市）社區(qū)建設(shè)的實踐為個案

32．社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理體制創(chuàng)新研究

33．江蘇（或某地）城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀及問題研究

34．江蘇城市社區(qū)建設(shè)的現(xiàn)狀及問題（或模式）研究

35．科學(xué)發(fā)展觀與民主政治建設(shè)的幾個問題研究

36．江蘇競技體育與全民體育的協(xié)調(diào)發(fā)展研究（可以南京奧體中心為例）

37．江蘇城市與農(nóng)村群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展研究

38．城市公用事業(yè)（自來水行業(yè)等）民營化改革的可行性問題研究

39．江蘇行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理存在的問題及解決辦法

40．“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”的新江蘇精神與創(chuàng)造性人才培養(yǎng)模式研究

41．江蘇公共圖書館事業(yè)改革創(chuàng)新研究

42．基于新公共服務(wù)理論的服務(wù)型政府的建立研究

43．加快轉(zhuǎn)變政府職能，創(chuàng)新行政管理體制研究

44．江蘇廉政建設(shè)問題研究

45．地方政府投資管理問題研究

46．江蘇電子政務(wù)相關(guān)問題研究

47．江蘇“一站式”服務(wù)的現(xiàn)狀、問題及解決辦法

48．政府政策與房地產(chǎn)價格問題研究

49．地方政府的財政透明與行政成本控制問題研究

50．政府公開招標(biāo)采購的相關(guān)問題研究

51．江蘇城市化進(jìn)程及發(fā)展趨勢分析

52．江蘇人口轉(zhuǎn)變與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系研究

53．江蘇經(jīng)濟(jì)增長與就業(yè)關(guān)系的研究

54．江蘇城鎮(zhèn)職工勞動報酬分配狀況探析

55．江蘇城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)的現(xiàn)狀評估與思考

56．對江蘇房地產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢的分析

57．江蘇人口與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的初步分析

58．江蘇新農(nóng)村建設(shè)百姓認(rèn)知度調(diào)查報告

59．現(xiàn)階段反腐敗中擴(kuò)大民眾參與的途徑研究

60．關(guān)于修正我國公務(wù)員考核制度的一些探索

61．公務(wù)員激勵機(jī)制的現(xiàn)狀分析與策略選擇

62．新時期我國公務(wù)員培訓(xùn)問題的若干思考

63．對我國公務(wù)員考錄管理制度的現(xiàn)狀分析

64．中外公務(wù)員“進(jìn)管出”環(huán)節(jié)的比較研究

65．江蘇行政管理效率的現(xiàn)狀及其對策研究

66．電子政務(wù)推行進(jìn)程中江蘇行政管理效率的現(xiàn)狀、問題及改進(jìn)措施

67．江蘇鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府改革的難點及對策

68．環(huán)境保護(hù)過程中地方政府的角色研究

69．淺析國有資產(chǎn)流失及管理體制的完善

70．我國農(nóng)村社會保障體系問題研究

教務(wù)處

2011-11-26

第四篇：經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生畢業(yè)論文選題題目

畢業(yè)論文題目要求：

1、畢業(yè)論文的選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容。

2、選題應(yīng)難以適中，避免題目過大或空泛；注重提高綜合運用所學(xué)知識的能力，鼓勵創(chuàng)新性和前瞻性的研究。

3、盡量達(dá)到每人一題。

4、以下題目有些只是研究方向或范圍，并非具體題目，大家選擇方向后可自行斟酌題目。

具體題目（方向）：

1、X X X X縣產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)分析

知識儲備：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、實習(xí)要求：縣發(fā)改委、經(jīng)貿(mào)委、或能夠全面掌握某一行業(yè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的企事業(yè)單位。

難易度：★★★

2、建立與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的收分配激勵和約束機(jī)制知識儲備：現(xiàn)代企業(yè)管理、管理學(xué)、市場調(diào)查與分析、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、實習(xí)要求：企事業(yè)單位人力資源部門、財務(wù)部門 難易度：★★★

3、X X X地區(qū)私人企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及原因分析

知識儲備：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、市場調(diào)查與分析、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、實習(xí)要求：縣發(fā)改委、經(jīng)貿(mào)委、或能夠全面掌握某一行業(yè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的企事業(yè)單位。

難易度：★★★

4、民族企業(yè)品牌戰(zhàn)略淺析——以XXX企業(yè)為例

知識儲備：企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與分析、管理學(xué)原理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

實習(xí)要求：新疆地方民族品牌企業(yè)、或有代表意義的品牌企業(yè) 難易度：★★★

5、我區(qū)XXX行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷的主要障礙及對策

知識儲備：電子商務(wù)、市場營銷、市場調(diào)查與分析、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

實習(xí)要求：企事業(yè)單位

難易度：★★★

6、淺析商業(yè)銀行不良資產(chǎn)形成原因及對策——以XXX銀行為例 知識儲備：貨幣銀行學(xué)、金融學(xué)、資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

實習(xí)要求：金融系統(tǒng)

難易度：★★★★、X X X地區(qū)零售業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

知識儲備：市場營銷、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場調(diào)查與分析、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

實習(xí)要求：渠道行業(yè)、分銷行業(yè)、物流行業(yè)

難易度：★★★

8、中小企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略初探——以某地區(qū)為例

知識儲備：市場營銷、現(xiàn)代企業(yè)管理、市場調(diào)查與分析、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

實習(xí)要求：企事業(yè)單位

難易度：★★★

9、X X X X地區(qū)房價格變動的影響因素初探

知識儲備：房地產(chǎn)估價、市場營銷、市場調(diào)查與分析、房地產(chǎn)投資與分析、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、房地產(chǎn)市場調(diào)查與預(yù)測

實習(xí)要求：房地產(chǎn)企業(yè)

難易度：★★★

10、X X X公司企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)實施研究

知識儲備：ERP項目實施、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)管理、項目管理、管理學(xué)

實習(xí)要求：已實現(xiàn)ERP管理、正準(zhǔn)備實施ERP項目的企業(yè)、用友、金蝶等ERP開發(fā)企業(yè)

難易度：★★★★

11、淺析證券公司信息化發(fā)展與對策

知識儲備：企業(yè)管理、證券投資、投資學(xué)、企業(yè)信息化原理 實習(xí)要求：證券行業(yè)

難易度：★★★★

12、證券市場投資者權(quán)益的自我保護(hù)

知識儲備：證券投資、投資學(xué)、證券法規(guī)

實習(xí)要求：證券行業(yè)

難易度：★★★

13、淺談利用未成年人行乞的性質(zhì)及法律責(zé)任（可以新疆近期的勸返行動相結(jié)合）

知識儲備：未成人權(quán)益保護(hù)法、城市生活無著的流浪乞討人員的救助管理辦法、刑法

實習(xí)要求：民政部門、公檢法系統(tǒng)、律師事務(wù)所、法務(wù)所 難易度：★★★★

14、論學(xué)校的安全注意義務(wù)（可以大學(xué)為例）

知識儲備：學(xué)生傷害事故處理辦法、關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋、侵權(quán)全責(zé)任法、實習(xí)要求：公檢法系統(tǒng)、律師事務(wù)所、法務(wù)所、大學(xué)行政部門 難易度：★★★★

以上題目供大家選擇，若有疑問請及時聯(lián)系。

第五篇：經(jīng)濟(jì)管理類人才培養(yǎng)模式研究論文

摘要：當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)管理類人才培養(yǎng)模式存在明顯不足，已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀需求。本文分析了我國經(jīng)濟(jì)管理類人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在的問題，在借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，針對社會對經(jīng)濟(jì)管理類人才的需求，從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、實踐教學(xué)、師資隊伍、培養(yǎng)方法等方面，提出了我國經(jīng)濟(jì)管理類人才培養(yǎng)的模式。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)；人才培養(yǎng)；現(xiàn)狀；培養(yǎng)模式

當(dāng)前，我國正處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展的攻堅時期，在推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的過程中，人力資源支撐保障作用更加凸顯。特別是在經(jīng)濟(jì)全球化步伐加快的大背景下，管理創(chuàng)新成為實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而擁有高素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)管理人才則是企業(yè)管理創(chuàng)新的重要保障。

1我國經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀

全球經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型都需要大量高素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)管理人才。然而，一方面是經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生相對過剩，另一方面是企業(yè)招不到滿意的人才，造成這種狀況的原因是多方面的。其中，高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的降低是經(jīng)濟(jì)管理人才不能適應(yīng)市場需求的重要原因。

1.1培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確

人才培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)科專業(yè)化發(fā)展的定位指針，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)需求量最大的是中層管理者和基層管理者，需要的是能適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)，具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷等方面的基礎(chǔ)知識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，熟悉經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的方針、政策和法規(guī)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實際操作能力的經(jīng)濟(jì)管理人才。而當(dāng)前該校將經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置為培養(yǎng)適應(yīng)于各類工商企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門的高層管理人才和科研型經(jīng)濟(jì)管理人才，導(dǎo)致人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)置與市場的需求之間有著不小的差距。

1.2課程設(shè)置不合理

經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系實踐，以應(yīng)用性為指導(dǎo)。受應(yīng)試教育的影響，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的課程設(shè)置過于側(cè)重理論，對實踐型的課程不夠重視，公共基礎(chǔ)課的比例偏高，教材內(nèi)容和實踐的結(jié)合不夠緊密，學(xué)生學(xué)了很多理論知識卻沒有機(jī)會在實踐中應(yīng)用，課程內(nèi)容滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實。另外，部分高校課程的設(shè)置存在課程間關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的問題，只是將課程進(jìn)行簡單地堆砌，無法使課程形成一個整體，導(dǎo)致學(xué)生在后續(xù)課程的學(xué)習(xí)中無法對以前學(xué)習(xí)過的課程做進(jìn)一步深化理解。

1.3評價方法單一，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在現(xiàn)行的教學(xué)中，雖然多種教學(xué)方法被采用，如案例教學(xué)法、情景模擬法等，但是，在課堂上對這些方法的運用中，教師的主導(dǎo)地位依舊沒有太大的變化，使得學(xué)生的創(chuàng)新能力沒有得到充分的發(fā)揮。高校對經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的評價大都采用考試成績，方法比較單一，不能反映學(xué)生的各種能力。實踐證明，只采用成績是不適合學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)的，也不利于學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式的構(gòu)建

人才是社會發(fā)展的第一資源，經(jīng)濟(jì)管理人才作為社會科學(xué)人才，對科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步有著巨大的推動作用。高校在經(jīng)濟(jì)管理類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式上，要不斷嘗試新思想、新方法、新思維并付諸實踐，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)管理類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

2.1以社會需求為導(dǎo)向，調(diào)整經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)目標(biāo)是人才培養(yǎng)活動的前提和先導(dǎo)，它決定了人才培養(yǎng)的模式。高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)要遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，借鑒國內(nèi)外知名大學(xué)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗，堅持問題導(dǎo)向，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，深入分析經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)崗位能力需求，組織經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教師、經(jīng)濟(jì)管理類的專家學(xué)者及企業(yè)優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)管理人才共建專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，開展教學(xué)計劃修訂、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及人才培養(yǎng)方案制訂等活動。在我國市場經(jīng)濟(jì)條件下，中小企業(yè)迅速發(fā)展，對以實務(wù)性為主的人才需求量特別大，高校應(yīng)該將培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定為培養(yǎng)實踐型人才，在人才培養(yǎng)過程中加強(qiáng)與學(xué)生和企業(yè)之間的溝通，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的就業(yè)觀。高校要加強(qiáng)創(chuàng)新文化建設(shè)，完善學(xué)分制和彈性學(xué)制的教學(xué)管理制度，要面向多樣化需求，提高教學(xué)管理水平，完善教學(xué)管理體系，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化，處理好宏觀與微觀、長期與短期的關(guān)系；還需要統(tǒng)籌教學(xué)資源，使教學(xué)管理手段更加系統(tǒng)化、現(xiàn)代化，創(chuàng)建有利于創(chuàng)新人才成長的校園氛圍，建立鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的容錯糾錯機(jī)制，讓創(chuàng)新成為師生的共同行動。

2.2課程設(shè)置

高校要打破傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)體系，按照培養(yǎng)企業(yè)需要的經(jīng)濟(jì)管理人才的要求開發(fā)職業(yè)素養(yǎng)課程，系統(tǒng)設(shè)計專業(yè)課程模塊、公共文化課程模塊及能力拓展課程模塊，形成準(zhǔn)員工培養(yǎng)課程體系，在公共文化課程模塊中，開設(shè)《就業(yè)指導(dǎo)》、《準(zhǔn)員工教育》；在能力拓展課程模塊中，開設(shè)《演講與口才》、《禮儀》等課程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的國際社會文化背景知識，拓寬學(xué)生的視野，增加人文素養(yǎng)課的教學(xué)，制定職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，按照不同的課程類型采用相對應(yīng)的教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識，提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力，從而促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)、身體素質(zhì)等全面發(fā)展。為了提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時，高?？砷_設(shè)《創(chuàng)新、創(chuàng)造與改變》、《思維創(chuàng)新與開發(fā)》等有關(guān)創(chuàng)新知識的課程，讓學(xué)生對創(chuàng)新有著正確的認(rèn)識，意識到創(chuàng)新其實離自己并不遙遠(yuǎn)，通過介紹掌握創(chuàng)新思維能力的方法，組織相關(guān)的創(chuàng)新活動，逐步訓(xùn)練學(xué)生基礎(chǔ)的創(chuàng)新思維能力，培育他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方法和意識。

2.3大力發(fā)展實踐性教學(xué)，構(gòu)建能力遞進(jìn)式的實踐教學(xué)平臺

為適應(yīng)企業(yè)對經(jīng)濟(jì)管理人才的要求，高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)要與企業(yè)實行深度合作，進(jìn)一步加強(qiáng)校企交流，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，建立培養(yǎng)育人的長效機(jī)制，雙方共同組建雙師結(jié)構(gòu)教師團(tuán)隊，共同開發(fā)課程，聯(lián)合開展有關(guān)教材及教輔資料的編寫工作，共建人才培養(yǎng)合作開發(fā)基地，強(qiáng)調(diào)通過產(chǎn)教深度融合，實現(xiàn)專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)及職業(yè)崗位、課程內(nèi)容對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程對接生產(chǎn)過程，幫助學(xué)校深化學(xué)生對職業(yè)角色、職業(yè)選擇、職業(yè)實踐的認(rèn)識。

2.4加強(qiáng)創(chuàng)新教育師資隊伍的建設(shè)

加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師師資隊伍結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)校實際做好師資培訓(xùn)計劃，加大教師的培訓(xùn)力度，建立系統(tǒng)化的培訓(xùn)機(jī)制，靈活運用在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方式，不斷更新教師的教學(xué)思想和觀念，提高他們的教學(xué)能力及自我發(fā)展能力。除了為學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師之外，還可邀請優(yōu)秀的企業(yè)管理人才開展專題講座，介紹經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的就業(yè)前景，為學(xué)生提供了解未來的工作內(nèi)容、必備技能的機(jī)會，建立一支專兼職結(jié)合，具有較高專業(yè)理論教學(xué)水平和較強(qiáng)實踐教學(xué)指導(dǎo)能力的“雙師型”教師隊伍。

2.5改革教學(xué)方法，推動教學(xué)過程創(chuàng)新

教學(xué)過程也要融合創(chuàng)新思維的特點，按照“做中教，做中學(xué)”的思路，將項目任務(wù)驅(qū)動法、案例分析法、問題鏈教學(xué)法、課題引入法以及現(xiàn)代信息技術(shù)等多元化的教學(xué)方式引入到經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的教學(xué)中，豐富教學(xué)方法，將專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新、創(chuàng)意理念融入專業(yè)教育當(dāng)中，針對不同學(xué)生的不同需求，探索分層次、多元化、可選擇的教育教學(xué)方式，構(gòu)建起一個理論與實踐、隱性與顯性、情景與實戰(zhàn)相交融的教育生態(tài)圈，不斷提升課程內(nèi)容和教學(xué)效果。教師要深入研究學(xué)生和教材，結(jié)合學(xué)生的生理和心理特征組織教學(xué)，想學(xué)生之所想，創(chuàng)設(shè)情境，以學(xué)生關(guān)注和困惑的問題來展開教學(xué)，通過環(huán)環(huán)相扣的“問題鏈”引導(dǎo)教學(xué)，讓教學(xué)沿著答疑解惑的認(rèn)知路徑層層遞進(jìn)、不斷深入。

3結(jié)語

隨著中國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的高度融合，企業(yè)越來越意識到經(jīng)濟(jì)管理人才的價值，既懂經(jīng)營又善管理的復(fù)合型人才成為各企業(yè)爭奪的目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)而長期的過程，為此，高校要依托學(xué)科特色，根據(jù)企業(yè)對經(jīng)濟(jì)管理人才知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能及實踐能力等需求，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式，從而為社會培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)管理人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供人才保障。

參考文獻(xiàn):

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