第一篇：四治心得體會(huì)(大道輝煌)

學(xué)習(xí)整治“庸、懶、散、貪、奢”活動(dòng)的心得體會(huì)

黃學(xué)輝

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)王岐山關(guān)于整治“庸懶散貪奢”等不良風(fēng)氣的指示精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，純潔黨員黨性，破解干部管理難題，建設(shè)過硬的隊(duì)伍，推動(dòng)工作落實(shí)，提高工作質(zhì)量和效率，為促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量，最近我校開展了“庸懶散奢貪”作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)及動(dòng)員學(xué)習(xí)大會(huì)，大家對(duì)此次活動(dòng)的重大意義和總體要求有了一定的了解。大家通過對(duì)理解認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、奢、貪”對(duì)實(shí)際工作帶來的危害，切實(shí)增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，提高了工作熱情和干勁。

全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過對(duì)理解認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散”對(duì)實(shí)際工作帶來的危害，切實(shí)增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任意識(shí)，提振了工作熱情和干勁。

庸懶散貪具體表現(xiàn)在哪些方面呢？文件總結(jié)庸就是業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、思路不清，長(zhǎng)期打不開局面；安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，不愿爭(zhēng)創(chuàng)一流，貽誤發(fā)展時(shí)機(jī)；對(duì)上級(jí)決策和部署執(zhí)行不力，看似忙忙碌碌，實(shí)則碌碌無為；只占位子，不盡責(zé)任，遇到問題繞道走，碰到矛盾就上交；平庸無為，眼界狹隘，大局意識(shí)不強(qiáng)，決策能力低下；高高在上，貪圖享受，講究吃喝，缺乏群眾觀念，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感；對(duì)本單位人員失察失管、包庇護(hù)短、有責(zé)不究、執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)，導(dǎo)致出現(xiàn)嚴(yán)重問題等。

懶就是懶于學(xué)習(xí)、懶于做事、懶于創(chuàng)新；缺乏激情、精神不振、不思進(jìn)取，工作不主動(dòng)，對(duì)上級(jí)交辦的事項(xiàng)敷衍塞責(zé)、推諉扯皮，對(duì)下級(jí)請(qǐng)示事項(xiàng)不及時(shí)辦理、久拖不決或者不予答復(fù)，對(duì)分管和負(fù)責(zé)的工作敷衍了事；工作不用心，不作為、亂作為、慢作為，效率低下等問題。

散就是形象懶散、心浮氣躁、自由散漫、有令不行、有禁不止、我行我素、為所欲為怎么整治？學(xué)校也有了布署：治庸提能力，治懶增效率，治散正風(fēng)氣，治貪順民心。作為一名教師，首先要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。

現(xiàn)就學(xué)習(xí)活動(dòng)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。

第一：治理庸懶散須以自身思想觀念為切點(diǎn)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，作為一名教育工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。一是治理庸懶散須以自身思想觀念為切點(diǎn)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，作為一名教育工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。

第二：要堅(jiān)持把自身的價(jià)值體現(xiàn)與教育事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時(shí)刻將教育利益置于個(gè)人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛

2自己的學(xué)校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時(shí)，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展.第三：治理庸懶散須以科學(xué)評(píng)價(jià)體系為支撐。在強(qiáng)調(diào)教育工作者自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，如何將治理庸懶散從個(gè)人意識(shí)上升到集體共識(shí)進(jìn)而成為教育精神，這就需要相應(yīng)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行支撐。

第四：需要建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散要求具體化、指標(biāo)化后，每位教師才能在更好地在日常的教育工作中把握尺度，明確方向，才能讓我們認(rèn)清自身實(shí)際與治理要求間的差距、不足，進(jìn)而幫助發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

第五：需要建立定期年級(jí)組治理庸懶散經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)制，讓教育工作者在集體環(huán)境中開展自查及交流，從而達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的，同時(shí)，通過對(duì)交流座談中提出的各類建議意見進(jìn)行綜合梳理，及時(shí)對(duì)已定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn)，不斷提高其服務(wù)、約束、激勵(lì)教育工作者的實(shí)效。

第六：努力工作?？朔卸璧墓ぷ髯黠L(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標(biāo)。

第七：熱愛學(xué)生。教師對(duì)待學(xué)生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵(lì)。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待第一個(gè)學(xué)生。

第八：無私奉獻(xiàn)。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個(gè)人主義嚴(yán)重，漠視規(guī)章制度，3隨意性強(qiáng)等問題。

開展治庸治懶治散治貪治奢活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，以此著力解決教育教學(xué)中的難題，影響教育事業(yè)發(fā)展、影響隊(duì)伍形象和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，弘揚(yáng)正氣，狠剎歪風(fēng)，全面加強(qiáng)黨員干部教師作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)全校教育經(jīng)?；黠L(fēng)建設(shè)制度化，干部管理科學(xué)化，促使全校黨員干部教師思想認(rèn)識(shí)明顯提高，辦事效率明顯提升，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，履職能力明顯增強(qiáng)，社會(huì)管理和公共服務(wù)明顯改進(jìn)，政務(wù)環(huán)境、服務(wù)環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣得到進(jìn)一步優(yōu)化。

教育工作者的素質(zhì)直接影響著校風(fēng)和校紀(jì)。通過這次及時(shí)而又有針對(duì)性的專項(xiàng)整頓活動(dòng)，廣大教育工作者在發(fā)展自身缺點(diǎn)、不足的同時(shí)，也更堅(jiān)定了治理庸懶散的信心和決心，相信在單位和全體教育工作者共同的不懈努力下，我校的教育工作必將邁上一個(gè)新臺(tái)階。

以上是我通過學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”的心得體會(huì)。

第二篇：四治整治心得體會(huì)

四治整治心得體會(huì)

當(dāng)前，市局正在積極開展的“四整治兩規(guī)范”教育活動(dòng)，就是下猛藥，出重拳，剎歪風(fēng)，治弊病，著力提高工作效率，規(guī)范國(guó)家公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員的黨務(wù)政務(wù)行為。我認(rèn)為，要做到“四整治兩規(guī)范”，黨員干部必須努力爭(zhēng)當(dāng)“四高”模范。

一是在修德上做追求“高遠(yuǎn)”的模范

黨員干部要成為高尚道德的示范主體。首先，在個(gè)人要求方面，黨員干部既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格。黨員干部作為社會(huì)中的一員，理所當(dāng)然應(yīng)該模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，這本身就有道德示范的意義。在執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策的前提下出現(xiàn)同樣的機(jī)會(huì)誰先占，應(yīng)得的利益誰多得、社會(huì)的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔(dān)等政策規(guī)范不到的問題時(shí)，黨員干部更要發(fā)揚(yáng)高尚道德風(fēng)格，先人后己，必要時(shí)放棄自己的利益，無私奉獻(xiàn)，甚至犧牲自己的生命。這樣，才能體現(xiàn)黨員干部的先進(jìn)道德文化示范性。其次，在道德教育方面，黨員干部既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。道德是有其內(nèi)在支配機(jī)制的，以是非感、正義感、責(zé)任感、同情感和自尊、自愛、自重等為表現(xiàn)的道德良心，對(duì)道德選擇的確定，道德目標(biāo)的追求和理想人格的形成有重要影響

第三篇：學(xué)習(xí)四治心得體會(huì)

學(xué)習(xí)四治心得體會(huì)

水竹中心校：張羽

教師“四治” 教師“四治”心得近期，我校組織全體教職工開展“四治”作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)，活 動(dòng)期間，全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過對(duì)理解認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進(jìn) 一步明確了“庸、懶、虛、散”對(duì)實(shí)際工作帶來的危害，切實(shí)增強(qiáng)了 全體教職工的責(zé)任意識(shí)，提振了工作熱情和干勁。同時(shí)，活動(dòng)還對(duì)全 體教職工開展了專項(xiàng)自查自糾，大家針對(duì)各自在思想、認(rèn)識(shí)、工作、作風(fēng)等各方面存在的問題進(jìn)行了深刻的查擺分析，提出相應(yīng)的整改措施，并圍繞活動(dòng)具體要求確立了今后的努力方向。現(xiàn)就學(xué)習(xí)活動(dòng)談一 點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。一是“四治”須以自身思想觀念為切點(diǎn)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì) 的進(jìn)步，作為一名教育工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù) 雜，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方 向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。首先是教師要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，從自身意識(shí)層面強(qiáng)化愛崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價(jià)值取向，這樣才能在現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)各類困難、誘惑、迷茫時(shí)立得住、看得清、走得穩(wěn)。其次是教師要堅(jiān)持把自身的價(jià)值體現(xiàn)與學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián) 系起來，時(shí)刻將學(xué)校利益置于個(gè)人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時(shí)，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷推動(dòng)學(xué)校德育教育事業(yè)的取得新突破。再者是堅(jiān)持以人為本、言傳身教、科學(xué)教學(xué)，堅(jiān)持“一切為了孩 子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教學(xué)理念，在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要 求的同時(shí)，不偏袒、不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰，做到寬嚴(yán)相 濟(jì)，整體提高，通過自身的一言一行潛移默化學(xué)生的思想言行，讓每 位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到各自的優(yōu)勢(shì)、發(fā)掘自身的亮點(diǎn)，樹立前進(jìn)的 信心，從而在學(xué)生的進(jìn)步中找到工作的樂趣和意義。二是“四治”須以科學(xué)評(píng)價(jià)體系為支撐。在強(qiáng)調(diào)教師自身素質(zhì)提 高的基礎(chǔ)上，如何將治理庸懶散從個(gè)人意識(shí)上升到集體共識(shí)進(jìn)而成為 學(xué)校精神，這就需要相應(yīng)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行支撐。首先是需要建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，只有將抽象的 治理庸懶散要求具體化、指標(biāo)化后，每位教職工才能在更好地在日常 教學(xué)中把握尺度，明確方向，才能讓教師們認(rèn)清自身實(shí)際與治理要求 間的差距、不足，進(jìn)而幫助教師們發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。其次是需要建立定期年級(jí)組治理庸懶散經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)制，讓教師們 在集體環(huán)境中開展自查及交流，從而達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的，同時(shí)，通過對(duì)交流座談中提出的各類建議意見進(jìn)行綜合梳理，及時(shí)對(duì) 已定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn)，不斷提高其服務(wù)、約束、激勵(lì)教職員工的實(shí)效。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的取向和培養(yǎng)。通過這次及時(shí)而又有針對(duì)性的專項(xiàng)整頓活 動(dòng)，廣大教職員工在發(fā)展自身缺點(diǎn)、不足的同時(shí)，也更堅(jiān)定了治理庸 懶散的信心和決心，相信在學(xué)校和全體教職員工共同的不懈努力下，我校的德育教育工作必將邁上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：治四病心得體會(huì)

治“四病”整改措施

濂水中學(xué)

李世忠

通過學(xué)習(xí)和對(duì)照檢查，我對(duì)自己在“四病”問題上進(jìn)行了深刻的剖析，并制定了如下的整改措施：

1、遠(yuǎn)離“浮躁”病，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自身綜合素質(zhì)。要堅(jiān)定理想信念，不隨波逐流，做到不忘初心，加強(qiáng)政治意識(shí)、看齊意識(shí)，把作風(fēng)建設(shè)、黨建工作不當(dāng)“虛活”；不應(yīng)付差事，務(wù)求實(shí)效，搞工作重內(nèi)容，工作深入細(xì)致；工作要有規(guī)劃，有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，要重視基礎(chǔ)，和實(shí)際效果；不抱有僥幸心理，加強(qiáng)制度和規(guī)矩意識(shí)；不心浮氣躁，玩文字游戲，把精力集中到工作上。

2、遠(yuǎn)離“虛假”病，勤勉盡職，培養(yǎng)干事創(chuàng)業(yè)的激情。不喊口號(hào)、唱高調(diào)；干工作不擺樣子、不走形式，要人在心也在，務(wù)求實(shí)效，不只圖交差；不當(dāng)“假把式”，抓工作要實(shí)招，求實(shí)效。

3、遠(yuǎn)離“懶惰”病，不搞拿來主義，不簡(jiǎn)單照搬照抄上級(jí)文件，當(dāng)“傳聲筒”；不照抄教案數(shù)上的教案，要自己結(jié)合自己情況認(rèn)真寫號(hào)自己的教案；不讓學(xué)生替自己批改作業(yè)；不讓別人做自己該做的事情。

4、遠(yuǎn)離“扯皮”病，工作中要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不依賴，不觀望，不等待；做事不拈輕怕重、躲奸?；桓沙鲲L(fēng)頭的事；遇棘手的事不踢皮球；對(duì)需要配合支持的工作積極主動(dòng)去做；勇于承擔(dān)責(zé)任、擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，不推諉扯皮，工作認(rèn)真落實(shí)落實(shí)。

總之，通過整改我將全面治療好“浮躁病，虛假病，懶惰病，扯皮病”認(rèn)真做好自己的本職工作，做一名人民滿意的優(yōu)秀教師。

2016.12.5

第五篇：四治一樹心得體會(huì)

“四治一樹”活動(dòng)心得體會(huì)

縣委、縣府決定在全縣深入開展以“治庸、治懶、治虛、治散和樹立勤政為民、務(wù)實(shí)高效、公正廉潔的良好形象為主題的“四治一樹” 干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，這是我縣建設(shè)史上的一個(gè)重大創(chuàng)舉，是大力整治干部作風(fēng)突出問題，進(jìn)一步為加強(qiáng)我縣干部隊(duì)伍建設(shè)，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大干部的貫徹力和執(zhí)行力，永葆黨的生機(jī)與活力的迫切需要，是加快古浪經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有力保證，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

新的歷史條件下，我們干部隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)、與人民的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施，認(rèn)真加以解決，才能保持干部思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性、保持黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機(jī)和活力。

“庸、懶、虛、散”四大問題表現(xiàn)形式多樣，要緊扣干部作風(fēng)中的突出問題，圍繞解決思想僵化、能力不足的問題，樹立勤奮學(xué)習(xí)、創(chuàng)新進(jìn)取的良好形象；解決無所作為、得過且過的問題，樹立主動(dòng)負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己眯蜗?；解決弄虛作假、欺上瞞下的問題，樹立求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)干事的良好形象；解決紀(jì)律松弛、自由散漫的問題，樹立遵規(guī)守紀(jì)、令行禁止的良好形象；解決各自為政、推諉扯皮的問題，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、共謀發(fā)展的良好形象；解決漠視群眾、與民爭(zhēng)利 的問題，樹立心系群眾、真情為民的良好形象；解決吃拿卡要、行風(fēng)不正的問題，樹立依法行政、公道辦事的良好形象；解決吃喝玩樂、為政不廉的問題，樹立清正廉潔、干凈干事的良好形象。

通過開展“治庸、治懶、治虛、治散和樹立勤政為民、務(wù)實(shí)高效、公正廉潔的良好形象為主體的“四治一樹”活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名工作人員，我必須以勤政愛民、求真務(wù)實(shí)、公正廉潔的工作態(tài)度、扎實(shí)穩(wěn)妥的工作作風(fēng), 全身心地投入到業(yè)務(wù)工作中。

通過“四治一樹”活動(dòng)的學(xué)習(xí)使我們充分認(rèn)識(shí)到了“庸、懶、虛、散”行為的危害性，帶給我們的是錯(cuò)誤的道德觀取向，將個(gè)人利益置于單位利益之上，不利于樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

通過“四治一樹”活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到治理“庸、懶、虛、散”應(yīng)從自身找出缺點(diǎn)并有針對(duì)性的努力加以改正：

一、要進(jìn)行理想信念、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的十七大精神和黨的章程，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。學(xué)習(xí)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)（程）章制度。學(xué)習(xí)國(guó)家的法律和黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，正確履行崗位工作職責(zé)；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步提高工作能力。

二、要加強(qiáng)自己的組織紀(jì)律觀念、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、積極工作、提高工作效率并樹立正確的世界觀，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，投身到業(yè)務(wù)工作之中去。

三、樹立危機(jī)意識(shí)，促進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。有時(shí)自己在上班時(shí)間談天說地、嘻嘻哈哈或上網(wǎng)聊天、拖延辦事。我要改變消極的狀態(tài)，增添壓力和動(dòng)力，強(qiáng)素質(zhì)，正作風(fēng)，煥發(fā)活力，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)求變，求新，求和諧，求發(fā)展，切實(shí)提高工作能力和執(zhí)行力。

最后，通過這次治庸、治懶、治虛、治散和樹立勤政為民、務(wù)實(shí)高效、公正廉潔的良好形象為主體的“四治一樹”活動(dòng)的開展，我們要提高自身的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，讓“治庸、治懶、治虛、治散”觸動(dòng)每一個(gè)干部職工的思想靈魂，席卷每一個(gè)部門和每一個(gè)工作崗位，活動(dòng)中，我們必須保持與時(shí)俱進(jìn)，不斷自我完善的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；必須保持永不滿足，勇往直前的進(jìn)取精神，積極主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)工作任務(wù)，胸懷大局，以此來提高干部職工隊(duì)伍的執(zhí)行力。