第一篇：結合實際,談談如何做好一個班主任？（精選）

3.結合實際，談談如何做好一個班主任？

班主任作為一個班級的主軸心，她是小學生學習的榜樣，是孩子們走向成功之路的引領者，也是孩子們心靈成長的健康衛(wèi)士。作為一個二十一世紀的班主任，我們肩上肩負著的責任更加重大，所要面對的工作面更加廣泛，如何當好一個班主任，就需要我們進行交流、學習、積累，以提升自己的的全方面的修養(yǎng)。

下面就從我的班主任管理實踐出發(fā)，談談自己的心得。

一、必須建立完善的管理制度,處處滲透德育。

一年級的第一個學期，學生的自主性根本沒有，這就需要班主任制定一些班級常規(guī)，時刻提醒孩子們。一年級的孩子雖然什么也不懂，但他們特別聽老師的話，我一般不是刻意地去說一大堆理論知識，一般在課堂上出現(xiàn)一些特殊情況時，我就抓出來。記得第一個學期的時候，有個男孩子在上課過程中舉手說:老師,我去方便下.我就馬上表揚了這個孩子，說他有禮貌,而且很遵守課堂紀律,我們應該向他學習.之后的課堂上,孩子門的用語也文明了.其實生活就像面鏡子,我們老師就應該把好的東西,好的一面來展現(xiàn)到孩子們面前來,久而久之,這就成了班級里一道美麗的風景線.二、要學會愛

我們都說老師猶如孩子的第二個父母，那么作為“父母”,我們就應該用愛去關心孩子，用愛去教育孩子，做一個會愛的班主任。

（一）、愛可以是嚴格的（批評與表揚并存）

當今社會，孩子們在家猶如小公主，小皇帝，一件事情不管是對是錯，有的家長并不會批評孩子，這就導致了一種溺愛。表面上他們得到了愛，其實到最后他們會被這種愛迫害。所以作為他們的第二個父母，我們就必須讓孩子知道做了什么事情可以，做什么事情就要受到批評，讓孩子們不斷地健康成長。

我們班有一個成績非常優(yōu)秀的女孩子，她就是我們班的班長，平時班里的“生殺”大權都掌握在她手里，她對咱們班的貢獻可還真不小，把我們班的班級紀律管理得非常好。但久而久之，她居然利用自己的權利去做壞壞事：有幾個愛討好的小女孩總是給她買吃的，跟她走得很近，這也沒什么奇怪，問題是那幾個女孩子在別的課堂上都很吵，老師也向我反映了，但在她記錄的課堂紀律較差的名單中卻從來都沒這幾個學生的名字。我通過調查，知道我們班的班長做錯了事，本想對她簡單地進行教育。但“王子犯法與宿民同罪”，我要讓孩子們知道，我對他們的愛是公平的，是嚴格的，不管學習再好，只要做錯了事，就應該批評。

三、做孩子的朋友，鼓勵他們

每個孩子的學習能力都是不同的，特別是在學習上有困難的孩子，當他們遇到困難的時候，會去問其他同學，也會來問老師。但時間長了，有些孩子仍然沒進步，他們不去問同學、老師了，作業(yè)總是做錯。這個時候，我們作為班主任，就應該清楚地認識到，孩子這是失去了信心，我們不應該一味地去批評他，而應該耐心地去幫助他，做他學習上的朋友。

四、做好學生的第二個父母，在生活上關注他

教育不能沒有愛，就像魚不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。班主任都應像父母那樣疼愛自己的學生，關心他們的生活。

記得在任教三年級的時候，有一個孩子，他的成績中等偏下水平，但暑假回來的時候，他完全變了，變得一點也不愛學習，還經(jīng)常打架。在老師和父母的眼里，他變成了那種很叛逆的孩子。

父母一次次的跑到學校和我說他們的無奈，因為這個孩子不管父母怎么說，他都不聽，頂嘴的次數(shù)也越來越多。其實，最先的時候，我對他真的很無奈，沒什么辦法去幫助他。身邊有經(jīng)驗的老師則說：孩子的變化肯定有原因的，你應該多去關注他的生活。一句“關注生活”忽然讓我豁然開朗。我便把他叫到了操場上，不談學習，和他說起了他的興趣——跑步。還和他說起了暑假的一些趣事，但說到暑假作業(yè)的時候，他皺起了眉頭，生怕讓我知道什么似得。原來他的暑假作業(yè)很多都做不起，問爸媽也不會，他就索性拿了別人的作業(yè)抄了起來。最后,我和他的父母也進行了溝通,讓他們多關注他的學習,在學校,我也時不時的對他進行幫助.對他的進步都給予鼓勵.,孩子也慢慢的進步也不少.有時候,我們作為老師,在孩子的生活上可能插不了手,但我們可以通過了解,去和孩子和他的父母多溝通,讓學校和家庭建立起一座美麗的橋梁.總之，作為一個合格的班主任,我們不僅應該受到孩子的尊重,也應該尊重孩子，并潛移默化地影響著學生的人格的形成，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使所有的學生都獲得發(fā)展,努力成為一位關心、愛護學生的班主任，并贏得學生的喜愛，使學生感到倍受關注，從而使他們更加熱愛學習。讓他們健康地成長。

第二篇：結合實際談談自己班主任工作中的一個成功案例

結合實際談談自己班主任工作中的一個成功案例

案例一：接手六（3）班不到一個月，一天早上，我剛上完課走進辦公室，一位個子不高的五年級的家長領著孩子來到辦公室告狀：“老師，你班學生吳××經(jīng)常打我兒子，你要教育?！蔽医袑W生把吳請進辦公室了解情況。吳一米七的個頭，黑不溜秋的，年齡也不小（十六歲了），脾氣很牛，誰都不怕。我問吳：“你打過他嗎？”吳毫不懼怕,似理直氣壯地回答我：“是的，打了他?！薄盀槭裁匆蛩俊薄拔铱此豁樠劬鸵??！边@是什么理由？我啞然，一時語塞，不知該如何應對下句。那位家長發(fā)火了：“你看他不順眼打他，我看你不順眼也要打你?！睕]想到，吳根本不把家長放在眼里。大聲回敬一句：“有本事你來。我看見你兒一回就打一回怎么樣？”我怕事情發(fā)展到不可收拾，把家長勸走，要她留下電話，答應她一定把事情處理好。沒想到，家長剛出辦公室門，吳也跟隨著出去，我喝他回來，并且勸告：“吳，你要聽老師教育?！彼^也不回,回我一句：“誰要你教育?！眳腔氐桨嗬锶チ恕Ｎ医吡酥谱∽约?，并不斷警告自己：他還是孩子，不要跟孩子計較。就這樣，我在辦公室熬了兩節(jié)課時間，不斷反思自己剛才的做法，等自己心平靜下來，吳也氣消了。中午時，辦公室沒了其他老師，我悄悄走到吳身邊，說：“你到辦公室來一下?！眳且苍S覺得自己不對，低著頭跟我進來辦公室。我搬過一張凳子請他坐下。然后，我們都不說話。大約過了十分鐘，我遞給吳一張紙條：“孩子，你要知道：沖動是魔鬼?！笨赐昙垪l，吳把頭埋得更低，也許他知道自己錯了。我誠懇地對吳說：“對不起，上午是老師的教育方式不對。你畢竟是大孩子了，老師不應該當著那么多人的面質問你。”吳流淚了。我明白這孩子不是不懂道理，而是面子觀太強，脾氣太沖。我知道時候到了，接著說：“吳，打人畢竟不對，你說是嗎？君子動口不動手，有事說事，怎能動手打人呢？何況別人比你小，文明的學生更不能以大欺小，以強恃弱。犯罪往往就是咽不下一口氣，沖動了。你這樣的脾氣只有害你自己。。?！眳峭蝗徽酒饋?，說：“老師，是我不對?！蔽乙騽堇麑?，“那錯了就要承認錯誤，并改正錯誤，你說是嗎？”然后，我給他講廉頗藺相如的故事。吳認真地聽著，說完，我提議：“廉頗一個大將軍能知錯改錯，那咱們要不要向那個家長承認錯？并且這樣的錯誤咱不再犯了。”吳輕聲說：“嗯！”我撥通了那位家長的電話，吳誠懇地道了歉。從那以后，吳學習認真了，碰到我大聲的主動和我打招呼。周末我上街買菜遇上吳騎著摩托，他停在我身邊一定要搭我一程??

反思：從上面的案例中我明白：教育不是萬能的。但面對不同的受教育的對象我們一定要冷靜思考，采取適當?shù)慕逃绞剑M可能的發(fā)揮教育的作用。我們也要明白：“沖動是魔鬼。”教育孩子更不能沖動。絕不能因為你是老師你就可以壓制學生，你就可以不留情面。寬恕孩子就是寬恕我們自己。教育孩子的同時也在教育我們自己。以誠待學生，以愛育學生，你會收獲更多的誠心和愛心。

第三篇：談談如何做好班主任工作

談談如何做好班主任工作

廉江市石嶺鎮(zhèn)埡坭塘小學

李小波

“班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，擔負著全面貫徹黨的教育方針，對學生進行思想政治教育，引導學生德、智、體全面發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者的重任。”既然班主任的工作如此重要，那么該如何做好班主任工作呢？做好班主任工作因素有諸多方面的，下面結合我的工作實際，談談我的做法與體會。

一、要有愛心

愛心是教師的靈魂，沒有愛就沒有教育。關心學生、了解學生、尊重學生是班主任對學生進行教育的前提條件。班主任能用慈母般的愛去教育學生，感化學生，會收到意想不到的效果。反之，班主任對學生缺乏愛心，師生感情淡薄，甚至有對立情緒，無論你提出的要求如何正確，講的道理如何暢聽，都不可能打動學生的心靈，當然也就談不上效果了。如我所任教班級有位學生叫盧啟志，他是學校出了名的“搗蛋王”。他紀律散漫，常說一些粗言爛語，喜歡做反常的事，引同學們哄笑，搗亂課堂，作業(yè)經(jīng)常不完成，學習成績很差。教過他的老師都感到很頭痛，科任教師常向我告他的狀。但我從不正面批評他，我用“以情育情、以愛換愛”的方法去感化他。我主動接近他，并與之談心，再加以開導，進行家訪，了解其生活情況，耐心幫助他解決生活上的困難，用“放大鏡”找出其優(yōu)點并及時表揚。精誠所至，金石為開。半個學期后，他逐漸對我有信任了，對學習也開始感興趣 1

了。我抓住時機，困勢利導，針對其基礎知識不好這點，語重心長地開導他，“盧啟志，你的紀律好了，學習也有了很大的進步，但還要扎實基礎知識??！繼續(xù)努力吧，老師相信你能做到的！”通過用愛心去喚起他的良知，用鼓勵激起他的學習積極性。經(jīng)過一個學期的努力，這個“搗蛋王”逐步轉變?yōu)樽褚?guī)守紀、勤學好問的好學生。期末考試成績由原來的50多分提高到82分，還被評為“三好”學生，所以“愛心”是轉化學困生的最好辦法。

二、要有耐心

教育工作是一項長期而又艱巨的工作，并不是一朝一夕就能收到很好的教育效果的，特別是班主任要教育好每一位學生，就應做到耐心教育，持之以恒。如我任六年級班主任時，班中有個叫盧洪志的學生，他父親是長途車司機，母親開小藥店，父母都沒有時間管教他，造成他學習、紀律都不好，還經(jīng)常逃學去玩游戲機上網(wǎng)。針對這種情況，我便對他進行跟蹤教育，一旦發(fā)現(xiàn)他不回校上課，我就立即到游戲機室去找他回校上課。平時我耐心教育他，還利用他是玩游戲機“能手”來幫助我在電腦上查閱學習資料，并在同學面前表揚他，夸他樂于助人，是老師的好幫手。還語重心長地勸告他：“如果你能擺脫網(wǎng)絡，努力學習將來會是一個優(yōu)秀的人才。”經(jīng)過我的耐心教育，盧洪志有了奮斗目標及自信，他上課開始認真聽課了，也按時上學了。但好景不長，他還是控制不住誘惑，又開始頻繁地出入游戲機室。俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”。盧洪志的行為已形成習慣，要想使他痛改前非，一下子挖除病根，是很不容易的。于是，我為此專門召開

科任課教師與班干部會議，一起商量對策，大家一致認為就此放棄將前功盡棄，應該再次給予盧洪志改過自新的機會與幫助。經(jīng)過一學期的努力，我與家長的長期跟進、反復教育，盧洪志在我耐心的教育下，終于真心感動了，認識了錯誤，并覺得自己辜負了老師的殷切期望，深感內疚和不安。從此，他下定決心，改掉壞習慣，努力學習，成為一名品學兼優(yōu)的學生。這就充分體現(xiàn)出做好班主任工作，必須要有耐心、恒心。

三、要有寬容心

班主任要做好本職工作，還必須有一顆“寬容心”。俗話說：“人非圣賢，孰能無過”，每個人都難免犯錯，尤其是處于成長過程中的小學生。對小學生的錯誤，教師不能輕率否定，也不能置之不理，而應予以寬容，給予改過自新的機會。因此，班主任要教育好學生，必須要有寬容心。

四、要有童心

所謂教師的童心，不外乎是一顆拳拳愛兒童之心，還要加一點必要的“孩子氣”。正如小學班主任被人戲稱為“孩子頭”。作為班主任要教育好每一位學生，就須有一顆永遠年輕的童心。我們只要帶著童心走進孩子的世界，與孩子相處，了解兒童，理解童稚，利用兒童感興趣的方法、方式去引導兒童，就能達到“師者有童，生者無童”的境界。如我常常利用第二課堂和學生們一同做游戲，講學生愛聽的童話故事等等。建立融洽的師生關系，使學生“親其師，信其道”。

五、要有細心

班主任要教育好學生，就必須要做到細心。細心是要求班主任在工作時要留多個心眼，平時用心細致觀察每一個學生的個性特點，熟記于心，再根據(jù)學生的不同個性特點，采取相應的教育方式，進行因材施教，才能收到預期的教育效果。如我班的鄭明宇同學天資聰穎，但因父親拋棄了他母子倆，致使他自暴自棄，無心向學。學習成績急劇下降，很自卑。為了不讓他掉隊，我多次找他談心，鼓勵他奮發(fā)向上，無意中在他身上發(fā)現(xiàn)了一個閃光點——喜歡小制作。于是，我便抓住他的這個特點，在上科學課時，我讓他當“小老師”教同學做一些小制作。他手工精細，制作出來的作品很精美。我經(jīng)常在同學面前表揚他，讓同學們多向他學習。他慢慢地擺脫自卑的陰影，將自己融入到集體中去，逐漸變得自信自強。在我的細心輔導之下，他參加廉江市舉行的小學生科技制作搖控飛機競賽，榮獲廉江市一等獎。期末被評為湛江市“優(yōu)秀少先隊員”。

總之，班主任如能將以上所述的“五心”相互融洽，匯成一顆 “博愛之心”，又能恰當運用這顆“博愛之心”去教育好每一位學生，管理好班級，便是一位出色的、優(yōu)秀的班主任。

2012年6月

第四篇：結合實際談談如何認真學習黨章

結合實際談談如何認真學習黨章

這段時間，我對《黨章》進行了全面、認真的重溫和學習，通過進一步學習，對黨員的權利和義務有了更深刻的理解，對入黨的意義有了更深刻的認識。下面，談談自己學習《黨章》的一些心得體會。

共產(chǎn)主義覺悟，主要體現(xiàn)在對工人階級的地位、根本利益和歷史使命有正確的認識，有為共產(chǎn)主義事業(yè)而獻身的精神。要具有共產(chǎn)主義覺悟，我們要學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，掌握科學社會主義理論，樹立社會主義必然勝利，共產(chǎn)主義一定要實現(xiàn)的信念；第二，共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身是全心全意為人民服務的具體表現(xiàn)。因此每個黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過程中，是要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公仆。全心全意為人民服務，就要銳意進取，勇于創(chuàng)新；就要正確處理國家、集體、個人的關系，在面臨困難和危險的時候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個人的生命。在物質利益面前，要做到吃苦在前，享樂在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己

黨章篇幅不長，但每段內容、每個觀點都是以科學的理論為基礎，都是寶貴的實踐經(jīng)驗的結晶，其內涵豐富，寓意深刻。認真學習和履行黨章，是對每個黨員的畢生要求。在先進性教育學習階段通過多次學習黨章和支部會議的討論交流，進一步加深了對黨章內容的理解。學習的目的全在于應用。學習好黨章，目的是貫徹好黨章。增強學習和貫徹黨的基本理論、基本綱領、基本路線、基本經(jīng)驗的自覺性和堅定性。

在新的歷史條件下，學習黨章是為了更好地貫徹落實“八榮八恥”重要思想的要求，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我認為學習黨章，保持黨員先進性就要樹立黨員意識。作為一個黨員，一定要全心全意為人民服務，要深刻理解共產(chǎn)黨員是一個崇高的稱號。這個稱號凝聚了無數(shù)革命先烈鮮血和理想。要牢記黨員要求，履行黨員義務，享有黨員權利。時刻牢記共產(chǎn)黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為共產(chǎn)主義奮斗終身，共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內的個人利益和工作職權以外，不得謀求任何私利和特權。樹立黨員意識，在保持共產(chǎn)黨員先進性中是個最普遍、最基本的要求，只有自覺增強黨員意識，才能保持共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

陳建軍

第五篇：結合實際談談如何認真學習黨章

結合實際談談如何認真學習黨章，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅持維護黨章。

如何結合本職工作學習好黨章、遵守好黨章、貫徹好黨章、維護好黨章。我認為我們要從以下幾個方面做起：

一、要學習好黨章，就要加強黨的意識和黨性觀念

黨章明確規(guī)定了黨的性質、宗旨、任務、指導思想、奮斗目標、黨的組織原則、黨員的權利和義務、黨的紀律等。我們要認真學習，深刻研讀。要明確黨員的標準和責任，增強使命意識、先進性意識、組織紀律意識。要聯(lián)系實際學，根據(jù)自己的思想和工作實際，邊學習、邊思考，做到學以致用、用以促學、學用相長。熱愛本職工作，努力學習，刻苦鉆研業(yè)務。遵紀守法，工作認真負責，一絲不茍。

二、要遵守好黨章，就要自覺遵守黨的原則和紀律

黨章是黨的最高行為規(guī)范，是全體黨員必須遵守的基本準則，對各級黨組織和黨員的政治行為、組織行為、工作行為以及生活行為都提出了明確要求。要遵守黨的政治原則。堅持黨的基本理論、基本綱領、基本路線，堅持四項基本原則，堅持全心全意為人民服務，切實維護黨的團結和統(tǒng)一。要遵守黨的組織原則。堅決貫徹民主集中制。要遵守黨的工作生活紀律，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。要堅持在黨章面前人人平等。

三、要貫徹好黨章，就要努力提高黨的執(zhí)政能力、加強先進性建設

履行黨章賦予的職責，一方面要以黨章規(guī)范自己的言行，另一方面要把黨章所體現(xiàn)的先進性要求創(chuàng)造性地貫徹落實到建設中國特色社會主義事業(yè)的豐富實踐中。要按照“三個代表”重要思想的要求，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，牢固樹立以人為本的觀念，著力增強自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，支持形成有利于自主創(chuàng)新的社會氛圍。要根據(jù)黨風廉政建設的要求，自覺做到“八個堅持，八個反對”，自覺接受各種監(jiān)督，真正做到代表人民執(zhí)好政、掌好權。

四、要維護好黨章，就要嚴明紀律，防止和糾正違反黨章的行為

嚴明的紀律是我們黨的政治優(yōu)勢，是推進黨的執(zhí)政能力和先進性建設的重要保證。我們要認真貫徹黨要管黨、從嚴治黨的方針，學習好黨章、貫徹好黨章、遵守好黨章、維護好黨章，在具體工作中我們要從以下幾個方面下功夫。平日里待人接物要熱情周到，謙虛謹慎、講究文明、舉止大方。對待自己的學習工作要熱情、積極、充滿活力，不斷追求新的高峰。

作為當代大學生只有更好的去學習、遵守、貫徹黨章，才能在如今的歷史潮流中更加出色，走出屬于自己的絢爛人生！