第一篇：如何引導(dǎo)孩子正確使用電子產(chǎn)品而不致沉迷

如何引導(dǎo)孩子正確使用電子產(chǎn)品而不致沉迷

電子產(chǎn)品是工具，我們從小接觸和學(xué)習(xí)使用并無不妥。和榔頭，老虎鉗，輪子，打字機(jī)比起來，電子產(chǎn)品沒有什么特別。電子產(chǎn)品也僅僅是工具，我們需要避免對(duì)這個(gè)工具產(chǎn)生不健康的依賴，特別是對(duì)孩子而言。然而動(dòng)輒宣稱要砸掉孩子手中iPad的言行也太太神經(jīng)了。至于電子產(chǎn)品的危害，我想各位較多擔(dān)心的是其中的一些內(nèi)容，比如說一些游戲(甚至是利用人性弱點(diǎn)引誘消費(fèi)者花費(fèi)大量時(shí)間和精力金錢去做一些極低回報(bào)的事情)或者太容易獲取的一些”你認(rèn)為的不適合孩子的信息“(包括三觀不正的文章，視頻，圖片，新聞，評(píng)論，審美，價(jià)值觀導(dǎo)向??)

孩子從小不接觸這些東西，長大他會(huì)加倍補(bǔ)回來

你不讓孩子玩火，他總有一天會(huì)有機(jī)會(huì)玩火，與其如此，不如你在掌控安全的前提下，早早讓他學(xué)會(huì)如何規(guī)避危險(xiǎn)來享受玩火的樂趣。提前教會(huì)孩子正確健康地使用電子產(chǎn)品，相當(dāng)于給提前打了疫苗。

見多了高中前被管得的死死的乖孩子好學(xué)生在大學(xué)里把自己給玩死的例子了，父母不是那么好當(dāng)?shù)模皇前押⒆油粋€(gè)安全的籠子里一關(guān)就行了，你得讓他在野外自由行走，自己在身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)小心翼翼跟著，隨時(shí)的指引他學(xué)習(xí)各種規(guī)則和技巧，分辨什么是正常的摔打，什么是真正的危險(xiǎn)，以便在孩子真正需要的時(shí)候及時(shí)干預(yù)。我小的時(shí)候我媽我姑曾經(jīng)苦口婆心勸誡我不要玩游戲，現(xiàn)在她們?nèi)说街欣夏?，比我?dāng)年還樂此不疲、不能自拔。抵抗力這種東西對(duì)所有人來說都是需要培養(yǎng)的。

懶惰的父母：“給你iPad，不要來煩我”

電子產(chǎn)品的”好處“就是讓孩子不要來煩我，很多家長認(rèn)為這是對(duì)付”熊孩子“的捷徑。我主張大人在家時(shí)就要全天侯陪同小孩子做任何事情，玩平板，看篩選過的合適的視頻，你洗衣服讓他遞個(gè)籃子，你修水管幫忙送扳手??記住，保證電子產(chǎn)品僅僅是個(gè)工具，不是洪水猛獸，大人主動(dòng)介入，提前預(yù)防，合理指導(dǎo)和適度干預(yù)，可以讓孩子多得其利，少得其害的。但是如果想讓電子產(chǎn)品減輕自己帶孩子的負(fù)擔(dān)，把iPad當(dāng)做保姆那就完全錯(cuò)了。不受管制的保姆會(huì)害人的。

關(guān)于游戲，不可否認(rèn)，現(xiàn)在的有的游戲之所以可惡，讓很多家長避之唯恐不及，是因?yàn)槟承o良的商家已經(jīng)不再把帶來歡樂作為自己的使命，而是學(xué)會(huì)了系統(tǒng)化的利用人性的弱點(diǎn)來死命撈錢，對(duì)于人格未完全確立完整的青少年甚至嬰幼兒來說，一旦遇到這樣的魔鬼游戲廠家，你算是倒上大霉了(咳咳咳，咱小時(shí)候其實(shí)也入過迷??所以更加不愿意孩子遇到這種情況)。

正確引導(dǎo)一二三

第一步 和孩子一起玩兒游戲，先為孩子嘗毒吧

自己在經(jīng)過大量游戲試玩之后，挑選出適合孩子年齡段的游戲，盡可能挑選畫面唯美(順便培養(yǎng)審美觀)對(duì)生活/科學(xué)知識(shí)有較高要求的(可以讓孩子看到這個(gè)世界更多的窗口)偏向于動(dòng)腦的游戲，同時(shí)暗示動(dòng)腦子的才是高級(jí)的聰明人玩的很酷很神氣的游戲，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)靠大量時(shí)間堆砌出強(qiáng)大是傻瓜玩的游戲，只知道打打殺殺靠暴力解決問題都是愚蠢的行為，那些廠家壞透了，想用這些東西騙我們的錢，又不是真的??各種“疫苗”請(qǐng)自行組合，不再贅述。

雖然小孩子很好騙的啦，多說幾句反話，多鼓勵(lì)，強(qiáng)化幾次，自己就進(jìn)腦子了，有時(shí)他還會(huì)反過來教育你呢。但是，洗腦其實(shí)真心不好，在孩子看穿你的把戲之前，你要盡早主動(dòng)向孩子解釋你真實(shí)的理由和想法??我有一個(gè)體會(huì)，就是如果你一直扮演一個(gè)誠實(shí)的角色，和孩子講道理說服他真的會(huì)很輕松。

第二步 脫敏療法

經(jīng)過上面的洗腦，基本孩子會(huì)有自己的一些判斷標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)對(duì)一些壞游戲有一些天然的抵觸，這時(shí)候可以讓孩子自己選擇一些整體過關(guān)時(shí)間(或者平均每天耗時(shí))不長的小游戲(大人仍然需要審核過濾一下)，目的有幾個(gè)

1、是增強(qiáng)孩子的自信心和自覺性??父母是相信自己的抵抗能力的，自己也要努力證明這點(diǎn)，2、更多的游戲加入，會(huì)讓孩子對(duì)許多游戲的基本元素不再敏感，不再顯得那么有吸引力，快速完成并獲得成就感的游戲不易上癮，過關(guān)后也基本很少愿意過多重復(fù)游玩。第三步 用游戲引導(dǎo)發(fā)散思維

說到底游戲再好，學(xué)到再多知識(shí)也是虛擬的，不接地氣的，我們?cè)诤⒆油嬗螒虻臅r(shí)候要經(jīng)常打岔，1、這個(gè)解決方案是不是最好，有沒有其他思路了，2、這個(gè)小狗畫的好酷，我們玩完這關(guān)，去拿筆把他畫下來吧

3、今天游戲開的這架灰機(jī)好像在CK百科見到過啊，上次我下載的造物小百科里不是講過怎么造飛機(jī)的嗎，你還記得不？孩子：balababla??

反正按照孩子的年齡，控制單次看屏幕的時(shí)間，接著去做其他的事情，當(dāng)然培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，到點(diǎn)要主動(dòng)休息就更好啦(現(xiàn)在我孩子經(jīng)常就說“老爸，今天的游戲時(shí)段到點(diǎn)了，我們換個(gè)新花樣吧！

以上說下來感覺引導(dǎo)孩子正確使用電子產(chǎn)品實(shí)在需要家長用心，需要父母和孩子長期共同生活進(jìn)步。雖然現(xiàn)在家長也很忙，但是還是要抽出時(shí)間和孩子一起成長，多年以后你從中

體會(huì)到的樂趣會(huì)讓你覺得這一切都是值得的。

第二篇：引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)

06航（3）法制教育

引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)

上網(wǎng)正成為青少年業(yè)余生活的重要內(nèi)容。調(diào)查顯示，在我國8000多萬網(wǎng)民中，青少年已經(jīng)成為網(wǎng)民的主體，而且數(shù)量仍在激增。這一趨勢(shì)告訴我們，加強(qiáng)青少年思想道德教育，一個(gè)極其重要的工作，就是要引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

網(wǎng)上很豐富，網(wǎng)上很精彩，網(wǎng)上很熱鬧。但網(wǎng)上有垃圾，網(wǎng)上有污物，網(wǎng)上有陷阱，這些對(duì)青少年身心健康造成不小傷害。一是網(wǎng)上色情毒害心靈。盡管今年以來，打擊色情網(wǎng)站的工作取得了不小進(jìn)展，但色情網(wǎng)站打而不死，可能改頭換面甚至企圖卷土重來。二是網(wǎng)上游戲誤人子弟。青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而影響學(xué)習(xí)，甚至耽誤學(xué)業(yè)的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。三是網(wǎng)上交友使人沉迷。不少網(wǎng)上聊天室“空氣”污濁，一些少男少女熱衷網(wǎng)戀，放言男歡女愛之事；一些成年人參與其中，發(fā)泄低級(jí)趣味，虛擬世界已經(jīng)造成不少現(xiàn)實(shí)危害。四是網(wǎng)上迷信害人不淺。算命說運(yùn)等烏七八糟的東西對(duì)涉世不深的青少年造成極壞影響。

互聯(lián)網(wǎng)的開放、快速、互動(dòng)等特點(diǎn)決定了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性、艱巨性、長期性。網(wǎng)絡(luò)要發(fā)展，污染要清除，這一條必須堅(jiān)定不移；既要堅(jiān)決圍堵，又要正確引導(dǎo)，這一條必須堅(jiān)持不懈。

家庭是正確引導(dǎo)的重要一環(huán)。大多數(shù)青少年上網(wǎng)是在家里，問題是不少家長對(duì)此很少過問甚至不聞不問。這是很不應(yīng)該的。孩子上網(wǎng)不能一概反對(duì)，但家長應(yīng)告訴孩子，上網(wǎng)雖然可以開眼界、長見識(shí)，也有不少病菌、毒素，為害甚烈。家長要了解要知道孩子們?cè)诰W(wǎng)上看了些什么，干了些什么。家長聞與不聞，管與不管，結(jié)果大不一樣。當(dāng)然，要讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)毒害，家長首先要以身作則。

學(xué)校是正確引導(dǎo)的重要方面。教書育人是教師職責(zé)，教師不但要管好課堂，也要對(duì)學(xué)生的課堂以外進(jìn)行引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)污染對(duì)青少年的毒害一定會(huì)從課堂上和學(xué)校生活中反映出來，所以對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)上思想上的變化應(yīng)格外注意，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)加以解決。

網(wǎng)站對(duì)實(shí)施正確引導(dǎo)負(fù)有重要責(zé)任。網(wǎng)站治理工作不是一時(shí)之舉，而是長久之計(jì)，要反復(fù)抓、抓“反復(fù)”。對(duì)于變換手法鉆空子、打擦邊球的做法，要密切注意，出頭就打。各網(wǎng)站要嚴(yán)格自律，誠實(shí)守信，傳播先進(jìn)文化，倡導(dǎo)健康文明的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。重點(diǎn)新聞網(wǎng)站應(yīng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育主力軍作用，改進(jìn)服務(wù)，創(chuàng)新形式，組織開展各種有益于青少年健康成長的網(wǎng)上思想道德教育活動(dòng)。實(shí)踐證明，既要積極防御，更要主動(dòng)工作，才是有效之舉、制勝之道。

青少年正在成長時(shí)期，天真稚嫩，易受傷害，全社會(huì)都應(yīng)注意保護(hù)他們，精心培育他們，絕不能輕看網(wǎng)上不良之物對(duì)青少年的毒害。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作，不可實(shí)事虛做甚至只說不做。讓我們行動(dòng)起來，抓住引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)這一重要環(huán)節(jié)，從每個(gè)家庭、學(xué)校做起，從集中整治和日常管理的每個(gè)環(huán)節(jié)做起，共同為青少年健康成長創(chuàng)造良好的網(wǎng)上環(huán)境和氛圍。

女生：小心網(wǎng)上陷阱

據(jù)《中國青年報(bào) 》消息：7月27日，武漢市41中初一女生袁某，瞞著父母出去約見網(wǎng)友，一直下落不明。8月10日，武漢市一位叫梅子的女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強(qiáng)暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。8月12日，記者暗訪漢口臺(tái)北路、江大路一帶幾家網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)在里面泡吧的大多是學(xué)生。

據(jù)袁某父親介紹，放暑假后，他女兒開始迷上網(wǎng)上聊天，經(jīng)常在網(wǎng)吧上網(wǎng)到深更半夜才回家。她抽屜里有20多張卡片，每一張卡片上都記滿了網(wǎng)友的通訊方式。一天晚上，她瞞著父母，一個(gè)人從漢口跑到武昌的關(guān)山與網(wǎng)友見面，直到凌晨才回家。為此，她挨了父親一頓打。為了限制女兒外出上網(wǎng)聊天，袁某的父親上班后就將女兒反鎖在家里，可是7月27日傍晚6時(shí)30分左右，袁某尋機(jī)從家中溜走。第三天，袁某的母親接到一個(gè)操廣東口音普通話的男子打來的電話，說找袁某。當(dāng)?shù)弥巢辉诩視r(shí)，那男子說了句“剛才還在我身邊，怎么突然就不見了”，便掛上了電話。據(jù)袁某父親分析，那男子可能是他女兒的“網(wǎng)友”。

據(jù)一位上高一的16歲少女說，放暑假后她經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天，認(rèn)識(shí)了不少網(wǎng)友，在網(wǎng)上聊得很開心，常常一聊就是幾個(gè)小時(shí)。有一個(gè)星期，她一下約見了3位網(wǎng)友，一位是在校大學(xué)生，一位是社會(huì)1青年，還有一位是已婚男人。已婚男人約她去他家見面，她就去了。問她怕不怕，她說開始有點(diǎn)怕，后來還是經(jīng)不住好奇心的誘惑去了，見了面很失望，聊了一會(huì)兒她就走了。她說那個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上說他雖然長得又高又瘦，卻很英俊瀟灑，而且網(wǎng)上聊天時(shí)也很幽默風(fēng)趣，可是見了面卻見那人又矮又胖，連說話都不利索。問她還會(huì)不會(huì)跟網(wǎng)友見面，她說：“看吧，如果有誰挑起了我的好奇心，也許還會(huì)去。”

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上袒露的幾乎都是真實(shí)姓名，有的還對(duì)網(wǎng)友公開自己的學(xué)校、年級(jí)、年齡、電子信箱，甚至家里的電話號(hào)碼。他們認(rèn)為這很正常，交朋友就應(yīng)該說真話，他們不相信網(wǎng)友會(huì)騙他們。

12日中午一點(diǎn)多鐘，記者假裝找人進(jìn)了一家網(wǎng)吧，見里面擺放著6臺(tái)電腦，電腦前只有兩個(gè)成年人，其余都是中學(xué)生。據(jù)老板講，網(wǎng)吧的營業(yè)時(shí)間是彈性的，沒有人來就早關(guān)門，有人愿意玩通宵，他們就開通宵，對(duì)超過零點(diǎn)的顧客，網(wǎng)吧提供免費(fèi)夜宵。他坦言，最近來上網(wǎng)的大多是學(xué)生。

學(xué)生沉溺網(wǎng)上聊天，首先是因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，壓力大，生活單調(diào)。一位學(xué)生說，學(xué)習(xí)生活枯燥無味，跟父母又很少交流，上網(wǎng)跟網(wǎng)友聊聊天，談一些輕松的話題，能使自己得到放松，而且在網(wǎng)上還可以毫無顧忌地跟網(wǎng)友談一些平時(shí)跟家長和老師不愿談、不能談的話。

另一個(gè)原因是，今年“減負(fù)”動(dòng)了真格，學(xué)校布置的暑假作業(yè)少了，使中學(xué)生有了更多閑暇時(shí)間。大人忙著上班，他們便去網(wǎng)吧消磨時(shí)光。

還有一方面的原因是，近幾個(gè)月來，各地對(duì)電子游戲機(jī)室加強(qiáng)了整頓和管理，一些游戲機(jī)室搖身一變改成了網(wǎng)吧。有人說，游戲機(jī)室走了，網(wǎng)吧來了，對(duì)于中學(xué)生來說，這也許是更厲害的電子海洛因。“迷死你”、“愛死你”、“吻死你”、“我是你的第幾個(gè)情人”、“我愿與你相伴今宵”，如果不是親眼所見，真難以相信對(duì)話者是中學(xué)生。

有關(guān)人士分析認(rèn)為，學(xué)生正處在青春期，這個(gè)時(shí)期的他們渴望友誼和交流，網(wǎng)上聊天給了他們傾訴的空間和對(duì)象。但是網(wǎng)上也有陷阱，對(duì)于這些天真單純、涉世不深的學(xué)生，特別是一些愛幻想、充滿了好奇心的女孩子來說，稍不留神，也許就會(huì)掉進(jìn)網(wǎng)友設(shè)好的陷阱。

看完沒這條報(bào)道，你是否為這些迷失在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的中學(xué)生而擔(dān)憂，假如你是中學(xué)生中的一員，網(wǎng)上交友請(qǐng)你特別注意：

1.不要說出自己的真實(shí)姓名和地址、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱、密友等信息。

2.不與網(wǎng)友會(huì)面。

3.如非見面不可，最好去人多的地方。

4.對(duì)網(wǎng)上求愛者不予理睬。

5.對(duì)談話低俗網(wǎng)友，不要反駁或回答，以沉默的方式對(duì)待。請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)招數(shù)：

匿名交友網(wǎng)上多，切莫單獨(dú)去赴約，網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯(cuò)。

第三篇：暑假勿讓孩子成為沉迷電子產(chǎn)品“低頭族”

暑假勿讓孩子成為沉迷電子產(chǎn)品“低頭族”

隨著平板電腦、智能手機(jī)的日益普及，使用這些電子產(chǎn)品的人群也在逐漸擴(kuò)大，甚至三四歲的孩子們也成為忠實(shí)擁躉，而孩子們使用電子產(chǎn)品多半是玩游戲。暑假期間，記者發(fā)現(xiàn)，不僅有孩子因?yàn)槭褂秒娮赢a(chǎn)品近視被家長帶去配眼鏡，還有孩子因沉迷電腦游戲而產(chǎn)生一定的溝通困難。對(duì)此，有專家表示，暑假期間，不要讓孩子成為沉迷電子產(chǎn)品的“低頭族”。

暑假開始，不少眼鏡店的生意好了很多。記者調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)，不少家長趁著暑假帶孩子到眼鏡店配眼鏡。除了課業(yè)繁重，攜帶方便的平板電腦更是孩子眼睛的“重要?dú)⑹帧薄?/p>

“孩子今年剛上初一，讀了一年寄宿制學(xué)校竟然近視400度，散光200多度??”某眼鏡店里帶女兒來配眼鏡的市民王太太無奈地表示。她告訴記者，去年她特地給女兒買平板電腦讓她學(xué)習(xí)英語。一年下來，原本視力很好的敏敏(化名)英語成績沒提高卻變成了高度近視。

剛上高一的亮亮同樣沉迷電子產(chǎn)品，他十分迷戀玩電腦游戲。亮亮媽媽告訴記者，亮亮每周回家一次，時(shí)間基本上用在玩游戲上?！斑B喝湯吃飯都在電腦前?！眿寢専o奈道。正值暑假，亮亮更是天天泡在電腦前。

由于亮亮的學(xué)習(xí)成績不退反進(jìn)，沒有違反“游戲影響成績”的約定，媽媽一籌莫展。“成績雖然進(jìn)步了，但他性格越來越孤僻，見到親戚也不會(huì)主動(dòng)打招呼，很少和別人溝通?！眿寢屵€提到，亮亮好幾次因?yàn)橥嬗螒蚨辉溉ビH戚家拜訪。

廣州市腦科醫(yī)院兒童精神科主任殷青云分析道，目前尚無研究表明沉迷電子產(chǎn)品必然導(dǎo)致社交障礙，但大部分有社交障礙的兒童更容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，一旦沉迷進(jìn)去，社交能力就下降，導(dǎo)致他們?cè)桨l(fā)喜歡虛擬世界。

同時(shí)，他認(rèn)為當(dāng)孩子在玩電腦時(shí)，應(yīng)注意房間的光線，不要太亮也不能太暗。每次玩電腦的時(shí)間最好控制在15分鐘以內(nèi)。

第四篇：如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)

如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生喜歡上網(wǎng)，可是上網(wǎng)之后做什么？這成為老師和家長最為關(guān)心的問題。在許多家長和老師的心目中，“上網(wǎng)”成了“娛樂”的同義詞。甚至有家長武斷地認(rèn)為：上網(wǎng)就是聊天和玩游戲。

事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了大量信息，又給學(xué)生提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國際化的空間，給了學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。就在我們正為傳統(tǒng)教育那種求同過多，求異過少及封閉式的弊端埋沒了個(gè)性而叫苦的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊“試驗(yàn)田”。怎樣在這塊“試驗(yàn)田”中培養(yǎng)出好苗子？“堵”和“禁”顯然是不可取的。事實(shí)上，對(duì)于學(xué)生上網(wǎng)聊天、交友和玩游戲的行為，“堵”也是無效的。學(xué)生為什么喜歡網(wǎng)絡(luò)聊天？據(jù)我分析，學(xué)生喜歡上網(wǎng)聊天主要有以下幾方面原因：

1、中學(xué)生正處于求知欲望強(qiáng)烈的階段，他們好奇心很重，渴望更多地與外界交流，渴望領(lǐng)略“外面的世界有多精彩”。而網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞方面的高效與便捷正好給他們提供了一個(gè)有力的工具，對(duì)他們有著巨大的吸引力。

2、中學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的階段，他們有著自身特定時(shí)期的煩惱與快樂。而在中國的傳統(tǒng)教育中，家長和老師始終保持著一定的權(quán)威性，不易親近。當(dāng)學(xué)生遇到煩惱與快樂時(shí)，他們需要交流、分享與指導(dǎo)，卻很難在身邊找到合適的人選。網(wǎng)絡(luò)交友的方式給他們打開了一扇新的窗口，帶來了新的交友途徑，導(dǎo)致許多學(xué)生寧愿上網(wǎng)與網(wǎng)友交流感受也不愿在家或?qū)W校與父母及同學(xué)交流。

3、網(wǎng)絡(luò)聊天和游戲作為許多網(wǎng)站吸引人氣的服務(wù)，本身具有簡單、有趣等特點(diǎn)，對(duì)初上網(wǎng)的人具有較強(qiáng)的吸引力，容易參與到其中。還有休閑和交友在所有網(wǎng)民中都占有相當(dāng)比重。那么，是不是有沒有辦法了呢？是不是就只能讓學(xué)生們“將聊天進(jìn)行到底”了呢？不是的，只要我們能正確引導(dǎo)，讓學(xué)生健康的上網(wǎng)。

那如何引導(dǎo)學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)到有用的信息上，避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)娛樂，針對(duì)以上原因，家長和老師應(yīng)該采取相應(yīng)措施：

一、首先，家長和老師對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友的問題應(yīng)該不回避、不否定，而是通過正面教育讓學(xué)生明白，習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)交流方式，會(huì)降低在現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力。特別是對(duì)于性格較為內(nèi)向的同學(xué)，容易形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴心理，不利于形成健全的性格。另外，網(wǎng)絡(luò)交流方式是通過昵稱之間的溝通來完成的，別人確認(rèn)你存在的依據(jù)就是你的昵稱。如果換一個(gè)昵稱，在網(wǎng)絡(luò)中你就是另一個(gè)全新的存在，一切從頭開始。正因?yàn)槿绱耍W(wǎng)絡(luò)上的人往往只是其真實(shí)個(gè)性在某個(gè)方面的投影，很難完整地認(rèn)識(shí)一個(gè)人。網(wǎng)上聊天時(shí)一定要注意進(jìn)行自我保護(hù)，“防人之心不可無”。同時(shí)自身也應(yīng)該注意培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，“害人之心不可有”。各種媒體上關(guān)于網(wǎng)絡(luò)騙局的報(bào)道屢見不鮮，這些都是活生生的例子，能夠有助于引起學(xué)生的警惕、增加自我保護(hù)意識(shí)。

二、通過言傳身教，使學(xué)生更多地意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)作為資源寶庫的作用?！吧斫讨赜谘越獭?，德高才能為師。老師是學(xué)生最好的榜樣，應(yīng)該在嚴(yán)格要求自身的同時(shí)，注重與學(xué)生的溝通與交流。例如，有一次我批評(píng)個(gè)別同學(xué)“上網(wǎng)只有聊天一件事好做嗎？”時(shí)，學(xué)生問筆者：“老

師，你平時(shí)上網(wǎng)做什么？”此時(shí)筆者并未將之作為學(xué)生的頂撞，而是態(tài)度平和地正面回答了他的提問：“每天必做的工作是收發(fā)郵件、查看校園網(wǎng)信息平臺(tái)上有無新消息發(fā)布和了解天氣情況，另外常做的是到感興趣的站點(diǎn)了解一些相關(guān)信息。在教學(xué)和科研工作中，更是離不開網(wǎng)絡(luò)，它是我最好的信息庫?！奔茸寣W(xué)生對(duì)自己單一的使用方式感到慚愧，又真切體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的巨大作用。這樣的回答顯然比粗暴地批評(píng)效果好得多。還有一次，學(xué)生問及一個(gè)問題時(shí)，筆者不是直接告知答案，而是指導(dǎo)她在Internet上搜索答案，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)相關(guān)的解答很多，內(nèi)容詳盡而且清楚。她高興地說，這樣的辦法太好了！

三、作為教師，應(yīng)在現(xiàn)代信息技術(shù)和研究性學(xué)習(xí)的課程整合方面花大力氣，創(chuàng)設(shè)出適合本學(xué)科的課程模式。在教學(xué)中盡量多設(shè)置研究性問題，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)這一信息工具分析與解決問題。從而用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高學(xué)生的辨識(shí)和思考的能力。

四、與學(xué)生一起上網(wǎng)。家長們應(yīng)該意識(shí)到：作為主宰新世紀(jì)的一代，學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的。所以，我們的家長不妨放下對(duì)網(wǎng)絡(luò)的成見，權(quán)把它當(dāng)作一種生活的工具來看待，和學(xué)生一起來上網(wǎng)。畢竟成人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和辨識(shí)抵制能力比學(xué)生豐富，如果師長們對(duì)學(xué)生上網(wǎng)持的是支持但不失適當(dāng)引導(dǎo)的態(tài)度，相信會(huì)比盲目的抵制更對(duì)學(xué)生有利。同時(shí)，對(duì)生活在信息時(shí)代的家長們來說，信息能力同樣是不可或缺的。在與孩子一起上網(wǎng)的過程中，既能利用自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)行為適當(dāng)加以引導(dǎo)，又能提高自身信息素養(yǎng)，實(shí)在是一舉兩得的事情。

五、教師應(yīng)該具備更強(qiáng)的信息技術(shù)能力，擁有更高的信息素養(yǎng)，從網(wǎng)絡(luò)中發(fā)現(xiàn)更多積極的因素，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。例如，網(wǎng)絡(luò)游戲是學(xué)生們很感興趣的新生事物，可是由于它大量占用學(xué)生的時(shí)間、精力甚至金錢，加之游戲中的暴力和色情成分，成為名副其實(shí)的“精神鴉片”。可是，一昧地反對(duì)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲是沒有用的，反而容易引發(fā)學(xué)生的逆反情緒，為教育帶來更大困難。其實(shí)，從辯證的觀點(diǎn)來看，沒有什么事物是真正一無是處的。游戲也是依據(jù)現(xiàn)實(shí)構(gòu)造的虛擬世界，游戲世界是虛擬的，但正義戰(zhàn)勝邪惡這個(gè)道理是同現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣的。在戰(zhàn)爭游戲中，參戰(zhàn)各方的損失都慘重，我們可以以此教育學(xué)生熱愛和平。只要我們從不同的角度去看問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新的內(nèi)容，而這些新的思想正是我們引導(dǎo)學(xué)生時(shí)所必需的。

我相信，通過教師和家長的共同努力，一定能將學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)引導(dǎo)到正確的軌道上，充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，提高全民信息素養(yǎng)。當(dāng)然，這不可能是一蹴而就的事情，除了足夠的耐心和愛心，還要求老師迅速提高自身信息能力，以適應(yīng)信息社會(huì)教育的要求。

第五篇：引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀（精選）

引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀

七八歲的孩子已經(jīng)經(jīng)歷了秩序敏感期、音樂敏感期、繪畫敏感期等好幾個(gè)階段，他們正在逐步形成自己的意識(shí)。常聽家長說孩子很叛逆，兩代人之間產(chǎn)生了“代溝”，我感覺這很大程度上是因?yàn)闆]有正確引導(dǎo)的結(jié)果。教育是一門學(xué)問，也是漫長的過程，教育孩子不僅是把他們“養(yǎng)大”那么簡單，必須讓他們懂道理，有目標(biāo)，從小樹立正確的人生觀。

工欲善其事必先利其器。對(duì)小孩的教育不是盲目的，作為家長，首先要多聽老師和心理咨詢師的觀點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際，發(fā)現(xiàn)孩子的特長，聆聽孩子的心聲，看他平時(shí)喜歡做什么，問他長大后想干什么，對(duì)此做出判斷并進(jìn)行引導(dǎo)?？桃猱嫵鰲l條框框，讓他只能這樣做，不能那樣做，勢(shì)必會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，久而久之叛逆也就不足為奇了。

我一個(gè)朋友對(duì)女兒的教育可以說是揠苗助長式的，3歲的時(shí)候就送到舞蹈班學(xué)跳舞，學(xué)了兩年感覺沒進(jìn)步，后來讓她學(xué)跆拳道，學(xué)了半個(gè)月孩子回去跟他爸爸說自己不想學(xué)了。結(jié)果這位朋友很生氣，跟他女兒說錢都交了說不學(xué)就不學(xué)了，看你長大能干什么。有一天他也跟我聊這件事，我對(duì)他女兒也比較了解，一個(gè)非常文靜的小女生，然后我就建議這個(gè)朋友問問她學(xué)寫毛筆字或者彈鋼琴好不好。結(jié)果小女孩很開心的去學(xué)寫字了，兩年下來能寫出一手很漂亮的歐體，甚至過年家里春聯(lián)都是她寫的。

愛因斯坦說過：每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。孩子是天真的，他們雖然有思想，但并沒有判斷能力，他們往往不知道自己的想法是對(duì)是錯(cuò)，這就需要家長做出引導(dǎo)了。這幾年動(dòng)畫片《熊出沒》播放的特別火，我家孩子在幾個(gè)月的時(shí)候就看，那時(shí)我在想，這么小的孩子能看懂電視嗎，當(dāng)他每次看到精彩處咯咯笑個(gè)不停的時(shí)候我又感慨現(xiàn)在孩子真不得了。后來他長到四五歲的時(shí)候有一天我問他《熊出沒》好看嗎，他說好看，然后我又問那光頭強(qiáng)呢？他說感覺光頭強(qiáng)帶著安全帽拿著伐木鋸特別帥。就他這一句我意識(shí)到孩子對(duì)光頭強(qiáng)多多少少產(chǎn)生崇拜心理了，孩子是無知的，他們只能通過感性去認(rèn)識(shí)事物，不能深層次的去看問題。我告訴他熊大熊二之所以要和光頭強(qiáng)作對(duì)，是因?yàn)楣忸^強(qiáng)破壞了深林，破壞了他們的家。特別是在這個(gè)注重環(huán)保的年代，光頭強(qiáng)亂砍濫伐本身就是錯(cuò)誤的，而且伐完木也不去種植幼苗，那更不對(duì)了。

人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)人來說只有一次。小學(xué)階段是孩子人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，家長在孩子成長的道路上做好引路人并不容易，為孩子把握好方向，讓他從小樹立正確的人生觀，是每個(gè)家長應(yīng)盡的責(zé)任。