第一篇：《紅色食物品嘗會》（綜合活動）

活動過程：

1、介紹紅色食物以及烹飪道具、材料。

2、討論：食物有哪些味道（酸甜苦辣）

3、學(xué)唱“酸甜苦辣”歌。

4、介紹簡單的水果拼盤的制作。

5、請家長協(xié)助幼兒用各式各樣的烹飪材料制作“紅色食物”

6、品嘗“紅色食物”

7、記錄卡

8、活動延伸：幫助家長在家共同完成一些力所能及的事。

活動反思：

在開展這個(gè)主題之前，我們召開了一個(gè)班級家長會，動員家長幫忙收集主題材料，沒有這次的動員，我們的主題活動可就不能順利進(jìn)行了。并且我們在家長會時(shí)，用互動的方式讓家長充當(dāng)“孩子”，讓他們談?wù)劊绻闶呛⒆?，談到“紅色”這個(gè)話題時(shí)，你會想到什么呢？許多家長就滔滔不絕地開始發(fā)表看法，這些看法合理的我們都采用到，其中我們老師幫孩子預(yù)先生成的一些課內(nèi)容，靈感的來源就是各位家長。

由于這些孩子現(xiàn)在正處于小班階段，口語表達(dá)能力還很弱，而主題開展時(shí)，很多時(shí)候需要孩子用言語來表達(dá)出，因此在進(jìn)行語言表述時(shí)候，很多孩子只能用很簡短的詞或者句子來敘述。小班孩子在主題開展中，整體的一個(gè)感覺還是，孩子說的少，老師說的多。又怕角色給互換了，只好是一直以引導(dǎo)的方式來進(jìn)行。

開展“紅色”這個(gè)主題，孩子很興奮，也很感興趣，這都是跟這個(gè)顏色有關(guān)系。里面涉及到一些藝術(shù)領(lǐng)域和綜合領(lǐng)域的活動，孩子非常感興趣，基本上都會很好的達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)！比如：制作新年卡片、過節(jié)啊、逛水果店等等。孩子的興趣都是非常的濃厚，而且參與性都很強(qiáng)。這些我們老師都很熱意看到的事情。但是同時(shí)問題好象也出現(xiàn)了，這些活動是很讓孩子感興趣，但是需要課前很充分的準(zhǔn)備工作，比如：過節(jié)啦！紅色品嘗會啦，課前我們老師的用好幾天的時(shí)候準(zhǔn)備里面的道具，像兩條巨龍??！事先排練大班的鑼鼓隊(duì)……這些物質(zhì)上的準(zhǔn)備需要非常的充分，才能保證課的開展。但是我們開展一個(gè)真正的主題，里面的內(nèi)容真的要很實(shí)實(shí)在在的話，我們老師有那么多精力去做足這些準(zhǔn)備嗎？再來人力方面，像：逛水果商店，孩子在老師的安排下很順利的進(jìn)行了參觀，而且效果也不錯(cuò)。但是里面投入的人力就是平時(shí)的4倍，需要4個(gè)老師一起護(hù)送孩子過馬路去水果店參觀。這些綜合性的活動，人力方面透支可能是再難免不過的。這次活動色品嘗會還好有各位家長的鼎立配合，孩子們與家長共同配合完成作品，并在他們的指導(dǎo)下做好記錄。玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。并很好的促進(jìn)他們之間的感情。這種活動家長一直反映要多開展些。興趣濃厚。我們會多注意家長的需求，以便更好的開展活動。

第二篇：幼兒園小班健康活動教案《紅色食物品嘗會》及教學(xué)反思

《小班健康活動教案《紅色食物品嘗會》含反思》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班健康活動教案《紅色食物品嘗會》含反思！

活動目標(biāo)：

1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。

2、通過觀察、探索、操作，讓幼兒明白勞作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒對家長協(xié)作的精神。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：

各式各樣紅色食物、電飯堡、電炒鍋、榨果機(jī)等烹飪材料。

活動過程：

1、介紹紅色食物以及烹飪道具、材料。

2、討論：食物有哪些味道(酸甜苦辣)

3、學(xué)唱“酸甜苦辣”歌。

4、介紹簡單的水果拼盤的制作。(快思老師.教案網(wǎng)出處)

5、請家長協(xié)助幼兒用各式各樣的烹飪材料制作“紅色食物”

6、品嘗“紅色食物”

7、記錄卡

8、活動延伸：幫助家長在家共同完成一些力所能及的事。

教學(xué)反思：

在開展這個(gè)主題之前，我們召開了一個(gè)班級家長會，動員家長幫忙收集主題材料，沒有這次的動員，我們的主題活動可就不能順利進(jìn)行了。并且我們在家長會時(shí)，用互動的方式讓家長充當(dāng)“孩子”，讓他們談?wù)?，如果你是孩子，談到“紅色”這個(gè)話題時(shí)，你會想到什么呢?許多家長就滔滔不絕地開始發(fā)表看法，這些看法合理的我們都采用到，其中我們老師幫孩子預(yù)先生成的一些課內(nèi)容，靈感的來源就是各位家長。

由于這些孩子現(xiàn)在正處于小班階段，口語表達(dá)能力還很弱，而主題開展時(shí)，很多時(shí)候需要孩子用言語來表達(dá)出，因此在進(jìn)行語言表述時(shí)候，很多孩子只能用很簡短的詞或者句子來敘述。小班孩子在主題開展中，整體的一個(gè)感覺還是，孩子說的少，老師說的多。又怕角色給互換了，只好是一直以引導(dǎo)的方式來進(jìn)行。

開展“紅色”這個(gè)主題，孩子很興奮，也很感興趣，這都是跟這個(gè)顏色有關(guān)系。里面涉及到一些藝術(shù)領(lǐng)域和綜合領(lǐng)域的活動，孩子非常感興趣，基本上都會很好的達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)!比如：制作新年卡片、過節(jié)啊、逛水果店等等。孩子的興趣都是非常的濃厚，而且參與性都很強(qiáng)。這些我們老師都很熱意看到的事情。但是同時(shí)問題好象也出現(xiàn)了，這些活動是很讓孩子感興趣，但是需要課前很充分的準(zhǔn)備工作，比如：過節(jié)啦!紅色品嘗會啦，課前我們老師的用好幾天的時(shí)候準(zhǔn)備里面的道具，像兩條巨龍啊!事先排練大班的鑼鼓隊(duì)……這些物質(zhì)上的準(zhǔn)備需要非常的充分，才能保證課的開展。但是我們開展一個(gè)真正的主題，里面的內(nèi)容真的要很實(shí)實(shí)在在的話，我們老師有那么多精力去做足這些準(zhǔn)備嗎?再來人力方面，像：逛水果商店，孩子在老師的安排下很順利的進(jìn)行了參觀，而且效果也不錯(cuò)。但是里面投入的人力就是平時(shí)的4倍，需要4個(gè)老師一起護(hù)送孩子過馬路去水果店參觀。這些綜合性的活動，人力方面透支可能是再難免不過的。這次活動色品嘗會還好有各位家長的鼎立配合，孩子們與家長共同配合完成作品，并在他們的指導(dǎo)下做好記錄。玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。并很好的促進(jìn)他們之間的感情。這種活動家長一直反映要多開展些。興趣濃厚。我們會多注意家長的需求，以便更好的開展活動。

小班健康活動教案《紅色食物品嘗會》含反思這篇文章共3431字。

第三篇：數(shù)學(xué)教案--水果品嘗會

數(shù)學(xué)教案－水果品嘗會

中班：水果品嘗會.doc 活動目的：

1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力，2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情?；顒訙?zhǔn)備：

1、活動前參觀果園

２、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè) ３、塑料盤子五個(gè)，塑料刀子每人一把

過程：

一、引入：

今天，農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果？

二、感知水果

1、分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、）

2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

三、水果拼盤比賽

1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

2、幼兒分組制作水果拼盤（提醒幼兒用刀時(shí)要小心）

3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評價(jià)

四、品嘗水果拼盤大會 引導(dǎo)幼兒品嘗自己

做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何

五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

[評析：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與探究活動，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題發(fā)表自己的意見。整個(gè)過程通過幼兒分組交流探索的結(jié)果，分組合作制作水果拼盤，分享共同合作的過程與結(jié)果，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。]

第四篇：綜合活動：食物旅行記

綜合活動：食物旅行記

活動目標(biāo)

1、知道人體的主要消化器官，分別是口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門.2、知道小腸是消化吸收的主要器官，從而養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件、人體消化圖、自制健康棋

活動過程：

一、趣味故事種子旅行記，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。

談話：小朋友們你們都喜歡吃什么？那你們知道我們愛吃的食物都去了哪里了嗎?引發(fā)幼兒的興趣

貝貝吃蘋果時(shí)，不小心將蘋果的種子咽了下去。這粒蘋果種子在貝貝的消化道內(nèi)，經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn)記。它先遇到像軋鋼機(jī)似的上、下尖硬的怪物，差點(diǎn)兒將它壓的粉身碎骨；剛躲過一劫，又遇到“酸雨”；后來它鉆進(jìn)了一條又長又窄的迷宮，它在這里走了很久，身邊的許多營養(yǎng)物質(zhì)消失了；走出迷宮，又鉆進(jìn)死胡同，后來不知怎地，它與一些很臭的東西混在了一起離開了貝貝身體。想想看小種子都經(jīng)過了哪些地方？

三、拋出懸念引發(fā)幼兒興趣并結(jié)合實(shí)際，探究食物去哪了

1、食物旅行第一站口腔

首先食物從哪里進(jìn)去呢？吃飯時(shí)飯從哪里進(jìn)去的？嘴里有什么？（牙齒、舌頭、嘴巴、唾液）食物在口腔中進(jìn)行了初步的消化。那小種子剛剛遇到像軋鋼機(jī)似的怪物是？——牙齒（如何保護(hù)牙齒）

2、食物旅行第二站：食道

食物在經(jīng)歷了口腔之旅，它的下一站計(jì)劃又要去往哪里呢？看這一張圖片，它是什么？（食道）觀察有什么特點(diǎn)？又細(xì)又窄，它是一個(gè)長長的管道。

3、食物旅行第三站：胃

食物從窄窄的食道往下走它的下一站又去哪里了呢？（胃）胃里面有什么呢？（大量胃液）胃是怎么處理食物的呢？（像攪拌機(jī)一樣，擠壓、磨碎、攪拌）。胃對食物進(jìn)行了進(jìn)一步的消化。那小種子遇到的“酸雨”是？——胃里的消化液

4、食物旅行第四站：小腸

食物經(jīng)過胃又去哪里了呢？（小腸）瞧這樣一張圖片，你看到了什么呢？（細(xì)細(xì)而又彎彎曲曲的腸子）為什么要這樣細(xì)這樣長呢？（便于吸收營養(yǎng)物質(zhì)，小腸是消化吸收的主要器官）。剛剛說的又長又窄的“迷宮”就是小腸了(引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食）

5、食物旅行第五站：大腸

食物中的營養(yǎng)物質(zhì)已經(jīng)被小腸吸收了，那他旅行結(jié)束了嗎？（沒有）看這是大腸，大腸對食物中的營養(yǎng)成分進(jìn)一步吸收，最后形成殘?jiān)?/p>

6、食物旅行終點(diǎn)站：肛門

食物中的精華都被我們吸收了，最后剩下一堆廢渣，該怎怎么辦呢?（肛門排出）

教師小結(jié)：

食物的旅行就這樣悄悄的結(jié)束了，食物都去了哪些地方呢？（口腔-食道-胃-小腸-大腸-肛門）食物旅行地方，我們把它稱之為消化器官，食物所經(jīng)過的消化器官，我們稱之為消化過程。

四、動手操作進(jìn)一步加深對食物旅行的理解

幼兒通過動手拼擺人體消化圖了進(jìn)一步了解食物的旅行過程

活動延伸:

自制健康棋

第五篇：小班周末活動《月餅品嘗會》

小班周末活動《月餅品嘗會》

小班周末活動《月餅品嘗會》

活動目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，知道賞月、吃月餅是中秋節(jié)的主要活動；

2.樂意與老師、同伴一起活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒人手一個(gè)月餅。

2．教學(xué)用各式月餅，切月餅的小刀一把。

活動內(nèi)容：

一、了解中秋節(jié)

1.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2.了解人們在中秋節(jié)的活動：中秋節(jié)的習(xí)俗是吃月餅，賞月亮。

二、認(rèn)識月餅

1.請幼兒自由觀察盤子里的月餅，并愿意同老師進(jìn)行交流。

師：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

2.觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

師：仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

三、品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂

教師把月餅收集，切成小塊分給孩子們吃，每個(gè)孩子嘗嘗不同的月餅口味。從中體會分享的樂趣。

四、家園互動

1.和爸爸媽媽一起觀察中秋節(jié)的月亮，知道中秋節(jié)的月亮是圓圓的，亮亮的，體驗(yàn)中秋節(jié)家人在一起的快樂。

2.和孩子一起吃月餅，感受和家人分享的快樂！

活動反思：

這是小班一次有意義的周末活動。孩子們從這次的活動了解到中秋節(jié)的習(xí)俗之一就是吃月餅。在切月餅的時(shí)候，由于月餅的餡兒種類很多，有些顏色一樣的，孩子們分不出是什么餡。于是，我讓他們用小鼻子去聞一聞，然后用小嘴巴去嘗一嘗。孩子們很快就能猜出來是什么餡兒了。月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品，圓圓的象征一家團(tuán)圓，要和朋友家人一起分享?！耙患覉F(tuán)圓”孩子們起先不是很理解。于是我就示意小朋友看看，月餅的形狀是否是圓的，小朋友只要和家人一起手拉手抱成一團(tuán)，圍成和月餅一樣圓，那就團(tuán)圓了！這么一解釋，有些小朋友就理解了，聰明的小朋友會說“只有和爸爸媽媽在一起，才能圍成一個(gè)圓！”最后，我和孩子們約定，中秋節(jié)晚上和家里人一起看看天上的月亮，吃吃圓圓的月餅??在歡笑聲中，結(jié)束了本次活動。