第一篇：六年組家長會講座稿：為我們的孩子保駕護航

六年組家長會講座稿：為我們的孩子保駕護航

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先我代表學(xué)校及六年組的全體任課教師，對您能從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會表示衷心的感謝！

家長朋友們，隨著時間的流逝，我們的孩子已經(jīng)漸漸長大了。由剛進校門時躲在你身后，被你牽手的孩子，長成了今天和我們一樣高的有知識、有思想的少年。這其中我要感謝所有在座的家長朋友們，是你們對我們學(xué)校的認可，對我們老師的信任，讓我們有幸與您的孩子成為了師生，與您成為了朋友。然而，歲月不等人，兩個月后，孩子們將結(jié)束學(xué)習(xí)生活的第一階段,進入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè),這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點。而這在校的最后50多天里，學(xué)習(xí)任務(wù)將會更緊，我們要對小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行全面的整理和復(fù)習(xí)，姑且不談是否會統(tǒng)考的問題，至少它是對小學(xué)6年學(xué)習(xí)生活的一個總結(jié)，是長跑線上的沖刺，我相信，各位有責任心的家長們也心急如焚吧：擔心孩子們學(xué)習(xí)壓力是否太大，擔心新的學(xué)校孩子會不會適應(yīng)，擔心青春期的孩子會不會給你惹什么大麻煩，因為越是到最后，學(xué)生的思想波動越大，除了男女同學(xué)之間朦朧的思想開始膨脹外，所謂由于個人英雄主義和哥們義氣也在這段時間迅速蔓延。家長們的這些擔心都是正常的，讓孩子健康地成長,這是老師和家長的共同心愿。然而,孩子能否健康地成長,是由多方面因素決定的,不僅與學(xué)校的教育有關(guān),還與家庭、社會的影響有著不可分割的關(guān)系。因此,我們雙方都應(yīng)該為了一個共同的目標而努力。從你們能來參加今天的家長會,就可以看出你們對孩子學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。但我們更需要你們的大力支持和密切配合,還需要你們對孩子的耐心和信心。

也許有的家長可能想，反正我的孩子學(xué)習(xí)也不好，最后兩個月就對付吧，到了中學(xué)再重新開始。殊不知“明日復(fù)明日，明日何其多”我們的每一天都可成為新的起點，也許你的一席話，一個鼓勵的眼神，都會改變孩子的一生。我們希望與你們攜手，一起幫助孩子給自己的小學(xué)生活畫上圓滿的句號，為平穩(wěn)過度到初中作好準備。

因為有很多升入初中的孩子，總有這樣那樣的不適，本來小學(xué)學(xué)習(xí)很好的孩子到了初中反覺跟不上了，原來成績稍弱的孩子到了初中就更提不起興趣了，索性厭學(xué)，直至自動退學(xué)，這不是我們想看到的。為什么小學(xué)和初中會有這么大的差異呢？我用一個不恰當?shù)谋扔鱽硇稳菀幌拢盒W(xué)老師像媽媽，初中老師像阿姨，而高中老師就像你的鄰居了。媽媽會不厭其煩地教導(dǎo)你，聽不明白的地方一遍遍講，作業(yè)寫不完找時間讓你補，而初中老師的方法就和我們迥然不同了。小學(xué)的時候孩子們面對的班主任老師既教語文，又教數(shù)學(xué)，初中的老師每學(xué)科一個，孩子們由于不喜歡老師，有的就放棄了學(xué)習(xí)。針對孩子們將來可能會出現(xiàn)的問題，我們即時開了這次家長會，希望能為您解除困惑，為您的孩子保駕護航。

在教學(xué)上，為了能和初中教學(xué)銜接好，我們已經(jīng)做了準備。咱們的孩子，在五年級的時候我們就訓(xùn)練了孩子們自學(xué)，大部分學(xué)生已經(jīng)能獨立學(xué)習(xí)了，而且效果也非常好。而且畢業(yè)班的教學(xué)已經(jīng)列入了我們學(xué)校這學(xué)期的重點工程之一，特別是明確了本屆畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量目標和達成目標的一些具體措施安排。在這里，我代表所有的畢業(yè)班老師請家長放心,老師一定會竭盡全力去完成學(xué)校制定的目標，為這批孩子能順利升入初中，做好最后的收尾工作，我們不僅做好，而且要做的出色，我們有決心，這同時要靠在座的各位家長的鼎力協(xié)助。我們的老師都非常認真負責，除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學(xué)、英語課外,還抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時間自覺地進教室進行輔導(dǎo),做好個別輔導(dǎo)工作。由于時間有限,精力有限,因此我們的工作不可能十分完美,總會存在著這樣或那樣的遺憾,如有對你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時間,還得請你們家長諒解。

那么作為家長在這一重要的時期,應(yīng)該注意些什么呢?我給大家三點建議:

一、要有良好的心態(tài)。

1、用希望做起點

有人說,改變心態(tài),就能改變?nèi)松?一個老太太有兩個兒子,大兒子賣傘,小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡,怎么也高興不起來。因為每逢天晴,她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨,她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂,日子過得很郁悶。

后來,她決定請村里的智者幫幫她。智者說:“老太太,你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀!你想想,下雨天,你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天,你小兒子家的染坊生意興隆,哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗,怎么自己就沒有往這個方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了,一天到晚樂呵呵的。

事情就是這樣簡單,同樣的天氣,同樣的生意,老太太的心態(tài)一變,憂愁就不翼而飛,身上的病也全好了。

生活中許多事情都是如此,改變了看問題的方式,結(jié)果也就會大大不同。我們別老盯著孩子的缺點不放，多看看他的優(yōu)點，比如說：你的孩子如果學(xué)習(xí)不好，但是他很善良。如果他愛打仗，但是他卻愛勞動。如果他經(jīng)常抄別人的作業(yè)，但是他至少知道完成作業(yè)呀！換一種角度看待問題，你就不會因你的孩子不聽課、不完成作業(yè)而煩惱了。然后我們引導(dǎo)孩子用他們的優(yōu)點去帶動缺點的改正，這樣孩子從心里上也樂于接受的，不是比你的暴跳如雷和大打出手要更有效嗎？

這正驗證了美國著名心理學(xué)家威廉.詹姆斯的一句話:“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是,人能改變心態(tài),從而改變自己的一生?！?/p>

2、期望值不能減小

一提到期望值，我想問一下我們的家長：你對孩子幼兒園時的希望和現(xiàn)在的希望有什么不同嗎？無非有兩種答案：一種是你對孩子的期望越來越高，因為你的孩子更優(yōu)秀了；一種是越來越小了，可能緣于你的孩子有些調(diào)皮。可是，上幼兒園的時候，所有家長的期望值是一樣的。因為在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛,小紅花領(lǐng)回一大堆,于是開始做望子成龍,望女成鳳的好夢。開始規(guī)劃著孩子的人生,上好的小學(xué)、重點中學(xué)、名牌大學(xué),最后成為社會的上流人物,而事實卻往往事與愿違的。而進入小學(xué)后,隨著年齡升高,學(xué)習(xí)難度加大,孩子之間便產(chǎn)生了分化,行為習(xí)慣各不相同,思想覺悟優(yōu)劣明顯,學(xué)習(xí)態(tài)度相距較遠,學(xué)習(xí)熱情有高有低,能力素質(zhì)差距拉大。我們一些家長對孩子的希望、關(guān)注也有了差距。

為什么在同一班里在相同老師的教育下面,出現(xiàn)分化呢?除了天賦有高有低之外,影響學(xué)習(xí)好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因,所以家長更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習(xí)慣、方法。盡管學(xué)生后進的原因很多,但家長不能失去信心、放棄努力,不能缺乏耐心,不要用簡單粗暴的方式對待孩子。

到底期望值和孩子的成長有什么關(guān)系呢？

大家聽說過世界上最偉大的教育原則之一“羅森塔爾效應(yīng)”？ “羅森塔爾效應(yīng)”也叫 “期待效應(yīng)”, 暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響。人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢想成真的基石之一……

羅森塔爾是美國心理學(xué)家，1966年他做了一項關(guān)于學(xué)生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月后，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學(xué)生成績大幅度提高。同學(xué)成績提高的秘訣很簡單，因為老師更多的關(guān)注了他們。

這個故事留給我們這樣一個啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?，當一個人獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續(xù)性。

每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實現(xiàn)，取決于家長和老師能不能像對待天才那樣的去愛戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成長方向取決于父母和老師的期望，簡單的說，你期望孩子成為一個什么樣的人，孩子就可能成為一個什么樣的人。

每一個人都有他值得贊揚的地方。贊美和鼓勵是引發(fā)一個人體內(nèi)潛能的最佳方法。說句好話輕而易舉，只需要幾秒鐘，但它的功效卻是巨大的，有的甚至能夠讓一個人受益終身!

我們身邊的實例也不勝枚舉。大家小時候都參加過運動會吧，試想，諾大的一個體育場，沒有觀眾，沒有吶喊聲，只有幾個運動員在參加賽跑，而且你的孩子已經(jīng)是最后一名了，想想一定也取不上名次了，自然而然地會想到放棄，反之，有了觀眾的喝彩和加油，有了你在旁邊的助跑和鼓勵，結(jié)果絕對不一樣，你的孩子一定會帶給你一個驚喜，沒準他會跑到第一名，完成他自己的夢想，即使不是如此，至少他也學(xué)會了堅持，跑到終點。家長朋友們，你們就是孩子成長路上助跑的那個人，你們的信任、鼓勵、引導(dǎo)才是他們爆發(fā)力的導(dǎo)火索，帶著你們的希望上路，才會迎來孩子的希望。

二、要有正確的方法。

只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思,及時調(diào)整策略,你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法,供大家去思考。

(一)、真愛孩子。有的家長可能說了，誰不愛自己的孩子呢？我們這么辛辛苦苦工作就是能讓他吃好、穿好。有一點好東西都給他留著，穿的都比我們好，哪一件都是品牌。你們只是給他提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。而我說的真愛指的是關(guān)愛孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。蹲下身，用孩子的思想去與他們交流，傾聽孩子的心聲。讓孩子與你無話不談，使你們之間沒有隔閡。更要有愛的藝術(shù),放松了不好,過嚴也不好,逼得太急,還會造成極個別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴重,在全國范圍內(nèi),這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴結(jié)合,恰到好處。比如說，要多觀察孩子的一舉一動，如果有變化，一定要弄清原因，一定是孩子的學(xué)習(xí)和生活中遇到了困惑，這時候就需要家長的引導(dǎo)去解決問題了，不然有的時候孩子用他們的小想法去解決問題，反倒弄得一團糟。（講陳佳慧的例子）

(二)、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用,因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境,開展健康有益的家庭活動,并以自己的良好人格,文明的言行,創(chuàng)新意識,孝敬長輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責,想想我們有沒有得過且過的思想,不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí),想想自己晚上有多少時間在看書、學(xué)習(xí)、工作。因此家長要時時處處以身作則,成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出:如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會了譴責;如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會相信自己周圍的人們。因此這段時間盡量減少社會應(yīng)酬,尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動,給孩子一個清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

(三)、用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵,才能不斷產(chǎn)生上進的動力。教育子女時正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好,真的好,不好也好。說你不好,真的不好,好也不好?！逼鋵嵵e言重復(fù)一千遍就會變成真理,在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說:有2個學(xué)生同樣考了個70分,一個家長狠狠批評孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒達到要求,面對的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來越糟,家長的心情也變得越來越差。相反,另一個家長針對這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望,看到光明。

(四)、絕不放棄

我們先來聽一個小故事：窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油,有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了,他們在罐子里拼命掙扎,想蹦出罐口,可是由于奶油太粘稠了,很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一點點,而且越蹦越?jīng)]有力氣。

其中一只青娃跳累了,認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去,與其這樣白費力氣,還不如放棄算了。它這樣想著,身體也隨之松懈下來,開始一點點往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹沒了。

而另一只青蛙卻不放棄,在奶油中拼命掙扎,拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦,一次又一次,終于到天亮的時候,它蹦出了奶油罐。

還有一個故事是說一個人挖井,挖了很久,也沒有出水,于是就放棄了,他斷定這個地方?jīng)]有水。接著又換一個地方,再換一個地方,就是找不到水。其實,只要再往下挖一點點,水就會出來。

家長們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時候也不要放棄,也許你的孩子成績在班中平平,也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進步,壞習(xí)慣也徹底改了。

當然,更希望你們家長能配合老師,在家督促自己的孩子:

首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。督促孩子多看課外書,多積累課外知識;多讀、多背、多聽,這是學(xué)好語文和英語的關(guān)鍵;

第三是仔細檢查。雖然父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),不一定天天有時間,但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

孩子畢竟是孩子,對學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,難免會出現(xiàn)一些不自覺、或不認真現(xiàn)象,少不了家長的督促提醒,所以需要廣大家長負起責任來,做好孩子的引路人和鞭策者。

三、要關(guān)注孩子的思想。家長對孩子的關(guān)心，尤其是表現(xiàn)在加強對孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心上。

人無論做什么,都應(yīng)該從小事做起,關(guān)注一點一滴,積小成大,由近及遠。但是與此相反,在思想觀念上,我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益,應(yīng)該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。（講述旅日留學(xué)生在機場砍傷母親的事件）所以呀，我們得培養(yǎng)個有良知的的人，再高的學(xué)歷無情無義也枉然。的確，做一個好家長真的是很難,但我們還是應(yīng)該努力。我相信,你們當中有很多家長都死非常合格的,時時體驗著做家長的快樂,但也有一些家長,真的很努力,很苦很累,只是有些狀況不盡如人意,有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學(xué)習(xí)好,而自己做了很多努力，卻還是不行,心理難免會不平衡或是失去信心,其實如果我們大人也要平衡好心態(tài),人生總有得有失,人與人是不可比的,關(guān)鍵是孩子是在向著好的方向發(fā)展就對了。只要我們想努力做好一個家長,我們也就自然會有辦法去解決一些問題,改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說:“世上無難事,只怕有心人”,只要我們愿意放棄一些休閑,多一點付出,那么一切一定會更好,努力之后總會有收獲。而相應(yīng)的,輕松的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責或歉疚。

不少家長有這樣的認識,把孩子送到學(xué)校,就是來學(xué)習(xí)的,因此學(xué)習(xí)成績最重要,這種認識有一定的道理,但不夠全面。

我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。

知識改變命運,能力創(chuàng)造奇跡,人品決定前途。一個人將來能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個人的品格如何,因為“品格決定成就。”

我們家長在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭先的孩子來。

良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始,從孩子的小事細節(jié)抓起,以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,去開發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功,去體驗因點滴成功所帶來的快樂,從而進一步激勵孩子走向成功。

各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動和家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后,我預(yù)祝家長朋友們能，兒能成龍，女能成鳳，心想事成！

第二篇：為孩子的健康成長保駕護航

為孩子的健康成長保駕護航???

家長學(xué)習(xí)《歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》讀后心得??

?

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》既適用于幼兒園教師，也適用于廣大家長，著重強調(diào)了以下幾個方面的教育理念：鼓勵、支持和引導(dǎo)幼兒去主動探究和學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)《指南》從中我有所領(lǐng)悟。知道了做為家長的我們，一定要樹立正確的教育觀，而不是一味地拔苗助長。比如，現(xiàn)在的家長想看到的就是孩子認識了多少字，會唱多少的歌曲，經(jīng)常把自己的孩子和其他的孩子做比較，根本沒有發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的長處，而是用其他孩子的優(yōu)點來埋怨自己的孩子哪里不足。從而家長的攀比心理害的孩子有學(xué)不完的東西，孩子最珍貴的兒童時期就這樣在“學(xué)”中流失?！吨改稀反龠M學(xué)前教育科學(xué)，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學(xué)化，超前的教育問題。

我們從小就注重培養(yǎng)孩子的獨立性，比如自己吃飯、穿衣、系鞋帶、背書包等力所能及的事情全部由孩子自己完成；從小注重生活習(xí)慣的培養(yǎng)，因此養(yǎng)成很多良好習(xí)慣，比如出去玩按時回家、玩電子游戲或看電視時間不超過半小時等；從小注重人際交往能力的培養(yǎng)，比如經(jīng)常帶女兒跟朋友或親戚的同齡孩子一起玩、幾乎每天都會陪女兒跟小區(qū)的玩伴一起玩等；從小注重規(guī)則意識的培養(yǎng)，比如吃飯時固定

座位、不能看電視，玩具要同小朋友輪流玩等。

《指南》的建議非常清晰，具體，有指向性；從健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)明確了不同年齡段的孩子的年齡特點，給予了很全面的建議，讓我們知道不同階段的孩子需要什么，他們能力的范圍。這樣家長了解清楚后，在生活中給予支持在以后的生活中，還要不斷的學(xué)習(xí)《指南》，將里面的內(nèi)容細化，更加深入來指導(dǎo)自己的育兒行為，樹立家長正確的教育觀，達到家園合作一致化，使孩子發(fā)展的更好，更好地實現(xiàn)家園共育。

第三篇：為孩子的健康成長保駕護航

為孩子的健康成長保駕護航

——科右前旗第六中學(xué)九年三班家長會材料

尊敬的各位家長，您好！

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了九（3）班的教室，你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我代表九年三班班全體任課教師及全體同學(xué)，對你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！您的到來，不僅體現(xiàn)出對您孩子的關(guān)心，也是對我們教師工作的大力支持。

轉(zhuǎn)眼間，孩子們已步入初三了。我們召開的是第三次家長會，希望我們彼此珍惜這次家長會機會，使這次家長會的召開能達到真正的目的，為我們更好的教育孩子起到推動與幫助作用。

家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一次務(wù)實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監(jiān)管，有利于老師對學(xué)生進行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。不要認為家長會開與不開無所謂。尤其是我們班級的現(xiàn)狀：分班時都是成績差的學(xué)生，外鄉(xiāng)的都分在咱班，出了名的淘氣學(xué)生又都在這個班，管理教育起來有多么的難，家長平日里能體會到嗎？尤其是我?guī)状未螂娫捙c你們溝通的那幾個家長，你們的那幾個孩子有多難管，我每天因為他們幾個多操了多少心？你們了解自己的孩子嗎？你們對孩子的教育又付出了多少？有我付出的多么？如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的孩子有多少投入。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢？應(yīng)當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實話，我不怕你的孩子入學(xué)分數(shù)低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你的孩子成績很棒，我不會貪功，也不會得到什么懸賞。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責任。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系與溝通，使我們更好的了解孩子，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與提高學(xué)習(xí)成績。真正架起家校溝通的橋梁。使得我們的孩子在十天后的期中考試中都有所進步取得好成績。我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一、將本學(xué)期第一次月考及期中考試成績發(fā)給各位家長。

總結(jié)：通過這兩次考試成績可以看出：尤其是成績好的學(xué)生成績下降明顯。

二、班級基本情況介紹

1、教師情況介紹及發(fā)言

我們?nèi)w任課教師對工作認真負責，工作兢兢業(yè)業(yè)，具有較高業(yè)務(wù)及文化素質(zhì)，從不放棄任何一個學(xué)生，不但教孩子們知識，還教育他們怎樣去做人，真正做到了嚴在當嚴處，愛在細微中。他們能真正為孩子們的健康成長保駕護航。

2、班級情況簡介

我們班班額較小，共有學(xué)生19人，其中男生11人，女生8人；住宿生共18人。

三、學(xué)生普遍存在的問題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，不學(xué)習(xí)，報著混日子過的態(tài)度。

2、個別學(xué)生基礎(chǔ)極差，根本什么都不會，還不去學(xué)，而且不上進不要強。

3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

4、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

5、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任，有的同學(xué)翻越圍墻、結(jié)伙打架、抽煙等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。

6、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

7、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

8、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．

9、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞科任老師。

10、抄襲作業(yè)現(xiàn)象尤為嚴重，應(yīng)付了事，對自己不負責任。

11、不在乎學(xué)習(xí)考試成績，考多考少一個樣，考好考壞一個樣，包括好學(xué)生也是這種態(tài)度。

12、對老師和家長說話不誠實，凡事都為自己袒護。

四、學(xué)生個人情況介紹

說明：19名學(xué)生分別介紹，附稿。

五、對家長的希望及建議；

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。2.心理特點

（１）、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因為自己不夠“完美”而沮喪。

（２）、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

（３）、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。

（４）、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

（５）、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，家長們一定要為孩子們把好關(guān)，掌好舵，指好路，他們才能順利度過這青春發(fā)育期。

根據(jù)這些現(xiàn)狀我對家長提出以下幾點希望及建議：

1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子，對孩子要有耐心和細心。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

3、請盡可能理解你的孩子，并且去了解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

2、做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。

3、做一個細心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

4、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌、搞家庭聚會等嚴重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

5、隨時與班主任保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告班任，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

6、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。家長可以和老師多溝通，學(xué)校每個月的月初都要進行月考，家長可以了解孩子這一個月在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況?；蛘咂綍r可以打電話了解了解孩子的情況，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

7、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。孩子手里的零用錢也不要給的太多，但是也不能不給孩子零花錢，不能讓孩子向同學(xué)借，或者偷偷拿家里的錢，要掌握好尺度。周六周日讓孩子在家多休息，不要南城北城的跑，也不要在家長時間的看電視。應(yīng)按要求完成各科作業(yè)并進行復(fù)習(xí)。

8、注意勤看校訊通，了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)及生活及生活情況。每周回家多詢問孩子的學(xué)習(xí)及考試成績，在乎他們的成績，時刻關(guān)心監(jiān)督。必要時給班任打電話，班任的電話號碼是:***。

9、要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，希望家長配合學(xué)校做到以下要求：

(1)在校期間必須穿校服，如果不穿由家長送來。

(2)不留怪異的發(fā)型，男生頭發(fā)兩鬢不能蓋耳，女生頭發(fā)不能留鬢角，女生不能染發(fā)不能燙發(fā)，不留長指甲不涂指甲油，化妝。

(3)有病有事情不能來上學(xué)必須家長打電話請假。

(4)不許佩帶首飾，項鏈，耳環(huán)，戒指，手鏈。

(5)學(xué)生不許帶手機，不許帶隨身聽，不許帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍來學(xué)校。

（6）打架的學(xué)校要給予通報批評。嚴重移交派出所。

（7）上課不允許睡覺，不許曠課。

（8）上學(xué)必須穿校服，不要讓他們穿其他的衣服到學(xué)校。

（9）不許抽煙、喝酒、談戀愛、去網(wǎng)吧、臺球廳、錄像廳等娛樂場所，如發(fā)現(xiàn)教育局要求由家長領(lǐng)會進行教育，不得再繼續(xù)留校上學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)的孩子學(xué)校一律不收。

（10）性格內(nèi)向、孤僻或表現(xiàn)異常的學(xué)生家長如發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時與孩子溝通，并告訴老師，以防發(fā)生事故。

（11）對于成績差的學(xué)生，教育他們不能成才，也要成人。

（12）作息時間：早7:10上早自習(xí)；中午11:40放學(xué)；下午1：20上課；下午4：55放學(xué)；晚飯后5:35上自習(xí)；晚8：05下晚自習(xí)；走讀生不許上晚自習(xí)。沒有及特殊情況每周五下午4:00放學(xué)，每周一早7：00前返校上課。要求家長必須親自或委托他人接送，并簽字。

(13)為了孩子的安全考慮，我們每周一、周五必須鑒定學(xué)生返校及離校交接單。要求學(xué)生最好由家長親自護送，如家長不能親自護送，則要求學(xué)生必須乘坐合法的車輛，即有駕駛證、行車證、不超員等。發(fā)現(xiàn)接送孩子的車輛存在的問題：接的不及時，簽完字不看管好孩子，不負責，這樣的車輛以后不許再接送孩子。

這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

六、家長意見和建議

各位家長，教育孩子沒有固定的模式，也沒有最好的方法，我們應(yīng)共同去摸索去探討，去尋找適合自己孩子的管理教育方法。盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。如你們支持，你們肯付出，我就有信心把這22個孩子教育好，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，如有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

七、填寫家長建議和意見表

八、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流

九、班主任宣布家長會結(jié)束。

學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也希望家長們能及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子我們的學(xué)生得到全面的發(fā)展，為畢業(yè)后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹代表九年三班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來，再次感謝！如有不足之處請多指正。

謝謝大家！

2014年11月14日

第四篇：紅盾為我們保駕護航

紅盾為我們保駕護航

——“3·15”演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)，以及長期辛勤工作在消費維權(quán)戰(zhàn)線上的叔叔、阿姨們，大家好！

我叫者夢宇，來自涇河源鎮(zhèn)白面民小五年級（1）班。今天有機會能在這里參加縣工商局、文教局組織的演講比賽，我感到無比的激動與自豪，我演講的題目是《紅盾為我們保駕護航》。曾經(jīng)，無數(shù)次地看到身著工商制服的你們，忙碌地穿行于各門市部的身影。曾經(jīng)，也看到過你們滿臉的疲憊，但從來沒有聽到過你們載聲怨道。年幼無知的我，不懂你們的所作所為，甚至跟開糧油店的爸爸媽媽一樣，認為你們“可惡”！可隨著12315消費維權(quán)進校園、進課堂我對消費知識有了深入的了解，我逐漸懂得了——你們是消費者權(quán)益的守護神。那是一個大雪紛飛的夜晚，夢中醒來我忽然聽到了爸爸媽媽的談話：“哎，小花，咱們店里的那十幾袋大米過期了，怎么辦呀？這次我們做生意要倒賠了?！薄澳阊剑滥X筋，笨死了！咱們生意的對象是誰呀？你也不想想，他們都是一些老實巴交的農(nóng)村人，誰會記起來在買米的時候看生產(chǎn)日期呀？你不說我不說，誰知道呀？”爸爸連忙說“是呀，是呀，我怎么沒想到呢？反正米過期了也不會導(dǎo)致大的亂子出現(xiàn)?！薄鞍?！”懂了一點消費權(quán)益知識的我睡不著了。我知道，爸爸媽媽的這種行為損害了消費者的合法權(quán)益，可又想到，為了能讓我們姐弟幾個過上好日子，他們起早貪黑，拼命賺錢的行為，我矛盾極了??不知過了多久，我進入了夢鄉(xiāng)，夢見一大群人爭先恐后地來我家店里買米，他們說我家店里的米好吃。第二天，我來到學(xué)校，心里一直想著那件事，我真希望今天的雪下的再大一些，讓人不能來趕集，也就不能來買米了，但是，那些米放在店城，始終得爸媽賣出去呀！我覺得爸媽不該欺騙廣大消費者，他們掙錢是多么的不容易呀！再說吃了過期大米，不知多少老人小孩身體要不適了。想到這，我向老師借了手機撥通了12315，告訴了我家店里的地址和銷售過期大米的情況。那天中午我沒敢回家吃飯，我怕被爹媽識破。就那樣，我在教室里忐忑不安地坐著，我感覺到媽個中午有半個世紀那么長。臨近上課了，突然我聽到媽媽在喊我“宇宇，你中午怎么沒有回家吃飯呀？咱們店里中午出了點事，我忙完才給你把飯送來了?！蔽业难蹨I滴在肚子里，但我心里高興，畢竟我們家人沒有成為不法商販。

在工商執(zhí)法人員的教育和宣傳下，在我的耳邊風(fēng)下，爸爸媽媽也很快認識到誠信的價值，現(xiàn)在，生意比以前更紅火了！

我真的感謝這些叔叔阿姨們，因為你們多次在校園里的知識講座，讓我懂得了消費者權(quán)益保護，因為你們閃電般的行動，讓廣大消費者沒有吃我家的“虧”，更因為你們“一切為了消費者安全“的信念感動了我的父母，讓他們懂得了如何依法經(jīng)營。

在我成長的過程中，有許許多多的垃圾食品在誘惑著我們，同時又在威脅著我們的健康，正因為有了工商系統(tǒng)的叔叔阿姨們不辭辛苦的工作，換來了我們的幸福生活！在這里，我要向他們致以最崇高的少先隊員的敬禮！寒冬你們頂風(fēng)冒雪，一家一家地排查；酷暑，你們又將工作干到披星戴月，也不知你們犧牲了多少個與家人團聚的日子，也不知你們犧牲了多少個休息時間，換來了讓消費者滿意的環(huán)境。記得去年三鹿奶粉事件發(fā)生后，你們是挨家挨戶詢問了解情況，直到將所有問題奶粉收完為止。雖然，你們的工作不被個別人理解，但是，你們維護了消費者的權(quán)益，“民以食為天，食以安為先”，你們是名副其實的人民群眾健康守護神！你們的所作所為，讓廣大消費者銘記于心，你們的恩情將于涇河同在，與青山并存！

第五篇：感謝你,為我們保駕護航

感謝你，為我們保駕護航

曾無數(shù)次回眸凝視著你的身影，沒有引人注目的颯爽英姿，卻能深深的烙印在每個孩子的心中，無論嚴寒酷暑還是風(fēng)霜雪雨，你每天都準時出現(xiàn)在校門口的馬路上，指揮著川流不息的車輛，保護我們的安全。幾年來，你一直堅守在這平凡的崗位上，每天熙熙攘攘的人群中，最熟悉你那平凡的手勢，親切自然的表情。

每天上學(xué)放學(xué)，喧囂中總能聽到你那有節(jié)奏的哨音，警示著過往車輛，也告誡我們快速通過，有調(diào)皮的孩子經(jīng)過你身旁，故意捂著耳朵表情夸張的沖你做著鬼臉，你總溫柔地像父親一樣愛撫著我們的肩膀。也看過你神情凜然地用手指著想搶過的轎車，他們在你面前那是何等溫順，正是你的威嚴為我們開辟了通暢，保護著我們的交通安全，也正是你身著警服頭戴大蓋帽的威風(fēng)凜凜，震懾了那些膽敢行兇的不法分子，維護著校門外的安寧。

記得有一次，烈日肆虐的炙烤著大地，樹葉和人們的腦袋一樣耷拉著無精打采，我們班排隊等待著指揮我們過馬路，有人舉著小手，想盡可能的遮擋一絲驕陽，個個瞇著眼睛在人群中搜索前來接送的家長。就在我們有序列隊穿過馬路的時候，對面一個女孩像突然想起什么似的，猛地回身跑過來，一輛快速直行的電動車眼看就要撞上女孩，我們不禁驚呼起來，也許是職業(yè)的本能反應(yīng)，你一個箭步就沖上去，摟著女孩，可電動車還是擦身而過，撞上你環(huán)抱的胳膊，電動車失去平衡翻到在地，小女孩被突如其來的嚇傻了，甚至都忘記了哭。你顧不及還在滴血的胳膊，繼續(xù)指揮交通，陸陸續(xù)續(xù)的班級正涌出學(xué)校。

很多次，想親口大聲的對你說“謝謝你，辛苦了！”，或是獻上一束鮮花表達我的敬意，下雨的時候很想為你撐上一把傘，莫讓雨水打濕了你的臉龐。其實你更需要的是所有人的理解和支持，爸爸媽媽們把我們送到路邊即可，這樣就免去再折返或停車造成的交通擁堵。我們聽從指揮，不肆意亂竄，這樣就杜絕了很多安全隱患。

每次經(jīng)過你的身旁，內(nèi)心都涌起一股暖流，被你這平凡的偉大所震撼，默默的念叨著，感謝你，為我們保駕護航！