第一篇：小巫講座《讓孩子引領(lǐng)我們成長(zhǎng)》

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周末，聽講座，逛街我要去幼兒園 小巫講座《讓孩子引領(lǐng)我們成長(zhǎng)》筆記 大 | 中 | 小 [ 2008/03/17 22:12 | by lain ] 講座主題：讓孩子引領(lǐng)我們成長(zhǎng)----3月15日與小巫相約上海

講座時(shí)間：2008年3月15日9：00－12：00 講座主要內(nèi)容：

兒童成長(zhǎng)過程中最基本的使命是什么 兒童需要我們做些什么來幫助他們 情感和理智的內(nèi)在關(guān)系

為什么知識(shí)性的學(xué)習(xí)會(huì)扭曲兒童的生命 父母如何加強(qiáng)自身的修煉與成長(zhǎng) 主講：小巫（小巫,生長(zhǎng)于北京,成熟于紐約。美國(guó)Rutgers大學(xué)教育學(xué)碩士,在兩所美國(guó)大學(xué)任中高級(jí)管理職位,兼任美國(guó)國(guó)務(wù)院特約官員翻譯。后重新定居北京,嫁與新西蘭丈夫,出任澳大利亞大使館新聞官,兼任外國(guó)人話劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。兒子Sam出世后,小巫辭職在家,潛心養(yǎng)育孩子,感覺頗豐,不禁奮筆疾書,出版《讓孩子做主》。又育女兒Miranda，寫出續(xù)集《給孩子自由》。目前為諸家大型雜志撰稿，為育兒雜志《都市主婦·父母》主持母乳喂養(yǎng)專欄，在搖籃網(wǎng)上主辦母乳寶寶喂養(yǎng)園地。小巫論壇：http:// 打開UBB 打開表情

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第二篇：讓信念引領(lǐng)我們成長(zhǎng)

復(fù)興中華 從我做起

八年級(jí)二班

青春是一個(gè)人充滿求知渴望，富于探索和追求的黃金時(shí)期，好像一天中的朝陽(yáng)時(shí)刻，讓我們利用這大好時(shí)光，以自己的努力為復(fù)興中華而去努力，奮斗。----------題記

讓信念引領(lǐng)我們成長(zhǎng)

愛國(guó)是國(guó)家公民的首要政治美德。因?yàn)橛辛俗约旱淖鎳?guó)，我們每一個(gè)人才能脫出“自然狀態(tài)”從“自然人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)人”和“文明人”。羅爾斯說過，對(duì)于國(guó)家，我們只能“因生而入其中，因死而出其外?！惫駪?yīng)該自覺意識(shí)到“我們之為人民”對(duì)自己的祖國(guó)，民族，國(guó)民同胞應(yīng)持的意義責(zé)任。

列寧曾說；“愛國(guó)主義就是千百年來固定下來的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情?！本拖褴浅射?，他用自己的觀點(diǎn)巧妙的反駁了英國(guó)教授和石原慎太郎，并向全世界表達(dá)了一個(gè)完整清晰的中國(guó)；就像程萬(wàn)琦一樣，帶著“要做出中國(guó)人的事業(yè)”的信念去拼搏，去努力，最終成為了一名成功的愛國(guó)商人。他們都在用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)著對(duì)祖國(guó)的熱愛。

讓努力充實(shí)我們的生活、21世紀(jì)是讓科學(xué)技術(shù)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代一個(gè)國(guó)家進(jìn)程的加速越來越依賴于公民的科學(xué)素質(zhì)的普遍提高。公民的科學(xué)素養(yǎng)是先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的重要標(biāo)志。

高爾基說過；“人的天才只是火花，想要使他成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！”很多人都成為這句真理的受益者。劉路，一名普通的本科生，用自己的興趣解決了困擾數(shù)學(xué)界多年的難題“西塔潘猜想”震驚了國(guó)際數(shù)理邏輯界；海倫·凱勒，一個(gè)從小便在無聲，無光的世界里生活的女孩，但他并沒有向命運(yùn)屈服，而是勇敢的面對(duì)困難，克服困難，最終取得了成功，并用她那通過學(xué)習(xí)來改變命運(yùn)的精神激勵(lì)著全世界的人。他們身上閃爍著那金子般的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

讓道德規(guī)范我們的行為

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”美德離我們很近很近。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事起；彎腰撿一張紙屑，在車上主動(dòng)給老人讓座，在他人遇到困難時(shí)伸出援助之手······每一份美德就是一份力量，只要人人都行動(dòng)起來，無數(shù)美德都匯聚一起就會(huì)產(chǎn)生一種無與倫比的力量。

朋友，如果你是一名飛行員，在一次飛行任務(wù)中飛機(jī)出現(xiàn)了問題，如果按照原飛行軌道飛行并且飛行員跳傘，那么飛行員將平安無事的著陸，但飛機(jī)會(huì)撞上城區(qū)，造成不可計(jì)算的損失；但如果改變飛行軌道，使飛機(jī)垂直向下落，那么城區(qū)會(huì)平安無事，但飛行員會(huì)有很大的危險(xiǎn)。如果讓你選擇，你會(huì)怎么選；飛行員馮思廣和張德山在關(guān)鍵的5秒做出了選擇，他們決定放棄自己的安全，保護(hù)大家的生命安全，結(jié)果，馮思廣因傘未打開，失去了自己最寶貴的生命。在他們身上閃爍的是什么。是那金子般的“為人民服務(wù)”的精神。

復(fù)興中華，從我做起，讓我們用信念．努力，道德去開辟21世紀(jì)中國(guó)的新篇章。

第三篇：讓書籍引領(lǐng)我們成長(zhǎng)

書香教研組評(píng)選

讓書籍引領(lǐng)我們成長(zhǎng)

一年級(jí)語(yǔ)文教研組

常 穎

讓書籍引領(lǐng)我們成長(zhǎng)

常穎

莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睘榱顺珜?dǎo)和鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書，使讀書成為教師成長(zhǎng)的催化劑，學(xué)校在全體教師中積極開展了創(chuàng)建書香型教研組的活動(dòng)。

我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組在讀書活動(dòng)中，積極發(fā)揮教研組的作用，通過讀書努力提高教師的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

一、青春飛揚(yáng)的成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)

一年級(jí)語(yǔ)文教研組是一支充滿青春、活力、激情飛揚(yáng)的教師隊(duì)伍。我組六位女教師，都是學(xué)校的教學(xué)骨干，平均年齡32歲，全部為本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)一級(jí)教師4人，市級(jí)教學(xué)能手1人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手1人，省市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)?人。我們總是以積極的態(tài)度、樂觀的精神、奉獻(xiàn)的品格感染著身邊的每一個(gè)人。全組教師就像姐妹一樣，每天朝夕相處，互幫互助，工作上遇到煩心事互相開導(dǎo)，教學(xué)上有困難互相幫助。王春艷老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的大姐姐，曾獲省勞動(dòng)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)，多次在市區(qū)上公開課。我作為教研組長(zhǎng)，處處做老師們的表率，注重學(xué)習(xí)，樂于研究，先后獲得了“市級(jí)教學(xué)能手”和“區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師”等稱號(hào)。2007年3月，在全市《品德與生活》學(xué)科教學(xué)研討會(huì)上，執(zhí)教了《尋找春天》一課。撰寫的論文多次在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。我組的張依晗老師，是個(gè)博學(xué)善思的青年教師，她善于鉆研，喜歡寫作，撰寫的《如何遏制“灰色童謠”》和《防災(zāi)教育應(yīng)該滲透進(jìn)學(xué)生的生活》兩篇文章在《中國(guó)社會(huì)報(bào)》、《濟(jì)寧日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。

二、不斷學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng)。

俗話說：“活到老，學(xué)到老?！睂W(xué)無止境，苦苦探索。人生就像一 本書，一本讀不完的書，要想讓自己的人生豐富多彩，就要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。尤其作為一名一線的語(yǔ)文教師，要沒有豐富的學(xué)識(shí)，如何給予學(xué)生更多的知識(shí)。記得在一次講座上，有一位專家說到：要想讓學(xué)生成為熱愛讀書的人，教師首先要熱愛書籍，只有這樣的老師才能教育出愛讀書的孩子們。為了提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)技能，我組教師將學(xué)習(xí)、讀書作為我們平時(shí)的工作大餐。我們每人訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等一系列專業(yè)類書籍，定期學(xué)習(xí)上面的文章，吸收專家的營(yíng)養(yǎng)，有效指導(dǎo)我們的教育教學(xué)。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了整個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)的有效性的討論，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

除了向書本學(xué)習(xí)，我組教師注重互相學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)

己之短。本學(xué)期，為盡快提高我組兩位青年教師的教育教學(xué)水平，我主動(dòng)承擔(dān)了幫助她們的任務(wù)，每天教她們?cè)鯓硬贾米鳂I(yè)，怎樣組織、管理學(xué)生。只要我講課就叫她們一起聽，共同分析課型、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。聽她們的課，給她們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，交給她們一些好的學(xué)習(xí)方法。張艷老師虛心好學(xué)、工作認(rèn)真。每天備課到很晚，一有空就到我班聽課，認(rèn)真聽、認(rèn)真記，一學(xué)期下來，她有了很大進(jìn)步。除此之外，我們經(jīng)常向組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的王老師、李老師討教她們多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理方法，每次交流，他們都毫無保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)、金點(diǎn)子傳授給我們，讓我們十分受益。

三、讓讀書浸潤(rùn)我們的心靈

為了全面貫徹落實(shí)學(xué)校開展讀書活動(dòng)的實(shí)施意見，以“培養(yǎng)讀書習(xí)慣，享受書香人生”為宗旨，本學(xué)期，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，開學(xué)初我組教師就制定了可行的讀書計(jì)劃。規(guī)定每學(xué)期至少讀1－2本書，做到邊讀書，邊反思，邊筆記。每周寫1--2篇讀書筆記。每學(xué)期撰寫一到兩篇讀后感，提高自身學(xué)習(xí)的興趣，使自己養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。在我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組內(nèi)，形成一種：讀書學(xué)習(xí)――實(shí)踐交流――反思提升的教研模式。

平時(shí)，在翻閱《山東教育》《中國(guó)教師報(bào)》《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》等一些教育教學(xué)刊物時(shí)，讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《給教師的建議》《于永正文集》等教育專著時(shí)，將一些與教學(xué)有關(guān)的文章摘錄下來，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。或是把自己上課時(shí)的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來，定

期交流。聽課——評(píng)課——交流——反思——教研，這樣的教研活動(dòng)，讓每一位教師真正的體驗(yàn)到了讀書的樂趣。腹中有書氣自華。我們認(rèn)識(shí)到，教師的差異不是技術(shù)層面的問題，關(guān)鍵是在內(nèi)在的文化底蘊(yùn)，胸中文墨的多少上。我們除了向書籍學(xué)習(xí)，還充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一資源開闊教師們的視野，引導(dǎo)老師們坐在一起探討學(xué)習(xí)歷程，并借助教師博客進(jìn)行讀書筆記的寫作，通過博客進(jìn)行廣泛的讀書交流活動(dòng)。使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校師生讀經(jīng)誦典、品味書香的樂園。讓師生在讀書中快樂，在快樂中成長(zhǎng)。

四、讓書籍感染學(xué)生

教師素質(zhì)的提升深深的感染著學(xué)生，為了豐富學(xué)生的閱讀生活，提高學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)校開設(shè)校本閱讀課，每周從語(yǔ)文課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些必要的閱讀方法指導(dǎo)，或解決學(xué)生在閱讀過程中遇到的疑難，或向?qū)W生推薦介紹閱讀材料，師生還可在此交流讀書心得等。讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典、賞讀美文、選讀交流中培養(yǎng)讀書的興趣，在老師的指導(dǎo)和幫助下掌握閱讀的方法和技巧，提升學(xué)生聽說讀寫的能力。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組開展以“我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂”為主題的讀書活動(dòng)。每年寒、暑假，年級(jí)都持之以恒地開展學(xué)生喜聞樂見，有益有效的讀書活動(dòng)。活動(dòng)有讀書征文評(píng)選，撰寫讀書班刊，制作讀書手抄報(bào)等。我們還定期給學(xué)生推薦好書，《一年級(jí)的小豌豆》《一年級(jí)的小蜜瓜》《小學(xué)生必讀的200個(gè)故事》《小學(xué)生少兒百科全書》《上學(xué)就看》等書籍成了學(xué)生的精神食糧。我們還充分利用書櫥，將學(xué)生的書進(jìn)行分類，定期引導(dǎo)學(xué)生借閱，學(xué)生非常喜歡。

五、讀書促進(jìn)我們成長(zhǎng)

通過學(xué)習(xí)，我們享受到了讀書的樂趣，我們?cè)谧x中學(xué)，在讀中思，通過讀書教師們的文化底蘊(yùn)更深厚了，開始嘗試寫作，從讀書心得到讀書筆記，從讀書感悟到對(duì)學(xué)校的報(bào)道，我們幾乎每天除了批改作業(yè)、備課上課、就是寫作。老師的熱情非常高漲，李小苓老師的兩篇文章分別在《教育導(dǎo)報(bào)》和《都市晨刊》上發(fā)表。張依晗老師更是集聚寫作天賦，她撰寫的文章在《濟(jì)寧電視報(bào)》《中區(qū)報(bào)》《濟(jì)寧日?qǐng)?bào)》和運(yùn)河教育網(wǎng)上刊登和發(fā)表；我們其他幾位教師的文章也分別刊登在《濟(jì)寧電視報(bào)》上。我們之所以，收獲這么多，都離不開書籍的滋養(yǎng)，正是因?yàn)橛辛诉@份讀書的熱情，提升了我們的感悟，改變了我們對(duì)待學(xué)生和人生的態(tài)度，真可謂是“書中自有黃金屋”。我們真正的希望，讀書能成為我們生活中的一部分，讓我們?cè)谧x書中共同成長(zhǎng)。

第四篇：信念引領(lǐng)我們成長(zhǎng)

信念引領(lǐng)我成長(zhǎng)

青春是一個(gè)人充滿求知的渴望、富裕探索和追求的黃金時(shí)期。

在這個(gè)時(shí)期，如果我們能認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代、環(huán)境，對(duì)世界進(jìn)行思考，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，為理想而學(xué)習(xí)、奮斗，我們的人生就一定會(huì)變得多姿而豐富，這世界也會(huì)因?yàn)槊慈烁省?/p>

只有信念不滅，才有不滅的力量。而我已在信念中深深扎根。在未來的成長(zhǎng)路上，我會(huì)在信念的陪伴下越長(zhǎng)越堅(jiān)強(qiáng)！事實(shí)上，人生從來沒有真正的絕境。無論遭受多少艱辛，無論經(jīng)歷多少苦難，只要一個(gè)人的心中還懷著一粒信念的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生命重新開花結(jié)果。人生就是這樣，只要信念在，希望就在！

愛國(guó)是國(guó)家公民的首要政治美德，因?yàn)橛辛俗约旱淖鎳?guó)，我們每一個(gè)人才能脫出“自然狀態(tài)”，從“自然人”轉(zhuǎn)變成為“文明人”。正如列寧所說：“愛國(guó)主義就是千百年來固定下來的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情。”發(fā)出中國(guó)人的聲音，我們要對(duì)自己的觀點(diǎn)有信心，堅(jiān)持自己的信念，那樣我們就會(huì)成長(zhǎng)。

做出中國(guó)人自己的事業(yè)，程萬(wàn)琦自1969年開始擔(dān)任香港籃球協(xié)會(huì)主席，2002年被推選為國(guó)際籃聯(lián)主席。他不僅是一名成功的愛國(guó)商人，他還為推動(dòng)中國(guó)籃球事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一己之力，他的信念不變，就是為了發(fā)展中國(guó)人自己的事業(yè)，使中國(guó)強(qiáng)大起來。

“圣神的領(lǐng)土”釣魚主導(dǎo)，我國(guó)最東端的是釣魚諸島東邊的赤尾島，自古以來是我固有領(lǐng)土，是我們中國(guó)的，不能被小日本給搶了過去，我們一定要堅(jiān)持自己的信念，保衛(wèi)釣魚島，不止有利于我們國(guó)家，對(duì)我們自己的成長(zhǎng)也有很大的幫助。

每一個(gè)人的前途都離不開國(guó)家的前途，每一個(gè)人的理想只有與全民族的共同理想融合在一起，才能獲得巨大的精神力量，取得更大的人生成就。

失敗了沒有關(guān)系，重新振作起來。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒有了樂觀的態(tài)度了，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂觀、沉著去乘風(fēng)破浪。

堅(jiān)定的信念是戰(zhàn)勝困難的前提。一個(gè)在大漠中前行的旅行者，突遇沙暴，迷失了方向。當(dāng)醒來時(shí)，他發(fā)現(xiàn)救命的干糧和水壺丟失了，翻遍全身，只剩下一個(gè)青蘋果。他想：我不是什么都沒有，我又一個(gè)蘋果。信念是他前進(jìn)的動(dòng)力，三天后他走出了慌漠，看著手中一口沒動(dòng)的已經(jīng)干巴得不成樣子的蘋果，他微笑著。從中我們能體會(huì)到的是信念不垮沒有一切能戰(zhàn)勝你。

但有時(shí)為了捍衛(wèi)信念是要付出生命的。偉大的天文學(xué)家哥白尼通過努力，發(fā)現(xiàn)了日心說這一觀點(diǎn)，而當(dāng)時(shí)，人們都信仰的是宗教的地心說。哥白尼大膽地提出這一觀點(diǎn)，宗教聽了，判他死刑。理由是：違反宗教胡編亂造，造成人心惶惶。在執(zhí)行死刑那一天，不少人 都來圍觀，只見被打得渾身是血 的哥白尼正走向刑場(chǎng)，劊子手把他綁到十字架上，位于干柴和稻草中央。時(shí)間到，只見劊子手往稻草上撇了三個(gè)火把，熊熊大火拔地而起，剎時(shí)間烈火吞噬了這位偉大的科學(xué)家，隨后又有幾位他的弟子也被燒死。直到科學(xué)發(fā)達(dá)時(shí)，日心說才被證明。聽了這個(gè)故事，我好佩服他。我悟出頭可斷，腹可剖，為了真理不怕燒，這才是信念的捍衛(wèi)。

堅(jiān)持自己的信念就一定能成功，信念引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。

第五篇：閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)

閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)

走進(jìn)充滿書卷氣的校園，感受路邊的花香，這充滿知識(shí)的校園，是我們快樂的源泉。

在圖書館中，形形色色的書呈現(xiàn)在我的眼前，使我大飽眼福，它使我明白無法理解的事，它讓我獲得快樂。

程門立雪這個(gè)故事使我明白要虛心學(xué)問。不恥下問教導(dǎo)我們大膽請(qǐng)教。這個(gè)校園是我沉浸在書卷中的每一頁(yè)，使我博覽群書，書籍是人類智慧的結(jié)晶，每一分、每一秒都有新的人生哲理、道理、智慧從人間誕生，記載。書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去，從書里走出來，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的路標(biāo)?！?/p>

古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛好-------讀書?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”讀書是每個(gè)人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。

一本普普通通的書，它蘊(yùn)藏著無窮的力量。書就像我們的指導(dǎo)老師豐富著我們的視野

學(xué)校一直以“設(shè)施一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”為目標(biāo)。毫無

疑問，這些目標(biāo)已成為了現(xiàn)實(shí)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這個(gè)校園中，我們應(yīng)該感到幸運(yùn)，在這個(gè)充滿書的校園陪伴，我們會(huì)充實(shí)的度過每一天，讀書使人博學(xué)多才，有句名言說：活人讀死書，能把書讀活；死書讀活人，能把人讀死。所以我們要靈活的運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，使知識(shí)充滿生命，為我們滿綻放光彩。

書里的內(nèi)容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝困難。

書是萬(wàn)花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來吧，讓我們起步入書的海洋。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂！

書，使我們開動(dòng)腦筋，使我們快樂，使我們分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開闊了我們的眼界、開啟了我們的思維、陶冶了我們的情操、讓我們走進(jìn)世界各地，了解風(fēng)土人情，了解大自然的發(fā)展和生長(zhǎng)。

親愛的同學(xué)們，我想說：熱愛讀書吧！請(qǐng)相信閱讀的力量，它會(huì)讓我們的成長(zhǎng)充滿審美，它會(huì)讓我們的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書，讓我們的校園書香更加濃郁。讓

我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書。同學(xué)們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。