第一篇：孫千淵媽媽 家長發(fā)言稿——如何培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣（模版）

尊敬的各位老師、家長：

您們好！

首先感謝班主任老師以及在座的各位老師對(duì)我的女兒孫千淵的關(guān)愛與幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣。

對(duì)孩子來說好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。“習(xí)慣決定著命運(yùn)”。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。

下面我從家庭角度，談?wù)勗谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的一些體會(huì)，將其概括為兩點(diǎn)：

一、玩樂和興趣相結(jié)合，父母言傳身教，以身作則。

一個(gè)孩子有了好的行為習(xí)慣在學(xué)校老師教育起來省心，在家媽媽也少操心。作為家長要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的，什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從一歲半開始我們就為孩子訂購《樂智小天地》，孩子對(duì)巧虎這一形象人物很感興趣，在自己的生活中經(jīng)常仿效巧虎的一言一行，一舉一動(dòng)。三年的巧虎相伴給女兒的幼兒生活帶來無窮無盡的樂趣，也給孩子增添的不少的生活常識(shí)：玩具每次玩過后都會(huì)收拾放在玩具桶里，看過的卡通書、光碟都會(huì)還原擺放，飯前洗手飯后漱口，睡覺前刷牙，自己的事情自己做……有時(shí)還學(xué)著巧虎的樣子批評(píng)偶爾有不好習(xí)慣的爸爸。在孩子成長的過程中我們?cè)桨l(fā)感覺到榜樣的作用。隨著孩子的慢慢長大，我們?cè)絹碓礁械截?zé)任的重大，時(shí)時(shí)處處言傳身教，以身作則。我們深信父母就是孩子的榜樣，是孩子行為的一面鏡子。

正所謂有辦事認(rèn)真的父母,就有學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子;有做事馬虎的家長,就有作業(yè)馬虎的孩子;有誠實(shí)守信的長輩,就有不說謊話的孩子;有不講文明的家人,就有不懂禮貌的孩子??因此,我們?cè)诩疑硐仁孔?不僅在語言上教導(dǎo)孩子，更用自己的行為感染孩子。平時(shí)在家早起整理床鋪，閑時(shí)收拾家務(wù)，待人誠實(shí)守信，謙和坦誠，處事規(guī)規(guī)矩矩，有條不紊。

二、賞識(shí)、鼓勵(lì)培養(yǎng)其獨(dú)立性及動(dòng)手能力。

對(duì)孩子自己的事情我們不實(shí)行包辦，讓她學(xué)會(huì)做“大人”。說到做“大人”還有一段小插曲。記得那一次，女兒突發(fā)問我:“媽媽，我什么時(shí)候能像你一樣想做什么就做什么，不用總是由你安排?”我脫口而出：“你能將自己的事情做得與媽媽一樣的標(biāo)準(zhǔn)，你就是大人了！”不經(jīng)意的一個(gè)回答讓女兒走進(jìn)自己的房間擺弄自己的床鋪，收拾自己的玩具，雖然還是不夠規(guī)范，但我很欣慰也很開心，因?yàn)榻o了孩子一個(gè)方向，孩子就會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓他們學(xué)會(huì)歷煉，才會(huì)長大。一天兩天，一個(gè)月兩個(gè)月，難能可貴的是女兒現(xiàn)在已經(jīng)完全的習(xí)慣了。很多時(shí)候，孩子自己的事情都是她自己安排得理理落落的。用孩子自己的話說那就是這樣不但方便拿，更加方便自己找。用媽媽的話說就是自己動(dòng)手豐衣足食！快樂無比！

在生活中，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，賞識(shí)孩子，多給孩子嘗試或是鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)

會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問題，給孩子的每次進(jìn)步來一次鼓掌，給孩子每一次犯錯(cuò)后一次機(jī)會(huì)！孫千淵是個(gè)很懂事也很乖巧的孩子，在家經(jīng)常學(xué)著我的樣幫收拾做家務(wù)，不管做得好不與好，我都給予肯定。從中激發(fā)孩子的積極性和孩子的動(dòng)手能力。

我們對(duì)孩子的教育是在嘗試—總結(jié)—發(fā)現(xiàn)的過程中成長的。在孩子成長的過程中，有時(shí)

我也會(huì)深深感到教育孩子真的很累，教育好一個(gè)孩子真的付出好多好多！這就需要我們長久的督促和指導(dǎo)。但回憶起孩子成長的過程，我們都會(huì)感到很欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望！愿每一個(gè)孩子都能有健康快樂地成長，相信她們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲。謝謝大家！

第二篇：家長發(fā)言稿——如何培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣

尊敬的各位老師、家長：

您們好！

首先感謝班主任周老師以及在座的各位老師對(duì)我的女兒***的關(guān)愛與幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣。

對(duì)孩子來說好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。“習(xí)慣決定著命運(yùn)”。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。

下面我從家庭角度，談?wù)勗谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的一些體會(huì)，將其概括為兩點(diǎn)：

一、玩樂和興趣相結(jié)合，父母言傳身教，以身作則。

一個(gè)孩子有了好的行為習(xí)慣在學(xué)校老師教育起來省心，在家媽媽也少操心。作為家長要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的，什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從***一歲半開始我們就為孩子訂購《樂智小天地》，孩子對(duì)巧虎這一形象人物很感興趣，在自己的生活中經(jīng)常仿效巧虎的一言一行，一舉一動(dòng)。三年的巧虎相伴給女兒的幼兒生活帶來無窮無盡的樂趣，也給孩子增添的不少的生活常識(shí)：玩具每次玩過后都會(huì)收拾放在玩具桶里，看過的卡通書、光碟都會(huì)還原擺放，飯前洗手飯后漱口，睡覺前刷牙，自己的事情自己做……有時(shí)還學(xué)著巧虎的樣子批評(píng)偶爾有不好習(xí)慣的爸爸。在孩子成長的過程中我們?cè)桨l(fā)感覺到榜樣的作用。隨著孩子的慢慢長大，我們?cè)絹碓礁械截?zé)任的重大，時(shí)時(shí)處處言傳身教，以身作則。我們深信父母就是孩子的榜樣，是孩子行為的一面鏡子。

正所謂有辦事認(rèn)真的父母,就有學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子;有做事馬虎的家長,就有作業(yè)馬虎的孩子;有誠實(shí)守信的長輩,就有不說謊話的孩子;有不講文明的家人,就有不懂禮貌的孩子??因此,我們?cè)诩疑硐仁孔?不僅在語言上教導(dǎo)孩子，更用自己的行為感染孩子。平時(shí)在家早起整理床鋪，閑時(shí)收拾家務(wù)，待人誠實(shí)守信，謙和坦誠，處事規(guī)規(guī)矩矩，有條不紊。

二、賞識(shí)、鼓勵(lì)培養(yǎng)其獨(dú)立性及動(dòng)手能力。

對(duì)孩子自己的事情我們不實(shí)行包辦，讓她學(xué)會(huì)做“大人”。說到做“大人”還有一段小插曲。記得那一次，女兒突發(fā)問我:“媽媽，我什么時(shí)候能像你一樣想做什么就做什么，不用總是由你安排?”我脫口而出：“你能將自己的事情做得與媽媽一樣的標(biāo)準(zhǔn)，你就是大人了！”不經(jīng)意的一個(gè)回答讓女兒走進(jìn)自己的房間擺弄自己的床鋪，收拾自己的玩具，雖然還是不夠規(guī)范，但我很欣慰也很開心，因?yàn)榻o了孩子一個(gè)方向，孩子就會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓他們學(xué)會(huì)歷煉，才會(huì)長大。一天兩天，一個(gè)月兩個(gè)月，難能可貴的是女兒現(xiàn)在已經(jīng)完全的習(xí)慣了。很多時(shí)候，孩子自己的事情都是她自己安排得理理落落的。用孩子自己的話說那就是這樣不但方便拿，更加方便自己找。用媽媽的話說就是自己動(dòng)手豐衣足食！快樂無比！

在生活中，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，賞識(shí)孩子，多給孩子嘗試或是鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)

會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問題，給孩子的每次進(jìn)步來一次鼓掌，給孩子每一次犯錯(cuò)后一次機(jī)會(huì)！***是個(gè)很懂事也很乖巧的孩子，在家經(jīng)常學(xué)著我的樣幫收拾做家務(wù)，不管做得好不與好，我都給予肯定。從中激發(fā)孩子的積極性和孩子的動(dòng)手能力。自從上了小學(xué)一年級(jí)，她的睡房、書房、書包都是自己收拾整理的，而且天天都保持很整齊，很干凈。

我們對(duì)孩子的教育是在嘗試—總結(jié)—發(fā)現(xiàn)的過程中成長的。在***成長的過程中，有時(shí)

我也會(huì)深深感到教育孩子真的很累，教育好一個(gè)孩子真的付出好多好多！這就需要我們長久的督促和指導(dǎo)。但回憶起孩子成長的過程，我們都會(huì)感到很欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望！愿每一個(gè)孩子都能有健康快樂地成長，相信她們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲。謝謝大家！

第三篇：家長如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣（模版）

家長如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

現(xiàn)在很多家長都給予了孩子很高的期望，為了不讓孩子落于人后，給孩子報(bào)了各種各樣的學(xué)習(xí)班，可是同時(shí)卻忽略的一個(gè)最重要的問題，那就是孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，很多事情做家長的都替孩子代勞了，比如一年級(jí)的學(xué)生晚上的書包基本上都是家長幫忙整理的，當(dāng)孩子習(xí)慣了之后就會(huì)出現(xiàn)一旦家長沒有整理，孩子第二天上課不是沒有書，就是沒有本子，要么就是鉛筆沒削。高年級(jí)的孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，家長往往為了孩子的學(xué)習(xí)，從不要求孩子做家務(wù)，致使有的孩子連最基本的勞動(dòng)——掃地都不會(huì)。有位教育家曾經(jīng)對(duì)于一個(gè)人的習(xí)慣問題做過非常形象的比喻，他說一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；一個(gè)人養(yǎng)成壞的習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)?？磥眇B(yǎng)成好的習(xí)慣對(duì)個(gè)人的發(fā)展是相當(dāng)重要的，習(xí)慣好壞影響一個(gè)人的一生。各位家長朋友，要想把自己的孩子培養(yǎng)成才就必須從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手，持之以恒。那么如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣呢？

首先好習(xí)慣要在生活中培養(yǎng)

日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師?！蔽覀儊砜催@樣一個(gè)事例：有一個(gè)小朋友叫陽陽，由于父母工作繁忙，陽陽從小就跟隨爺爺奶奶生活，爺爺奶奶對(duì)陽陽非常寵愛。他們對(duì)陽陽總是照顧得無微不至。當(dāng)陽陽進(jìn)入幼兒園時(shí)，還不會(huì)獨(dú)自上廁所，不會(huì)自己吃飯，不會(huì)自己睡覺……陽陽在生活中根本就沒有學(xué)到良好的自理習(xí)慣！這時(shí)候，陽陽的父母才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，趕緊把陽陽接到家中，對(duì)陽陽進(jìn)行生活習(xí)慣的訓(xùn)練。從這個(gè)事例中我們可以看出家庭生活對(duì)孩子的影響是非常重要的，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成主要在家里，家庭式孩子成長的第一環(huán)境，是孩子習(xí)慣形成的搖籃。如果父母能夠經(jīng)常在行為、舉止和談吐等方面給兒童一個(gè)最好的榜樣，講話時(shí)注意禮貌、舉止文雅，經(jīng)常這樣以身作則，這

種長期熏陶一定會(huì)使兒童在潛移默化中得到最佳的教養(yǎng)，通過日積月累，讓兒童的良好習(xí)慣在不知不覺中形成。

由此可見，生活即教育，父母應(yīng)該注重在生活中培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣。同時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常在行為、舉止和談吐等方面給兒童一個(gè)最好的榜樣，講話時(shí)要注意禮貌、舉止要文雅。如果能夠經(jīng)常這樣以身作則，這種長期熏陶使兒童在潛移默化中得到最佳的教養(yǎng)，通過日積月累，讓兒童的良好習(xí)慣在不知不覺中形成。

家長可以從以下幾方面來培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

1、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

休息好是學(xué)習(xí)好和身體好的前提，生活有規(guī)律，有益于孩子的身體健康和智力發(fā)展。如何才能讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣呢？這就需要家長幫助孩子制定作息計(jì)劃，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間里完成自己該做的事情，久而久之孩子就由被動(dòng)變成主動(dòng)，從而養(yǎng)成好的習(xí)慣了。

2、讓孩子養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，家長的溺愛往往會(huì)無原則的遷就他們，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不吃飯，愛吃零食的壞習(xí)慣，時(shí)間長了，孩子的營養(yǎng)不均衡，身體素質(zhì)差，很容易得病。因此家長朋友一定要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，比如吃飯的時(shí)候要專心，不能邊吃邊玩，不能看電視，引導(dǎo)孩子不挑食，不偏食，不吃零食，不吃垃圾食品。另外家長一定要重視孩子的早餐，早餐吃好才能保證上午有精力學(xué)習(xí)。家長還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，早晚刷牙，不要手指等衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)還要注意對(duì)孩子進(jìn)行公共衛(wèi)生的教育，讓孩子養(yǎng)成不隨手亂扔垃圾的習(xí)慣。

3、讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做，家長不要替孩子做他自己力所能及的事情。家長應(yīng)該有意識(shí)從小鍛煉孩子自己的事自己做的習(xí)慣。這樣可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成了自己的事

自己做的習(xí)慣，養(yǎng)成主動(dòng)做一些家務(wù)勞動(dòng)的生活習(xí)慣時(shí)，孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就已增強(qiáng)了很多。

4、做事有節(jié)制 時(shí)下家長們最為頭疼的莫過于孩子的自制力差，孩子看電視、上網(wǎng)成癮，管也管不住。其實(shí)如何讓孩子養(yǎng)成自制的習(xí)慣，讓孩子上網(wǎng)有度也并非是太難的事。孩子小的時(shí)候，在一些缺乏自制力的事情上我們要講清道理，必要時(shí)可強(qiáng)制執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤要及時(shí)糾正，不要等他養(yǎng)成習(xí)慣之后再去糾正。孩子愛看電視多半是受家長影響，甚至有的家長為了讓孩子不糾纏自己就讓孩子去看電視，久之，孩子離開電視就無所適從了。家長要在看電視上以身作則，少看電視多讀書，用行動(dòng)產(chǎn)生說服力，這樣的糾正效果會(huì)更好。玩游戲是孩子的天性，但要正面引導(dǎo)孩子玩那些益智的、健康的游戲，這樣來避免孩子去色那些充滿暴力與色情的游戲。同時(shí)要多培養(yǎng)孩子的多種興趣愛好，這樣孩子就不會(huì)把注意力只放在玩游戲上了。

5、文明禮貌的培養(yǎng) 禮貌待人是中華民族的美德，是我們國家民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常可以看到或聽到，有的孩子客人來了不知道問候，甚至還有的孩子滿嘴臟話，而家長往往以我這孩子真不懂事就輕描淡寫的過去了。其實(shí)文明禮貌是一個(gè)人有教養(yǎng)的表現(xiàn)，在一個(gè)缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會(huì)成為粗暴，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐，機(jī)智就會(huì)成為狡猾，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯，寬厚就會(huì)成為諂媚。家長不要以為孩子大了就知理了，因?yàn)楫?dāng)他養(yǎng)成習(xí)慣之后，他就不覺得這是一件錯(cuò)事了，更不會(huì)去改正。孩子是否做到文明禮貌，重要的是體現(xiàn)在行為上，家長應(yīng)當(dāng)關(guān)心和指導(dǎo)孩子的行為，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如，教育孩子到別人家去時(shí)先敲門，不亂動(dòng)他人的物品；在家接待客人時(shí)，學(xué)會(huì)讓坐、請(qǐng)茶、送客，且不影響大人之間的交談；到公共場(chǎng)所要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，自覺遵守

公共秩序；尊敬老人、師長等。文明禮貌外在于行，內(nèi)在于心，只有家長發(fā)自內(nèi)心的去做，才會(huì)起到示范的作用。

下面我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、讓孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣 讀書不僅使人變得視野開闊，知識(shí)豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求。怎樣才能培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣呢？在這一方面

我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)利用開家長會(huì)的機(jī)會(huì)給家長推薦一些好的書籍，跟家長交流好的讀書經(jīng)驗(yàn)，提一些合理的建議，如給孩子營造一個(gè)閱讀環(huán)境、提供一些他喜歡的、有趣的閱讀資料；家長和學(xué)生共讀一本好書等等。我們學(xué)?，F(xiàn)在正在開展國學(xué)誦讀這一活動(dòng)，說到讀書，我們學(xué)校的李新梅老師在這一點(diǎn)上做的非常好，她每天早上都會(huì)在教室的黑板上寫下幾句經(jīng)典的語句，然后帶領(lǐng)同學(xué)們聲情并茂的朗讀，學(xué)生讀書的熱情非常高漲，她還通過讓孩子回家和父母賽讀的形式使家長也參與到讀書中去，提高孩子讀書的興趣。另外還要讓孩子養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。很多孩子們往往會(huì)有這樣的感覺：書讀了不少，時(shí)間也費(fèi)了不少，可是讀過之后卻沒留下什么印象；即使當(dāng)時(shí)覺得很有收獲，過些日子，印象卻又模糊了；等到作文需要時(shí)，想又想不起來，找又很難找到。因此一定要讓孩子養(yǎng)成讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。也就是說讀書時(shí)一定要拿起筆，邊讀邊想邊寫。比如，這個(gè)字不認(rèn)識(shí)，劃下來，查查字典，注上拼音；那個(gè)詞不理解，劃下來，對(duì)照上下文，再查查字典，弄懂了做個(gè)注釋；這是個(gè)關(guān)鍵句，概括了全段的主旨，劃下來，批上幾個(gè)字；那一句不明白，打個(gè)問號(hào)，在書邊提出疑點(diǎn)，待后解決，全文讀了幾遍，劃劃層次段落，寫寫段意，進(jìn)而歸納中心思想；這里寫得精彩，畫上圈圈，還可以寫上“形象”“有趣”等批語；那里讀有心得，可以寫上幾條體會(huì)等等，這樣，就會(huì)使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)并養(yǎng)成動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的讀書習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子的寫字習(xí)慣 正如成語所說“字如其人” 要培養(yǎng)孩子的寫字習(xí)慣，就要從小抓起。因此書寫習(xí)慣的培養(yǎng)就成為我校寫字教學(xué)必不可少的內(nèi)容。除了平時(shí)課堂上的要求外，我們還專門開設(shè)有寫字課，從坐姿到握筆姿勢(shì)，再到正確的書寫，每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都要關(guān)注到，通過讓孩子用簡(jiǎn)單的兒歌“一尺一寸一拳頭”來記憶寫字的姿勢(shì)，使孩子在不斷的練習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。但是寫字習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，因此家長在家也要指導(dǎo)好孩子用正確的姿勢(shì)寫字，讓孩子養(yǎng)成提筆就是練字時(shí)的意識(shí)。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。我們學(xué)?，F(xiàn)在就特別重視對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，老師會(huì)教給孩子預(yù)習(xí)的方法，如

預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。

預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”有疑問的地方在文字下面畫“＿”，并在字邊寫上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。

4、教給孩子方法，不讓錯(cuò)題陪伴自己

其實(shí)將不會(huì)的知識(shí)學(xué)會(huì)，孩子的學(xué)習(xí)就進(jìn)步了，所以要讓孩子養(yǎng)成不讓錯(cuò)題陪伴自己的習(xí)慣。家長要讓孩子準(zhǔn)備好一個(gè)錯(cuò)題本，記下每天的錯(cuò)題，并要把錯(cuò)題弄明白了，這錯(cuò)題才能從本子上勾去。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

就提高了。要培養(yǎng)孩子的這一習(xí)慣，家長就不要因?yàn)楹⒆映鲥e(cuò)就指責(zé)孩子，這樣孩子才會(huì)將錯(cuò)題記錄下來了。家長可與孩子一起分析出錯(cuò)的原因，即使你不會(huì)幫孩子分析，你也要學(xué)著傾聽孩子的分析，你可以嘗試著讓孩子把你教會(huì)，這樣來培養(yǎng)孩子的成功感。

培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法還有很多，但有一點(diǎn)是要家長們記住的，那就是不要用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子迷失了學(xué)習(xí)的方向，更不能因孩子一次考試好了就忘記原則的任意獎(jiǎng)勵(lì)，尤其不能因孩子一時(shí)考不好了而打罵孩子，讓孩子失去上進(jìn)心，要與孩子一起分析原因，要鼓勵(lì)孩子，孩子有了進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng)，與孩子一起分享成功的喜悅，不要只看孩子的分?jǐn)?shù)，不要只橫向與他人去比較自己的孩子，更要縱向去看孩子的發(fā)展。

家長朋友，孩子像一塊橡皮泥，你想捏它什么樣，它就會(huì)成為什么樣，孩子像一塊璞玉，需要你來雕琢，孩子更像一座寶藏，等待著你去挖掘。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法多種多樣，關(guān)鍵在于找到一個(gè)適合你與你的孩子的，更重要的是你的持之以恒。

第四篇：家長發(fā)言稿——如何培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣

尊敬的各位老師、家長：

您們好！

首先感謝班主任周老師以及在座的各位老師對(duì)我的的關(guān)愛與幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣。

其實(shí)說實(shí)話，曾經(jīng)有一個(gè)偉人說：“播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！绷?xí)慣的好壞不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和以后工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?。?xí)慣的養(yǎng)成是行為積累的結(jié)果，孩子從某種行為中獲得了成功感，自然就會(huì)重復(fù)這種行為，從而變成他的習(xí)慣。對(duì)孩子來說好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽?！傲?xí)慣決定著命運(yùn)”。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。

下面我從家庭角度，談?wù)勗谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的一些體會(huì)，將其概括為兩點(diǎn)：

一、玩樂和興趣相結(jié)合，父母言傳身教，以身作則。

興趣是最好的老師這句話，不管是在學(xué)生時(shí)代還是在我從教之后，我都有著深刻的體會(huì)。我在教我的學(xué)生時(shí)，努力讓我的學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生興趣，從而進(jìn)一步對(duì)我所教的課程產(chǎn)生興趣，增加他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在家我也是盡最大的努力和孩子溝通交流，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒時(shí)，在孩子成長的過程中我們?cè)桨l(fā)感覺到榜樣的作用。而成人不知不覺間做成的不良示范，同樣會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響。父母喜歡亂發(fā)脾氣，孩子的脾氣一定也不會(huì)好；父母喜歡常常罵人，孩子自然也會(huì)常常罵人。讓孩子知道該做什么，不該做什么的同時(shí)，可以結(jié)合切身感受、換位思考的方法來引導(dǎo)孩子。這樣，孩子容易記住。隨著孩子的慢慢長大，我們?cè)絹碓礁械截?zé)任的重大，時(shí)時(shí)處處言傳身教，以身作則。我們深信父母就是孩子的榜樣，是孩子行為的一面鏡子。因此,我們?cè)诩疑硐仁孔?不僅在語言上教導(dǎo)孩子，更用自己的行為感染孩子。對(duì)于孩子來說，榜樣作用尤為重要，因此，凡是要求孩子做到的規(guī)矩，自己首先要做到。（創(chuàng)模）

二、賞識(shí)、鼓勵(lì)培養(yǎng)其獨(dú)立性及動(dòng)手能力。

對(duì)孩子自己的事情我們不實(shí)行包辦，讓她學(xué)會(huì)做“大人”。說到做“大人”還有一段小插曲。記得那一次，女兒突發(fā)問我:“媽媽，我什么時(shí)候能像你一樣想做什么就做什么，不用總是由你安排?”我脫口而出：“你能將自己的事情做得與媽媽一樣的標(biāo)準(zhǔn)，你就是大人了！”不經(jīng)意的一個(gè)回答讓女兒走進(jìn)自己的房間擺弄自己的床鋪，收拾自己的玩具，雖然還是不夠規(guī)范，但我很欣慰也很開心，因?yàn)榻o了孩子一個(gè)方向，孩子就會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓他們學(xué)會(huì)歷煉，才會(huì)長大。一天兩天，一個(gè)月兩個(gè)月，難能可貴的是女兒現(xiàn)在已經(jīng)完全的習(xí)慣了。很多時(shí)候，孩子自己的事情都是她自己安排得理理落落的。用孩子自己的話說那就是這樣不但方便拿，更加方便自己找。用媽媽的話說就是自己動(dòng)手豐衣足食！快樂無比！

在生活中，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，賞識(shí)孩子，多給孩子嘗試或是鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問題，給孩子的每次進(jìn)步來一次鼓掌，給孩子每一次犯錯(cuò)后一次機(jī)會(huì)！***是個(gè)很懂事也很乖巧的孩子，在家經(jīng)常學(xué)著我的樣幫收拾做家務(wù)，不管做得好不與好，我都給予肯定。從中激發(fā)孩子的積極性和孩子的動(dòng)手能力。自從上了小學(xué)一年級(jí)，她的睡房、書房、書包都是自己收拾整理的，而且天天都保持很整齊，很干凈。第三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、一定要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中有著不可或缺的作用。通過預(yù)習(xí)，孩子上課時(shí)對(duì)老師可能要講些什么，會(huì)有朦朧的概念。能夠?qū)蠋煹奶釂柗e極地回應(yīng)，和老師產(chǎn)生良好的互動(dòng)，學(xué)習(xí)也更加自信。

2、良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。俗話說：溫故而知新。所以我要求孩子每天回到家都要復(fù)習(xí)今天學(xué)過的內(nèi)容，默寫一下生字，做一點(diǎn)小練習(xí)，這樣不但可以讓孩子鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以檢查孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況。

3、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。俗話說字如其人，看到書寫干凈整齊的作業(yè)，心情總是舒暢的。

4、認(rèn)真傾聽和復(fù)述的習(xí)慣。認(rèn)真傾聽不僅是對(duì)別人的尊敬，也是對(duì)自己的尊重。課堂上認(rèn)真傾聽老師講課，在其他同學(xué)發(fā)言時(shí)認(rèn)真傾聽，哪怕自己知道答案了，也要聽聽別人的說法，說不定別的同學(xué)就有不一樣的想法呢？

這些都要慢慢地、反復(fù)的去告訴孩子。讓孩子體會(huì)到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處。

總之，孩子好的行為習(xí)慣不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，給孩子成長的時(shí)間。不斷的反復(fù)的耐心細(xì)致的糾正孩子不足之處，及時(shí)肯定孩子正確的行為習(xí)慣，相信自己的孩子是優(yōu)秀的孩子，愿每一個(gè)孩子都能有健康快樂地成長。

第五篇：培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣

孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)

對(duì)孩子來說好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。“習(xí)慣決定著命運(yùn)”。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。

下面我從家庭角度，談?wù)勗谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的一些體會(huì)，將其概括為兩點(diǎn)：

一、玩樂和興趣相結(jié)合，父母言傳身教，以身作則。

一個(gè)孩子有了好的行為習(xí)慣在學(xué)校老師教育起來省心，在家媽媽也少操心。作為家長要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的，什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從孩子一歲半開始我們就為他訂購《樂智小天地》，孩子對(duì)巧虎這一形象人物很感興趣，在自己的生活中經(jīng)常仿效巧虎的一言一行，一舉一動(dòng)。三年的巧虎相伴給兒子的幼兒生活帶來無窮無盡的樂趣，也給孩子增添的不少的生活常識(shí)：玩具每次玩過后都會(huì)收拾放在玩具桶里，看過的卡通書、光碟都會(huì)還原擺放，飯前洗手飯后漱口，睡覺前刷牙，自己的事情自己做……有時(shí)還學(xué)著巧虎的樣子批評(píng)偶爾有不好習(xí)慣的爸爸。在孩子成長的過程中我們?cè)桨l(fā)感覺到榜樣的作用。隨著孩子的慢慢長大，我們?cè)絹碓礁械截?zé)任的重大，時(shí)時(shí)處處言傳身教，以身作則。我們深信父母就是孩子的榜樣，是孩子行為的一面鏡子。

正所謂有辦事認(rèn)真的父母,就有學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子;有做事馬虎的家長,就有作業(yè)馬虎的孩子;有誠實(shí)守信的長輩,就有不說謊話的孩子;有不講文明的家人,就有不懂禮貌的孩子??因此,我們?cè)诩疑硐仁孔?不僅在語言上教導(dǎo)孩子，更用自己的行為感染孩子。平時(shí)在家早起整理床鋪，閑時(shí)收拾家務(wù)，待人誠實(shí)守信，謙和坦誠，處事規(guī)規(guī)矩矩，有條不紊。

二、賞識(shí)、鼓勵(lì)培養(yǎng)其獨(dú)立性及動(dòng)手能力。

對(duì)孩子自己的事情我們不實(shí)行包辦，讓他學(xué)會(huì)做“大人”。說到做“大人”還有一段小插曲。記得那一次，兒子突發(fā)問我:“媽媽，我什么時(shí)候能像你一樣想做什么就做什么，不用總是由你安排?”我脫口而出：“你能將自己的事情做得與媽媽一樣的標(biāo)準(zhǔn)，你就是大人了！”不經(jīng)意的一個(gè)回答讓兒子走進(jìn)自己的房間擺弄自己的床鋪，收拾自己的玩具，雖然還是不夠規(guī)范，但我很欣慰也很開心，因?yàn)榻o了孩子一個(gè)方向，孩子就會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓他們學(xué)會(huì)歷煉，才會(huì)長大。一天兩天，一個(gè)月兩個(gè)月，難能可貴的是兒子現(xiàn)在已經(jīng)完全的習(xí)慣了。很多時(shí)候，孩子自己的事情都是他自己安排得理理落落的。用孩子自己的話說那就是這樣不但方便拿，更加方便自己找。用媽媽的話說就是自己動(dòng)手豐衣足食！快樂無比！

在生活中，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，賞識(shí)孩子，多給孩子嘗試或是鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批

評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問題，給孩子的每次進(jìn)步來一次鼓掌，給孩子每一次犯錯(cuò)后一次機(jī)會(huì)！珺燚是個(gè)很懂事也很乖巧的孩子，在家經(jīng)常學(xué)著我的樣子幫收拾做家務(wù)，不管做得好與不好，我都給予肯定。從中激發(fā)孩子的積極性和孩子的動(dòng)手能力。自從上了小學(xué)開始，他的睡房、書房、書包都是自己收拾整理的，而且天天都保持很整齊，很干凈。

我們對(duì)孩子的教育是在嘗試—總結(jié)—發(fā)現(xiàn)的過程中成長的。在他成長的過程中，有時(shí)我也會(huì)深深感到教育孩子真的很累，教育好一個(gè)孩子真的付出好多好多！這就需要我們長久的督促和指導(dǎo)。但回憶起孩子成長的過程，我們都會(huì)感到很欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望！愿每一個(gè)孩子都能有健康快樂地成長，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲。