第一篇：案例故事

光陰如漏沙，一點一滴的從我們談笑風生間，俯首低眉時悄然流逝。有些人有些事，如沙灘上的名字，被生命的浪潮卷走，不留痕跡；而有些，卻永遠留在我們心靈的深處，歷久彌新。風吹拂，云飄蕩，總會有些什么投影在我們的心海，一個學生，一個故事，一個鏡頭，一個片段??回首往事，漫步其中，如置身一場心靈的洗禮。

案例一：美麗的圈套

學生瀟，人高馬大，喜歡惡作劇，還和男生打架，逗女生，對老師無禮，擾亂班級秩序，唯一的優(yōu)點是“仗義”。

一天放學時，我在紙條上寫了一句話：“你的孩子助人為樂，見義勇為！”然后，把瀟叫到辦公室，把折疊好的紙條交到他手上說：“把這個紙條交給你的家長，讓家長簽字后明天早上再送給我，但，送去和送回都不準拆開看?！蹦阆耄『⒆幽懿豢蠢蠋熃o家長寫的是什么嗎？第二天，他第一個到校，喜滋滋地把家長簽有：“孩子有進步，我非常高興，謝謝老師！”的紙條交給我。那一天，我特別注意觀察了他，一天中他特別規(guī)矩也特別精神。我想：我的“圈套”奏效了！

從此，我和每個學生“單線聯(lián)系”，時不時給他一個紙條，上面根據(jù)學生的特點分別寫有“你的孩子熱愛勞動！”、“你的孩子書讀得很好！”、“你的孩子作文寫得很棒！、“你的孩子團結(jié)同學，講文明、有禮貌！”等等，并暗中與家長聯(lián)系好要寫鼓勵性的回言，每次仍然要求學生不準看??

漸漸地，班上的那些瀟們愛和老師接近了，而且多次為班級做好事，紀律、衛(wèi)生、文體活動樣樣爭先。我感覺，他們像變了個人似的。盡

管，他們還有些反反復(fù)復(fù)。

[反思： “數(shù)子千過，莫如獎子一長。”心理學家驗證，人總是希望自己的能力得到肯定，鼓勵、贊許更能增添人的自信心。孩子的身心畢竟是稚弱的，倘若總是加以指責，勢必傷害他們的自尊心；反之，稍加以鼓勵，他們會為此興奮不已、增強自信心，更加努 力，發(fā)奮圖強，不斷發(fā)展進步]

案例二：溫柔的懲罰

已經(jīng)接近期末，緊張的復(fù)習漸漸拉開了序幕。一天，我走進教室，那些學生看到我，竊竊私語了起來，并也偷偷樂著。我一聲響亮的“上課”，學生“刷”的起立，待師生問好完畢，我立即進入了教學狀態(tài)。可真是奇怪，今天這幫家伙為何如此不安分？或許是貪玩的心還沒收回吧？也或許是因為我走進教室時的難得的好心情使“嚴肅“二字不見了蹤影，使我的威嚴打了折？偶然間一瞟，發(fā)現(xiàn)第四組一女生瑤拿著鉛筆盒玩的不亦樂乎，故意給她提個簡單的問題，她果然不知所云。哎，她的眼里只有她的鉛筆盒，哪還有我剛才所教的內(nèi)容呢？

為了“殺雞敬猴”，我立馬來個下馬威，沒收沒商量。對她的一臉委屈、一臉不甘、敢怒不敢言，我視而不見。我可不愿意為一個學生而放棄整個課堂。此時，教室里安靜了許多。

下課鈴聲剛剛敲響，我請那位女生隨我到辦公室。我隨手打開她的鉛筆盒，數(shù)一數(shù)，好家伙，大大小小文具用品共16件，掐指一算，離期末考試也差不多還有十來天。于是我靈機一動，為何不來份“君子協(xié)議”，讓她用實際行動來“贖回”她的文具，也正好給她一個改正的機

會。隨即我和她商量，并且草擬了以下協(xié)議：

君子協(xié)議

今日甲方因課上玩文具而被乙方?jīng)]收，經(jīng)雙方協(xié)議決定：文具盒內(nèi)共計大小文具共16件，甲方認真上好一天語文課就可以贖回文具一件，計滿16天為止，若哪天課上還有開小差、做小動作的情況，當天不得贖回文具；若哪天表現(xiàn)特別好，可以多贖回文具一件。在此期間，文具可暫時由甲方保管，由乙方和全班同學共同監(jiān)督執(zhí)行，此協(xié)議即日實行生效。

甲方簽名：乙方簽名：年月日

寫完這份協(xié)議，瑤破涕為笑，她的臉上已經(jīng)沒有了不服與委屈的蹤影。后來，這份“君子協(xié)議”在教室里公開宣讀并且張貼在教室里，這“損招”還挺有效。

[反思：什么是孩子？孩子是生命的一個階段，是處于十分重要、寶貴但自己并不完全清楚其價值的生命階段，是缺乏生活經(jīng)驗、各方面都處于形成狀態(tài)的生命階段，也是充滿多方面需要和發(fā)展可能、充滿活力與潛力的生命階段，這個階段的特點是急于表現(xiàn)，而且表現(xiàn)的方式有時還有些荒唐，甚至會令我們頭疼??我們總是希望學生少犯錯誤，這十分正常。但是在潛意識中，我們往往希望學生一點錯誤都不犯?? 但是，只要孩子沒有走上歪路，一些小的錯誤或不足是可以原諒的。先哲教導(dǎo)我們：錯誤是創(chuàng)造的開始，不足是前進的動力！關(guān)鍵是我們?nèi)绾蚊?/p>

對學生的錯誤與不足進行正確的引導(dǎo)]

案例三：假裝的糊涂

學生陽，經(jīng)常遲到，學習成績特差。上學期期末考試語文和數(shù)學兩科總分不到90分。今春開學第一天他就遲到，我在全班批評了他。第二天又遲到，我讓他在全班作檢討。第三天上課還不見人，我正要發(fā)問，隱約聽到教室外響起急促的腳步聲。我靈機一動，說：“請同學們自己默讀課文?！闭f著我就轉(zhuǎn)過身子在黑板上寫起來，他便從后門門一下竄進了教室。我頓時松了一口氣。我假裝不知他遲到，平靜如常地上課，下課后，我把他叫到辦公室，表揚他今天沒遲到。他這時紅著臉說還是遲到了，因為這一段時間他經(jīng)過的路段正在修路，經(jīng)常堵車，今天還是跑步到校的。我聽后吃了一驚，差點沒冤枉他。后來，我在班上表揚了他的誠實與進步，檢討了自己的主觀片面。他從此再沒遲到過。

[反思：假裝糊涂是給學生一個機會，也是給老師一個了解情況的時間。每一個學生都有自尊心，過分嚴格的要求，極易激化矛盾，不利于學生健康心理的培養(yǎng)。學生未經(jīng)歷社會的風雨，猶如一棵幼樹，需要及時地慢慢澆灌，而不能劈頭澆上一陣滾燙水。走近孩子的心靈深處，多給他們一份呵護，多給他們一份激勵！還給孩子們心靈的自由、精神的自由、生命的自由；還給孩子們一個自由舒展的平臺，讓一只只小鷹高高地翱翔在藍天的上空！所以，我們要多一份耐心，少一份急躁，多一點寬容，少一份斥責。這對轉(zhuǎn)變后進生有好處]

后記：有人說，教育是一首詩，一首激情澎湃的詩；有人說，教育是一幅畫，一幅色彩斑斕的畫；也有人說，教育是一首歌，一首常唱常

新的歌。而這一切，皆源于一種對教育的熱愛！

我很喜歡這些話：讓我們睜大一只眼睛看孩子的優(yōu)點，瞇著一只眼睛看孩子的缺點；讓我們相信每一個孩子都是一道“獨特的風景”——只是站的位置不同，所以看到的色彩各也有千秋。

所以，給孩子一個希冀，他們將還你一個喜悅；給孩子一份期待，他們將還你一個奇跡。

第二篇：故事 案例

習慣：

一個不甘心自己命運的年輕乞丐，總想有一天能夠發(fā)達起來?？珊脦啄赀^去了，他還是窮困潦倒。最后，他心灰意冷，只好把唯一的希望寄托在一位未卜先知的智者身上。于是，他帶上省吃儉用好不容易攢下來的一筆錢，找到了那位智者。

“尊敬的先生，請你指點一下吧！我十余年后會不會還像現(xiàn)在這么窮？”智者稍稍抬頭看了一眼乞丐，說：“年輕人，我說出來你不要不高興，十年之后，你還是像現(xiàn)在這么窮?！逼蜇ぢ犃朔浅ｋy過，于是掏出一些錢遞給他，懇求智者：“老先生，你再看看我二十年后有沒有希望？”智者有些感動了，認真地看了看他說：“你二十年后還會這么窮?！逼蜇じ械礁觽牧?。最后，他把所有的錢都掏了出來，跪在智者面前十分虔誠地說：“老先生，我就靠你了，你再給我指點一下吧，我三十年后會怎么樣呢？”無可奈何的智者只好又看了看乞丐，很同情地說：“你三十年后不窮了。”

年輕人為之一振，高興地從地上蹦起來：“哇！我終于有希望了。那么，尊敬的大師，再請問一下，到那時我能有多少錢呢？”

“年輕人，你三十年后不窮了，是因為你已經(jīng)習慣了?！敝钦吲牧伺哪贻p乞丐的肩膀飄然而去。

多么有深意的話??！其實，人生就是一種習慣，勤奮是一種習慣，懶惰是一種習慣；成功是一種習慣，失敗是一種習慣；富裕是一種習慣，貧窮也是一種習慣……關(guān)鍵是，當你已經(jīng)習慣于一種角色時，還會有更高的追求嗎？

說話的藝術(shù)——請客

有一個人為了慶祝自己四十歲生日，特別邀請了四個朋友，在家中吃飯慶祝。

三個人準時到達了。只剩一人，不知何故，遲遲沒有來。

這人有些著急，不禁脫口而出：“急死人啦！該來的怎么還沒來呢？”

其中有一人聽了之后很不高興，對主人說：“你說該來的還沒來，意思就是我們是不該來的，那我告辭了，再見！”說完就氣沖沖地走了。

一人沒來，另一人又氣走了，這人急得又冒出了一句：“真是的，不該走的卻走了?！笔Ｏ碌膬蓚€人，其中有一個人生氣地說：“照你這么講，該走的是我們啦！好，我走?！闭f完，掉頭就走了。又把一個人氣走了。主人急得如熱鍋上的螞蟻，不知所措。

最后剩下的這一個朋友交情較深，就勸這人說：“朋友都被你氣走了，你說話應(yīng)該留意一下?！?/p>

這人很無奈地說：“他們?nèi)颊`會我了，我根本不是說他們。”

最后這朋友聽了，再也按捺不住，臉色大變道：“什么！你不是說他們，那就是說我啦！莫名其妙，有什么了不起?！?/p>

說完，鐵青著臉走了。

不甘平庸的螞蟻

列夫離開辦公桌剛一會兒，回來就發(fā)現(xiàn)，一只螞蟻爬上了他剛買的蛋糕。這下他享用的興致全沒了。列夫質(zhì)問螞蟻為何破壞他的心情。渾身沾滿奶油的螞蟻慢條斯理地說，它餓了，被蛋糕的香味吸引過來，而且它食量小，一點點蛋糕就夠了。

列夫聽了更火了：“以你的身份，哪配得上跟我一起吃相同的東西？你應(yīng)該撿垃圾吃。”螞蟻一臉委屈：“我有我的蟻格，不想卑微地討生活?！彼f，它也想出蟻頭地，但天生的不平等叫它只能不起眼兒地過日子，可它不想庸庸碌碌地了此一生，所以它選擇這陌生且危險的城市。這么一說，列夫心軟了：“你不怕無法適應(yīng)？”“只有做過了，才知道是怎么回事。”螞蟻說，它不覺得它的生命只有一條路可以走。它相信，生命充滿了無限可能。

列夫心情很沉重，這些年，他最大的困惑是知道自己要什么，卻始終未付諸行動，只能原地打轉(zhuǎn)，也許不會更壞，但也絕對不會更好?；剡^神兒，列夫準備把整塊蛋糕送給螞蟻。但螞蟻謝絕了，它說，它已經(jīng)嘗過蛋糕的滋味，想再去嘗點兒別的。

反面教材，關(guān)于誤解：

第一件事：人與馬

我們都見過，如果一只蒼蠅或蚊子落在馬的身體上，馬會抖動局部的肌肉或是用尾巴驅(qū)趕它們。這說明馬的觸覺很靈敏。

初學騎馬的人坐在馬背上想讓馬往前走時，往往會做如下的動作：

1.用腳踢一下馬，人想：往前走啊?。R想：你干嘛踢我？不明白，所以沒動。）

2.用腳再踢一下，人想：怎么不走？（馬想：你憑什么踢我？想干什么？仰了仰頭。）

3.用腳又踢一下，人想：你敢不走？快走?。R想：你到底想干什么？！欺負我是嗎？往后退了一步。）

4.狠狠地再踢一腳，人想：還敢抗命！嫌我踢得不夠狠！快走！（馬想：你憑什么打我？！開始轉(zhuǎn)圈。）

5.狠狠的一鞭子，兩鞭子……人想：不聽話，非得揍你不行！（馬想：哎呦，疼！后面有鞭子，快跑！所以往前跑去……）

6.騎馬的人得意洋洋地開始享受策馬揚鞭了。人想：這下知道往前走啦，不聽話就得用鞭子抽?。R想：這人不講理，他有鞭子。惹不起鞭子，快跑！……）

因為不了解馬的肢體語言，人使用了錯誤的方法，達到了看似正確的目的。結(jié)果是：危機四伏！因為不了解人的肢體語言，馬錯誤地理解了人的真實意圖。結(jié)果是：充滿敵意！

其實，對于觸覺很敏感的馬來說，如果它知道你的意思，腿輕輕一碰，它就會走了。簡單的動作如此，高難度的動作也一樣。

第二件事：人與人

在訓(xùn)練時，因為騎手的韁繩越騎越長，所以教練要求騎手收短韁繩。

“收韁！收韁……”反復(fù)喊了三四遍，見騎手還沒有收短韁繩，于是就讓騎手停下來，問他：“為什么不收韁？”騎手說：“我收了，還要怎么收啊！”教練愣了：“你哪兒收韁了？怎么收的？再收一次讓我看看！”騎手又做了一次：他的手握著韁繩沒動，只是往后拉了拉韁繩，胳膊肘確實往后移動了。教練樂了：“我說的收韁是把韁繩收短，是把手里的韁繩拿得離馬嘴更近一些，不是把小臂往后移。唉，誤會了！”

其實，很多時候教練要求我們做的動作，我們沒有真正地理解，也就不可能真正地做好、做對。

以上兩件事充分說明：交流的雙方如果對于對方所要表達的意思，在理解上產(chǎn)生了偏差，就有可能因為誤解而造成誤會，甚至產(chǎn)生對立！

第三篇：案例故事

2、老驢的重生 把困難踩在腳下 【故事】

有一天，一個農(nóng)夫的一頭老驢，不小心掉進一口枯井里。

農(nóng)夫絞盡腦汁想救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著，老農(nóng)毫無辦法。最后，這位農(nóng)夫決定放棄。但回頭一想，雖然這頭驢子年紀大了，不值得大費周折去救它，不過這口井還是得填起來。再說順便把這頭老驢給埋了，也免得它如此痛苦，畢竟它陪伴了自己多年，也作出過不少的貢獻。于是，農(nóng)夫拿來一把鏟子，開始將泥土鏟進枯井。當這頭老驢看到主人要把自己活埋時，開始嗷嗷大哭，農(nóng)夫也陪著掉淚，場面十分凄慘。出人意料的是，一會兒過后，這頭驢子突然安靜了下來。

農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：當鏟進井里的泥土落在驢子的背部時，它開始鎮(zhèn)定地將泥土奮力抖落在地，然后站到抖落的泥土之上！驢子剛才的沮喪和悲哀此時已經(jīng)蕩然無存，眼神中分明對農(nóng)夫的“好意”表示心領(lǐng)神會和感激之情。農(nóng)夫也突然明白了什么，于是拼命地往井里鏟土。就這樣，驢子將鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后站上去，再站上去。很快，這只老驢便得意地上升到井口，在眾人的驚訝之中快步地跑開了！【感悟】

人生下來注定要同困難打交道。困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在和困難的搏斗中，或是困難吞沒懦夫，或是強者征服困難，古今中外，無一例外。

工作中，我們經(jīng)常感覺到困難重重：社會環(huán)境的變化，市場競爭的殘酷，企業(yè)文化的沖突，人際關(guān)系的復(fù)雜，甚至是各種不幸和災(zāi)難的打擊，可能已經(jīng)讓你覺得身心憔悴，萬念俱灰，你因此認為人活著實在是太累，太難，甚至差一點點就放棄了與困難斗爭的勇氣。然而，強者與懦夫的區(qū)別就在這里。因為真正的強者懂得，逃避永遠不能解決問題，戰(zhàn)勝困難的唯一辦法就是勇敢地面對，積極地思考，然后將它視為磨練自己意志和鍛煉處事能力的機會，用自己的行動，去征服它，戰(zhàn)勝它！

一次次，當你從困難前面走過，你終于明白，原來困難并不可怕，可怕的是我們沒有面對困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣。想想自己曾經(jīng)經(jīng)過的種種挫折和災(zāi)難，你終于發(fā)現(xiàn)，正是這些困難和挫折讓你站得更高，看得更遠。相比之下，今天這一點點困難又算得了什么呢？ 記住這個故事，它會讓你永遠把困難踩在腳下，助您邁向成功的顛峰！

張三李四

積極工作就會得到賞識 【故事】

張三和李四同時受雇于一家店鋪，他們拿同樣的薪水。一段時間后，不知道怎么回事，張三青云直上，又是升職又是加薪，而李四卻仍在原地踏步。李四不滿意老板的不公正待遇，終于有一天他到老板那兒發(fā)牢騷了。老板一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心里盤算著怎樣向他解釋清楚他和張三之間的差別。

“李四，”老板開口說話了，“您現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣的？” 一會兒功夫，李四便從集市上回來向老板匯報：“今早集市上只有一個農(nóng)民拉了一車土豆在賣。”

“有多少？”老板又問。

李四沒問，于是趕緊戴上帽子又跑到集上，然后回來告訴老板：“一共40袋土豆?！?“價格呢？”老板繼續(xù)問他。

“您沒有叫我打聽價格?！崩钏奈厣昝?。

“好吧，”老板接著說，“現(xiàn)在請您坐到這把椅子上，別出聲，看看別人怎么說?！庇谑抢习灏褟埲衼恚愿浪f“張三，您現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣的?！?/p>

張三也很快就從集市上回來了，他一口氣向老板匯報說：“今天集市上只有一個農(nóng)民在賣土豆，一共40口袋，價格是兩毛五分錢一斤。我看了一下，這些土豆的質(zhì)量不錯，價格也便宜，于是順便帶回來一個讓您看看，”

張三邊說邊從提包里拿出一個土豆，“我想這么便宜的土豆一定可以賺錢，根據(jù)我們以往的銷量，40袋土豆在一個星期左右就可以全部賣掉。所以我把那個農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等您回話呢?！?/p>

此時老板轉(zhuǎn)向了李四，說：“現(xiàn)在你知道為什么張三的薪水比您高了吧？” 李四無語?！靖形颉?/p>

任何一個企業(yè)都迫切的需要那些主動、負責的員工。優(yōu)秀的員工往往不是被動地等待別人安排工作，而是主動去了解自己應(yīng)該做什么，做好計劃，然后全力以赴地去完成。

問題在于，有一些人對待工作總是缺乏積極主動的精神，他們把自己當成一臺機器，不敢越雷池半步，不敢有自己的想法，甚至即使發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排有問題，他們依然按照錯誤的安排執(zhí)行“份內(nèi)”的工作，一旦出了問題，他就將所有的責任推給領(lǐng)導(dǎo)——其理由就是“這是領(lǐng)導(dǎo)的安排，我只是按上司的意圖執(zhí)行工作，因此我沒有責任?！边@就是缺乏責任心和主動精神的表現(xiàn)。這種不負責任，消極工作的態(tài)度往往是因為他們對工作的價值缺乏正確的認識使然。如果一個人在思想上總認為自己在為別人打工，他就不可能做到積極主動和具有責任感，也永遠得不到老板的賞識。事實上，工作的意義并不僅僅是為了獲得一份薪水，更重要的是我們在工作的過程當中可以不斷提高自己的專業(yè)知識，積累豐富的工作經(jīng)驗和為人處事的能力，這些都有益于我們整個人生和事業(yè)的成功，這些價值和我們所獲得的薪水相比高出千萬倍。如果我們將薪水看得過重，認為拿一分錢干一分活，這樣反而忽略了自己的進步，喪失了可能獲得的成長的機會，這才是你最大的損失。有了這種意識，我們自然就會具有一種發(fā)自內(nèi)心的力量和無限的動力，積極主動地做好每一件工作。

不要擔心沒有人賞識，不要總是感覺懷才不遇，你要相信 “是金子總會發(fā)光”，是人才一定會得到老板的重用，只要你一步一個腳印，做好身邊的每一件工作，機會一定就在眼前。

一、積極的信念

1、孿生兄弟的不同命運 【故事】

有這樣一對孿生兄弟，他們小時候生活在同一個家庭，過著同樣的生活，并且同樣只受過短短五年的教育。但當他們長大后卻有著完全不同的狀況，哥哥經(jīng)過努力終于成為一家大型企業(yè)的董事長，并且還有一個美滿的婚姻和三個可愛的孩子，他每年都會拿出大量的金錢來做一些慈善事業(yè)，因此贏得不少贊揚和榮譽。和他長得一模一樣的弟弟后來成了一個靠偷竊和勒索為生的癮君子，并且因強奸罪被送進了監(jiān)獄。

有意思的是，當記者問到他們?yōu)槭裁磿薪裉斓慕Y(jié)果時，他們的回答居然驚人的相同：我出生在一個破碎的家庭，我有一個冷酷無情的爸爸，他嗜酒如命且毒癮甚深，有好幾次差點把命都送了。他的脾氣十分爆燥，經(jīng)常打我媽媽。因為在酒吧里和一位看不順眼的酒保斗毆，我爸爸稀里糊涂地成了一名殺人犯。因此，我很小的時候就開始四處流浪。我有這樣一位老子，我還能怎樣？ 【感悟】

很多人認為一個人的命運主要是受到環(huán)境的影響，有什么樣的遭遇的就會有什么樣的人生。這是一個十分錯誤的觀點。影響人生命運的不是環(huán)境，而是你對人生抱有什么樣的信念！就如故事中的孿生兄弟，雖然他們的家庭環(huán)境一模一樣，但由于信念不同造成了他們完全不同的命運。

不少年輕人總是認為自己的公司不好，是公司的環(huán)境和落后的管理使得自己“英雄無用武之地”，他們妄想如果自己是在一個世界一流的公司，就能充分地發(fā)揮自己的才能，并且得到公司的器重。事實上，他們在懷疑和妄想之中已經(jīng)走進了一個可怕的陷井：天天懶懶散散，無精打采，工作起來馬馬虎虎，不負責任，除非萬不得已，他們絕不多做一件事情，并且時時想著伺機跳槽。以這樣的心態(tài)又怎么能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的欣賞呢？

如果換一個角度，我們從積極的方面去思考這種現(xiàn)狀，你會發(fā)現(xiàn)，世界上任何一個頂尖的公司也都經(jīng)歷了一個從小到大，逐步規(guī)范和完善的過程。正是因為公司目前的管理現(xiàn)狀還有待于改進，這才是你施展才華的大好機會。如果你能為公司的規(guī)范、發(fā)展和壯大立下汗馬功勞，你還用擔心得不到老板的器重嗎？

3、你在做那種和尚 【故事】

有兩個和尚分別住在相鄰的兩座山上的寺廟里。兩座山之間有一條溪，這兩個和尚每天都會在同一時間下山去溪面挑水，久而久之他們便成為了好朋友。

時間飛逝，不知不覺中他們一起挑水的日子一晃過了一年。突然有一天，東面這座山的和尚沒有下山挑水，西面那座山的和尚心想：“他大概睡過頭了?！北悴灰詾橐?。哪知道第二天、第三天、直到過了一個月仍然見不到朋友下山挑水。他很擔心對面的朋友可能生病了，于是決定到東面的寺廟里去找他，看看是否能幫上什么忙。

等他到了東面的寺廟，看到他的老友居然正在門前悠閑地打太極拳，一點也不像一個月沒喝水的人，也沒有生病。他很好奇地問：“你已經(jīng)一個月沒有下山挑水了，難道你可以不喝水嗎？”

東面這座山的和尚說：“來來來，我?guī)闳タ??！庇谑撬麕е髅婺亲降暮蜕凶叩綇R的后院，指著一口井說：“這一年來，我每天做完功課后都會抽空挖這口井，即使有時很忙，能挖多少就算多少。如今終于讓我挖出井水來了。” 【感悟】

我們的“工作”有如和尚挑水的任務(wù)，而“打井”就象在工作中和業(yè)余時間不斷地學習。如果我們整天在辦公室工作就是打打電話、發(fā)發(fā)文件、做些駕輕就熟的服務(wù)性工作；如果我們總是強調(diào)自己工作很忙，不愿意擠出時間來學習； 如果我們安于現(xiàn)狀，得地且過，成天醉生夢死，花天酒地，那就等著挑一輩子的水吧。

每個人都有一種良好的發(fā)展自己的愿望，然而在現(xiàn)實生活中，我們見到的大多數(shù)的人總是難以實現(xiàn)這個愿望。在我們每個人的身邊總有這樣一些人，他們畢業(yè)后是一個普通的職員，工作了十幾年甚至是幾十年仍然是一個普通的職員。這不得不說是一種人生的悲哀。學習是前進的基礎(chǔ)，是提高自我素質(zhì)的基本途徑。所有原地踏步的人的一個共同的弱點不是知識的貧窮，而是他們?nèi)狈σ环N對知識再學習的能力。據(jù)美國研究表明，一個1976年畢業(yè)的大學生到1986年，他的知識就基本老化。有人估算，目前人類社會獲得的科學知識，90%以上是二次世界大戰(zhàn)后獲得的。未來30年，人類的科學知識總量將在現(xiàn)在基礎(chǔ)上再增加100倍。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展和信息化時代的來臨，各行各業(yè)的職業(yè)人士今天都已經(jīng)明顯感覺到了這種知識更新的速度正在加速，時常感嘆“三天不學習就會落后于人”了。美國福特汽車公司首席專家路易斯·羅斯也曾說過：“在知識經(jīng)濟時代，知識就像鮮奶，紙盒上貼著有效日期。工程技術(shù)的有效期大約是3年。如果時間到了，你還不更新所有的知識，你的職業(yè)生涯很快就要腐蝕掉了。”

4、心中的頑石 沒有行動一切都是空談 【故事】

從前，有一戶人家的花園中擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到花園的人，不小心就會碰到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。兒子問：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走？”

爸爸回答說：“那顆石頭從你爺爺時代起，就一直?生?在那兒，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時候，挖這塊石頭，不如走路小心一點，還可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力?！?/p>

過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。有一天媳婦氣憤地說：“爸爸，花園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了?！?/p>

爸爸還是這樣回答：“算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現(xiàn)在?。俊?/p>

媳婦心底非常不是滋味，因為那顆石頭不知道讓她跌倒多少次了。第二天一早，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。她下定決心，即使是發(fā)上三天兩夜的功夫也要把這塊石頭撬出來搬走。十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。但誰都沒想到，幾分鐘以后她就已經(jīng)把石頭撬松并挖了起來，看看大小，這顆石頭并沒有想象的那么大，都是被那個巨大的外表蒙騙了。【感悟】

一張地圖，不論多么精確，它永遠不可能帶著它的主人在地面上移動半步；一個國家的法律，不論多么的公正，永遠不可能防止罪惡的發(fā)生；任何寶典也無法讓你真正的成功或是創(chuàng)造財富。只有行動才能使地圖、法律、寶典、夢想和目標具有現(xiàn)實的意義。

生活中，我們隨處可以見到一些“行動的矮子”，雖然他們想法很多，但總是不見其行動，他們要不是武斷地認為某件事根本不可能有結(jié)果，就是說行動的時機還沒有來臨，總之，他們會為自己的拖延找到千百種借口。我曾經(jīng)見過這樣一位人力資源經(jīng)理，他在新到一個公司時和我大談特談公司的崗位職責和管理制度是如何的不夠規(guī)范，并且信誓旦旦要為公司建立一套規(guī)范的管理制度。但事隔一年，這家公司還是沒有建立一套完整的管理制度。問其原因，他說自己每天都被陷在一些人員招聘和勞動糾紛處理的事務(wù)當中，根本沒有時間去考慮制度化建設(shè)。就是這種毫無道理的借口讓他找到了碌碌無為的理由。試想一下，他把不該做的事情全部做了，該做的事情一件也沒有去做，公司何時才能走向規(guī)范？

阻礙我們行動的，往往是心理上的障礙和思想中的頑石，而不是事情本來有多么的困難。如果你認為一件事情值得去做，立刻行動，不要拖延，最后你就會發(fā)現(xiàn)你確實能夠做到。因為沒有行動一切都是空談，拖延才是讓你停步不前的根本原因所在。

10、索橋三人行 用自信克服恐懼心理 【故事】

有一處地勢險惡的峽谷，澗底奔騰著湍急的水流，幾根光禿禿、顫悠悠的鐵索橫亙在懸崖峭壁之間，它是通過此地的唯一路徑，經(jīng)常有行者失足葬身澗底。

有一天，一個盲人、一個聾子和一個耳聰目明的年輕人來到橋頭，他們需要從這幾根鐵索橋上攀走過去，別無選擇。經(jīng)過短暫的商議，三個人開始一個接一個抓住鐵索過橋了。盲人心想，我眼睛看不見，不知山高橋險，可以心平氣和地攀附。聾人說：“我的耳朵聽不見，不聞腳下的咆哮怒吼，恐懼相對會減輕許多”。于是，盲人和聾人便從鐵索橋上走過去了。

那個健全的人一邊自我激勵一邊鼓起勇氣開始過橋。剛走出十幾步路，當他看到橋下的險象，聽著咆嘯的水聲，想象著自己從橋上掉下去的各種慘狀，內(nèi)心變得越來越恐懼起來。再看看距離對岸起碼還有50步路那么遠，他的信心立刻崩潰了，雙腿也開始發(fā)軟。他決定停下來放棄過橋，于是拼命地抓緊手上的鐵索，慢慢地轉(zhuǎn)過身去。然而，就在此時，他一腳踩空終于從鐵索橋上跌了下去，隨著一聲慘叫這位健全的年輕人便一命嗚呼了。【感悟】

恐懼是自信的敵人。如果一個人在某件事情上很自信，那么他在這方面基本上就不會有恐懼；反之，如果缺乏信心，恐懼心理就會更加強烈。人們恐懼SARS但不恐懼感冒，為什么？這就是因為人們對感冒的治療有信心，但對SARS卻完全沒有把握。

恐懼心理的消極作用是不言而喻的。這種心理一旦產(chǎn)生，它將嚴重地阻礙人們行動的勇氣，而且對人的身心健康有很大的危害。例如，有的人恐懼某種疾病，他可能喪失與病魔斗爭的勇氣；有的人恐懼成功，他在差一點點就能成功的路上放棄了所有的努力；有的人恐懼上司，與公司上司接觸時會變得語無倫次、動作拘謹?shù)鹊?。?jīng)驗告訴我們，人們經(jīng)常怕這怕那，實際上在所有這些擔心當中，只有百分之幾的事情會發(fā)生，而且遠遠不象當初想象的那么可怕。大多數(shù)的事情，往往是人們自己把困難夸大了，將一些問題想得過于嚴重了，從而徒增恐懼，自己把自己嚇得止步不前，甚至倒下。經(jīng)歷過SARS恐慌的人們發(fā)現(xiàn)，人是如此的脆弱，有關(guān)SARS的傳言（由此產(chǎn)生的恐懼）令很多人失去了理智判斷。然而，也只有經(jīng)歷過恐慌的人們才能知道，人又是多么的自信，因為人們經(jīng)受過生與死的考驗，而始終沒有放棄對生命的熱愛。正是這種必勝的信念讓我們戰(zhàn)勝了恐懼，也戰(zhàn)勝了這場災(zāi)難。

導(dǎo)致事情失敗和悲慘結(jié)局的原因往往并不在于事情本身（走過鐵索橋）有多么的困難（盲人和瞎子都過去了），而在于存在于人們（年輕人）思想當中心的這種恐懼——這就是故事向我們提示的深刻的道理。

永遠的坐票 堅持到底就是勝利 【故事】

有一個人經(jīng)常出差，經(jīng)常買不到對號入坐的車票。可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂地找過去。

這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后的車廂就會發(fā)現(xiàn)空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。通常的情況是，往往在他落座的車廂里尚余有若干的座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。

他告訴我們說，大多數(shù)乘客容易被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不大細想在數(shù)十次?？恐?，從火車十幾個車門上上下下的流動中蘊藏著不少提供座位的機遇。有的人即使想到了，也沒有那一份尋找的耐心。他們?yōu)檠矍耙环叫⌒×⒆阒匾呀?jīng)感到非常滿足，極不情愿為了一個座位背負著行囊擠來擠去，他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了?！靖形颉?/p>

記得一位偉人說過“天才就是長期的堅持不懈?！贝_實如此，無論我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。很多人終其一生一事無成的原因就是，因為他從來沒有在任何一件事情上堅持過。

做人力資源的人經(jīng)常會碰到這樣一些求職者，在他們的簡歷當中，他們所從事的行業(yè)跨度很大，工業(yè)、商業(yè)、貿(mào)易業(yè)、服務(wù)業(yè)無所不包；他們所從事的職業(yè)也沒有方向，行政、人事、業(yè)務(wù)、市場、策劃似乎無所不能。我們不排除當中有個別能人屬于通才，但更多的情況是因為這些求職者缺乏對自己職業(yè)生涯規(guī)劃的意識和能力。他們總是憑著自己的感覺去找工作，找到什么工作是什么工作，找到什么單位就是什么單位，只要薪水不錯他們就會怦然心動、欣然前往。他們頻繁地跳槽，頻繁地變換不同的職業(yè)，似乎無所不能，實際上無一見長。不同的職業(yè)生涯就如同一列列長長的火車，既然你選擇了這列火車，只要你堅持去找，就一定能夠找到一個屬于自己的位置。如果你堅持不懈，你還可以從硬座轉(zhuǎn)到硬臥甚至是軟臥。但千萬記住一點，那就是不要因為這里人多而改搭其它的列車，因為其他列車同樣是“人滿為患”，更重要的是它將要去的地方并不見得就是你的目的地。認真分析自己的性格和優(yōu)、劣勢，好好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，堅持到底，必有作為！

第四篇：家訪案例家訪故事

《家訪案例家訪故事》

真誠幫助，用心關(guān)懷，讓學生走得更遠

湖北谷城

姜則運

LQP，八年級學生，家住黃畈X村二組；高挑、文靜的花季女孩，比較聰明；但總是悶悶不樂，即使笑也不大方，總是收斂著，很拘謹；一段時間了，她有些精神恍惚。

她曾在作文中寫了：“我很難受，心里有說不完的痛?！瓔寢尯镁脹]來一個電話了；……爺爺爸爸還會爭吵嗎？爸爸還會教訓(xùn)人嗎？不知下周的生活費給多少，我怕回到家中……”這樣的文字。讓我對她的現(xiàn)狀有了幾分思考：怎么了?這個花季女孩子遭遇了什么困境?我決定找個機會去好好了解了解。

那天下午，天陰陰的，零星小雨，氣溫較低，一些寒意；我和另外兩名教師一起騎自行車沿著鄉(xiāng)村公路到了離學校三十多里遠的LQP的家，去進行家訪。

一棟兩層小樓，家里只有她的爺爺正在門前劈柴。我們講述了來意，老人家便坐下和我們聊了起來。

爺爺告訴我們：家里就爺爺、爸爸、孩子三個人（在LQP五歲時，父母離婚了），自己80多歲，身體還算硬朗；爸爸在外打工，聽說孩子出現(xiàn)了不好的苗頭，很揪心，最近辭工在家；爸爸當過兵，性子很直桿，說話沒有商量余地；在如何教育孩子問題上：爺爺要孩子少花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約習慣，文靜，像淑女，要能吃苦，學習要優(yōu)秀；而爸爸要孩子會花錢將來才會掙錢，活潑，時尚，會做巧事，學習優(yōu)秀不一定能成大器，要會廣交人脈。為此，爺爺與爸爸爺兒倆經(jīng)常爭得面紅耳赤，誰也說服不了誰，經(jīng)常生氣。

面對爺爺爸爸的不同意見，孩子為難了，聽誰的？聽誰的都不好使！

了解到情況，讓我的心靈受到了強烈的觸動：原來總以為家庭之愛給學生們撐起了心頭的蔭涼，總以為家庭給了學生們無微不至的關(guān)愛，總以為學生們的心里是陽光的，沒有孤獨與寂寞，他們總享受著童話般的幸?！@次家訪的經(jīng)歷，顛覆了我心中許許多多的“總以為”。

單親家庭里、一個未長大成人的孩子的身上遭遇了如此境遇，可以說是在夾縫中生活，她是矛盾的，彷徨無措，我們很同情！針對LQP這種情況，我想：加強與孩子及家長的溝通，真誠幫助，用心關(guān)懷，教她接受即成的事實，教她變換一種思維，幫助孩子解決心中的疑惑，讓孩子走得更遠。

首先，我明白地告訴她，爺爺爸爸都是在用不同的形式在關(guān)注著自己！爺爺爸爸都是善意的。在家里，怎樣教育孩子，方法是多樣的，觀念是開放的。爺爺爸爸在“對自己教育時出現(xiàn)矛盾的現(xiàn)象”并不是壞事，恰恰為自己提供 了一個學習選擇的好機會，是培養(yǎng)自己辨別是非、利弊的好機會；不應(yīng)怨恨他們，用好了這個機會，會有一個很大的進步，自己就會有很大的成熟，這是千載難逢的機會！其次，做好自己手頭上的事。自己目前的首要任務(wù)是學習、鍛煉、成長、進步；有了收獲就有了說服力，爺爺爸爸再不會吵吵鬧鬧了，這樣全家都“風平浪靜”了，“你，一身系于全家之安穩(wěn)”。

經(jīng)過幾番、多次交流，她豁然明白了許多：原來總覺得自己家庭不好，老是吵吵鬧鬧的，整日不得安寧；現(xiàn)在她接受了即成的事實，她變換了一種思維，現(xiàn)在覺得爺爺爸爸的爭吵全是為了自己的成長在操心，他們是那么地愛著自己，初二該讓他們少操心了！

原來覺得家里爭爭吵吵的，不覺得安寧，不喜歡這個家；現(xiàn)在覺得這個家有一點爭爭吵吵挺好的，家里爭爭吵吵才有朝氣，為此大可不必大動干戈而生悶氣，為能生長在這樣的家里感到幸福、自豪，因為家里有人常常在關(guān)心自己，現(xiàn)在能與爺爺爸爸和睦相處了。

此后，LQP變的陽光了，信心十足了，有朝氣了，也能看到臉上天真的笑，偶爾還能聽到爽朗的笑聲；她更愛自己的家了，更愛自己的爺爺爸爸了；學業(yè)有了長足的進步，通過自己的努力以優(yōu)異的成績考上了谷城三中。

十三四歲的初中生，而且是女生，正生活在人生的十字路口，涉世未深，遇見事情很棘手，深感茫然，對事情理解的有些偏執(zhí)；加上家庭教育方法的缺失，她非常無助，甚至空虛、乏味；這時候最需要有一個人給予用心關(guān)懷，真誠幫助；最需要有一個人給予一個合理引導(dǎo)，把事情向正面引導(dǎo)，把思維引向正面思考，給與及時點撥，化解分歧。

“用心關(guān)懷，真誠幫助”就是暗屋里的一支蠟燭，它可以照亮一片天地，找準方位，讓你走向遠方。

作為教師的我，有一種天然的愛的暖流在我心中流淌，更有一種神圣的使命賦予了我-----家訪，使家校兩地有機的聯(lián)系了起來。我跨過了他們家門檻，接觸到了孩子的家長，真實的了解到了事情的原委，我邁進了家長和孩子他們的心靈，用心關(guān)懷，真誠幫助，及時點撥，解開了他們心中的癥結(jié)，家長釋然，學生豁然，教師欣然，學生會走得更遠。

第五篇：家訪案例家訪故事

家訪案例家訪故事

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家訪,真誠幫助,真心關(guān)懷,讓學生走的更遠。

五三班；高挑、文靜的花季女孩，比較聰明；但總是悶悶不樂，即使笑也不大方，總是收斂著，很拘謹；一段時間了，她有些精神恍惚。

她曾在作文中寫了：“我很難受，心里有說不完的痛。……媽媽好久沒來一個電話了；……爺爺爸爸還會爭吵嗎？爸爸還會教訓(xùn)人嗎？不知下周的生活費給多少，我怕回到家中……”這樣的文字。讓我對她的現(xiàn)狀有了幾分思考：怎么了?這個花季女孩子遭遇了什么困境? 我決定找個機會去好好了解了解。

那天下午，天陰陰的，零星小雨，氣溫較低，一些寒意；我和另外兩名教師一起騎自行車沿著鄉(xiāng)村公路到了離學校三十多里遠的的家，去進行家訪。

一棟兩層小樓，家里只有她的爺爺正在門前劈柴。我們講述了來意，老人家便坐下和我們聊了起來。

爺爺告訴我們：家里就爺爺、爸爸、孩子三個人，五歲時，父母離婚了），自己80多歲，身體還算硬朗；爸爸在外打工，聽說孩子出現(xiàn)了不好的苗頭，很揪心，最近辭工在家；爸爸當過兵，性子很直桿，說話沒有商量余地；在如何教育孩子問題上：爺爺要孩子少 花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約習慣，文靜，像淑女，要能吃苦，學習要優(yōu)秀；而爸爸要孩子會花錢將來才會掙錢，活潑，時尚，會做巧事，學習優(yōu)秀不一定能成大器，要會廣交人脈。為此，爺爺與爸爸爺兒倆經(jīng)常爭得面紅耳赤，誰也說服不了誰，經(jīng)常生氣。

面對爺爺爸爸的不同意見，孩子為難了，聽誰的？聽誰的都不好使了解到情況，讓我的心靈受到了強烈的觸動：原來總以為家庭之愛給學生們撐起了心頭的蔭涼，總以為家庭給了學生們無微不至的關(guān)愛，總以為學生們的心里是陽光的，沒有孤獨與寂寞，他們總享受著童話般的幸福……這次家訪的經(jīng)歷，顛覆了我心中許許多多的“總以為”。

單親家庭里、一個未長大成人的孩子的身上遭遇了如此境遇，可以說是在夾縫中生活，她是矛盾的，彷徨無措，我們很同情！針對這種情況，我想：加強與孩子及家長的溝通，真誠幫助，用心關(guān)懷，教她接受即成的事實，教她變換一種思維，幫助孩子解決心中的疑惑，讓孩子走得更遠。

首先，我明白地告訴她，爺爺爸爸都是在用不同的形式在關(guān)注著自己！爺爺爸爸都是善意的。在家里，怎樣教育孩子，方法是多樣的，觀念是開放的。爺爺爸爸在“對自己教育時出現(xiàn)矛盾的現(xiàn)象”并不是壞事，恰恰為自己提供了一個學習選擇的好機會，是培養(yǎng)自己辨別是非、利弊的好機會；不應(yīng)怨恨他們，用好了這個機會，會有一個很大的進步，自己就會有很大的成熟，這是千載難逢的機會！

其次，做好自己手頭上的事。自己目前的首要任務(wù)是學習、鍛煉、成長、進步；有了收獲就有了說服力，爺爺爸爸再不會吵吵鬧鬧了，這樣全家都“風平浪靜”了，“你，一身系于全家之安穩(wěn)”。

經(jīng)過幾番、多次交流，她豁然明白了許多：原來總覺得自己家庭不好，老是吵吵鬧鬧的，整日不得安寧；現(xiàn)在她接受了即成的事實，她變換了一種思維，現(xiàn)在覺得爺爺爸爸的爭吵全是為了自己的成長在操心，他們是那么地愛著自己，初二該讓他們少操心了！

原來覺得家里爭爭吵吵的，不覺得安寧，不喜歡這個家；現(xiàn)在覺得這個家有一點爭爭吵吵挺好的，家里爭爭吵吵才有朝氣，為此大可不必大動干戈而生悶氣，為能生長在這樣的家里感到幸福、自豪，因為家里有人常常在關(guān)心自己，現(xiàn)在能與爺爺爸爸和睦相處了。

此后，變的陽光了，信心十足了，有朝氣了，也能看到臉上天真的笑，偶爾還能聽到爽朗的笑聲；她更愛自己的家了，更愛自己的爺爺爸爸了；學業(yè)有了長足的進步，通過自己的努力以優(yōu)異的成績考了第一名。

十一二歲的小女生，而且是女生，正生活在人生的十字路口，涉世未深，遇見事情很棘手，深感茫然，對事情理解的有些偏執(zhí)；加上家庭教育方法的缺失，她非常無助，甚至空虛、乏味；這時候最需要有一個人給予用心關(guān)懷，真誠幫助；最需要有一個人給予一個合理引導(dǎo)，把事情向正面引導(dǎo)，把思維引向正面思考，給與及時點撥，化解分歧。

“用心關(guān)懷，真誠幫助”就是暗屋里的一支蠟燭，它可以照亮一