第一篇：版畫(huà)中三班上學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)稿

版畫(huà)中三班上學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

在繁忙、快節(jié)奏的工作中，我們圓滿(mǎn)地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。本學(xué)期，在我們?nèi)焕蠋煹墓餐图议L(zhǎng)們大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展得井然有序。這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束寒假即將來(lái)臨，今天特邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們來(lái)參加本學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)，為了我們將來(lái)能更好的有針對(duì)性的培養(yǎng)好我們的孩子，今天特意向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況。

（一）班風(fēng)班貌方面

經(jīng)過(guò)了小班和中班一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，每位孩子都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。有的孩子思維活躍，樂(lè)意發(fā)言了；有的孩子能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；有的孩子在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；有的孩子自理能力有了很大的提高。孩子在老師和保育員的悉心教育和培養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

（二）教育教學(xué)方面

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境

一開(kāi)學(xué)，我們充分利用班級(jí)區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半封閉式的，相對(duì)獨(dú)立又便于孩子合作互動(dòng)的區(qū)角。讓孩子能在不知不覺(jué)中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時(shí)我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主區(qū)域游戲，為孩子提供豐富有效的材料，引導(dǎo)孩子在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、表演區(qū)、生活區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、手工區(qū)多個(gè)區(qū)角，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，教育教學(xué)總目標(biāo)、主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，孩子活動(dòng)的興趣很高，每位孩子都有了不同程度的提升。

2、扎實(shí)開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)

我們的教育教學(xué)是根據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)孩子的身心發(fā)展進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程，首先是大的教學(xué)規(guī)劃：從托班進(jìn)園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的能力要達(dá)到什么目標(biāo)，在教學(xué)這一塊，每個(gè)禮拜我們會(huì)制定周計(jì)劃，每周工作重點(diǎn)。每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)估兩次，我們幼兒園的評(píng)估并不是說(shuō)拿本書(shū)問(wèn)幼兒書(shū)上的內(nèi)容，更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在評(píng)估中，我們是根據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從五大領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行評(píng)估，例如：健康（包括身心狀況、動(dòng)作發(fā)展和生活習(xí)慣與生活能力），語(yǔ)言（包括閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備、傾聽(tīng)與表達(dá)能力），社會(huì)（包括人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力），科學(xué)（包括科學(xué)探究、數(shù)學(xué)認(rèn)知能力），藝術(shù)（包括感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造能力）等。

我們幼兒園特別重視幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。例如：如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù)？我們還做了消防和地震演習(xí)，如果你和家人走失了你會(huì)怎么做？我班有個(gè)孩子回答說(shuō)：打110，找警察叔叔等。能知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。

一直以來(lái)，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，有計(jì)劃有目標(biāo)地進(jìn)行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔，我們盡量減少孩子的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面教育（例如：每天午休孩子起床讓他們翻書(shū)閱讀；語(yǔ)言區(qū)投放字卡認(rèn)一認(rèn)）。在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高（如：每天的值日生；每周五的變廢為寶的開(kāi)展）。無(wú)論什么活動(dòng)，我們總是幾個(gè)老師同時(shí)參與，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì)（如戶(hù)外、體育活動(dòng)、特色版畫(huà)活動(dòng)等）。我們還組織孩子積極參加幼兒園的各項(xiàng)比賽活動(dòng)（例如：體能比賽，講故事比賽等），這些孩子們都取得了良好的成績(jī)，看著我們與孩子共同取得的成果，我們?yōu)楹⒆佣械津湴痢?/p>

另外我們幾乎每天都有布置家庭作業(yè)。周一周三是蒙氏數(shù)學(xué)作業(yè)紙，周二周四和周末是書(shū)寫(xiě)數(shù)字和生字。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們班上還有幾個(gè)孩子拿筆都不會(huì)，現(xiàn)在基本上都寫(xiě)的很好。還有我們班有幾個(gè)小朋友寫(xiě)字會(huì)寫(xiě)成倒的和反的，請(qǐng)家長(zhǎng)不用擔(dān)心，這是幼兒的年齡特征，還請(qǐng)家長(zhǎng)予以正確引導(dǎo)。對(duì)于寫(xiě)字方面，我一直都要求家長(zhǎng)在家里監(jiān)督孩子們的握筆姿勢(shì)，寫(xiě)字的姿勢(shì)也要正確：不能夠趴著寫(xiě)，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距離。很多家長(zhǎng)都覺(jué)得寫(xiě)字不好教，他們不會(huì)寫(xiě)！我認(rèn)為有些家長(zhǎng)就是拿著孩子的手自己在寫(xiě)，這樣孩子是學(xué)不會(huì)的，我們應(yīng)該拿著孩子的手，你告訴他怎么寫(xiě)，讓他帶著你寫(xiě)！這樣會(huì)減少孩子的依賴(lài)性，讓他學(xué)的更快！

每天我都會(huì)對(duì)孩子的任務(wù)完成狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大多數(shù)小朋友都能夠按時(shí)完成，有的寶寶雖然交了作業(yè)但是沒(méi)有名字導(dǎo)致無(wú)法點(diǎn)評(píng)，我現(xiàn)在要求孩子不會(huì)寫(xiě)名字就寫(xiě)學(xué)號(hào)，有個(gè)別孩子沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，但是還有個(gè)別孩子的作業(yè)是天天都收不到的，希望各位家長(zhǎng)每天能夠督促幼兒按時(shí)完成作業(yè)，讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。

3、注重個(gè)性培養(yǎng)

在教育過(guò)程中，由于每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們?cè)诮虒W(xué)中注重個(gè)體差異，引導(dǎo)孩子個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握孩子各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，并針?duì)不同個(gè)性的孩子采取不同的教育方法。

4、育兒之本，行為習(xí)慣教育為重

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(zhǎng)輩事事都依著，造成了孩子依賴(lài)性強(qiáng)、自私、任性等不良習(xí)慣。針對(duì)這一情況，我們搭建了書(shū)面溝通的平臺(tái)，每半個(gè)月一次《家園聯(lián)系冊(cè)》，我們老師真實(shí)記錄孩子在園表現(xiàn)，你們也真實(shí)地反饋了孩子在家的一些習(xí)慣。根據(jù)反饋的內(nèi)容我們采取針對(duì)性的教育，孩子的不良習(xí)慣有了改進(jìn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，孩子能按時(shí)完成的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。實(shí)施時(shí)，前期以鼓勵(lì)激勵(lì)為主，后期以小小處罰——扣紅花；學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛(ài)上學(xué)，我班的出勤率還是值得表?yè)P(yáng)的，家長(zhǎng)們沒(méi)有特殊情況都不會(huì)給寶寶請(qǐng)假，希望下學(xué)期能夠再接再勵(lì)。

5、聽(tīng)、講故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣

開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話；看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于孩子提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用餐前、午休起床、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)孩子安靜地傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，孩子對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)孩子樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)孩子用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)圖片、手工作品或繪畫(huà)作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。

在這學(xué)期，孩子們都得到了不同程度的發(fā)展，我相信家長(zhǎng)們也感受到自己的孩子學(xué)到的東西越來(lái)越多了，進(jìn)步也越來(lái)越大，每個(gè)孩子在各方面發(fā)展了。

（三）保育工作

我們堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，和保育老師一起把工作做的細(xì)心、周到，孩子體質(zhì)增強(qiáng)了。

1、每天早晨堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查孩子的口袋，并記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。

2、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給孩子增減衣服。

3、鼓勵(lì)孩子多吃，為孩子添飯?zhí)聿恕?/p>

4、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力，教會(huì)孩子穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

5、培養(yǎng)孩子良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、做好午檢工作，為孩子蓋好被子，提醒孩子睡姿正確，不蒙頭。

7、孩子離園前，幫助他們整理好衣服。

8、每周一為孩子剪指甲。

以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級(jí)衛(wèi)生工作方面，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每周一次大掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。教室和寢室整潔、清爽。

（四）安全工作

孩子是每個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以對(duì)于幼兒園和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，安全永遠(yuǎn)是我們的重中之重，我們老師一直都是把安全放在第一位的。加強(qiáng)老師的責(zé)任心,同時(shí)家長(zhǎng)與班級(jí)老師共同教育孩子，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。

主要包括以下兩方面：

1、活動(dòng)安全

每天孩子入園，我們就開(kāi)始了一天的安全工作，早上的晨間活動(dòng)我們就對(duì)幼兒的口袋、衣服

上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的物品及時(shí)收走，我們班張菲帶過(guò)錢(qián)和硬幣來(lái)。每天的戶(hù)外活動(dòng)之前我們都會(huì)檢查一下活動(dòng)器械、場(chǎng)所是否安全，如有無(wú)玻璃，石頭，釘子等危險(xiǎn)物品，并且幼兒的一切活動(dòng)，象上廁所，喝水，等等的所有活動(dòng)都在老師的視線范圍之內(nèi)。我們每天中午吃飯之前都會(huì)進(jìn)行一節(jié)常規(guī)教育課，例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有些孩子的習(xí)慣比較不好，把手放進(jìn)嘴巴里面，上課的時(shí)候走來(lái)走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上的孩子上課的時(shí)候都能夠端正的坐好了。還有小朋友之間難免會(huì)發(fā)生矛盾，平時(shí)我們都會(huì)教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴老師，老師會(huì)批評(píng)他，但孩子之間難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解！每學(xué)期我們都進(jìn)行了消防、地震演習(xí)，讓幼兒知道發(fā)生地震和發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己和他人。

2、接送安全

實(shí)行電子打卡接送制度，本著“讓孩子高高興興來(lái)園，平平安安回家”的宗旨。其實(shí)我們要家長(zhǎng)出示接送卡的目的：一是老師與家長(zhǎng)之間進(jìn)行交接；二是要家長(zhǎng)重視孩子的接送安全；我們不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長(zhǎng)代表來(lái)接孩子幼兒園一律不接待，在這里我要表?yè)P(yáng)我們班的家長(zhǎng)，我們班的家長(zhǎng)每天都能堅(jiān)持配合幼兒園拿卡接送幼兒并打卡，在此我非常感謝你們的配合。另外，如果您的寶寶生病或是家中有事不能來(lái)園，還請(qǐng)家長(zhǎng)記得打電話或發(fā)短信給幼兒請(qǐng)假。

（五）家園合作

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和教學(xué)計(jì)劃安排，在半日開(kāi)放活動(dòng)上向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的特色課介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，這些工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

1、開(kāi)學(xué)初第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們班的班有3個(gè)家長(zhǎng)缺席。在這里謝謝各位家長(zhǎng)的支持。

2、10月份的變廢為寶親子活動(dòng)家長(zhǎng)們都積極參與，只有1個(gè)家長(zhǎng)未出席，在這里還是要感謝各位家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的支持與配合、對(duì)孩子的關(guān)心與鼓勵(lì)。

3、11月份省級(jí)示范園復(fù)評(píng)，只要是我發(fā)校訊通請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶的材料各位家長(zhǎng)都能夠積極配合，使得我們的復(fù)評(píng)工作順利通過(guò)并取得了可喜的成績(jī)。在此我表示由衷的感謝！

4、12月份冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)我們的家長(zhǎng)們也是積極配合全員參與，只有一個(gè)寶寶因?yàn)榘l(fā)燒沒(méi)有辦法參加，家長(zhǎng)也是覺(jué)得非常遺憾的。

5、元月份的這次學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)也是積極參加。再次感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和對(duì)寶寶的關(guān)心。

晨間活動(dòng)也是培養(yǎng)孩子團(tuán)體合作精神和社會(huì)交往能力的有利平臺(tái)，希望家長(zhǎng)每天能夠在8:00之前送寶寶來(lái)園，這樣可以讓您的寶寶有充足的時(shí)間參加戶(hù)外活動(dòng)。

《家園聯(lián)系冊(cè)》定時(shí)發(fā)放,是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,起著互相溝通密切配合的作用,《家園聯(lián)系冊(cè)》是幼兒在園在班的生活、學(xué)習(xí)情況呈送給家長(zhǎng)查閱,要求家長(zhǎng)配合我園我班對(duì)您的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見(jiàn)或建議反饋給我們以便協(xié)同教育,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)上交。

我們對(duì)班上的每一個(gè)孩子都很了解，知道哪個(gè)孩子有哪些亮點(diǎn)，哪些方面還要加強(qiáng)，而家長(zhǎng)對(duì)我們老師也摸了底，知道我們的教學(xué)方法和性格，溝通起來(lái)也比較容易，我們班家長(zhǎng)都很配合我們的工作，下學(xué)期預(yù)報(bào)名工作的通知發(fā)放的一周內(nèi)家長(zhǎng)們就差不多都交了，只有2位要去外地的孩子沒(méi)有交：張菲去湖南媽媽那里 呂福珍去義烏。家長(zhǎng)們對(duì)我們老師如此的支持與信任，相信我們會(huì)努力做到更好！

（七）存在的問(wèn)題和發(fā)展方向、個(gè)別孩子進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的孩子注意力不易集中；有的孩子樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的孩子愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮。、有個(gè)別孩子繪畫(huà)的堅(jiān)持性較差，并且想象力比較局限，喜歡照老師或者同伴的畫(huà)，有部

分孩子的想象力還是比較豐富的，下學(xué)期要加強(qiáng)孩子想象繪畫(huà)能力的培養(yǎng)。

4、部分家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣放松，特別是孩子任務(wù)意識(shí)的督促不堅(jiān)持。

5、大部分孩子好習(xí)慣做不到家園一致。

6、家長(zhǎng)沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成每天翻書(shū)閱讀的習(xí)慣。

羅列的這些不足，將是下學(xué)期我們對(duì)孩子和你們發(fā)展的方向，希望孩子們要改進(jìn)，你們也要改進(jìn)的，讓我們共同努力吧。

（八）關(guān)于假期需要注意事項(xiàng)

1、孩子走訪親朋好友或拜年，讓孩子體驗(yàn)過(guò)春節(jié)的快樂(lè)的同時(shí)要教育孩子講文明、懂禮貌。

2、讓孩子做一些力所能及的事情。

3、連續(xù)觀看節(jié)目不要超過(guò)20分鐘，不要讓孩子的眼睛過(guò)度疲勞。（測(cè)視力）

4、安排好孩子的作息時(shí)間，保證孩子充分睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、禁止讓孩子燃放鞭炮，提高孩子自我保護(hù)和防范能力。

6、外出時(shí)教育孩子不要在危險(xiǎn)的地帶玩，不要做危險(xiǎn)的游戲。

7、交通安全，不讓孩子單獨(dú)外出，不要在公路上玩。

8、飲食衛(wèi)生安全，定時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴食，防止“病從口入”。

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，我們每個(gè)人都在反思、總結(jié)工作中的進(jìn)步和不足，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和意見(jiàn)建議中讓我們的工作不斷完善！教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對(duì)我們的信賴(lài)，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，給他們加油鼓勵(lì)，給他們自信！

當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，在今后的工作中,我們將繼續(xù)用真心對(duì)待每位家長(zhǎng)!一如既往的用愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待每位孩子!用恒心對(duì)待工作，爭(zhēng)取將工作做得更好！同時(shí)也希望在今后的育兒工作中，各位家長(zhǎng)能夠一如既往的支持與配合我們的工作，讓我們共同為孩子的健康成長(zhǎng)攜手未來(lái)！謝謝！

祝家長(zhǎng)朋友們馬年快樂(lè)，平安好運(yùn)常相伴！

下面請(qǐng)我們的寶寶展示他們的風(fēng)采：先兒歌聯(lián)唱再舞蹈表演，最后親子律動(dòng)《恭喜恭喜》結(jié)束。

第二篇：大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)稿

大（2）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友

下午好，時(shí)間過(guò)得很快，大班上學(xué)期又要結(jié)束了, 感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。，就讓我對(duì)我班幼兒這學(xué)期在班級(jí)的情況向大家匯報(bào)一下吧！

一、班級(jí)情況

這學(xué)期我們踏入大班這學(xué)期也開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字，進(jìn)入幼小銜接的教育教學(xué)，幼小銜接主要的是幼兒的坐姿、握筆姿勢(shì)、舉手發(fā)言常規(guī)以及教學(xué)方面，坐姿方面：我班幼兒在上課坐姿經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的調(diào)整，大多數(shù)幼兒坐姿都正確，在寫(xiě)字的時(shí)候有個(gè)別幼兒的頭會(huì)低的很下去，有的幼兒坐姿會(huì)歪、倒、靠等動(dòng)作，我們看見(jiàn)會(huì)及時(shí)的給幼兒調(diào)整，幼兒在家里如果也有這樣的情況希望家長(zhǎng)和我們共同的為您的幼兒一起調(diào)整形態(tài)，讓幼兒站、坐、行都有一個(gè)好的姿態(tài)。

握筆方面：幼兒進(jìn)入大班剛學(xué)習(xí)握筆寫(xiě)字，經(jīng)過(guò)我們老師多次的給幼兒講解握筆姿勢(shì)，大多數(shù)幼兒能正確的握筆，不過(guò)仍然有幾個(gè)幼兒在握筆姿勢(shì)不對(duì)，有個(gè)別幼兒會(huì)三個(gè)手指頭握筆或者是手腕放本子的位置不對(duì)，造成寫(xiě)字不好看。請(qǐng)家長(zhǎng)注意您幼兒的握筆姿勢(shì)，并及時(shí)的給幼兒調(diào)整過(guò)來(lái)，以免影響幼兒。因?yàn)閯倢W(xué)習(xí)寫(xiě)字幼兒寫(xiě)的字不是很好看，所有我們要更加的加強(qiáng)幼兒寫(xiě)字，放慢幼兒寫(xiě)字的速度，加強(qiáng)幼兒寫(xiě)字的筆順提高幼兒的寫(xiě)字水平。并且幼兒在寫(xiě)字的時(shí)候要有一個(gè)安靜的環(huán)境，讓幼兒能靜心的寫(xiě)字，這樣才能寫(xiě)得更好。不要認(rèn)為幼兒剛寫(xiě)字寫(xiě)得不好是正常的，這就是非常危機(jī)的想法，如果您看見(jiàn)您的幼兒沒(méi)有寫(xiě)好就要及時(shí)的引導(dǎo)您的幼兒改正，在剛學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候只要每天堅(jiān)持看管您幼兒的寫(xiě)字，我相信您幼兒的字一定能寫(xiě)好，在學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候我們老師和家長(zhǎng)都要看管好幼兒寫(xiě)字。

吃飯方面：大班了，幼兒們?cè)诔燥埛矫嬉膊辉僮屛覀兡敲吹牟傩牧?，幼兒們消化能力和食量都增加了，大多?shù)幼兒每天都會(huì)吃?xún)赏?，個(gè)別幼兒還好要求吃第三碗，我們會(huì)看當(dāng)天吃的食物和幼兒的體質(zhì)來(lái)給幼兒決定幼兒是否能在增第三碗，因?yàn)槌蕴嘁矊?duì)幼兒不好，所以我們也不支持幼兒吃太多，以免幼兒體重超標(biāo)。在這里我也要提醒各位家長(zhǎng)一下，我班多數(shù)幼兒都在換牙，各位家長(zhǎng)回家的時(shí)候多注意讓幼兒少吃一點(diǎn)甜食，以免造成幼兒牙齒的發(fā)育。學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)方面我班幼兒在數(shù)學(xué)方面剛開(kāi)始接觸加減法的時(shí)候，很多幼兒對(duì)減法的理解能力比較弱，不懂得減就是去掉的意思，經(jīng)過(guò)我們一再的強(qiáng)調(diào)，以及經(jīng)常的練習(xí)10內(nèi)的加減法，現(xiàn)在大多數(shù)幼兒不用實(shí)物都能在很快的用心能計(jì)算出10以?xún)?nèi)的加減法，只有個(gè)別幼兒還要利用實(shí)物來(lái)計(jì)算，個(gè)別弱的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)回家的時(shí)候多出題讓幼兒計(jì)算，俗話說(shuō)：“熟能生巧”就是這樣來(lái)的，有些幼兒在課堂上回答老師的問(wèn)題了，也很自信的站在小朋友面前展示自己了，這些都是離不開(kāi)你們的功勞，二、本學(xué)期的教學(xué)

上學(xué)年根據(jù)園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面

得到了很大的發(fā)展，孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

1、動(dòng)手能力方面：

小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，在鼓勵(lì)下幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙等。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。

三、園內(nèi)大型活動(dòng)

我園教育理念精粹是抓住幼兒七歲之前良好的情感教育黃金時(shí)機(jī)，提供多種平臺(tái)多種活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)之間良好互動(dòng)，促進(jìn)幼兒的情商培育，讓幼兒懂得群體的愛(ài)與家長(zhǎng)的愛(ài)，自然融入集體，這些活動(dòng)可能會(huì)造成家長(zhǎng)時(shí)間上的一些不便，但您想到幼兒在這些活動(dòng)中所得到的成長(zhǎng)，相信您一定會(huì)覺(jué)得值得。實(shí)話說(shuō)，為了準(zhǔn)備這些活動(dòng)，我們園所和老師都花費(fèi)了非常大的精力，我們加班加點(diǎn)的為孩子們提供這些展現(xiàn)舞臺(tái)，也希望得到各位家長(zhǎng)的認(rèn)可。相信有了你們對(duì)蒙氏教育理念的領(lǐng)會(huì)，我們孩子會(huì)得到更大的成長(zhǎng)與進(jìn)步！

?節(jié)慶教育： “教師節(jié)”、“中秋”“國(guó)慶”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)”“新年”慶?；顒?dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有一定的認(rèn)知 ?十一月份還有“秋游活動(dòng)”，?十二月月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

?還有今天“慶元旦、迎新年”活動(dòng)

?同時(shí)我園還在學(xué)期初和期中、期末開(kāi)展班級(jí)的常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

?大家 后面的這面墻，就是我們的月主題墻，大家看到它每個(gè)月都在變化，每個(gè)月我們根據(jù)主題活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集相關(guān)的創(chuàng)設(shè)材料，讓孩子一起動(dòng)手制作，裝飾主題墻，孩子們也從中獲得了很多的成就感，有了更多的相關(guān)的言語(yǔ)交流。

四、幼小銜接方面：

1、幼兒能運(yùn)用正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，熟練書(shū)寫(xiě)20個(gè)拼音字母（單韻母）（a o e I u ü b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh y w）。

2、能在操作中計(jì)算10以?xún)?nèi)數(shù)的加、減法算式。了解加減法的規(guī)律。

3、能運(yùn)用正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)（點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、橫撇、豎勾、豎提、橫折彎鉤、豎彎勾、橫勾、豎折彎勾。）。了解文字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

4、能按照正確的格式書(shū)寫(xiě)1—10的數(shù)字。

5、幼兒能自覺(jué)遵守班級(jí)常規(guī)，有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。主題領(lǐng)域方面目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、知道煤氣對(duì)身體有害，懂得不能亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān),會(huì)保護(hù)自身安全。

2、能較協(xié)調(diào)地進(jìn)行跑、跳、鉆、平衡等，并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。

3、知道每個(gè)人都有多種的情緒體驗(yàn)，能很好的發(fā)泄自己的情緒。

4、了解基本的運(yùn)動(dòng)技能，并能從中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

5、能辨別常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用。

（二）社會(huì)領(lǐng)域：

1、懂得自己是中國(guó)人，知道要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，為自己是中國(guó)人而感到驕傲。

2、知道我國(guó)是多民族的國(guó)家，初步了解主要少數(shù)民族的習(xí)俗、文化。

3、知道答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到，體驗(yàn)守信用給別人帶來(lái)的愉快情緒。

4、幼兒喜歡探究活動(dòng)的樂(lè)趣，能探索球滾動(dòng)的多種方法。

5、知道春節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。

（三）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、幼兒能理解動(dòng)畫(huà)片第一段的內(nèi)容，并會(huì)講述故事內(nèi)容的大概。

2、通過(guò)欣賞有趣的故事，了解字的來(lái)源，進(jìn)一步形成“字”的 概念，引發(fā)對(duì)文字符號(hào)的興趣。

3、能專(zhuān)心欣賞散文，理解內(nèi)容，感受秋天落葉的優(yōu)美意境，初步領(lǐng)會(huì)散文中擬人與夸張的修辭手法，并能由此展開(kāi)聯(lián)想與想象進(jìn)行仿編。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

1、幼兒能樂(lè)意與同伴交流、分享自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物。

2、能用自己力所能及的行動(dòng)表達(dá)對(duì)大熊貓的關(guān)愛(ài)和保護(hù)之情。

3、知道值日生的職責(zé)，愿意為集體服務(wù)，有責(zé)任感。

4、知道自己牙齒的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)及其重要性。

5、知道季節(jié)變化對(duì)動(dòng)物的影響，對(duì)動(dòng)物冬眠現(xiàn)象感興趣。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、積極參與音樂(lè)活動(dòng)，感受同伴間友愛(ài)、互助的情感，體驗(yàn)與同伴共舞的快樂(lè)，能較好的遵守游戲規(guī)則。

2、幼兒能用動(dòng)作、語(yǔ)言、歌聲等方式參與活動(dòng)，體驗(yàn)家庭成員之間的美好親情。

3、能自主創(chuàng)編動(dòng)作，能隨著音樂(lè)形象和情緒，積極、合作地表演故事，學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)形象大膽表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)表演帶來(lái)的快樂(lè)。

4、能按前半拍休止后半拍起唱的方法，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、大自然的情感。

5、能初步使用雙正方形的折法，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣從中體驗(yàn)成功的喜悅。發(fā)揮想象與創(chuàng)造能力。學(xué)會(huì)與同伴協(xié)調(diào)、合作等多方面的交往技能。

五、家長(zhǎng)工作小結(jié)

學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)13位家長(zhǎng)缺席、秋游活動(dòng)10位家長(zhǎng)未帶幼兒參與、運(yùn)動(dòng)會(huì)有2名家長(zhǎng)未帶幼兒參與，再就是這次的學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。名單我就不公布了，每次活動(dòng)，我們都會(huì)做好相關(guān)簽到記錄，我心里清楚，家長(zhǎng)心里更明白，不是特殊原因，最好不要缺席，有的家長(zhǎng)也確實(shí)是沒(méi)辦法來(lái)不了，我能理解，但是有的家長(zhǎng)根本就沒(méi)什么事，也不來(lái)，先不說(shuō)對(duì)老師尊不尊重，但可以從中看得出來(lái)你對(duì)孩子的重視程度，忙碌可以是你為了給予孩子更好的證明，但不是您不能參加活動(dòng)的借口，忙碌就是為了孩子，但是別的孩子從一些活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，體驗(yàn)了集體活

動(dòng)的快樂(lè)，有和父母一起參加活動(dòng)的情感經(jīng)驗(yàn)，別人都在活動(dòng)中玩樂(lè)的時(shí)候，于此同時(shí)您的孩子獲得了什么呢？您錯(cuò)過(guò)了與孩子情感培養(yǎng)的最佳時(shí)期，孩子長(zhǎng)大了，離我們更遠(yuǎn)的時(shí)候，我們也回不到這個(gè)時(shí)候了！珍惜現(xiàn)在，把握每一次有機(jī)會(huì)和孩子情感交流的機(jī)會(huì)！

大部分的家長(zhǎng)能堅(jiān)持的配合好幼兒園的每件事情，這邊要說(shuō)的是，大班的這個(gè)學(xué)期里，孩子的學(xué)習(xí)和習(xí)慣培養(yǎng)都很重要，希望你們有事多找老師商量，我們就是要在不斷溝通和理解中才能讓孩子更好地發(fā)展。我們會(huì)盡力去教導(dǎo)每一個(gè)孩子，但家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。家長(zhǎng)的配合程度和幼兒的發(fā)展情況成正比的，人家都說(shuō)“三歲看大，七歲看老！”孩子的習(xí)慣幾乎都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，所以比如說(shuō)讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些對(duì)以后的孩子發(fā)展都有很大的幫助，千萬(wàn)不要等到以后再來(lái)嘆息“早知道我就那么做了！”總之，要給自己的孩子多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)做出正確的指引。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位勤勞的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。相信我們老師對(duì)大家是真誠(chéng)的，孩子是我們的，也是你們的，教育孩子還靠我們大家。另有幾點(diǎn)希望我們的家長(zhǎng)在以后的活動(dòng)中加以配合

1、幼兒的遲到問(wèn)題

家長(zhǎng)信任幼兒園,希望自己的孩子能接受正規(guī)的學(xué)前教育,在幼兒階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣。希望在沒(méi)有什么特殊的情況下,盡量讓幼兒天天入園,以保證您幼兒的出勤率。這一學(xué)期，我們班的遲到現(xiàn)象還是經(jīng)常出現(xiàn)的，希望家長(zhǎng)能配合園所的作息時(shí)間，盡量做到不遲到。因?yàn)槟挠變喝绻t到了將會(huì)錯(cuò)過(guò)很多活動(dòng)，也會(huì)影響園所的正常秩序。希望各位家長(zhǎng)能配合園所引導(dǎo)您的幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，做到早睡早起。

2、幼兒的用藥情況

如果您的幼兒有帶藥入園,這時(shí)我們就需要您在藥上注明您孩子的班級(jí),姓名,時(shí)間及用量。自己接送的就交給門(mén)口接待老師處,以便我們更好的進(jìn)行交接,充分保證幼兒的用藥安全,切不可讓幼兒自行攜帶或放入書(shū)包中,一定要交接清楚,以保證幼兒的用藥安全。

3、幼兒的刷卡制度

我園嚴(yán)格執(zhí)行接送刷卡制度，各位家長(zhǎng)來(lái)接送幼兒時(shí)都一定要刷卡，如果您沒(méi)刷卡，我們電腦上就會(huì)顯示您的幼兒今天沒(méi)來(lái)上學(xué)。這樣一方面增強(qiáng)了我們工作上的難度，一方面不能確保您幼兒的接送安全。您圖一時(shí)的方便沒(méi)有刷卡，造成的是家長(zhǎng)與幼兒園交接的責(zé)任法律依據(jù)不健全，電腦班級(jí)出勤率計(jì)算不準(zhǔn)確,最重要的是造成幼兒非常大的安全隱患，特別現(xiàn)在的社會(huì)家庭關(guān)系復(fù)雜，連自己的父母來(lái)接送幼兒都有可能發(fā)生事故，故特此希望我班家長(zhǎng)能密切配合園所制度。

4、家園聯(lián)系表回收情況：，有個(gè)別幼兒的家園聯(lián)系表沒(méi)有上交的請(qǐng)?jiān)诿恐芤簧辖?，個(gè)別幼兒家長(zhǎng)會(huì)把家園聯(lián)系表弄丟的請(qǐng)?jiān)谙聦W(xué)期的時(shí)候特別注意，這些我們收回來(lái)也是給您們保存著，等到期末的時(shí)候在發(fā)放給你們，作為幼兒成長(zhǎng)的紀(jì)念存證。

六、話題討論。

1、孩子迷戀看電視、上網(wǎng)嗎 溝通、平等交流 與孩子一起玩游戲 適當(dāng)?shù)臅r(shí)間控制 豐富現(xiàn)實(shí)生活 使用保護(hù)工具 以身作則做榜樣

本次會(huì)議就到這里，祝大家工作順利、家庭幸福、財(cái)源滾滾！謝謝大家！接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)在教師里洗好手搬凳子到操場(chǎng)參加今天的活動(dòng)，，李倩

2016年12月30日

第三篇：大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)稿

大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng):

首先非常感謝你們的到來(lái)。在這個(gè)學(xué)期里,我們和你的孩子們共同度過(guò)了一個(gè)美好的時(shí)光,現(xiàn)在他們更懂事了,懂得體貼大人了,知識(shí)面更廣了,小朋友之間討論的話題也更多了?？傊?我代表我們班兩位老師感謝你們對(duì)我們工作的支持與配合,更重要的是對(duì)我們的信任。今天我會(huì)以最快的速度總結(jié)匯報(bào),另外的時(shí)間交給家長(zhǎng),讓你們談?wù)労⒆右粚W(xué)期來(lái)的進(jìn)步與不足,下面我們的家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。內(nèi)容有以下:

一、匯報(bào)本學(xué)期各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況

1、教學(xué):我們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及大綱,完成了所有的教學(xué)課程。

1)拼音:單韻母6個(gè)、聲母23個(gè)。2）識(shí)字： 45 個(gè)，寫(xiě)字：16 個(gè) 3)兒歌： 6 首，古詩(shī)：3 首

故事：3個(gè)

4)數(shù)學(xué):10以?xún)?nèi)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)

10以?xún)?nèi)比大小

8以?xún)?nèi)分解組成及加減法 以及看圖列式計(jì)算，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體 正方體 圓柱體。

5)其他課程:語(yǔ)言、健康、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè).可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我們學(xué)的內(nèi)容比較少或者覺(jué)得自己的孩子掌握的不夠扎實(shí)，我也經(jīng)常反思這些問(wèn)題，覺(jué)得與往年大班相比，今年孩子掌握的不夠好，可是再換個(gè)角度想，孩子的進(jìn)步，分解組成也寫(xiě)的有模有樣，練習(xí)題也做的準(zhǔn)確率比較高了。這樣一對(duì)比，我覺(jué)得我們的孩子還是很棒的。所以，家長(zhǎng)們也不要單單的進(jìn)行縱向?qū)Ρ龋€要橫向?qū)Ρ纫幌?，發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步。

在教師的眼里，每個(gè)孩子都是不同程度的進(jìn)步。比如：潘田園 梁軒濤 裴聰源 張雨涵 張妙涵 楊晨曦 王浩冉

韓亞雪這幾個(gè)孩子性格有點(diǎn)內(nèi)向，剛開(kāi)始的時(shí)候不愛(ài)回答問(wèn)題，后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的不斷鼓勵(lì)，鍛煉，現(xiàn)在，他們?cè)谡n堂上比之前活躍了不少、愛(ài)動(dòng)腦筋，能積極的回答問(wèn)題，其實(shí)，孩子們不是不回答，不活躍，而是缺乏自信，我就給孩子們說(shuō)，不怕錯(cuò)，只要能站起來(lái)就是一種勇氣，就值得表?yè)P(yáng)。盧子碩 鄧宇航 張靜涵 姚淼 盧怡欣 王藝苒 常涵宇 尚雨涵他們做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師得力的小助手。還有孫碩 王碩 楊蘊(yùn)含 王藝 彤這幾個(gè)孩子性格外向，比較活躍，對(duì)班級(jí)的各種活動(dòng)都能積極參與，本學(xué)期在各領(lǐng)域有了明顯地進(jìn)步。特別表?yè)P(yáng)的是王皓博 張一琳 裴康朝 王星皓 王丹丹 盧田浩這幾個(gè)孩子，真的是非常努力，進(jìn)步特別明顯。進(jìn)餐方面大部分孩子都能獨(dú)立、安靜的進(jìn)餐，不挑食、不剩飯?？偠灾覀兇蠖嗟拿恳粋€(gè)小朋友在觀察表達(dá)、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

所有的成績(jī)只代表過(guò)去,我深知,我們的工作中存在著許多不足,但我希望通過(guò)你們,來(lái)提高我們的工作質(zhì)量,沒(méi)有最好,但求更好,同樣需要你們的支持與配合。

二、知識(shí)匯報(bào)

接下來(lái)就是我們的知識(shí)匯報(bào)環(huán)節(jié)，小朋友們做好準(zhǔn)備了嗎？讓我們把這學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)向爸爸媽媽們展示一下。（詳見(jiàn)會(huì)議流程）

三、親子游戲《泡泡糖》

四、頒獎(jiǎng)儀式

五、寒假安全注意事項(xiàng)：

愉快的寒假即將開(kāi)始！在假期里，家長(zhǎng)都想孩子玩得開(kāi)心，一方面讓孩子們盡情做些自己喜歡做的事情，另一方面給孩子們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但專(zhuān)家提醒我們：要把握好孩子娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、飲食、休息的適度。為此，我們特別要注意以下幾個(gè)方面：

1、寒假期間，請(qǐng)您安排好寶寶的生活作息時(shí)間，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、請(qǐng)您時(shí)刻注意寶寶的安全，不要讓寶寶到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全；飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；遠(yuǎn)離火、電、開(kāi)水，不要讓寶寶燃放煙花爆竹，保護(hù)好寶寶的安全。

3、寒假期間的走親訪友正是您對(duì)寶寶進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，希望寶寶能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái)（用文字、圖畫(huà)或照片形式），回來(lái)后要與其他小朋友分享的哦！

4、放假了，寶寶看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把寶寶看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún)?nèi)，提醒寶寶與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。

5、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯、自己疊衣服、拉褲子等。

6、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時(shí)候可不能生病哦！

7、堅(jiān)持鍛煉身體，天氣好的時(shí)候盡量多安排一些戶(hù)外活動(dòng)，每天保證孩子的飲水量，在飲食方面注意葷素搭配，鼓勵(lì)孩子多吃蔬菜和水果。讓孩子在過(guò)年期間有個(gè)好的身體。

8、鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書(shū)籍，還要做爸爸媽媽的小幫手，做個(gè)能干的好孩子，讓幼兒承擔(dān)一定的家務(wù)，如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等。

9、注重培養(yǎng)幼兒有益的興趣，支持幼兒的探究活動(dòng)。如：繪畫(huà)、唱歌、講故事，大膽與人交往，養(yǎng)成活潑、開(kāi)朗、熱情、大方的性格?？梢詾楹⒆訙?zhǔn)備一些小技能（如古詩(shī)、歌曲、英語(yǔ)等），以便在親朋好友面前展示一下。堅(jiān)持讓孩子每天有看書(shū)的時(shí)間！

10、春節(jié)期間帶孩子去戶(hù)外走走,多讓孩子感受新年的氣氛,您可以把孩子在家中有趣的事情、孩子的精彩瞬間、孩子的良好表現(xiàn)、旅游中的所見(jiàn)所聞等等用文字和照片的形式記錄下來(lái),開(kāi)學(xué)后帶到幼兒園來(lái)，請(qǐng)孩子給大家講述，以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽、自信的意志品質(zhì)。

最后祝大家在新的一年里:心想事成、萬(wàn)事如意!

大二班

2017.1

第四篇：小一班2012學(xué)年上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)稿

小一班2012學(xué)年上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)稿

（2012．9—2013.1）

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！

為了我們小一班幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，探討這一個(gè)學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。

下面，我先把我們這半年來(lái)的工作做一下總結(jié)：

新年的鐘聲即將敲響，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。為了能讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適應(yīng)期，我們頂著酷暑到每一位幼兒家中進(jìn)行家訪，了解幼兒情況，和幼兒互相熟悉，打消了家長(zhǎng)們的顧慮。開(kāi)學(xué)后，我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有了充分的了解，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的大力支持，也使幼兒順利地渡過(guò)了適應(yīng)期。我們班的幼兒開(kāi)學(xué)第四周基本上沒(méi)有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園。

剛開(kāi)始，孩子們不會(huì)自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等等，我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯。而現(xiàn)在，我們班有97%的幼兒會(huì)自己吃飯、91%的幼兒能獨(dú)立入廁，93%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、96%的幼兒會(huì)自己洗手了。

為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，制定教育教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展了《寶寶來(lái)啦》、《寶寶試一試》、《軟軟的》、《急了怎么辦》等主題教育，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存（看照片）。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲，以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功（看照片）。我們充分利用豐富的家長(zhǎng)資源展開(kāi)教育活動(dòng)，例如在進(jìn)行《酸酸甜甜的水果》主題活動(dòng)時(shí)，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，讓他們帶來(lái)了各種水果，不僅讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的水果，有利于我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展，知道多吃水果身體好，還讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，培養(yǎng)了他們的良好習(xí)慣！

俗話說(shuō)“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力，我們制作了教玩具，開(kāi)展了給貓咪寶寶喂飯、手指點(diǎn)畫(huà)等活動(dòng)，有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的手部小肌肉。在12月底的花樣操表演上上，我班幼兒大膽、可愛(ài)的表演贏得陣陣掌聲，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到萬(wàn)分驚喜。此外，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，得到一致的好評(píng)。我班幼兒多是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高，特別是幾個(gè)較膽小的幼兒家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“我們家的孩子變得大方了，肯說(shuō)話了，在幼兒園的進(jìn)步我們看得見(jiàn)。”小班幼兒年齡小，在日常工作中要做到以保育為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做詳。不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，及時(shí)地為孩子增減衣服。正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康。

一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。

在家長(zhǎng)工作方面，我們更是想家長(zhǎng)所想，積極、努力地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話、校信通、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議，在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲！

一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無(wú)數(shù)的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到豐收的喜悅。本學(xué)期，我們班的孩子有較大的進(jìn)步，比如??

這些小朋友喜歡唱歌，而且歌聲響亮動(dòng)聽(tīng)??

這些小朋友上課專(zhuān)注，做事認(rèn)真踏實(shí)??

這些小朋友動(dòng)手能力較強(qiáng)??

這幾個(gè)小朋友由原來(lái)的內(nèi)向、膽小變得越來(lái)越自信了。

孩子應(yīng)該享有童年的快樂(lè)，孩子是在和周?chē)h(huán)境的探索中發(fā)展起來(lái)的。在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應(yīng)放開(kāi)孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。

如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街帲孕南Ｍ议L(zhǎng)能及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們工作的支持與配合。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在園的情況。

放假時(shí)間為： 月 日至 月 日，月 號(hào)來(lái)園報(bào)到

在寒假期間,要注意安全，讓寶寶少看電視，在空余時(shí)間多帶寶寶出去看一看，請(qǐng)爸爸媽媽多拍一些照片，開(kāi)學(xué)了帶來(lái)幼兒園，可以讓寶寶與同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞！謝謝你的配合！

祝大家在新的一年里新年新氣象！本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！謝謝各位的參與！

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)稿

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好！

首先，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們的家園合作能更默契更愉快。