第一篇：李新家長會(huì)1

一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

李 新

首先非常感謝各位家長能在百忙之中按時(shí)來參加家長會(huì)。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓李，叫李新，1997年8月參加工作，至今已14年整，2003年8月調(diào)入中心校，擔(dān)任四年級(jí)班主任工作，2005年所帶的這個(gè)班經(jīng)全校教師民主選舉被評(píng)為吉林市優(yōu)秀班集體。學(xué)生畢業(yè)后我又擔(dān)任二年級(jí)班主任工作，隔年班級(jí)被評(píng)為永吉縣優(yōu)秀班集體，之后考慮學(xué)校工作需要主動(dòng)放棄了經(jīng)營幾年的班級(jí)又承擔(dān)起一年級(jí)的班主任工作，也就是現(xiàn)在的三年一班，上次的開學(xué)典禮班級(jí)榮獲校級(jí)優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。我本人也先后榮獲了吉林市優(yōu)秀任課教師、骨干班主任、師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，現(xiàn)在在擔(dān)任班主任工作的同時(shí)兼管校1——3年級(jí)的主題教研、教育教學(xué)和新一年的招生及分班工作。說這些沒有標(biāo)榜自己的意思，只是希望這位家長能了解學(xué)校對(duì)新一年教育教學(xué)工作的重視程度，能相信學(xué)校，相信老師，我可以向各位家長保證，我一定會(huì)從內(nèi)心出發(fā)公平公正的對(duì)待每一個(gè)孩子。我會(huì)在學(xué)習(xí)上耐心地輔導(dǎo)他們，會(huì)在生活上無微不至地照顧他們，當(dāng)然更會(huì)在紀(jì)律上嚴(yán)格地要求他們，因?yàn)楹⒆幽挲g小，自制力差，注意力不集中，學(xué)習(xí)能力低，這些都需要我們嚴(yán)格要求，悉心引導(dǎo)，有時(shí)也難免有些情緒，請(qǐng)家長多多理解，體諒。相信我們?yōu)榱四愕暮⒆雍玫某霭l(fā)點(diǎn)。（有責(zé)任心的教師、蜜蜂）總之我想告訴您的是我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一個(gè)孩子。當(dāng)然，僅有我一個(gè)人是不夠的，還需要孩子們自身的努力和各位家長的全力配合，我相信，為了我們共同的心愿——孩子們的健康成長，我們一定會(huì)合作愉快的。

下面我就講一講這次家長會(huì)的內(nèi)容。

一、新教材的特點(diǎn)：要求認(rèn)識(shí)的、會(huì)寫的字、不同語境之中的辨認(rèn)，象形字。虛宮格。

就語文教材來說，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會(huì)認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，比如書寫要求正確占格，每筆書寫的長短都需細(xì)致觀察，一定要引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察漢字的每一筆在虛宮格中的位置，做到書寫到位，力求舒展、美觀、大方。久而久之自然就會(huì)形成獨(dú)立的觀察書寫能力。反之就難以改正。（如自己的孩子）所以希望家長一定讓孩子在家注意書寫姿勢(shì)與能力的培養(yǎng)，并引導(dǎo)影響孩子多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好、掌握牢。

數(shù)學(xué)要求孩子有良好的識(shí)圖能力，題的呈現(xiàn)多是圖文結(jié)合的形式，要求孩子仔細(xì)觀察，理解題意，逐步訓(xùn)練表達(dá)題意，家長不能取而代之，剝奪孩子思考表達(dá)的機(jī)會(huì)，只有經(jīng)歷了知識(shí)的建構(gòu)過程孩子記憶才能扎實(shí)。

二、在今后孩子的學(xué)習(xí)中希望家長配合學(xué)校做好的各項(xiàng)工作

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備

16—10支鉛筆、1塊橡皮、1把尺子、保管好學(xué)具盒中的物品，不要遺失。（注意：不要讓孩子使用自動(dòng)筆）每本書的醒目位置寫上孩子的姓名，語文、數(shù)學(xué)要用透明書皮包好，以免經(jīng)常摩擦損壞，甚至掉頁。語文和數(shù)學(xué)的三本練習(xí)冊(cè)要分別用塑料夾夾在一起，方便學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。作業(yè)本一個(gè)（要求）水杯一個(gè)小抹布及隨身攜帶衛(wèi)生紙

6水彩筆一盒以備考試時(shí)和美術(shù)課使用。

7自備沙包和跳繩各一。

8削筆器一個(gè)

9練習(xí)本：包括四線格、拼音虛宮格、虛宮格。不要帶田字格。

10湯勺一個(gè)，方便就餐。

11每月的最后兩天收下月的餐費(fèi)，請(qǐng)及時(shí)上交，避免孩子吃不上飯。

12試卷或習(xí)題一套，家長自己測(cè)試，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。（自愿）注意上述所有的用品上都要寫好姓名。并做到經(jīng)常檢查。

三、習(xí)慣培養(yǎng)

大家知道，孩子剛?cè)雽W(xué)各種習(xí)慣都有待養(yǎng)成，而養(yǎng)成了好的習(xí)慣，將對(duì)孩子的今后發(fā)展起到事半功倍的效果，所以我想重點(diǎn)和大家談一談孩子各種習(xí)慣的養(yǎng)成問題。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣：

① 督促孩子養(yǎng)成回家后先寫作業(yè)的習(xí)慣，而且一定不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，如有必要請(qǐng)家長拿出一段時(shí)間看著孩子完成作業(yè)。

② 寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。

③ 在孩子完成作業(yè)的過程中，如遇到不會(huì)的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，如果孩子自己實(shí)在解決不了，您可以通過一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時(shí)幫助孩子分析原因，是沒有認(rèn)真聽講，還是沒有聽懂等等，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

④寫完作業(yè)后，請(qǐng)協(xié)助孩子檢查作業(yè)。檢查時(shí)，先讓孩子自己檢查，包括檢查作業(yè)是否逐項(xiàng)完成，檢查作業(yè)完成得怎么樣，寫得認(rèn)真不認(rèn)真，寫得對(duì)不對(duì)。孩子確信檢查沒錯(cuò)了再交給家長檢查，家長檢查時(shí)，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接給孩子指出，而是要讓孩子在仔細(xì)思考一下。幫助孩子養(yǎng)成自己按課程表整理書包的習(xí)慣，家長起好督促、提醒和復(fù)查的作用。說到按課程表整理書包，在這兒還煩請(qǐng)家長在我們發(fā)給孩子課程表后，交給孩子認(rèn)一認(rèn)課程表。重視孩子朗讀作業(yè)的完成。剛開學(xué)階段，一般書寫作業(yè)較少，多布置一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時(shí)一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時(shí)間，邊做家務(wù)邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當(dāng)然，這個(gè)幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準(zhǔn)記牢為標(biāo)準(zhǔn)。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。培養(yǎng)孩子多讀書、愛讀書的習(xí)慣。

這一點(diǎn)非常重要，而且是一個(gè)日積月累方能顯出成效的習(xí)慣。近期需要家長做的是請(qǐng)家長多指導(dǎo)孩子讀一些拼音讀物，一來可以鞏固提高孩子運(yùn)用拼音的能力，二來可以讓孩子多識(shí)字、認(rèn)字，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語言，為以后的寫話、寫作文打下基礎(chǔ)。

5培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

這批孩子基礎(chǔ)較差，教學(xué)進(jìn)度相對(duì)較慢，希望家長要多領(lǐng)孩子預(yù)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，為孩子的終生發(fā)展奠基。（拓展：預(yù)習(xí)要求和方法、意義）同時(shí)預(yù)習(xí)習(xí)慣與能力也是今后學(xué)習(xí)歷程中不可缺少的一項(xiàng)重要能力，它的重要性將隨著年級(jí)的升高而日益彰顯?，F(xiàn)在孩子沒有獨(dú)立預(yù)習(xí)的能力，只能依靠家長辛苦一些。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子開始上學(xué)了，作為一名小學(xué)生與幼兒園的小朋友有了很大的不同。行為習(xí)慣培養(yǎng)的的第一點(diǎn)

1必須按時(shí)作息，保證每天都能按時(shí)到校，不遲到。我們?cè)缟系臅r(shí)間全年不變?yōu)?：00前準(zhǔn)時(shí)到校。這里我會(huì)安排一定的早上訓(xùn)練任務(wù)，或讀或?qū)?，在都到的情況下也會(huì)講新課，盡量擠時(shí)間教孩子學(xué)習(xí)，以幫助孩子盡快步入小學(xué)生的角色。

2培養(yǎng)孩子心中有集體的觀念，要尊敬老師，做到有事及時(shí)請(qǐng)假（打電話、寫請(qǐng)假條、來校說一聲都可以）

3要堅(jiān)持每周一統(tǒng)一穿校服。

4要協(xié)助老師教育孩子在學(xué)校里與小朋友互相謙讓、不自私、不任性、不和小朋友打架，對(duì)老師、小朋友有禮貌，家長還要多注意與孩子交流，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)的向老師反饋，我們共同關(guān)注孩子的成長。

5如發(fā)現(xiàn)孩子有意或無意的將他人物品帶回家，要引導(dǎo)孩子歸還或交給老師。

勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)

各位家長一定曾經(jīng)教育過孩子自己的事情自己做。那么，進(jìn)入小學(xué)階段了，這又是一個(gè)教育他們的有利機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兘窈笤趯W(xué)校要有明確的勞動(dòng)要求，孩子們的勞動(dòng)情況，自理能力也是孩子評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，所以請(qǐng)您一定不要錯(cuò)過這個(gè)培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的機(jī)會(huì)，務(wù)必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書桌、洗小件衣物等簡單的勞動(dòng)，并且教育孩子熱愛勞動(dòng)，愛惜糧食等。這就是為什么我們每天讓孩子帶一小塊抹布，就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成每天來了擦桌椅、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、家庭教育

從教這么多年經(jīng)常遇到這樣的家長，領(lǐng)著孩子入學(xué)，便對(duì)老師說：“我這孩子交給您就放心了！孩子犯了錯(cuò)誤要打要罵隨您，我決不袒護(hù)！”家長說這話時(shí)，臉上的表情絕對(duì)是真誠的。還有的家長，常常到學(xué)校向老師告孩子的狀，“控訴”孩子在家的種種“罪行”，末了往往說上一句：“您幫幫我吧，我的孩子就聽老師的話！我管不了?！泵慨?dāng)我遇到這樣的家長時(shí)，我會(huì)被他們真誠信任而感動(dòng)，但同時(shí)也會(huì)感到不安：如果家長僅僅用“托付”與“告狀”與我“配合”，我的教育能夠成功嗎？答案當(dāng)然是否定的。這背后隱藏著一種令人擔(dān)憂的事實(shí)——同樣作為教育者的家長的失職。一些家長認(rèn)為教育是學(xué)校、教師的事，家長不懂教育是理所當(dāng)然的。所以對(duì)教育孩子也就無能為力，寄厚望于學(xué)校、教師，而忽視了自身作為家長別人無法代替的責(zé)任，家庭是孩子第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，也將是終生的教師。單從這一點(diǎn)上來看，對(duì)孩子成長發(fā)展起著關(guān)鍵性作用的人，不是教師，而是父母。父母是世界上最早的教育者，也是最關(guān)鍵的。因血緣關(guān)系和朝夕相處，孩子會(huì)潛移默化的模仿家長的言談舉止，為人處事，從孩子的終身發(fā)展來看，父母給予孩子的家教遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校教育和社會(huì)教育。孩子對(duì)于一個(gè)家庭來說是百分

之百，可對(duì)于一個(gè)班級(jí)、一所學(xué)校來說，所占的比例會(huì)小的多，我們?yōu)槿烁改笧榱耸裁?？有人說為了孩子今后的發(fā)展才用心教育孩子，可換個(gè)角度來說，我們又何嘗不是為了我們自己，孩子美好的未來不也正是你幸福的晚年嗎？如果他不學(xué)無術(shù)，如果他連自己的生存本領(lǐng)都沒有，又怎能來孝順你呢？有人說女人有了錢就有了地位，男人有了錢就有了尊嚴(yán)，孩子有了錢，才有孝心。沒有知識(shí)哪來能力，沒有能力哪來金錢。因此為了孩子也好，為了自己也好，我們一定要陪孩子一起度過這個(gè)最困難的學(xué)習(xí)時(shí)期工作再忙，也應(yīng)撥出時(shí)間陪孩子，教導(dǎo)孩子。同時(shí)要正確評(píng)價(jià)孩子，認(rèn)清孩子的能力，幫助他走出自己的路，若凡事要求他跟別人比，只會(huì)增加他的挫敗感和盲目攀比心理。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，各有自己的長處和特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，有利于孩子建立自信。與自己比，天天有進(jìn)步，足矣！要多鼓勵(lì)、少責(zé)罰，每次賞罰前，一定讓孩子明白原委，讓孩子了解，即使懲罰他們，也是愛他們的。應(yīng)避免公開場合羞辱、抨擊，以保護(hù)孩子的自尊。批評(píng)要就事論事，切勿借題發(fā)揮，大發(fā)脾氣，對(duì)孩子造成身心傷害。

同時(shí)孩子是否能進(jìn)步好學(xué)，受父母影響很大。父母的主動(dòng)學(xué)習(xí)、少看電視、多看書，孩子會(huì)在無意識(shí)中模仿，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就能打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。反之，則不然。

每個(gè)身心健康、發(fā)展出色的孩子背后總有稱職的父母在陪伴、支撐著他們。“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！奔议L和孩子就像兩顆彼此分離又相互靠近的大樹和小樹，大樹要為小樹遮擋風(fēng)沙，也要給小樹留下足夠的空間，感受陽光，呼吸空氣。這樣，小樹才能在屬于自己的空間里自由伸展，茁壯成長。太靠近大樹的小樹是不能長成參天大樹的，而遠(yuǎn)離大樹的小樹卻要去獨(dú)自地抵擋風(fēng)沙，雖堅(jiān)強(qiáng)無比卻又極易扭曲或夭折。親愛的家長們，在陪伴孩子長大的路上，請(qǐng)你們把握好這個(gè)度，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，認(rèn)清自己的角色，掌握相應(yīng)的原則和技巧，引導(dǎo)孩子、教育孩子，做一個(gè)稱職的父母。作為教師的我們也一定會(huì)盡力做一名您心目中優(yōu)秀的教師，希望你們能多與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)與教育方式。

最后再次感謝家長的到來，你的到來就是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持。謝謝你們。

1輔導(dǎo)練習(xí)冊(cè)、讀題時(shí)要盡量讓孩子也讀一讀，可以幫助識(shí)字和理解題意。2聽寫生字、3預(yù)習(xí)、4朗讀（看著讀）、5電話、6對(duì)學(xué)校班級(jí)教師工作的建議和意見，7戶口本、接種證、輔導(dǎo)班

交流、簽到

第二篇：《刷子李》新

《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)

庵東實(shí)驗(yàn)學(xué)校：崔嚴(yán)寒

教學(xué)目標(biāo)：

1．熟讀課文，了解“刷子李”高超的刷墻技藝，想象“刷子李”刷墻時(shí)的風(fēng)采。

2．能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀，體會(huì)文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的，感受獨(dú)特的語言韻味 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、練習(xí)單 教學(xué)過程：

一、談話揭題

師：同學(xué)們，有一句話說得好，大千世界，（生接）無奇不有。著名作家馮驥才在《俗世奇人》中，記載了許多身懷絕技的奇人，今天，我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)其中的一位奇人——刷子李（板書課題+奇）。師：從課題中中你了解了哪些信息？ 生：他是干粉刷的。

生：他姓李，刷墻的本領(lǐng)高超。

師：是的。在天津衛(wèi)這個(gè)地方，某一行有絕活的人，人們用他的行當(dāng)加姓稱呼他。比如在天津，有個(gè)姓張的，泥人捏得特別好，就叫他：泥人張。師：還是在天津，有個(gè)姓劉的，風(fēng)箏做得特別好，就叫他—— 生：風(fēng)箏劉。

師：咱班書法最好的是誰？我們就叫—— 生：書法X。

二、感悟文本

師：課文我們都預(yù)習(xí)過了，預(yù)習(xí)是個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣就要延續(xù)下去。通過預(yù)習(xí)，我們知道《刷子李》是一篇略讀課文，略讀課文要求大家自己去讀讀，去悟悟。請(qǐng)打開書本138頁。讀讀閱讀提示，找出學(xué)習(xí)要求？

生1：刷子李的技藝高超表現(xiàn)在哪？（第1個(gè)問題，板書：技藝高超？）生2：作家馮驥才怎樣寫出他技藝高超的？（第2個(gè)問題，怎樣寫？）生3：把描寫最精彩的句子找出來，讀一讀，體會(huì)一下表達(dá)的效果。

師：同學(xué)們，請(qǐng)帶著第1、3兩個(gè)問題，快速讀讀課文。找出刷子李技藝高超的精彩句子，并標(biāo)上序號(hào)，看看誰找的最多，如果能在句子的旁邊寫出你的感想就更好了。

學(xué)生交流匯報(bào)。

生1： 我從第一段“刷子李專干粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。別不信！他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。”中他刷出的房子如升天一般美，刷漿時(shí)身上沒有白點(diǎn)看出他技藝高超。

師 ： 找得準(zhǔn)確，讀得流利。老師還發(fā)現(xiàn)，大家聽得認(rèn)真，有些同學(xué)開始沒找到這句，現(xiàn)在同意了他的觀點(diǎn)，立即也劃了下來，這樣交流才有意義。生2 ： 我從第五段“一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽?！敝蟹蹪{稀溜溜的，可是刷子李身上卻沒有白點(diǎn)，可見他的厲害。

師：既均勻又厚實(shí)，了不起的刷子李！

生3： 我也是從第五段“只見師傅的手臂??”中動(dòng)作的“悠然自得”和“啪的聲音”感受他的技藝高超。

師： 你不但找出了刷子李技藝高超的句子，還隱約讓我們看到了刷子李那“悠然擺來，悠然擺去”的動(dòng)作。讀得可謂極是好聽。要不，我們一起來讀讀這句。

生齊讀：“只見師傅的手臂??” 師 ： 從你們的朗讀中，我又一次看到了刷子李那“悠然擺來，悠然擺去”動(dòng)作。能夠把刷墻這樣普通的活做得如此悠然，如此瀟灑的，恐怕只有刷子李一人了。

生4： 我從第五段“啪啪聲里??”中的“天衣無縫”和“雪白的屏障”可以看出他嫻熟高超的技藝。

師：太了不起了。能把墻刷的天衣無縫！讀到這里，你們還覺得刷子李僅僅是一個(gè)粉刷匠嗎？在我們的眼中刷子李已經(jīng)是一個(gè)風(fēng)度翩翩的藝術(shù)家了，音樂家了————

師：刷子李技藝高超和精彩的句子咱們分享到這兒。老師把大家剛剛交流的句子整理了一下。小組內(nèi)讀讀，想想馮驥才從哪些方面寫出了刷子李的奇？（規(guī)矩奇、動(dòng)作奇、效果奇板書）

師：“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，我們跟著曹小三的腳步，去看看師傅是不是真的那么有名氣。請(qǐng)自由讀課文3---11自然段，同桌合作完成練習(xí)單，看看馮驥才是怎么寫出他技藝高超的？

練習(xí)單：

起初曹小三對(duì)師傅的絕活一直（），但大半天下來，居然連一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)，他真覺得（），正當(dāng)徒弟對(duì)師傅佩服得（）時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上有一個(gè)白點(diǎn)，（），最后知道那是師傅抽煙不小心燒出來的小洞時(shí)，（）。學(xué)生反饋：

師：是呀，文中的徒弟曹小三從開始時(shí)的半信半疑（板書），變成后來的確信無疑，這個(gè)心理過程可謂是一波三折呀！原來馮驥才就是這樣，不僅從正面寫出刷子李的技藝高超，也從曹小三的內(nèi)心變化，這個(gè)側(cè)面再次寫出了刷子李的技藝高超。怪不得課文結(jié)尾說：曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。你覺得曹小三明白后會(huì)對(duì)師傅說些什么呢？（請(qǐng)你把它寫在文章的最后面，）交流：

師：文中的主人公通過馮驥才老先生生動(dòng)描寫帶給了我們很多驚奇，那你們還想了解更多的奇人奇事嗎，(一起讀：課件)

師：同學(xué)們空的時(shí)間去讀一讀《俗世奇人》中其他的奇人，相信那一個(gè)個(gè)奇人身上發(fā)生的一樁樁趣事，肯定會(huì)令你拍案叫絕。

第三篇：李悅家長會(huì)發(fā)言稿

各位叔叔阿姨，歡迎大家來到初一4班，我是初一14班的一名學(xué)生，我叫李悅，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)親愛的家長們說幾句話。

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過了近半年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。

然而，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程。所以說，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過程，就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來說是最重要的。打個(gè)比方說，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無補(bǔ)。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績提高的突破口。

如何突破呢? 就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說，我們初一14班的老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來說，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的李政赫、謝成恩、張可盈、郭偉志、王博勛等同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績。

第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上面，平時(shí)多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。

第三，我想說的是“學(xué)問是苦根上長出來的甜果”。我國唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。

那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢? 勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。

上初中后，我明顯感到課程多了、內(nèi)容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了……總之，一切都多了!這令我們一時(shí)很難適應(yīng)，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個(gè)字---累。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候，爸爸總是一邊耐心的傾聽，一邊給我指點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎樣去做，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來適應(yīng)新的環(huán)境，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒有用的。我覺得爸爸的話是有道理的，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了在這里的學(xué)習(xí)。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關(guān)心我們，而不是溺愛我們。我們的要求并不高，只希望你們能有時(shí)間，能靜下心來和我們說說心里話，傾聽一下我們的感受，無論是上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點(diǎn)，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長，盡快的成熟，盡快的學(xué)會(huì)正確處理的各種問題。

爸爸、媽媽，我們從心里愛你們，我們也想成為父母的驕傲，原諒我的小叛逆，那是00后的個(gè)性追求，包容我的考試小失利，我需要你們的鼓勵(lì)和信任，相信您的孩子，有了您的理解、信任、鼓勵(lì)，我們一定會(huì)活出青春的光彩。

謝謝爸爸媽媽！謝謝叔叔阿姨！你們辛苦了！

家 長

會(huì) 發(fā) 言 稿

初一14班

李悅

第四篇：家長會(huì)發(fā)言稿李霞[推薦]

齊河四中

七年級(jí)九班第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

李霞

2010-5-1

3家長會(huì)流程:

1班主任感言----有感于我的學(xué)生全體同學(xué)為家長演唱歌曲<感恩的心>

3..學(xué)生為家長朗誦詩歌,----<愛,讓我們快樂成長> <感恩的心>三名學(xué)生發(fā)言----說說我們的心里話班主任發(fā)言----孩子的成功,需要你我共同鍛造.家長代表發(fā)言

7心靈對(duì)話---

家長讀學(xué)生<寫給父母的話>,觀看學(xué)生的作業(yè)及期中試卷.家長為孩子寫下自己的話----用書信的形式與孩子做心靈的交流.請(qǐng)家長寫下對(duì)學(xué)校及老師的意見或建議.全體學(xué)生到教室與父母交流

最后,請(qǐng)家長接受每一個(gè)學(xué)生對(duì)父母真摯的感恩的敬禮.(學(xué)生向家長鞠躬)家長會(huì)結(jié)束.家長會(huì)開始:

一 班主任感言

各位學(xué)生家長：你們好！

首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了齊河四中，走進(jìn)了七（9）班的教室.請(qǐng)環(huán)顧四周,看看我們教室的設(shè)計(jì),這些都是孩子們的精心杰作.我很感激大家,是你們的精心培養(yǎng),才有了我們這些懂事、可愛的學(xué)生.他們樂觀向上，乖巧聽話，他們互幫互助,自律自強(qiáng),尤其是我們班的班干部,團(tuán)干部,對(duì)班級(jí)工作的極為負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，做到老師在與不在完全一樣.可以說是我們學(xué)校的楷模.當(dāng)然,好的班級(jí)主要是靠我們?nèi)嗟拿恳晃煌瑢W(xué),正是大家的齊心協(xié)力,才有了我們今天的進(jìn)步.孩子們都很懂事,今年冬天,孩子們自發(fā)的為我買了幅手套,還集體給我寫了一封信,說:老師,看到您的手都凍了,還為我們細(xì)心的解題,我們都很心疼, 所以我們集體商量,每人拿出幾角錢為您買了手套,為您送去一份小小的溫暖,請(qǐng)您收下??

當(dāng)時(shí),我感動(dòng)的哭了,我說:孩子們,你們我送的哪是小小的溫暖啊,你們送我的是無法測(cè)量無限多的溫暖啊!你們是老師永遠(yuǎn)的驕傲!??

二 全體同學(xué)為家長演唱歌曲 <感恩的心>(加手語)

結(jié)束后喊出“爸爸媽媽我愛你們！”

三 學(xué)生為家長朗誦詩歌,----<愛,讓我們快樂成長> <感恩的心>(張希婭 田濤)

四 三名學(xué)生發(fā)言----說說我們的心里話(劉歡 劉洋 張繼玉)

劉歡:幾次想要輟學(xué)的學(xué)生,她父母也不太支持她多上學(xué),認(rèn)為家庭貧窮,女孩子上不上學(xué)問題不大.后來,經(jīng)過老師的開導(dǎo),終于想通了,決心要好好讀書.這學(xué)期以來,進(jìn)步很快,從原來的19名,上升到全班第5名.劉洋:從前是一個(gè)對(duì)別人不知尊重的人,甚至有時(shí)對(duì)自己的父母也帶觜口.后來老師幾次教育,(講了幾個(gè)感動(dòng)的為人父母的故事)劉洋變成了一個(gè)較為懂事的孩子.張繼玉:剛從表白寺來的時(shí)候,什么也不懂,全班同學(xué)互幫互助,使他很快適應(yīng)了班集體的生活,運(yùn)動(dòng)會(huì)上為大家熱心的服務(wù),得到了大家的一致好評(píng).現(xiàn)在還是學(xué)校出色的乒乓球運(yùn)動(dòng)員!

五 班主任發(fā)言:

孩子的成功,需要你我共同鍛造

大家好！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已經(jīng)快一年了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī),并向著越來越好的方向發(fā)展。

首先請(qǐng)?jiān)试S我向家長朋友們介紹我校的辦學(xué)成果與辦學(xué)特色即素質(zhì)教育的開展情況。我們學(xué)校現(xiàn)在是一所縣直學(xué)校，我們的辦學(xué)理念就是辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的老師。經(jīng)過全校師生員工的共同努力，我們學(xué)校取得多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，比如省教學(xué)示范校、德育示范校、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地等等，一塊塊獎(jiǎng)牌都是我們學(xué)校所獲榮譽(yù)的見證。尤其是自改成縣直以來,我們學(xué)樣發(fā)生了很大的變化.空調(diào)太陽能的安裝,電腦多媒體的使用,教學(xué)條件教學(xué)設(shè)施的改善,教師素質(zhì)的提高??都使得我們學(xué)樣的名氣越來越大.因此也請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)教育好我們的學(xué)生,你的孩子也一定能夠成材!

下面我說一下我的班級(jí)管理理念，在接手孩子們的第一天我就告訴他們，我們來這里目的很明確就是好好學(xué)習(xí)，但是我覺得還有一件事情比學(xué)習(xí)還重要，那就是做人，只有先學(xué)會(huì)做人才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，將來才會(huì)成為一個(gè)有用的人。學(xué)做人首先要從感恩做起，我們身邊有很值得我們感恩的人，其實(shí)最值得感恩的就是我們的父母。父母給了我們生命，世界上還有比給與生命的人更重要的嗎？所以無論父母采取哪種方式教育我們，我們都應(yīng)該接受，父母都是為了我們好。我還對(duì)孩子們說，是否感恩父母還可以作為交朋友的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)連自己父母都不愛的人，怎會(huì)愛他的朋友呢？做人還要講誠信，所以我們首要的任務(wù)是學(xué)著感恩、講誠信。在這種理念的熏陶下，我們班形成了一個(gè)尊敬互助積極向上的班集體。在人生的競技場上，學(xué)生只能自己去努力，我們是無法替代的。但是，我們能給予他們一種力量，使他們能保持一種良好的競技狀態(tài)，這種力量就是“啦啦隊(duì)”的力量。我們?yōu)槿烁改?怎樣才能教育好孩子,怎樣才能為孩子鼓勁,怎樣才能讓自已的孩子立足于社會(huì),成為社會(huì)的精英?我個(gè)人認(rèn)為,好的教育與學(xué)校有關(guān),但與家庭教育更是密不可分的.一,家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合.作為家長,首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果.二, 不以成績論英雄

您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差,能力低.現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè).三,抓好子女在家的行為習(xí)慣

如良好的休息,科學(xué)的安排學(xué)習(xí),適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂得珍惜)等.四, 教育學(xué)生遵守紀(jì)律.家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律

這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)

律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平.加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要.要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步.風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上.人也是這樣,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,是對(duì)自己的一種傷害.八條建議：建議家長建立平等的和諧的民主家庭。多給孩子一些尊重.給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利

2、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

4、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

5、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。

6、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。

7、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

8、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣，做到責(zé)任在心中。

最后想說的是，一個(gè)人的成功有諸多因素,但我們?yōu)槿烁改笐?yīng)該盡可能的為孩子創(chuàng)造一些有利條件,好的教育是通向成功的基礎(chǔ),我們的孩子需要家長的關(guān)心，更需要家長的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。我們會(huì)做最好的老師,那么也請(qǐng)你們努力做最好的父母,為了孩子更好的成長,為了孩子將來的成功，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，一起努力！

六 家長代表發(fā)言 七 心靈對(duì)話

八 家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出或?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

九 全體學(xué)生到教室與父母交流

十個(gè)別家長談話

家長會(huì)結(jié)束

第五篇：新家長會(huì)發(fā)言稿

家長會(huì)發(fā)言稿

各位親愛的家長朋友：

大家好！

又是一年一度的家長會(huì)，咱們已經(jīng)很熟了，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。

一、談班級(jí)基本情況：

（一）、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生47人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生29人，女生18人。

（二）、教師情況：語文、數(shù)學(xué)和班主任由我擔(dān)任，英語教學(xué)由劉劍老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是袁運(yùn)，體育老師是梁寶華，信息技術(shù)是安紅珠老師，教美術(shù)的是謝學(xué)武老師，音樂是楊海婷老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。

（三）、本班開學(xué)初存在的問題

學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自己的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交。

針對(duì)以上問題，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語（人人有事做，事事有人做），班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如：你追我趕。當(dāng)作業(yè)本得到一個(gè)笑臉或者做了一件好事得到一顆星星。

二、談習(xí)慣。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

三年級(jí)與二年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自習(xí)井然有序，不少老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺，上課的狀態(tài)也很好，很多人能夠積極回答老師的問題，一堂課下來很多同學(xué)因?yàn)樽约壕实幕卮鸬玫搅撕芏嘈切恰＜彝プ鳂I(yè)完成較好都能做到工整書寫，只有極個(gè)別同學(xué)寫的不好第二天還要重新寫。預(yù)習(xí)語文時(shí)，要做到讀熟課文，認(rèn)識(shí)生字會(huì)組詞語，把課文中的詞語、成語、優(yōu)美句子用粗筆畫上。

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作。有個(gè)別學(xué)生課下喜歡逗鬧，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人。

三、談教學(xué)

進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。各位家長，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。

我想跟各位家長說一下三年級(jí)的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常說我忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長尤為重要。

四、談本責(zé)工作 最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！

1、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材。二年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)演講

稿

各位家長朋友：

晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，感謝大家長期以來對(duì)我們學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，做孩子的護(hù)航使者。

我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

一、總結(jié)回顧：

現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺）

1、班級(jí)榮譽(yù)：每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；

2、個(gè)人榮譽(yù)：校級(jí)語文學(xué)科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，徐佳恒、沈夢(mèng)鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：在海寧市小學(xué)生講故事比賽中，方春陽代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎(jiǎng)。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成，平時(shí)愛看課外書，成績很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長催促，導(dǎo)致家長、老師都很累。這次的語文學(xué)科競賽中差距更加明顯（因?yàn)楦傎愒嚲磔^難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識(shí)的積累。競賽中成績好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會(huì)認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會(huì)聽課，不能認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書，導(dǎo)致成績不理想。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛看課外書，認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考，都是上學(xué)期和暑假中評(píng)選出來的的閱讀之星。

行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀(jì)，知道什么事該做，什么事不該做，會(huì)自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時(shí)完成。

有些學(xué)生家長說孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問一句：你的孩子對(duì)什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時(shí)候靜得下心來專心地學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費(fèi)時(shí)間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會(huì)懂事了。其實(shí)這些家長想法是錯(cuò)誤的。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個(gè)別不自覺的孩子，家長真的要一對(duì)一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當(dāng)采用些獎(jiǎng)勵(lì)措施，以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主，也可以模仿老師獎(jiǎng)勵(lì)小星星。

2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。

要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢(shì)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級(jí)必家長必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完成。因?yàn)轭A(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會(huì)直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落），有些同學(xué)書面作業(yè)勉強(qiáng)馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時(shí)候他就答不上來。就會(huì)直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關(guān)，有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對(duì)學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當(dāng)堂練》還是有必要的，可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，提高短文閱讀能力。

3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子的語言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個(gè)經(jīng)典的故事。

三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時(shí)以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時(shí)間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了，班級(jí)學(xué)生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。

低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，必將促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣?！薄氨痴b優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”

然而，目前小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對(duì)課外書缺乏興趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重積累，沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量，造成課外知識(shí)少之又少，語感不強(qiáng)，語言貧乏。

低年級(jí)課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長只給孩子買課外練習(xí)，而一些家長一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面非常狹窄。

透視之二：學(xué)生迷戀電視，對(duì)課外書不感興趣 一、二年級(jí)正處于活潑好動(dòng)的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。現(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動(dòng)圖象，對(duì)孩子來說，其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。放學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因?yàn)檗植贿^孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動(dòng)靜，就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長強(qiáng)迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時(shí)間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢？

1、培養(yǎng)看課外書的興趣

首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會(huì)使人更聰明、更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書的興趣，從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個(gè)過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個(gè)為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標(biāo)必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠）

因?yàn)檫@些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識(shí)面，還可以提高孩子的語言表達(dá)能力和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時(shí)布置孩子回家閱讀，要求孩子要認(rèn)真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時(shí)和午餐班上進(jìn)行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因?yàn)檫@段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。

3、和孩子一起閱讀 相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當(dāng)提幾個(gè)問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報(bào)。家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長平時(shí)多給孩子買一些課外書，努力抽時(shí)間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進(jìn)步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看?。窟@樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強(qiáng)語感。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞，鼓勵(lì)孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個(gè)簡易書架，創(chuàng)造一個(gè)讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因?yàn)槟抢锏淖x書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級(jí)才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會(huì)到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。

今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，紅領(lǐng)巾松了也不會(huì)系，經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)，我每天晚上都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應(yīng)付老師。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時(shí)，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。每次單元測(cè)試后，幫助孩子分析錯(cuò)誤原因，針對(duì)性的給予輔導(dǎo)。

4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師?？梢源螂娫?、來接孩子時(shí)，也可以寫在家校練習(xí)本上及時(shí)溝通。

5、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)姿勢(shì)不正確（坐姿和握筆姿勢(shì)），這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

家長要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時(shí)間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個(gè)孩子視力不太好（上次短信已經(jīng)通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

這個(gè)學(xué)期大考時(shí)間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我請(qǐng)您在今后的日子里能多關(guān)注孩子，教育孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。謝謝大家！