第一篇：陳科芬的演講稿

把愛灑向綠地

陳科芬

今天，是我第一次站在這個(gè)演講臺(tái)上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問題：“一個(gè)好老師意味著什么？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子！”

回想即將結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛的情感，反復(fù)講解，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間，我都熱情的接待幼兒和家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，征求家長(zhǎng)的意見，一學(xué)期下來，家長(zhǎng)都非常滿意我的工作，孩子們?cè)谝淮未蔚募议L(zhǎng)開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快，他們會(huì)想我，天天盼著我，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是，離好老師還有差距?！惫ぷ髦?，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真，從表面上看，感覺不錯(cuò)。實(shí)際上，在我的工作中缺少：動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。

2011-11-23

第二篇：陳郁芬班主任工作總結(jié)

木棉灣小學(xué)2014——2015

學(xué)第一學(xué)期

班 主 任 工 作 總 結(jié)

執(zhí)教

陳郁芬 二0一五年一月二八日

2014-2015學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

木棉灣小學(xué) 陳郁芬

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)4班的班主任，當(dāng)看到孩子們一張張?zhí)煺?、稚嫩的小臉，就把自己的勞累忘在腦后。孩子們很活潑，一天到晚動(dòng)個(gè)不停，要管理好他們著實(shí)的不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一、愛的溝通

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子們叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍中，把握好時(shí)機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，收到了很好的效果。

二、充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾枚小紅花，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，這樣有利于激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生積極性大增，每天早讀都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表?yè)P(yáng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

三、重視培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。最初我從坐、站、舉手、排隊(duì)、參加升旗儀式等一一教起。為了讓學(xué)生很快地適應(yīng)學(xué)校的生活，我找來一些通俗易懂的兒歌，利用早讀的時(shí)間教給學(xué)生，讓他們懂得一年級(jí)不同于幼兒園、學(xué)前班，要以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)應(yīng)當(dāng)做何事。接下來，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)。下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

四、培養(yǎng)良好的班集體

一年級(jí)的班主任隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題隨時(shí)解決，這就勢(shì)必要跟班緊。每天的課間操、放學(xué)的路隊(duì)，我都要跟緊學(xué)生，時(shí)刻觀察檢查學(xué)生。班主任工作“萬事巨細(xì)”，隨時(shí)隨地和孩子們靠近，了解孩子們的所需，使師生關(guān)系融洽。尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們匯報(bào)情況。每天一大早，我總是提前到校，做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，語文能力賽等，而且每一項(xiàng)活動(dòng)都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

五、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我始終覺得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生從進(jìn)校到現(xiàn)在，由什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

第三篇：陳光芬老師先進(jìn)事跡

陳光芬老師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料

陳光芬老師自1994年8月到我校任教至今，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，工作盡心盡責(zé)，任勞任怨，具有無私奉獻(xiàn)精神和良好的職業(yè)道德規(guī)范。

該老師專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，是我校的一名骨干教師。多年來一直擔(dān)任英語教學(xué)工作，所教學(xué)生全面發(fā)展。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。該教師從事教育教學(xué)工作以來，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

該教師能不斷堅(jiān)持在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，如2007年1月10日取得在畢節(jié)學(xué)院參加漢語言文學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)的大專畢業(yè)證書；在2009年9月生機(jī)鎮(zhèn)中心校組織的師生書畫大賽中指導(dǎo)學(xué)生榮獲學(xué)生組繪畫一等獎(jiǎng)；2009年11月20日取得畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證；2010年10月2日取得北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院貴州省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書；2011年1月10日取得在貴州師范學(xué)院參加教育學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的本科畢業(yè)證書；2012年7月22日至24日參加七星關(guān)區(qū)教育局組織的暑期英語培訓(xùn)；2012年8月參加“國(guó)培計(jì)劃（2012）”--貴州省骨干教師培訓(xùn) 中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)（畢節(jié)）項(xiàng)目（小學(xué)語文學(xué)科）培訓(xùn)。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各種書籍等。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)。

陳光芬老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

特別是今年，她勇挑重?fù)?dān)，除了擔(dān)任自己的教學(xué)工作任務(wù)，又擔(dān)任七年級(jí)二班的英語教學(xué)工作。工作任務(wù)重，工作量大，她從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)，深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

該教師就是這樣一位默默為教育事業(yè)作貢獻(xiàn)，令家長(zhǎng)歡心領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)秀教師。

第四篇：陳玉芬崗位練兵總結(jié)

崗位練兵工作總結(jié)

2012———2013學(xué)年第一學(xué)期

陳玉芬

時(shí)間過得真快，本學(xué)期又將結(jié)束。在此將自己的崗位練兵總結(jié)如下：

一、我的收獲

1、積極參加學(xué)校組織的《一三五教學(xué)模式》、《指導(dǎo)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)能力的專題》培訓(xùn)。

2、按期完成崗位練兵手冊(cè)單元二中《指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力專題》和《設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專題》。

3、這學(xué)期完成了五千字左右的讀書心得，如《高效課堂101個(gè)細(xì)節(jié)》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)語文教師》等，不斷提高我對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，提高自己的理論水平。

4、雖然上學(xué)期粉筆字過關(guān)了，但距離優(yōu)秀還有差距，我仍堅(jiān)持每周一板粉筆字，每周認(rèn)真書寫一篇鋼筆字，每節(jié)課都認(rèn)真做課件輔助教學(xué)。

5、積極參加本組的青年教師的匯報(bào)課，和她們一起認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，并參加她們的評(píng)課，她們的課也得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

6、本學(xué)期我被評(píng)為崗位練兵先進(jìn)個(gè)人，我還會(huì)朝著這個(gè)方向繼續(xù)努力。

7、在前進(jìn)小學(xué)舉辦的首屆“創(chuàng)新杯”教師素養(yǎng)大賽中成績(jī)優(yōu)異，獲得一等獎(jiǎng)，我會(huì)戒驕戒躁，繼續(xù)努力。

二、存在不足

撰寫教育敘事能力有待于提高。

三、今后努力方向

在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中，通過理論學(xué)習(xí)，課堂實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)敘事開展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的全過程中。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)與其他教師的交流。

第五篇：陳玉芬語文教學(xué)工作總結(jié)

語文教學(xué)工作總結(jié)

2012——2013學(xué)年第一學(xué)期

陳玉芬

時(shí)間過得真快，本學(xué)期又將結(jié)束?；仡欁约航?jīng)歷的教學(xué)路程，有艱辛，有歡樂，留下很多回憶，在此將自己的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、開學(xué)初參加學(xué)校組織的《一三五教學(xué)模式》和《指導(dǎo)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)能力的專題》培訓(xùn)，我將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、這學(xué)期閱讀了與語文教學(xué)有關(guān)的書，如《高效課堂101個(gè)細(xì)節(jié)》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》等，不斷提高我對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，提高自己的理論水平。

3、結(jié)合學(xué)校要求，開展同課異構(gòu)《雨點(diǎn)兒》，課后我們進(jìn)行自我反思，并在教務(wù)處進(jìn)行討論、開放式探究，使我既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效果。

4、積極參加本組的青年教師的說課、講課《雪地里的小畫家》，我和她們一起認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，并在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的參與下，和她們一起磨課，在這個(gè)過程中，我也收獲了很多，真正懂得了“順學(xué)而教，順勢(shì)而導(dǎo)”，并在自己的課堂中運(yùn)用。

5、運(yùn)用一三五教學(xué)模式認(rèn)真上課。開學(xué)初對(duì)一三五教學(xué)模式有些抵觸，總覺得一年級(jí)孩子沒有這個(gè)能力。通過和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)溝通，心理上開始接受并嘗試。一個(gè)半月以后，我班的學(xué)生已經(jīng)具備了合作交流的能力，在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，由組長(zhǎng)組織組員學(xué)習(xí)，在展示匯報(bào)時(shí)由組長(zhǎng)安排每個(gè)成員有序地匯報(bào)，學(xué)生得到充分鍛煉，收到了很好的效果。不知從什么時(shí)候起，突然我覺得我上課很輕松，學(xué)生學(xué)得很愉快，課堂效果也很好。

6、本學(xué)期，每個(gè)月學(xué)校都會(huì)組織一次校內(nèi)課堂公開日，這一天除了自己講一節(jié)公開課外，還要聽兩堂其他老師的公開課，需要上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)和一份教學(xué)反思，再交一份聽課感受。通過這樣的學(xué)習(xí)，我深切感受到自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，在聽課與反思中自己的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。

7、外出學(xué)習(xí)受益匪淺。尤其是引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)典誦讀，讓我震撼，讓我思索。引領(lǐng)我的學(xué)生經(jīng)典誦讀是我下學(xué)期要用心做的。

在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我要通過理論學(xué)習(xí)，課堂實(shí)踐，開展反思性教學(xué)。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)與其他教師的交流。