第一篇：關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的最佳環(huán)境

關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的最佳環(huán)境

孩子在什么環(huán)境下，能自覺(jué)地學(xué)習(xí)并且成績(jī)突出。有人曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)研究，議題是什么樣的家庭，孩子學(xué)習(xí)積極性高，成績(jī)好，而且學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，學(xué)習(xí)也很努力。他做了一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試，提了幾個(gè)條件。第一是父母經(jīng)常檢查作業(yè)；第二家里有很多藏書(shū)；第三帶孩子們到博物館去；第四家里有人學(xué)習(xí)。研究發(fā)現(xiàn)四個(gè)條件都有作用，父母經(jīng)常檢查作業(yè)能督促孩子有一個(gè)必須學(xué)習(xí)的意識(shí)；家里有很多藏書(shū)能豐富孩子的知識(shí)；帶孩子們到博物館去，能開(kāi)拓孩子的視野；最好的是家里有人學(xué)習(xí)，孩子能自覺(jué)地學(xué)習(xí)并且成績(jī)突出。因?yàn)槟闩淖雷拥裳劬Ρ浦⒆幼x書(shū)，你不如自己坐在燈下，心態(tài)從容，面色祥和，讀著一本書(shū)，你讀一個(gè)月書(shū)你孩子自然就跟著你讀書(shū)了，這叫言傳身教，是最好能使孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的環(huán)境和方法。

第二篇：如何為孩子營(yíng)造最佳成長(zhǎng)環(huán)境

如何為孩子營(yíng)造最佳成長(zhǎng)環(huán)境

良好的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是十分重要的。作為要重視孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，并且盡自己的最大努力來(lái)給孩子營(yíng)造最佳的成長(zhǎng)環(huán)境。

每對(duì)父母都希望自己的孩子可以出類拔萃。研究表明，孩子的才智除了遺傳因素外，后天家庭環(huán)境有著重大影響，什么樣的家庭氛圍培養(yǎng)出什么樣的孩子。有些父母不惜重金為孩子購(gòu)買(mǎi)益智類的補(bǔ)品，為孩子請(qǐng)家教，上各種輔導(dǎo)班，但往往收效甚微。與其這樣，不如為孩子營(yíng)造一個(gè)理想的成長(zhǎng)環(huán)境。父母是家里的“領(lǐng)導(dǎo)者”，因此，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍就當(dāng)仁不讓。

家庭是孩子的第一成長(zhǎng)環(huán)境，孩子小時(shí)大部分時(shí)間都是在家里度過(guò)的。家庭環(huán)境對(duì)孩子有著耳濡目染的影響。只有溫馨、愉快的家庭才是孩子健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。作為父母要為孩子提供整潔的房間，合適的光線，安靜的環(huán)境，保證孩子正常地生活和學(xué)習(xí)；還要積極營(yíng)造和睦的家庭氛圍，讓孩子在和諧、溫暖和相親相愛(ài)的家庭人際環(huán)境中健康成長(zhǎng)；此外，父母還要發(fā)揮自身的榜樣作用，注意全面提升個(gè)人素養(yǎng)，為培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展做出示范，發(fā)揮最佳的教育效能。

一、為孩子提供一個(gè)良好的“硬環(huán)境”

父母要保證孩子生活和學(xué)習(xí)的地方是清潔、安靜、明亮的，同時(shí)周邊的環(huán)境應(yīng)該是有秩序的，而不是凌亂的。如果條件許可，父母可以專門(mén)為孩子設(shè)立一間書(shū)房和臥室，準(zhǔn)備好實(shí)用的生活和學(xué)習(xí)用品，當(dāng)孩子提出恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)要求時(shí)可以盡量滿足，但是對(duì)于孩子的無(wú)理要

求，父母要堅(jiān)決拒絕，不要認(rèn)為無(wú)限制地滿足孩子的要求就是愛(ài)孩子。

二、保持家庭生活的美滿和諧

家庭氣氛和家庭成員之間的關(guān)系會(huì)影響到孩子性格的形成。一個(gè)充滿敵意甚至暴力的家庭，不會(huì)培養(yǎng)出積極樂(lè)觀的孩子。夫妻之間關(guān)系和諧，家人歡樂(lè)融融，成長(zhǎng)在這樣家庭環(huán)境中的孩子更容易擁有完善的人格。

作為父母不僅要處理好夫妻關(guān)系，還要處理好和孩子之間的關(guān)系，夫妻之間互相包容，相親相愛(ài)；愛(ài)護(hù)孩子，不隨意呵斥、打罵孩子，以平等的態(tài)度與孩子相處，保持家庭生活的美滿和諧。三、樹(shù)立良好的家庭風(fēng)氣

好父母，好家風(fēng)，會(huì)促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。良好的家庭氛圍，是孩子最佳成長(zhǎng)環(huán)境的重要組成部分，對(duì)孩子的身心發(fā)展有重要的影響作用。作為父母要致力于樹(shù)立尊老愛(ài)幼、以禮待人、樂(lè)觀積極、努力上進(jìn)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉持家的良好家風(fēng)，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，使孩子在良好家庭風(fēng)氣的影響下，逐步提高自身素質(zhì)。

四、為孩子提供個(gè)性化的成長(zhǎng)空間

作為父母要營(yíng)造家庭個(gè)性化的氛圍，家庭成員之間和睦相處，但都有自己的獨(dú)立空間。孩子的生活和學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間安排等都應(yīng)按照孩子個(gè)人的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整，父母不能像監(jiān)督犯人一樣來(lái)管自己的孩子。家庭應(yīng)當(dāng)是緩解孩子疲憊身心的場(chǎng)所。父母要尊重孩子的自由，讓孩子在家庭中體會(huì)到理解和信任，不能一味地要求孩子順從自己的意愿。另外，父母要為孩子提供一個(gè)能激發(fā)他潛能和創(chuàng)造力的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，多給孩子買(mǎi)一些書(shū)籍和學(xué)習(xí)用具，這對(duì)促進(jìn)孩子的智力發(fā)展有很大的幫助。

第三篇：孩子最佳入學(xué)年齡

孩子最佳入學(xué)年齡

有些家長(zhǎng)，希望孩子早上學(xué)，千方百計(jì)地將未到國(guó)家規(guī)定入學(xué)年齡的孩子塞進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。另有些家長(zhǎng)，卻擔(dān)心孩子小，擔(dān)負(fù)不了繁重的功課，適應(yīng)不了學(xué)校的環(huán)境，到了規(guī)定的入學(xué)年齡也不讓孩子上學(xué)，其實(shí)，過(guò)早對(duì)孩子進(jìn)行正規(guī)教育，不但是徒勞無(wú)益的，而且還是有害的。而讓孩子過(guò)遲接受正規(guī)教育也是不利的。

人的學(xué)習(xí)以腦力活動(dòng)為主，故正規(guī)教育開(kāi)始的最佳時(shí)期，是以腦發(fā)育的決定性時(shí)期為基礎(chǔ)的。因此孩子的入學(xué)年齡就以腦發(fā)育為重要的生理指標(biāo)。據(jù)科學(xué)家研究，6周歲時(shí)，大腦已從出生嬰兒的350克，生長(zhǎng)到1200克，達(dá)到成人腦重量的90%，智力發(fā)展水平已達(dá)到17歲智力發(fā)展水平的70%。因此，這個(gè)年齡就是孩子入學(xué)的最佳年齡。

這時(shí)，孩子在心理發(fā)育方面也日趨完善。例如：在知覺(jué)方面不僅對(duì)形狀、顏色、大小能作判斷，而且對(duì)數(shù)字和文字的判斷能力已發(fā)育良好，記憶力已迅速發(fā)展，已具有倒背和順背的能力；已具有一定的概念能力和簡(jiǎn)單運(yùn)算能力；說(shuō)話和語(yǔ)言理解能力已飛速發(fā)展，已積累了較豐富的語(yǔ)言詞匯；在心理社會(huì)發(fā)育方面，已養(yǎng)成一定的自制力，與他和諧及友好接觸增加；已習(xí)慣進(jìn)行社會(huì)性和集體性游戲；已表現(xiàn)出較好的智能行為，有一定的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，等等。5-6歲的孩子，在生理、心理方面的發(fā)育狀況，已為入學(xué)進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了條件。據(jù)研究分析顯示：“5-6歲是兒童入學(xué)的最佳時(shí)期，在這一時(shí)期入學(xué)，會(huì)有力地促進(jìn)智力發(fā)展，有利于身心健康……5-6歲入學(xué)的孩子，智商明顯高于7-9歲入學(xué)的。”

第四篇：孩子學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年齡

編導(dǎo)語(yǔ)：彈一首輕松愉快的小曲，還可調(diào)節(jié)學(xué)校里緊張的學(xué)習(xí)氣氛。這對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)、情操陶冶都有很大的好處。在音樂(lè)天地里，鋼琴是很受人們歡迎的一種樂(lè)器，被人們譽(yù)為“樂(lè)器之王”。

從人的生理狀況、智力開(kāi)發(fā)以及學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)看，鋼琴是最適合從小就學(xué)習(xí)的一種樂(lè)器。世界著名的鋼琴大師們，大都是從幼兒時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的。如被稱為神童的莫扎特3歲就學(xué)習(xí)鋼琴，4歲便能舉行獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)；被譽(yù)為“樂(lè)圣”的貝多芬，5歲學(xué)琴，6歲便登臺(tái)演奏；鋼琴大師肖邦、李斯特以及音樂(lè)巨人舒伯特、舒曼等都是6歲便開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴?？梢?jiàn)，開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年齡應(yīng)以5歲為宜。

鋼琴的結(jié)構(gòu)與手風(fēng)琴、電子琴不同，手風(fēng)琴和電子琴的琴鍵屬觸模式的，只需手指輕按便能發(fā)出音來(lái)，而鋼琴每彈奏一個(gè)音大約需要30克的力(低音區(qū)需要的力度則更大)，如果孩子學(xué)琴年齡太小，就無(wú)法達(dá)到這一力度要求，這不僅不能很好地學(xué)習(xí)鋼琴的演奏，而且時(shí)間一長(zhǎng)還會(huì)對(duì)孩子的手指的正常發(fā)育有損害。到了5歲，孩子的皮質(zhì)細(xì)胞已大致分化完成，中樞神經(jīng)系統(tǒng)更趨成熟，肌肉的發(fā)育也更加完善，這為學(xué)習(xí)鋼琴提供了良好的生理?xiàng)l件。

在5～6歲這段時(shí)間里，孩子一般都是在輕松愉快的幼兒園里度過(guò)的。這段時(shí)間，幼兒園沒(méi)有繁重的家庭作業(yè)，所以回家后有充足的時(shí)間來(lái)練琴。初學(xué)鋼琴是很艱難的，也很乏味，既要識(shí)譜，又要注意老師的各種要求。倘若把這段艱難乏味的初學(xué)階段放在孩子上小學(xué)時(shí)期，由于負(fù)擔(dān)過(guò)重，會(huì)給孩子造成心理上的壓力。久而久之，便會(huì)兩極分化，或是厭煩學(xué)校的功課，或是怯于鋼琴的學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)1～2年的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)鋼琴產(chǎn)生了一定的興趣，也有了一定的基礎(chǔ)。這時(shí)，即使再加進(jìn)學(xué)校生活的緊張節(jié)奏也不會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)重心發(fā)生偏移了。相反，彈一首輕松愉快的小曲，還可調(diào)節(jié)學(xué)校里緊張的學(xué)習(xí)氣氛。這對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)、情操陶冶都有很大的好處。

第五篇：孩子學(xué)習(xí)各種興趣技能的最佳年齡

孩子學(xué)習(xí)各種興趣技能的最佳年齡

孩子學(xué)習(xí)一些才藝特長(zhǎng)是一件好事，有的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。有的孩子反覺(jué)得是一件負(fù)擔(dān)，孩子如感到是負(fù)擔(dān)，就不太好了。再加上教育目的和方法不得當(dāng)，可能會(huì)適得其反。因此，家長(zhǎng)在送兒童去學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)尊重兒童自己的興趣。而且，家長(zhǎng)還應(yīng)根據(jù)兒童生理發(fā)展的特點(diǎn)，理智地選擇學(xué)習(xí)時(shí)間。下面給各位家長(zhǎng)提供了一些建議性的資料，以供家長(zhǎng)參考。

一、學(xué)小提琴的適齡期

小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂(lè)，對(duì)手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來(lái)說(shuō)，過(guò)于勉強(qiáng)。因此，建議學(xué)習(xí)小提琴的年紀(jì)為5~6歲較適當(dāng)。

二、學(xué)鋼琴的適齡期

在音樂(lè)世界里，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學(xué)鋼琴的，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認(rèn)知能力發(fā)展到一定的水平，最起碼能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的五線譜，也包括一定的聽(tīng)力分化及對(duì)音樂(lè)的感受能力，如區(qū)分音樂(lè)的高音、音色、單調(diào)等，還包括手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，一定的手眼協(xié)調(diào)能力及手指的力度和手發(fā)育的大小等。因此，一般的兒童學(xué)習(xí)鋼琴在2-3歲時(shí)，效果無(wú)法期待，6-10歲開(kāi)始學(xué)，想成為鋼琴家又慢了一點(diǎn)，在3-5歲時(shí)最好讓孩子先聽(tīng)好的音樂(lè)，欣賞好的音樂(lè)，一般4-5歲開(kāi)始接受鋼琴等樂(lè)器的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)鋼琴比較適宜。當(dāng)然，可根據(jù)自己孩子的情況，提早或推遲些。

三、學(xué)繪畫(huà)適齡期

由于孩子在1歲或1歲多已會(huì)“涂鴉”，2-3歲開(kāi)始對(duì)形狀、顏色產(chǎn)生興趣，4-5歲開(kāi)始對(duì)實(shí)際事物、經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物有了認(rèn)識(shí)并畫(huà)出，5-6歲時(shí)，不是畫(huà)看到的東西，而是畫(huà)認(rèn)識(shí)的東西，此時(shí)的孩子觀察力、想象力、甚至表現(xiàn)欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時(shí)候開(kāi)始，最為適宜。

四、學(xué)戲劇的適齡期

所謂戲劇，就是使用自己身體所有的器官、機(jī)能來(lái)表現(xiàn)，從發(fā)聲、發(fā)音練習(xí)開(kāi)始到音樂(lè)、古典、芭蕾等，要有廣泛的訓(xùn)練才可。這些訓(xùn)練可以配合年齡及身心發(fā)展情形分別進(jìn)行，所以從3歲到成年，只要有志于演戲，任何時(shí)候都可以說(shuō)是“適齡期”。

五、學(xué)書(shū)法的適齡期

書(shū)法是一種技巧性很高的藝術(shù)，字要寫(xiě)得漂亮且具有藝術(shù)性，不是一件容易的事，必須按照學(xué)習(xí)規(guī)律，一步一步的學(xué)習(xí)，練習(xí)、循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，才能掌握書(shū)法的確要旨，學(xué)習(xí)書(shū)法，年齡不宜太小，學(xué)齡兒童從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，較為適當(dāng)。因?yàn)檫@個(gè)年齡已適應(yīng)學(xué)校生活，對(duì)文字的理解也較深，可以開(kāi)始學(xué)。幼兒園和小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續(xù)學(xué)習(xí)的話，在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始學(xué)了不會(huì)太早。按習(xí)慣書(shū)寫(xiě)文字的意義而言，這個(gè)時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，也是適合的時(shí)期。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)先根據(jù)孩子所認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)單字，執(zhí)筆寫(xiě)字，學(xué)習(xí)要由易到難，初學(xué)要先學(xué)“描紅”，學(xué)習(xí)基本知識(shí)，宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等，孩子學(xué)習(xí)正楷入門(mén)與否，要看其離開(kāi)字帖后能否寫(xiě)得像所臨摹的字體，當(dāng)楷書(shū)學(xué)到一定程度后，才能開(kāi)始學(xué)習(xí)行書(shū)、隸書(shū)及草書(shū)。在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，要注意孩子學(xué)習(xí)的姿勢(shì)，習(xí)慣和態(tài)度，練習(xí)時(shí)間不宜太長(zhǎng)，多帶孩子參觀書(shū)法展覽、有碑刻的名勝古跡等，對(duì)孩子取得進(jìn)步，要給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心。

六、學(xué)英語(yǔ)的適齡期

幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時(shí)便能掌握母語(yǔ)的全部語(yǔ)音，而且也能學(xué)會(huì)其他民族的語(yǔ)言。如果想將來(lái)英語(yǔ)說(shuō)得像國(guó)語(yǔ)一樣好的話，盡早學(xué)比較好，隨著年齡增大，過(guò)了5歲，母語(yǔ)習(xí)慣已形成，發(fā)音機(jī)制逐漸穩(wěn)定并限于母語(yǔ)，再學(xué)外語(yǔ)就有語(yǔ)音干擾，會(huì)困難很多，因而只要家庭條件允許，孩子最好從小學(xué)點(diǎn)外語(yǔ)，1-2歲就開(kāi)始親近英語(yǔ)，3歲以后跟著老師正規(guī)學(xué)習(xí)比較好。

七、學(xué)國(guó)際象棋的適齡期

現(xiàn)代國(guó)際象棋“神童”越來(lái)越多，其實(shí)“神”與“不神”，固然有所謂天賦的原因，更有開(kāi)始年齡、用不用功、教練好與不好等綜合因素。從長(zhǎng)期的兒童國(guó)際象棋教育經(jīng)驗(yàn)上講，4歲左右即是適齡。不過(guò)這個(gè)年齡的幼兒重點(diǎn)不在于能下得有多么地好，而在于通過(guò)國(guó)際象棋開(kāi)發(fā)期邏輯性、空間性、紀(jì)律性和抗挫折性，通過(guò)4歲左右的啟蒙，待到六歲左右即可參加一些以鍛煉為目的比賽，待到小學(xué)三年紀(jì)左右即能獲得較高的水平，小學(xué)畢業(yè)前獲得三級(jí)以上棋士稱號(hào)（或三級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)），初中畢業(yè)獲二級(jí)運(yùn)動(dòng)員畢業(yè)稱號(hào)，高中時(shí)期獲一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。到時(shí)無(wú)論是學(xué)業(yè)成績(jī)和運(yùn)動(dòng)員加分，都對(duì)上大學(xué)、出國(guó)留學(xué)都有相當(dāng)相當(dāng)大的補(bǔ)益（家長(zhǎng)和棋童都進(jìn)入豐收期了）。

八、學(xué)游泳的適齡期

“游泳訓(xùn)練班”一般是教授基礎(chǔ)的確良方，有各年齡都能學(xué)習(xí)的課程，0-2歲的“嬰兒游泳班”、“3歲幼兒”、“幼兒”、“學(xué)童”、“高級(jí)”、“選手培訓(xùn)”等，因此，母親想要“讓孩子學(xué)游泳”或孩子“自己想要學(xué)游泳”時(shí)，就是游泳的開(kāi)始適齡期。

九、學(xué)體操的適齡期

根據(jù)幼兒發(fā)育，1歲幼兒跟著節(jié)奏會(huì)手舞足蹈，搖動(dòng)身體，2歲幼兒已經(jīng)可以抓住東西，3歲幼兒可以跑到目的地，4歲幼兒會(huì)單腳跳、翻跟斗，兩腳交互輕跳。體操不論幾歲開(kāi)始，都是越早開(kāi)始越有完成高度技巧的可能性，一般來(lái)說(shuō)，體操才藝從3歲開(kāi)始較為適當(dāng)。

十、學(xué)溜冰的適齡期

專家和教練一致認(rèn)為：越早學(xué)越好，一些活躍的選手大約是在1-4歲到小學(xué)入學(xué)前后開(kāi)始學(xué)溜冰的，4-6歲是溜冰的專業(yè)開(kāi)始適齡期。早一點(diǎn)開(kāi)始學(xué)，就像講母語(yǔ)一樣，可以在自由、無(wú)意識(shí)之中，掌握溜冰的竅門(mén)。

十一、學(xué)棒球的適齡期

孩子到了4-5歲就可以把球往墻壁或屏障丟的，再把彈回來(lái)的球接住。把墻壁當(dāng)作對(duì)手來(lái)投球、接球，是當(dāng)捕手的基礎(chǔ)練習(xí)，可以培養(yǎng)正確的控球投球能力。會(huì)投球、接球之后，方能和小朋友一起游戲打棒球。一般來(lái)說(shuō)6-7歲以后就可以加入棒球隊(duì)，8-9歲才會(huì)握硬球出不會(huì)太遲。

如果幼兒2-3歲已會(huì)踢海灘球那樣輕那樣大的球，則在4-5歲的時(shí)候可以往一定的方向正確踢球，可以讓孩子學(xué)會(huì)踢遠(yuǎn)一點(diǎn)，或是踢到固定距離的基本踢法。因此，從2-3歲就開(kāi)始接觸球、踢球，等到上小學(xué)參加踢球隊(duì)，就可以充分享受踢球的樂(lè)趣。

十二、學(xué)乒乓球的適齡期

如果3歲的幼兒能學(xué)會(huì)玩丟球、接球的動(dòng)作，能做到“接丟高球”動(dòng)作能力的孩子，一般來(lái)說(shuō)3歲就能打乒乓球了。可以正面把球打回去的話，就可以用拍子打球。孩子如果有興趣，就沒(méi)有什么開(kāi)始適齡期，也就是說(shuō)隨時(shí)都可以開(kāi)始學(xué)乒乓球。

十三、學(xué)滑雪的適齡期

孩子從3歲開(kāi)始可以自由使用身體，如跑步時(shí)突然很快地停住，或來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，或馬上沖出去跑。站在指導(dǎo)者的立場(chǎng)，從理解力這點(diǎn)來(lái)看，學(xué)滑雪的適齡期在4歲左右比較適合。若穿上滑雪器具也能走路的話，2歲半的幼兒也可以滑雪。

十四、學(xué)柔道的適齡期

孩子在2歲左右都喜歡被父母逗弄身體，玩成一團(tuán)，3-4歲的孩子則喜歡抓大人的腳，也喜歡從前后面攻擊父親球，5歲時(shí)可以前后左右自由回轉(zhuǎn)。練習(xí)柔道基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)能力，到小學(xué)一、二年級(jí)左右就可以學(xué)會(huì)了，但正規(guī)的柔道學(xué)習(xí)到小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)比較適當(dāng)。

十五、學(xué)劍道的適齡期 2-3歲的孩子賽跑不懂競(jìng)賽，但4-5歲有了個(gè)性，懂得自我主張以后，會(huì)不服輸，自負(fù)心強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)力也強(qiáng)。6-7歲時(shí)由于創(chuàng)造的意欲精神開(kāi)始萌芽發(fā)展，懊惱之氣會(huì)表現(xiàn)于全身。戴防護(hù)面具，穿上防護(hù)衣，是劍道開(kāi)始練習(xí)的基本，從體力和精神的發(fā)展來(lái)看，小學(xué)三年級(jí)左右是學(xué)習(xí)劍道的最好時(shí)期。

十六、學(xué)韻律的適齡期

為了調(diào)和孩子的身心發(fā)展，把韻律放入教育法的韻律創(chuàng)始者艾米爾.杰克.達(dá)古洛茲認(rèn)為，在幼兒期、兒童期才需要的韻律教育，才會(huì)有效果。因?yàn)樵谟變浩?，頭腦和身體平行地成長(zhǎng)，這是頭腦經(jīng)常性地把印角和情感傳達(dá)給身體的時(shí)期，音樂(lè)及韻律導(dǎo)入身體，通過(guò)身體訓(xùn)練的課程，一般在3歲左右開(kāi)始比較好。

十七、學(xué)西洋舞（芭蕾、現(xiàn)代舞）的適齡期

幼兒在2歲半到3歲左右就能踩出步伐。讓幼兒習(xí)慣團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)正確的音感是其目的，所以一周練習(xí)一次左右就夠了，讓孩子從事很難的動(dòng)作對(duì)身體發(fā)展并不好。技巧的指導(dǎo)從肌肉尚柔軟的6-7歲開(kāi)始比較理想、芭蕾舞要兩腳打開(kāi)180度的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作不趁早開(kāi)始不行。

十八、學(xué)古典舞蹈的適齡期

學(xué)古典舞蹈的適齡期是4-5歲，從這個(gè)年齡開(kāi)始學(xué)才藝，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候身體很柔軟，符合日本舞蹈的體型，此時(shí)智能已發(fā)展、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)及感受性也開(kāi)始運(yùn)作，會(huì)自動(dòng)自發(fā)努力，在仍是白紙的狀態(tài)下，對(duì)所教的事物也會(huì)毫無(wú)抵抗地加以吸收。

十九、學(xué)珠算的適齡期

在孩子2-3歲時(shí)，開(kāi)始對(duì)數(shù)字有興趣，提出關(guān)于數(shù)的疑問(wèn)，在4-5歲時(shí)，手指的靈巧度增加，可以撥弄算盤(pán)，但這時(shí)由于基本的加、減、乘、除沒(méi)有概念，所以這時(shí)學(xué)珠算，效果不會(huì)很理想。在小學(xué)三年級(jí)學(xué)珠算比較合適，因?yàn)檫@時(shí)學(xué)校已學(xué)習(xí)乘法、除法，并加以理解。