第一篇：創(chuàng)建書香家庭的三個保障

創(chuàng)建書香家庭的三個“保障”

個人認為要引導孩子愛上讀書，創(chuàng)建書香家庭要做到以下三個保障：

一、保障有書可讀。

事實證明，有相當一部分孩子不是不喜歡讀書，而是家里僅有的書看過來看過去翻看過多遍，家里長時間不增添新書，致使孩子降低了對書的興趣。有位教育家說：能夠讓孩子喜愛上讀書的老師功莫大焉。今天我想送給家長們一句話：能夠給孩子及時購置書籍的家長是有眼光的家長。其實在對孩子所有的投資中，買書看應該是利潤最高的投資了，孩子的一套衣服的錢，可能可以買好幾套書籍。

二、保障讀書時間。

玩是孩子的天性，有許多發(fā)明都是來自于玩中；但是也有很多孩子因為玩忘記了作業(yè)，忘記了讀書。希望家長幫助孩子制定讀書計劃，提醒孩子干什么事都要適可而止，不能讓看電視、打游戲花費太多的時間。美國哈佛大學圖書館訓言推薦給您：學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。您不妨也把這些告訴孩子。

三、保障讀書氛圍。

正人先正己，身不正不能正人。要想讓孩子喜歡上讀書，家長首先做個讀書人，因此我們號召家庭親子共讀。通過調查與研究，并借鑒國內外一些成功的經(jīng)驗，這里為親子共讀推薦兩種主要的方法：大聲朗讀和持續(xù)默讀。這兩種方法像一對不可分割的孿生子，最好能結合采用。大聲朗讀，可以使家長為孩子讀，也可以是孩子給家長讀。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，比如在晚飯后或臨睡前，和孩子一起朗讀，每天至少5-10分鐘。大聲讀的活動可以一直堅持下去。持續(xù)默讀，就是在家庭中每天選擇一個固定的時間，確定為默讀時間，家庭的全體成員各自選擇自己喜愛的書、報紙、雜志，安靜地享受閱讀，每天至少5-10分鐘。

第二篇：創(chuàng)建“書香家庭”材料

創(chuàng)建“書香家庭”材料

XX（X）班XXX

為了影響并培養(yǎng)孩子堅持讀書的習慣，我和愛人以身作則為孩子樹立榜樣，堅持天天看書看報來影響孩子。我們家訂閱了《XX晚報》，《XX晚報》既有大人們在茶余飯后愛看的各類新聞，更有女兒愛看的“小記者”?？Ｅ畠旱牟貢S富,從上幼兒園時自選的各類卡通圖書到學校推薦的各類讀物，如《毛毛蟲吃什么呢？》、《十萬個為什么》、《365夜好故事》、《格林童話》、《小豬嘻哩呼?！返?。孩子喜歡繪畫方面的書籍，我們就經(jīng)常帶著她上書店買這類的書籍，比如《兒童美術資料圖庫》……周末經(jīng)常帶孩子去書店看書、買書，現(xiàn)在家庭藏書近200冊。

為讓孩子有個好的讀書環(huán)境，專門為孩子配置書桌、書柜、臺燈。隨著年齡的增長，女兒的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟，有時候也會把她看到的書上的一些奇聞趣事跟我們分享，經(jīng)常給我們出一道道腦筋急轉彎，我們全家經(jīng)常沉浸在聞書香、享天倫之中。

2012年6月，被XX區(qū)實驗小學評為“讀書之星”，2009年12月，參加“成長的足跡·全國幼兒創(chuàng)意美術大賽”，榮獲書畫類銀獎。在對孩子的讀書上,我們并不作過多的限制,以培養(yǎng)其讀書興趣和愛好為主?？傊?讀書給我們這個家庭增添了無限的樂趣,我們在學習中共同成長、進步。

第三篇：書香家庭創(chuàng)建心得

書香家庭創(chuàng)建心得

我的女兒劉珂彤今年7歲了，她在131班學習，是一個活波開朗、樂于助人、團結同學的孩子。她喜歡看書、畫畫、愛好比較廣泛。她的每一點進步、取得的每一點成績都離不開老師的辛勤教育，更離不開家庭教育的熏陶，孩子入學兩年來我能感受到學校書香氛圍的濃郁，孩子能在這濃濃的讀書氛圍中快樂的成長我們家長感到由衷的欣慰。但是孩子的讀書興趣僅僅靠老師引導是不夠的，更主要的還是要看家長是怎樣發(fā)揮作用，能潛移默化的以身說教樹立好榜樣。和孩子共讀一本書，共同討論一篇故事努力營造一個書香家庭，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中閱讀，慢慢的激發(fā)孩子的閱讀興趣，所以說創(chuàng)建和諧家庭做孩子的朋友是創(chuàng)建書香家庭基礎的一面，也是最重要的一方面。以下我針幾個方面來談談創(chuàng)建書香家庭心得。

第一了解孩子的個體差異，每個孩子都是有差別的，所以根據(jù)自己孩子的性格、習慣、愛好來引導孩子是最主要的，無論做什么事首先要尊重孩子的看法與想法，耐心的傾聽孩子的心聲，了解她們的內心世界和對事物的看法，然后再來一起討論一件事或以一些事的對與錯。如果孩子是對的我們會義無反顧的支持她，如果是錯的我們也會耐心的講道理，告訴她這樣做會帶來不良的后果或傷害到別人，讓她明辨是非，做一個有主見的人。

第二要營造好書香家庭不能完全的去說教，其中包括重要的一點就是環(huán)境和氛圍，我們家有很多書可供孩子閱讀，爸爸的書房的兩面墻都是大大的書柜，孩子的房間也有一個書柜，在客廳我為孩子設立了一個讀書、游戲的區(qū)角，所以無論在哪里都有書陪伴著她。有時我還會和孩子一起在當當網(wǎng)上選書，每當書到家時她都會迫不及待的拿起書津津有味的看起來，就好像一個渴了許久的孩子一下子看到了水一樣。

第三我是一個思想比較開明的人，所以在關于孩子看書選書的問題上我認為好書除了名著，童話以外還有一些手繪本的書也很好，每當孩子看到這樣書時，我發(fā)現(xiàn)她比以往要沉靜些，這是因為雖然繪本的書它的語言文字比一般書要少些，但它的圖畫是非常的精美而又耐人尋味的，所以當孩子看到她不僅明白了故事的內容還可以自編自想，可以天馬行空的想出故事的另一個情節(jié)，有利于提升孩子的創(chuàng)作力、想象力，拓展孩子的思維，培養(yǎng)孩子的獨立思考的能力。

第四在孩子很小的時候我就每天在她睡覺前為她講個故事，然后再放一些安靜即悠揚的樂曲，伴她入夢，音樂可以舒緩情緒，一天下來孩子無論是在體力還是精力上都會比較疲勞聽一聽音樂能更好的消除疲勞，好為第二天更好的學習而做準備。現(xiàn)在每天晚上她都纏著我講《彼得兔》的故事，作者是英國、比阿特麗克絲.波特，這是一本手繪制書，插圖顏色淡雅、細膩真實，充滿濃郁的自然風情與與英國古典風格，書中展現(xiàn)了一個美好的世界讓孩子懂得忠實友善、純潔智慧，避免任性、淘氣、粗暴、貪婪、愚昧等不良的行為。最近由她自己獨立閱讀的書是《兒童百問百答》之“大腦探險”和“南極與北極”她都很感興趣，有一天她問我媽媽你看過北斗七星嗎？等你有時間帶我看看好嗎？我說：“好，等太陽出來媽媽再帶你看”，當時她瞪著大大的眼睛說：“啊等太陽出來呀？我恍然大悟趕緊說媽媽口誤了不好意思，說完我們倆哈，哈大笑起來，她一邊笑嘴里還在說等太陽出來的 哈哈。

孩子未來的路還很長，我們做爸爸、媽媽的應一直努力，時刻學習，一如既往的培養(yǎng)好孩子，多給孩子添置學習用品和書，多抽出一些時間來陪孩子，經(jīng)常與孩子溝通交流，時刻了解孩子的行為變化和心理動態(tài)，掌握教育培養(yǎng)孩子的主動權。

131班 劉珂彤家長：李莉

第四篇：書香家庭創(chuàng)建心得

書香家庭創(chuàng)建心得

我的女兒劉珂彤今年7歲了，她在131班學習，是一個活波開朗、樂于助人、團結同學的孩子。她喜歡看書、畫畫、愛好比較廣泛。她的每一點進步、取得的每一點成績都離不開老師的辛勤教育，更離不開家庭教育的熏陶，孩子入學兩年來我能感受到學校書香氛圍的濃郁，孩子能在這濃濃的讀書氛圍中快樂的成長我們家長感到由衷的欣慰。但是孩子的讀書興趣僅僅靠老師引導是不夠的，更主要的還是要看家長是怎樣發(fā)揮作用，能潛移默化的以身說教樹立好榜樣。和孩子共讀一本書，共同討論一篇故事努力營造一個書香家庭，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中閱讀，慢慢的激發(fā)孩子的閱讀興趣，所以說創(chuàng)建和諧家庭做孩子的朋友是創(chuàng)建書香家庭基礎的一面，也是最重要的一方面。以下我針幾個方面來談談創(chuàng)建書香家庭心得。

第一了解孩子的個體差異，每個孩子都是有差別的，所以根據(jù)自己孩子的性格、習慣、愛好來引導孩子是最主要的，無論做什么事首先要尊重孩子的看法與想法，耐心的傾聽孩子的心聲，了解她們的內心世界和對事物的看法，然后再來一起討論一件事或以一些事的對與錯。如果孩子是對的我們會義無反顧的支持她，如果是錯的我們也會耐心的講道理，告訴她這樣做會帶來不良的后果或傷害到別人，讓她明辨是非，做一個有主見的人。

第二要營造好書香家庭不能完全的去說教，其中包括重要的一點就是環(huán)境和氛圍，我們家有很多書可供孩子閱讀，爸爸的書

房的兩面墻都是大大的書柜，孩子的房間也有一個書柜，在客廳我為孩子設立了一個讀書、游戲的區(qū)角，所以無論在哪里都有書陪伴著她。有時我還會和孩子一起在當當網(wǎng)上選書，每當書到家時她都會迫不及待的拿起書津津有味的看起來，就好像一個渴了許久的孩子一下子看到了水一樣。

第三我是一個思想比較開明的人，所以在關于孩子看書選書的問題上我認為好書除了名著，童話以外還有一些手繪本的書也很好，每當孩子看到這樣書時，我發(fā)現(xiàn)她比以往要沉靜些，這是因為雖然繪本的書它的語言文字比一般書要少些，但它的圖畫是非常的精美而又耐人尋味的，所以當孩子看到她不僅明白了故事的內容還可以自編自想，可以天馬行空的想出故事的另一個情節(jié)，有利于提升孩子的創(chuàng)作力、想象力，拓展孩子的思維，培養(yǎng)孩子的獨立思考的能力。

第四在孩子很小的時候我就每天在她睡覺前為她講個故事，然后再放一些安靜即悠揚的樂曲，伴她入夢，音樂可以舒緩情緒，一天下來孩子無論是在體力還是精力上都會比較疲勞聽一聽音樂能更好的消除疲勞，好為第二天更好的學習而做準備?，F(xiàn)在每天晚上她都纏著我講《彼得兔》的故事，作者是英國、比阿特麗克絲.波特，這是一本手繪制書，插圖顏色淡雅、細膩真實，充滿濃郁的自然風情與與英國古典風格，書中展現(xiàn)了一個美好的世界讓孩子懂得忠實友善、純潔智慧，避免任性、淘氣、粗暴、貪婪、愚昧等不良的行為。最近由她自己獨立閱讀的書是《兒童百

問百答》之“大腦探險”和“南極與北極”她都很感興趣，有一天她問我媽媽你看過北斗七星嗎？等你有時間帶我看看好嗎？我說：“好，等太陽出來媽媽再帶你看”，當時她瞪著大大的眼睛說：“啊等太陽出來呀？我恍然大悟趕緊說媽媽口誤了不好意思，說完我們倆哈，哈大笑起來，她一邊笑嘴里還在說等太陽出來的 哈哈。

孩子未來的路還很長，我們做爸爸、媽媽的應一直努力，時刻學習，一如既往的培養(yǎng)好孩子，多給孩子添置學習用品和書，多抽出一些時間來陪孩子，經(jīng)常與孩子溝通交流，時刻了解孩子的行為變化和心理動態(tài)，掌握教育培養(yǎng)孩子的主動權。

131班 劉珂彤家長：李莉

第五篇：創(chuàng)建書香家庭倡議書

創(chuàng)建書香家庭倡議書

尊敬的各位家長：

為了創(chuàng)建書香校園、書香家庭，構建和諧教育、和諧家庭、和諧社會，我校積極響應讀書活動的號召，把我校讀書活動從校園延伸到家庭，輻射到社會，讓讀書進家庭，書香飄萬家，讓您的孩子課余生活過得更充實，更有意義，并在讀書中幸福健康地成長，我們特此向廣大家長發(fā)出如下倡議：

一、提高對讀書的深刻認識。學生對書籍思考得越多，他的內心由于書籍而激發(fā)的興趣越強烈，他學習起來就越容易。偉大的教育家蘇霍姆林斯基指出：讓學習困難的學生聰明起來的辦法只有靠閱讀、閱讀、再閱讀。能夠在閱讀的同時進行思考和在思考之后再去閱讀的學生，就會感到學習的快樂，就會不斷進步。

二、激發(fā)孩子濃厚的讀書興趣。興趣是最好的老師。只有培養(yǎng)學生對讀書的濃厚興趣，孩子才會以積極主動的心態(tài)，投入到讀書活動中去。家長與孩子要共．．．．．．．讀“我最喜歡的一本書”，并與孩子交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發(fā)、．．．．．．．．．．

培養(yǎng)孩子的讀書興趣，和孩子共同成長。

三、創(chuàng)建良好的家庭讀書氛圍。家長要給孩子樹立良好的榜樣，每天堅持看書一小時以上。做到“四少四多”：少吸一包煙，多買一本書；少打一場牌，多看一會書；少添一張牌桌，多置一頂書櫥；少說一些是非，多談一些讀書體會。茶余飯后全家人一起讀書、品書，一起討論交流讀書心得。讓讀書進家庭，書香飄萬家。

四、在讀書中讓孩子學做人。一位名人說過：讀一部好書，就是和一個高尚的人對話。打造書香校園、書香家庭，在讀書中學會做人，是我校倡導師生家長一起讀書的真正目的。大愛無聲，真情無痕。通過讀書，孩子才能不斷地完善人格，提升孩子的文學素養(yǎng)和思想品格，讓孩子在書香中用心靈和書進行交流，用平等的心態(tài)與大師對話，在書海中成就自我。

創(chuàng)建書香家庭活動，真誠地希望得到您的大力支持。十年樹木，百年樹人，讓我們一起積極創(chuàng)設良好的讀書氛圍，讓濃濃書香伴隨著孩子們健康成長。祝您全家讀書有獲！

2009年11月10日