第一篇：創(chuàng)建書香家庭與孩子一同成長

創(chuàng)建書香家庭與孩子一同成長

親愛的家長：

家庭環(huán)境，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質(zhì)，我們應當有這樣的責任感。

孩子一些不好的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、愛大喊大叫，激動、挑吃挑穿，愛買零食、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。都跟家庭環(huán)境有關(guān)。

良好的家庭環(huán)境如何建立呢？

1、家長要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用，在孩子面前要收斂自己的言行。

2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化——書香家庭。

優(yōu)雅舒心的環(huán)境，不一定就是豪華的擺設，整潔樸素，幾本書，一盆花，就可以營造一個溫馨的家庭，營造一個家庭的讀書學習氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。用這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。

每天給孩子朗讀15分鐘，是美國教育的秘訣。

閱讀是教育的核心。一個具有良好的閱讀能力的人，一定能較好地掌握學校各科的知識。具有良好閱讀能力的人，往往具有高人一籌的預感、理解力和悟性。假如你愿意犧牲一些休息時間，每天和孩子一起朗讀，并且向孩子暢談你的閱讀感受，如果大人主動地向孩子說起自己的閱讀感受，一定是讓孩子無比欣喜的事，你的孩子也許會很自然地愛上讀書。做老師的這么做了，可以在班上培養(yǎng)；良好的閱讀風氣，做家長的這么做了，可以親近你和孩子的感情。而最終，“教孩子閱讀“便等同于”給孩子未來?！?/p>

學校正在抓振興閱讀工程，我希望通過我?！凹议L學?！钡某闪ⅲ幸粋€好的帶動作用，同時我也希望在座的各位家長，起到模范帶頭作用。讓我校有一個更加美好的明天！

第二篇：創(chuàng)建學習型家庭,讓我們和孩子一起成長

創(chuàng)建學習型家庭，讓我們和孩子一起成長

——2009學年一年級家長學校第二期講座

各位一年級學生家長：

大家下午好！

歡迎大家來參加今天的家長學校開放日活動。

首先由我為大家作一個講座，主題是《創(chuàng)建學習型家庭，讓我們和孩子一起成長》。

說起學習型家庭，我想今天來的年輕的家長都不陌生吧。大家從報紙上、城市的宣傳中，應該看機過，但可能對它不熟悉。其實，在當今社會，學習已經(jīng)成為家庭不可缺少的一個部分了。

在今天的講座上，我將和各位家長一起探討三個問題：

1、什么是學習型家庭？

2、為什么要進行學習型家庭的創(chuàng)建？

3、如何進行學習型家庭的創(chuàng)建？

問題一：什么是學習型家庭？

學習型家庭，說的簡單一點就是一家三口大家一起學習、一起進步、一起發(fā)展、一起成長。規(guī)范的說就是指家長有意識地在自己家庭中營造一種健康、積極的良好學習氛圍，通過自身的積極學習體驗與獲得，引導孩子對學習行為引起注意、模仿、嘗試、體驗，有效地激發(fā)孩子的學習興趣，從而使孩子實現(xiàn)品德與智力的良性發(fā)展。

問題二：為什么要創(chuàng)建學習型家庭？

1、為了家長自身的發(fā)展，為了適應這個競爭激烈的社會，否則，你就不能適應社會發(fā)展的需要，被社會所淘汰。

很多有工作單位的家長應該有很深的這方面的體會。為了職務評聘，為了晉升工資、職務，為了找一個更好的單位，大家都在不斷的學習所需要的知識，努力提高自己的學識水平和業(yè)務能力。就像我們做老師的，每5年都要進行新一輪的240教師職務培訓，還有普通話測試、英語老師還有英語口語考試等等。你要評高一級職稱，還要進行各類職稱考試。如果你通不過，就要影響你今后的職務評聘，說到底，影響工資，影響生計。所以我們每個有單位的人都會很認真的去參加學習、參加培訓，參加考試。

當然，還有一部分家長是自由職業(yè)或者是自己當老板的，這些家長也許會認 1 為：你們有單位的，為了生計，為了晉升工資，不得不參加各種各樣的培訓班，進行業(yè)務的培訓。我是個體戶，從學校里畢業(yè)后，從來不參加什么培訓班，我的生意不是照樣做得紅紅火火嗎？有這種想法的家長，我就問你一個問題，平時在生意之余，你是不是經(jīng)常在和他人一起研究生意經(jīng)，討論如何如何使生意做得更好，多賺一些錢，或會特別留意別人做生意的方法？這個過程其實就是一個向他人學習和互相學習的過程。只不過別人是向書本學習，向老師學習，有一個正規(guī)的模式，而你向有經(jīng)驗的人討教經(jīng)驗，這也是學習，學習途徑不同，最終目的都是一樣的。

所以，我們每個人不斷的學習，只不過是形式、途徑、內(nèi)容等不同而已。

2、為了提高家庭成員的育兒智慧，幫助孩子健康成長。先讓我們一起來聽一個故事：

六一兒童節(jié)，媽媽帶著優(yōu)優(yōu)來到了熱鬧的商場，看著琳瑯滿目的兒童玩具，媽媽給優(yōu)優(yōu)看這看那。媽媽興趣盎然，可是優(yōu)優(yōu)卻嚷著要回家。媽媽只好蹲下來給優(yōu)優(yōu)講道理，這才發(fā)現(xiàn)，以優(yōu)優(yōu)的視覺角度來看，看到的全是大人的腳。媽媽也才明白孩子為什么要回家了。

故事中的這個媽媽真細心。在我們實際生活中有的媽媽遇到這樣的情景，可能她就會覺得自己的孩子真不乖，給你買玩具，還要吵，不買了，回家。

這個故事告訴我們，現(xiàn)在我們做家長的，不能再從你家長作為大人的角度去思考孩子的問題，教育孩子，不能用命令式的口吻要求孩子該做什么，不該做什么？可以做什么，不可以做什么？ 我們應該站在孩子的角度，對孩子進行教育。

所以我們每個做家長的，在要求孩子認真學習的同時，自己也要學習如何做一名合格的家長。

我們大部分家長都是第一次做家長，如何把一個什么都不會的孩子調(diào)教成一個什么都懂的孩子，大家其實都在摸索。有的家長把教育孩子當回事，認真的學習，或向自己的父母、同事學習，或從學校訂閱的《不輸在家庭教育上》、《家長》等書籍、媒體中學習，汲取他人的經(jīng)驗，最終引領自己的孩子一步一步走向了成功。（舉華秋婷的例子）

而有些家長從孩子一出生開始，就沒把孩子當回事。要么把孩子扔給爺爺奶奶，要么推脫自己工作忙，任其孩子發(fā)展。孩子吃什么、在干什么，夫妻倆從不過問，而自己在忙什么呢？沒別的，下班后就是坐到麻將桌旁。但是等到看到孩子長大了，讀書了，每每看到別人的孩子那么有禮貌、那么懂事，學習成績又好，而自己的孩子不僅不聽自己的話，不尊重自己，還不聽老師的話，今天這個老師來找我，明天那個老師來找我，弄不好，還和其它小朋友鬧矛盾，其他家長找上門來。他不是反思自己做家長的有哪些地方還做得不夠，為什么別人家的孩子成 2 長得這么好，自己的孩子成長得不好？而是一個勁地埋怨孩子。老師找上門來了，要么把孩子罵一頓，要么把孩子打一頓。試問：你罵了、打了以后，有效嗎？你何不把這些力氣省下來，個孩子一起尋找問題的原因，不讓類似的情況再次發(fā)生，這樣不是既省力氣又有效嗎？

（舉例張濤的例子：期末考試那天，父親搓麻將，孩子凌晨兩點以為是天亮了，結(jié)果剛出來，門關(guān)上了，沒鑰匙，只能在校門旁邊坐的，后來門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)后才讓他進校門，結(jié)果孩子應沒有休息好，考試時就睡著了。楊卓的例子：父親從來不管孩子和妻子。有一次，因為夫妻之間不開心，妻子回老家了，自己整天不著家。兒子幾天都沒吃飯。因為那天沒來上學，班主任就和他聯(lián)系，和他一起去找孩子。結(jié)果，他不是反思自己的不對，而是一見面，就把孩子毒打一頓。周圍的鄰居看不過去了，老師更是用自己的身體護住了自己的學生，才使學生少挨了幾個打。最后，他自己揚長而去。還是老師給這位孩子買了飯，把他領會了學校。）

孩子在成長的過程中出現(xiàn)這樣那樣的問題是很正常的。關(guān)鍵在于作為家長的你怎樣處理孩子身上出現(xiàn)的這些問題。（舉談易平的例子：愛玩具——偷錢買玩具——家長如何引導：

跟著孩子的興趣走

在家庭教育中，孩子的興趣占有很大的優(yōu)勢，只要孩子有興趣，這件事總是很容易做完做好，所以我認為培養(yǎng)孩子的學習興趣真的很重要。我的孩子對周圍生機勃勃、神秘莫測的世界充滿了好奇，對新生的事物有了興趣更是問個不停，而且是打破砂鍋問到底的那種。我有時可以回答他，但有時不滿意我的回答。于是，我就讓他去看科普書，如他對很多我們周圍生活沒有的事和物，永遠是樂此不疲的。孩子喜歡折紙飛機，我就買折紙書給他看，夏天孩子喜歡捉昆蟲，我就和他一起捉。在玩的過程中，引導孩子對照書本自已找答案。兒子在游戲中自然而然的就培養(yǎng)出濃厚的讀書興趣和學習興趣。）

就像這位家長那樣，遇到問題善于思考，不懂就去請教老師、同事，還有家教書籍等等。所以，為了孩子的健康成長，作為家長必須學習，努力豐富自己的家教智慧，提高自己的家教水平，養(yǎng)成良好的習慣，用自己的榜樣作用引導你的孩子，使你的孩子逐步成長為你理想中的成功的孩子。

3、為了給孩子營造良好的成長環(huán)境，讓孩子始終處于一種積極向上的家庭環(huán)境氛圍中。

我們這兒一直都有這樣一句老話：吃了誰家的飯，就像誰家的人。這句話足以說明我們當?shù)厝硕贾兰议L是孩子的榜樣。你家長愛學習的，孩子當然也愛學習。家長有修養(yǎng)的，孩子的行為習慣和學習習慣也就不會差的。

還有一句老話：三歲定八歲，八歲定終身。我想這句話流傳至今，不會沒有 3 它的道理的。從這句話中，我們很清楚的知道：孩子幼年時期習慣的養(yǎng)成是非常重要的。（端洗腳水的廣告和三1班一位學生用腳踢爺爺?shù)睦樱?/p>

阿拉伯有句諺語說：幼年時學的東西如石頭上刻的。這句話充分說明孩子幼年時所學的知識是終身難忘的。但是，你不教給他良好的習慣，不教給他知識，這塊石頭就永遠是空的。

所以為了讓每個孩子從進入學校的第一年開始，每年都能在家長的引領下有新的進步，新的變化，因此，從2005學年開始，我們學校每年都在一年級新生家庭內(nèi)開展學習型家庭的創(chuàng)建工作，向家長介紹學習型家庭創(chuàng)建的要求，指導各個家庭積極開展學習型家庭的創(chuàng)建，使每個孩子都能在最好的家庭環(huán)境里成長。

鑒于以上三個原因，我們學校要大力開展學習型家庭地創(chuàng)建活動。希望我們在座的家長一定要自始自終參與這項活動，學年結(jié)束，請每位家長把自己的創(chuàng)建經(jīng)驗和成效撰寫成文，我們將把大家的經(jīng)驗一部分上傳到我們學校的專題網(wǎng)站上，一部分將刊登在學校的校報《銀杏報》上。同時進行學習型家庭的評選和表彰。

也許有的家長還有疑慮：我學歷水平很低，只有小學水平，只有初中水平，要進行學習型家庭的創(chuàng)建，我有困難，我不會。其實，家長的學歷高低與學習型家庭的創(chuàng)建并無多大影響。有一句廣告語說：態(tài)度決定高度。所以，確實，根據(jù)我的經(jīng)驗，在很多情況下，只要作為家長，你以身作則，認認真真引導孩子開展了，學歷低的家長有的時候做得一點都不差。有的時候孩子成長得反而比條件不優(yōu)越得孩子更好，因為家長更知道從哪個角度去引導。（舉費曉霜的例子）

問題三：怎樣創(chuàng)建學習型家庭？

如何進行學習型家庭的創(chuàng)建？首先請我們每個家長要清楚以下幾個問題：

1．誰學？答案是孩子與父母都應該成為學習積極自主的參與者，但父母應成為學習的主體，成為孩子學習的表率和楷模。

2．學什么？一切都要從家庭生活實際需要出發(fā)，不可能有統(tǒng)一的內(nèi)容，家長有家長要學的內(nèi)容，如《浦江二小家長50個好習慣》、《不輸在家庭教育上》等教育孩子的知識以及單位需要的知識技能。孩子要學的內(nèi)容有：學各種各樣的知識、學生存需要的技能、學做人做事的道理。通過學習，目的就是開發(fā)家長和孩子兩方面的自身潛能，實現(xiàn)自身價值，拓展生活領域，促進生活美滿。

3．在哪兒學？今天的社會是開放的社會，今天的學習也是一種開放的學習。除了向書本學習外，還可以向自然學習、向社會學習、向現(xiàn)代科技學習、向生活學習。在生活實踐中、在人際交往互動中學習。

4．什么時間學？大致可分為兩大類：第一類為個人進修學習時間，第二類 4 為全家分享時間。個人進修學習時間是指家庭中每個個體的獨立學習時間，全家分享時間是指餐桌上的交流、飯后的全家散步、睡前的交談、全家共同閱讀、外出旅游、參觀、交友等時間。學習型家庭成員要努力提高休閑時間的文化含量。

5．怎么學？學習有多種形式：既有書本式學習，又有生活式學習，還有自然休閑式學習。既有個體式學習，又有團體式學習。雖然家庭成員由于職業(yè)、生存、教育等原因形成了個體的不同，但情感上的相互交流，方法上的相互促進，內(nèi)容上的相互補充，使家庭的學習成為全員、全程、全方位的學習。網(wǎng)絡信息的飛速發(fā)展，更是為全員、全程、全方位的學習提供了可能?？傊?，家庭情況各有不同，沒有統(tǒng)一的模式，只要是有利于孩子健康成長、家庭和諧發(fā)展的學習都是可行的。值得提醒各位家長的是：學習的時候不分年齡大小，只要是正確的，哪怕是孩子教你的，你也得向孩子學習。

綜上所述，一句話：“時時事事處處人人學習”

各位家長：

剛才我和大家一起探討了學習型家庭創(chuàng)建的三個問題。我想，大家應該非常清楚學校開展這項活動的重要性和必要性了。

從今天開始，我們各個家庭都要積極投入學習型家庭的創(chuàng)建活動之中。開會之前，我們就向每位家長發(fā)放了學習型家庭的達標要求和創(chuàng)建計劃。

下面我們再一起來學習一下我們學校學習型家庭的評選要求：

浦江二小學習型家庭達標要求

1、家庭成員有學習的共同愿望和各自的學習目標，學習成為家庭生活的重要組成部分，自覺提高家庭成員的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。

2、建立家庭成員共同的學習活動制度，家長帶頭學習、具有互動溝通的學習特點，逐步形成良好的家庭學習氛圍和自覺的學習習慣。

3、家庭成員有各自的學習計劃，家庭能按計劃自學或參加有組織的學習，平均每天達一小時。

4、家長能積極訂閱《不輸在家庭教育上》、孩子能積極訂閱《少年日報—童心周刊》等內(nèi)容健康的報刊雜志，具有一定數(shù)量的藏書（不含在校生學習用書，藏書量不少于100冊），學習環(huán)境較好，有能夠滿足學習需要的條件和設施。

5、家庭成員用于學習的費用在家庭消費中占有一定比例，每年一般不少于1000元。

6、家庭的學習方式多樣，內(nèi)容豐富。

7、家庭成員能積極參與學校開展的各項讀書征文、知識競賽、教育研討、攝影、親子活動等活動。

8、家長能將現(xiàn)代家庭教育思想引入家庭教育領域，并能經(jīng)常和學校或老師進行溝通，了解學校教育方向，提高家庭成員素質(zhì)。

9、在家庭成員的共同努力下，孩子擁有良好的學習習慣和行為習慣。

10、能把現(xiàn)代信息傳播手段及其所代表的現(xiàn)代生活方式引入家庭，有電腦等設備，并能積極開展網(wǎng)上學習活動，嘗試開辟自己與孩子共同成長的網(wǎng)上“檔案”。（我們學校有很多老師都為自己的孩子建立了檔案夾）

當然，沒有條件的，可以建立書面檔案。建立書面檔案，各位家長可以從這些方面著手：

1、榮譽袋：獎狀、小紅星、粘紙等，使孩子不斷獲得成功體驗，感受自己的進步和成長，樹立孩子的自信心。

2、日常學習、行為記錄袋：課堂表現(xiàn)記錄、作業(yè)記錄、各種成績、孩子對自己學習效果的反思與評價等。

3、創(chuàng)新袋：制作的小卡片、圖片、小手工等體現(xiàn)孩子動手能力和創(chuàng)造性的成果。

4、作業(yè)袋：作業(yè)樣本、讀過的書籍名稱、讀書筆記、各種重要的測試試卷等。

5、總評袋：成長記錄冊等。

因為這些檔案有利于養(yǎng)成孩子對自我反思的習慣；有利于培養(yǎng)孩子正確評價自己的習慣；有利于幫助孩子樹立自信心；有利于增進家長和孩子以及學校交流的紐帶。（資料）

同時每學年暑期上海市檔案館還經(jīng)常進行檔案夾評選。以后家長有這個意向的可以跟我聯(lián)系一下。

各位家長：

希望大家能根據(jù)今天我們的輔導，根據(jù)學校學習型家庭創(chuàng)建的達標要求，回去后和孩子的父親或母親一起商量一下，如何進行學習型家庭的創(chuàng)建，一家三口每人各自制定好學習計劃，并有計劃地進行實施。每位家長制定完計劃之后，一份交學校存檔，一份放在你們自己身邊。學年結(jié)束，大家進行創(chuàng)建成效的總結(jié)。

最后我請大家做一道計算題：你們知道5個90%相乘等于多少嗎？是59%。這是我在《讀者》第22期的卷首語上看到的一篇文章。他就是告訴我們做每一件事情，你不能打折扣，不能馬虎。五個馬虎下來，你的效率就只有59%了。那么，教育孩子更是這樣?？赡芪医裉鞂δ阏f要認認真真去做，下面有的家長就在說，吃飽了沒事干，我回家去馬馬虎虎寫一寫，明天交給老師就算了，去做啥。但是我想告訴你，你馬虎掉的可是你孩子的一生。

每個家庭都只有一個孩子。這一個孩子對于你們來說，他的成敗就是100%。所以，我們希望你們的孩子因為學校開展了學習型家庭的創(chuàng)建，開始真正擁有積極向上的家庭成長環(huán)境，讓孩子成長的也比原來的更好。

有一流的家庭就有可能有一流的孩子。愿你們的孩子都是你認為的最優(yōu)秀的那位。

今天我們的家庭教育講座就到此結(jié)束。

下面請各位家長進入自己孩子的教室。請聽課的家長關(guān)注這么幾個問題：

1、你孩子上課的注意力是多少？對于老師的講課，他的理解能力如何？他上課回答問題的積極性如何？回答問題的質(zhì)量如何？

浦江二小學生工作部 2009．12．15 7

第三篇：創(chuàng)建“書香家庭”材料

創(chuàng)建“書香家庭”材料

XX（X）班XXX

為了影響并培養(yǎng)孩子堅持讀書的習慣，我和愛人以身作則為孩子樹立榜樣，堅持天天看書看報來影響孩子。我們家訂閱了《XX晚報》，《XX晚報》既有大人們在茶余飯后愛看的各類新聞，更有女兒愛看的“小記者”?？?。女兒的藏書豐富,從上幼兒園時自選的各類卡通圖書到學校推薦的各類讀物，如《毛毛蟲吃什么呢？》、《十萬個為什么》、《365夜好故事》、《格林童話》、《小豬嘻哩呼?！返取：⒆酉矚g繪畫方面的書籍，我們就經(jīng)常帶著她上書店買這類的書籍，比如《兒童美術(shù)資料圖庫》……周末經(jīng)常帶孩子去書店看書、買書，現(xiàn)在家庭藏書近200冊。

為讓孩子有個好的讀書環(huán)境，專門為孩子配置書桌、書柜、臺燈。隨著年齡的增長，女兒的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟，有時候也會把她看到的書上的一些奇聞趣事跟我們分享，經(jīng)常給我們出一道道腦筋急轉(zhuǎn)彎，我們?nèi)医?jīng)常沉浸在聞書香、享天倫之中。

2012年6月，被XX區(qū)實驗小學評為“讀書之星”，2009年12月，參加“成長的足跡·全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”，榮獲書畫類銀獎。在對孩子的讀書上,我們并不作過多的限制,以培養(yǎng)其讀書興趣和愛好為主。總之,讀書給我們這個家庭增添了無限的樂趣,我們在學習中共同成長、進步。

第四篇：書香家庭創(chuàng)建心得

書香家庭創(chuàng)建心得

我的女兒劉珂彤今年7歲了，她在131班學習，是一個活波開朗、樂于助人、團結(jié)同學的孩子。她喜歡看書、畫畫、愛好比較廣泛。她的每一點進步、取得的每一點成績都離不開老師的辛勤教育，更離不開家庭教育的熏陶，孩子入學兩年來我能感受到學校書香氛圍的濃郁，孩子能在這濃濃的讀書氛圍中快樂的成長我們家長感到由衷的欣慰。但是孩子的讀書興趣僅僅靠老師引導是不夠的，更主要的還是要看家長是怎樣發(fā)揮作用，能潛移默化的以身說教樹立好榜樣。和孩子共讀一本書，共同討論一篇故事努力營造一個書香家庭，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中閱讀，慢慢的激發(fā)孩子的閱讀興趣，所以說創(chuàng)建和諧家庭做孩子的朋友是創(chuàng)建書香家庭基礎的一面，也是最重要的一方面。以下我針幾個方面來談談創(chuàng)建書香家庭心得。

第一了解孩子的個體差異，每個孩子都是有差別的，所以根據(jù)自己孩子的性格、習慣、愛好來引導孩子是最主要的，無論做什么事首先要尊重孩子的看法與想法，耐心的傾聽孩子的心聲，了解她們的內(nèi)心世界和對事物的看法，然后再來一起討論一件事或以一些事的對與錯。如果孩子是對的我們會義無反顧的支持她，如果是錯的我們也會耐心的講道理，告訴她這樣做會帶來不良的后果或傷害到別人，讓她明辨是非，做一個有主見的人。

第二要營造好書香家庭不能完全的去說教，其中包括重要的一點就是環(huán)境和氛圍，我們家有很多書可供孩子閱讀，爸爸的書房的兩面墻都是大大的書柜，孩子的房間也有一個書柜，在客廳我為孩子設立了一個讀書、游戲的區(qū)角，所以無論在哪里都有書陪伴著她。有時我還會和孩子一起在當當網(wǎng)上選書，每當書到家時她都會迫不及待的拿起書津津有味的看起來，就好像一個渴了許久的孩子一下子看到了水一樣。

第三我是一個思想比較開明的人，所以在關(guān)于孩子看書選書的問題上我認為好書除了名著，童話以外還有一些手繪本的書也很好，每當孩子看到這樣書時，我發(fā)現(xiàn)她比以往要沉靜些，這是因為雖然繪本的書它的語言文字比一般書要少些，但它的圖畫是非常的精美而又耐人尋味的，所以當孩子看到她不僅明白了故事的內(nèi)容還可以自編自想，可以天馬行空的想出故事的另一個情節(jié)，有利于提升孩子的創(chuàng)作力、想象力，拓展孩子的思維，培養(yǎng)孩子的獨立思考的能力。

第四在孩子很小的時候我就每天在她睡覺前為她講個故事，然后再放一些安靜即悠揚的樂曲，伴她入夢，音樂可以舒緩情緒，一天下來孩子無論是在體力還是精力上都會比較疲勞聽一聽音樂能更好的消除疲勞，好為第二天更好的學習而做準備。現(xiàn)在每天晚上她都纏著我講《彼得兔》的故事，作者是英國、比阿特麗克絲.波特，這是一本手繪制書，插圖顏色淡雅、細膩真實，充滿濃郁的自然風情與與英國古典風格，書中展現(xiàn)了一個美好的世界讓孩子懂得忠實友善、純潔智慧，避免任性、淘氣、粗暴、貪婪、愚昧等不良的行為。最近由她自己獨立閱讀的書是《兒童百問百答》之“大腦探險”和“南極與北極”她都很感興趣，有一天她問我媽媽你看過北斗七星嗎？等你有時間帶我看看好嗎？我說：“好，等太陽出來媽媽再帶你看”，當時她瞪著大大的眼睛說：“啊等太陽出來呀？我恍然大悟趕緊說媽媽口誤了不好意思，說完我們倆哈，哈大笑起來，她一邊笑嘴里還在說等太陽出來的 哈哈。

孩子未來的路還很長，我們做爸爸、媽媽的應一直努力，時刻學習，一如既往的培養(yǎng)好孩子，多給孩子添置學習用品和書，多抽出一些時間來陪孩子，經(jīng)常與孩子溝通交流，時刻了解孩子的行為變化和心理動態(tài)，掌握教育培養(yǎng)孩子的主動權(quán)。

131班 劉珂彤家長：李莉

第五篇：書香家庭創(chuàng)建心得

書香家庭創(chuàng)建心得

我的女兒劉珂彤今年7歲了，她在131班學習，是一個活波開朗、樂于助人、團結(jié)同學的孩子。她喜歡看書、畫畫、愛好比較廣泛。她的每一點進步、取得的每一點成績都離不開老師的辛勤教育，更離不開家庭教育的熏陶，孩子入學兩年來我能感受到學校書香氛圍的濃郁，孩子能在這濃濃的讀書氛圍中快樂的成長我們家長感到由衷的欣慰。但是孩子的讀書興趣僅僅靠老師引導是不夠的，更主要的還是要看家長是怎樣發(fā)揮作用，能潛移默化的以身說教樹立好榜樣。和孩子共讀一本書，共同討論一篇故事努力營造一個書香家庭，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中閱讀，慢慢的激發(fā)孩子的閱讀興趣，所以說創(chuàng)建和諧家庭做孩子的朋友是創(chuàng)建書香家庭基礎的一面，也是最重要的一方面。以下我針幾個方面來談談創(chuàng)建書香家庭心得。

第一了解孩子的個體差異，每個孩子都是有差別的，所以根據(jù)自己孩子的性格、習慣、愛好來引導孩子是最主要的，無論做什么事首先要尊重孩子的看法與想法，耐心的傾聽孩子的心聲，了解她們的內(nèi)心世界和對事物的看法，然后再來一起討論一件事或以一些事的對與錯。如果孩子是對的我們會義無反顧的支持她，如果是錯的我們也會耐心的講道理，告訴她這樣做會帶來不良的后果或傷害到別人，讓她明辨是非，做一個有主見的人。

第二要營造好書香家庭不能完全的去說教，其中包括重要的一點就是環(huán)境和氛圍，我們家有很多書可供孩子閱讀，爸爸的書

房的兩面墻都是大大的書柜，孩子的房間也有一個書柜，在客廳我為孩子設立了一個讀書、游戲的區(qū)角，所以無論在哪里都有書陪伴著她。有時我還會和孩子一起在當當網(wǎng)上選書，每當書到家時她都會迫不及待的拿起書津津有味的看起來，就好像一個渴了許久的孩子一下子看到了水一樣。

第三我是一個思想比較開明的人，所以在關(guān)于孩子看書選書的問題上我認為好書除了名著，童話以外還有一些手繪本的書也很好，每當孩子看到這樣書時，我發(fā)現(xiàn)她比以往要沉靜些，這是因為雖然繪本的書它的語言文字比一般書要少些，但它的圖畫是非常的精美而又耐人尋味的，所以當孩子看到她不僅明白了故事的內(nèi)容還可以自編自想，可以天馬行空的想出故事的另一個情節(jié)，有利于提升孩子的創(chuàng)作力、想象力，拓展孩子的思維，培養(yǎng)孩子的獨立思考的能力。

第四在孩子很小的時候我就每天在她睡覺前為她講個故事，然后再放一些安靜即悠揚的樂曲，伴她入夢，音樂可以舒緩情緒，一天下來孩子無論是在體力還是精力上都會比較疲勞聽一聽音樂能更好的消除疲勞，好為第二天更好的學習而做準備。現(xiàn)在每天晚上她都纏著我講《彼得兔》的故事，作者是英國、比阿特麗克絲.波特，這是一本手繪制書，插圖顏色淡雅、細膩真實，充滿濃郁的自然風情與與英國古典風格，書中展現(xiàn)了一個美好的世界讓孩子懂得忠實友善、純潔智慧，避免任性、淘氣、粗暴、貪婪、愚昧等不良的行為。最近由她自己獨立閱讀的書是《兒童百

問百答》之“大腦探險”和“南極與北極”她都很感興趣，有一天她問我媽媽你看過北斗七星嗎？等你有時間帶我看看好嗎？我說：“好，等太陽出來媽媽再帶你看”，當時她瞪著大大的眼睛說：“啊等太陽出來呀？我恍然大悟趕緊說媽媽口誤了不好意思，說完我們倆哈，哈大笑起來，她一邊笑嘴里還在說等太陽出來的 哈哈。

孩子未來的路還很長，我們做爸爸、媽媽的應一直努力，時刻學習，一如既往的培養(yǎng)好孩子，多給孩子添置學習用品和書，多抽出一些時間來陪孩子，經(jīng)常與孩子溝通交流，時刻了解孩子的行為變化和心理動態(tài)，掌握教育培養(yǎng)孩子的主動權(quán)。

131班 劉珂彤家長：李莉