第一篇：怎樣使孩子愉快地進(jìn)入幼兒園

怎樣使孩子愉快地進(jìn)入幼兒園

孩子入幼兒園，是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事，也是最頭疼的事。那么，怎樣才能使孩子愉快地入園，盡快的適應(yīng)幼兒園的生活呢?我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起：

一、入園前注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

因?yàn)楹⒆拥莫?dú)立性越強(qiáng)，對(duì)環(huán)境適應(yīng)得就越快。從嬰兒1周歲左右就應(yīng)當(dāng)開(kāi)始培養(yǎng)其獨(dú)立性。隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，便開(kāi)始對(duì)外界事物感興趣，喜歡嘗試新事物，什么都愿意“看看”“摸摸”，注意的中心逐漸從媽媽轉(zhuǎn)向外界事物，獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)。這時(shí)，父母?jìng)兙蛻?yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子們的這種興趣的轉(zhuǎn)移，大膽放手，積極鼓勵(lì)，讓孩子去探索外界新事物，從中獲得樂(lè)趣和成功。這樣，就會(huì)大大增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性。

二、做好入園前的動(dòng)員誘導(dǎo)工作。

入園前，父母要重視對(duì)孩子的動(dòng)員誘導(dǎo)。充分向孩子介紹幼兒園的情況以及對(duì)孩子成長(zhǎng)成才的好處等等。當(dāng)然，介紹的要通俗易懂，孩子愛(ài)聽(tīng)。例如，幼兒園有好多好多的小朋友，還有阿姨，老師，她們會(huì)向媽媽一樣疼你，愛(ài)你的。幼兒園還有好多好多家里玩不到的玩具，家里看不到的圖畫(huà)書(shū)，老師們還會(huì)教你唱歌、跳舞、講故事、做游戲等等，使孩子對(duì)幼兒園有所了解，產(chǎn)生去幼兒園的興趣和愿望。

三、注意孩子入園的情感轉(zhuǎn)移。

孩子剛開(kāi)始入幼兒園，要實(shí)現(xiàn)由家庭到幼兒園的轉(zhuǎn)移，孩子的心理上總會(huì)遇到一定的矛盾和挫折，生活上也會(huì)感到陌生。所以有時(shí)哭鬧也是難免的。為了減少哭鬧，使孩子早一點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的生活，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)送孩子要堅(jiān)定果斷。家長(zhǎng)把孩子交給幼兒園老師后就馬上離開(kāi)幼兒園，千萬(wàn)不能流連忘返。要相信老師會(huì)想辦法哄好孩子，使他們適應(yīng)的。有些家長(zhǎng)總怕孩子哭，想法設(shè)法多呆一會(huì)兒，總想多陪陪孩子，這樣更會(huì)使孩子哭鬧不停，百般依賴(lài)。對(duì)懂點(diǎn)事的孩子，家長(zhǎng)最好事先跟孩子說(shuō)好： “媽媽要上班，不能遲到，去幼兒園要聽(tīng)話......”不能讓孩子討價(jià)還價(jià)，講條件。否則，會(huì)使之形成習(xí)慣，難以糾正。但孩子離園回家后，父母應(yīng)多給孩子些愛(ài)撫和溫暖，多抽些時(shí)間陪孩子一起活動(dòng)，使孩子的感情得到補(bǔ)償，還可以給孩子一些小小的鼓勵(lì)，如獎(jiǎng)給些小玩具、好吃的等。等孩子適應(yīng)后就可取消了。

第二篇：愉快地工作

愉快地工作

有的人每天愁眉苦臉，討厭手中所做的工作，視其為懲罰，于是他的人生就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)難熬的苦役??

有的人每天歡歡喜喜，熱愛(ài)他所做的一切，視其為享受，于是，他的生命就是一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌謠??

你呢？是選擇前者，還是選擇后者？

愉快地工作是樂(lè)觀的心態(tài)加上積極的行動(dòng)

愉快地工作是什么？愉快地工作是一種于已于人于公司都有益的職業(yè)態(tài)度，是一種高效的工作狀態(tài)，更是一種通往成功的捷徑與方法。你的笑容會(huì)感染你的上司，同事與客戶(hù)??為此你和你所在的企業(yè)都將獲益良多。概括地說(shuō)，愉快地工作主觀上是一種樂(lè)觀的心態(tài)，客觀上是一種積極的行動(dòng)。主觀與客觀是辯證統(tǒng)一的，互相依存、不可分割。樂(lè)觀的心態(tài)加上積極的行動(dòng)便是“愉快地工作”最完美的詮釋。

米盧在我國(guó)執(zhí)教國(guó)家足球隊(duì)時(shí)曾大力倡導(dǎo)“快樂(lè)足球”，他經(jīng)常引用的一句話就是“態(tài)度決定一切”。是的，世界不會(huì)因誰(shuí)而改變，需要改變的是我們改造世界的“心”。工作是物質(zhì)的基礎(chǔ)，快樂(lè)是精神的享受。工作不僅僅是為了謀取薪水，而是我們每個(gè)人生活和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的體現(xiàn)。所以，工作中保持一種樂(lè)觀的心態(tài)很重要。

一頭老馬，掉到了一個(gè)廢棄的陷阱里，很深，根本爬不上來(lái)。主人看它是老馬，懶得去救它了，讓它在那里自生自滅。那頭馬一開(kāi)始也放棄了求生的希望，每天還不斷地有人往陷阱里面倒垃圾。按理說(shuō)老馬應(yīng)該很生氣，應(yīng)該天天去抱怨，自己倒霉掉到了陷阱里，它的主人不要它，就算死也不讓它死得舒服點(diǎn)，每天還有那么多垃圾扔在它旁邊?？墒怯幸惶?，它決定改變自己的態(tài)度，它每天都把垃圾踩到自己的腳下，從垃圾中找到殘羹來(lái)維持自己的生命，而不是被垃圾所淹沒(méi)。終于有一天，它重新回到了地面上。

心態(tài)有了，但不能只是空想，無(wú)論現(xiàn)實(shí)多么不如人意，我們也可以慢慢積累，把樂(lè)觀的心態(tài)投入到積極的行動(dòng)中。就可以像那頭老馬一樣將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，踏上成功的舞臺(tái)。

戴爾·卡耐基，一個(gè)出生于美國(guó)西部的貧困農(nóng)家子弟，青少年時(shí)期充滿(mǎn)自卑、挫折感、恐懼和憂郁，不安無(wú)時(shí)不深深地籠罩在他的心中。他曾經(jīng)飽受奚落、嘲笑，甚至一度想要自殺，了此余生。幸好，他最終選擇了用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)不斷的自我磨練，采取積極行動(dòng)，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)及人類(lèi)共同的心理特點(diǎn)進(jìn)行探索和分析，于是從百般痛苦煎熬中浴火重生，并開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展了一種融合演講術(shù)、做人處世、推銷(xiāo)和管理等的訓(xùn)練方式，影響了不同國(guó)籍、不同時(shí)代的千百萬(wàn)人，成為“成功學(xué)之父”。

愉快地工作，不只是“雙贏”，而是“多贏” 為什么要提倡愉快地工作？

站在企業(yè)的角度，我們國(guó)家倡導(dǎo)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，其中涉及到誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處等等。企業(yè)就像一個(gè)小社會(huì)，和諧企業(yè)是和諧社會(huì)的重要組成部分，而愉快地工作是和諧企業(yè)的一個(gè)重要因素。試想，沒(méi)有良好的企業(yè)氛圍，沒(méi)有和諧的同事關(guān)系，在企業(yè)內(nèi)部主管之間、員工之間互不信任、互相猜疑、勾心斗角，企業(yè)亂成一團(tuán)，還談什么發(fā)展? 站在員工的角度，“愉快地工作”意味著高績(jī)效。最佳的工作效率來(lái)自于高漲的工作熱情，我們很難想象，一個(gè)對(duì)工作毫無(wú)興趣的人會(huì)全新地投入工作，得到很好的工作業(yè)績(jī)。愉快地工作會(huì)讓人更好地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，取得驚人的成績(jī)。“愉快地工作”是會(huì)傳染的，特別是在客戶(hù)關(guān)系中，一個(gè)面帶微笑、積極工作的人更容易博得顧客的好感和信任?！坝淇斓毓ぷ鳌钡娜松l(fā)出的健康、愉悅、進(jìn)取的光芒，能營(yíng)造出一種輕松愉快的氛圍，使客戶(hù)關(guān)系變得更容易溝通。

曾聽(tīng)朋友講過(guò)一個(gè)故事，一位老人在高速行駛的火車(chē)上，不小心把剛買(mǎi)的新鞋從窗口掉了一只，周?chē)娜吮陡型锵?，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。老人解釋說(shuō)：“這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢！”

有時(shí)為他人做嫁衣也特有一份成就感，并且一定會(huì)為你贏得更多的客戶(hù)，在增加了自己業(yè)績(jī)的同時(shí)，也為公司創(chuàng)造了更多的利潤(rùn)，這自然又使你的工作愉快得多?？磥?lái)，這不只是“雙贏”，而是“多贏”。希望別人為自己做些什么的同時(shí)也想想自己能夠?yàn)閯e人做些什么吧！建立有效的人際關(guān)系往往能夠?yàn)槟銕?lái)巨大的能量。

企業(yè)為使員工愉快地工作需為其創(chuàng)造“四境”“三維”

能讓員工快樂(lè)地工作，在工作中享受愉悅和滿(mǎn)足，是企業(yè)管理的理想藍(lán)圖。員工從快樂(lè)中迸發(fā)熱情和靈感，獲得不斷努力投入工作的力量源泉，另外企業(yè)的目標(biāo)也自然水到渠成。

上海復(fù)旦大學(xué)企業(yè)研究所研究員孟躍曾寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《第三種品牌》，書(shū)中提出了讓員工愉快工作的“四境”“三維”理念，非常全面客觀。

讓員工快樂(lè)工作的“四境”即，設(shè)施環(huán)境、人文環(huán)境、制度環(huán)境、發(fā)展環(huán)境。

一、設(shè)施環(huán)境即企業(yè)為員工提供的良好工作環(huán)境，包括辦公環(huán)境和其他辦公硬件設(shè)施，具體表現(xiàn)在辦公外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境，外部環(huán)境包括辦公地點(diǎn)、交通情況、商業(yè)環(huán)境、城市發(fā)展水平等；內(nèi)部環(huán)境包括辦公樓層、辦公室環(huán)境、辦公條件、辦公設(shè)備等。在《財(cái)富》中文版聯(lián)合華信惠悅和搜狐網(wǎng)共同舉辦的“卓越雇主——中國(guó)最適宜工作的公司”評(píng)選活動(dòng)中,北京視新天元廣告公司榜上有名,成為“十佳”雇主之一。北京視新天元廣告公司為員工提供了可以養(yǎng)生的工作環(huán)境。每個(gè)部門(mén)的工作面積足有一個(gè)小公司大，員工的工位比一般公司的要大得多。公司的辦公設(shè)備是精心制作的，員工的座椅，椅背的高度、彈簧的彈性、傾斜的角度都做了最人性化的修正。公司還預(yù)留一定的空間設(shè)計(jì)了供員工休息的水吧。這些辦公環(huán)境的考慮，足以讓一個(gè)人愉快安心的工作了。

二、企業(yè)的人文環(huán)境包括企業(yè)文化、管理風(fēng)格、組織氣氛等，每個(gè)企業(yè)都有自己的文化，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都有自己的管理風(fēng)格，不同的團(tuán)隊(duì)擁有不同的組織氛圍，但對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，必須明白讓工作成為員工生活的一部分，才能更好發(fā)揮員工的創(chuàng)造力。1999年，微軟(中國(guó))公司人力資源部總監(jiān)張銘先生第一次到微軟應(yīng)聘時(shí)還是對(duì)微軟寬松的辦公文化吃了一驚，更讓他吃驚的是，他竟然在上班時(shí)間看到一個(gè)人穿著褲頭、球鞋在辦公區(qū)走動(dòng)，后來(lái)有人告訴他，那是微軟的一個(gè)高級(jí)經(jīng)理。國(guó)內(nèi)很多知名廣告公司為創(chuàng)意設(shè)計(jì)人員塑造了寬松和諧的人文文化，甚至贊同他們把公司當(dāng)作家，公司提供吃、住、玩等一體化的生活設(shè)施，以期望在無(wú)束縛的環(huán)境讓員工進(jìn)行有效的創(chuàng)作。

三、企業(yè)的制度環(huán)境包括公平、公正、公開(kāi)的管理制度、薪酬福利制度、招聘培訓(xùn)體系等，制度是人制定的，必須尊重人的價(jià)值，制度不是少數(shù)人的專(zhuān)利。只有對(duì)員工的尊重才能換來(lái)員工的敬業(yè)，道理很容易理解，事實(shí)上，職業(yè)規(guī)劃、培訓(xùn)、報(bào)酬、福利等等一切的人力資源操作都貫穿著企業(yè)如何看待員工，以及如何看待員工與企業(yè)的關(guān)系的主線。UPS的亞洲區(qū)總裁認(rèn)為“公司要照顧好員工，員工就會(huì)照顧好客戶(hù)，進(jìn)而照顧好公司利潤(rùn)”。也就是說(shuō)，一家企業(yè)如果要有很好的利潤(rùn)，首先必須要有很好的客戶(hù)，而要有很好的客戶(hù)，最起碼要有很好的員工，如果照顧不好員工，員工就不會(huì)照顧好公司的客戶(hù)，也就不可能照顧到公司的利潤(rùn)。

四、員工的發(fā)展環(huán)境主要包括績(jī)效管理體系、志愿晉升發(fā)展體系、獎(jiǎng)懲制度等。讓員工和企業(yè)共同發(fā)展，企業(yè)必須讓員工感覺(jué)不斷有新的東西可以學(xué)習(xí)，還有更多的機(jī)會(huì)提高，有更大的余地發(fā)揮，如果這幾點(diǎn)不存在，可能這個(gè)企業(yè)也就不再具備發(fā)展空間了。只有員工不斷進(jìn)步和成功，企業(yè)才會(huì)更加成功。沃爾瑪信奉吸納人才、保留人才、發(fā)展人才的戰(zhàn)略，而發(fā)展人才是公司最重要的人力資源戰(zhàn)略。杜麗敏剛加入沃爾瑪（中國(guó)）投資有限公司時(shí)，只是一名普通主管?，F(xiàn)在，杜已經(jīng)跳了9級(jí)，成為中國(guó)整個(gè)山姆會(huì)員店的營(yíng)運(yùn)總監(jiān)。像杜麗敏這樣的由普通員工培養(yǎng)成高管的例子還有很多。沃爾瑪中國(guó)副總裁兼首席行政官孟永明說(shuō)，這正是沃爾瑪?shù)奈幕厣唬?0% 多的管理層都是從內(nèi)部提升的。沃爾瑪自1995年進(jìn)入中國(guó)后，已經(jīng)擁有49個(gè)會(huì)員店，員工超過(guò)2.6萬(wàn)名。在 49 家店之中，就有47家店的總經(jīng)理是從公司內(nèi)部提升的。

企業(yè)品牌建設(shè)目的就是在廣闊的人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中，在人才的靈魂深處擁有一席之位，為人才創(chuàng)造一種成長(zhǎng)體驗(yàn)價(jià)值，對(duì)外吸引人才、吸納人才，對(duì)內(nèi)可以提高員工對(duì)企業(yè)的榮譽(yù)感，這也是建設(shè)企業(yè)品牌的價(jià)值體現(xiàn)。在企業(yè)內(nèi)部，每一個(gè)人都有想成為“勝者”的欲望，每一個(gè)人都有釋放快樂(lè)心境的追求，每一個(gè)人都有尋求安全保護(hù)的本能。這也是雇主品牌建設(shè)過(guò)程中不能忽視的重要方面，優(yōu)秀的企業(yè)品牌必須能讓員工安心、愉快地工作，并創(chuàng)造讓員工成為“勝者”的條件。員工能否在企業(yè)里快樂(lè)的工作決定于“成就感”、“成長(zhǎng)感”和“歸屬感”這三個(gè)維度，也就是孟躍提出的如何讓員工愉快工作的“三維”指標(biāo)。

一、成就感：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以翹起地球。

很多年輕優(yōu)秀的員工離職的重要原因之一就是缺少成就感，工作缺少挑戰(zhàn)性，重復(fù)性勞動(dòng)太多，而且感到前途渺茫，“英雄無(wú)用武之地”的挫折感由此滋生，如果企業(yè)沒(méi)有注意到這些問(wèn)題的嚴(yán)重性，那么企業(yè)就會(huì)面臨年輕有潛力的人才流失。企業(yè)應(yīng)該讓員工不但獲得相對(duì)公平和滿(mǎn)意的薪酬，同時(shí)有一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。寶馬公司不但為員工營(yíng)造充滿(mǎn)信任、尊敬、相互理解、績(jī)效與薪酬對(duì)應(yīng)原則的工作環(huán)境，還鼓勵(lì)有資質(zhì)的青年員工，為員工提供培訓(xùn)與繼續(xù)教育機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)其個(gè)人發(fā)展。

物盡其用，人盡其才。企業(yè)能有效培養(yǎng)人才，提供員工發(fā)展的機(jī)會(huì)，員工能盡力發(fā)揮自己的才能，并獲得企業(yè)認(rèn)可，就會(huì)形成“企業(yè)——員工”雙贏的價(jià)值。成就感給了員工不斷的動(dòng)力。

二、成長(zhǎng)感：每一個(gè)人都有想成為“勝者”的欲望。

企業(yè)必須讓員工能夠明顯感受到企業(yè)的發(fā)展前景和自身足夠的上升空間，使員工感覺(jué)自己在不斷進(jìn)步，不斷學(xué)到新的本領(lǐng)，不斷能夠承擔(dān)新的責(zé)任?！拔以敢馀c公司共同成長(zhǎng)，我更希望公司能給我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?！边@句話成為現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)聘過(guò)程中一句經(jīng)典。對(duì)于企業(yè)而言，培養(yǎng)員工成長(zhǎng)也是職責(zé)所在，一個(gè)不能為員工提供成長(zhǎng)的企業(yè)，絕對(duì)不是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。個(gè)人成長(zhǎng)以確保個(gè)人在組織中的進(jìn)步，其表現(xiàn)和潛力符合公司發(fā)展需要，而對(duì)于企業(yè)而言則能確保組織中有合格的管理、技術(shù)人員，以滿(mǎn)足組織的發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。寶潔公司基于“內(nèi)部提升”的用人哲學(xué)，使得寶潔在招聘人才的過(guò)程中充滿(mǎn)魅力，公司的中高層管理人員，幾乎全部是內(nèi)部培養(yǎng)的；寶潔有專(zhuān)門(mén)的學(xué)院，為新進(jìn)的大學(xué)生提供入職、語(yǔ)言、管理技能、專(zhuān)業(yè)技術(shù)等系統(tǒng)培訓(xùn)，盡可能發(fā)揮和發(fā)展員工的潛力。

每個(gè)人都有自己的工作自由度，如果他懷有一個(gè)目標(biāo)，他就會(huì)非常進(jìn)取，會(huì)不斷學(xué)習(xí)。每個(gè)員工有自己獨(dú)特的天分，如果他的天分在工作中能得到發(fā)揮，這對(duì)他自身，對(duì)企業(yè)，都有益處。因此，香港麗嘉酒店管理層非常重視對(duì)員工的培訓(xùn)，如果一名員工喜歡一直做一項(xiàng)工作，無(wú)可厚非；如果他希望得到發(fā)展，管理層會(huì)幫助他實(shí)現(xiàn)這個(gè)意愿，這就是通過(guò)一些部門(mén)之間的交叉培訓(xùn)，使員工得到自己工作范圍之外的技能，從而有信心擔(dān)任其他職務(wù)。

三、歸屬感：公司是我的第二個(gè)家庭。

“家庭給我生活的快樂(lè)，公司給了我事業(yè)的快樂(lè)，公司就是我的第二個(gè)家庭，我有時(shí)感覺(jué)自己過(guò)不了長(zhǎng)假，因?yàn)榧倨谄陂g我時(shí)常會(huì)想公司，想我工作上的朋友?！币粋€(gè)管理咨詢(xún)公司的項(xiàng)目總監(jiān)幾乎每個(gè)禮拜工作70個(gè)小時(shí)，但依然充滿(mǎn)工作的激情和樂(lè)趣。

培養(yǎng)員工歸屬感就是讓員工感受到被關(guān)懷和尊重，上下級(jí)之間擁有良好的溝通渠道，雇傭關(guān)系相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)企業(yè)有情感寄托。

“仁政”管理可以形成寬松的人文環(huán)境，讓公司就像家庭一樣溫暖。老子說(shuō)：“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗；勝任不仁，以百姓為芻狗”，這里的“不仁”，不是不仁道、不仗義，而是無(wú)所偏愛(ài)、平等沒(méi)有差別的意思。真正好的管理者，對(duì)于所有員工應(yīng)該是不分彼此和遠(yuǎn)近、一視同仁，在管理方式上應(yīng)該順其自然。

愉快地工作源自于健康的身體、快樂(lè)的心態(tài)、良好的修養(yǎng)、積極的行動(dòng)、成功的事業(yè) 在人生擁有的資本計(jì)算式中，身體的健康狀況是第一位數(shù)，其余系數(shù)如物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富、事業(yè)、家庭、情感等皆為一位數(shù)以后的零。如果第一位數(shù)為零，后面的零就沒(méi)有任何意義了。可見(jiàn)身體是我們從事任何工作的本錢(qián)，也是快樂(lè)的基石之一。

身體的健康是心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。把身體健康與心理健康結(jié)合起來(lái)分析。好的心態(tài)有益身體的康健，一幅健康的體魄，正是好心態(tài)必不可少的支撐。有了心理平衡，才有生理平衡，有了生理平衡，才可能有健康?，F(xiàn)代人常見(jiàn)的動(dòng)脈硬化、冠心病、腦血栓等疾病，都是一個(gè)慢性演變的過(guò)程。如果你生氣著急，一分鐘動(dòng)脈可能會(huì)狹窄90%左右，血壓也會(huì)驟然升高。多數(shù)心肌梗死、腦溢血的病人，發(fā)病都有心理的因素。不可想像，一個(gè)人在病態(tài)中豈能忍痛快樂(lè)。

愉快是一種樂(lè)觀的心態(tài)，是健康心理素質(zhì)的一種表現(xiàn)。樂(lè)觀的心態(tài)要靠文化理念來(lái)滋養(yǎng)。有一幅所謂的“心理平衡特效配方——養(yǎng)心八珍湯”很有意思、很辯證。這個(gè)湯頭是：“慈愛(ài)心一片；好肚腸兩味；正氣三分；寬容四錢(qián)；孝順常想；老實(shí)適量；奉獻(xiàn)不拘；回報(bào)不求。”

人的心境是非常復(fù)雜的生理和生存反應(yīng)，所謂一種樂(lè)觀的心態(tài)就是化繁為簡(jiǎn)、心理制衡的過(guò)程?；睘楹?jiǎn)的要訣是減少無(wú)端的聯(lián)想和后悔心理，就事論事；心理制衡的重點(diǎn)是不能不對(duì)比，也不能泛對(duì)比。恰當(dāng)對(duì)比是比低不比高，比不幸者而不比榮幸者。心態(tài)并不能代表高度的理智，但是心態(tài)直接決定情緒的起伏和憂喜。唯思想單純者和超脫的智者能做到寵辱不驚、臨危不懼、心平氣靜。所以，心態(tài)需要修養(yǎng)，修養(yǎng)必須有洞察事物的睿智，方能擁有平和的心態(tài)。

良好的修養(yǎng)是快樂(lè)的重要源泉，而且可以使你終身受用。修養(yǎng)大體包括道德修養(yǎng)，責(zé)任感修養(yǎng)，情商、智商修養(yǎng)等。這些都是人的精神生活元素。

人之所以區(qū)別于其他動(dòng)物，最重要的一點(diǎn)就是人具有高超的智能和豐富的精神生活。人的智能可以幫助自己改造客觀世界和主觀世界，人的精神可以支撐自己克服各種困難、構(gòu)筑理想的心靈世界。人的修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力也是人作為社會(huì)動(dòng)物的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)修養(yǎng)可以樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，可以益智，可以陶冶情操，可以“貧賤不能移、富貴不能淫、威武不能屈”，可以寵辱不驚、從容面對(duì)生活和工作中的波瀾起伏，守護(hù)住自己一份良好的心境。諸葛亮有一句名言“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，其實(shí)這就是個(gè)人修養(yǎng)的最高境界。修養(yǎng)能使你認(rèn)清個(gè)人的價(jià)值、發(fā)揮潛能；能使你參透生命的內(nèi)涵，優(yōu)雅而充實(shí)地生活；能使你明白工作的意義，從而更加精神抖擻地、愉快地投入工作。

法國(guó)哲學(xué)家伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“工作著是美好的，它可以使人避免陷于三大罪惡——無(wú)聊、惡習(xí)與困窘?！惫ぷ鞯挠淇鞆暮味鴣?lái)？首當(dāng)其沖的是對(duì)工作的選擇。世間對(duì)工作的選擇是非常看重的，曾經(jīng)有“男怕選錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”的說(shuō)法。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，各行各業(yè)的選擇性和人員的流動(dòng)性限制較大，加之人們的擇業(yè)觀比較局限，所以常常出現(xiàn)一次選擇定終身的現(xiàn)象。近年隨著改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程，擇業(yè)的空間有所擴(kuò)展，但是自由的維度也大都因人而異。我贊成這樣的態(tài)度：如果允許你選擇，你就愛(ài)一行干一行；如果沒(méi)有選擇的余地，你就干一行愛(ài)一行。

工作的愉快分為短期愉快和長(zhǎng)效愉快。短期愉快是一種新鮮感，隨新鮮的感覺(jué)消失而消失。是最不可靠的。長(zhǎng)效愉快來(lái)自對(duì)所從事的工作理解。理解是一種境界，它能更好地指導(dǎo)人在工作中采取積極的行動(dòng)，積極的行動(dòng)是對(duì)工作主動(dòng)性的把握，是工作的基線，也是人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。愉快地工作不可僅僅把工作視為謀生的手段，而要當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，當(dāng)作生命的需要、精神的需要來(lái)做。這樣才會(huì)給你帶來(lái)成功的喜悅。

要獲得事業(yè)的成功，必須努力奮斗。德國(guó)哲學(xué)家叔本華說(shuō)過(guò)：“人生最重要的就是兩件事——努力獲得你所需要的；然后去享用它。”所謂獲取所需，并不是簡(jiǎn)單地實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的愿望，主要是指事業(yè)上的成功。享用并非坐享其成，坐吃山空，而是消化和鞏固成果。我們提倡“生活在奮斗中，前進(jìn)在學(xué)習(xí)中，享受在成功中。但是無(wú)論如何不能蒸發(fā)在無(wú)所事事的空氣中。”成功的前面是鮮花，但通往成功的道路是坎坷的?！堆蚱ぞ怼分衅饰隽耸N導(dǎo)致失敗的因素，稱(chēng)為十塊絆腳石：翻陳年老賬抱怨別人；老是抱怨自己；沒(méi)有目標(biāo)；目標(biāo)錯(cuò)誤；老是想走捷徑；專(zhuān)走長(zhǎng)路；忽視小事和細(xì)節(jié)；輕易放棄；承載過(guò)去的負(fù)擔(dān)；對(duì)成功有誤解。頗令人深思。

要成功當(dāng)然首先必須用功。一份辛苦一份收獲。有一句名言“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘！”所謂莫問(wèn)收獲，并不是不希望收獲，而是充分相信耕耘，把收獲的希望放在耕耘上。

“愉快地工作”具有開(kāi)創(chuàng)性的意義

從前，有一個(gè)年紀(jì)很大的木匠就要退休了，他告訴他的老板：他想要離開(kāi)建筑業(yè)，然后跟妻子及家人享受一下輕松自在的生活。雖然他也會(huì)惦記這段時(shí)間里，還算不錯(cuò)的薪水，不過(guò)他還是覺(jué)得需要退休了，生活上沒(méi)有這筆錢(qián)，也是過(guò)得去的！老板實(shí)在有點(diǎn)舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開(kāi)前，再蓋一棟具有個(gè)人風(fēng)格的房子來(lái)。木匠雖然答應(yīng)了，不過(guò)可以發(fā)現(xiàn)這一次他并沒(méi)有很用心地蓋房子。他草草地用了劣質(zhì)的材料，就把這間屋子蓋好了。落成時(shí)，老板來(lái)了，順便也檢查了一下房子，然后把大門(mén)的鑰匙交給這個(gè)木匠說(shuō)：“這間就是你的房子了，這是我送給你的一個(gè)禮物！”木匠實(shí)在是太驚訝了！也有點(diǎn)丟臉！因?yàn)槿绻肋@間房子是他自己的，他一定會(huì)用最好的建材，用最精致的技術(shù)來(lái)把它蓋好。然而，現(xiàn)在他卻為自己造成了一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。

聰明的員工任何時(shí)候都會(huì)把他所服務(wù)的企業(yè)當(dāng)作自己的企業(yè)一般。這當(dāng)然不是自欺欺人，而是聰明的員工知道，只有具備這樣一種主人翁精神，他才能夠最大限度地從工作中學(xué)習(xí)，才能夠最大限度地受益，才能夠最大限度地做到“愉快地工作”。開(kāi)明的企業(yè)會(huì)懂得為員工著想，為員工創(chuàng)造愉快的工作氛圍，這在無(wú)形中會(huì)提高員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，留住人才就是留住企業(yè)的血脈，才能保證企業(yè)持久長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。這便是愉快地工作的終極意義。能愉快的面對(duì)工作是員工孜孜以求的目標(biāo)，建立在真正良好的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序之上的愉快，應(yīng)該是自覺(jué)的，自發(fā)的，無(wú)所不在的，但絕對(duì)不是孤立的。人們不可能脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)，尋得烏托邦似的精神上的解放和簡(jiǎn)單慰籍，更多的時(shí)候，人們總在互相給予和互相激勵(lì)的狀態(tài)下獲得愉悅，在形形色色的各種復(fù)雜關(guān)系里獲得依存，因而，家人、好友、雇主、同事、合作伙伴等等，不一而足，都以一定的紐帶維系在一起。在這些關(guān)系里，有親情，有友情，也有工作上建立起來(lái)的協(xié)作，愉快每時(shí)每刻都能彰顯，愉快也寓于無(wú)窮的矛盾之間，只要你認(rèn)真地相處、認(rèn)真的尋找，并加以細(xì)心體會(huì)，愉快是可以一覓芳蹤的。因此“愉快地工作”具有開(kāi)創(chuàng)性的意義，這不僅對(duì)當(dāng)今認(rèn)為工作是負(fù)擔(dān)的人是一大福音，而且也是構(gòu)建和諧社會(huì)的一大指標(biāo)。它對(duì)“以人為本”的理念作了完整的詮釋?zhuān)簧羁探沂玖斯ぷ鲀r(jià)值的內(nèi)涵；尊重了生命存在的價(jià)值和方式。

人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，工作是旅程中必不可少的內(nèi)容，占據(jù)了生命三分之一的時(shí)間，愉快地工作吧，讓你的生命更有意義！

第三篇：愉快地工作

愉快地工作

有的人每天愁眉苦臉，討厭手中所做的工作，視其為懲罰，于是他的人生就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)難熬的苦役??

有的人每天歡歡喜喜，熱愛(ài)他所做的一切，視其為享受，于是，他的生命就是一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌謠??

你呢？是選擇前者，還是選擇后者？

愉快地工作是樂(lè)觀的心態(tài)加上積極的行動(dòng)

愉快地工作是什么？愉快地工作是一種于已于人于公司都有益的職業(yè)態(tài)度，是一種高效的工作狀態(tài)，更是一種通往成功的捷徑與方法。你的笑容會(huì)感染你的上司，同事與客戶(hù)??為此你和你所在的企業(yè)都將獲益良多。概括地說(shuō)，愉快地工作主觀上是一種樂(lè)觀的心態(tài)，客觀上是一種積極的行動(dòng)。主觀與客觀是辯證統(tǒng)一的，互相依存、不可分割。樂(lè)觀的心態(tài)加上積極的行動(dòng)便是“愉快地工作”最完美的詮釋。

米盧在我國(guó)執(zhí)教國(guó)家足球隊(duì)時(shí)曾大力倡導(dǎo)“快樂(lè)足球”，他經(jīng)常引用的一句話就是“態(tài)度決定一切”。是的，世界不會(huì)因誰(shuí)而改變，需要改變的是我們改造世界的“心”。工作是物質(zhì)的基礎(chǔ)，快樂(lè)是精神的享受。工作不僅僅是為了謀取薪水，而是我們每個(gè)人生活和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的體現(xiàn)。所以，工作中保持一種樂(lè)觀的心態(tài)很重要。

一頭老馬，掉到了一個(gè)廢棄的陷阱里，很深，根本爬不上來(lái)。主人看它是老馬，懶得去救它了，讓它在那里自生自滅。那頭馬一開(kāi)始也放棄了求生的希望，每天還不斷地有人往陷阱里面倒垃圾。按理說(shuō)老馬應(yīng)該很生氣，應(yīng)該天天去抱怨，自己倒霉掉到了陷阱里，它的主人不要它，就算死也不讓它死得舒服點(diǎn)，每天還有那么多垃圾扔在它旁邊?？墒怯幸惶?，它決定改變自己的態(tài)度，它每天都把垃圾踩到自己的腳下，從垃圾中找到殘羹來(lái)維持自己的生命，而不是被垃圾所淹沒(méi)。終于有一天，它重新回到了地面上。

心態(tài)有了，但不能只是空想，無(wú)論現(xiàn)實(shí)多么不如人意，我們也可以慢慢積累，把樂(lè)觀的心態(tài)投入到積極的行動(dòng)中。就可以像那頭老馬一樣將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，踏上成功的舞臺(tái)。戴爾·卡耐基，一個(gè)出生于美國(guó)西部的貧困農(nóng)家子弟，青少年時(shí)期充滿(mǎn)自卑、挫折感、恐懼和憂郁，不安無(wú)時(shí)不深深地籠罩在他的心中。他曾經(jīng)飽受奚落、嘲笑，甚至一度想要自殺，了此余生。幸好，他最終選擇了用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)不斷的自我磨練，采取積極行動(dòng)，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)及人類(lèi)共同的心理特點(diǎn)進(jìn)行探索和分析，于是從百般痛苦煎熬中浴火重生，并開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展了一種融合演講術(shù)、做人處世、推銷(xiāo)和管理等的訓(xùn)練方式，影響了不同國(guó)籍、不同時(shí)代的千百萬(wàn)人，成為“成功學(xué)之父”。

愉快地工作，不只是“雙贏”，而是“多贏”

為什么要提倡愉快地工作？

站在企業(yè)的角度，我們國(guó)家倡導(dǎo)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，其中涉及到誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處等等。企業(yè)就像一個(gè)小社會(huì)，和諧企業(yè)是和諧社會(huì)的重要組成部分，而愉快地工作是和諧企業(yè)的一個(gè)重要因素。試想，沒(méi)有良好的企業(yè)氛圍，沒(méi)有和諧的同事關(guān)系，在企業(yè)內(nèi)部主管之間、員工之間互不信任、互相猜疑、勾心斗角，企業(yè)亂成一團(tuán)，還談什么發(fā)展?

站在員工的角度，“愉快地工作”意味著高績(jī)效。最佳的工作效率來(lái)自于高漲的工作熱情，我們很難想象，一個(gè)對(duì)工作毫無(wú)興趣的人會(huì)全新地投入工作，得到很好的工作業(yè)績(jī)。愉快地工作會(huì)讓人更好地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，取得驚人的成績(jī)。

“愉快地工作”是會(huì)傳染的，特別是在客戶(hù)關(guān)系中，一個(gè)面帶微笑、積極工作的人更容易博得顧客的好感和信任?！坝淇斓毓ぷ鳌钡娜松l(fā)出的健康、愉悅、進(jìn)取的光芒，能營(yíng)造出一種輕松愉快的氛圍，使客戶(hù)關(guān)系變得更容易溝通。

曾聽(tīng)朋友講過(guò)一個(gè)故事，一位老人在高速行駛的火車(chē)上，不小心把剛買(mǎi)的新鞋從窗口掉了一只，周?chē)娜吮陡型锵?，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。老人解釋說(shuō)：“這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢！”

有時(shí)為他人做嫁衣也特有一份成就感，并且一定會(huì)為你贏得更多的客戶(hù)，在增加了自己業(yè)績(jī)的同時(shí)，也為公司創(chuàng)造了更多的利潤(rùn)，這自然又使你的工作愉快得多?？磥?lái)，這不只是“雙贏”，而是“多贏”。希望別人為自己做些什么的同時(shí)也想想自己能夠?yàn)閯e人做些什么吧！建立有效的人際關(guān)系往往能夠?yàn)槟銕?lái)巨大的能量。

企業(yè)為使員工愉快地工作需為其創(chuàng)造“四境”“三維”

能讓員工快樂(lè)地工作，在工作中享受愉悅和滿(mǎn)足，是企業(yè)管理的理想藍(lán)圖。員工從快樂(lè)中迸發(fā)熱情和靈感，獲得不斷努力投入工作的力量源泉，另外企業(yè)的目標(biāo)也自然水到渠成。

上海復(fù)旦大學(xué)企業(yè)研究所研究員孟躍曾寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《第三種品牌》，書(shū)中提出了讓員工愉快工作的“四境”“三維”理念，非常全面客觀。

讓員工快樂(lè)工作的“四境”即，設(shè)施環(huán)境、人文環(huán)境、制度環(huán)境、發(fā)展環(huán)境。

一、設(shè)施環(huán)境即企業(yè)為員工提供的良好工作環(huán)境，包括辦公環(huán)境和其他辦公硬件設(shè)施，具體表現(xiàn)在辦公外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境，外部環(huán)境包括辦公地點(diǎn)、交通情況、商業(yè)環(huán)境、城市發(fā)展水平等；內(nèi)部環(huán)境包括辦公樓層、辦公室環(huán)境、辦公條件、辦公設(shè)備等。在《財(cái)富》中文版聯(lián)合華信惠悅和搜狐網(wǎng)共同舉辦的“卓越雇主——中國(guó)最適宜工作的公司”評(píng)選活動(dòng)中,北京視新天元廣告公司榜上有名,成為“十佳”雇主之一。北京視新天元廣告公司為員工提供了可以養(yǎng)生的工作環(huán)境。每個(gè)部門(mén)的工作面積足有一個(gè)小公司大，員工的工位比一般公司的要大得多。公司的辦公設(shè)備是精心制作的，員工的座椅，椅背的高度、彈簧的彈性、傾斜的角度都做了最人性化的修正。公司還預(yù)留一定的空間設(shè)計(jì)了供員工休息的水吧。這些辦公環(huán)境的考慮，足以讓一個(gè)人愉快安心的工作了。

二、企業(yè)的人文環(huán)境包括企業(yè)文化、管理風(fēng)格、組織氣氛等，每個(gè)企業(yè)都有自己的文化，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都有自己的管理風(fēng)格，不同的團(tuán)隊(duì)擁有不同的組織氛圍，但對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，必須明白讓工作成為員工生活的一部分，才能更好發(fā)揮員工的創(chuàng)造力。1999年，微軟(中國(guó))公司人力資源部總監(jiān)張銘先生第一次到微軟應(yīng)聘時(shí)還是對(duì)微軟寬松的辦公文化吃了一驚，更讓他吃驚的是，他竟然在上班時(shí)間看到一個(gè)人穿著褲頭、球鞋在辦公區(qū)走動(dòng)，后來(lái)有人告訴他，那是微軟的一個(gè)高級(jí)經(jīng)理。國(guó)內(nèi)很多知名廣告公司為創(chuàng)意設(shè)計(jì)人員塑造了寬松和諧的人文文化，甚至贊同他們把公司當(dāng)作家，公司提供吃、住、玩等一體化的生活設(shè)施，以期望在無(wú)束縛的環(huán)境讓員工進(jìn)行有效的創(chuàng)作。

三、企業(yè)的制度環(huán)境包括公平、公正、公開(kāi)的管理制度、薪酬福利制度、招聘培訓(xùn)體系等，制度是人制定的，必須尊重人的價(jià)值，制度不是少數(shù)人的專(zhuān)利。只有對(duì)員工的尊重才能換來(lái)員工的敬業(yè)，道理很容易理解，事實(shí)上，職業(yè)規(guī)劃、培訓(xùn)、報(bào)酬、福利等等一切的人力資源操作都貫穿著企業(yè)如何看待員工，以及如何看待員工與企業(yè)的關(guān)系的主線。UPS的亞洲區(qū)總裁認(rèn)為“公司要照顧好員工，員工就會(huì)照顧好客戶(hù)，進(jìn)而照顧好公司利潤(rùn)”。也就是說(shuō)，一家企業(yè)如果要有很好的利潤(rùn)，首先必須要有很好的客戶(hù)，而要有很好的客戶(hù)，最起碼要有很好的員工，如果照顧不好員工，員工就不會(huì)照顧好公司的客戶(hù)，也就不可能照顧到公司的利潤(rùn)。

四、員工的發(fā)展環(huán)境主要包括績(jī)效管理體系、志愿晉升發(fā)展體系、獎(jiǎng)懲制度等。讓員

工和企業(yè)共同發(fā)展，企業(yè)必須讓員工感覺(jué)不斷有新的東西可以學(xué)習(xí)，還有更多的機(jī)會(huì)提高，有更大的余地發(fā)揮，如果這幾點(diǎn)不存在，可能這個(gè)企業(yè)也就不再具備發(fā)展空間了。只有員工不斷進(jìn)步和成功，企業(yè)才會(huì)更加成功。沃爾瑪信奉吸納人才、保留人才、發(fā)展人才的戰(zhàn)略，而發(fā)展人才是公司最重要的人力資源戰(zhàn)略。杜麗敏剛加入沃爾瑪（中國(guó)）投資有限公司時(shí)，只是一名普通主管?，F(xiàn)在，杜已經(jīng)跳了9級(jí)，成為中國(guó)整個(gè)山姆會(huì)員店的營(yíng)運(yùn)總監(jiān)。像杜麗敏這樣的由普通員工培養(yǎng)成高管的例子還有很多。沃爾瑪中國(guó)副總裁兼首席行政官孟永明說(shuō)，這正是沃爾瑪?shù)奈幕厣唬?0% 多的管理層都是從內(nèi)部提升的。沃爾瑪自1995年進(jìn)入中國(guó)后，已經(jīng)擁有49個(gè)會(huì)員店，員工超過(guò)2.6萬(wàn)名。在 49 家店之中，就有47家店的總經(jīng)理是從公司內(nèi)部提升的。

企業(yè)品牌建設(shè)目的就是在廣闊的人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中，在人才的靈魂深處擁有一席之位，為人才創(chuàng)造一種成長(zhǎng)體驗(yàn)價(jià)值，對(duì)外吸引人才、吸納人才，對(duì)內(nèi)可以提高員工對(duì)企業(yè)的榮譽(yù)感，這也是建設(shè)企業(yè)品牌的價(jià)值體現(xiàn)。在企業(yè)內(nèi)部，每一個(gè)人都有想成為“勝者”的欲望，每一個(gè)人都有釋放快樂(lè)心境的追求，每一個(gè)人都有尋求安全保護(hù)的本能。這也是雇主品牌建設(shè)過(guò)程中不能忽視的重要方面，優(yōu)秀的企業(yè)品牌必須能讓員工安心、愉快地工作，并創(chuàng)造讓員工成為“勝者”的條件。員工能否在企業(yè)里快樂(lè)的工作決定于“成就感”、“成長(zhǎng)感”和“歸屬感”這三個(gè)維度，也就是孟躍提出的如何讓員工愉快工作的“三維”指標(biāo)。

一、成就感：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以翹起地球。

很多年輕優(yōu)秀的員工離職的重要原因之一就是缺少成就感，工作缺少挑戰(zhàn)性，重復(fù)性勞動(dòng)太多，而且感到前途渺茫，“英雄無(wú)用武之地”的挫折感由此滋生，如果企業(yè)沒(méi)有注意到這些問(wèn)題的嚴(yán)重性，那么企業(yè)就會(huì)面臨年輕有潛力的人才流失。企業(yè)應(yīng)該讓員工不但獲得相對(duì)公平和滿(mǎn)意的薪酬，同時(shí)有一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。寶馬公司不但為員工營(yíng)造充滿(mǎn)信任、尊敬、相互理解、績(jī)效與薪酬對(duì)應(yīng)原則的工作環(huán)境，還鼓勵(lì)有資質(zhì)的青年員工，為員工提供培訓(xùn)與繼續(xù)教育機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)其個(gè)人發(fā)展。

物盡其用，人盡其才。企業(yè)能有效培養(yǎng)人才，提供員工發(fā)展的機(jī)會(huì)，員工能盡力發(fā)揮自己的才能，并獲得企業(yè)認(rèn)可，就會(huì)形成“企業(yè)——員工”雙贏的價(jià)值。成就感給了員工不斷的動(dòng)力。

二、成長(zhǎng)感：每一個(gè)人都有想成為“勝者”的欲望。

企業(yè)必須讓員工能夠明顯感受到企業(yè)的發(fā)展前景和自身足夠的上升空間，使員工感覺(jué)自己在不斷進(jìn)步，不斷學(xué)到新的本領(lǐng)，不斷能夠承擔(dān)新的責(zé)任?！拔以敢馀c公司共同成長(zhǎng)，我更希望公司能給我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。”這句話成為現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)聘過(guò)程中一句經(jīng)典。對(duì)于企業(yè)而言，培養(yǎng)員工成長(zhǎng)也是職責(zé)所在，一個(gè)不能為員工提供成長(zhǎng)的企業(yè)，絕對(duì)不是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。個(gè)人成長(zhǎng)以確保個(gè)人在組織中的進(jìn)步，其表現(xiàn)和潛力符合公司發(fā)展需要，而對(duì)于企業(yè)而言則能確保組織中有合格的管理、技術(shù)人員，以滿(mǎn)足組織的發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。寶潔公司基于“內(nèi)部提升”的用人哲學(xué)，使得寶潔在招聘人才的過(guò)程中充滿(mǎn)魅力，公司的中高層管理人員，幾乎全部是內(nèi)部培養(yǎng)的；寶潔有專(zhuān)門(mén)的學(xué)院，為新進(jìn)的大學(xué)生提供入職、語(yǔ)言、管理技能、專(zhuān)業(yè)技術(shù)等系統(tǒng)培訓(xùn)，盡可能發(fā)揮和發(fā)展員工的潛力。

每個(gè)人都有自己的工作自由度，如果他懷有一個(gè)目標(biāo)，他就會(huì)非常進(jìn)取，會(huì)不斷學(xué)習(xí)。每個(gè)員工有自己獨(dú)特的天分，如果他的天分在工作中能得到發(fā)揮，這對(duì)他自身，對(duì)企業(yè)，都有益處。因此，香港麗嘉酒店管理層非常重視對(duì)員工的培訓(xùn)，如果一名員工喜歡一直做一項(xiàng)工作，無(wú)可厚非；如果他希望得到發(fā)展，管理層會(huì)幫助他實(shí)現(xiàn)這個(gè)意愿，這就是通過(guò)一些部門(mén)之間的交叉培訓(xùn)，使員工得到自己工作范圍之外的技能，從而有信心擔(dān)任其他職務(wù)。

三、歸屬感：公司是我的第二個(gè)家庭。

“家庭給我生活的快樂(lè)，公司給了我事業(yè)的快樂(lè)，公司就是我的第二個(gè)家庭，我有時(shí)感覺(jué)自己過(guò)不了長(zhǎng)假，因?yàn)榧倨谄陂g我時(shí)常會(huì)想公司，想我工作上的朋友?！币粋€(gè)管理咨詢(xún)公

司的項(xiàng)目總監(jiān)幾乎每個(gè)禮拜工作70個(gè)小時(shí)，但依然充滿(mǎn)工作的激情和樂(lè)趣。

培養(yǎng)員工歸屬感就是讓員工感受到被關(guān)懷和尊重，上下級(jí)之間擁有良好的溝通渠道，雇傭關(guān)系相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)企業(yè)有情感寄托。

“仁政”管理可以形成寬松的人文環(huán)境，讓公司就像家庭一樣溫暖。老子說(shuō)：“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗；勝任不仁，以百姓為芻狗”，這里的“不仁”，不是不仁道、不仗義，而是無(wú)所偏愛(ài)、平等沒(méi)有差別的意思。真正好的管理者，對(duì)于所有員工應(yīng)該是不分彼此和遠(yuǎn)近、一視同仁，在管理方式上應(yīng)該順其自然。

愉快地工作源自于健康的身體、快樂(lè)的心態(tài)、良好的修養(yǎng)、積極的行動(dòng)、成功的事業(yè) 在人生擁有的資本計(jì)算式中，身體的健康狀況是第一位數(shù)，其余系數(shù)如物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富、事業(yè)、家庭、情感等皆為一位數(shù)以后的零。如果第一位數(shù)為零，后面的零就沒(méi)有任何意義了?？梢?jiàn)身體是我們從事任何工作的本錢(qián)，也是快樂(lè)的基石之一。

身體的健康是心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。把身體健康與心理健康結(jié)合起來(lái)分析。好的心態(tài)有益身體的康健，一幅健康的體魄，正是好心態(tài)必不可少的支撐。有了心理平衡，才有生理平衡，有了生理平衡，才可能有健康?，F(xiàn)代人常見(jiàn)的動(dòng)脈硬化、冠心病、腦血栓等疾病，都是一個(gè)慢性演變的過(guò)程。如果你生氣著急，一分鐘動(dòng)脈可能會(huì)狹窄90%左右，血壓也會(huì)驟然升高。多數(shù)心肌梗死、腦溢血的病人，發(fā)病都有心理的因素。不可想像，一個(gè)人在病態(tài)中豈能忍痛快樂(lè)。

愉快是一種樂(lè)觀的心態(tài)，是健康心理素質(zhì)的一種表現(xiàn)。樂(lè)觀的心態(tài)要靠文化理念來(lái)滋養(yǎng)。有一幅所謂的“心理平衡特效配方——養(yǎng)心八珍湯”很有意思、很辯證。這個(gè)湯頭是：“慈愛(ài)心一片；好肚腸兩味；正氣三分；寬容四錢(qián)；孝順常想；老實(shí)適量；奉獻(xiàn)不拘；回報(bào)不求?！?/p>

人的心境是非常復(fù)雜的生理和生存反應(yīng)，所謂一種樂(lè)觀的心態(tài)就是化繁為簡(jiǎn)、心理制衡的過(guò)程?；睘楹?jiǎn)的要訣是減少無(wú)端的聯(lián)想和后悔心理，就事論事；心理制衡的重點(diǎn)是不能不對(duì)比，也不能泛對(duì)比。恰當(dāng)對(duì)比是比低不比高，比不幸者而不比榮幸者。心態(tài)并不能代表高度的理智，但是心態(tài)直接決定情緒的起伏和憂喜。唯思想單純者和超脫的智者能做到寵辱不驚、臨危不懼、心平氣靜。所以，心態(tài)需要修養(yǎng)，修養(yǎng)必須有洞察事物的睿智，方能擁有平和的心態(tài)。

良好的修養(yǎng)是快樂(lè)的重要源泉，而且可以使你終身受用。修養(yǎng)大體包括道德修養(yǎng)，責(zé)任感修養(yǎng)，情商、智商修養(yǎng)等。這些都是人的精神生活元素。

人之所以區(qū)別于其他動(dòng)物，最重要的一點(diǎn)就是人具有高超的智能和豐富的精神生活。人的智能可以幫助自己改造客觀世界和主觀世界，人的精神可以支撐自己克服各種困難、構(gòu)筑理想的心靈世界。人的修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力也是人作為社會(huì)動(dòng)物的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)修養(yǎng)可以樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，可以益智，可以陶冶情操，可以“貧賤不能移、富貴不能淫、威武不能屈”，可以寵辱不驚、從容面對(duì)生活和工作中的波瀾起伏，守護(hù)住自己一份良好的心境。諸葛亮有一句名言“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，其實(shí)這就是個(gè)人修養(yǎng)的最高境界。修養(yǎng)能使你認(rèn)清個(gè)人的價(jià)值、發(fā)揮潛能；能使你參透生命的內(nèi)涵，優(yōu)雅而充實(shí)地生活；能使你明白工作的意義，從而更加精神抖擻地、愉快地投入工作。

法國(guó)哲學(xué)家伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“工作著是美好的，它可以使人避免陷于三大罪惡——無(wú)聊、惡習(xí)與困窘?！惫ぷ鞯挠淇鞆暮味鴣?lái)？首當(dāng)其沖的是對(duì)工作的選擇。世間對(duì)工作的選擇是非?？粗氐?，曾經(jīng)有“男怕選錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”的說(shuō)法。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，各行各業(yè)的選擇性和人員的流動(dòng)性限制較大，加之人們的擇業(yè)觀比較局限，所以常常出現(xiàn)一次選擇定終身的現(xiàn)象。近年隨著改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程，擇業(yè)的空間有所擴(kuò)展，但是自由的維度也大都因人而異。我贊成這樣的態(tài)度：如果允許你選擇，你就愛(ài)一行干一行；如果沒(méi)有選擇的余地，你就干一行愛(ài)一行。

工作的愉快分為短期愉快和長(zhǎng)效愉快。短期愉快是一種新鮮感，隨新鮮的感覺(jué)消失而消失。是最不可靠的。長(zhǎng)效愉快來(lái)自對(duì)所從事的工作理解。理解是一種境界，它能更好地指導(dǎo)人在工作中采取積極的行動(dòng)，積極的行動(dòng)是對(duì)工作主動(dòng)性的把握，是工作的基線，也是人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

愉快地工作不可僅僅把工作視為謀生的手段，而要當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，當(dāng)作生命的需要、精神的需要來(lái)做。這樣才會(huì)給你帶來(lái)成功的喜悅。

要獲得事業(yè)的成功，必須努力奮斗。德國(guó)哲學(xué)家叔本華說(shuō)過(guò)：“人生最重要的就是兩件事——努力獲得你所需要的；然后去享用它?！彼^獲取所需，并不是簡(jiǎn)單地實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的愿望，主要是指事業(yè)上的成功。享用并非坐享其成，坐吃山空，而是消化和鞏固成果。我們提倡“生活在奮斗中，前進(jìn)在學(xué)習(xí)中，享受在成功中。但是無(wú)論如何不能蒸發(fā)在無(wú)所事事的空氣中?！背晒Φ那懊媸酋r花，但通往成功的道路是坎坷的。《羊皮卷》中剖析了十種導(dǎo)致失敗的因素，稱(chēng)為十塊絆腳石：翻陳年老賬抱怨別人；老是抱怨自己；沒(méi)有目標(biāo)；目標(biāo)錯(cuò)誤；老是想走捷徑；專(zhuān)走長(zhǎng)路；忽視小事和細(xì)節(jié)；輕易放棄；承載過(guò)去的負(fù)擔(dān)；對(duì)成功有誤解。頗令人深思。

要成功當(dāng)然首先必須用功。一份辛苦一份收獲。有一句名言“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘！”所謂莫問(wèn)收獲，并不是不希望收獲，而是充分相信耕耘，把收獲的希望放在耕耘上。

“愉快地工作”具有開(kāi)創(chuàng)性的意義

從前，有一個(gè)年紀(jì)很大的木匠就要退休了，他告訴他的老板：他想要離開(kāi)建筑業(yè)，然后跟妻子及家人享受一下輕松自在的生活。雖然他也會(huì)惦記這段時(shí)間里，還算不錯(cuò)的薪水，不過(guò)他還是覺(jué)得需要退休了，生活上沒(méi)有這筆錢(qián)，也是過(guò)得去的！老板實(shí)在有點(diǎn)舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開(kāi)前，再蓋一棟具有個(gè)人風(fēng)格的房子來(lái)。木匠雖然答應(yīng)了，不過(guò)可以發(fā)現(xiàn)這一次他并沒(méi)有很用心地蓋房子。他草草地用了劣質(zhì)的材料，就把這間屋子蓋好了。落成時(shí)，老板來(lái)了，順便也檢查了一下房子，然后把大門(mén)的鑰匙交給這個(gè)木匠說(shuō)：“這間就是你的房子了，這是我送給你的一個(gè)禮物！”木匠實(shí)在是太驚訝了！也有點(diǎn)丟臉！因?yàn)槿绻肋@間房子是他自己的，他一定會(huì)用最好的建材，用最精致的技術(shù)來(lái)把它蓋好。然而，現(xiàn)在他卻為自己造成了一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。

聰明的員工任何時(shí)候都會(huì)把他所服務(wù)的企業(yè)當(dāng)作自己的企業(yè)一般。這當(dāng)然不是自欺欺人，而是聰明的員工知道，只有具備這樣一種主人翁精神，他才能夠最大限度地從工作中學(xué)習(xí)，才能夠最大限度地受益，才能夠最大限度地做到“愉快地工作”。開(kāi)明的企業(yè)會(huì)懂得為員工著想，為員工創(chuàng)造愉快的工作氛圍，這在無(wú)形中會(huì)提高員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，留住人才就是留住企業(yè)的血脈，才能保證企業(yè)持久長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。這便是愉快地工作的終極意義。能愉快的面對(duì)工作是員工孜孜以求的目標(biāo)，建立在真正良好的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序之上的愉快，應(yīng)該是自覺(jué)的，自發(fā)的，無(wú)所不在的，但絕對(duì)不是孤立的。人們不可能脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)，尋得烏托邦似的精神上的解放和簡(jiǎn)單慰籍，更多的時(shí)候，人們總在互相給予和互相激勵(lì)的狀態(tài)下獲得愉悅，在形形色色的各種復(fù)雜關(guān)系里獲得依存，因而，家人、好友、雇主、同事、合作伙伴等等，不一而足，都以一定的紐帶維系在一起。在這些關(guān)系里，有親情，有友情，也有工作上建立起來(lái)的協(xié)作，愉快每時(shí)每刻都能彰顯，愉快也寓于無(wú)窮的矛盾之間，只要你認(rèn)真地相處、認(rèn)真的尋找，并加以細(xì)心體會(huì)，愉快是可以一覓芳蹤的。因此“愉快地工作”具有開(kāi)創(chuàng)性的意義，這不僅對(duì)當(dāng)今認(rèn)為工作是負(fù)擔(dān)的人是一大福音，而且也是構(gòu)建和諧社會(huì)的一大指標(biāo)。它對(duì)“以人為本”的理念作了完整的詮釋?zhuān)簧羁探沂玖斯ぷ鲀r(jià)值的內(nèi)涵；尊重了生命存在的價(jià)值和方式。

人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，工作是旅程中必不可少的內(nèi)容，占據(jù)了生命三分之一的時(shí)間，愉快地工作吧，讓你的生命更有意義！

第四篇：幫助孩子愉快地適應(yīng)小學(xué)生活

幫助孩子愉快地適應(yīng)小學(xué)生活 淮安市欽工鎮(zhèn)中心小學(xué) 唐平

教學(xué)內(nèi)容：江蘇省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校教材—《家長(zhǎng)必讀》小學(xué)低年級(jí)分冊(cè)

第一課 幫助孩子愉快地適應(yīng)小學(xué)生活 授課對(duì)象：一年級(jí)孩子家長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)事例，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幫助孩子愉快地適應(yīng)小學(xué)生活的重要性，了解孩子入學(xué)不適應(yīng)給孩子帶來(lái)成長(zhǎng)的煩惱有哪些。

2、關(guān)注適應(yīng)新生活關(guān)系到孩子小學(xué)階段的發(fā)展，能看到孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境具有重要意義。

3、探討幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活的策略和方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到幫助孩子愉快地適應(yīng)小學(xué)生活的重要性，關(guān)注適應(yīng)新生活關(guān)系到孩子小學(xué)階段的發(fā)展，探討幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活的策略和方法。教學(xué)方法：教授說(shuō)理法、案例分析法、討論交流法。授課時(shí)間：100分鐘 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

設(shè)計(jì)意圖：孩子長(zhǎng)大了，上學(xué)了，很多家長(zhǎng)都感到很欣慰，欣慰的是孩子終于長(zhǎng)大了，上學(xué)了。但更多的是憂慮，擔(dān)心孩子剛跨入學(xué)校會(huì)有許許多多的不適應(yīng)。那么怎樣幫助孩子盡快地適應(yīng)小學(xué)校生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就成為擺在家長(zhǎng)面前的新問(wèn)題。如果解決好這些問(wèn)題，將會(huì)為孩子今后的學(xué)習(xí)鋪平道路，使孩子的身心得到健康的發(fā)展。否則，將會(huì)在孩子幼小的心靈深處烙下“厭學(xué)”的印記，影響孩子今后的學(xué)習(xí)，甚至于終生的學(xué)業(yè)。因此，必須引起我們所有家長(zhǎng)的重視，要幫助孩子愉快地適應(yīng)小學(xué)生活。教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：?jiǎn)柡蚣议L(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)抽出寶貴時(shí)間前來(lái)參加活動(dòng)。

一、情境引入主題：

孩子長(zhǎng)大了，上小學(xué)一年級(jí)了，是一名小學(xué)生了，這對(duì)家長(zhǎng)甚至對(duì)整個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是一件大事、而且是一件大喜事，也許大家早早地就規(guī)劃讓自己的孩子進(jìn)哪所小學(xué)比較好，而且還早早地準(zhǔn)備好了入學(xué)用品等等?？墒俏覀?cè)诿醯臅r(shí)候，有的家長(zhǎng)卻發(fā)現(xiàn)，自己的孩子面對(duì)新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的老師，竟然會(huì)一時(shí)難以適應(yīng)，甚至?xí)械侥吧恢?。今天我們就?lái)談?wù)勅绾螏椭⒆佑淇斓剡m應(yīng)小學(xué)生活。師板書(shū)：幫助孩子愉快地適應(yīng)小學(xué)生活

二、觀看課件，關(guān)注孩子入學(xué)不適應(yīng)給孩子帶來(lái)的成長(zhǎng)的煩惱

1、師：處于幼兒園與小學(xué)階段的孩子具有不盡相同的身心發(fā)展特征，面對(duì)突然變化的生活和環(huán)境往往有不適應(yīng)感，會(huì)形成一種焦慮。那么孩子入學(xué)不適應(yīng)會(huì)給孩子帶來(lái)哪些成長(zhǎng)的煩惱呢？ 出示多媒體課件案例，了解孩子入學(xué)不適應(yīng)給孩子帶來(lái)的成長(zhǎng)的煩惱

2、案例1:哭鬧不休患上“恐學(xué)癥”

君君是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，去年開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)。可是開(kāi)學(xué)半個(gè)月后，媽媽每次送君君到學(xué)校門(mén)口，君君都要抱著媽媽大哭，拉著媽媽的衣角不愿進(jìn)教室。

案例2：喜歡游戲，不會(huì)學(xué)習(xí)

園園非?；顫?，家里人都很寵他。去年進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)不久，老師發(fā)現(xiàn)園園上課不愛(ài)聽(tīng)課，喜歡跟周?chē)耐瑢W(xué)講話。有一次老師讓他回答問(wèn)題，可園園不知道老師問(wèn)了什么。為此，園園的父母擔(dān)心孩子的成績(jī)上不去。

案例3：丟三落四，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣

歡歡上一年級(jí)了，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子一開(kāi)始興致挺高，可幾天下來(lái)就發(fā)現(xiàn)孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家里，就是忘了老師讓帶什么東西。問(wèn)老師上課講了什么他也說(shuō)不出來(lái)，上學(xué)的興趣也不大。

3、4、家長(zhǎng)交流看完視頻后的感受；

討論孩子通常會(huì)遇到哪些不適應(yīng)的情況。師根據(jù)情況課件展示以下5種情況：

(1)、不愿意上學(xué)，總推說(shuō)身體不適之類(lèi)；

(2)、不愿意在父母面前說(shuō)起在校的表現(xiàn)和活動(dòng)情況；(3)、性情發(fā)生改變，有的變得膽小、煩躁或是攻擊性行為增多；

(4)、進(jìn)不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，總是游離于課堂之外，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

(5)、喜歡獨(dú)處，不愿意和大家在一起交往。

5、師：如果您的孩子出現(xiàn)了以上中的一些表現(xiàn)，你也不用著急，而要積極地聯(lián)系老師一起來(lái)注意調(diào)整和引導(dǎo)，幫助孩子消除這些狀況。同時(shí)我們要關(guān)注一年級(jí)孩子的新變化。

三、觀看視頻，關(guān)注一年級(jí)孩子的新變化。

1、師：對(duì)于六七歲的孩子來(lái)說(shuō)，踏入小學(xué)大門(mén)無(wú)疑是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活環(huán)境。那么，一年級(jí)孩子有哪些新的特點(diǎn)呢？讓我們看一段視頻，了解孩子的新變化。

2、家長(zhǎng)看視頻，討論孩子有哪些新變化。

3、師小結(jié)孩子的新變化，課件展示逐一講解：（1）孩子的生活內(nèi)容發(fā)生了新變化；（2）孩子的社會(huì)地位發(fā)生了變化；（3）孩子的人際關(guān)系發(fā)生了變化；（4）師生發(fā)生了變化。

四、適應(yīng)新生活關(guān)系到孩子小學(xué)階段的發(fā)展。

1、師：進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，可以說(shuō)是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，處理不當(dāng)，就會(huì)對(duì)孩子今后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯的健康發(fā)展帶來(lái)不良影響。作為家長(zhǎng)，幫助孩子邁好小學(xué)生活的第一步，自覺(jué)地適應(yīng)學(xué)校新生活，使孩子的身心得到正常發(fā)展顯得十分重要。

2、課件展示，孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境具有重要意義：（1）適應(yīng)新生活是孩子過(guò)好小學(xué)生活的基礎(chǔ)。

孩子在入學(xué)期的不適應(yīng)如果得不到及時(shí)調(diào)整，對(duì)孩子今后長(zhǎng)達(dá)十多年的學(xué)習(xí)生涯會(huì)造成深遠(yuǎn)的不良影響。最常見(jiàn)也是最可怕的就是厭學(xué)，孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)心理，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，自動(dòng)封閉“智力閥門(mén)”，那么再聰明的也不會(huì)取得好成績(jī)。家長(zhǎng)的責(zé)任就是盡快幫助孩子適應(yīng)新生活，為孩子的小學(xué)生活乃至以后的學(xué)校生活奠定良好的基礎(chǔ)。

（2）適應(yīng)新生活是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，很重要的一點(diǎn)就是能否具有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而這些都是需要從小培養(yǎng)，從頭做起。作為家長(zhǎng)，在孩子上小學(xué)后，一定要激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓孩子的身心健康發(fā)展。

五、探討幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活的策略和方法

1、請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)間相互交流。

2、課件展示：

家長(zhǎng)首先要幫助孩子做好入學(xué)的心理準(zhǔn)備，要培養(yǎng)孩子想上學(xué)的愿望?？梢圆扇∫韵虏呗裕海?）家長(zhǎng)可以利用日常生活物品，適時(shí)地提醒孩子。比如，在加利利的掛歷或臺(tái)歷，標(biāo)出孩子上學(xué)的日期，既可以豐富孩子的數(shù)學(xué)知識(shí)，又能激發(fā)孩子入學(xué)的欲望。（2）家長(zhǎng)可以利用在家里和孩子一起玩“小學(xué)生上學(xué)”的游戲，使孩子知道怎樣才能做個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。（3）家長(zhǎng)還可以給孩子講講自己上小學(xué)的故事，讓孩子看看自己上小學(xué)的照片。

總之，家長(zhǎng)要想法設(shè)法讓孩子滿(mǎn)懷渴望，愉快自信地踏入小學(xué)的大門(mén)，孩子才能堅(jiān)實(shí)地邁出成為小學(xué)生的第一步。

其次，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子愛(ài)上學(xué)的興趣。家長(zhǎng)可以采取以下方法：

（1）家長(zhǎng)可以利用業(yè)余時(shí)間，帶孩子到新校園參觀，去學(xué)校的圖書(shū)館或?qū)嶒?yàn)室，活動(dòng)室看看，讓他們領(lǐng)略神秘而莊嚴(yán)的知識(shí)寶庫(kù)。

（2）家長(zhǎng)可以捕捉時(shí)機(jī)，激發(fā)孩子上學(xué)的愿望和對(duì)知識(shí)的向往。

3、幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活

孩子長(zhǎng)大了，上學(xué)了，很多家長(zhǎng)都感到很欣慰，欣慰的是孩子終于長(zhǎng)大了，上學(xué)了。但更多的是憂慮，擔(dān)心孩子剛跨入學(xué)校會(huì)有許許多多的不適應(yīng)。那么怎樣幫助孩子盡快地適應(yīng)小學(xué)校生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就成為擺在家長(zhǎng)面前的新問(wèn)題。如果解決好這些問(wèn)題，將會(huì)為孩子今后的學(xué)習(xí)鋪平道路，使孩子的身心得到健康的發(fā)展。否則，將會(huì)在孩子幼小的心靈深處烙下“厭學(xué)”的印記，影響孩子今后的學(xué)習(xí)，甚至于終生的學(xué)業(yè)。因此，必須引起我們所有家長(zhǎng)的重視。

（1）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力；

入學(xué)的這段過(guò)渡期里，最大的轉(zhuǎn)化是孩子的生活逐漸趨向獨(dú)立，在家里，孩子的衣食住行、吃喝拉撒幾乎都有我們家長(zhǎng)精心照料的身影，在父母的照料下，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少。獨(dú)立生活、自理自立的能力很差。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，自己的事要自己做，自己的問(wèn)題自己解決。只有這樣才是真正的長(zhǎng)大。

（2）培養(yǎng)孩子有條理的生活；

家長(zhǎng)要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的生活自理能力。幼兒園的孩子要適應(yīng)學(xué)校的生活，就必須要具備生活的自理能力。因?yàn)樵趯W(xué)校里，孩子需要自己整理書(shū)包、收拾文具，自己吃飯、活動(dòng)等，沒(méi)有良好的自理能力直接關(guān)系到孩子在入學(xué)的第一天、第一周、第一個(gè)月，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)是否有很好的表現(xiàn)，可以這樣說(shuō)：有自理能力的孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活快，產(chǎn)生的反應(yīng)小。孩子的獨(dú)立生活有多高，他們的能力就有多大。

（3）培養(yǎng)孩子樹(shù)立安全意識(shí)；

家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，外出遵守交通規(guī)則，在學(xué)?；顒?dòng)適當(dāng)，不做危險(xiǎn)游戲。提前訓(xùn)練孩子的應(yīng)急能力，如放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)有事不能來(lái)接，孩子要學(xué)會(huì)如何處理；在學(xué)校遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該找誰(shuí)去解決。

（4）培養(yǎng)孩子確立時(shí)間觀念；

做事動(dòng)作要快，不要磨磨蹭蹭，訓(xùn)練孩子起床后自己穿衣、洗漱、吃飯。晚上睡覺(jué)前自己整理書(shū)包，帶齊學(xué)習(xí)用品，自己洗腳、刷牙、睡覺(jué)。慢慢地，孩子獨(dú)立性就培養(yǎng)出來(lái)了，生活自理能力也增強(qiáng)了，以后的學(xué)習(xí)和作業(yè)也會(huì)知道是自己的事，自己抓緊時(shí)間去完成了。

（5）訓(xùn)練孩子保持良好的生活習(xí)慣；

培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力，迅速適應(yīng)新的生活使孩子受益終身。

4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的習(xí)慣能幫助孩子很快地適應(yīng)新的環(huán)境，新的學(xué)習(xí)，甚至終身受益。

（1）培養(yǎng)孩子守紀(jì)自律的習(xí)慣；

小學(xué)是有嚴(yán)格紀(jì)律的，要求孩子有較強(qiáng)的自律能力，在遵守校內(nèi)生活常規(guī)，遵守課堂常規(guī)方面，要表現(xiàn)出主動(dòng)性和自覺(jué)性。人們常說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。假如孩子不能學(xué)會(huì)自律，不但會(huì)影響孩子適應(yīng)小學(xué)生活，而且影響孩子學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

（2）增強(qiáng)孩子“上課、下課”的意識(shí)；

在幼兒園的時(shí)候，孩子對(duì)“課”的感覺(jué)不強(qiáng)烈，同學(xué)能自由活動(dòng)，但到了小學(xué)，就要有上課、下課的習(xí)慣。下課了，可以休息，可以上洗手間，喝水，和小朋友玩耍。打鈴了，就要把這節(jié)課需要的東西準(zhǔn)備好，等待老師的來(lái)臨。

（3）培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；

“沒(méi)有興趣，就沒(méi)有記憶”，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這是讓孩子盡快適應(yīng)的一個(gè)根本著眼點(diǎn)。要精心呵護(hù)孩子的好奇心。好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉，好奇、好問(wèn)、好動(dòng)，渴望通過(guò)自己的探索來(lái)了解世界，是孩子的天性。作為家長(zhǎng)應(yīng)首先肯定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，應(yīng)精心地去呵護(hù)孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察這個(gè)世界，跟孩子一起去提問(wèn)，去討論，去共同作出結(jié)論。家長(zhǎng)還應(yīng)經(jīng)常帶孩子到大自然和社會(huì)中去，開(kāi)闊眼界，提高學(xué)習(xí)興趣，要注重發(fā)展孩子多方面的興趣。

（4）幫助孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)課；

讓孩子學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題“聽(tīng)課”。學(xué)習(xí)有三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)—聽(tīng)課—作業(yè)。家長(zhǎng)要幫助孩子只能是前后兩個(gè)環(huán)節(jié)，而中間這個(gè)環(huán)節(jié)恰恰是最關(guān)鍵的，如果孩子能夠獨(dú)自應(yīng)付，不僅可使父母省去輔導(dǎo)的時(shí)間，更能讓孩子受益一生。

（5）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)集中注意力的習(xí)慣；

有位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“注意力是學(xué)習(xí)的窗口，沒(méi)有它，知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)?！痹谕粋€(gè)年級(jí)段，同一個(gè)班級(jí)里常常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)差別很大的兩個(gè)極端，其差別的原因，除了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法等因素外，一個(gè)很重要的原因在于這兩部分同學(xué)在注意力這個(gè)能力上有很大的差距。在家里，家長(zhǎng)要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。注意力是可以培養(yǎng)的，只要家長(zhǎng)能幫助自i己的孩子從現(xiàn)在開(kāi)始，培養(yǎng)集中注意力的能力，專(zhuān)注地上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，背好每一段文章，那么你的孩子就會(huì)成為“學(xué)習(xí)天才”。

（6）培養(yǎng)孩子的作業(yè)意識(shí)；

做作業(yè)是對(duì)課堂學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)和復(fù)習(xí)，是對(duì)應(yīng)用、實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，形成相關(guān)能力的一種訓(xùn)練。父母要改變孩子愛(ài)磨蹭的不良習(xí)慣，培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)，獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成自主檢查的好習(xí)慣。

（7）培養(yǎng)孩子口語(yǔ)表達(dá)和閱讀的習(xí)慣。

閱讀是一個(gè)非常好的習(xí)慣，可以終生受益。作為家長(zhǎng)，可以每天固定的時(shí)間給孩子朗讀故事，等孩子的認(rèn)字能力達(dá)到一定程度以后，讓孩子繼續(xù)朗讀，既交流了感情，有培養(yǎng)了孩子閱讀的習(xí)慣。

5、家長(zhǎng)必須與老師建立起良好的關(guān)系（教師逐一進(jìn)行講解）

五、教師總結(jié)：

尊敬的家長(zhǎng)們，孩子成為了一名小學(xué)生，作為家長(zhǎng)我們的心理都充滿(mǎn)了興奮、期待和憧憬，但不乏擔(dān)憂和困惑。一年級(jí)的孩子是人生道路上一個(gè)非常重要的起點(diǎn)，通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，相信每位家長(zhǎng)都能幫助孩子愉快地適應(yīng)小學(xué)生活。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的健康成長(zhǎng)共同努力！

第五篇：二年級(jí)愉快地春節(jié)小學(xué)生作文

當(dāng)你問(wèn)周?chē)娜?，什么是中?guó)最重要的節(jié)日，百分之九十九的人會(huì)說(shuō)出同一個(gè)答案，那就是春節(jié)。關(guān)于春節(jié)的由來(lái)，還有個(gè)古老的故事。一個(gè)叫“年”的猛獸，會(huì)時(shí)不時(shí)的襲擊人們。為了趕跑猛獸年，人們不得不在舊年的最后一天放鞭炮，這里給大家分享一些關(guān)于二年級(jí)愉快地春節(jié)小學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。

二年級(jí)愉快地春節(jié)小學(xué)生作文1

春節(jié)期間，我和弟弟都得到了新年禮物，是什么呢一把槍(當(dāng)然不是真槍了)!那天吃完午飯，我和弟弟拿著槍沖出了門(mén)，還帶了十幾個(gè)氣球，干什么當(dāng)然是打氣球啦!好久沒(méi)玩過(guò)槍了，一見(jiàn)槍我的手就癢癢。

戶(hù)外天氣不錯(cuò)，盡管是在嚴(yán)冬之時(shí)，暖暖的冬日卻照得人身上暖洋洋的，藍(lán)藍(lán)的天空沒(méi)有一絲風(fēng)，是打槍的好天氣。我費(fèi)盡了力氣，才吹起了幾個(gè)氣球。新氣球太難吹，加上弟弟又在一旁興奮得“袖手旁觀”，我光是準(zhǔn)備工作就花了十幾分鐘。我把氣球掛在架子上，又定下了打氣球的規(guī)則：兩人輪流打，由弟弟先來(lái)打;打中個(gè)頭最大的藍(lán)氣球得兩分;打中黃氣球得三分;打中個(gè)頭最小的紅氣球得四分。

弟弟拿起槍?zhuān)坪鹾軐?zhuān)心地瞄準(zhǔn)了一陣，只聽(tīng)“嘭”的一聲響，一個(gè)黃氣球應(yīng)聲炸裂，“哦，哦!我打中嘍!我打中嘍!”弟弟高興得手舞足蹈。

第二槍輪到我了，我瞄準(zhǔn)了一會(huì)兒，一下子打到了一個(gè)紅的，四分。我看弟弟的臉色一下子就轉(zhuǎn)“陰”了下來(lái)。接下去由于心情不好，弟弟連續(xù)幾槍都沒(méi)打中一個(gè)氣球，他氣急敗壞，暴跳如雷，大嚷：“怎么回事!”還把嘴一歪著，看上去，嘴上還能掛個(gè)瓶子呢!

天氣越來(lái)越熱，我一看瞄準(zhǔn)鏡便頭昏腦脹，那氣球也不給面子，一個(gè)接一個(gè)的炸了，弟弟就在計(jì)分本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)……到了最后我一核對(duì)，咦，怎么少了幾個(gè)然后加上炸掉的再算，他得分比我多，咦啊哈，原來(lái)弟弟把炸掉的氣球全加到他的得分里了。好呀!你這個(gè)小鬼!本來(lái)說(shuō)好炸掉的氣球平均分，你又……他倒一本正經(jīng)地說(shuō)：“你是哥哥，應(yīng)該讓弟弟……”弄得我哭笑不得。

“打靶”結(jié)束，在回家的路上，弟弟邊跑邊喊：“我比哥哥打得多嘍!”我們一起開(kāi)心地笑了。盡管我們“打靶”只有一會(huì)兒時(shí)間，卻也弄得手臂酸疼。我想解放軍叔叔在祖國(guó)邊疆天天站崗放哨，是多么辛苦呀!他們春節(jié)也回不了家和親人團(tuán)聚，我一定要學(xué)習(xí)他們那種不怕艱苦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，用解放軍叔叔的精神來(lái)鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，天天向上。

二年級(jí)愉快地春節(jié)小學(xué)生作文2

大家都知道，春節(jié)是中國(guó)人最重要的節(jié)日，其隆重程度不亞于外國(guó)人的圣誕節(jié)。中國(guó)各個(gè)地區(qū)的春節(jié)習(xí)俗都與眾不同，有著自己的傳統(tǒng)色彩。今天我將要與大家說(shuō)說(shuō)關(guān)于我的故鄉(xiāng)——彩云之南的春節(jié)習(xí)俗。

云南的春節(jié)習(xí)俗與北京的春節(jié)截然不同，從大年三十到元宵期間才是春節(jié)，元宵過(guò)了，春節(jié)也便完結(jié)了。云南沒(méi)有臘月之分，也不吃臘八粥，所以我至今都沒(méi)有嘗過(guò)北京的臘八粥和臘八蒜的味道。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)大年三十這天吧!這天早上我們必須去集市趕集，購(gòu)買(mǎi)年貨和做團(tuán)圓飯的食材。小孩去山上撿松葉。下午要把棉被、衣服洗了，還有把渾身上下都洗干凈，因?yàn)槲覀兡抢镉袀€(gè)禁忌——從正月初一到正月初三都不能洗衣物和洗澡。大年三十晚上便是除夕夜，這是過(guò)春節(jié)的高潮。

大家忙做團(tuán)圓飯，家家戶(hù)戶(hù)的煙囪直冒白煙。團(tuán)圓飯做好后，大人把孩子們撿的松葉鋪在地上，當(dāng)孩子們看見(jiàn)自己的戰(zhàn)利品被大人夸獎(jiǎng)時(shí)，總是要驕傲地手舞足蹈。吃團(tuán)圓飯前我們還得燒紙錢(qián)祭祖，飯后才把紙灰倒掉。等這一切準(zhǔn)備好了，大家席地而坐，毫不拘束地享受春節(jié)的團(tuán)圓飯。

吃完后，大人忙著撿碗，收桌子。小孩子歡歡喜喜的開(kāi)始他們的“鞭炮大戰(zhàn)”，大人圍坐在電視機(jī)前守著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，不想看春晚的大人就擺桌子打麻將。這其樂(lè)融融的景象持續(xù)到深夜十二點(diǎn)，昏昏沉沉的人們點(diǎn)燃爆竹，震耳欲聾的鞭炮聲響徹云霄，迎來(lái)新的一年。鞭炮放完了，忙活了一天的人們倒床而睡。

睡到近午夜三點(diǎn)時(shí)，人們又得陸陸續(xù)續(xù)從床上爬起來(lái)，做飯吃飯。這是四點(diǎn)鐘的“迎春飯”，因?yàn)檎鲁跻皇且荒曛械牡谝惶?，所以要吃飯迎接。吃完飯人們又回到被窩，一覺(jué)睡到大天亮……

正月初一不能去別人家，只能到外面逛逛，這也是云南一大奇怪習(xí)俗。初二我們就去逛縣城，就跟逛北京的廟會(huì)一樣，縣城里琳瑯滿(mǎn)目的商鋪和千奇百怪的玩意兒讓我們留戀不已。元宵節(jié)大家不吃湯圓，照樣好酒好菜，不掛燈，但照樣熱鬧，一家人去山上跳腳，也看別人跳腳。

春節(jié)過(guò)后，該干活的干活，該回深圳的回深圳。熱鬧過(guò)后的鄉(xiāng)村，又恢復(fù)了往日的平靜、和諧。

二年級(jí)愉快地春節(jié)小學(xué)生作文3

相傳，中國(guó)古時(shí)候有一種叫“年”怪獸，每到除夕就爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸傷害。這年除夕，村外來(lái)了個(gè)乞討老人，一位老婆婆給了老人些食物，老人笑道：“婆婆讓我在家呆一夜，我一定把‘年’獸趕走”。婆婆無(wú)奈，上山避難去了。半夜時(shí)分，“年”獸闖進(jìn)村，院內(nèi)突然傳來(lái)“砰砰啪啪”炸響聲，原來(lái)“年”最怕紅色、火光和炸響?！澳辍贝篌@失色，狼狽逃躥了。人們都知道了驅(qū)趕“年”獸辦法了。

從此，每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)、放爆竹;戶(hù)戶(hù)燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問(wèn)好。這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國(guó)民間最隆重傳統(tǒng)節(jié)日“過(guò)年”。春節(jié)到了，意味著春天將要來(lái)臨，萬(wàn)象復(fù)蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開(kāi)始。人們剛剛度過(guò)冰天雪地草木凋零漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開(kāi)日子，當(dāng)新春到來(lái)之際，自然要充滿(mǎn)喜悅載歌載舞地迎接這個(gè)節(jié)日。

家家戶(hù)戶(hù)準(zhǔn)備年貨，節(jié)前十天左右，人們就開(kāi)始忙于采購(gòu)物品，年貨包括雞鴨魚(yú)肉、茶酒油醬、南北炒貨、糖餌果品，都要采買(mǎi)充足，還要準(zhǔn)備一些過(guò)年時(shí)走親訪友時(shí)贈(zèng)送禮品，小孩子要添置新衣新帽，準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)穿。在節(jié)前要在住宅大門(mén)上粘貼紅紙黃字新年寄語(yǔ)，福字還可以倒貼，路人一念福倒了，也就是福氣到了。

所有這些活動(dòng)都是要為節(jié)日增添足夠喜慶氣氛。春節(jié)是個(gè)歡樂(lè)祥和節(jié)日，也是親人團(tuán)聚日子，除夕晚上，全家老小都一起熬年守歲，共享天倫之樂(lè)，北方在除夕有吃餃子習(xí)俗，在南方有過(guò)年吃年糕習(xí)慣，甜甜粘粘年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。節(jié)日熱烈氣氛不僅洋溢在各家各戶(hù)，也充滿(mǎn)各地大街小巷，這期間花燈滿(mǎn)城，游人滿(mǎn)街，熱鬧非凡，盛況空前，直到正月十五元宵節(jié)過(guò)后，春節(jié)才算真正結(jié)束了。

春節(jié)是漢族最重要節(jié)日，只是過(guò)節(jié)形式更有自己民族特色，更蘊(yùn)味無(wú)窮。

二年級(jí)愉快地春節(jié)小學(xué)生作文4

這一天是大年初一，我和家人來(lái)到老家——淇縣。我穿上新衣服，就跟爸爸媽媽去張近，那是我的第一個(gè)家。那雖然沒(méi)鄭州好，但在我心中早已定了位置。來(lái)到家我就跟表姐、爸爸、三伯父去拜年。因?yàn)槲业倪@家在一個(gè)村，所以壓歲錢(qián)不多，只是一元和五元、十元、五十元。這我就很滿(mǎn)足了。表姐找我去廣場(chǎng)玩，我說(shuō)：“行呀!”我們就去了，但是怕家人擔(dān)心，我們就提前回家了。誰(shuí)知爸媽找我找的很心急。

第二天就是大年初二，我的哥哥和二伯父一起從鶴壁回來(lái)了，我的姐姐也回來(lái)了。姐姐和哥哥都回來(lái)了，他們都來(lái)齊了我就說(shuō)：“明天是我的生日?！彼麄兙妥屛疑辖惴虻能?chē)去買(mǎi)禮物，我挺高興。就和他們?nèi)ヤ靠h，我想買(mǎi)小熊貓，懷表，文具袋……他們和我去超市，給我買(mǎi)了一個(gè)一對(duì)小熊貓和這文具袋，真不巧，賣(mài)懷表的沒(méi)有來(lái)，就買(mǎi)了存錢(qián)罐。

我高興極了，回家以后，大姑和小姑來(lái)了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，大姑和小姑走了。崔志偉也走了，麗君姐也回家了。家里空蕩蕩的，使我明白了一個(gè)道理：在的時(shí)候你不珍惜，失去了才懂的珍惜;在的時(shí)候熱熱鬧鬧，走了就變的冷冷清清。我去找表姐玩，她比我大幾個(gè)月，她黑黑的，是姐又是要好的朋友。

我記得去年過(guò)生日很冷清，今年的生日對(duì)我說(shuō)是很好。都是我想要的，我的喜悅在禮物上，心思卻不在家，我想另一個(gè)地方，那也是我的家。小時(shí)候在那里生活。那里有我兩個(gè)好朋友。不過(guò)我很開(kāi)心，生日蛋糕上有我喜歡的向日葵，很漂亮!吃玩蛋糕我就看電視。

大年初五，我們就一直待在家，我很想堆雪人，打雪仗。

大年初六，去二舅家半年了，我們?cè)谀谴臅r(shí)間不長(zhǎng)就回家了。

大年初七，就回鄭州了，這里下了一場(chǎng)雪，家人不讓我下去，爸爸帶了一些雪我存在了冰箱里。

大年初八，雪快化完了，也讓我下去了?？删鸵稽c(diǎn)雪，我就分成兩份，把一份堆的圓圓的，下半身長(zhǎng)圓，我用彩紙做成帽子，眼睛，扣子。雪人化了，我好傷心。不過(guò)我想讓天再下一次雪，那就好了。

大年初九，我們家來(lái)了客人就一起到飯店去吃火鍋。我吃了肉片和肉干，等家人都吃玩。我們就高高興興的回家了。

春節(jié)這幾天讓我品嘗了許多美食，讓我享受到了快樂(lè)。真希望能過(guò)的慢一點(diǎn)!

二年級(jí)愉快地春節(jié)小學(xué)生作文5

期盼著，期盼著春節(jié)的到來(lái)，盼著盼著廚房里升騰起節(jié)日的溫香，盼著盼著潔白的墻壁上附貼起節(jié)日的紅色枝條，盼著盼著春燈亮起節(jié)日里歷史的輝煌。

盼著，盼著，春節(jié)來(lái)了……

鎮(zhèn)上不失單調(diào)又不顯繁華奢侈的幾只燈籠調(diào)皮地掛在了城墻上;大街上來(lái)往的行人不曾驟減即使那街凍得清冷;小惜里的水流動(dòng)得嘩啦啦、叮咚咚地響，這是否在奏響節(jié)日的歡快。一塵一土，一草一木，無(wú)不透漏著春節(jié)的氣息，就連那從火鍋里升溫而起的水蒸氣也囂張的漫上剛刷洗過(guò)的玻璃和白凈的墻，整個(gè)兒的白茫茫一片，好像在南方的冬天下起的北方的雪。

當(dāng)大人們忙碌著采購(gòu)物品以及準(zhǔn)備節(jié)日時(shí)，孩子卻滿(mǎn)心歡喜，若關(guān)乎他們又若不關(guān)乎他們，節(jié)日的燈光照在老人滄桑的面孔上，卻更覺(jué)得青春了好多。敢于說(shuō)春節(jié)里的這個(gè)群體缺了誰(shuí)都叫缺，不團(tuán)圓的春節(jié)不叫春節(jié)，故而多戶(hù)人家門(mén)外總多了那么幾輛陌生的車(chē)兒，家里頭總多了幾個(gè)散發(fā)城里兒氣息的人。

鄰里街坊還總有那么幾戶(hù)富人家，家門(mén)前愛(ài)擺上幾棵金光閃閃，綠得發(fā)黑的桔子樹(shù)，所謂‘‘招財(cái)’’。于是小時(shí)候的我們最大的樂(lè)趣便是偷偷摘下別人家里的桔子或他們掛在樹(shù)上的紅包。桔子摘的多，可卻沒(méi)一個(gè)是能吃的，而摘下的紅包卻偶爾能得個(gè)五毛一角。有時(shí)被人家發(fā)現(xiàn)硬是追了好久，剛剛逃脫卻又在計(jì)劃著明夜要‘‘偷盜’’哪一戶(hù)人家的草木柑橘?，F(xiàn)在想想?yún)s也覺(jué)得不失年味兒。

春節(jié)在我的心里就這么有趣，鎮(zhèn)上的一切都在悄然變化，人們都變得青春了，景色也變得更美了，一切的一切都變了樣兒，冬天似乎也成了暖的。

二年級(jí)愉快地春節(jié)小學(xué)生作文