第一篇：夫妻關(guān)系好,與教育孩子有什么關(guān)系？

夫妻關(guān)系好，與教育孩子有什么關(guān)系?

家庭教育對每一個孩子來說，都是至關(guān)重要的。而對于家長而言，夫妻關(guān)系好，將給孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，這對孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長都將產(chǎn)生積極而正面的影響，是極其寶貴和有益的。

首先，夫妻關(guān)系好的家長，在日常生活中肯定是互相關(guān)愛、互相包容的，在大事小情上都會設(shè)身處地地為對方著想，即使有矛盾，也會大事化小、小事化了，避免因此影響雙方的感情，這樣，平時的家庭生活環(huán)境必定是幸福美滿、和諧溫馨的。孩子在這樣的生活環(huán)境中成長，自己耳濡目染，再加上父母的言傳身教，個人修養(yǎng)及思想品德自然是純樸無瑕、知書識禮的，在處理與同學(xué)或他人的關(guān)系時，會比較全面地考慮問題，學(xué)會包容、關(guān)愛，待人處事必然會舉止有度、彬彬有禮，對別人也會非常有愛心。

夫妻關(guān)系好的家長，他們都深深地懂得，從小就培養(yǎng)孩子的良好性格和習(xí)慣，必將使孩子受益終生，所以他們在孩子的教育上面從來不敢掉以輕心。無論平時工作多么繁忙，他們總會每天抽出一點時間去陪陪孩子，問問孩子的學(xué)習(xí)，了解一下老師和同學(xué)的情況，關(guān)心一下班里發(fā)生的新鮮事。在與孩子的溝通、交流中，讓孩子時時刻刻都能體會到父母的關(guān)愛，親子關(guān)系一片融洽，天長日久，孩子自然會把父母當(dāng)作自己最知心的朋友，有什么事情自然會第一時間和家長交流，而家長也在這種良性互動中，將自己對日常生活中的人和事的正確觀點不知不覺地傳輸給孩子。當(dāng)然，孩子總會有犯錯的時候，這時，夫妻關(guān)系好的家長，由于平時與孩子交流比較多，在教育孩子時一般不會厲聲責(zé)罵孩子，他們往往會以打比方、舉例子的方式比較婉轉(zhuǎn)地指出孩子的缺點和不足，教給孩子正確的做法，這樣，孩子在接受家長糾正自己錯誤行為時，也會心服口服，不會產(chǎn)生抵觸情緒；同時，在孩子做了好事或者取得了好成績時，他們則會對孩子大加贊揚和鼓勵。通過正反兩方面的對比，孩子就會懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，在生活中就會避惡向善、舉止有度。

夫妻關(guān)系好的家長，在日常生活中遇到問題時，總會互相溝通、交流，爭取找到最好的解決辦法，這在教育孩子方面也是一樣的，由于平時經(jīng)?；ハ嘟涣?，所以觀點往往相對一致，在教育孩子時不會產(chǎn)生不同意見，這樣對孩子的教育效果是比較顯著和深刻的。即使偶爾產(chǎn)生不同觀點，他們也會求同存異，先讓孩子接受雙方都認(rèn)可的部分，而對于有不同意見的部分，則會與孩子共同探討，看哪一方的觀點相對正確，或者去咨詢對這些問題比較有經(jīng)驗的家長，看他們遇到類似問題時的解決辦法，然后再將正確的觀點教給孩子。

“金無足赤，人無完人”,每個家長身上也都有自己的缺點和不足。夫妻關(guān)系好的家長，在自己有缺點和不足時，會主動地去改正和彌補，而不會刻意地去遮掩，而這也會給孩子做出一個好的榜樣，讓孩子在有缺點和不足時，能夠負(fù)責(zé)任地去擔(dān)當(dāng)。

夫妻關(guān)系好的家長，在孩子的教育上必然是取長補短、分工協(xié)作的，他們會充分地發(fā)揮各自的優(yōu)勢，齊心協(xié)力地去關(guān)心、照顧、關(guān)愛孩子，讓孩子永遠(yuǎn)生活在幸福和快樂的家庭氛圍中。

教育孩子，責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)，需要每位家長不斷摸索、總結(jié)出一套適合自己孩子的教育方法，讓我們大家共同努力，為孩子創(chuàng)造一個更加美好、更加溫馨的生活環(huán)境吧！作者：張世軍性別：男

工作單位：包頭市公路設(shè)計院電話：***

第二篇：好的關(guān)系勝似教育

好的關(guān)系勝似教育

本人有幸參加在明光市體育館舉辦皖東父母大課堂之名家講堂孫云曉教授的報告會。對其中一句話，好的關(guān)系勝似教育，改變教育從改變關(guān)系開始，感觸特深。

一是在家庭中，家庭和睦，父子、母女關(guān)系融洽，那你的子女在生活中，在學(xué)習(xí)中，能聽從你的教誨，能接受你的建議。能和你一道探討生活中學(xué)習(xí)中的一些問題。他們是一個勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，陽光燦爛的孩子。

二是在社會中，人人講道德、講秩序、講誠信，每一人都生活在和諧氛圍之中，這種人與人之間的和諧關(guān)系，潛移默化的教育少年兒童。

三是在教育教學(xué)中，老師要關(guān)心、愛護、相信每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。學(xué)生會非常尊敬你，就形成良好師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系對孩子們的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有不可估量的作用。如低年級的學(xué)生從家庭來到學(xué)校，老師成了他們最親近的人，想得到老師的愛，想成為老師心目中的好孩子、好學(xué)生。學(xué)生喜歡哪位老師，也就喜歡他所教的那一門課，就有了學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生上課就能認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，就能提高學(xué)習(xí)成績。

第三篇：夫妻關(guān)系對孩子成長的影響

孫云曉：父母給孩子最深刻的影響之一就是夫妻關(guān)系作者： 發(fā)布時間：2013年08月02日-08:57 本文來源于：人民網(wǎng)北京7月31日電（記者林露實習(xí)生王玉雪）“夫妻關(guān)系越好，越相互支持，越有利帶好孩子。”今天下午，教育專家、中國青少年研究中心副主任孫云曉做客某網(wǎng)站微訪談時表示。

他認(rèn)為，孩子是看著父母的背影長大的，父母給孩子最深刻的影響之一就是夫妻關(guān)系。夫妻之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重，也可以表現(xiàn)出擁抱、接吻等親密行為，但不宜在孩子面前爭吵，打架或者相互貶低。一般來說，感情不好的夫妻對孩子也還是有愛心的，彼此要形成共識，不在孩子面前吵架，給孩子創(chuàng)造一個溫馨的、安全的成長環(huán)境。

而對于夫妻經(jīng)常分離的家庭，孫云曉則認(rèn)為，這時夫妻也需要有密切的關(guān)系，這種關(guān)系的親與疏對孩子也會有顯著的影響，即使在外地，家長只要有責(zé)任感和愛心，也能夠與孩子建立起良好的關(guān)系。家庭中的任何一個成員都不應(yīng)該是可有可無的，尤其是父親母親，缺一不可。

對于單親家庭，他認(rèn)為，家長不宜對孩子播種仇恨，即不宜在孩子面前說對方的壞話，而要強調(diào)一個原則：父母都是愛孩子的，離婚是父母之間的事情，不是孩子的原因。而當(dāng)孩子對父母離異有怨氣時，他指出，孩子有怨氣是正常的，因為這對孩子的打擊僅次于死亡。最好的方法就是給孩子傾訴的機會，而父親或者母親首先要接納孩子的感情，然后幫助孩子慢慢梳理，引導(dǎo)孩子以積極的態(tài)度面對生活。如果能夠堅持這樣做，孩子的身心就可能健康地成長，如果忽視孩子的內(nèi)心世界，孩子就可能成為一個有問題的人。

第四篇：家庭教育與孩子心理素質(zhì)關(guān)系

家庭環(huán)境是指家庭的物質(zhì)生活條件、社會地位、家庭成員之間的關(guān)系及家庭成員的語言、行為及感情的總和。心理素質(zhì)是指人們的感覺、知覺、記憶、思維、意志、興趣、性格和能力的先天具有和后天形成的內(nèi)部諸要素的總和。一般認(rèn)為家庭環(huán)境只是成員結(jié)構(gòu)、生活水準(zhǔn)、居住條件、父母職業(yè)等。其實，家庭環(huán)境應(yīng)包括實物環(huán)境、語言環(huán)境、心理環(huán)境和人際環(huán)境。實物環(huán)境是指家庭中實物的擺設(shè)；語言環(huán)境是指家庭中人與人的語言是否文明有禮，民主平等，商量諒解；人際環(huán)境是指尊老愛幼，各盡其責(zé)等品格，心理環(huán)境是指父母與子女之間的態(tài)度及情感交流的狀態(tài)，家庭環(huán)境的好壞直接影響兒童的心理健康。家庭是兒童出生的搖籃，父母是兒童的第一任老師，作為社會細(xì)胞的家庭是兒童心理素質(zhì)形成的最重要的場所。家庭是人生的奠基石，家庭環(huán)境對兒童心理素質(zhì)的形成和發(fā)展的影響是長遠(yuǎn)和深刻的。因此，建立良好的家庭環(huán)境是兒童身心健康發(fā)展，形成良好心理素質(zhì)的重要保證。在兒童心理素質(zhì)的形成和發(fā)展中，家庭環(huán)境影響是多層次的，多側(cè)面，主要是：

一、良好的家庭情緒氛圍是良好心理素質(zhì)形成的前提。

家庭的情緒氛圍是指家庭中占優(yōu)勢的一般態(tài)度和感受。它是通過語言和人際氛圍構(gòu)成的。這種氛圍直接影響著家庭中每個家庭成員的心理，尤其對兒童個性品格的形成特別有意義。如有的家庭，成員之間的和諧、融洽，盡管有時發(fā)生意見，但在原則問題上是團結(jié)一致的，這樣在總占優(yōu)勢的合作、諒解和氛圍下，不但使兒童學(xué)會了對人的互助、互愛、和作、諒解，使孩子的思維意志、能力等得到和諧發(fā)展，而且從中獲得安全感，形成樂于接受教育的自覺性。而在另一種家庭中，成員之間如同陌路人，爭吵不休，處事自私，互相折磨，家中猶如精神監(jiān)獄——這樣家庭的兒童心理往往是不健全；甚至是畸形的，他們對事情冷漠、偏 執(zhí)、不合作甚至把家中的精神折磨遷移到別人身上發(fā)泄以求心理平衡。這樣的孩子容易犯罪鬧事，難于受教。因此建立良好的家庭心理氛圍是兒童良好心理素質(zhì)形成和發(fā)展的前提條件。因此要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的互相關(guān)系，形成良好規(guī)范。如說話辦事不能以勢壓人，要以理服人，以情感人，以樣教人，要相處和睦，尊老愛幼，語言文明，努力 構(gòu)建家庭的融洽氣氛，充分體現(xiàn)家庭是生活之港灣，才有助于兒童心理素質(zhì)的形成。

二、父母良好的教養(yǎng)態(tài)度是良好心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵。

父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，父母的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法是直接地影

響孩子的行為和心理，兒童良好的行為習(xí)慣故然是父母教育的結(jié)果，但兒童個性的缺陷不良的行為習(xí)慣也是父母所造成的，父母的教養(yǎng)態(tài)度，大致可分為四類：

第一類是專橫的遵循封建舊規(guī)的家庭。這類家庭常常強調(diào)輩份，強調(diào)絕對服從父母的意志，因此稍有不聽從就以懲罰。在這類父母持過份嚴(yán)厲的教養(yǎng)態(tài)度下，因此稍有不聽從就以懲罰。在這類父母持過份嚴(yán)厲的教養(yǎng)態(tài)度下，孩子自身缺少自主權(quán)，要看父母臉色做人，這 就可能形成膽小、自卑的心理，缺乏自信和獨立性，或者另一方面會形成暴戾、橫蠻、撒謊、逆反心理強，并往往會在捉弄別人，尋找報復(fù)中得到心理上的補償和平衡。

第二類是過分嬌龐，有求必應(yīng)，家長只想為兒童提供無所不到的幫助和保護。由于父母過分包辦代替，使孩子養(yǎng)成極大的依賴性，就會形成自私、任性、放肆、易發(fā)脾氣、好夸口的品性。

第三類是放任自流，不過問的教養(yǎng)態(tài)度。這種忽略型家庭中兒童就會因為得不到關(guān)心得不到父愛與母愛而產(chǎn)生孤獨感，逐漸會形成富于攻擊、冷酷、自我顯示甚至放蕩的不良品質(zhì)，常常會有情緒不安，反復(fù)無常，容易觸怒，對周圍的事物漠不關(guān)心的心態(tài)。

第四類是以民主、平常的態(tài)度對待教育兒童，這類家庭中能忍耐、平等、隨和諒解、互相愛護、關(guān)心，父母能多給子女鼓勵和誘導(dǎo)，而對子女的缺點、錯誤能恰如其份地批評指正，提高子女的認(rèn)識，改正缺點。這樣就逐漸培養(yǎng)了孩子對別人坦誠友好、自尊、自立、大方、熱情、能接受批評，經(jīng)受壓力，關(guān)心他人，有獨立處事的能力。可見，不同類型的家庭的不同教養(yǎng)態(tài)度對兒童個性品格，心理素質(zhì)的形成的影響是不同的。年輕的父母是家庭教育的主心骨，頂梁柱，是孩子言行舉止的示范者，待人接物的指導(dǎo)者，孩子成長的責(zé)任人，因此有責(zé)任去構(gòu)建良好的家庭環(huán)境，掌握正確的教養(yǎng)態(tài)度和方法，使家庭呈現(xiàn) ——民主、和諧、平等的融洽氣氛，才能培養(yǎng)孩子講責(zé)任，講民主、講勤奮、講進(jìn)步，不驕不寵，自尊自強的好品格。

三、家庭結(jié)構(gòu)的變化是影響良好心理素質(zhì)的嚴(yán)重障礙。

近年來由于獨生子女的普遍，社會經(jīng)濟、文化的飛速發(fā)展，人們的價值觀念的急劇變化，家庭結(jié)構(gòu)也隨著發(fā)生變化，表現(xiàn)在單親家庭不斷出現(xiàn)，家庭結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定正在動搖，再婚率不斷上升，伴隨而來的是家庭的解體與重構(gòu)。家庭結(jié)構(gòu)的變化，父母的離異，首當(dāng)其沖使兒童的心理受到傷害，家庭的破裂使兒童賴以生存的家庭樂園一下子被破壞，家庭給予兒童內(nèi)心的安全感和歸宿感一下子消失伴隨而來的卻是失去父或母，甚至失去雙親的痛苦，孩子成了

父母的爭奪對象，出氣筒，或父母傾訴的對象或仲裁者，有時卻又成了雙親遺棄的物品，這些都給孩子心靈以極大的創(chuàng)傷，使孩子容易形成變態(tài)心理和怪癖性格，也很容易走上犯罪 道路，他們愛親生父母，很難與繼父母相處，因此，他們或結(jié)伙離家出走，或?qū)幙闪髀浣诸^也不回家，甚至打架、偷、搶、以發(fā)泄內(nèi)心的情緒。這都嚴(yán)重障礙著孩子健康心理的發(fā)展。因此廣大家長一定要加強學(xué)習(xí)，正視離異對社會的不良影響，加強家庭觀念和家庭責(zé)任意識教育，已離異的要處理好家庭成員的關(guān)系，努力建立良好的氛圍，努力消除孩子的心理 障礙。

由此可見，良好的家庭環(huán)境是兒童家庭教育成功的基本條件。家庭環(huán)境是兒童良好心理素質(zhì)和健康成長的土壤。因此，當(dāng)前開展素質(zhì)教育，優(yōu)化家庭教育最關(guān)鍵的問題是必須大力提高家長的自身素質(zhì)，提高家長的責(zé)任，認(rèn)識培養(yǎng)兒童健康心理的重要性，并努力克服家庭 結(jié)構(gòu)變化等帶來的障礙，為子女的成長創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境。

本文由四快高效學(xué)習(xí)法整理

第五篇：關(guān)于教育孩子好方法發(fā)言稿

關(guān)于教育孩子好方法發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長們，你們好：

很高興能來參加這次家長會，感謝學(xué)校給了這樣的機會，能夠和大家一起相聚，一起探討教育引導(dǎo)孩子的好方法，讓孩子更加健康的成長。接下來我先跟大家分享一下個人的觀點：

首先，我認(rèn)為對孩子我們應(yīng)該“給動力但不給壓力”。孩子承載著我們無限的希望，作為父母，我們都是望子成龍望女成鳳的，期望孩子們有好的成長和發(fā)展。但作為家長，我認(rèn)為，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，我們更要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔(dān)心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們應(yīng)該要做到相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。

其次，良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是必須的。在小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而在中學(xué)則要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)。好的習(xí)慣有很多，在小學(xué)無非也就是好的聽課習(xí)慣，好的思考習(xí)慣，好的讀書習(xí)慣，好的作業(yè)習(xí)慣這幾種。對于各類課程，要激發(fā)孩子的興趣，有了興趣自然而然就會認(rèn)真聽講；對于思考習(xí)慣，如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋?、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。家里也有比較多的各種讀物，孩子課余時間可以翻閱，這不僅有利于培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，也能夠開闊孩子的視野，何樂而不為呢。關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。

最后，作為父母，我們要起到積極的榜樣與引導(dǎo)作用。一要有堅定的態(tài)度。良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒，特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。二要以身作則，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。三要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩!我也相信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

以上所談只是我個人的一些認(rèn)識，不當(dāng)之處請大家能夠批評指正。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康!謝謝大家!