第一篇：家長半日活動計劃09-2010上

班莊鎮(zhèn)第二中心幼兒園2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期

家長半日活動開放計劃

一、入園，晨間活動：

（一）入園

1、熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒向老師問早。

2、及時觀察幼兒的情緒變化，安慰照顧情緒不好的孩子。

（二）晨間分區(qū)活動：

1、操作區(qū)：穿線板、串珠子、喂食等；

2、科學(xué)區(qū)：彩色圓柱體（紅、藍(lán)）、小動物愛吃什么等；

3、玩具分享區(qū)：汽車、恐龍等；

4、美工區(qū)：拼貼蔬菜、粘貼水果等；

5、語言區(qū)：看圖書等。

6、智力區(qū)：拼圖，通過旋轉(zhuǎn)筒上的不完整動物，使整個動物完整再現(xiàn)。

7、結(jié)構(gòu)區(qū)：用各種積木塑造各種物品，并想象出名稱。目的要求：

1、幼兒能專注的完成工作，并相互協(xié)調(diào)合作。

2、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力嘗試各種玩法。

3、引導(dǎo)幼兒在同伴面前大膽的將自己的作品或探索結(jié)果告訴大家?；顒釉u價：小朋友玩了許多好玩的玩具，下面誰來說說你今天玩了什么？是怎樣玩的？

（三）晨間談話：現(xiàn)在，我們請小朋友來講講，你喜歡秋天里的什么？

二、晨間體鍛：

（一）活動要求：

1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好模仿操。

3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。

（二）活動準(zhǔn)備：自選運動小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、沙包、小皮球、小棍等）。

（三）活動指導(dǎo)：

1、調(diào)動身心。1）檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準(zhǔn)備。2）引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)。師：現(xiàn)在，已經(jīng)是秋天了，雖然天氣變冷了，但我們都是勇敢的孩子。我們和哥哥、姐姐一起鍛煉身體?？?，我們都很神氣，像小運動員。來，我們一起動起來：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！

2、集體游戲：小

（一）班《紅綠燈》。

1、提高幼兒看信號變換動作的能力。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。小

（二）班《小孩小孩真愛玩》

1）發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2）調(diào)動幼兒參與游戲活動的積極性與主動性。

3、分散活動。1）觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，鼓勵他們一物多玩。2）提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。

3）鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

4、韻律活動。1）鼓勵幼兒動作合拍，邊唱邊表演。2）模仿操：要求幼兒動作到位，精神抖擻。

三、生活活動（盥洗、點心）：（1）幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。（2）引導(dǎo)幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈。

四、教學(xué)活動：數(shù)學(xué)《認(rèn)識顏色標(biāo)記》

六、召開家長會：各位家長，大家好！你們好！首先我代表小班組的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論 1

談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我們召開這個家長會，主要目的是：希望家長進(jìn)一步配合，加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，互相交流孩子在園及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，促使家長也能積極參與到孩子的教育管理中來，更好的做好“家園共育”的工作。許多家長在教育孩子方面會覺得有些力不從心，感覺到在家很難管理孩子，孩子太頑皮了，或者是有的孩子比較內(nèi)向。我這里有一些專家的建議，各位家長可以參考一下：家長注意“三忌”：

（1）忌過分保護(hù)。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替，要讓孩子知道，自己長大了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動。（2）忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，孩子難免會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要能夠拒絕，有助于幼兒受挫能力的培養(yǎng)。（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不要過分強(qiáng)求孩子，只要努力了就行。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園自己的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。家庭教育要和幼兒園的教育保持一致，才能更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展與進(jìn)步。

1、學(xué)會分享、學(xué)會禮貌。多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。要學(xué)會禮貌的交往，每天讓孩子從問好、再見開始，在家尊重長輩和父母，看到老師、同伴養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣。在園聽老師的話，讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的幼兒園和老師。從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒愛提問的習(xí)慣。不要以大人的眼光去看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時改正孩子的錯誤想法。發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點時，不要吝嗇你們的稱贊，相信自己的孩子是最棒的。對孩子接觸的事物家長要多講，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。更不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，督促和表揚同樣重要。

3、自理能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的自理能力，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會自己吃飯，自己穿外套、褲子，有大、小便要及時去。由于孩子在入園之前受到了長輩過多

地照顧，很多孩子都不會自己穿衣服。有相當(dāng)一部分的孩子起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫?，F(xiàn)在天氣漸漸變冷了，每個班中都有許多的孩子，不可能每一個孩子都是第一個穿好衣服，總是有先有后，如果孩子能夠自己嘗試著穿衣服，那么就可以減少等待的時間，避免幼兒因此而著涼感冒的。因此我們希望各位家長在家中多給孩子鍛煉的機(jī)會，教給孩子穿衣服的技巧，鼓勵孩子自己穿衣服。相信自己的孩子是能夠完成每一件事情的4、保持家園教育的一致。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應(yīng)該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。

5、學(xué)習(xí)能力方面的配合。孩子剛開始上幼兒園，每天都會有很大的進(jìn)步，他需要我們鼓勵，請你們對孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進(jìn)步。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。幼兒園的學(xué)習(xí)活動注重孩子的體驗，從動手中學(xué)習(xí)知識，為此在學(xué)習(xí)中要家長參與活動的準(zhǔn)備。（1）知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備。幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識。在班級開展教學(xué)活動時，如果幼兒沒有感性經(jīng)驗，活動很容易機(jī)械和說教。因此，家長給孩子的知識和經(jīng)驗的鋪墊是很重要的。如認(rèn)識“秋天”，單憑一個教學(xué)活動，或者系列活動在幼兒園都有局限性，而家長帶孩子走進(jìn)大自然、接觸大自然，積累感性經(jīng)驗，然后在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個完整系統(tǒng)的經(jīng)驗范疇。再如“中秋節(jié)”系列活動之一“月亮的變化”，如果沒有家長的配合，幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的變化，教學(xué)也就沒有了經(jīng)驗依托。

（2）材料上的準(zhǔn)備。

現(xiàn)在新的教育觀念告訴我們：要教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，解放孩子的手腳，讓孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)。要支持孩子的這一行為，必須準(zhǔn)備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準(zhǔn)備顯然是勢單力薄的，因此我們請家長挖掘周邊的資源，為孩子準(zhǔn)備操作材料。比如在主題活動《美麗的秋天》中，需要家長帶一些秋天的種子和花草來豐富自然角等。

尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視?？傊?，要多給自己的孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長做些準(zhǔn)備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。可能我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格，也請你們諒解。最后我們想對每位家長朋友們說，每個孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以后的教育中發(fā)現(xiàn)什么問題，或有更好的建議，希望你能與我們當(dāng)班的老師及時溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。

最后我說一下注意的幾個問題：

1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。接送卡要注意使用，如果接送卡丟失了請告知我們，以便我們在今后的工作中注意。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請到保健老師處登記。如果你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。如果家長能正確引導(dǎo)并教育那他一定會改正的。我們也會及時表揚。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快。我們會盡量照顧好每一個孩子，如果不小心出現(xiàn)也希望你能原諒。因為我們面對的是整個小一班的幼兒。你們的理解和支持，是我們作好工作的最大動力。

5、請家長配合、支持我們的工作。在每個主題活動開展前，我們會給每位家長發(fā)放一份《告家長書》，請家長們能夠認(rèn)真地看一看，協(xié)助我們做好活動前的各項準(zhǔn)備工作，使活動能夠順利地進(jìn)行。比如我們上課需要很多教具。每個孩子人手一份很難準(zhǔn)備。如：認(rèn)識鏡子、分享食品分享快樂、全家福等，需要家長帶來的，這樣活動就能夠順利地開展。

6、《家園聯(lián)系冊》是幼兒園與家庭溝通的橋梁，希望家長們能夠認(rèn)真地對待，將幼兒的真實表現(xiàn)反饋給我們，以便我們更好地做好教育工作?！队變撼砷L檔案》是記錄孩子成長足跡的一份材料，這需要家長的配合，花一點時間和孩子一起做一做，不但可以增進(jìn)親子之情，同時也能提高孩子的能力。

7、介紹反饋表的填寫。各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。

第二篇：第二課堂活動計劃上

化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)。而初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和發(fā)展學(xué)生個性為目標(biāo)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動運用知識的能力。所謂第二課堂是指在化學(xué)課堂教學(xué)以外，根據(jù)化學(xué)課堂教學(xué)任務(wù)的需要，在化學(xué)教師的組織和指導(dǎo)下，對學(xué)生實施的有目的，有計劃，學(xué)生自覺積極參加的一種教育實踐活動。相對于課堂教學(xué)的主渠道而言，是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，隨著教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展，第二課堂教學(xué)越來越成為化學(xué)課教學(xué)的重要組成部分，它起著完善教學(xué)，育人成才的作用。因此有效的第二課堂活動，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力為目標(biāo)，使學(xué)生在找資料和做實驗的過程中，加深對課內(nèi)知識的理解，還可以使學(xué)生開闊視野、豐富知識、增長智慧、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

在課堂教學(xué)中，教師要顧及全體學(xué)生，因而課程的內(nèi)容會有一定的限制性。而第二課堂活動的內(nèi)容及容量可隨學(xué)生個體的需要而改變，這樣對某些學(xué)生在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的缺陷可以加以補(bǔ)充。并且在第二課堂活動中，學(xué)生親身參與，以完成具體任務(wù)為目標(biāo)，它比課堂教學(xué)中提供的活動種類、活動舞臺和空間要廣闊，對學(xué)生的能力要求也比學(xué)科課程更復(fù)雜更豐富。除此之外在實踐過程中還能陶冶學(xué)生的成就感、挫敗感等，這些情感教育都是學(xué)生自己親身體會的，特別深刻，有助于培養(yǎng)青少年學(xué)生完美的人格與健康的心理。其實在剛開展一些探究性學(xué)習(xí)活動時，學(xué)生可能會感到陌生，無從入手。作為教師可以做一些講解輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生如何開展，提供一些簡單的活動

課題，讓學(xué)生進(jìn)行初步的實踐，激發(fā)學(xué)生的興趣。而后可讓學(xué)生自主選題，自行開展活動，教師只需起指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，并及時給予評價與建議。

第三篇：圖書室計劃上

安莊希望小學(xué)圖書館工作計劃

（2013-2014第一學(xué)期）

我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生的努力，順利完成了上級規(guī)定的要求，圖書館是學(xué)校的一個窗口、一個亮點，應(yīng)該上一個更高的臺階。圖書館要努力配合學(xué)校的各項工作，為教育教學(xué)更好地服務(wù)，以下是我校本學(xué)期圖書館工作的發(fā)展計劃。

一、指導(dǎo)思想

近年來知識和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。圖書館作為對學(xué)生培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，從小學(xué)會從圖書館汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個人生歷程。

二、工作目標(biāo)

1.圖書館管理員要充分提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，為教育教學(xué)更好地服務(wù)。

2.圖書館要充分利用好各種現(xiàn)有的文獻(xiàn)資源為教育教學(xué)服務(wù)。

特別要利用好傳播最快的期刊資料，因為期刊上有很多新信息要及時地提供給教師們。為了能更好地為教育教學(xué)服務(wù)，在硬件設(shè)施上，我校計劃對照示范圖書館重新評估的細(xì)則增添些現(xiàn)代化的閱讀器材，擴(kuò)展師生的電子圖書的閱讀量。圖書館要緊跟新課程改革的步伐，要了解教材，為教學(xué)第一線提供方便之門，為學(xué)生創(chuàng)造良好的條件，主動與校領(lǐng)導(dǎo)溝通，匯報圖書館的情況，增添的圖書和電子光盤，盡可能滿足師生的需求。

3.圖書館要用創(chuàng)新教學(xué)方法上好每節(jié)閱讀課。

（1）根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣，制定好新的閱讀課教案。

（2）為一年級新生辦理借閱證。讓三年級新生學(xué)會利用圖書館的各種信息知識。要使學(xué)生覺得閱覽課是最快樂的一課。

4.繼續(xù)做好圖書館的常規(guī)工作為師生服務(wù)。

（1）做到圖書館永久性的保持整潔、明亮、高雅、書架整齊不亂、環(huán)境優(yōu)美，把學(xué)校圖書館辦成校園中的樂土。

（2）做好各種臺帳資料，新書到館及時分編著錄，做好新書介紹、好書推薦工作。

（3）做好各種舊書剔除、破書補(bǔ)救的工作。

（4）做好報刊的發(fā)行工作和過刊的裝訂工作。

5.圖書館要繼續(xù)開展各種有意義的讀書活動。

（1）利用假期，營造書香校園，開展各項讀書活動。在九月份開展感恩教師節(jié)的讀書活動、在十月份組織中、高年級學(xué)生開展國慶節(jié)讀書手抄報展、在十一月份開展一次全校性的金秋讀書演講活動，同時開展一次讀書小報展。

（2）利用閱覽課開展一次文學(xué)常識知識競賽、一次自編故事表演賽、一次自然科學(xué)知識答辯會。

6.把圖書館辦成師生心目中的亮點。學(xué)校在努力地上更高的臺階，圖書館絕對不會落后，計劃在原有的基礎(chǔ)上提高館藏流通率。

三、每月工作安排：

九月份：

1、制訂圖書館工作計劃，布置本學(xué)期圖書館工作。

2、召開各班圖書管理員會議，對他們進(jìn)行培訓(xùn)。

3、開始圖書核查，整理假期報刊，布置校宣傳窗。

4、開放學(xué)生閱覽室，進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，組織好學(xué)生的午間閱讀。十月份：

1、對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

2、開展新書簡介，推薦書目。讀書節(jié)活動開展。

3、緬懷先烈，讀革命書籍，講革命故事。

4、各班讀書筆記展覽，閱讀知識競賽。

十一月份：

1、對圖書管理員進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)和圖書館知識講座。

2、讀書節(jié)活動：好書推薦，班級故事會，讀書小報比賽，讀書賀卡征集賽。

3、更新學(xué)生閱覽室圖書。

4、各班讀書筆記展覽，閱讀知識競賽。

十二月份：

1、讀書節(jié)活動：讀書體會征文比賽，“十佳讀書之星”、“十佳故事大王”評比。

2、各班讀書筆記展覽，閱讀知識競賽。

一月份：

1、清理圖書、資料（收回）。

2、圖書館工作總結(jié)。

安莊希望小學(xué) 圖書室

2013.9

第四篇：八年級計劃上

湘教版八年級地理上冊教學(xué)計劃

八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)習(xí)過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些了。同時，相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解，學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚了，學(xué)習(xí)的積極性也會更高一些。

一、學(xué)情分析

經(jīng)過七年級的地理教學(xué)，兩個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。

三、教材分析

第一章 中國的疆域與人口

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住

中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章 中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。

第三章 中國的自然資源

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

第四章 中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺－淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

四、教學(xué)措施

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

2、強(qiáng)化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

3、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，注重學(xué)以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，并提高應(yīng)用地理知識的能力。

4、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準(zhǔn)確性，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。

五、課時安排

第一周第二周第三周中國的民族1

第四周—第五周第六周—第七周第八周第九周第十周第十一周中國的海洋資源

第十二周第十三周第十四周中國的疆域1課時 中國的行政區(qū)劃2課時 中國的人口1課時 課時 中國的地形4課時 中國的氣候4課時 中國的河流2課時 自然資源概況2課時 中國的土地資源2課時 中國的水資源1課時 課時 秦嶺—淮河線2課時 北方地區(qū)和南方地區(qū)2課時 青藏地區(qū)和西北地區(qū)2課時 張獻(xiàn)偉 楊嶺完全學(xué)校1

第五篇：2018音樂室計劃上

音樂教室工作計劃

豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體觀念，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。具體措施：

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證訓(xùn)練時間。

2、聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術(shù)的美妙。

3、訓(xùn)練學(xué)生掌握一定的合唱技巧，使學(xué)生的呼吸方法保持統(tǒng)一，達(dá)到口型的統(tǒng)一，進(jìn)而達(dá)到聲音的統(tǒng)一。

4、采取“走出去，請進(jìn)來”的方法，虛心向別人請教，不斷提高演唱水平。

一、課程背景

合唱是具有十分豐富藝術(shù)表現(xiàn)力的音樂藝術(shù)形式。其音域?qū)拸V、音色豐富、體裁多種多樣，是實施音樂審美教育、培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。對學(xué)生培養(yǎng)、發(fā)展演唱歌曲的興趣與愛好，增強(qiáng)演唱的自信心，發(fā)掘、發(fā)展其表演潛能和創(chuàng)造性潛能，具有重要意義；學(xué)生運用合唱表達(dá)情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團(tuán)隊精神具有十分重要的意義。

我校學(xué)生從多年的合唱實踐中，真正感受到藝術(shù)的美，和諧的美，生活的美，健康人格的美；感悟個人在藝術(shù)小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置，感悟個人對集體、對生活的責(zé)任，體現(xiàn)了藝術(shù)育人的特殊功能。

二、課程目標(biāo)

1．通過演唱中外經(jīng)典合唱曲，了解合唱的發(fā)展，感受合唱藝術(shù)的和諧美，體現(xiàn)了藝術(shù)育人的特殊功能。

2．通過合唱的訓(xùn)練，掌握正確的發(fā)聲方法，重視聲部間的和諧以及音色的調(diào)配。

3．通過合唱訓(xùn)練，培養(yǎng)個人對集體的責(zé)任，感悟與人合作的的精神。

三、課程安排

實踐、演唱活動占40%以上，合唱音樂鑒賞占60%。

四、地點：教室。

五、時間：周一至周五:30——6:30

周六至周日:00——11:3014:00——6:30

六、課程內(nèi)容安排

1.合唱音樂的發(fā)展簡史，中外經(jīng)典合唱曲目鑒賞。2.根據(jù)學(xué)生的實際情況，了解每位學(xué)生的聲音特點，分聲部。

3.基本發(fā)聲訓(xùn)練：呼吸的狀態(tài)。曲目：《同一首歌》 4.基本發(fā)聲訓(xùn)練：音準(zhǔn)練習(xí)。曲目：《森林里的小河》 5.基本發(fā)聲訓(xùn)練：各聲部的音色調(diào)配。曲目：《森林里的小河》

學(xué)習(xí)并逐步掌握歌唱的基本技能，運用正確的呼吸方法、有氣息支持的發(fā)聲、圓潤的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和藝術(shù)表現(xiàn)力地歌唱。

注：

演唱曲目視學(xué)生實際情況而更改，如有一定數(shù)量的男生，可進(jìn)行二聲部合唱的訓(xùn)練。

七、課程實施

以課堂教學(xué)為基本形式，采用分聲部練習(xí)，集體聯(lián)系等形式開展活動。

八、課程評價 評價的內(nèi)容與方法：

1．自選獨唱歌曲一首，檢查每一位學(xué)生的演唱表演能力。

2．完整的演唱2—3首合唱曲，檢查整個合唱隊的演唱能力。

美原鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018年2月28日