第一篇：支教有感 桑苗苗

支教有感

一提到支教，我最想說感動(dòng)這個(gè)詞。我無法站在孩子們的立場(chǎng)表達(dá)他們的感受，因?yàn)槲乙郧皼]有被支教過。但在那僅有的七天里，和孩子們親密的接觸讓我深深地體會(huì)到我們雙方都被感動(dòng)了。我不知道是因?yàn)檫@些大哥哥大姐姐愿意放棄假期陪他們用心地“玩”而感動(dòng)還是什么，但作為一名志愿者，我很清楚我的感受。其實(shí)，從支教回來，一直想用語言和文字來表達(dá)自己的內(nèi)心感受，但是，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，那些回憶，那些感動(dòng)，本來就不屬于語言和文字。即便如此，還是想用自己的拙文禿筆來表達(dá)一點(diǎn)想法。

就從走進(jìn)聚慶中學(xué)校門的那一刻寫起吧：一下車，就看到了一位和藹的老師和一名有點(diǎn)羞澀的學(xué)生代表來接我們。他便是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)孩子，他叫焦帥，是老師教來給我們幫忙搬行李的，來的學(xué)生僅他一人，但他沒有絲毫怨言。相反，他的純真和質(zhì)樸讓我想到了曾經(jīng)的自己，那個(gè)也來自農(nóng)村的孩子，如此親切??

收拾完行李，安頓好住宿后，下午和大多數(shù)孩子見了面，和我們的團(tuán)隊(duì)一樣，女生居多。其實(shí)，有很多時(shí)候，很多事情就像上天的安排一樣，如此巧合，抑或我們的團(tuán)隊(duì)與聚慶孩子本來就是“黃金搭檔”。和孩子們?cè)谖覀兊呐R時(shí)宿舍為了個(gè)圈坐著聊天時(shí)，從他們?nèi)齻€(gè)一撮，兩個(gè)一拼竊竊私語，但同時(shí)又用那充滿孩子氣的眼神偷看你時(shí)的膽怯與欣喜讓我感受到了我們已經(jīng)被熱烈的歡迎和深深的接納了。他們當(dāng)中當(dāng)然有活潑膽大的，也有害羞內(nèi)向的，又能說會(huì)道的，當(dāng)然也有不敢說話的，但不論屬于那種類型，他們?cè)谧鲎晕医榻B時(shí)，都給了我一種“哥哥姐姐姐一定要記住我啊，以后一定要多多關(guān)心和在意我呀”的感覺，那些眼神，那些表情，那么焦急而又期待急于將內(nèi)心全部給我們的稚嫩收拾，深深地刻在了我們的心里??

晚上我們開會(huì)討論了很多方面，做了課表，在接下來上課及與他們接觸的日子里，更堅(jiān)定了我作為一名志愿者的信心和決心。還記得在支教前聽的很多說法，說孩子們已經(jīng)放假，小朋友愛玩，他們都不愿意去參與支教，很多都是被老師命令去的，所以我們是否應(yīng)該反思一下我們此行的意義和實(shí)用性??但是經(jīng)過我們的共同努力和孩子們的反饋——他們?cè)谏险n或課間，還有甚至是吃飯休息時(shí)間都不愿意離開學(xué)校，不愿浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間在別的方面，只想和我們多多交流、溝通的表現(xiàn)讓相信了支教的意義和孩子們的熱情。

在給他們上課時(shí)，那一雙雙清澈純凈，毫不摻雜世俗雜質(zhì)的眼睛讓你不得不一直用知識(shí)和美德去澆灌他們。以前讀語文：有口無心得一直在說什么“在孩子們炯炯有神的眼睛里我感受到了他們對(duì)知識(shí)的渴望”，此次支教讓我確實(shí)堅(jiān)信他們的眼睛不僅大而有神，他們的內(nèi)

心更是美麗善良。

別的課我不想多說，印象最深的是小雨姐姐的說夢(mèng)想的課，孩子們豐富多彩的夢(mèng)想至今仍在我腦海回蕩：醫(yī)生，律師，警察，特種兵，考古學(xué)家，笑星，歌星，志愿者，建筑師??有個(gè)小女孩說自己想當(dāng)醫(yī)生是因?yàn)榧依镉腥说貌。f著說著就傷心了地哭了?？吹竭@一幕，我真的想說：愛你們，這群可愛，可親，可敬的好孩子們。

在我的心理課上，我慢慢地讓他們敞開心扉，寫出自己的煩惱，心結(jié)以及困擾他們的問題。本以為他們會(huì)自我閉鎖，不愿意將內(nèi)心的傷疤揭開讓我看，但是??很令我欣慰和感動(dòng)，他們沒有一個(gè)不愿意寫的，并且都特別認(rèn)真詳細(xì)地用文字的形式想我傾吐了自己內(nèi)心不愿為別人知道的脆弱出，看了之后真的有些心痛與遺憾。好多同學(xué)都是缺乏勇氣與自信，不敢相信自己之類的。心痛的是他們?nèi)狈﹀憻捵约旱钠脚_(tái)，好多孩子爸爸媽媽都不在身邊，爺爺奶奶也沒有能力和條件讓他們從小就像城里的孩子們一樣鍛煉自己，讓自己樂觀，開朗和大方。遺憾的是雖然在這一節(jié)課我們就可以了解他們的心聲，但要幫助他們克服困難解決問題不是一兩周就有效果的。還有那個(gè)想當(dāng)警察的黑黑的小女孩，有點(diǎn)像男孩，他也是因?yàn)樾r(shí)候內(nèi)心受過傷害，所以才立志當(dāng)警察來維持一方治安。想當(dāng)笑星的那個(gè)小女孩，崔忑，特別特別會(huì)說話，也看起來像個(gè)開心果，但她的內(nèi)心其實(shí)也很孤單，之所以給我們表面上嘻嘻哈哈的小女生的印象，就是想掩蓋內(nèi)心，不愿意碰觸傷疤，所以想當(dāng)笑星??孩子們?cè)敢庀蛭覀儍A吐他們的內(nèi)心，說明我們已經(jīng)打開了他們的心扉，而面對(duì)孩子們的各種問題，我們要怎么去幫他們，仍然任重而道遠(yuǎn)。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的支教團(tuán)隊(duì)也參加了，當(dāng)我們綁好腿，磕磕絆絆準(zhǔn)備前行，你呼我喊正在做調(diào)整時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭頂二樓的欄桿處的孩子們?cè)谟眯牡某吨ぷ映稅垡驗(yàn)樵谛闹小?，為我們加油，那一刻，我真的想說，我們努力了，果實(shí)摘到了，而且好甜好甜??

聯(lián)歡會(huì)上，大家更是一個(gè)個(gè)多才多藝，突然覺得，他們不是不優(yōu)秀，只是缺乏展示自我的平臺(tái)，他們的內(nèi)心也不是不陽光，而是那層薄霧一直都沒有讓可以信任的人給揭開。他們需要關(guān)愛，需要鼓勵(lì)，需要被重視與尊重，他們不是不想優(yōu)秀，天生就自我封閉，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，而是他們需要這樣一種能夠正確引導(dǎo)的教育模式，需要一群能夠幫助他們的人??他們是還未長(zhǎng)大的孩子呀，需要時(shí)時(shí)呵護(hù)，刻刻關(guān)心，處處引導(dǎo)??

回來后，我也特別理解為什么有些去西藏等地支教的志愿者為了那些孩子可以放棄女朋友，深愛的妻子以及家人，一句孩子需要他們，道出了愛的真諦。

雖然我承認(rèn)我以前沒有過支教的經(jīng)驗(yàn)，但我努力了，我也感到了我能給孩子們的一些樂觀，健康的思想意識(shí)我都帶去并給予了他們，不求回報(bào)，但真的收獲了說不盡的回報(bào)。自私

點(diǎn)說：于我，是可愛的孩子們給了我他們對(duì)我的認(rèn)可與愛。于孩子們，他們收獲了勇敢，自信，樂觀，大方，夢(mèng)想，奮斗的動(dòng)力，決心，恒心及成功的基石。有了這些，我想說，支教，足矣！

桑苗苗

第二篇：《苗苗》讀后有感

《苗苗》觀后有感

生活在全球化背景下的我們，坐在沙發(fā)里，手持搖控器，打開電視看電影，就可以盡享耗資數(shù)千萬的歐美大片帶來的視覺盛宴。

科技的日益發(fā)達(dá)，導(dǎo)演們精益求精的創(chuàng)作構(gòu)思，演員精湛的演技和陣容的壯大，影視城的興建，電腦的出奇制勝的效果設(shè)計(jì)等多維度的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，將影視帶入了一個(gè)空前繁榮的時(shí)期。然而，隨著視覺沖擊的日益強(qiáng)悍，我的心靈也日益堅(jiān)固，練就了刀槍不入，百毒不浸之身。纏綿悱惻的愛情故事里催淚彈的瘋狂轟炸，我無動(dòng)于衷，沉魚落雁之姿的美女應(yīng)接不暇，也讓人有審美疲勞之累，我不相信眼淚，也不相信愛情，我懷疑一切看似欣欣向榮的美好，而同時(shí)，我也深感自己心如磐石的悲哀了。

《苗苗》拍于八十年代初，正是這部連片名聽起來也有一股寒酸之氣，視覺和聽覺效果都欠佳的黑白老片，卻讓我耳目一新，它消融了我內(nèi)心麻木了的巨冰，我的眼睛紅了，沒有淚卻酸澀的疼痛，我的表情柔和了分明我是動(dòng)容了。影片從內(nèi)容到形式都是平實(shí)樸素的，沒有晦澀深?yuàn)W的臺(tái)詞或流光溢彩的畫面，也沒有故弄玄虛的拍攝手法，貫穿始終的是一股清新，自然，溫暖的春風(fēng)，沒有大悲大喜，大起大落的濃烈的感情沖突，我喜歡這種淡中見真情的風(fēng)格。

看完影片，我想了很多，文化大革命是全國(guó)人民的一場(chǎng)大劫難，十年里，中國(guó)百廢待興，人們生活艱難，特別是教育的癱瘓，知識(shí)分子的慘遭殘害，錯(cuò)誤的思想和價(jià)值觀為主導(dǎo)，社會(huì)處于一片混亂中，那是一個(gè)黑白不分，是非顛倒的時(shí)代，對(duì)于正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期的青少年來說，所遭受的毒害影響著他們一生。我的父親就因?yàn)榧彝コ煞輪栴}不得升學(xué)。我曾取笑父親，以他的那顆腦袋，若是有更多的文化知識(shí)，簡(jiǎn)直“如虎添翼”，父親沒有理會(huì)我無惡意的玩笑，只沉重的一聲嘆息，自然，我不理解那個(gè)年代的破壞力，也無法理解父親沉沉的嘆息下的悲痛。

通過影片，我看見了文革的殘忍無處不在！

影片中的學(xué)生家長(zhǎng)雙雙被揭發(fā)獲抓，可見片子是以文化大革命剛剛結(jié)束為背景的，后來父母返家，一家人團(tuán)聚而不是在牢中被折磨而死，我認(rèn)為導(dǎo)演這樣安排是有用心的，整部片子的主旋律就是努力擺脫文革的殘骸，使社會(huì)恢復(fù)正常，在這里雖然只是一筆帶過，可是給予人們的是希望，象征著惡夢(mèng)已經(jīng)過去了，正義終會(huì)得到伸張。

對(duì)苗苗母親的形象是通過墻上的一副遺像和對(duì)話來刻畫的，通過老校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，畫龍點(diǎn)睛，我們可以看見一個(gè)鮮活的人物，一名鞠躬盡瘁的好老師，然而，在文革中卻飽受磨難而致病至死，一個(gè)全心全意愛著學(xué)生的老師，把滿腔熱血獻(xiàn)給教育事業(yè)的老師，不是死于工作的積勞成疾，而是死于自己所疼愛的學(xué)生的批斗中，這是何等的悲慘??！然而在文革中這樣的死亡卻是一種最正常的死亡方式，可見那是一個(gè)多么瘋狂的年代！片中沒有正面描寫文革的場(chǎng)景，從哥哥對(duì)妹妹從教的強(qiáng)烈反對(duì)來看，他對(duì)妹妹的擔(dān)心也正是對(duì)社會(huì)局面的擔(dān)憂，他的謹(jǐn)慎正是對(duì)社會(huì)的質(zhì)疑，畢竟此一時(shí)彼一時(shí)，在這里也融入了包括導(dǎo)演在內(nèi)的廣大人民對(duì)社會(huì)的思考，國(guó)家的政治不穩(wěn)定，叫人們?cè)跄懿惶嵝牡鯎?dān)的生活？

苗苗是一名小學(xué)老師，十來歲的孩子本有著很強(qiáng)的向師性，按理說是易于管理的，然而班上的學(xué)生卻公然捉弄老師，根本不把老師當(dāng)個(gè)事，可見文革中老師的社會(huì)地位是如何的低下，在小孩的視野里都得不到足夠的重視，真正是“九儒十丐”呀！

最后，苗苗的努力終于得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，片中通過首長(zhǎng)的語重心長(zhǎng)的發(fā)言使影片有了一個(gè)好的結(jié)局，我認(rèn)為首長(zhǎng)的話也許正是因?yàn)樗麤]有機(jī)會(huì)接受良好的教育，所以，他的發(fā)言也是有局限性的，他沒有把教育事業(yè)的重要性提升到應(yīng)有的高度上，可以這么說，沒有教育就沒有祖國(guó)的未來！

身為一名師范學(xué)院的學(xué)生，為接受即將來臨的一切考驗(yàn)！我時(shí)刻準(zhǔn)備著！

第三篇：支教有感

支教有感

轉(zhuǎn)眼間，到哈密已經(jīng)有一個(gè)多月了，在這期間，發(fā)生了許許多多的事情，有苦也有樂…… 我被分配到了漢族老師的辦公室，這讓我之前擔(dān)心的與民族老師相處的問題迎刃而解。簡(jiǎn)單的幾天相處，發(fā)現(xiàn)漢族老師對(duì)我們還是相當(dāng)照顧的，一個(gè)老師還特地從家里給我們帶來了一些新疆的特色小吃，讓我感動(dòng)之余對(duì)今后的教學(xué)也充滿了期待。不僅如此，老師們還對(duì)我們的教學(xué)提出了寶貴的意見，這也就減少了我們自己摸索的時(shí)間，也更快地融入了學(xué)校的教學(xué)。

在教學(xué)中，我面臨著一個(gè)最大的問題，由于是民漢合校，我所教的漢族班學(xué)生非常少，普遍只有十人左右，最少的一個(gè)班僅有六人，因此，課堂氣氛很難調(diào)動(dòng)，經(jīng)常就是我一個(gè)人在自說自話，我于是就向老教師請(qǐng)教，她對(duì)我說，其實(shí)這未嘗不是一件好事，學(xué)生少，課堂秩序比較容易維持，而且可以提問每一個(gè)學(xué)生，這樣既容易集中他們的注意力，更可以提高教學(xué)效果。老師的一席話讓我茅塞頓開，在之后的教學(xué)中，我注意了多設(shè)置一些問題，并增設(shè)一些有趣的環(huán)節(jié)，果然同學(xué)們的積極性得到了極大地提高，課堂氣氛也變得十分融洽。

我所教的科目主要是科學(xué)，這就不可避免地會(huì)接觸到很多的實(shí)驗(yàn)，可是由于條件局限，大部分的實(shí)驗(yàn)都無法進(jìn)行。這時(shí)候我想到了讓同學(xué)們課前自己動(dòng)手制作一些實(shí)驗(yàn)器材，利用生活中常見的材料，本來以為學(xué)生會(huì)偷懶，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)充滿興趣，我只要在課堂上加以指導(dǎo)，學(xué)生就能很好完成課堂上知識(shí)的領(lǐng)會(huì)。一次偶然的機(jī)會(huì)，一位老師在閑聊中提到，學(xué)校有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，里面有很多實(shí)驗(yàn)必須的器材，我頓時(shí)又驚又喜，隨著老師來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，果然沒有令我失望，那些自己動(dòng)手無法制作的東西很多實(shí)驗(yàn)室都有，例如滑輪，土壤及動(dòng)物的標(biāo)本等等。有了這些器材，課堂的教學(xué)又豐富了許多，同時(shí)也堅(jiān)定了我教好科學(xué)的決心。

我知道，在以后的教學(xué)中，肯定會(huì)有更多的問題出現(xiàn)，但是只要我敢于探索，同時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，相信我一定可以成為一名優(yōu)秀的教師！

第四篇：支教有感

支教有感

來奉節(jié)支教已經(jīng)半年了，在這一半年里，我不知道我給我所教的學(xué)生留下了什么，但我清楚地知道，這里的孩子們教會(huì)了我什么。

相信夢(mèng)想的力量

在這所學(xué)校讀書的小孩談不上優(yōu)秀，甚至可以說他們是當(dāng)?shù)乩蠋熕^的三差生（家庭經(jīng)濟(jì)條件差、家庭教育觀念差、學(xué)生成績(jī)差），而我?guī)У陌嗉?jí)又被一致評(píng)為全校最爛的班，原來的班主任都不想在干了，我來這好長(zhǎng)一段時(shí)間，這個(gè)班都沒有其他當(dāng)?shù)乩蠋熃邮郑髞碇缓昧艚o這所學(xué)校的政教主任暫時(shí)管理。盡管是這么爛的班，盡管他們是三差生，他們的夢(mèng)想?yún)s一點(diǎn)也不比別人少或低俗。第一堂課，我就問了他們的理想是什么，他們有的說要當(dāng)醫(yī)生，有的要當(dāng)老師，有的要當(dāng)設(shè)計(jì)師，還有一個(gè)居然敢說出來他要當(dāng)國(guó)家主席。這些都是多么美好的夢(mèng)想啊！每個(gè)人都還是想著在未來做正經(jīng)的職業(yè)，沒有一個(gè)人愿意成為未來社會(huì)的糟粕。可愛的孩子們身處這樣惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境，但依然有著這么美好而崇高的理想，這是多么難能可貴！愿這些受苦受難的孩子夢(mèng)想成真，這也是我來這里的夢(mèng)想！

在挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)

還記得那是九月的星期二晚上第三節(jié)課，當(dāng)我步入教室過后，教室依然鬧哄哄的，當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)老師看見了，叫我出來，然后他進(jìn)去了，接著他出來了，又叫我進(jìn)去，教室里鴉雀無聲。我不知道那位老師說了什么，也沒有問，只是馬上開始給學(xué)生講解習(xí)題，當(dāng)講了好一會(huì)過后，我叫一個(gè)學(xué)生起來回答問題，然后叫他坐下，他說他不能坐，他們都是跪著的，我這才知道之前發(fā)生了什么。全體小孩原來都跪著聽我講課，長(zhǎng)這么大，還從來沒有人在我面前下過跪，這些小孩怎么能這么輕易地就隨便下跪，居然這樣處罰學(xué)生，于是我叫他們都起來，他們說不敢起來！

“男兒膝下有黃金，女兒更不能下跪，你不是別人的奴仆，憑什么下跪?。　蔽医o他們說。他們中有的同學(xué)居然笑了，我不覺得這句話有什么好笑，頓時(shí)，眼淚奪眶而出。這是怎樣的一種教育方式和理念啊！我終于撐不下去了！我知道那個(gè)老師是一片好心，但這樣的處理方式就真的很妥當(dāng)！我感到這些小孩的自尊已是蕩然無存了！我不知道他們是第幾次這樣下跪，我感到很悲哀，很無助，內(nèi)心在吶喊，那一節(jié)課，我說了很多自己的故事，說了很多有關(guān)尊嚴(yán)的話，還說了很多關(guān)于父母的話，班長(zhǎng)代表其他同學(xué)向我道歉，說不該氣我，以后其他同學(xué)也都會(huì)注意，我說：“今晚，你們劉老師流的不是眼淚，是對(duì)你們的悲哀和同情”。那晚，我一直哭到深夜，有記憶以來，我都沒有像那個(gè)晚上那么傷心過。

第二天中午，我依然硬著頭皮去了教室，有孩子主動(dòng)找我說話，我當(dāng)時(shí)笑了，他們也似乎忘了頭天晚上發(fā)生的事！后來，面對(duì)這群桀驁不馴的孩子，我反而輕松多了，無論他們做了什么，我都不會(huì)覺得奇怪，總是想辦法解決問題，而不只是用眼淚來表達(dá)自己的情感。感動(dòng)，孩子的另類表達(dá)

一次，我和另外一位支教老師說話，一個(gè)出名的調(diào)皮生跑過來輕輕的推了我一下，另外一位支教老師看到了，就批評(píng)她：“這么不尊敬你們劉老師，你不知道劉老師為你們班操了多少心”。我卻接過話說：“別給他們計(jì)較，他們還是孩子”。本來，這是一件多么小的事，可她卻給我寫了一封很長(zhǎng)的信，令我很感動(dòng)，信里有這么幾句：“如果你沒有來這里，沒有帶我們這個(gè)爛班，你就不會(huì)這么操心難過，也許你現(xiàn)在正過著幸福的生活，希望你以后帶個(gè)好班，能過上幸福美滿的生活，為國(guó)家教育出優(yōu)秀的學(xué)生”。我當(dāng)時(shí)看了信很驚詫，她是支教老師的死對(duì)頭，但那封信，字字句句都充滿了對(duì)老師的理解和愛，原來最不聽教誨的孩子都是可以教育的，老師要做的只是不只將教育停留在課堂上，生活中的一點(diǎn)小事都有可能改變他們，我們這些當(dāng)老師的只是需要更多的耐心和寬容！

即使身處逆境，也要保持心情愉快

一個(gè)星期六，我和另外一個(gè)支教老師到學(xué)生家里去做家訪，整天都在山間小路上繞來繞去，下午兩點(diǎn)才到那個(gè)學(xué)生的家。那個(gè)孩子從小就沒了母親，父親在外地打工，平時(shí)就和唯一的奶奶一起生活，老奶奶已經(jīng)八十歲了?？吹剿麄兗?，我感到震驚，竟然有這么破落的房子，連門都是在墻上掏出的一個(gè)洞！最初，我一直以為這個(gè)孩子生活在一個(gè)幸福的家庭，因?yàn)樗刻於际切ξ?，看到老師很遠(yuǎn)就會(huì)叫“老師好”。這么懂禮貌的孩子，穿得也干干凈凈，還那么樂觀，怎么可能身在那么差的家庭呢？見了他的奶奶，我恍然大悟，一位慈祥而精神的老奶奶，面帶笑容，眼神里充滿了對(duì)孫兒的愛！

縱使身處逆境，也要樂觀開朗！有愛，孩子才能健康成長(zhǎng)！

支教期間，感悟很多。我的同伴們和我一樣，也都有很多的感悟。而我呢？還是那句話，我不知道我給這些孩子帶去了什么，但是我很清楚，他們給我?guī)砹耸裁?，他們教育了我，感?dòng)了我，讓我在逆境中變得堅(jiān)強(qiáng)和樂觀，也讓我更加清楚自己的價(jià)值和追求！

第五篇：支教有感

支教有感

曾紅陽

剛從河池支教回來，趁著還熱乎的記憶，我就抓緊時(shí)間把感想寫了。也是因?yàn)樵谥旯娞?hào)發(fā)現(xiàn)了好多小伙伴都在支教，我自知比起他們準(zhǔn)備精良的支教來說，我的一個(gè)星期的匆忙的支教實(shí)在算不上什么，既然拿不了好，我就搶個(gè)鮮吧。

去之前，隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)在群里強(qiáng)調(diào)，我們這次支教因?yàn)閷?duì)接沒做好，因此大家要有個(gè)心理準(zhǔn)備，又放了‘要睡教室’和“用水緊張”兩個(gè)不小的炸彈，所以去之前我心心念念的都是怎樣“愉悅”的度過這七天，我媽媽直接讓我?guī)Я艘淮}卜干去，一臉鄭重的說：“要是實(shí)在沒吃的，你們就用蘿卜干送粥吃吧?！焙冒?，我承認(rèn)，我的內(nèi)心是崩潰的。

應(yīng)該是我做過時(shí)間最短的火車了，從柳州到宜州，就兩個(gè)小時(shí)。陸續(xù)隊(duì)員們都來齊了，半生不熟的寒暄過后，我們就在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到了谷硐小學(xué)。群山中兩棟顯眼的白色建筑，小學(xué)很小。校長(zhǎng)說，之前都沒組滿一年級(jí)到六年級(jí)六個(gè)班，近兩年才滿的，很多班都是一個(gè)老師，數(shù)學(xué)語文音樂美術(shù)都一個(gè)老師就承包了。雖說我不是沒吃過苦的人，但還是不得不感慨了一下，再說，比起他們，我終究還是幸運(yùn)的那一個(gè)。

第二天，我們分成三隊(duì)分別走訪三個(gè)屯去“招生”。因?yàn)橥赀@里都是支教點(diǎn)，在敲過兩三家人家的門后，我們成功招收了前兩年都參加過支教的小學(xué)生后，“成功的打開了新世界的大門”，在那個(gè)小學(xué)生的熱情帶路下，我們?nèi)チ送屠锩恳粋€(gè)小學(xué)生的家，收獲頗豐。

晚上開會(huì)總結(jié)時(shí)，我們一共招了將近三十個(gè)學(xué)生，挺不錯(cuò)的，因?yàn)檫@個(gè)小學(xué)本來一共就五十多個(gè)學(xué)生。第二天一大早，就有學(xué)生陸續(xù)來到了學(xué)校，雖然我們跟他們說明了上課時(shí)間是九點(diǎn)半，但每天七點(diǎn)多就有積極地學(xué)生來到了學(xué)校，之后還一度出現(xiàn)了一幫小學(xué)生圍觀我們洗漱的場(chǎng)景（我們八個(gè)人共用一個(gè)水龍頭），??（捂臉）?；旧弦粌商爝^后我們就和學(xué)生們混熟了。然后就開始了和他們斗智斗勇的過程。雖然他們?cè)谡n堂上的明顯要比外面的孩子羞澀得多，但并不妨礙有些小孩子在課下的鬧騰，我們還碰上了第一天跟爺爺說來我們這上學(xué)，結(jié)果直接奔向池塘釣魚的熊孩子。

還有很多好玩的事情因?yàn)槠揖筒灰灰患?xì)說了，我主要想說一些我的感慨。我們發(fā)現(xiàn)有些孩子特別的不合群，也顯得異常沉默，我們了解過后，發(fā)現(xiàn)他們基本上都是家庭有些問題的孩子。有些父母有殘疾，有些父母早逝，感覺一個(gè)個(gè)都讓人心疼得厲害。家訪的時(shí)候有些孩子的家里真的是家徒四壁。我村里的大人聊天，他們也說，很多孩子讀到初中之后就出去打工了（因?yàn)榻逃胶蛪木?，每年只有個(gè)位數(shù)的孩子能上鎮(zhèn)上讀高中），在外面打工很累，對(duì)他們這些只能做廉價(jià)勞動(dòng)力的人來說，工資永遠(yuǎn)都不會(huì)高到哪里去。然后二十多歲就早早結(jié)了婚，生了小孩后，有的為了留在小孩身邊，就不愿意外出打工了，就在家種玉米和糖蔗，養(yǎng)養(yǎng)蠶（那里缺水，基本上只能種得活玉米和糖蔗），然后就盼著孩子能好好讀書，打破自己走過的這一個(gè)循環(huán)?？墒窃诃h(huán)境的影響下，哪里又能這么容易呢？所以有的家族就把這個(gè)圈圈走了一遍又一遍。

他們有的人談起自己的生活來顯得很豁達(dá)“吃得飽飯就行了”，有的人只是簡(jiǎn)單的描述下自己的生活，不做過多的評(píng)價(jià)，可是眼中和語氣里的無奈是那樣的難以掩蓋?；貞浧鹉切┖⒆觽兠髁恋难劬?，我總覺得山里的孩子的眼里有一種靈氣，那種沒被太多欲望玷污的清透，再看看面前的婦女被歲月侵蝕的面容，我在想，多年以前，她也有一雙透亮的眼睛?？墒乾F(xiàn)在，眼里談不上什么透亮不透亮，對(duì)生活的無奈才是她們眼里的底色。

試問，我們又和他們有什么不一樣。我們能比那些孩子能出色到哪里去，也許，我們只是比他們幸運(yùn)，我雖然生在農(nóng)村，可總究是柳州，這個(gè)廣西數(shù)一數(shù)二的大城市里的農(nóng)村。如果我和她們一樣，真正生活在這樣的深山里，我沒有那個(gè)自信，自己能一定走得出這里。

世界上有多少人畢生追求的，不過是別人生來就擁有的，多么諷刺，多么可悲！不過，話說回來，又有幾個(gè)人的一生能真正一帆風(fēng)順？如人飲水，冷暖自知，個(gè)人有個(gè)人的路要走罷了！