第一篇：農(nóng)民工子弟教育狀況調(diào)查心得

農(nóng)民工子弟教育狀況調(diào)查心得

——2010年暑期思想政治理論課社會實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐時間雖然短暫，但是對我來說，卻是受益非淺，印象尤為深刻，到現(xiàn)在仍然記憶猶新。民工子女的教育發(fā)展極為艱難，需要社會各個方面的支持和幫助。在經(jīng)濟(jì)的帶動下，外來務(wù)工人員也不斷的涌入，因農(nóng)村房租便宜，大量的民工租住。勿庸置疑，外來打工者總是會受到種種限制，民工子女得不到良好的教育，他們很難融入當(dāng)?shù)氐慕逃?、學(xué)習(xí)生活，但學(xué)校為了長遠(yuǎn)發(fā)展，重視民工子女的教育工作，并盡一切可能做好民工子女的教育工作。民工子女教育問題是社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，城市化過程必然出現(xiàn)的教育問題，農(nóng)民工子女本身就在經(jīng)濟(jì)條件等方面處于弱勢地位，好不容易能與城里孩子坐在同一個教室里接受質(zhì)量較高的教育，卻又要承受來自城市孩子的種種不理解，生活上的困難沒有讓他們退縮，可這樣心靈的創(chuàng)傷卻難以撫平。

民工子女教育工作稍有失當(dāng)就可能增加社會邊緣人群，他們就有可能滋生出多種反社會心理，這種心理如果得不到及時的撫慰和恰當(dāng)?shù)某C正，就有可能外顯為非正常的，甚至違法的社會行為，其中一部分，可能會走上犯罪，乃至反社會道路，其結(jié)果必然給社會治安帶來壓力，給城市生活造成威脅。近幾年，民工子女不斷地涌入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校。可家長仍然不注重對學(xué)生進(jìn)行家庭教育，有些家長對家庭教育的知識一無所知或一知半解，甚至違背小學(xué)生成長的客觀規(guī)律，急于求成，拔苗助長；有些家長的教育思想不正確，將教育子女的責(zé)任依賴于教師、學(xué)校。為了提高家長對家庭教育重要意義的認(rèn)識，同時引起教育部門、教育工作者對民工子女教育的高度重視，以便采取各種辦法，通過多種途徑，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種教育力量，我對民工子女家庭教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。

有一小部分家長知道家庭教育的重要作用，他們認(rèn)為家庭應(yīng)為孩子的健康成長創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，家庭對孩子的教育和影響是非常重要的，教育是從家庭開始的，家庭是兒童心智發(fā)展的基礎(chǔ)，據(jù)了解，認(rèn)為家庭教育非常重要的家長，其子女在學(xué)校各方面表現(xiàn)也都是非常不錯的。認(rèn)為家庭教育比較重要的家長占大多數(shù)（但這類家長說話模棱兩可）他們認(rèn)為家庭對孩子的成長有一定的影響，孩子的品格形成主要取決于家庭的早期教育，孩子成長的道路很長，很艱巨，需要家庭的正確教育和引導(dǎo)。認(rèn)為家庭教育不重要的占一小部分，認(rèn)識不到家庭教育的重要性，他們認(rèn)為孩子從生下來到上學(xué)前班這段時期還不懂事，家長沒法教育，孩子上學(xué)前班開始，就進(jìn)入學(xué)校，教育孩子是學(xué)校的事，是老師的責(zé)任，這種錯誤的想法及做法，會對孩子產(chǎn)生不良影響或造成嚴(yán)重的后果。

有些家長沒有科學(xué)的教育方法，對子女的教育只能泛泛而談，過于簡單，只會說“好好學(xué)習(xí)”、“聽老師的話”；而對老師嘛，說些“××老師你對孩子嚴(yán)點(diǎn)，越嚴(yán)越好”、“他不聽，你就打他、揍他好啦，”——這些話沒有錯，但當(dāng)孩子一旦養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喪失了學(xué)習(xí)的興趣時，這些話的作用是不大的，或者說不起作用的。更有甚者，家長采取簡單粗暴的辦法教育子女，如打、罵，不給飯吃或趕出家門，而對孩子實(shí)施“打罵”式教育的大有人在。據(jù)了解，經(jīng)常被父母打罵的孩子，在學(xué)校里不是油滑成性，就是性格孤僻例如一個農(nóng)民工子女小林由于平時作業(yè)潦草，成績比較差，就經(jīng)常被他父母打罵，而時間長了，他也就習(xí)慣了，不再懼怕父母的棍棒政策。有部分家長能對孩子進(jìn)行榜樣教育，他們深知“榜樣的力量是無窮的”。在孩子面前非常注重自己的言行舉止，為人處事，希望給孩子做個好榜樣，樹立良好的形象。有部分家長提倡對孩子進(jìn)行說服教育，但據(jù)他們自己說，有時家長自己做得就不夠，不能以理服人，所以根本說服不了孩子。另外，還有大部分的家長干脆不管孩子聽之任之。據(jù)了解，大都的說工作太忙，為生活奔波，無暇顧及；有的干脆就不想管，認(rèn)為有學(xué)校、有老師管，家長就不用管了。

現(xiàn)在很多家長不懂得如何教育子女。有些家長不是不管孩子，而是管得過多，時時事事都管，不給孩子自由發(fā)展的空間，不給孩子動手動腦的機(jī)會，使孩子產(chǎn)生依賴性，也使孩子的獨(dú)立意識、獨(dú)立人格、自尊心和上進(jìn)心受到傷害，甚至產(chǎn)生逆反心理。希望父母管得多的占總數(shù)的很少部分，據(jù)他們自己說，平時父母管慣了，離開父母什么都不會做。而希望父母少管的孩子相比來說更多，他們希望父母給孩子點(diǎn)自由，自己能做的事自己做。小孩子都愿意聽贊揚(yáng)的話，不管做的對與錯，都希望得到家長的鼓勵，這樣的學(xué)生占大多數(shù)。沒有一個孩子喜歡父母打罵，有的孩子甚至當(dāng)著父母的面說：“如果你們再打我，我就離家出走?！笨梢?，打罵這種教育方式是萬萬要不得的，還有剩下的孩子希望能自我教育，要求

家長給提出計(jì)劃或指導(dǎo)性意見，讓孩子自行處理一些事務(wù)，最后家長可檢查驗(yàn)收。不過有一點(diǎn)值得提出，民工子女的孩子獨(dú)立生活能力較強(qiáng)，這正應(yīng)了一句老話：“窮人的孩子早當(dāng)家”。

由上述調(diào)查可以看出，當(dāng)前民工子女小學(xué)生家庭教育還存在很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）家長為工作生活奔波，無暇顧及孩子，對孩子聽之任之的情況比較普遍。

（2）家庭教育方法不當(dāng)，簡單粗暴，甚至是拔苗肋長、操之過急。

（3）家庭氣氛及家長的言行對孩子有不良影響。

（4）家長主觀上重視，心理明白；可客觀上無暇顧及，一旦子女與自己所期望的不符，出現(xiàn)“壓服”，打罵的情況比較嚴(yán)重。

（5）家庭教育與學(xué)校教育不一致，不同步，家庭內(nèi)部教育意見也不統(tǒng)一，使孩子無所適從。

（6）很多家長對家庭教育的重要意義的認(rèn)識程度不夠。

針對民工子女的家庭教育現(xiàn)狀，結(jié)合現(xiàn)狀，學(xué)校和社會必須采取一些必要措施。從學(xué)校全局考慮，因民工子女的流動性及和當(dāng)?shù)貙W(xué)生經(jīng)濟(jì)生活上的差異性，受客觀條件的限制，原計(jì)劃中的某些教育教學(xué)活動很難開展。目前，當(dāng)?shù)卮甯刹亢彤?dāng)?shù)貙W(xué)生家長意見很大，他們希望學(xué)校不要接受這些民工子女。學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生家長認(rèn)為，接納太多的民工子女，其子女與外地良莠不齊的“外路人”一起就讀，自以為勢必造成響，其中的擇校轉(zhuǎn)學(xué)就是此影響之一。就目前狀況來看，這樣下去，勢必影響當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)。

根據(jù)上述調(diào)查分析，我給學(xué)校和家庭教育提出了一些建議：

1．學(xué)校招生

子女的招生中，按就近入學(xué)原則，只要證件具備，符合條件，學(xué)校敞開接受。

2．民工子女的教育

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“要讓每個學(xué)生都抬起頭來走路?！睘榱丝s小外地生與本地生的差距使他們更好地融入到班級集體中去融入這個家庭中來可以做以下嘗試：

（1）建立檔案，做到有的放矢。

俗話說：“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝?！苯處熤挥姓莆胀獾厣男睦頎顩r，才能通過他們的言行，舉止，了解其心理的變化，并對癥下藥，有的放矢地糾正不良的心理狀態(tài)。

（2）付出愛心，用心靈贏得心靈。

白居易說過：“惑人心者，莫先乎情?！睈凼墙逃那疤幔處熓紫纫苏枷?，脫下有色眼鏡，努力走進(jìn)外地生的心靈世界，對他們多關(guān)愛一點(diǎn)，多理解一點(diǎn)，多幫助一點(diǎn)。無論是課內(nèi)還是課外，對學(xué)生用心要精，要細(xì)，不可打擊、挫傷、要像慈母一樣，把全身心用在他們身上，使他們感受到教師的愛，從而使他們能主動地自我吐露心跡，敞開心扉地親近我們，從而接受我們的教育，正所謂“親其師信其道”。在學(xué)習(xí)上，教師要耐心幫助他們，要善于抓住他們身上一個個小小的閃光進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)，切記訓(xùn)斥、恐嚇、體罰，還可安排他們做教師的小助手，幫助教師收、發(fā)作業(yè)本等。在生活上，教師要關(guān)心、體貼他們，成為他們的知心朋友。

（3）關(guān)心溫暖，融入集體懷抱。

學(xué)校是學(xué)生最重要的集體生活場所。為了幫助外地生盡早地融入集體的懷抱，并從中吸取溫暖和力量，我們號召全體同學(xué)首先要從思想上改變認(rèn)識，消除外地生的隔閡，其次要落實(shí)到行動上，從只關(guān)心自我的圈子里跳出來，真誠地向他們伸出友誼和溫暖之手，讓他感受到集體的溫暖，進(jìn)而喚起他們對集體的熱愛之情，并把這種感情轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心，在班級里，多舉行多種活動，根據(jù)外地生的興趣愛好，多給他們施展特長的機(jī)會，使他們嘗到成功的喜悅，樹立自強(qiáng)的信心。

（4）轉(zhuǎn)變意識，家校密切配合。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，經(jīng)調(diào)查，外地生的許多不良習(xí)慣與家庭環(huán)境密切相關(guān)。為此，學(xué)校成立家長委員會，定期召開家長會，分析解決民工子女在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的新問題，并舉辦講座，指出壓抑孩子發(fā)展，有損孩子人格的種種不當(dāng)?shù)慕逃袨榧捌湮：π?，并指?dǎo)他們樹立正確的教育觀，以良好的行為，正確的方式去影響和教育孩子，還要與那些優(yōu)秀家長多交流，多向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教子經(jīng)

驗(yàn)。

3．家庭教育方面的幾點(diǎn)建議

要提高這些民工對家庭教育的認(rèn)知水平，提高家長教育水平和能力，是全社會的事，其中與教育部門聯(lián)系尤為密切。教育部門、教育工作者不但要教書育人，還要承擔(dān)起協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量的重任。當(dāng)前應(yīng)著重做好以下幾項(xiàng)工作：

（1）開辦家長學(xué)校，專設(shè)民工家長學(xué)校。這是提高家庭教育水平的有效途徑，也是對這一弱勢群體的接納與關(guān)注。

（2）學(xué)校設(shè)家長接待日，專門接待來訪家長，在某些問題上進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成共識。

（3）教師要定期進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況，以及學(xué)生在家里的表現(xiàn)，與家長在教育學(xué)生上達(dá)成一致，從而達(dá)到因材施教的目的。

（4）設(shè)“家校聯(lián)系卡”，定期或不定期發(fā)送到家長手中，并回收反饋信息，使學(xué)校與家庭密切配合，共同教育好學(xué)生。

（5）對“油滑成性，性格孤僻”的另類學(xué)生要給予溫暖，創(chuàng)造讓他們可展示的平臺，學(xué)校、教師、學(xué)生一視同仁.從調(diào)查結(jié)果看，我們有必要進(jìn)一步加強(qiáng)對于家庭教育問題的科學(xué)研究，倡導(dǎo)科學(xué)的、民主的家庭教育觀念。首先要從思想上改變認(rèn)識，消除外地生的隔閡，其次要落實(shí)到行動上，從只關(guān)心自我的圈子里跳出來，真誠地向他們伸出友誼和溫暖之手，讓他感受到集體的溫暖多給他們搭建平臺，使他們嘗到成功的喜悅,樹立自強(qiáng)的信心，從而健康的發(fā)展。

每經(jīng)歷一件事都會有感想，或多或少都會有收獲、有長進(jìn)。活動下來，讓我感觸頗深，也讓我看到了繁華城市的另一面，對于我們這群從小念書無憂無慮的城市孩子來說，我們真的太幸福了，因此，我們更應(yīng)珍惜現(xiàn)在的機(jī)會，在大學(xué)里有所作為，有所成長！

第二篇：農(nóng)民工子弟教育該何去何從？

農(nóng)民工子弟教育該何去何從？

撰稿人：周媛媛班級：社會工作1141學(xué)號：1120804134

據(jù)新華新聞報(bào)道：2011年8月12日,北京市海淀區(qū)海淀鄉(xiāng)樹村小清河路的綠園小學(xué)召開了最后一次家長會。但這一天,家長會的內(nèi)容不是布置開學(xué)事宜,而是向那些已繳納學(xué)費(fèi)的家長退還學(xué)費(fèi)。（2011年08月16日，光明日報(bào)）

也許有人會很疑惑，這個幾經(jīng)流離的學(xué)校，怎么會面臨關(guān)門的命運(yùn)呢？

事實(shí)上，綠園小學(xué)是北京城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)民工子弟學(xué)校,有學(xué)生近千人，每個孩子的背后,幾乎都有讓人淚下的故事。但是,在“不相信眼淚”的年代,多少個讓人心動的故事,也“捍”動不了拆遷所能帶來的利益。

早在2006年，國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》就明確要求，輸入地政府“以全日制公辦中小學(xué)為主接收農(nóng)民工子女入學(xué)”，2010年的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》又再次強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育”。目前為止，北京、上海、杭州等地都已經(jīng)放開義務(wù)教育階段的學(xué)籍限制，這意味著農(nóng)民工子弟可以享受同等的入學(xué)待遇，能夠進(jìn)入公辦中小學(xué)接受教育。（《非常識》61刊，錢鈺）

可是為什么如今的農(nóng)民工子弟仍然不能和當(dāng)?shù)氐暮⒆觽円黄鸸?/p>

享藍(lán)天白云呢？難道義務(wù)教育真的與農(nóng)民工子弟無緣嗎？

無獨(dú)有偶，2011年11月16日，甘肅正寧縣榆林子鎮(zhèn)一輛幼兒園校車與卡車相撞，導(dǎo)致21人死亡，事故現(xiàn)場滿地都是兒童鞋子和書包。這輛核載僅為9人的面包車?yán)铮瑓s擠了64個孩子，大部分為留守兒童，并且，出事的民辦幼兒園是當(dāng)?shù)匚┮坏挠變簣@。（2011年11月20日，中國新聞網(wǎng)）正如熱心網(wǎng)友自創(chuàng)歌曲《血染的校車》的歌詞所述: 孩子們的眼睛再不會睜開，你是否懂得我沉痛的心懷，共和國的花朵來不及盛開，你是否理解我憤怒的表白！

眾所周知，隨著中國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，進(jìn)入城市務(wù)工超過半年以上的農(nóng)民工已經(jīng)達(dá)到1.53億，農(nóng)民工隨遷子女和留守兒童的數(shù)量也呈不斷增加的趨勢。據(jù)全國婦聯(lián)調(diào)研顯示，我國農(nóng)村留守兒童中，0～5歲的嬰幼兒占到40.19%。四川、安徽、河南、湖南、江西、貴州、廣東等7省留守嬰幼兒則均超過100萬。（數(shù)據(jù)來源：搜狐財(cái)經(jīng)）

原因其實(shí)很簡單，農(nóng)民工子弟跟隨務(wù)工父母在外地接受教育是舉步維艱，盡管在北京有了開放學(xué)籍的指導(dǎo)政策，但是根據(jù)《北京市教育委員會關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)接收借讀生管理的通知》規(guī)定，農(nóng)民工子弟要想入讀公辦校，家長必須要提供包括在京暫住證、在京實(shí)際住所居住證明、在京務(wù)工就業(yè)證明、戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明、全家戶口簿在內(nèi)的五份證明文件，之后還要憑借這些去街道辦理《來京務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女在京中小學(xué)生借讀證明》才能獲得入學(xué)資格。這對于許多文化水平不高且生活忙碌的農(nóng)民工來說無

疑是一份大麻煩，況且其中每一份證明的開具都要經(jīng)歷幾個月甚至更久。單只一個在京務(wù)工就業(yè)證明，就將許多沒有正式合同的農(nóng)民工家庭拒之門外了。所以，大多數(shù)農(nóng)民工子女都選擇在老家繼續(xù)讀書，但是這樣孩子們就面臨著另一個難題：成為留守兒童。

在中國，留守兒童被稱為“制度性孤兒”。家庭教育對于兒童的社會化過程有著莫大的影響，可以想象，沒有父母的監(jiān)管和教育，只有祖父祖母相伴，甚至是孩子自我管理，這些可能給兒童的心理人格成長帶來什么樣的影響。許多留守兒童會由此出現(xiàn)心理脆弱、孤獨(dú)，甚至越軌犯罪行為。近年來，留守兒童的犯罪率逐年上升，且多為暴力案件。

在外入學(xué)無門，在鄉(xiāng)念書困難，農(nóng)民工子弟教育該何去何從？ 孩子是祖國的未來和希望，農(nóng)民工子弟也不例外。在我國，進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工大部分文化程度不是很高，他們把所有的希望都寄托在下一代身上，希望孩子通過知識來改變命運(yùn)，避免重蹈父母打工四處漂泊的覆轍，能夠生活得更好。無論如何，農(nóng)民工子弟的受教育權(quán)利是不能被剝奪的，他們在也應(yīng)當(dāng)享受到平等、優(yōu)質(zhì)的教育。只有社會給他們更多的關(guān)愛和幫助，為他們撐起一片愛的藍(lán)天，他們才能更好的成長，我們這個社會的教育大廈才能筑得更牢。

參考文獻(xiàn)：

1：新華網(wǎng)-新華教育-《農(nóng)民工子弟學(xué)校為何被拋棄》，來源：《光明日報(bào)》2011年08月16日 07:50:17 版。

2：《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》：新華社北京1月19日電，國務(wù)院總理溫家寶18日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，審議并原則通過《國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》、《艾滋病防治條例（草案）》和《娛樂場所管理?xiàng)l例（修訂草案）》。

3：《農(nóng)民工子弟，無處安放的童年》：《非常識》61刊, 錢鈺，2011年八月。

4：中國新聞網(wǎng)-新聞中心：《貧困代際傳承圍困農(nóng)民工子女，城鄉(xiāng)差距加劇不公》

5：搜狐財(cái)經(jīng)-國內(nèi)經(jīng)濟(jì)-宏觀經(jīng)濟(jì)-《貧困代際傳承圍困農(nóng)民工子女 城鄉(xiāng)差距加劇不公》，來源：中國新聞網(wǎng) 2011年11月20日 09:11:47 6：歌曲名：《血染的校車》作曲：蘇越

填詞：劉咚咚演唱：Waiker

歌詞：清早兒去上學(xué)，再沒有回來，你是否看到：校車已超載，核定是九個，六十多上來，你是否知道那悲劇在等待，只是一剎那，卡車奪命來，幼兒園的校車上有多少血染的小孩。

警鐘已敲響，誰應(yīng)該下臺！娃兒們的校車還有多少潛伏的悲哀。孩子們的眼睛再不會睜開，你是否懂得我沉痛的心懷，共和國的花朵來不及盛開，你是否理解我憤怒的表白！只是一剎那，卡車奪命來，幼兒園的校車上有多少血染的小孩，警鐘已敲響，誰應(yīng)該下臺！

只是一剎那，卡車奪命來，幼兒園的校車上有多少血染的小孩，警鐘已敲響，誰應(yīng)該下臺！

娃兒們的校車還有多少潛伏的悲哀，潛伏的悲哀。

7： 2002年，北京市教委公布了《北京市教育委員會關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)接收借讀生管理的通知》，提出了所謂“五證”的要求。

2007年，北京市教委公布了非京籍學(xué)生在京借讀政策，按照教委規(guī)定，借讀生應(yīng)繳納借讀費(fèi)。

2009年1月1日開始，根據(jù)“取消和停收100項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目”文件通知要求，北京市對各類借讀生均不再收取借讀費(fèi)。2010年4月7日，根據(jù)文件通知，北京市對來京務(wù)工人員隨遷子女發(fā)放宣傳卡和入學(xué)登記卡。

2011年5月6日，北京市教委對外發(fā)布，從去年開始，市教委調(diào)整了非京籍學(xué)生在京借讀條件規(guī)定，今后只需提供學(xué)生在京居住證明和原籍戶口即可。然而，北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人5月7日就對相關(guān)政策再次進(jìn)行解讀，否認(rèn)此前關(guān)于“兩證”的說法，重新確認(rèn)為，今年非京籍兒童入學(xué)仍需出具暫住證等五證。

（信息來源：新京報(bào)2011年05月08日12:00）

第三篇：農(nóng)民黨員隊(duì)伍狀況調(diào)查

惠州農(nóng)民黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀

最近，惠州市委組織部組成調(diào)查組，對本市農(nóng)民黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)行了一次專題調(diào)查分析，總的看來，農(nóng)民黨員隊(duì)伍的主流是好的，但也還存在很多問題亟待解決。主要表現(xiàn)在：

一是結(jié)構(gòu)不甚合理，“三偏”現(xiàn)象突出?，F(xiàn)有農(nóng)民黨員中嚴(yán)重存在著年齡偏老、文化偏低、數(shù)量偏少的 “三偏”現(xiàn)象。據(jù)1999年底統(tǒng)計(jì)，全市共有農(nóng)民黨員39657人，其中56歲以上的占49.5％，在他們中還有相當(dāng)一部分屬老弱病殘者，基本喪失了勞動能力；35歲以下僅占11.9％；平均年齡為54歲，個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民黨員平均年齡高達(dá)58歲，有的村黨支部被群眾稱之為老齡委，支委班子被形容為“五個支委八顆牙”。從文化程度看，初中以下占84.74％。從數(shù)量上看，農(nóng)民黨員僅占全市黨員總數(shù)的32％，而占全市農(nóng)業(yè)總?cè)丝诘谋壤惋@得更低了，僅為2.2％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全省3.95％的比例?！叭眴栴}的存在，使農(nóng)民黨員隊(duì)伍缺乏應(yīng)有的生氣和活力。

二是政治素質(zhì)不高，黨性觀念淡薄。主要反映在：（1）理想信念動搖。一些農(nóng)民黨員在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，理想失落了，信念動搖了，不管“主義”，只管利益；不相信唯物主義，而信奉宗教、迷信，甚至參與“FLG”等邪教組織，政治信仰蕩然無存。（2）思想道德滑坡。個別農(nóng)民黨員在腦子里完全淡忘了黨員意識，觀看淫穢錄像，參與賭博、嫖娼，小偷小摸，損人利己，虐老欺小，鄰里不和，甚至聚眾鬧事，糾紛械斗等，基本上成了“黨員不像黨員”，喪失了一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)。（3）責(zé)任感、使命感衰退。有的忘記了自己肩負(fù)的歷史使命，喪失了以強(qiáng)村富民為己任的責(zé)任感，只要組織照顧，不愿履行黨員義務(wù)，行動上的先進(jìn)性日益減退，甚至在繳交公購糧、統(tǒng)籌款、執(zhí)行計(jì)劃生育政策等方面起反作用，造成壞的影響。（4）組織紀(jì)律觀念淡薄。個別農(nóng)民黨員，不愿參加黨的組織生活，甚至參加組織活動講價(jià)錢，不交納黨費(fèi)，不做黨組織所分配的工作，對國家、集體和社會公益事業(yè)漠不關(guān)心。

三是缺乏致富本領(lǐng)，“雙帶”作用乏力。不少農(nóng)民黨員與農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)很不適應(yīng)，想問題、做事情習(xí)慣于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的老一套，滿足于“三餐一宿”，小富即安，不富也安，安貧守窮；有的雖有致富的愿望，但缺乏新知識、新技術(shù)，苦于無門路，顯得無能為力；有的面對農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、激烈的市場競爭，束手無策，無所適從；搞種養(yǎng)沒技術(shù)，做生意怕蝕本，入股辦企業(yè)怕砸鍋，從事販運(yùn)怕上當(dāng)，承包經(jīng)營怕吃虧，真是市場廣闊，茫然無措。從調(diào)查的情況看，在農(nóng)民黨員中，家庭較為富裕、有一定幫帶能力的黨員約占農(nóng)民黨員總數(shù)的20％左右，相當(dāng)一部分黨員仍處于不前不后狀態(tài)，甚至有的還屬“扶貧”對象。如某縣有一個山區(qū)小村，有587人，黨員18名，平均年齡63歲，文化程度均是小學(xué)以下，這些黨員因受年齡、文化、自然條件等的制約，經(jīng)濟(jì)生活普遍不如當(dāng)?shù)胤屈h群眾，根本談不上“帶”的問題，基本上失去了感召力，以致那里的群眾說：“黨員沒本事，別想他幫富；要想家中富，自己闖新路。”黨員在致富中的“帶頭”和“帶領(lǐng)”作用成了空談，嚴(yán)重影響了黨的先進(jìn)性。

四是要求入黨者少，后備來源短缺。從調(diào)查的情況看，不少農(nóng)民要求入黨的政治熱情不高，青年農(nóng)民要求入黨的熱情更為銳減，一些邊遠(yuǎn)山區(qū)、經(jīng)濟(jì)落后的情況更差。據(jù)一個欠發(fā)達(dá)的山區(qū)鎮(zhèn)調(diào)查，全鎮(zhèn)有17個村黨支部，1980年至1999年20年，全鎮(zhèn)共發(fā)展農(nóng)民黨員110名，平均每村每年發(fā)展黨員0.3名；有2個村黨支部連續(xù)3年沒有發(fā)展1名黨員，占村黨支部12％；6個支部連續(xù)2年沒有1人寫入黨申請書，占35％；其中有2個支部，從1980年至今，尚未有人遞交過入黨申請書，黨員的發(fā)展幾乎成了無源之水。就全市的情況看，農(nóng)民要求入黨的形勢也不容樂觀，有下滑的趨勢。全市1999年申請入黨的農(nóng)民比1998年下降6.8％。這種要求入黨人數(shù)減少的狀況，從一定程度上制約了農(nóng)民黨員隊(duì)伍的質(zhì)量和活力。

另外發(fā)展不太平衡，分布尤顯不均。黨員發(fā)展普遍存在城郊農(nóng)村好于邊遠(yuǎn)山區(qū)，強(qiáng)村好于弱村，在一些“老、少、邊、山、窮”的地區(qū)，幾乎成了黨員發(fā)展的“沼澤地”。

存在問題的主要原因

造成上述問題的原因是多方面的，既有主觀因素，也有客觀的影響，主要有三個方面：

（一）客觀環(huán)境的因素

一是歷史原因所致。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市農(nóng)民黨員中，“文革”前入黨的有13879名，占35％，而現(xiàn)在這批黨員正趨于高齡化。解放后至“文革”前這一時期，發(fā)展黨員主要看重成份好、政治純，文化程度普遍偏低。在“文革”期間入黨，則過分強(qiáng)調(diào)思想掛帥，政治領(lǐng)先，“知識越多越反動”，“越窮越革命”，致使這一時期入黨的農(nóng)民黨員年齡老化和文化低化有著明顯“先天不足”的歷史痕跡。二是大量人才外流。許多農(nóng)村青年都不愿留家守業(yè)務(wù)農(nóng)，不少農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)反映，現(xiàn)在農(nóng)村好“苗子”難找，大量有文化的年輕人通過“三個一批”的渠道外流走了：即讀書升學(xué)考出去一批，外出打工走出去一批，投親靠友掛出去一批。留下的多是膽小質(zhì)弱和老幼婦女，客觀上造成了農(nóng)村發(fā)展黨員后繼乏人的狀況，直接影響了農(nóng)民黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的改善。三是集體經(jīng)濟(jì)薄弱。這些地方的黨組織由于缺乏經(jīng)濟(jì)實(shí)力，既不能有效地帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又不能為群眾辦實(shí)實(shí)在在的好事，相反，還動不動向農(nóng)民亂攤派，致使不少農(nóng)民尤其是青年農(nóng)民向往黨組織的熱情大為減退。四是不良風(fēng)氣的影響。個別農(nóng)民尤其是青年農(nóng)民的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲，講實(shí)惠，不講政治，想賺錢，不想入黨，在政治追求上存在一些消極心態(tài)，認(rèn)為“入黨吃虧”，“入黨無用”，“入黨不自由”等。

（二）組織管理的因素

主要表現(xiàn)在：一是思想認(rèn)識偏差。特別是一些基層

黨組織對加強(qiáng)農(nóng)民黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要性認(rèn)識不足，片面認(rèn)為農(nóng)村以農(nóng)為主，只要把農(nóng)村經(jīng)濟(jì)搞上去，其他一切問題均迎刃而解，從而重農(nóng)輕黨，對農(nóng)民黨員的工作很少過問，無暇顧及。二是教育和管理滯后。從調(diào)查的情況看，一些地方無論是對農(nóng)民黨員、入黨積極分子，還是對普通群眾的教育引導(dǎo)，普遍存在層次不分、方式方法單調(diào)、內(nèi)容缺乏針對性的狀況。在教育對象的層次上，男女老少、亦工亦農(nóng)亦商“一鍋煮”。在方式方法上，習(xí)慣于“集中上大課，開大會聽報(bào)告”，讀讀報(bào)紙，念念文件，或者套用聽課——討論——總結(jié)“老三步曲”。在內(nèi)容上，大都是“統(tǒng)一食譜”，千篇一律，不因人、因時、因需施教，出現(xiàn)供求不對路，學(xué)用脫節(jié)。管理上對如何根據(jù)變化了的新情況，及時研究制訂新的、分層分類的管理措施十分欠缺，比如：對流動農(nóng)民黨員、老黨員、中青年黨員、貧困黨員、無職黨員、從事鄉(xiāng)村企業(yè)、個體工商戶等不同類型的黨員管理缺乏具體的規(guī)章制度，使管理流于形式。三是個別人為設(shè)阻。一些村黨組織負(fù)責(zé)人私心雜念重，嫉賢妒能，故意壓制人才，害怕“培養(yǎng)了苗子，失去了位子”，不愿發(fā)展年輕有為的農(nóng)民入黨，有意設(shè)置重重障礙，采取“拖、卡、壓”等手段，將優(yōu)秀青年農(nóng)民拒之門外。這種人為設(shè)“卡”，堵塞了農(nóng)民黨員隊(duì)伍的源頭，制約了整個隊(duì)伍的優(yōu)化。

（三）黨員自身的因素

一些農(nóng)民黨員放松或忽視理論知識和文化科技知識的學(xué)習(xí)。有的認(rèn)為，農(nóng)民天生就是種田打工，學(xué)習(xí)既學(xué)不來糧食，又學(xué)不來經(jīng)濟(jì)，更學(xué)不飽肚子，視學(xué)習(xí)無用。有的自知文化水平低，但又認(rèn)為年齡大，“修成廟來和尚老了”。有的對學(xué)農(nóng)科知識還有點(diǎn)興趣，而對政治理論根本打不起精神，長期“失學(xué)”。據(jù)調(diào)查，相當(dāng)部分農(nóng)民黨員不知道《鄧小平文選》有多少卷，江澤民同志提出的“四自”、“三個代表”是什么，分不清楚黨員權(quán)利與義務(wù)的區(qū)別。由于不重視學(xué)習(xí)，致使農(nóng)民黨員隊(duì)伍“低、老、少、缺”的狀況普遍存在，即“覺悟低、觀念老、知識少、技術(shù)缺”，面對發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢步履維艱，甚至行為失范。

針對農(nóng)民黨員隊(duì)伍存在的諸多問題，切實(shí)改進(jìn)隊(duì)伍狀況已刻不容緩。從當(dāng)前的情況看，應(yīng) 著重抓好幾個方面：第一，改善結(jié)構(gòu)，建立健全嚴(yán)格的吐故納新機(jī)制。嚴(yán)格黨員進(jìn)口關(guān)，拓寬視野和渠道，把素質(zhì)較高的青年農(nóng)民吸收到黨內(nèi)來，同時，對不合格的黨員，及時作出嚴(yán)肅的處置，疏通出口將其淘汰出黨，使農(nóng)民黨員隊(duì)伍始終保持肌體健康。第二，提高素質(zhì)，加強(qiáng)農(nóng)民黨員的學(xué)習(xí)教育。教育要突出重點(diǎn)，講求方法，注重實(shí)效。教育內(nèi)容上，著力解決好部分農(nóng)民黨員理想信念動搖、黨性觀念淡薄、愚味落后、信奉封建迷信等問題；著力解決好一些農(nóng)民黨員政策法律水平低、應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)的基本功差、缺乏致富能力和本領(lǐng)問題。第三，激勵與約束手段并舉，塑造農(nóng)民黨員的新形象。在激勵方面，努力提高農(nóng)民黨員的政治地位，積極幫助他們尋找致富門路，給予老黨員和貧困黨員更多的幫助和關(guān)懷。約束方面，要建立以制度約束為基礎(chǔ)、管理約束為重點(diǎn)、監(jiān)督約束為保障的約束機(jī)制。第四，構(gòu)筑黨支部堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，增強(qiáng)優(yōu)化農(nóng)民黨員隊(duì)伍的原動力。一要建設(shè)一個好的支部班子，二要充分發(fā)揮農(nóng)民黨員的模范作用，三要大力發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)。

農(nóng)民黨員隊(duì)伍狀況調(diào)查(第2頁)一文由004km.cn搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

第四篇：農(nóng)民黨員隊(duì)伍狀況調(diào)查

惠州農(nóng)民黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀

最近，惠州市委組織部組成調(diào)查組，對本市農(nóng)民黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)行了一次專題調(diào)查分析，總的看來，農(nóng)民黨員隊(duì)伍的主流是好的，但也還存在很多問題亟待解決。主要表現(xiàn)在：

一是結(jié)構(gòu)不甚合理，“三偏”現(xiàn)象突出?，F(xiàn)有農(nóng)民黨員中嚴(yán)重存在著年齡偏老、文化偏低、數(shù)量偏少的“三偏”現(xiàn)象。據(jù)1999年底統(tǒng)計(jì)，全市共有農(nóng)民黨員39657人，其中56歲以上的占49.5％，在他們中還有相當(dāng)一部分屬老弱病殘者，基本喪失了勞動能力；35歲以下僅占11.9％；平均年齡為54歲，個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民黨員平均年齡高達(dá)58歲，有的村黨支部被群眾稱之為老齡委，支委班子被形容為“五個支委八顆牙”。從文化程度看，初中以下占84.74％。從數(shù)量上看，農(nóng)民黨員僅占全市黨員總數(shù)的32％，而占全市農(nóng)業(yè)總?cè)丝诘谋壤惋@得更低了，僅為2.2％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全省3.95％的比例?！叭眴栴}的存在，使農(nóng)民黨員隊(duì)伍缺乏應(yīng)有的生氣和活力。

二是政治素質(zhì)不高，黨性觀念淡保主要反映在：（1）理想信念動遙一些農(nóng)民黨員在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，理想失落了，信念動搖了，不管“主義”，只管利益；不相信唯物主義，而信奉宗教、迷信，甚至參與“#”等xx組織，政治信仰蕩然無存。（2）思想道德滑坡。個別農(nóng)民黨員在腦子里完全淡忘了黨員意識，觀看淫穢錄像，參與賭博、嫖娼，小偷小摸，損人利己，虐老欺小，鄰里不和，甚至聚眾～，糾紛械斗等，基本上成了“黨員不像黨員”，喪失了一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)。（3）責(zé)任感、使命感衰退。有的忘記了自己肩負(fù)的歷史使命，喪失了以強(qiáng)村富民為己任的責(zé)任感，只要組織照顧，不愿履行黨員義務(wù)，行動上的先進(jìn)性日益減退，甚至在繳交公購糧、統(tǒng)籌款、執(zhí)行計(jì)劃生育政策等方面起反作用，造成壞的影響。（4）組織紀(jì)律觀念淡保個別農(nóng)民黨員，不愿參加黨的組織生活，甚至參加組織活動講價(jià)錢，不交納黨費(fèi)，不做黨組織所分配的工作，對國家、集體和社會公益事業(yè)漠不關(guān)心。

三是缺乏致富本領(lǐng)，“雙帶”作用乏力。不少農(nóng)民黨員與農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)很不適應(yīng)，想問題、做事情習(xí)慣于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的老一套，滿足于“三餐一宿”，小富即安，不富也安，安貧守窮；有的雖有致富的愿望，但缺乏新知識、新技術(shù)，苦于無門路，顯得無能為力；有的面對農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、激烈的市場競爭，束手無策，無所適從；搞種養(yǎng)沒技術(shù)，做生意怕蝕本，入股辦企業(yè)怕砸鍋，從事販運(yùn)怕上當(dāng)，承包經(jīng)營怕吃虧，真是市場廣闊，茫然無措。從調(diào)查的情況看，在農(nóng)民黨員中，家庭較為富裕、有一定幫帶能力的黨員約占農(nóng)民黨員總數(shù)的20％左右，相當(dāng)一部分黨員仍處于不前不后狀態(tài)，甚至有的還屬“扶貧”對象。如某縣有一個山區(qū)小村，有587人，黨員18名，平均年齡63歲，文化程度均是小學(xué)以下，這些黨員因受年齡、文化、自然條件等的制約，經(jīng)濟(jì)生活普遍不如當(dāng)?shù)胤屈h群眾，根本談不上“帶”的問題，基本上失去了感召力，以致那里的群眾說：“黨員沒本事，別想他幫富；要想家中富，自己闖新路?！秉h員在致富中的“帶頭”和“帶領(lǐng)”作用成了空談，嚴(yán)重影響了黨的先進(jìn)性。

四是要求入黨者少，后備來源短缺。從調(diào)查的情況看，不少農(nóng)民要求入黨的政治熱情不高，青年農(nóng)民要求入黨的熱情更為銳減，一些邊遠(yuǎn)山區(qū)、經(jīng)濟(jì)落后的情況更差。據(jù)一個欠發(fā)達(dá)的山區(qū)鎮(zhèn)調(diào)查，全鎮(zhèn)有17個村黨支部，1980年至1999年20年，全鎮(zhèn)共發(fā)展農(nóng)民黨員110名，平均每村每年發(fā)展黨員0.3名；有2個村黨支部連續(xù)3年沒有發(fā)展1名黨員，占村黨支部12％；6個支部連續(xù)2年沒有1人寫入黨申請書，占35％；其中有2個支部，從1980年至今，尚未有人遞交過入黨申請書，黨員的發(fā)展幾乎成了無源之水。就全市的情況看，農(nóng)民要求入黨的形勢也不容樂觀，有下滑的趨勢。全市1999年申請入黨的農(nóng)民比1998年下降6.8％。這種要求入黨人數(shù)減少的狀況，從一定程度上制約了農(nóng)民黨員隊(duì)伍的質(zhì)量和活力。

另外發(fā)展不太平衡，分布尤顯不均。黨員發(fā)展普遍存在城郊農(nóng)村好于邊遠(yuǎn)山區(qū)，強(qiáng)村好于弱村，在一些“老、少、邊、山、窮”的地區(qū)，幾乎成了黨員發(fā)展的“沼澤地”。

存在問題的主要原因

造成上述問題的原因是多方面的，既有主觀因素，也有客觀的影響，主要有三個方面：

（一）客觀環(huán)境的因素

一是歷史原因所致。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市農(nóng)民黨員中，“～”前入黨的有13879名，占35％，而現(xiàn)在這批黨員正趨于高齡化。解放后至“～”前這一時期，發(fā)展黨員主要看重成份好、政治純，文化程度普遍偏低。在“～”期間入黨，則過分強(qiáng)調(diào)思想掛帥，政治領(lǐng)先，“知識越多越反動”，“越窮越革命”，致使這一時期入黨的農(nóng)民黨員年齡老化和文化低化有著明顯“先天不足”的歷史痕跡。二是大量人才外流。許多農(nóng)村青年都不愿留家守業(yè)務(wù)農(nóng)，不少農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)反映，現(xiàn)在農(nóng)村好“苗子”難找，大量有文化的年輕人通過“三個一批”的渠道外流走了：即讀書升學(xué)考出去一批，外出打工走出去一批，投親靠友掛出去一批。留下的多是膽小質(zhì)弱和老幼婦女，客觀上造成了農(nóng)村發(fā)展黨員后繼乏人的狀況，直接影響了農(nóng)民黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的改善。三是集體經(jīng)濟(jì)薄弱。這些地方的黨組織由于缺乏經(jīng)濟(jì)實(shí)力，既不能有效地帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又不能為群眾辦實(shí)實(shí)在在的好事，相反，還動不動向農(nóng)民亂攤派，致使不少農(nóng)民尤其是青年農(nóng)民向往黨組織的熱情大為減退。四是不良風(fēng)氣的影響。個別農(nóng)民尤其是青年農(nóng)民的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲，講實(shí)惠，不講政治，想賺錢，不想入黨，在政治追求上存在一些消極心態(tài)，認(rèn)為“入黨吃虧”，“入黨無用”，“入黨不自由”等。

（二）組織管理的因素

主要表現(xiàn)在：一是思想認(rèn)識偏差。特別是一些基層黨組織對加強(qiáng)農(nóng)民黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要性認(rèn)識不足，片面認(rèn)為農(nóng)村以農(nóng)為主，只要把農(nóng)村經(jīng)濟(jì)搞上去，其他一切問題均迎刃而解，從而重農(nóng)輕黨，對農(nóng)民黨員的工作很少過問，無暇顧及。二是教育和管理滯后。從調(diào)查的情況看，一些地方無論是對農(nóng)民黨員、入黨積極分子，還是對

普通群眾的教育引導(dǎo)，普遍存在層次不分、方式方法單調(diào)、內(nèi)容缺乏針對性的狀況。在教育對象的層次上，男女老少、亦工亦農(nóng)亦商“一鍋煮”。在方式方法上，習(xí)慣于“集中上大課，開大會聽報(bào)告”，讀讀報(bào)紙，念念文件，或者套用聽課——討論——總結(jié)“老三步曲”。在內(nèi)容上，大都是“統(tǒng)一食譜”，千篇一律，不因人、因時、因需施教，出現(xiàn)供求不對路，學(xué)用脫節(jié)。管理上對如何根據(jù)變化了的新情況，及時研究制訂新的、分層分類的管理措施十分欠缺，比如：對流動農(nóng)民黨員、老黨員、中青年黨員、貧困黨員、無職黨員、從事鄉(xiāng)村企業(yè)、個體工商戶等不同類型的黨員管理缺乏具體的規(guī)章制度，使管理流于形式。三是個別人為設(shè)阻。一些村黨組織負(fù)責(zé)人私心雜念重，嫉賢妒能，故意壓制人才，害怕“培養(yǎng)了苗子，失去了位子”，不愿發(fā)展年輕有為的農(nóng)民入黨，有意設(shè)置重重障礙，采勸拖、卡、壓”等手段，將優(yōu)秀青年農(nóng)民拒之門外。這種人為設(shè)“卡”，堵塞了農(nóng)民黨員隊(duì)伍的源頭，制約了整個隊(duì)伍的優(yōu)化。

（三）黨員自身的因素

一些農(nóng)民黨員放松或忽視理論知識和文化科技知識的學(xué)習(xí)。有的認(rèn)為，農(nóng)民天生就是種田打工，學(xué)習(xí)既學(xué)不來糧食，又學(xué)不來經(jīng)濟(jì)，更學(xué)不飽肚子，視學(xué)習(xí)無用。有的自知文化水平低，但又認(rèn)為年齡大，“修成廟來和尚老了”。有的對學(xué)農(nóng)科知識還有點(diǎn)興趣，而對政治理論根本打不起精神，長期“失學(xué)”。據(jù)調(diào)查，相當(dāng)部分農(nóng)民黨員不知道《鄧小平文遜有多少卷，xx同志提出的“四自”、“xxxx”是什么，分不清楚黨員權(quán)利與義務(wù)的區(qū)別。由于不重視學(xué)習(xí)，致使農(nóng)民黨員隊(duì)伍“低、老、少、缺”的狀況普遍存在，即“覺悟低、觀念老、知識少、技術(shù)缺”，面對發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢步履維艱，甚至行為失范。

針對農(nóng)民黨員隊(duì)伍存在的諸多問題，切實(shí)改進(jìn)隊(duì)伍狀況已刻不容緩。從當(dāng)前的情況看，應(yīng)著重抓好幾個方面：第一，改善結(jié)構(gòu)，建立健全嚴(yán)格的吐故納新機(jī)制。嚴(yán)格黨員進(jìn)口關(guān)，拓寬視野和渠道，把素質(zhì)較高的青年農(nóng)民吸收到黨內(nèi)來，同時，對不合格的黨員，及時作出嚴(yán)肅的處置，疏通出口將其淘汰出黨，使農(nóng)民黨員隊(duì)伍始終保持肌體健康。第二，提高素質(zhì)，加強(qiáng)農(nóng)民黨員的學(xué)習(xí)教育。教育要突出重點(diǎn)，講求方法，注重實(shí)效。教育內(nèi)容上，著力解決好部分農(nóng)民黨員理想信念動堯黨性觀念淡雹愚味落后、信奉封建迷信等問題；著力解決好一些農(nóng)民黨員政策法律水平低、應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)的基本功差、缺乏致富能力和本領(lǐng)問題。第三，激勵與約束手段并舉，塑造農(nóng)民黨員的新形象。在激勵方面，努力提高農(nóng)民黨員的政治地位，積極幫助他們尋找致富門路，給予老黨員和貧困黨員更多的幫助和關(guān)懷。約束方面，要建立以制度約束為基儲管理約束為重點(diǎn)、監(jiān)督約束為保障的約束機(jī)制。第四，構(gòu)筑黨支部堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，增強(qiáng)優(yōu)化農(nóng)民黨員隊(duì)伍的原動力。一要建設(shè)一個好的支部班子，二要充分發(fā)揮農(nóng)民黨員的模范作用，三要大力發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)。

第五篇：關(guān)于征地農(nóng)民的生存狀況調(diào)查心得

關(guān)于征地農(nóng)民的生存狀況調(diào)查心得

土地是農(nóng)民賴以生存的要素，近些年來由于城市規(guī)劃、政府和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，征地也變成了一個重要的環(huán)節(jié)。然而，土地被征用后農(nóng)民是否得到了應(yīng)有的補(bǔ)償，還有補(bǔ)償?shù)氖欠袢?，仍然是一個非常嚴(yán)重的問題。土地被征用后農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)來源和生活保障是當(dāng)前急需解決的重要問題。作為中國基層組織的一員，我深深感覺到農(nóng)民生活的困難，雖然近些年來農(nóng)民生活有了很大提高但是在交通、醫(yī)療、教學(xué)、經(jīng)濟(jì)等各方面都還存在著很大的差距。而如今越來越多的耕地被征用，農(nóng)民就應(yīng)得到更好的補(bǔ)償，事實(shí)卻并不如此。如今失地農(nóng)民還存在太多的問題：

第一、失地農(nóng)民眾多，并且文化程度普遍較低。

第二、失地農(nóng)民的生活現(xiàn)狀普遍不好，具體表現(xiàn)為1.土地的種植收益與農(nóng)民償收益不對等2.土地的就業(yè)功能與農(nóng)民失地后的就業(yè)保障不協(xié)調(diào)，“就業(yè)是民生之本”，也是城鎮(zhèn)化的核心問題之一。3.土地的社會保障功能與農(nóng)民失地后社會保障功能轉(zhuǎn)換的不順暢，土地是農(nóng)業(yè)最基本的生產(chǎn)要素，又是農(nóng)民最基本的生活保障。4.失地農(nóng)民在子女就學(xué)、醫(yī)療條件、交通、購物環(huán)境等方面都比過去方便多了，但外在居住環(huán)境的改善和提高同時也增加了已無固定經(jīng)濟(jì)來源的失地農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，他們中的大部分入不敷出。

第三、失地農(nóng)民面臨諸多困難和要求

————金融本1103班 薛亞偉