第一篇：關(guān)于孩子家庭教育的幾點(diǎn)感受

關(guān)于孩子家庭教育的幾點(diǎn)感受

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)：

大家好！我今天很榮幸能上臺(tái)來(lái)與你們一起探討關(guān)于教育的問(wèn)題。首先，我先代表在會(huì)家長(zhǎng)衷心感謝各位老師對(duì)學(xué)生的辛勤教育。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，每個(gè)家庭的希望，每位家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳，但孩子的健康成長(zhǎng)是離不開(kāi)家庭教育和學(xué)校教育的。

我很幸運(yùn)，孩子到現(xiàn)在一直都沒(méi)讓我費(fèi)太多的心思，因此，我感到家庭教育在潛移默化中。父母是孩子的第一位老師，從孩子出生到孩子上學(xué)，接觸最多的是父母，父母的一言一行直接影響了孩子，因此，作為父母，一定要給孩子起到良好的表率作用。

我對(duì)孩子的教育主要注意以下幾點(diǎn)：

第一，從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

首先，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該找出自己的孩子學(xué)習(xí)的強(qiáng)弱項(xiàng)，讓自己的孩子保持優(yōu)勢(shì)并且哪科不行就得補(bǔ)哪科，讓孩子做到課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。我覺(jué)得我們應(yīng)該以身作則，多陪孩子看看書(shū)，一起討論難題，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。初中的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我提倡的學(xué)習(xí)方法是勞逸結(jié)合，該玩時(shí)讓孩子盡情的玩，而該讀書(shū)時(shí)就應(yīng)該讓他們認(rèn)真讀書(shū)。

第二，教育孩子自信，自強(qiáng)，自理，自勵(lì)。

自信是孩子學(xué)習(xí)和做事的首要條件，有信心才能有做好事情的希望，自強(qiáng)是孩子學(xué)習(xí)和做事的動(dòng)力源泉。只有自強(qiáng)不息，持之以恒才能有事情成功的可能。自理能力和自勵(lì)意識(shí)，讓孩子不依靠別人，自我激勵(lì)把事情做好，這也是孩子長(zhǎng)大后離開(kāi)父母闖世界的必要條件。

第三，尊重孩子，不要拿自己的孩子與別的孩子做比較。

孩子也有自尊心，對(duì)父母拿自己的缺點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)做比較很反感。因此，父母要尊重孩子，對(duì)孩子小小的進(jìn)步也要給以鼓勵(lì)，對(duì)孩子的退步要即時(shí)提出批評(píng)和警告，讓孩子跟自己的以前做比較，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子進(jìn)步。第四，要多關(guān)心孩子，愛(ài)護(hù)孩子。

現(xiàn)在父母大部分都很忙，沒(méi)有太多的時(shí)間陪孩子。因此，關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子似乎只能是物質(zhì)上給孩子創(chuàng)造更好的條件，而忽視了精神和情感上關(guān)心孩子，要抽時(shí)間與孩子溝通，多觀察孩子，多注意孩子的情緒變化。一旦發(fā)現(xiàn)孩子情緒低落，要多了解孩子煩惱的原因。如果孩子并不想說(shuō)出實(shí)情，要尊重孩子，找一些快樂(lè)的話題轉(zhuǎn)移孩子的低落情緒，幫助孩子把情緒調(diào)節(jié)好。

第五，教育孩子懂禮貌，尊重別人，關(guān)心父母。

父母對(duì)孩子傾注了大量心血，而且每天工作也很辛苦，我們要讓孩子理解父母，關(guān)心和體貼父母。教育孩子懂禮貌，對(duì)周圍的領(lǐng)導(dǎo)要尊重，要與人和睦相處，這也是為孩子以后踏入社會(huì)打好基礎(chǔ)。

孩子成長(zhǎng)的道路還很長(zhǎng)，上述只是我個(gè)人的一些感受，希望我們的孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是做父母最大的希望。

謝謝大家！

第二篇：孩子家長(zhǎng)家庭教育的心得和感受

家庭教育的心得和感受

王子涵家長(zhǎng)：魯小麗

說(shuō)起孩子，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血和愛(ài)，當(dāng)然孩子也帶給我們數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從丫丫學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小少年，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)，也意味著家長(zhǎng)的成長(zhǎng)。我在此就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

獨(dú)立性的培養(yǎng)要從一點(diǎn)一滴、一言一行的細(xì)微處做起，逐步使孩子從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提高對(duì)獨(dú)立性的理解。有些父母認(rèn)為，替孩子做他感到困難的事情是幫助孩子。其實(shí)，這等于告訴孩子他自己不行，反而有害于孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)。孩子需要的是鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)，要多給他發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)他需要幫助時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)授之以漁。記得有一次我的孩子遇到一道稍微復(fù)雜的應(yīng)用題，便告訴我不會(huì)做，我不馬上告訴他而是讓他去查看書(shū)上的例題的解法，他看了兩遍例題后嘗試著把那道應(yīng)用題做出來(lái)了，我當(dāng)時(shí)就能感受到他內(nèi)心有一種成功的喜悅。以后凡是他力所能及的事情我們都盡量建議他自己去做，就這樣日積月累孩子的獨(dú)立性便建立起來(lái)了?，F(xiàn)在他自己能夠合理的安排作息時(shí)間，老師布置的作業(yè)都能夠認(rèn)真按時(shí)完成，從不讓我擔(dān)心。

二、培養(yǎng)孩子的抗挫折能力

我孩子活潑可愛(ài)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，雖然成績(jī)不是最好的，但是各方面都很優(yōu)秀，這讓我很欣慰。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些挫折，比如有時(shí)考試成績(jī)不理想，這時(shí)我從不責(zé)罵孩子，不挫傷他的自尊心，而是心平氣和的與孩子共同總結(jié)失敗的原因，共同探討學(xué)習(xí)方法，讓其樹(shù)立良好的信心。當(dāng)他取得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步的時(shí)候，我都會(huì)毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)他，讓他增強(qiáng)自信心。平時(shí)閑暇之中，多與孩子溝通，了解他內(nèi)心的真實(shí)想法，尊重他的人格，把他當(dāng)朋友一樣，傾聽(tīng)他的訴說(shuō)。對(duì)他正確的想法加以勉勵(lì)，錯(cuò)誤的加以疏導(dǎo)，及時(shí)幫他調(diào)整狀態(tài)。三

三、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣

英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。這句話深刻地揭示了良好行為習(xí)慣對(duì)于人一生的重大影響。小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)期，而這一時(shí)期培養(yǎng)良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，也最具有長(zhǎng)效性。我的孩子以前也有一些不好的行為，比如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要我陪伴做作業(yè)。對(duì)于這些，我都是極力的幫助他糾正，引導(dǎo)在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完、做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，失去學(xué)習(xí)興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。值得一提的是，通過(guò)日常的觀察和引導(dǎo)，針對(duì)他的興趣準(zhǔn)備一些書(shū)籍，讓他自由的在知識(shí)的海洋中遨游。無(wú)形之中逐漸的培養(yǎng)了他愛(ài)閱讀的習(xí)慣，長(zhǎng)期下來(lái)，他的涉獵區(qū)域越來(lái)越廣泛，詞匯量越來(lái)越豐富，語(yǔ)言組織能力逐步提升，在平時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作上，能夠靈活的運(yùn)用成語(yǔ)、諺語(yǔ)。這都得益于他良好的習(xí)慣。

四、培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)

任何一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。當(dāng)今的孩子面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，必須要有明辨是非的能力，告訴他要用一顆誠(chéng)實(shí)善良的心去面對(duì)每個(gè)人。無(wú)論在家里還是在學(xué)校，教育他要尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，做一名勤勞，樂(lè)于助人的小男子漢。常常陪他一起看少年立志類的電影，讓他知道今天的美好生活來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜。努力的使他成為中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承者。

父母是孩子的第一任老師，我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。這就要求我們做父母的要時(shí)刻注意自己的言行舉止、以身作則。學(xué)校在子女教育道路上，更是發(fā)揮著主導(dǎo)的作用，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該和學(xué)校保持密切的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，正確引導(dǎo)，為我們的孩子插上“隱形的翅膀”，讓他們?cè)趯儆谒麄兊奶炜罩斜M情飛翔。

第三篇：孩子家庭教育心得體會(huì)

孩子家庭教育心得體會(huì)

“望子成龍”是每個(gè)父母的心愿，我們也不例外。我們的小孩已經(jīng)十歲多了，他雖然在同齡的小孩中并不是最優(yōu)秀的，可他在學(xué)校教師們的教育、幫助及我們的影響下每天都在進(jìn)步，我們感到十分的欣慰。自然，我們就更堅(jiān)信自己往日對(duì)小孩的培養(yǎng)、教育是正確的，以下就是我們的一點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，要把小孩的身體健康成長(zhǎng)放在第一位。一個(gè)體弱多病的小孩是不可能有良好的發(fā)育的。我們認(rèn)為影響小孩身體健康的首先是小孩的衛(wèi)生、飲食、生活習(xí)慣。日常生活里，我們以身作則講衛(wèi)生、注意科學(xué)飲食，同時(shí)，我們與小孩一起制定一個(gè)作息時(shí)間表，按作息時(shí)間表進(jìn)行有規(guī)律的生活起居，培養(yǎng)他良好的生活習(xí)慣。其次，影響小孩身體健康的就是體育鍛煉。我們的小孩自小體質(zhì)不佳，我們就每天安排時(shí)間與他一起參加適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，例如打籃球、騎單車、滑滑輪等；這不僅讓他的身體得到了良好的鍛煉，也培養(yǎng)了他熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。有了良好的衛(wèi)生、飲食、生活習(xí)慣，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，小孩的身體健康了，成長(zhǎng)就得到了最大的保證。

第二，要十分注意小孩良好性格的培養(yǎng)。在家庭日常生活中，我們常通過(guò)一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，鼓勵(lì)小孩要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立、開(kāi)朗、自信。例如，在小孩學(xué)騎單車時(shí)跌倒、摔了小傷時(shí)，我們總是鼓勵(lì)他從哪里跌倒從哪里堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，不要害怕一點(diǎn)小傷小痛。有時(shí)，我們的小孩犯了錯(cuò)誤，受到老師或長(zhǎng)輩批評(píng)而心情低落時(shí)，我們總是鼓勵(lì)他勇敢接受批評(píng)改正錯(cuò)誤，告訴他批評(píng)代表的是一份愛(ài)護(hù)。有時(shí)，孩子做他自己該做的事情并不一定做得很好，這時(shí)候最應(yīng)該的是鼓勵(lì)他，充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心并提高孩子的自立精神。小孩擁有了良好的性格，那他成長(zhǎng)之路就豁然開(kāi)朗了。

第三，平時(shí)應(yīng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)包括考試成績(jī)，課堂表現(xiàn)，作業(yè)成績(jī)。我們每天都檢查自己小孩的課內(nèi)、課外作業(yè)，及各科目考試成績(jī)，并簽名作記；當(dāng)成績(jī)好時(shí)表?yè)P(yáng)他，成績(jī)不佳幫助他找出原因并鼓勵(lì)他努力上進(jìn)。目的是讓孩子感覺(jué)到我們很在乎他的學(xué)習(xí)。除了多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們更希望孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能不斷進(jìn)步。每個(gè)學(xué)期，我們都與孩子共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定好學(xué)習(xí)時(shí)間表，孩子就按時(shí)間表完成復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)。我們還教會(huì)他一個(gè)三段學(xué)習(xí)方法（一、課堂上認(rèn)真聽(tīng)課；

二、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)并完成作業(yè)；

三、提前預(yù)習(xí)新課程）。我們?nèi)粘＠锟偸枪膭?lì)孩子學(xué)習(xí)要做到：靈活掌握，獨(dú)立思考，善于分析，并“不恥下問(wèn)”。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)不斷進(jìn)步了。

第四，多運(yùn)用科學(xué)的方法開(kāi)發(fā)孩子的智力。日常的節(jié)假日，我們都盡可能與孩子一起參加戶外各種益智活動(dòng)（例如，到科技館參加科技比賽，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，到公園參加各種游戲，到野外踏青、爬山等等），從中引導(dǎo)孩子觀察、提問(wèn)、思考、討論和動(dòng)手操作，讓孩子開(kāi)闊視野，接觸自然，多思考和多探索，并在這些過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，鍛煉能力。以上就是我們教育、培養(yǎng)自己小孩的一點(diǎn)心得體會(huì)。環(huán)境濡染，榜樣誘導(dǎo)；培養(yǎng)習(xí)慣，形成定勢(shì)；生活中教，順其自然！

第四篇：孩子家庭教育一點(diǎn)體會(huì)

孩子家庭教育一點(diǎn)體會(huì)

周世慶

孩子是我們的希望，我們的寄托。“望子成龍，望女成鳳’’是天下每一位父母的共同心愿，但是實(shí)際生活中用什么樣的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的愿望呢？可能每個(gè)人都有自己的想法和做法，可謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。”下面是我的一些心得體會(huì)。

一、培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣

首先培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睕](méi)事多帶孩子去書(shū)店看看，讓他自己選喜歡的書(shū)，買回家要讓孩子看，每天睡前看半小時(shí)書(shū)。孩子的書(shū)，我們一定要看，看了后跟他們聊，多指導(dǎo)他們看勵(lì)志的書(shū)，世界名著等，書(shū)籍是沒(méi)有國(guó)界的。其次，要培養(yǎng)孩子懂禮貌的好習(xí)慣，出門(mén)，回家跟家長(zhǎng)打招呼，見(jiàn)到老師.長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，懂得說(shuō)謝謝，口不出說(shuō)臟話。當(dāng)然，我們做家長(zhǎng)的也得以身作則，使用禮貌用語(yǔ)，千萬(wàn)別天天起來(lái)，罵東家，說(shuō)西家。再次要養(yǎng)成自立的習(xí)慣。孩子的事情，盡量讓他自己做，我們?cè)谝贿叡O(jiān)督指導(dǎo)就行了，不要養(yǎng)成孩子衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的懶惰樣。最后要養(yǎng)成理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。

二、增強(qiáng)孩子的自信心

多鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。孩子只要進(jìn)步一點(diǎn)，我們就可以通過(guò)語(yǔ)言，動(dòng)作，肯定表?yè)P(yáng)。千萬(wàn)別眼睛盯著別人的孩子，數(shù)落自己的孩子，更禁止暴力，這樣做會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊.自信心。孩子在干什么事前，我們一定要說(shuō)，我相信你，你是最棒的，我等著你的好消息等。

三、和孩子成為朋友

孩子做作業(yè)時(shí)，我們盡量別看電視，玩電腦我們最好看書(shū)。等孩子做完作業(yè)，他想看電視，我們陪他一起看，陪他一起玩，和他一起聊他的同學(xué)，朋友，了解他的內(nèi)心世界，成為他們的朋友。

每個(gè)人都有自己的方法，要因人而已，因材施教，祝愿每個(gè)孩子都健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁。

幫孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我是六（2）陶錦鵬媽媽陶述鳳，我認(rèn)為每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的特點(diǎn)，對(duì)孩子的培養(yǎng)要尋找適合自己孩子的方法，而不是盲目地照抄照搬他人的方法。比如說(shuō)，有的孩子天性喜歡運(yùn)動(dòng)，父母非得叫他練習(xí)彈琴，他肯定沒(méi)辦法練好，而有的孩子天性喜歡安靜地寫(xiě)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)，你一定要想把他培養(yǎng)成一名出色的運(yùn)動(dòng)員，孩子會(huì)開(kāi)心嗎？我的孩子今年十一歲了，我從來(lái)不去逼著他做自己不喜歡的事情。

我認(rèn)為，大千世界，普通人居多，神童只是個(gè)別的，我是普通的母親，就不能非要他是神童，只要他盡力了，就要肯定他，表?yè)P(yáng)他。不要給孩子更多的壓力，他們已經(jīng)夠累了。對(duì)孩子的情感和道德的培養(yǎng)更重要。一個(gè)孩子光有好成績(jī)，卻沒(méi)有最起碼的愛(ài)心，這樣的人我想是不會(huì)受到人們的歡迎的。

還有我認(rèn)為應(yīng)該幫孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以促使品格的養(yǎng)成！

挖掘他們的潛能，調(diào)動(dòng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情

各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！我是陶璽的媽媽，很榮幸今天有這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，目的只有一個(gè)，讓我們的孩子成為優(yōu)秀學(xué)生。說(shuō)句實(shí)話我內(nèi)心有兩種感覺(jué)交織在一起，一種是不安，平日里工作的特殊性和孩子交流的時(shí)間不夠多，我深深知道你們都是非常優(yōu)秀的爸爸、媽媽，你們的孩子也各有各的優(yōu)秀，第二種感覺(jué)就是欣喜，沒(méi)有過(guò)多過(guò)問(wèn)我的女兒，但今天的她憑著自己的能力取得較好的成績(jī)，我非常珍惜今天的機(jī)會(huì)，我們初二四班的家長(zhǎng)能夠在一起交流心得體會(huì)，對(duì)我本人來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉和促進(jìn)。坦白地說(shuō)，今天我要說(shuō)的真的談不上什么經(jīng)驗(yàn)，我更愿意和各位一起來(lái)分享探討教育孩子的一些心得體會(huì)，希望得到大家的共鳴。

我曾經(jīng)是一位三轉(zhuǎn)女性——圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)，圍著女兒轉(zhuǎn)，圍著老公轉(zhuǎn)，每天買菜、燒飯、洗衣、打掃衛(wèi)生。我本人有潔癖的毛病，所以家里的家務(wù)——搞衛(wèi)生成了我的主要的工作，對(duì)邱思雨也只是做到讓她吃好、睡好。孩子很小的時(shí)候在家里，我不許她在家亂翻玩具，只能玩一樣收一樣，再拿另一樣，絕不允許亂丟亂扔。在我做家務(wù)時(shí)，她只能在沙發(fā)上看她喜歡看的CD碟，一遍又一遍。她從小就很有定性、很乖巧、很聽(tīng)話。直到有一天揚(yáng)大一位老師叫我去聽(tīng)一堂專家的課，一個(gè)好的行為習(xí)慣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓孩子終身受益，我聽(tīng)后暗自慶幸，因?yàn)槲业臐嶑?，因?yàn)槲覍?duì)孩子教育的不夠重視，卻誤打誤撞，讓孩子養(yǎng)成了兩個(gè)好的習(xí)慣。

從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，陶璽是老師心目中的小幫手，媽媽心目中的乖孩子。也許因?yàn)槲腋⒆咏涣鞑欢啵麖男【筒粣?ài)說(shuō)話，小學(xué)幾年的評(píng)語(yǔ)幾乎都一樣，不善于表達(dá)自己，這下我著急了，心想：自己是個(gè)極外向的人，好與人溝通幾乎成了我的特點(diǎn)，我的孩子總不開(kāi)口怎么辦。以后的日子我聚會(huì)、聚餐、逛街都帶著她，希望她到陌生環(huán)境中先適應(yīng)，我也常告訴她，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，你肚子里知識(shí)再多，但不主動(dòng)與人溝通表達(dá)自己，誰(shuí)又愿意來(lái)揣摩你，發(fā)現(xiàn)你，這樣你就會(huì)失去好多機(jī)會(huì)，就這樣不斷交流，灌輸孩子突然長(zhǎng)大了，變化了，他不但能跟同齡人交往，還能跟大人們成為朋友，我的朋友、同事都認(rèn)為陶璽品學(xué)兼優(yōu)的孩子，是心地善良的孩子，是善解人意的孩子，是有主見(jiàn)的孩子。

幾年來(lái)，老師們對(duì)我們的孩子如此盡心，我們做家長(zhǎng)更應(yīng)該盡責(zé)盡任，把對(duì)孩子的疼愛(ài)放在心里，愛(ài)而不溺，寬而不縱。在學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)上，好多家長(zhǎng)都夸了自己孩子所在班組的老師，而我只說(shuō)了一句話：希望學(xué)校能給老師多一些空間，多一些理解，少一些壓力。同時(shí)希望我們家長(zhǎng)不要掩飾小孩的缺點(diǎn)，以一顆平常心配合老師做好教育工作，就像老師們所說(shuō)的，應(yīng)挖掘他們的潛能，調(diào)動(dòng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，把我們的孩子培養(yǎng)成不讀死書(shū)，高情商的孩子。

最后總結(jié)一下我的家庭教育觀念：

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣很重要。比如專心和定性，小時(shí)候坐得住，長(zhǎng)大才能耐得住。比如在做家務(wù)中引導(dǎo)孩子如何將事情做好。做好一件小事，才能使她在今后的學(xué)習(xí)上合理安排，有條不紊。

2、根據(jù)孩子自身的不足進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。比如，我就通過(guò)不斷的引導(dǎo)讓原本內(nèi)向的邱思雨漸漸學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)開(kāi)口表達(dá)。

3、不刻意追求成績(jī)，也不過(guò)分看重成績(jī)，考得好時(shí)不大夸，不好時(shí)也斥罵。過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。

4、家庭教育很多時(shí)候就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。有時(shí)，我們做家長(zhǎng)的做好自己就是對(duì)孩子最好的教育了。

與各位家長(zhǎng)相比，我做得非常不夠，體會(huì)也不一定正確，希望各位家見(jiàn)諒！謝謝！

第五篇：孩子家庭教育心得體會(huì)

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子的心智健康成長(zhǎng)涉及社會(huì)、學(xué)校和家庭的各個(gè)方面、多種因素，其中，家庭教育是孩子心智健康的關(guān)鍵，可以說(shuō)，開(kāi)展好家庭教育不僅是家長(zhǎng)對(duì)孩子的責(zé)任，更是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。家長(zhǎng)都希望自已的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所發(fā)展，有所成就，成為對(duì)社會(huì)有用的人材。但是，如何成為一名合格的家長(zhǎng)，做好有針對(duì)性的家庭教育，不是每一個(gè)家長(zhǎng)都清楚的，這需要科學(xué)的方法、正確的態(tài)度、持久的耐心。

在臨沂六中第一次家長(zhǎng)會(huì)上，聆聽(tīng)了孫校長(zhǎng)和咸老師的報(bào)告，我們的觸動(dòng)很大。一段時(shí)間以來(lái)，我一直在反思，在家庭教育上，我們的確做得不夠，還有這樣那樣的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是親子教育不夠，平時(shí)忙于工作，陪伴孩子的時(shí)間少；二是對(duì)孩子的了解不夠深入，沒(méi)有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，孩子從出生到成人，要經(jīng)歷嬰兒、幼兒、兒童、青春期、青年期等不同的階段，每個(gè)階段都有其不同的心理特征。在這方面，沒(méi)有從孩子的實(shí)際需要出發(fā)，給予相應(yīng)的教育，歷史欠帳太多；三是對(duì)成績(jī)關(guān)注多，對(duì)品德、品行等綜合素質(zhì)教育關(guān)注少。平時(shí)，自然而然地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，象聽(tīng)課好不好，作業(yè)怎么樣，考試?yán)硐氩焕硐?，至于其他的，好象是錦上添花，可有可無(wú)，顯然，這對(duì)孩子的人格培養(yǎng)是極為不利的。

根據(jù)孫校長(zhǎng)和咸老師的報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，我感到，在今后的家庭教育中應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)心愛(ài)護(hù)，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。記得孩子在三年級(jí)以前，由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，自覺(jué)不自覺(jué)地將工作中的壓力和煩惱帶到家中，經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力，出現(xiàn)上課精力不集中，一致造成了較為嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，我們做了及時(shí)的糾正，從四年級(jí)開(kāi)始，我們把注意力放在了創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境上來(lái)。首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，盡量在學(xué)習(xí)和生活上給予好的照顧，逐漸使孩子的生活進(jìn)入了正軌。孩子在無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)，也變得開(kāi)朗、向上了，成績(jī)也有了較大的提高。這此，讓我們充分認(rèn)識(shí)到，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。

二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行

首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。雙親一致，實(shí)際上是建立一個(gè)統(tǒng)一的教育標(biāo)準(zhǔn)，一旦確立，家庭各方要嚴(yán)格遵守。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益，心理學(xué)研究表明，好的習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，一個(gè)人一旦形成良好的圖式，就會(huì)內(nèi)化為自已的意識(shí)，表現(xiàn)出良好的外在品行。國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家幼兒教育的師資都必須具有心理學(xué)碩士以上的學(xué)位，從小就使孩子得到符合心理發(fā)展學(xué)規(guī)律的良好教育，是很有道理的。在習(xí)慣的形成和培養(yǎng)上，注重強(qiáng)化，溫柔的堅(jiān)持，逐步形成。第三，要把道德教育貫穿始終。注意從小培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，從生活小處著手，父母首先要身力行，為孩子做出榜樣。要關(guān)注傳統(tǒng)美德的教育，引導(dǎo)孩子多接受一些經(jīng)典國(guó)學(xué)，比如《菜根譚》這類修身處世哲學(xué)的經(jīng)典著作，應(yīng)該從初中階段就讓孩子多接觸?，F(xiàn)在，這些內(nèi)容孩子可能不理解，但孩子長(zhǎng)大以后這些深入腦中的精神一定會(huì)對(duì)他起到良好的啟迪作用。

三、尊重孩子，健全孩子的良好人格

西方心理學(xué)界對(duì)待孩子有一種觀點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：我們只是把孩子生下來(lái)，他不是我們的私有財(cái)產(chǎn)。在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見(jiàn)可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小，哪有什么人際關(guān)系，甚至限制孩子與同學(xué)交往，這是很危險(xiǎn)的。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。在孩子小學(xué)高年級(jí)階段，只要孩子過(guò)生日，我們都創(chuàng)造良好的條件，讓孩子邀請(qǐng)同學(xué)一起到家中慶生。同時(shí)，在同學(xué)生日時(shí)，我們總是幫助孩子主動(dòng)為同學(xué)選購(gòu)禮物，并借機(jī)教育孩子對(duì)待別人要真誠(chéng)、大方，不拘于利益得失。讓孩子既感受到了家長(zhǎng)對(duì)他的重視，又感受到了同學(xué)對(duì)他尊重。要培養(yǎng)孩子謙虛的品格。把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和大度。